学业水平考试高中物理必修一(浙江专用人教版)课件 第三章 相互作用 第2课时
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D.汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变
解析
由于车 (轮胎)发生了弹性形变，对桥面有向下的弹力，选
项A错误；汽车与桥面相互挤压，都发生了形变，选项B错误；由 于桥面发生了弹性形变，对汽车有向上的弹力，选项C正确，D错
误。
答案 C
[技巧点拨]
弹力的产生是因为施力物体发生了弹性形变，对受
力物体产生与施力物体形变方向相反的作用力，解题时要注意弄 清是谁对谁的弹力，并注意区分是施力物体还是受力物体发生了 弹性形变。
(2)由于橡皮绳发生形变，对与它接触的物块产生力的作用，方向
沿绳指向绳收缩的方向(沿绳法中正确的是( )
A.相互接触的两个物体间必然有弹力存在 B.不接触的物体间也可能存在弹力 C.只要物体发生形变就一定有弹力
D.在相互接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力
发生弹性形变的物体，由于恢复原状产生弹力，弹力的方向由 施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的 方向相反。
类型 面与面 接触 方式 点与面
方向 垂直于公共接触面
图示
指向被支持物体
过点垂直于面
点与点
垂直于切面 沿绳并指向绳收缩 的方向
轻绳
可沿杆 轻杆 可不沿杆
轻弹簧
沿弹簧形变的反方向
解析 弹力产生的条件是两物体相互接触且发生弹性形变。所
以D正确，A、B、C错误。 答案 D
2. 一玩具汽车停在模型桥面上，如图 3 所示，下列说法正确的是 ( )
图3 A.桥面受到向下的弹力，是因为桥面发生了弹性形变 B.汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力
C.汽车受到向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变
知识点二
几种弹力及方向
[基 础 梳 理]
垂直 于接触面，若接触面是曲面， 1.压力、支持力的方向：总是_____ 切线 ；若接触面是球面，弹力方向延长线 则垂直于接触面的 _____
球心 。 或反向延长线过_____
收缩 的方向。 沿着绳并指向绳_____ 2.绳的拉力方向：总是_______
3.几种常见的弹力
思考 如何判断弹力的有无？ 答案 ①直接法 对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断： 物体间相互接触和发生弹性形变。
②假设法
假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是 否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态 改变，则此处一定存在弹力。 ③状态法
因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物
处的弹力与切面垂直，即指向球心O。在B点处，当筷子滑动时，
筷子与碗的接触点在筷子的下表面上滑动，所以在B点处的接触
答案 D
面与筷子平行，此处的弹力垂直于筷子斜向上。故正确答案为D。
[技巧点拨] 判断弹力方向的方法 方法 1 ：先明确两物体之间弹力的作用类型，再根据各种类型的 特点来判断弹力的方向。
体的运动状态由相应的规律 ( 如二力平衡等 )来判断物体间的弹力。
[典 例 精 析]
【例1】 在图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力
的是( )
解析
假设将与研究对象接触的物体逐一移走，如果研究对象的
运动状态发生变化，则表示它们之间有弹力；如果运动状态无变 化，则表示它们之间无弹力。四个选项中当 B 选项中的 B 物体移 走后，A物体一定会摆动，所以B选项中A、B间一定有弹力。 答案 B
[易错警示] 判断弹力有无的两大误区 (1)误认为只要有接触一定存在弹力作用，而忽略了弹力产生的另
一个条件——发生弹性形变。
(2) 误认为有形变一定有弹力，忽略了弹性形变与范性形变 ( 撤去 外力后不能恢复原状的形变)的区别。
【例 2 】 在半球形光滑碗内，斜搁一根筷子，如图 4 所示，筷子
与碗的接触点分别为 A、B，则碗对筷子 A、B两点处的作用力
(2) 弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体
不能 填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫 _____( 做弹性限度。 弹性 形变的物体，由于要恢复原状，对与它接 (3)弹力：发生______ 触的物体产生的力。
相互接触 ；(2)发生_____ 弹性形变。 2.弹力产生的条件：(1)两物体_________ 思考 (1)一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从
发展 1.会用简单器材显示微小形变，体会放大法的实验思想。
要求 2.理解劲度系数的物理意义。 说明 多个弹簧的串、并联问题不作要求。
知识点一
弹性形变和弹力
[基 础 梳 理]
1.弹性形变和弹力 形状 或_____ 体积 的改变。 (1)形变：物体在力的作用下_____
恢复原状 的形变。 ①弹性形变:物体在形变后,撤去作用力时能够_________ ②非弹性形变：外力撤去后不能完全恢复原状的形变。
而在它们之间产生了弹力，如图 1所示。海绵对铁块的支持力
是如何产生的？方向怎样？铁块对海绵的压力是怎样产生的？
方向怎样？
图1
(2) 如图 2所示，用橡皮绳斜向右上拉放在水平面上的物块。橡皮 绳对物块的拉力是怎样产生的？方向怎样？
图2
答案
(1)海绵对铁块的支持力：海绵发生弹性形变，对与它接触
的铁块产生力的作用，方向垂直于接触面向上(如图甲)。 铁块对海绵的压力：发生形变的铁块要恢复原状，对与它接触的 海绵产生的作用，方向垂直接触面向下(如图乙)
第2课时 弹 力
[研究学考· 明确要求]
知识 内容 考试要求
弹力
必考
c
加试
c
1.知道形变和弹性形变，能识别常见的形变，知道常见的弹力种类。 2.知道弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向。 基本 3.知道胡克定律的表达式，了解劲度系数的单位、符号，能运用胡克定 要求 律进行有关计算。 4.知道胡克定律的图象表示，掌握利用图象计算劲度系数的方法。 5.知道“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”的实验原理和方法。
方向分别为( )
图4 A.均竖直向上
B.均指向球心O
C.A点处指向球心O，B点处竖直向上 D.A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上
解析 关键。
碗对筷子A、B两点处的作用力属于弹力，而接触处的弹
力总是垂直于接触面，因而寻找接触面便成为确定弹力方向的
在A点处，当筷子滑动时，筷子与碗的接触点在碗的内表面 ( 半 球面) 上滑动，所以在 A点处的接触面是球面在该点的切面，此
解析
由于车 (轮胎)发生了弹性形变，对桥面有向下的弹力，选
项A错误；汽车与桥面相互挤压，都发生了形变，选项B错误；由 于桥面发生了弹性形变，对汽车有向上的弹力，选项C正确，D错
误。
答案 C
[技巧点拨]
弹力的产生是因为施力物体发生了弹性形变，对受
力物体产生与施力物体形变方向相反的作用力，解题时要注意弄 清是谁对谁的弹力，并注意区分是施力物体还是受力物体发生了 弹性形变。
(2)由于橡皮绳发生形变，对与它接触的物块产生力的作用，方向
沿绳指向绳收缩的方向(沿绳法中正确的是( )
A.相互接触的两个物体间必然有弹力存在 B.不接触的物体间也可能存在弹力 C.只要物体发生形变就一定有弹力
D.在相互接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力
发生弹性形变的物体，由于恢复原状产生弹力，弹力的方向由 施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的 方向相反。
类型 面与面 接触 方式 点与面
方向 垂直于公共接触面
图示
指向被支持物体
过点垂直于面
点与点
垂直于切面 沿绳并指向绳收缩 的方向
轻绳
可沿杆 轻杆 可不沿杆
轻弹簧
沿弹簧形变的反方向
解析 弹力产生的条件是两物体相互接触且发生弹性形变。所
以D正确，A、B、C错误。 答案 D
2. 一玩具汽车停在模型桥面上，如图 3 所示，下列说法正确的是 ( )
图3 A.桥面受到向下的弹力，是因为桥面发生了弹性形变 B.汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力
C.汽车受到向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变
知识点二
几种弹力及方向
[基 础 梳 理]
垂直 于接触面，若接触面是曲面， 1.压力、支持力的方向：总是_____ 切线 ；若接触面是球面，弹力方向延长线 则垂直于接触面的 _____
球心 。 或反向延长线过_____
收缩 的方向。 沿着绳并指向绳_____ 2.绳的拉力方向：总是_______
3.几种常见的弹力
思考 如何判断弹力的有无？ 答案 ①直接法 对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断： 物体间相互接触和发生弹性形变。
②假设法
假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是 否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态 改变，则此处一定存在弹力。 ③状态法
因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物
处的弹力与切面垂直，即指向球心O。在B点处，当筷子滑动时，
筷子与碗的接触点在筷子的下表面上滑动，所以在B点处的接触
答案 D
面与筷子平行，此处的弹力垂直于筷子斜向上。故正确答案为D。
[技巧点拨] 判断弹力方向的方法 方法 1 ：先明确两物体之间弹力的作用类型，再根据各种类型的 特点来判断弹力的方向。
体的运动状态由相应的规律 ( 如二力平衡等 )来判断物体间的弹力。
[典 例 精 析]
【例1】 在图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力
的是( )
解析
假设将与研究对象接触的物体逐一移走，如果研究对象的
运动状态发生变化，则表示它们之间有弹力；如果运动状态无变 化，则表示它们之间无弹力。四个选项中当 B 选项中的 B 物体移 走后，A物体一定会摆动，所以B选项中A、B间一定有弹力。 答案 B
[易错警示] 判断弹力有无的两大误区 (1)误认为只要有接触一定存在弹力作用，而忽略了弹力产生的另
一个条件——发生弹性形变。
(2) 误认为有形变一定有弹力，忽略了弹性形变与范性形变 ( 撤去 外力后不能恢复原状的形变)的区别。
【例 2 】 在半球形光滑碗内，斜搁一根筷子，如图 4 所示，筷子
与碗的接触点分别为 A、B，则碗对筷子 A、B两点处的作用力
(2) 弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体
不能 填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫 _____( 做弹性限度。 弹性 形变的物体，由于要恢复原状，对与它接 (3)弹力：发生______ 触的物体产生的力。
相互接触 ；(2)发生_____ 弹性形变。 2.弹力产生的条件：(1)两物体_________ 思考 (1)一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从
发展 1.会用简单器材显示微小形变，体会放大法的实验思想。
要求 2.理解劲度系数的物理意义。 说明 多个弹簧的串、并联问题不作要求。
知识点一
弹性形变和弹力
[基 础 梳 理]
1.弹性形变和弹力 形状 或_____ 体积 的改变。 (1)形变：物体在力的作用下_____
恢复原状 的形变。 ①弹性形变:物体在形变后,撤去作用力时能够_________ ②非弹性形变：外力撤去后不能完全恢复原状的形变。
而在它们之间产生了弹力，如图 1所示。海绵对铁块的支持力
是如何产生的？方向怎样？铁块对海绵的压力是怎样产生的？
方向怎样？
图1
(2) 如图 2所示，用橡皮绳斜向右上拉放在水平面上的物块。橡皮 绳对物块的拉力是怎样产生的？方向怎样？
图2
答案
(1)海绵对铁块的支持力：海绵发生弹性形变，对与它接触
的铁块产生力的作用，方向垂直于接触面向上(如图甲)。 铁块对海绵的压力：发生形变的铁块要恢复原状，对与它接触的 海绵产生的作用，方向垂直接触面向下(如图乙)
第2课时 弹 力
[研究学考· 明确要求]
知识 内容 考试要求
弹力
必考
c
加试
c
1.知道形变和弹性形变，能识别常见的形变，知道常见的弹力种类。 2.知道弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向。 基本 3.知道胡克定律的表达式，了解劲度系数的单位、符号，能运用胡克定 要求 律进行有关计算。 4.知道胡克定律的图象表示，掌握利用图象计算劲度系数的方法。 5.知道“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”的实验原理和方法。
方向分别为( )
图4 A.均竖直向上
B.均指向球心O
C.A点处指向球心O，B点处竖直向上 D.A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上
解析 关键。
碗对筷子A、B两点处的作用力属于弹力，而接触处的弹
力总是垂直于接触面，因而寻找接触面便成为确定弹力方向的
在A点处，当筷子滑动时，筷子与碗的接触点在碗的内表面 ( 半 球面) 上滑动，所以在 A点处的接触面是球面在该点的切面，此