2019-2020学年部编人教版六年级道德与法治下册第一单元完善自我健康成长测试卷 (含答案)
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我-健康成长测试卷精品【满分必刷】
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.下面哪位同学是一位宽容的人（）。
A.体育课上, 小明的脚无意中被别人踩了一下, 当别人向他道歉时, 他说: “没关系, 你也不是故意的”B.张丽因为好朋友李娜在选举班长时把票投给了别人, 就和她断交了C.小刚被同桌不小心碰掉了文具盒, 他也把同桌的文具盒摔在了地上2.小红的学习成绩很好,因此在学习问题上她认为只有自己的看法才是正确的,从不容纳其他同学的不同看法。
作为小红的好朋友,如果让你劝说她, 你会说（）。
①别人与自己不同, 自己也与别人不同, 不可能要求人人相同②所有的事情都有对错之分, 认为自己的看法正确就要学会忽略他人的看法③每个人的观点可能只是-一个方面的看法, 综合大家的观点才有可能更全面A.①③B.①②C.②③3.以下哪位同学不是在反思？（）A.张强今天迟到了, 他反思了一下, 认识是妈妈没有按时叫他起床导致的B.赵丽这次考试没有拿到满分, 她心想, 这些我都会做的, 只是粗心而已, 这没什么C.慕羽今天跟妈妈吵架了, 她很后悔, 觉得自己不应该态度那么不好4.当你遇到纷争或者冲突, 心里很气愤时, 你应该怎么做？（）A.以眼还眼, 以牙还牙B.忍气吞声C.静下心来, 站在对方的角度分析问题5.关于尊重的说法, 下列选项正确的是（）。
A.每个人都应该得到尊重B.只有名人才应该得到尊重C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重6.下列同学哪些善于反思自己（）。
①小林这次语文考试的成绩不太理想, 试卷发下来后, 他马上总结了这一次考试失利的原因②小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了, 他在想到底是我哪里做的不对呢③小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号, 大家都不喜欢他, 可是他从来都不认为是自己错了④小梅的父母都是工人, 平时上班很辛苦, 可是小梅从来不体谅父母的辛劳, 在家里什么家务活都不做, 她还总是说妈妈爱我, 什么事情都替我安排好了, 我只要好好学习就行了A.①②B.②③C.②④D.①④7.（）是一种自我完善的方式。
部编人教版六年级下册 道德与法治 第一单元 完善自我 健康成长 单元测试题 含答案
部编版六年级道德法治下册第一单元完善自我健康成长单元测试卷一、填空题1．反思能够帮助我们________、_________和________过去。
2．自信不是自满，独立不是________。
3．在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常________的。
每个人都应得到________。
4．“________，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。
拥有一颗________的心，学会________他人。
5．________能让我们心胸开阔。
6．宽客不仅给我们带来了________、________的社会生活环境，也使我们________保持平和、安定，让我们________得健康，愉快。
7．拥有一颗________的心。
学会原谅他人，其实也是原谅可能________的自己。
8．反思________都能进行。
9．反思作为____________活动，是自我完善的一种方式，能够帮助我们_______、分析和______过去。
10．在我们取得成功以后，可以反思成功的________，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以________对自身健康成长有益的经验或________。
二、判断题。
1．一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）2.被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。
（）3．尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现。
（）4.尊重自己的人往往不能接受批评。
（）5．尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。
（）6.每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
（）7．君子和而不同，是指君子总是和别人意见不一致。
（）8．原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。
（）9．反思人人时时都能进行，比如老师可以反思教法，学生可以反思学法。
（）10．我们犯错时要反思，没有犯错时不用反思。
（）三、选择题。
1．每当客人来访，鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。
部编版道德与法治六年级下册第一单元-完善自我-健康成长练习卷及完整答案(夺冠系列)
部编版道德与法治六年级下册第一单元完善自我健康成长练习卷一.选择题(共10题，共20分)1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”从这句话里我们知道了（）。
A.在与人交往中只说好听的话B.良言与恶语本质上反映了一个人的心是否宽容C.在待人接物时，不要恶语伤人，可以盛气凌人2.下列不属于尊敬他人的益处的是（）。
A.让他人变得忧郁B.让他人变得自尊C.让他人感觉舒服D.让他人推己及人3.周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。
一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的头划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。
”下列不符合题意的是（）。
A.自尊自信的人知道尊重他人B.尊重别人才能让人尊重C.自尊自信的人只做好事，永远不做坏事D.自尊自信的人品格高尚4.在公交车上，假如有人不小心踩了你的脚，你应该（）。
A.辱骂，挖苦踩你的人B.微微一笑，原谅别人C.重重地踩回去D.大声喊疼，引得别人的同情5.下列行为中能使我们的生活和和美美的是（）。
A.相互礼让B.斤斤计较C.大动干戈6.宽容能让我们（）。
A.心中充满不满B.产生报复的想法C.不懂得原谅他人D.心胸开阔7.下列关于反思的观点和做法，（）是不正确的。
A.我总是想到自己的失败和错误，自我反思一点儿都不开心B.反思可以让我发现自己做的好的地方，下次继续努力C.反思可以让我学习别人的优点D.反思可以促进自身能力的发展8.尊重他人、平等待人是现代人的基本素质，下列做法能体现这一基本素质的是（）。
A.小刘讥讽学习差的同学B.小周嘲笑身有残疾的同学C.小郑号召有意愿的同学参加班级竞赛9.下列哪些表现属于“尊重自己”？（）A.说我缺点就发脾气B.比赛赢了好得意C.做好自己该做的事D.经常炫耀家里有钱10.以下哪一句是关于反思的名言警句（）。
A.至今思项羽，不肯过江东B.吾日三省吾身：为人谋面不忠乎？C.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺D.先天下之忧而忧后天下之乐而乐二.填空题(共10题，共32分)1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩他也拥有生而为人的（）。
2020年部编版六年级下册《道德与法治》第一单元《完善自我 健康成长》教学设计
例，找到矛盾 “别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都
不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心 冲突所在，关
情继续乘车，然后开一天的工作。
注到不同的
人处理结果 案例 2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回
头发现今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被 不 同 源 于 心
踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……
课堂小结 金无足赤人无完人，原谅他人 善待自己
板书
第二课学会宽容
第 1 课时
宽容
生活美好
大度 不计较 原 谅 和谐 平静 客 观 美好…… 美好……
2020 年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案
课题
学习 目标
重点 难点
2、学会宽容
单元 完善自我 健康成长 课时
10. 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界 11. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就 12. 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。
喜欢《三国》 生 的 积 极 性
教师阐述：宽容是我们中华民族的传统美德
的 男 孩 来 讲 和主动性。
作为青少年我们应该继承发扬下去！
这段故事
体现学科特
点意义
讲授新课
活动一：事例分析
三名同分别 让学生们意
1、分别讲述故事（1）.《张楠的道歉》
讲述课本故 识到生活中
（2）.《偷橘子》
事。
的件件小事，
（3）.《收废品的老人》
尊重自己----维护自己的形象、爱护自己的名誉、信守自
己的承诺
活动四：自我反思 自我批评
讲解自己的 让学生养成
1 结合上面总结的尊重自己的表现，班级内开展自我评、 事例，引导学 客 观 评 价 自
部编版六年级下册道德与法治 单元测试第一单元 完善自我 健康成长 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第一单元完善自我健康成长单元测试一、选择题1．宽容可以使我们（）。
A．对他人经常不满B．“以眼还眼，以牙还牙”C．更为客观、大度地面对问题2．尊重自己，维护自己的形象，不应该这样做________。
A．抄袭作业B．排队上车C．上课认真听讲3．宽容是一种美德，更是一种境界。
下列做法能体现宽容要求的有（）。
A．为了和气，一味迎合别人B．老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他C．与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的4．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年秦始皇”这首诗告诉我们（）。
2020年部编版《道德与法治》六年级下册第一单元《完善自我健康成长 》知识点
• 4.反思对我们有什么意义（作用）？ • 答： • （1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。 • （2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。 （3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有 助于目标实现。 • （4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、 将来联系在一起，让自己做得更好。
第1课时
第二课：学会宽容
统编版语文五年级（下）
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册知识点
•1.（ 宽容 ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活 的重要基础。
• 2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生 素）。
• 3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、 冲突，让人不开心，而（宽容 ）能让我们心胸开阔。
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册知识点
第1课时
第二课：学会反思
统编版语文五年级（下）
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册知识点
• 1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在 （ 反思 ）。
• 2.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们 回顾、（ 分析）和（总结）过去。
•17. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？ • 答： • （1）指出对方的错误； • （2）要求对方道歉； • （3）必要时拿起法律武器。
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册知识点
•18. 怎样才能避免过度维护自己？ • 答： • 1.不过分敏感，保持情绪平稳； • 2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自 己更优秀； • 3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
部编版六年级道德与法治下册第一单元《完善自我,健康成长》单元分析
要求，难点是自己如何尊重宽容自己于他人，养成反思的习惯。
二、单元目标：（一）课标要求：1、学会尊重自己；尊重、宽容他人；能与自我进行对话，在反思自我中不断完善自己、健康成长。
2、懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思自己的生活和行为。
3、学会欣赏、宽容和尊重他人。
（二）学习目标：1、懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。
2、懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长3、学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
三、评价任务：1.通过对第一个话题“学会尊重”的学习，回答教材P2-11中相关问题，知道每个都应该得到尊重，说说怎样做到如何尊重自己与他人。
2.通过对第二个话题“学会宽容”的学习，对课本P12-19活动园中相关问题探究，讫回答为什么要宽容，如何做到宽容。
3.通过对第三个话题“学会反思”的学习，通过课本P20-27中相关问题探究，能回答什么是反思，为什么要反思？如何养成反思的习惯。
四、课时安排：6课时五、学习过程（一）课前准备1.调查自己身边都有哪些人？思考：我们如果离开了这些人生活会怎样？我们该怎样对待这些人？2.课前收集本班同学之间发生的矛盾及矛盾发生后种种不宽容的处理方式。
3.回忆小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？（二）课中学习探究活动一：每个人都应该得到尊重：（1）哪些人值得尊重（重点讨论普通人同样值得尊重）（2）每个人都有生而为人的尊严，维护人的尊重不仅是道德的要求，同时也是法律的要求探究活动二：尊重自己：（1）为什么要尊重自己？（2）怎样才是尊重自己？（尊重自己的两个层面：个人对自己的尊重：希望自己有（3）尊重自己要注意的两个问题:脾气再好也应尊重自己（面对不尊重自己的行为，应该如何做？）尊重自己也应接受批评（尊重自己不等于过度维护自己）探究活动三：尊重他人：（1）为什么要尊重他人？（尊重他人可以给人带来美好的感受）（2）对不尊重他人的表现进行辨析。
统编版道德与法治六年级下册教学第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重
学习目标概要
单元知识归纳
1.每个人都应当得到
尊重
。
2.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人
的 尊重 。
3.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人
文明素养
的体现。
4.宽容让生活更
美好
。
Байду номын сангаас
5.宽容让我们在面对他人的无心之失时要
大度
、
不计较
；在
2.这些感动我们的人值得我们尊重，他们更尊重自己。如何才能做到 尊重自己？ （1）尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，相信自己 的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现；（2）尊重自 己还表现为维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺； （3）尊重自己，并不意味着拒绝接受批评，尊重自己与接受别人的 批评是不矛盾的。
徒刑。
8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好
或观点看法。学会 和谐相处 ， 尊重他人的不同 ，是宽容的必
修课。
9.掌握反思的
方法
，可以让我们更好地进行反思。
10.反思的
过程
很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒
自己。
1 学会尊重
学习目标
1 认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。 2 了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。 3 认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会从语言和行动等方 面尊重他人。
面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他
人。
6.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是
部编版六年级道德与法治下册全册教案
部编版六年级道德与法治下册全册教案第一单元完善自我健康成长1、学会尊重教学目标：1、知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。
在情景模拟和合作研究中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法一一推己及人。
2、通过研究，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
教学重点：通过研究，让学生明白尊重无处不在，并在研究活动中培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。
教学难点：在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实际生活之中。
教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，了解尊重同学们，这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片，在这张图片中你看到了谁？今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。
（播放视频）“挪椅子，扶老人，坐身边；这连续串动作延续刷屏，让网友们直呼“太帅了”。
从让座，你读到了甚么？这不是简单的“你请我让二而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。
（板书：学会尊重）二、联系生活，畅谈尊重坐在身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务庶民的老党员，他们数十年如一日，勤奋工作，在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的尊重。
在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为甚么？谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边冷静无闻的人。
找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。
你看，每个人都是独一无二的个体，即使冷静无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
在《中华人民共和国宪法》中就这样规定：（出示）中华人民共和国百姓在法令面前一概平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国百姓的人格尊严不受侵犯。
所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。
（板书:每个人都应得到尊重）如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？（板书：让生活更美妙，让社会更和谐三、创设情境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才干学会尊重、做到尊重呢？我们先从尊重本人谈起。
部编人教版小学六年级道德与法治下册第一单元《完善自我_健康成长》测试卷及答案(含两套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学六年级道德与法治下册第一单元《完善自我_健康成长》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 分数一、选择题（本大题共5小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共15分。
）1.下列不属于侵犯公民人格尊严的是（ ）。
A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告 2.以下哪位同学是真正的反思（ ）。
A.肖亮今天上学迟到了，他反思了一下，认为是奶奶没有按时叫他起床导致的B.张鹏数学考试没考好，他心想，这些我都会做的，只是粗心而已C.李华今天跟爸爸吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好 3.宰相肚里能撑船，这句话启示我们在与人交往的过程中，要（ ）。
A.平等待人 B.尊重理解 C.拥有一颗宽容的心 4.尊重他人可以体现在（ ）。
A.语言B.行动C.以上都可以体现 5.下列关于反思的说法，你不赞同的是哪个？（ ） A.学会在失败以后进行反思，你离成功就更近了 B.反思的过程不重要，有结果就能成功 C.考试成功也可以反思，可以让自己更优秀D.反思可以让我们发现自身优点，继续努力二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共9分。
）1.（ ）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（ ）的冲突，甚至被（ ）。
2.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求（ ）。
3.宽容，并非是窝囊，而是一种（ ）精神，是人们不可缺少的（ ）。
（ ）可以使人与人之间友好相处，和谐发展。
4.反思可以让我学习（ ）。
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我-健康成长测试卷免费答案
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.走在大街上, 有人用责怪的目光盯着小明, 因为小明正在学一位残疾人走路。
这说明（）。
A.街上的人不懂得尊重自己B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重C.街上的人不会审美D.自尊与尊重他人没有什么必然联系2.关于宽容的说法, 下列正确的是（）。
A.面对他人的伤害, 我们不能有丝毫不满B.无论他人犯什么错误, 我们都必须原谅C.对于他人的无心之失, 我们可以不必计较3.以下哪项反思能促进自我完善？（）A.张强今天迟到了, 他反思了一下, 认为是妈妈没有按时叫他起床导致的B.新型病毒的出现, 人类经过反思后认为蝙蝠是罪魁祸首C.小羽今天跟妈妈吵架了, 她很后悔, 觉得自己不应该态度那么不好D.线上学习开始后, 丽丽进行了反思, 认为老师看不到自己, 不认真学习也没关系4.尊重他人应该体现在（）上。
A.语言B.行动C.不仅体现在话语上, 更应该落实在行动上5.“吾日三省吾身”讲的是谁的做法？（）A.曾子B.孔子C.孟子D.颜回6.以下哪位同学不是在反思？（）A.小亮上学迟到了, 他认为是爸爸没有按时叫他起床导致的B.小强这次考试不理想, 他觉得是因为自己平时没有努力学习C.小华和妈妈吵架了, 她很后悔, 觉得不应该这样做7.一个懂得宽容的人, 他会（）。
①体察他人的内心世界, 诚心帮助他人②使自己远离烦恼, 体验到心灵的安宁③爱憎分明, 明辨是非④善于宽容别人的过错, 但决不容许自己犯错A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④8.下列不属于侵犯公民人格尊严的是（）。
A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告9.吾日三省吾身的典故出自（）。
A.孔子B.孟子C.曾子10.尊重自己不包括（）。
A.自重B.自爱C.自我接纳D.不接受批评二.填空题(共10题, 共38分)1.宽容不是无限度地（）和姑息迁就, 而是有（）、有（）的。
道德与法治六年级下册第一单元完善自我健康成长复习要点汇总
第一单元完善自我健康成长1.学会尊重1.在生活中，我们会遇到不同的人，每个人都应当得到尊重。
2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
3.中华人民共和国的公民在法律面前一律平等。
4.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
6.尊重自己还表现在维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
7.尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
8.过于爱面子，输不起，说不得，就是过度维护自己。
9.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
10.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
11.语言可以体现尊重，一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
12.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不收侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
14.尊重自己应该怎么做？答：①尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
②尊重自己还表现在维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
15.生活中，面对冒犯和侮辱，我们可以怎样做？答：指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器。
16.当你被别人尊重时，你会有什么样的感受？答：当被别人尊重时，让我感到愉快、满足，充满价值感。
17.怎样才能做到尊重他人？答：①尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
与人交往，谦虚有礼，平等友善，尊重他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。
②尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
18.怎样才能避免过度维护自己的行为出现？答：①不过分敏感，保持情绪平稳；②客观评价自己；③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
2020年部编版六年级《道德与法治》下册第一单元《完善自我 健康成长 》PPT课件
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册课件
畅想美好
如果每个普通人都能得 到应有的尊重，社会将有 哪些变化？
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册课件
知法明权
《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。”“国家尊重和保障人权。”“中华 人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”
在街口开了十几年杂货 店的周阿姨
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册课件
畅所欲言
说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的 故事吧。
每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取
得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都
应得到尊重。
书 山 有 路勤 为 径
畅所欲言
清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信 ，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职 权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后坦然一笑，挥笔写了 一封信，,并附诗一首:千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万 里长城今犹在，不见当年秦始皇，家人接信后，让出三尺宅基 地，邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为 玉帛的故事流传至今。
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册课件
过度维护自己会带来哪 些不良后果？你觉得怎样才 能避免不顾客观现实、过度 维护自己的行为出现？
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版六年级《道德与法治》下册课件
1.学会尊重
第2课时
统编版语文五年级（下）
小学道德与法治六下第一单元《完善自我健康成长》大单元整体教学设计
2.单元目标与重点难点
（1）认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。
（2）了解自尊的意义和主要表现，学会尊重自己。
（3）认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会将对他人的尊重体现在语言和行动上。
教学重点：“法律面前人人平等”,“每人都拥有生而为人的尊严”，这实际上是从法律和人格的角度看，每个人都是平等的。旨在培养“健康人格”的核心素养。
单元教学设计
单元名称
完善自我健康成长
1.单元教学设计说明
“完善自我健康成长”是统编教材《道德与法治》小学六年级下册的第一单元，本单元依据编写的课程标准主要有：“我的健康成长”第2条“懂得做人要自尊自爱，有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的生活和行为”；第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。本单元一共有三课，分别是《学会尊重》、《学会宽容》和《学会反思》,三课呈并列关系，用“尊重”“宽容”“反思”三个话题，构成了学生“自我完善”的学习主题，这是本套教材有关儿童成长领域中的最后一个学习单元。
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我-健康成长测试卷附完整答案(夺冠)
部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.面对冒犯和不尊重，我不会（）。
A.指出对方的错误B.要求对方道歉C.必要时拿起法律武器D.跟他打一架2.下列属于反思的是（）。
A.回忆早上是否吃饭B.回忆老师讲授的课程C.回忆自己做事的方法3.下列有关包容是什么的说法，你觉得最合理的是（）。
A.包容是有错不纠正B.包容是大人原谅孩子C.包容会让自己上当D.包容就是要心胸宽广4.我们应该拥有一颗（）的心，这样生活才能更美好。
A.宽容B.自私C.愤怒D.抱怨5.君子和而不同。
——《论语子路》。
这句话的含义是指（）。
A.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却没有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。
B.君子在与他人交往时不能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。
C.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。
D.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解，可以附和他人，人云亦云。
6.拥有一颗宽容的心，会（）。
A.斤斤计较B.百般迁就他C.适度原谅他D.君子报仇十年不晚7.关于尊重的说法，下列选项正确的是（）。
A.每个人都应该得到尊重B.只有名人才应该得到尊重C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重8.下列方法容易导致出现过度维护自己的是（）。
A.感性对待他人意见，分析问题时对人不对事B.不过分敏感，保持情绪稳定C.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀9.下列关于反思的观点正确的是（）。
A.成年人具有反思能力，但小学生还小，所以没有反思能力B.我们只需要反思做错的事情C.反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义D.掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思10.饭店服务员为你端茶倒水时，你会（）。
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六年级下册道德与法治第一单元测试题
班级：姓名：分数：
一、填空题（14*2=28分）
1、当我们思考过去的事情，并从中得到（）时，就是在反思自己。
2、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
3、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、（）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
6、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条“虫子”：（）、（）、（）。
二、判断题（2*10=20分）
（）1、我和同学们的相处要平等公正，如果尊重对方，我自己的地位就降低了。
（）2、小红是班长，在班上素来有威信。
小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。
（）3、尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。
（）4、以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。
即使是他人故意刁难自己，只要没给自己带来严重的伤害，对方后来又真诚地表示了歉意，可以考虑宽恕对方。
（）5、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。
（）6、反思很有必要。
但在紧张的学习生活中，可以将反思暂时搁置一边。
（）7、相互理解，相互尊重，能赢得对方的好感和认同。
（）8、反思别人的错误，能提醒自己。
“他山之石可以攻玉。
”
（）9、学会原谅别人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
（）10、尊重自己与接受别人的批评是相矛盾的。
三选择题（3*7=21分）
1、每当客人来访，鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。
客人告辞，如果是在晚上，先生总是要提着灯将客人送至门外，直到客人走远。
先生的行动告诉我们( )
A. 诚信是做人的准则 B．尊重他人要从小事做起 C．他做事喜欢亲力亲为
与人交往要( )
A．自尊自信，自立自强 B．放眼世界，志存高远
C．宽容待人，与人为善 D．明辨是非，为人正直
3、正确掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。
下列不属于正确时机的有（）
A．月考考赢对手，总结经验 B．正在进行紧张期末考试时
C．今天的练字明显比昨天有进步时 D．晚上准备休息之前
4、我们的生活离不开反思，因为（多选）（）
A. 反思是自我完善的一种方式 B．反思能总结经验，促进自身发展
C．反思促使我学习别人的优点 D. 主动反思能更好地把握现在和未来
5、“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为（）
A.发生争执时，允许朋友保留自己的意见
B.当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错
C.朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴
D.对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情
6、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”这首诗告诉我们（）
A.人生短暂，何必争强
B.谦让能化解一切矛盾
C.社会生活需要宽容
D.人与人之间应该平等相待
7、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。
下列四个选项中的做法不符合这一要求的是（）
①在教室里，你和好友在背后议论从农村转来的学生穿着一股子“土味儿”。
②在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味
③在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避
④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D. ①②③④
四、连线题（2*4=8分）
小刚听不得批评，找理由为自己辩护尊重自己
陈红很善于反思每一天中的不足过度维护自己
李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”自我完善的一种方式
五、简答题（15分）
1、遇到下列情境，你会怎么做？（9分）
①同学不小心踩了你一脚：
②在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上：
③我的好朋友已经是第三次向我“借”钱了，每次他都愧疚地说以后会还的。
2、生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？（6分）
六、材料分析（8分）：
材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。
于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二：某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
（8分）
附：参考答案
一、填空：
2 、自尊自重自爱自我接纳
3 、道德要求文明素养
4、平等人权人格尊严
5 、宽容
6 、心中有怒气想要报复对方不愿原谅对方
二、判断对错：
1---5××√√√ 6---10 ×√√√×
三、选择题：
1-3 BCB
4 ABCD
5-7 DCD
四、连线：
小刚听不得批评，找理由为自己辩护-------过度维护自己
陈红很善于反思每一天中的不足------------自我完善的一种方式
李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”-----------尊重自己
妈妈常常原谅孩子犯的小错误------------- 金无足赤人无完人
五、简答：
1、言之有理即可略
2 、我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。
六、材料分析：学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可。