人教部编版八年级语文上册《〈孟子〉三章》课内阅读1(含答案)
《孟子三章》注释、翻译、默写、简答习题及答案【2020部编版八上21课】
《孟子三章》习题及答案【2020部编版八上第21课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】目录：一、《得道多助失道寡助》二、《富贵不能淫》三、《生于忧患死于安乐》（一）《得道多助失道寡助》习题及答案一、重点课下注释默写：①【三里之城】②【环】③【池】④【兵革】【兵】，【革】，⑤【委而去之】【委】，【去】，⑥【域民不以封疆之界】⑦【固国不以山溪之险】⑧【威天下不以兵革之利】⑨【得道】⑩【至】⑪【亲戚】⑫【畔】⑬【故君子有不战，战必胜矣】二、重点句子翻译：1、天时不如地利，地利不如人和。
2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
3、夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
4、兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
5、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
6、得道者多助，失道者寡助。
7、寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
8、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
三、理解性默写：1、文章的中心论点是：。
2、攻城一方不能取胜的原因是：。
守城一方“委而去之”的原因是：。
3、指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：4、日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：。
5、点明全文主旨的句子是：6、“战必胜”的条件是：。
四、课内简答题：1、本文选自《孟子译注》（中华书局1960年版）。
孟子(约前372一前289），名，邹（今山东邹城东南）人，时期思想家，学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是等人共同编著的。
2、“得道多助，失道寡助”中的“道”指的是什么？3、“三里”、“七里”是在强调防守一方占有哪方面优势？“环”是在说明进攻一方占哪方面优势？第二段中，进攻方“环而攻之而不胜”，证明了什么道理？4、“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这三个句子的修辞是什么？三个句子的顺序为什么不能颠倒？5、作者写“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也”这段文字的目的是什么？6、为什么君子能够“战必胜”？7、孟子写作目的是说明怎样打赢一场战争吗？8、纵观历史，能得到“人和”的人很多，并说说带给你什么启示？9、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。
2023年中考语文一轮复习：文言文专项训练《孟子三章》(含答案)
2023年中考语文一轮复习：文言文专项训练《孟子三章》一、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。
富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”1．下列加点词解释有误．．的一项是（）A．岂不诚．大丈夫哉诚：真正，确实B．必敬必戒．戒：谨慎C．妾妇之道．也道：道理D．与民由．之由：遵从2．下列各项中加点词的意义和用法相同．．的一项是（）A．是焉．得为大丈夫乎无陇断焉．B．一怒而．诸侯惧河曲智叟笑而．止之曰C．不得志，独行其．道其．如土石何D．行天下之．大道介胄之．士不拜3．下列对选文相关内容的理解与分析有误．．的一项是（）A．景春提出观点时，运用反问句，流露出他对张仪、公孙衍的钦羡甚至崇拜之意。
B．孟子用“妾妇之道”来类比，指出公孙衍、张仪的本质，这是文章的“立论”部分。
C．孟子运用反问对景春的观点给予否定，也利用反问引出“礼”，从礼的角度进行阐述。
D．“居天下之广居……”三句采用排比，气势磅礴、义正言辞地指出大丈夫的精神实质。
阅读下面的文字，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
4．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．孙叔敖举．于海举：选拔、任用，文中是被选拔的意思B．劳．其筋骨劳：劳动C．人恒．过恒：常常D．而后喻．喻：了解，明白5．对“所以动心忍性，曾益其所不能”的翻译，正确的一项是（）A．（通过这些）使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增加他所不具备的才能。
(全)八年级语文上文言文比较阅读《孟子三章》含答案
八年级语文上文言文比较阅读《孟子三章》含答案《孟子三章》比较阅读（一）【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)【乙】上①问侍臣:"创业与守成②孰难?"房玄龄曰:"草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!"魏徵曰:"自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!"上曰:"玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。
徵与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。
然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。
"(选自《资治通鉴·唐纪十一》)注①上:指唐太宗。
②守成:保持已取得的成就。
③草昧:这里指混乱的时世。
④忽:不注意,不重视。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)傅说举( )于版筑之间(2)困于心,衡( )于虑(3)创业与守成孰( )难(4)徵与吾共安( )天下2.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )A.故天将降大任于是/人也B.然后/知生于忧患而死于安乐也C.莫不/得之于艰难D.玄龄与吾/共取天下3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)然创业之难,既已往矣。
4.回答下面的问题。
(1)【甲】文第一段连用排比句的好处是什么?(2)【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。
5.某班开展"我所了解的孔子和孟子"的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如"孟母三迁"等。
2023年中考文言文专项训练《孟子三章》(含答案)
2023年中考文言文专项训练《孟子三章》（含答案）2023年中考文言文专项训练《孟子三章》一、课内阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自孟子《生于忧患，死于安乐》）1．解释文中加点词语的意思。
（1）人恒过(____________)（2）困于心，衡于虑(____________)（3）出则无敌国外患者(____________)2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）空乏其身，行拂乱其所为。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
阅读下面的文段，完成下面小题。
得道多助失道寡助《孟子》天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
3．下列加点词解释有误的一项是（）A．委而去之____________ 委：放弃B．池非不深也____________ 池：水池C．得道者多助____________ 得道：能够施行治国的正道，即行仁政。
D．寡助之至，亲戚畔之畔：同“叛”，背叛4．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A．固国不以山溪之险_____________________ 以中有足乐者B．然而不胜者，是天时不如地利也____________ 或异二者之为C．环而攻之而不胜_____________________ 人不知而不愠D．寡助之至_________________________________ 鸣之而不能通其意5．下列对文章理解与分析有误的一项是（）A．本文选自《孟子》，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，是儒家经典著作。
文言文阅读专题练习八上第22课《孟子》三章(富贵不能淫)
文言文阅读专题练习八上第22课《孟子》三章（富贵不能淫）1、阅读孟子《富贵不能淫》，完成下列小题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”【小题1】下面语句加点字的解释不正确的一项（）A. 岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实B. 必敬必戒戒：告诫C. 丈夫之冠也，父命之命：教导，训诲D. 得志，与民由之由：遵循【小题2】下面句子中加点字属于通假字的一项（）A. 一怒而诸侯惧B. 女子之嫁也，母命之C. 往之女家，必敬必戒D. 不得志，独行其道【小题3】下面对选文的分析，不正确的一项（）A. 孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，分析直接严肃，充满讽刺意味。
B. 本文义正词严地驳斥了景春的谬论后，紧接着便对真正的大丈夫的标准做了明确的说明和界定。
C. 本文运用了排比，不仅增强文章语言的气势，而且增强了文章的说服力。
D. 孟子认为大丈夫应有以天下为家的博大胸怀，要有为天下而立大志的思想和觉悟，做一个“穷则独善其身，达则兼济天下”的公道主义者。
[知识点]孟子(前372-前289)[答案]【小题1】B【小题2】C【小题3】A[解析]【小题1】B项，“戒”意思是“谨慎”。
故选B。
【小题2】C项，“女”通“汝”。
故选C。
【小题3】A项，“分析直接严肃”错误，孟子善于用类比来说理，此处就是用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。
孟子善于用类比来说理，此处就是用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。
故选A。
2、阅读下面的文段，完成下列小题。
富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
第23课《孟子三章》阅读练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册
《孟子》三章1.阅读下面两个语段，完成后面小题。
（一）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”（节选自《孟子》）（二）何易于为益昌令。
盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。
易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧③厚赋毒之乎？”命吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。
”即自焚之。
观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书·何易于传》）【注】①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。
榷（què），专卖。
②所在：这里指盛产茶叶的地方。
③矧（shěn）：况且，何况。
④阁诏：搁置诏书。
⑤窜：这里指被流放。
（1）解释下面加粗词语在句中的意思。
①丈夫之冠也冠：__________②得志，与民由之由：__________（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
译文：______________________（3）善用修辞手法增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合语段（一）第二段的内容简要分析。
（4）根据你对语段（一）中“大丈夫”的理解，你认为语段（二）中的何易于能否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。
2.阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
部编八上语文22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案
部编版八上语文22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案一、结合课文内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患而死于安乐”的理解，并分别另举一两个事例来证明这两个观点。
参考答案：“得道者多助，失道者寡助”意为“能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少”，这一主张强调了施行仁政的重要性。
因此我们无论做设么事都要考虑“人和”的因素，顺应民心。
因为“人和”才能得到多方面的帮助和支持，帮助和支持越多，力量越大，胜算越大；反之亦然。
楚汉之争的事例就能有力地证明这一观点。
清朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。
双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。
项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
最终，刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下。
项羽兵败，突围后自刎，这场历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜利。
“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。
越王勾践和吴王夫差的故事就能证明这一观点。
吴越交战，越国战败，越王勾践立志发愤图强，准备复仇。
他卧薪尝胆，就是怕舒适的生活消磨了自己的志气。
他还亲自到田间与农夫一起劳作，他的妻子也纺线织布。
经过“十年生聚，十年教训”，越国已经恢复元气，兵强马壮，具备了复仇的条件。
反观吴王夫差，战胜越国之后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终为勾践所败，身死而国灭。
二、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？参考答案：孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。
在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
部编版八年级上册第六单元第22课《〈孟子〉三章》阅读训练(word含答案)
人教版八上《〈孟子〉三章》阅读训练班级姓名学号（一）阅读下面甲乙两文，完成1-4题。
（15分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）【乙】齐王使使者问赵威王后。
书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”（选自《战国策•齐策》）1．解释下列加点的词。
（4分）（1）域．民不以封疆之界（）（2）天下顺．之（）（3）齐王使．使者问赵威后（）（4）使者未说．（）2．用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。
（每句标一处）。
（2分）（1）天时不如地利（2）岁亦无恙耶3．用现代汉语翻译下列句子。
（5分）（1）得道者多助，失道者寡助。
(3分)____________________________________________________________________________________（2）苟无民，何有君？(2分)____________________________________________________________________________________4．根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。
（4分）选文【甲】和【乙】都阐释了①____________的治国理想，但语言风格不同，【甲】文大量使用②__________、③__________句，语言气势磅礴；【乙】文则大量运用④____________句，语气强硬，不容置辩。
2023年部编版八年级上册语文第六单元第23课《孟子》三章
·语文 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形 势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内 部团结。(比如一座)方圆三里的内城，只有方圆七里的外城， 四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻 城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜， 这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理 形势呀。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并 不是不精良，粮食供给也并不是不充足，(但守城一方还是) 弃城而逃，这是因为作战的地理形势比不上人心所向、内部 团结啊。
·语文
故曰：域. ( 这里是限制的意思 )民不以封疆之界，固. ( 巩固 ) 国不以山溪之险，威. ( 震慑 )天下不以兵革之利。得道者多 助，失道者寡. ( 少 )助。寡助之至. ( 极点 )，亲戚畔. ( 同“叛”， 背叛 )之；多助之至，天下顺. ( 归顺，服从)之。以天下之所 顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
和心境。
第六单元
23 《孟子》三章
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·语文
得道多助，失道寡助 一、基础积累 1.解释文中加点字词，并翻译全文 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭， 环. ( 围 )而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然 而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池. ( 护城河 ) 非不深也，兵. 革. ( 泛指武器装备 )非不坚利也，米粟非不多 也，委. ( 放弃)而去. ( 离开)之，是地利不如人和也。
第六单元
·语文
本单元或以睿智雄辩论述人生理想与
人文主题
情操志 趣
担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或 以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言 抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，
部编版八年级语文上册第23课《〈孟子〉三章》巩固练习(含答案)
部编版八年级语文上册第23课《〈孟子〉三章》巩固练习（含答案）部编版八年级语文上册第23课《〈孟子〉三章》巩固练习一、基础知识1.阅读下面文段，完成（1）～（4）题。
人们都希望一帆风顺、万事如意，孟子却说“生于忧患而死于安乐"；人们不愿贫贱忧戚，张载却说这是“玉汝于成”，帮助你成功。
二者思想是一致的，包含着深刻zhé理，体现了中国人的人生智慧。
它告诉我们一个真理：人生不是康庄大道，总是会遇到种种艰难屈折，要在不断经历失败和挫折、不断克服困难的奋斗中前进。
正是这样的人生智慧，指引人们把困难和逆jìng看作激励自己奋进的动力，自觉地在困难和逆境中磨炼自己，愈挫愈奋，不屈不挠地去争取胜利，养成了中华民族不畏艰险，自强不xī的精神。
牢记“生于忧患，死于安乐"的真理，提倡自觉磨炼的精神，有着特别重要的意义；只有自觉经受艰难困苦的磨炼，才能担当起迎接伟大民族复兴的重任。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
忧戚（）挫（）折zhé（）理不屈不挠（）逆jìng（）自强不xī（）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“"。
（3）“康庄大道”在文中的意思是_________ 。
（4）把文中画线句子改为反问句。
2.根据课文内容填空。
（1）《得道多助，失道寡助》一文的中心论点是：____________ 。
（2）《富贵不能淫》中与孟子的“穷则独善其身，达则兼济天下"意思相近的句子是：_________________。
（3）《生于忧患，死于安乐》中阐述的经历磨难后产生的结果是：___ 。
（4）《生于忧患，死于安乐》中孟子对治理国家提出的论断是：___。
（5）孟子抒发了“富贵不能淫，___，”的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。
（6）“不经历风雨，怎么见彩虹"，这正如《生于忧患，死于安乐》中提到的“必先苦其心志，_____________，_____________，___ ，”，目的是让人们经受磨炼，增长才干。
《孟子三章》注释、翻译、简答习题及答案【2020部编版八上21课】
《孟子三章》习题及答案【2020部编版八上第21课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】目录：一、《得道多助失道寡助》二、《富贵不能淫》三、《生于忧患死于安乐》（一）《得道多助失道寡助》习题及答案一、重点课下注释默写：①【三里之城】②【环】③【池】④【兵革】【兵】，【革】，⑤【委而去之】【委】，【去】，⑥【域民不以封疆之界】⑦【固国不以山溪之险】⑧【威天下不以兵革之利】⑨【得道】⑩【至】⑪【亲戚】⑫【畔】⑬【故君子有不战，战必胜矣】二、重点句子翻译：1、天时不如地利，地利不如人和。
2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
3、夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
4、兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
5、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
6、得道者多助，失道者寡助。
7、寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
8、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
三、课内简答题：1、本文选自《孟子译注》（中华书局1960年版）。
孟子(约前372一前289），名，邹（今山东邹城东南）人，时期思想家，学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是等人共同编著的。
2、“得道多助，失道寡助”中的“道”指的是什么？3、“三里”、“七里”是在强调防守一方占有哪方面优势？“环”是在说明进攻一方占哪方面优势？第二段中，进攻方“环而攻之而不胜”，证明了什么道理？4、“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这三个句子的修辞是什么？三个句子的顺序为什么不能颠倒？5、作者写“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也”这段文字的目的是什么？6、为什么君子能够“战必胜”？7、孟子写作目的是说明怎样打赢一场战争吗？8、纵观历史，能得到“人和”的人很多，并说说带给你什么启示？9、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。
《孟子三章》文言现象、翻译、简答习题及答案【2020部编版八上21课】
《孟子三章》习题及答案【2020部编版八上第21课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】目录：一、《得道多助失道寡助》二、《富贵不能淫》三、《生于忧患死于安乐》（一）《得道多助失道寡助》习题及答案一、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解析：①亲戚畔．之：②七里之郭．：③池．非不深也池：④委而去．之：⑤亲戚．．畔之：⑥委．而去之：⑦域．民不以封疆之界：⑧故天将降大任于是．人也：⑨固国．不以山溪之险：⑩域．民不以封疆之界：⑪威．天下不以兵革之利：⑫固．国不以山溪之险：2、一词多义：以：①以天下之所顺：②所以动心忍性：之：①亲戚畔之：②三里之城：③寡助之至：而：①泉香而酒洌：②夫环而攻之：③环而攻之而不胜：于：①舜发于畎亩之中：②故天将降大任于是人也：③而死于安乐也：国：①固国不以山溪之险：②国国恒亡：利：①地利不如人和：②兵革非不坚利也：3、判断文言句式：①是天时不如地利也：②是地利不如人和也：二、重点句子翻译：1、天时不如地利，地利不如人和。
2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
3、夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
4、兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
5、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
6、得道者多助，失道者寡助。
7、寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
8、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
三、课内简答题：1、本文选自《孟子译注》（中华书局1960年版）。
孟子(约前372一前289），名，邹（今山东邹城东南）人，时期思想家，学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是等人共同编著的。
2、“得道多助，失道寡助”中的“道”指的是什么？3、“三里”、“七里”是在强调防守一方占有哪方面优势？“环”是在说明进攻一方占哪方面优势？第二段中，进攻方“环而攻之而不胜”，证明了什么道理？4、“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这三个句子的修辞是什么？三个句子的顺序为什么不能颠倒？5、作者写“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也”这段文字的目的是什么？6、为什么君子能够“战必胜”？7、孟子写作目的是说明怎样打赢一场战争吗？8、纵观历史，能得到“人和”的人很多，并说说带给你什么启示？9、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。
《孟子三章》注释、文言现象、翻译、阅读习题及答案【2020部编版八上21课】
《孟子三章》习题及答案【2020部编版八上第21课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】目录：一、《得道多助失道寡助》二、《富贵不能淫》三、《生于忧患死于安乐》（一）《得道多助失道寡助》习题及答案一、重点课下注释默写：①【三里之城】②【环】③【池】④【兵革】【兵】，【革】，⑤【委而去之】【委】，【去】，⑥【域民不以封疆之界】⑦【固国不以山溪之险】⑧【威天下不以兵革之利】⑨【得道】⑩【至】⑪【亲戚】⑫【畔】⑬【故君子有不战，战必胜矣】二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解析：①亲戚畔．之：②七里之郭．：③池．非不深也池：④委而去．之：⑤亲戚．．畔之：⑥委．而去之：⑦域．民不以封疆之界：⑧故天将降大任于是．人也：⑨固国．不以山溪之险：⑩域．民不以封疆之界：⑪威．天下不以兵革之利：⑫固．国不以山溪之险：2、一词多义：以：①以天下之所顺：②所以动心忍性：之：①亲戚畔之：②三里之城：③寡助之至：而：①泉香而酒洌：②夫环而攻之：③环而攻之而不胜：于：①舜发于畎亩之中：②故天将降大任于是人也：③而死于安乐也：国：①固国不以山溪之险：②国国恒亡：利：①地利不如人和：②兵革非不坚利也：3、判断文言句式：①是天时不如地利也：②是地利不如人和也：三、重点句子翻译：1、天时不如地利，地利不如人和。
2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
3、夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
4、兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
5、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
6、得道者多助，失道者寡助。
7、寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
8、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
四、课外文言文阅读：歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党;又请杨子之竖(竖：童仆)追之。
统编版初中八年级上册语文 第六单元 23 《孟子》三章 课后习题及参考答案
假如你的排球队赢了写一篇报道英语作文Yay! Our Volleyball Team Won The Big Game!Hi everyone! My name is Timmy and I'm a 5th grader at Oak Ridge Elementary School. I have the most exciting news to share with all of you today! Our school's volleyball team just won the championship game against our biggest rivals, Maple Glen Elementary. It was such an epic battle and I'm still riding the wave of pure joy and pride for our awesome volleyball stars.I have to admit, I was really nervous before the game started. Maple Glen's team is usually super strong. They've beaten us the last few years. When we got to the gym and saw their players warming up, many of them were a head taller than kids on our team! Their coach also has this booming voice that makes you want to run and hide. She was yelling all these crazy drills at her players. I thought for sure we were going to get crushed.But then our team captains, Sarah and Michael, gathered us all together for one last pep talk before we hit the court. They reminded us of all the early morning practices we had attended and how hard everyone had worked. Sarah said today was our chance to shine and show everyone that the underdog can rise up. Michael told us to just stay focused, work as a team, andleave everything out on the court. His words really fired me and the rest of the crowd up!When the referee finally blew the whistle to start the game, the atmosphere was electric! The bleachers were packed with screaming fans from both schools. I was sitting with my parents and little brother Max, who is only in 1st grade. We had made these really cool neon signs that flashed "Go Oak Ridge!" in bright green lights. The gym was just pulsing with energy.The first few points were a nail-biter, with both teams battling back and forth. You could see how evenly matched everyone was. At one point, our star player Jessica went up for a monster spike, but she miscalculated and the ball smashed right into her face! For a second, I thought she had gotten seriously hurt. But just like that, Jessica popped right back up and signaled to our coach that she was ok. What a warrior!After trailing for a while, we finally started to pull ahead thanks to some killer serving runs by our 8th grade server, Eddie. His jump serves were just blistering and had Maple Glen's players tripping all over themselves trying to return them. By the time he was done, we had opened up a 5 point lead. The momentum had swung in our favor big time.However, Maple Glen wasn't about to just roll over and accept defeat. They clawed their way back to tie the set at 24-24 after our teammate Billy made a bad pass that sailed over the backline. It was bottom of the 9th, bases loaded type of pressure on every single point after that. The two teams just refused to give an inch.Then it happened - the play that will be remembered forever in Oak Ridge volleyball lore. Sarah saved an incredible dig off a rocket spike from one of Maple Glen's biggest hitters. As she landed, she immediately pounded the ball off her forearms to Michael, our setter. Michael then set the perfect ball to Jessica who hammered down a ferocious hit that split Maple Glen's two center players. The ball ricocheted off the floor for thegame-winning point!Pandemonium ensued as our entire team piled on top of Jessica at the center of the court! The Oak Ridge crowd was going completely bonkers, including me. I was jumping up and down, hugging Max, and cheesing so hard my face started to hurt. The feeling of watching your school win it all after being the underdog was just indescribable.After the celebration had died down a little, the coaches from both teams gathered their squads to shake hands at thecenter line. Even though they had lost, Maple Glen's players demonstrated great sportsmanship. Sarah and Michael went and shook every one of their hands. Our coach also made a classy move by praising Maple Glen's coach, telling her publicly what a fantastic job she had done coaching her team.The awards ceremony after was so much fun too! Every player on our team received a special medal from the league organizers. When it was time for our MVP award, I just knew it had to go to Jessica after her heroic performance at the end. But it turned out the award went to Sarah for her brilliant all-around game. She was so shocked and humbled, giving all the credit to her teammates. On the podium, she raised her medal high over her head, beaming with pride.After all the awards, us kids stayed on the court taking pictures with our family and friends for what seemed like hours. We kept re-living and breaking down all the most exciting plays.I got my picture taken with Eddie and Jessica, the two stars of the game. I'll definitely cherish those memories forever!But probably my favorite moment happened in the locker room after. As us players were getting set to head back to school, our coach pulled us together for one last team huddle. With tears in her eyes, she told us how privileged she felt to be ourcoach and be a part of this magical season. She said that no trophy or banner could outshine the resilience, determination, and teamwork she had witnessed from all of us. Those are the qualities that will lead to success both on and off the court. By the time she was done, there wasn't a dry eye in the room. We all gathered in one giant group hug.That just about sums up what was easily the greatest sports day of my young life so far. Winning that championship as heavy underdogs was a moment I'll never forget. More importantly though, I learned so many valuable lessons about perseverance, composure, and being there for your teammates. Those are the things that will stick with me much longer than the taste of that plastic medal.Perhaps the most special part of all was getting to experience that incredible rollercoaster day with my best friends. We had trained so hard together for that one shining moment on the court. Holding that trophy together as a team, we all knew that the bonds of friendship and mutual respect we had formed would last forever. That's the true prize - the lifetime of amazing memories made with my volleyball family.Well, that's my tale! I'm so grateful I got to share the excitement and joy of our improbable volleyball championshipwith all of you. Who knows, maybe I'll be writing again one day about my experiences as a professional volleyball star! But for now, I'm just a 5th grader at the top of the world. Thanks for reading, and let's go Oak Ridge!。
统编版语文八年级上册课时练《孟子》三章含答案和解析
统编版语文八年级上册课时练《孟子》三章含答案和解析一、积累运用1.下列句子中有错别字的一项是( )A.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
B.往之女家，必敬必戒，无违夫子！C.所以动心韧性，曾益其所不能。
D.天时不如地利，地利不如人和。
2.下列语句中加点词语的解释有误的一项是（）A.一怒而诸侯惧，安居而天下熄．．．（天下熄：战争停息，天下太平。
）B.威武不能屈．（屈：使……屈服。
）C.胶鬲举．于鱼盐之中（举：向上抬，向上托。
）D.人恒过．．，然后能改（恒过：常常犯错误。
）3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.故天将降大任于是/人也B.然后/知生于忧患/而死于安乐也C.舜/发于/畎亩之中D.是/焉得/为大丈夫乎4.填空。
(1)孟子，名， (朝代)时期思想家，学派代表人物之一。
《孟子》是记录的著作，共七篇。
(2)《富贵不能淫》一文的中心论点是。
(3)《得道多助，失道寡助》一文中的中心论点是“”。
(4)《生于忧患，死于安乐》一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是“”。
5.下列对课文的说法，不正确的一项是( )A.《富贵不能淫》中孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴、坚持正义的座右铭。
C.遭腐刑而著《史记》的司马迁、幼年丧父发愤读书的欧阳修、身残志坚的张海迪，三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才有机会取得成功。
6.某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。
人教部编版八年级语文上册《〈孟子〉三章》课内阅读1（含答案）
人教部编版八年级语文上册《〈孟子〉三章》课内阅读1（含
答案）
课内阅读一
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
1. 解释下列句中加点词的意思。
①妾妇之道（）②是焉得为大丈夫乎（）
③居天下之广居（）④无违夫子（）
2.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（）
例句：女子之．嫁也
A．悍吏之．来吾乡（《捕蛇者说》）
B．至之市而忘操之．（《郑人买履》）
C．公与之．乘，战于长勺（《曹刿论战》）
D．如使人之．所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）
3．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
4．孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解。
参考答案
1．①方法②这，这样的人③居住④违背
2．A
3．公孙衍、张仪／岂不／诚大丈夫哉
4．孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思
往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“委妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？(或“以顺为正者，妾妇之道也”) 文天祥、鲁迅、项羽等典型例子。
《孟子》三章(原卷版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第22课《孟子》三章一、文言文阅读（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
《生于忧患，死于安乐》）（乙）管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
1．解释下列句子中加点的字词。
①人恒过____ ②而后作____ ③鲍叔终善遇之____ ④及小白立为桓公____2．用现代汉语翻译下面的句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
3．读了这两篇文章，你从中分别受到了什么启发？二、阅读甲、乙两段文字，完成下列小题。
（甲）富贵不能淫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（选白《孟子译注》）（乙）从容就义初八日，召天祥至殿中，长揖不升。
左右强之，坚立不为动。
极言：“宋无不道之君，无可吊之民；不幸母老子弱，权臣误国，用舍失宜，北朝用其叛将、叛臣，入其国都，毁其宗社。
天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。
其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。
临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。
”问市人孰为南北，南面再拜就死。
俄有使使止之，至则死矣。
部编8年级上册语文22《〈孟子〉三章》课后习题参考答案
部编8年级上册语文22《〈孟子〉三章》课后习题参考答案一、结合课文内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患而死于安乐”的理解，并分别另举一两个事例来证明这两个观点。
参考答案：“得道者多助，失道者寡助”意为“能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少”，这一主张强调了施行仁政的重要性。
因此我们无论做设么事都要考虑“人和”的因素，顺应民心。
因为“人和”才能得到多方面的帮助和支持，帮助和支持越多，力量越大，胜算越大；反之亦然。
XXX之争的事例就能有力地证明这一观点。
清朝灭亡后，拥有重兵的XXX自封为XXX，封XXX为汉王。
双方为争夺帝位，展开争战，史称“XXX之争”。
XXX虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；XXX注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
最终，XXX的军队将XXX及部下包围在垓下。
XXX兵败，突围后自刎，这场历时四年的战争，XXX取得了最终的胜利。
“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨折能够使一小我振奋无为，使一个国度兴旺发财；清闲和享乐则会让一小我不思进取，使一个国度衰败灭亡。
XXX和XXX的故事就能证明这一观点。
吴越交战，XXX战败，XXX立志发愤图强，准备复仇。
他卧薪尝胆，就是怕舒适的糊口消磨了自己的志气。
他还亲身到田间与农夫一同劳作，他的妻子也纺线织布。
经过“十年生聚，十年教导”，越国已经恢复元气，兵强马壮，具备了复仇的条件。
反观XXX，战胜越国之后，以为忧患已除，糊口骄奢淫逸，狂妄自大，最终为XXX所败，身死而国灭。
二、XXX为何认为XXX、XXX不配称为大丈夫？在XXX心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？参考答案：XXX认为XXX、XXX既没有自力的品德，也没有自力的判别善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，如许的人当然算不上大丈夫。
在XXX看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不克不及放弃自己的原则；更不克不及为富贵、贫贱、威武这些内部因素所迷乱、动摇、屈服。
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课内阅读一
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
1. 解释下列句中加点词的意思。
①妾妇之道（）②是焉得为大丈夫乎（）
③居天下之广居（）④无违夫子（）
2.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（）
例句：女子之．嫁也
A．悍吏之．来吾乡（《捕蛇者说》）
B．至之市而忘操之．（《郑人买履》）
C．公与之．乘，战于长勺（《曹刿论战》）
D．如使人之．所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）
3．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
4．孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解。
参考答案
1．①方法②这，这样的人③居住④违背
2．A
3．公孙衍、张仪／岂不／诚大丈夫哉
4．孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“委妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？(或“以顺为正者，妾妇之道也”) 文天祥、鲁迅、项羽等典型例子。