小班科学优质课教案及教学反思《有趣的根》

小班科学优质课教案及教学反思《有趣的根》
一、教学目标
1.了解植物生长的重要部分——根，并知道根的基本结构和作用。

2.从观察实物、感知形状、体验运动等方面，感知和理解根的特点和功
能。

3.启发兴趣，增强对科学的认识和兴趣。

二、教学流程
1. 环境创设（5分钟）
教师会同学们到校园的草坪上去采访各种植物，帮助孩子们观察和辨认不同植
物的生长不同，让学生们根据不同的植物进行区分。

2. 激发兴趣（5分钟）
引导学生发现植物生长的重要部分——根，并让他们想象在没有根的情况下，
植物会如何生长和生活。

3. 学习概念（10分钟）
教师展示植物的根，让学生仔细观察，并提出问题和猜测，然后用科学的知识
解答。

学生们通过观察和猜测，了解根的基本结构和作用，并记在自己的笔记本上。

4. 感受形状（30分钟）
根据学生年龄以及能力，教师可以引导学生进行有趣的互动活动或游戏，如植
物大富翁、记忆挑战等，让学生们更好地了解根的形态和特点。

5. 体验运动（10分钟）
让学生玩玩“找不同“的游戏，能更加深入感知根的功能和作用，同时，在儿童
安全协会或营地活动的条件下，引导学生在户外场地进行植物地下根茎的探究，让学生了解根的奥秘。

6. 总结归纳（5分钟）
对所学内容进行回顾和总结，并鼓励学生记下本次课程的重要知识点和心得。

三、教学策略
1.注意启发兴趣，让学生们流连于感受和思考的过程中，激发他们探索
和探究的热情。

2.以互动活动为主，让学生在游戏中探索和学习，既让学生身体得到锻
炼，又能学到知识。

3.利用科学实物，通过观察实物，感知形状、色彩和体验运动等方式，
让学生真正亲身感受和了解根的特点，让学生在认识过程中感受到科学学习的乐趣。

四、教学反思
本次教学实践中，通过利用真实的环境进行实践和观察等方式，既能为学生们提供更多的感知途径，也能让他们对根有更深入的理解和认识。

但是，在教学中仍存在一些问题需要进一步改进：
1.合理安排教学时间，需要判断学生的学习活动能力，并根据实际情况
进行调整；
2.加强教师的教学技巧，增强教学的互动性和趣味性，真正达到让学生
听懂、会用、爱学的教学效果；
3.个别学生学习积极性不够，教师需要对不同的学生采取不同的教学策
略，提高学生的学习兴趣和主动性。

更好地通过手工制作的方式和实物观察的方式去让学生了解更多有趣科学知识的同时，我相信也能培养出学生坚持探索和学习科学的兴趣和习惯。