六年级毕业班总复习修改病句教案

六年级毕业班总复习修改病句教案
六年级毕业班总复《修改病句》教案设计
教学目标：
1.能够熟练运用修改符号进行病句修改。

2.通过自主探究、合作交流总结出修改病句的方法、步骤及注意事项。

3.养成仔细、认真的做题惯。

教学重点：
总结出修改病句的做题技巧。

教学难点：
能熟练、正确地做题。

教学方法：
自主探究、合作交流、引导归纳教学准备：
课前搜集《修改病句》的相关知识教学过程：
一、修改病句的原则
1.保留句子原意，少改为佳。

2.防止以造新句来代替修改病句。

二、常见的病句类型
1.句子成分残缺
2.用词不当
3.搭配不当
4.词序颠倒
5.重复累赘
6.指代不明，概念模糊
7.前后矛盾
8.一个动词两个宾语
三、修改病句四法宝
1.增
2.调
3.删
4.换
四、修改病句的具体步骤是：
1.读。

读懂原句，揣摩句子想要表达的意思。

然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。

2.画。

在病句上画出需要修改的部位，以便针对病因，进
行分析、修改。

3.改。

运用修改符号，进行删、补、换、移。

即删去多余
及错误的词语，使句子简明。

补上句子残缺成分，使句子完整。

替换有关词语，使用词恰当。

移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

4.对。

把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。

看看是
否通顺，有无新的语病产生，是否符合原意。

如果发现有问题，还得重改。

五、修改病句实践
一）成分残缺
1.每个小学生都应该专心听讲。

2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

3.春天到了，林荫大道上有花草树木。

4.老师耐心教导学生。

5.这次的运动会，我们获得了第一名。

6.我肚子饿了，很想吃东西。

二）重复啰嗦
1.我的作业几乎全部完成了。

2.盼望已久的故事书即将到来，同学们非常开心。

3.美丽的大草原一片绿色。

4.邻居家的哥哥高兴地跑了进来。

三）搭配不当
1.我们要爱护公共财产。

2.经过努力，我的研究态度得到了提高。

3.这篇文章的内容很优美。

4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

5.近两年来，电视机的质量提高了，价格降低了。

6.杭州的春天是一年中最好的季节。

7.XXX带着愉快的心情和轻松的步伐向学校走去。

四）前后矛盾
1.XXX研究非常努力，研究成绩居然提高了。

2.我估计他今天肯定不会来参加会议了。