新人教版八年级上册物理教学计划

八年级物理上册教课计划
一、基本状况
自己任教 155、156 两个班的物理课，这 2 个班的学生多半年纪较小，思想
活跃，学习目的比较明确，学习态度也比较正直。

因为物理是新开设的学科，
其自己又有较强的兴趣性，相信绝大部分学生对这一学科会有比较浓重的兴
趣。

他们对成长过程中见过的好多新鲜事物和奇特现象都有着激烈的好奇心。

好奇心驱遣他们想找寻这些现象和事物发生的原由,这类好奇心正是学生创新意识、创建思想的动力和源泉。

若能在教课中培育学生学习物理的兴趣 ,激发学生的求知欲 ,除去学生学习的阻碍 ,学生就能踊跃主动地去学习物理 ,会怀着一颗求知的心去研究物理这个美好的世界 ,进而为学好物理确立基础并供给保证。

；但据认识也有少量学生学习目的不明确 ,存在混日子的现象，还有部分学生的学习兴趣可能不够长久，这都是学习的不利因素。

二、教材剖析
本学期教课内容为初二物理教材上册。

教材内容共六单元，现就六个单元
简要剖析以下：教材在内容选配上注意从物理知识内部踊跃推进智力因素和非
智力因素的互相作用。

在学习方法上踊跃创建条件让学生主动学习，参加实践
经过学生自己着手、动脑的实质活动实现学生的全面发展。

教科书采纳了切合
学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索兼备到物理知识
构造的系统。

这样编排既切合学生认知规律又保持了知识的构造性。

教科书认
可学生是学习的主体，把学生看作第一读者，依据学习心理的规律来组织资
料。

全书共 6 章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节
照片，照片的选用力争拥有典型性、启迪性和兴趣性，使学生学习时成竹在
胸。

在引入课题、叙述知识、概括总结等环节以及实验、插图、练习中编排了
很多启迪性问题，，点明思路指引思虑，活跃思想。

很多节还编排了“想一想议议”提出了一些值得思虑议论的问题促进学生多动脑、多张口。

全书经过《科学之旅》，认识学习物理最有效的学习方式——科学研究，认识科学研究的基本因素和程序，学生体验感悟科学研究的基本程序和方法，
认识“怎样学习物理”，掌握科学研究的技术。

掌握实验室安全规则和操
作技术，认识科学研究的主要门路是实验研究。

三、教课目的
经过一学期的物理教课，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识
的同时，对四周的自然世界有一个从头的，更为科学的认识。

1、进一步认识目前教育改革和课程改革的方向及趋向，学习新的物理教育观点。

环绕新的物理课程标准，展开教课研究活动，特别是在科学研究教课上
要踊跃实践，累积经验。

2、进一步增强物理察看、实验教课。

教课中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，仔细思虑和操作；并适合增添研究性和设计性实验；鼓舞
学生在课外做一些察看和小实验。

增强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教课，建立知识与应用并重并举的观点。

物理教课要“从生活走向物理，从物理走向社会”，着重培育学生应用物理知识解决简单实质问题的能力。

4、踊跃研究展开物理实践活动，增强学生的实践环节。

要尽可能地扩大物理教课空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣喜好和个性专长，发挥他们
的主动性、自主性和创建性。

物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会检
查、观光接见、资料查问、科技制作、科学实验等。

物理科普讲座的内容，主
假如介绍与物理有关的现代科技知识。

5、贯彻理论联系实质的原则，培育学生的优秀学风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。

教课中坚持理论联系实质，要做到联系社会生活实质，学生生活实质和学生的思想认识实质以及学生认知发展水平的实质，反对
走开社会生活和学生实质的抽象的“讲条条”、“读条条”。

理论联系实质，还要注意适应新状况，增强时代感，增强教课的针对性和现实性，表现学科教课的鲜
明特色；要注意紧跟时代步伐，掌握时代脉博，努力运用新资料、新信息以及
社会生活中的热门问题；要注意创建新情形，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动开朗主动学习。

四、详细举措
1．努力学习新课改新理论，不停提升个人业务素质。

2．把德育教育放在首位，以育人为本，把学生培育成为合格的社会主义的
建设者和接班人。

3．踊跃参加教课研究活动，仔细搞好备课组的商讨，抓住讲堂教课这其中心，进一步提升讲堂教课效率。

4．踊跃进行教课方法的改革和试试，仔细实践“ 3611的”教课模式，让学生在自学自悟，合作沟通的基础上主动地掌握知识，形成能力。

5．重视实验教课，注意培育学生设计实验和着手操作的能力，踊跃准备演
示实验和学生实验，尽可能开设出要求达成的实验，让学生参加“活动”，让学生经历许多的科学研究过程。

6．改革自己的讲堂教课，踊跃学习和使用先进的教课手段，提升讲堂教课
效率。

7、比较《物理课程标准》，仔细研究教材和教课参照资料，备好每一
节的教课设计，不打无准
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章 5 课时
5课时
5课时
6课时
6课时
5课时
备的仗。

五、课时安排科学之旅 1 课时。