四年级下册心理健康教育幸福的一家人教案

四年级下册心理健康教育幸福的一家人教案
一、教学目标
1. 知识与技能目标
通过听故事、分享讨论，知道联系着家人的是亲情，喜欢相亲相爱的一家人。

明白爱家人也是一种责任的体现。

2. 过程与方法目标
通过回忆和讨论，发现和学习与家人相处时增进亲情的方式。

3. 情感态度与价值观目标
通过情境体验，知道亲情渗透在与家人相处的每一件小事中，感受到亲情带来的温暖，用心体会这至纯至善之情。

二、教学重难点
1. 教学重点
明白爱家人也是一种责任的体现。

感受父母兄弟姐妹和其他长辈对自己的关
心和爱护，以及家庭温馨的感觉，发自内心的回报关心。

2. 教学难点
引导学生对亲情方面的态度、感受、信念和情绪等予以关注和深化，使其能正确处理亲人关系，充分感受亲人的温暖，并具备一定的回报亲人的能力。

三、教学准备
准备班级孩子家庭生活照片
四、教学过程
1. 情境导入
请个别同学介绍名字的含义?通过介绍名字的含义调动课堂的气氛，学生的
积极性，让学生带着愉快的情绪进入学习。

2. 体验活动
和睦相处一家人，请同学们小组讨论小刚心里是怎么想的，思考怎么看待兄弟姐妹分享爸妈的爱？感受到小刚的变化，也思考自己的感觉和变化。

家庭关系你我他，先四人一小组进行讨论，再派代表分享，通过情境引导学生作为家庭成员的责任感，体验到发自内心的关心带来的温暖。

3. 巩固提高
在体验和感受到亲情是什么之后，引导学生用适当的方式向家人表达亲情。

将亲情的种子播撒在日常生活的小事和行动中，亲情才能发芽。

4. 课后作业
学生自己策划一次家庭聚会，家庭聚会活动结束后，每个学生选择几张最能反映“相来相爱一家人”的照片，传到班级群里面。

记录亲情瞬间，存储“一家
来”的回忆，回味自己在这当中的发现、努力和感动。

里分享。