Java实训指导书
java 实训指导书6
实训项目名称：使用多线程编程1、实训目的1) 加深对多线程的理解。
2) 掌握多线程的设计方法。
3) 灵活使用多线程调度控制，理解线程同步机制。
2、学时8学时3、实训条件硬件：计算机软件：WIN XP操作系统，Eclipse开发平台。
地点：计算机软件实验室4、实训内容1）编写一个Applet程序，在浏览器上显示时间，每隔一秒刷新一次。
要求该程序的执行不会影响到浏览器的其它功能，即Applet必须创建线程来不断更新时间的显示。
2）请编写一个类，类名为MulThread，定义含一个字符串参数的构造方法，并实现Runnable接口，接口中的run（）方法如下实现：方法先在命令行显示该线程信息，然后随机休眠小于1秒的时间，最后显示线程信息结束：finished+线程名。
编写一个Application 程序，在其中通过Runnable创建MulThread类的三个线程对象t1，t2，t3，并启动这三个线程。
3）假设某家银行可以接受顾客的汇款，每进行一次汇款，便可计算出汇款的总额。
现有两名顾客，每人都分三次，每次100元将钱汇入。
试编写一个程序，来模拟顾客的汇款操作。
5、实训步骤任务一：编写一个Applet程序，在浏览器上显示时间，每隔一秒刷新一次。
要求该程序的执行不会影响到浏览器的其它功能，即Applet必须创建线程来不断更新时间的显示。
操作步骤如下：1）编写程序，参考程序如下：import java.awt.*;import java.applet.*;import java.util.Date;public class Clock extends Applet implements Runnable{Thread clockThread;Font font;public void init(){font=new Font("TimesRoman",Font.BOLD,48);}public void start(){if (clockThread==null){clockThread=new Thread(this,"Showtime");clockThread.start();}}public void run(){while (clockThread!=null){repaint();try{clockThread.sleep(1000);}catch (InterruptedException e){}}}public void paint(Graphics g){Date now=new Date();g.setFont(font);g.setColor(Color.red);g.drawString(now.getHours()+":"+now.getMinutes()+":"+now.getSeconds(),5,50);}public void stop(){clockThread.stop();}}2）调试程序查看程序异常并处理异常。
Java程序设计实训实验指导书
J a v a程序设计实训实验指导书公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-《JAVA 程序设计实训》实验报告班级：学号：姓名：实验一开发简单的Java应用程序一、上机目标：开发“我行我素”购物管理系统：1.制作系统登录菜单2.制作系统主菜单3.制作客户信息管理菜单二、训练技能点1.熟悉用Eclipse编写Java程序2.会使用输出语句从控制台输出信息3.会进行代码排错三、实验内容阶段1：训练要点：使用Eclipse平台开发Java程序Java输出语句需求说明：从控制台输出一行信息：欢迎使用开心购物管理系统版实现思路：创建一个Java项目：ShopManagementSystem创建一个文本文件：编写程序框架编写输出语句编写注释代码:public class LoginMenu1{public static void main(String[ ] args){ ");}}阶段2：需求说明：从控制台输出多行信息空行代码：public class LoginMenu2 {public static void main(String[] args) {/*从控制台输出信息*/););}}阶段3：训练要点：使用\n和\t控制输出格式需求说明：从控制台输出购物管理系统的登录菜单实现思路：创建文件：结合使用\n和\t控制菜单输出格式代码：public class LoginMenu {/** 显示系统登录菜单*/public static void main(String[] args) {););}}阶段4：需求说明：输出两个菜单1、系统主菜单代码：2、客户信息管理菜单代码：阶段5：训练要点：代码排错技巧需求说明：纠正程序中的错误，使其输出“我喜欢Java程序”public class wrongcode {public static void Main() {/*打印输出一条信息100米0.1米1900年1月1日1900年1月1日1900年1月1日1900年1月1日1900年1月1日1900年1月1日1900年1月1日1900年1月1日0000”程序入口菜单类客户管理类数据传递购物结算类礼品管理类showL oginMenu();源代码：阶段2：需求说明：扩展购物结算，自动计算会员折扣：1、已知会员号，根据会员号查找目前的积分2、计算会员所享受的折扣代码：阶段3:训练要点：StringBuffer需求说明：基于阶段3扩展购物结算程序：1、使用StringBuffer存储购物信息（商品名、数量和消费额）2、打印购物小票3、测试系统购物结算功能实现思路及关键代码：创建StringBuffer对象存储购物信息StringBuffer goodsList = new StringBuffer();使用StringBuffer的append()方法连接购物信息("\n" + name + "\t" + "￥" + price+ "\t\t" + count + "\t\t" + "￥" + (price * count) +"\t");打印购物小票在Menu类中添加代码测试购物结算程序Pay pay = new Pay(); //购物结算(goodsName, goodsPrice, custNo, custBirth, custScore);();源代码：阶段4:需求说明：阅读Pay类的方法returnLastMenu()，并将代码补充完整测试该方法代码：实验十一类和对象综合训练（阶段练习）一、上机目标–类和对象综合训练二、训练技能点•会定义类，描述类的属性和方法•会创建和使用对象•会使用包组织Java工程三、实验内容实现人机互动版猜拳游戏，运行效果如下图所示：、阶段划分：•第一部分：阶段小结–阶段小结–上机、作业共性问题讲解•第二部分：练习（120分钟）–阶段1分析业务；抽象出类；描述类的特征和行为；创建用户类–阶段2创建计算机类–阶段3创建游戏类，编写它的方法：初始化、计算对战结果、显示结果–阶段4编写游戏类的方法：开始游戏–阶段5编写入口程序•第三部分（20分钟）–总结•会定义类，描述类的特征和行为–如何定义类的一个方法–类和对象的区别•会创建和使用对象–创建对象的语法–如何使用别的对象的方法如何使用同一个类的方法–程序入口main方法可以直接使用类的方法吗•会使用包组织Java工程–为什么需要使用包它的含义在程序中的位置–什么情况下要导入包，举例–语法结构、阶段1需求说明：分析业务抽象出类、类的特征和行为创建用户类实现思路及关键代码：分析业务，抽象出类、类的特征和行为创建用户类：属性：名称（初始值为“匿名”）、积分（初始值为0）方法：出拳、阶段2需求说明：创建计算机类属性：名称（初始值为“匿名”）、积分（初始值为0）方法：出拳代码：、阶段3需求说明：创建游戏类属性：甲方玩家（用户）、乙方玩家（计算机）、对战次数编写游戏类方法1——初始化编写游戏类方法2——计算并返回对战结果编写游戏类方法3——显示对战结果代码：、阶段4需求说明：编写游戏类方法4——开始游戏代码：、阶段5需求说明：编写系统入口程序，调试运行、总结实验十二综合练习一、上机任务基础部分总复习二、训练技能点1、理解程序基本概念——程序、变量、数据类型2、会使用顺序、分支、循环、跳转语句编写程序3、会使用数组、操作字符串4、会定义类、创建和使用对象三、实验内容开发迷你DVD管理器（MiniDVD Mgr ），实现：1、DVD信息查询2、DVD借出管理任务分解：阶段1：运行入口程序，显示系统菜单，支持菜单选择阶段2 ：可进行DVD信息查询，查询完毕返回主菜单阶段3 ：实现管理DVD借出的功能，修改借出状态后返回主菜单阶段1：需求说明：编写DVDSet类：初始化当前DVD信息编写DVDMgr类1、setData方法加载数据信息2、startMenu方法显示管理器菜单，支持菜单选择实现思路及关键代码：运行效果：源代码：阶段2：需求说明：扩展DVDMgr类：1、编写search方法：显示DVD信息（名称、借出状态）2、编写returnMain方法：输入0返回主菜单实现思路及关键代码：运行效果：源代码：阶段3：需求说明：扩展DVDMgr类：编写lend方法: 输入要借的DVD名称，修改DVD状态实现思路及关键代码：运行效果：源代码：实验十三面向对象的Java实现-封装一、上机目标使用Eclipse编写版块类、帖子类、用户类具有如下功能：–版块类封装版块的基本属性，可以设置和输出版块的信息–帖子类封装帖子的基本属性，可以设置和输出帖子的信息–用户类封装用户的基本属性，可以设置和输出用户的信息二、训练技能点•会使用封装的方式编写类•会为类添加私有属性•会编写构造方法，重载构造方法•会使用setter/getter方法三、实验内容阶段1：训练要点：私有属性，封装需求说明：创建帖子类类名Tip属性title：Stringcontent：StringpublishTime：Stringuid：int方法getInfo() ：void实现思路及关键代码：创建帖子类：Tip声明私有属性并初始化帖子属性：String titleString contentString publishTimeint uid编写方法getInfo()，输出帖子基本信息创建测试类，编写main方法调用帖子的getInfo()方法运行效果：源代码：阶段2：需求说明：创建版块类和用户类类名Board User属性boardId：intboardName：StringparentId：int uId：int uName：String uPass：String方法getBoardInfo() ：void getUserInfo() ：void代码：阶段3:训练要点：构造方法，重载构造方法需求说明：使用无参构造方法初试化帖子对象使用有参构造方法初试化帖子对象实现思路及关键代码：1、为帖子类编写无参构造方法，初始化帖子对象，并输出“帖子类的无参构造方法”2、为帖子类编写有参构造方法，初始化titile，content，publishTime，并输出“帖子类的有参构造方法”3、使用无参构造方法创建帖子对象，调用getInfo()输出信息4、使用有参构造方法创建帖子对象，调用getInfo()输出信息运行效果如下：源代码：阶段4:错误现象：测试类直接访问帖子对象和用户对象的private属性解决方法：为private属性添加setter/getter方法需求说明：为所有private属性添加setter/getter方法，并在测试类中使用代码：实验十四面向对象的Java实现-继承和多态一、上机目标使用Eclipse编写主题类、回复类要求如下：– 主题类继承帖子类 ，并增加属性：主题id ，版块id – 回复类继承帖子类 ，并增加属性：回复id ，主题id – 在帖子类中实现多态– 使用super 调用父类构造方法二、训练技能点• 会使用继承的方式编写子类• 会使用多态的方式编写程序• 会使用super 调用父类构造方法三、实验内容阶段1：训练要点：继承需求说明：创建主题类，继承帖子类主题类结构：帖子类结构： 类名 Tip属性 title ：Stringcontent ：StringpublishTime ：Stringuid ：int方法 getInfo() ：void类名 Topic属性 topicId ：intboardId ：int实现思路及关键代码：1、创建主题类：Topic，继承帖子类：Tip2、增加以下属性主题id：int topicId版块id：int boardId3、添加setter/getter方法4、使用从帖子类继承来的getInfo()方法，输出主题信息运行效果：源代码：阶段2：需求说明：1、创建回复类：Reply ，继承帖子类：Tip2、增加以下属性回复id：int replyId主题id：int topicId3、添加setter/getter方法4、使用从帖子类继承来的getInfo()方法，输出回复信息运行效果：代码：阶段3:训练要点：多态需求说明：主题类、回复类重写帖子类输出信息的方法实现思路及关键代码：1、主题类重写getInfo()方法，输出主题信息2、回复类重写getInfo()方法，输出回复信息3、在测试类中使用多态的方式调用getInfo()方法运行效果如下：源代码：阶段4:需求说明：1、为主题类添加无参构造方法，在该方法中使用 super();，并输出“主题类的无参构造方法”2、为主题类添加有参构造方法，参数同Tip类有参构造方法，在该方法中使用 super(pTitle, pContent, pTime);，并输出“主题类的有参构造方法”3、使用测试类测试主题类构造方法实现思路及关键代码：运行效果如下：源代码：实验十五面向对象的Java实现-接口一、上机目标使用Eclipse 编写接口和实现类，要求如下：–定义数据访问接口用户数据访问接口：UserDao版块数据访问接口：BoardDao主题数据访问接口：TopicDao回复数据访问接口：ReplyDao–编写UserDao接口的实现类：UserDaoImpl–使用多态的方式调用UserDao接口的方法二、训练技能点•会编写接口•会实现接口•会使用接口三、实验内容阶段1：训练要点：定义接口需求说明：定义接口：用户Dao接口、主题Dao接口接口UserDao TopicDao方法查找用户增加用户修改用户查找主题增加主题修改主题删除主题实现思路及关键代码：UserDao接口实现思路1、定义接口：UserDao2、声明UserDao接口的方法查找用户：public User findUser(String uName);增加用户：public int addUser(User user);修改用户：public int updateUser(User user);TopicDao 接口实现思路1、定义接口： TopicDao2、声明UserDao接口的方法查找主题：public Topic findTopic(int topicId);增加主题：public int addTopic(Topic topic);删除主题：public int deleteTopic(int topicId);修改主题：public int updateTopic(Topic topic);源代码：UserDaoTopicDao阶段2：需求说明：定义接口：版块Dao接口、回复Dao接口接口BoardDao ReplyDao方法增加论坛版块增加回复信息删除回复信息修改回复信息运行效果：代码：BoardDao代码ReplyDao代码阶段3:训练要点：实现接口，使用多态需求说明：实现UserDao接口，使用接口和实现类实现多态实现思路及关键代码：1、定义UserDao接口的实现类：UserDaoImpl2、实现UserDao接口所有的方法3、在测试类中使用UserDao接口和其实现类实现多态运行效果如下：源代码：阶段4:需求说明：1、为User类添加表示性别的属性：int gender，及对应的setter/getter方法，修改getUserInfo()方法，增加性别的输出2、在UserDao接口中添加性别常量3、在测试类中使用该常量实现思路及关键代码：运行效果如下：源代码：实验十六使用异常处理程序错误一、上机目标使用UserDaoImpl类、User类完成如下功能：–对空的User对象调用getUserInfo()方法抛出的异常进行处理–修改UserDaoImpl，要求用户id不能修改，修改则抛异常–使用log4j输出日志信息二、训练技能点•会使用try/catch/finally捕获和处理异常•会使用throw和throws抛出异常•会使用log4j记录日志三、实验内容阶段1：训练要点：异常，异常处理需求说明：使用UserDaoImpl的查找方法，查找一个不存在的用户，并试图输出用户信息使用try/catch对抛出的异常进行处理实现思路及关键代码：1、向UserDaoImpl中添加用户，然后查找并输出该用户信息2、使用不存在的用户名查找用户，并试图输出用户信息3、对抛出的异常使用try/catch进行异常处理运行效果如下：源代码：阶段2：需求说明：1、对阶段1的异常使用try/catch/finally进行异常处理2 、finally块输出是否抛出了异常运行效果：代码：阶段3:训练要点：throw，throws需求说明：修改UserDaoImpl的updateUser(User user)方法：如果用户id被修改，则：1、不执行更新2、抛出一个Exception异常3、异常消息是“用户id不能修改”实现思路及关键代码：1、修改UserDao的updateUser(User user)方法，声明抛出异常2、修改UserDaoImpl的updateUser(User user)方法，加入判断语句，并抛出异常if( ()!=i ){throw new Exception("用户id不能修改");}3、在测试类中调用，并进行异常处理运行效果如下：源代码：阶段4:需求说明：1、使用log4j输出日志信息2、查看输出的日志信息实现思路及关键代码：运行效果如下：源代码：实验十七面向对象部分综合训练一、上机目标1、使用面向对象描述计算机输出图像的过程2、使用面向对象的方式描述计算的接口和驱动二、训练技能点1、能理解并会使用面向对象的特性 -- 封装、继承、多态2、会使用接口设计、编写程序3、会使用Java的异常处理机制进行异常处理三、实验内容阶段1：训练要点：综合运用需求说明：1、编写类描述计算机的主机主机类硬盘类属性计算机的主机包括主板、CPU、内存、硬盘数据（整形数组）方法从硬盘读取数据向硬盘写入数据构造方法读、写硬盘的方法2、编写类描述计算机的输入输出设备实现思路及关键代码：源代码：阶段2：需求说明：1、编写计算机类输出图像计算机类属性主机、显示器、键盘方法构造方法（初始化）显示图形方法（通过主机读取数据，通过显示器显示）代码：阶段3:需求说明：1、编写Java接口和类：模拟计算机的接口及驱动接口驱动输入输出接口，输入输出方法USB接口，继承输入输出接口，增加常量——针脚数（4个）实现USB接口，打印针脚数、输入输出等信息VGA接口，继承输入输出接口，增加常量——针脚数（15个）实现VGA接口，打印针脚数、输入输出等信息源代码：。
Java实训指导书
Java程序设计实训指导书西京学院前言Java程序设计适用专业包括软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术(软件测试)、电子商务专业等专业。
通过实训使学生加深对JA V A基本理论知识的理解，巩固课堂教学内容。
以培养学生的实际操作能力为基本目标，学生经过一学期的系统训练后，能基本掌握Java语言的编程思想，能独立编写Java程序，并为后续课程的学习打下良好的基础。
目录实训一简单Java程序调试 (1)实训二 Java语言基础 (3)实训三分支语句 (8)实训四循环语句 (10)实训五数组 (12)实训六类与对象 (14)实训一简单Java程序调试一、实训目的1.掌握下载和安装JDK开发工具的方法。
2.熟悉JDK开发工具的使用。
3.学习编写简单的Java Application和Java Applet程序。
4.了解Java程序的基本组成结构；5.了解Java 语言的概貌、了解Java源代码、字节码文件、掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
6.为学习Java 语言和进行Java 程序的实验做好准备工作。
二、实训内容编写简单的Java Application和Java Applet程序，编译并运行这两个程序。
三、实训学时（4学时）四、实训步骤1.下载，安装JDK下载地址为JA V A官方站点：。
在这里我们也提供了JDK1.4.2的下载。
在Windows下，直接运行.exe文件，安装到一个目录，这里用C:\j2sdk1.4.2\作为例子。
安装完毕后，打开系统属性窗口，点“高级”，然后点击“环境变量”按钮，显示如下窗口：在系统变量这一栏里选定Path,然后点“编辑”按钮，在弹出的对话框1加入;C:\j2sdk1.4.2\bin，安确定退出，并重新启动计算机。
2.测试环境（1）用文本编辑器写一个简单的java程序：public class HelloWorld {public static void main(String args[]) {System.out.println("Hello World!");}}这个例子的功能就是显示“Hello World”。
Java程序设计实验指导书(答案)
第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。
（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。
三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。
教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。
2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。
3．编写并编译、运行一个Java Application程序。
创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。
public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。
1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。
java实验指导书
Java实验指导书林玲实验一：Java语言综述一、实验目的与要求1、熟悉安装和配置JDK开发环境。
2、熟悉安装和配置IDE开发工具。
3、掌握Java程序编辑、编译和运行的过程。
4、掌握Java程序的构成特点。
5、总结在调试过程中的错误。
二、实验类型验证型三、实验原理及说明通过实际操作，使学生对Java语言的使用有一个更深刻的理解；熟悉Java的开发环境及程序结构。
四、实验仪器安装JDK及Java IDE的计算机若干台五、实验内容和步骤1、下载、安装并设置 Java SDK 软件包。
2、安装 Java IDE软件。
3、编写一个简单的 Java 程序，运行结果为在屏幕上输出“HELLO WORLD!”。
public class Hello{public static void main(String args[]){System.out.println("HELLO WORLD!");}}//4、编写一个Java Applet程序实现功能为：在屏幕上显示“HELLO WORLD!”。
六、注意事项Java源程序文件的命名规则。
七、预习与思考题1、什么是Java虚拟机？它的作用是什么？2、如何在不同的环境下设置环境变量？实验二：Java语言基础一、实验目的与要求1、掌握 Java 基本数据类型、运算符与表达式、数组和字符串的使用方法。
2、掌握各种变量的声明方式。
3、理解 Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。
4、通过以上内容，掌握 Java 语言的编程规则。
5、了解Java程序文件名和类名的说明方法。
二、实验类型设计型三、实验原理及说明Java语言基础包括数据类型、运算符、表达式、流程控制、数组、字符串等，是类内方法设计实现的基础。
面向对象程序设计的核心是类和类内方法的设计，其中类内方法的设计依然需要传统的面向过程的方法进行。
四、实验仪器安装JDK及Java IDE的计算机若干台五、实验内容和步骤1、编写声明不同数据类型变量的程序文件 Java2_1.java，源代码如下：public class Java2_1{public static void main(String args[]){byte b=0x55;short s=0x55ff;int i=1000000;long l=0xffffL;char c='a';float f=0.23F;double d=0.7E-3;boolean B=true;String S="这是字符串类数据类型";System.out.println("字节型变量 b = "+b);System.out.println("短整型变量 s = "+s);System.out.println("整型变量 i = "+i);System.out.println("长整型变量 l = "+l);System.out.println("字符型变量 c = "+c);System.out.println("浮点型变量 f = "+f);System.out.println("双精度变量 d = "+d);System.out.println("布尔型变量 B = "+B);System.out.println("字符串类对象 S = "+S);}}编译并运行该程序。
《java程序设计》实验指导书(完整)
实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1.掌握Java编程环境的搭建过程;2.掌握Jcreator pro软件的使用方法;3.能使用Java doc文档。
二、实验内容1.下载并安装JDK1、6,配置JDK环境变量;2.下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下;3.下载Jcreator pro 4、0并安装与配置使用环境;4.使用实验环境运行书中实例代码,在屏幕上输出“Hello Java”字符串。
①Java application程序代码如下:public class HelloJava{public static void main(String args[]){System、out、println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下:import java、awt、*;public class Hello extends java、applet、Applet{public void paint(Graphics g){g、drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。
2、实验中出现的问题及实验体会。
实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的:1.输入、输出操作实现原理与方法2.掌握程序流程控制的实现方法3.掌握数组的定义与操作方法二、实验内容1、计算 Result=1!+2!+3!+ (10)public class TestJieC{public static void main(String arg[]){long result=1;for(int i=1;i<=10;i++){ result=i*result;result+=result;}System、out、println(" "+result);}}2、计算1---50之间所有素数的与。
java 实训指导书4
实训项目名称：异常的使用1、实训目的1）了解java异常基础，学会常见病处理有异常的java程序。
2）掌握异常处理机制的应用。
2、学时8学时3、实训条件硬件：计算机软件：WIN XP操作系统，Eclipse开发平台。
地点：计算机软件实验室4、实训内容1）编写一个类，在main（）的try语句块里抛出一个exception对象，传递一个字符串参数给exception的构造函数。
在catch子句里捕获此异常对象，并打印此字符串参数。
添加一个finally子句，打印一条信息以证明这里确实得到了执行。
2）使用extends关键字建立一个自定义异常类。
为这个类写一个接受字符串参数的构造函数，把此参数保存在对象内部的字符串引用中，写一个方法打印此字符串。
写一个try……catch子句，对这个新异常进行测试。
3）定义一个对象引用并初始化为null，尝试用此引用调用方法。
把这个调用放在try…catch句子里以捕获异常。
4）编写能产生ArrayIndexOutOfBoundsException异常的代码。
5、实训步骤任务一：先通过编写程序来处理异常，使程序更加完善。
第一题：编写一个程序，其功能是从命令行输入整数字符串，再讲该整数字符串转换为整型，输入的数据可能具有以下格式：12345,12345,123zxc456。
对这种异常进行捕获和处理。
解析：程序通过命令行输入字符串，可能会产生ioexception异常，所以程序使用catch（ioexception e）来捕获这个可能产生的异常，并且输出提示信息。
而将字符串转换为整数的时候，可能会产生numberformatexception类型的异常，程序中使用catch（numberformatexception ne）来捕获这个可能出现的异常，并且提示用户输入格式有错。
操作步骤如下：1）编写程序，参考程序如下：import java.io.*;Public class useecxeption{Public static void main(String args[]){System.out.println(“请输入一个整数字符串”);Try{Bufferedreader in =new bufferedreader(new imputstreamreader (system.in));int a=integer.parseint(in.readline());System.out.println(“您输入的整数是：”+a);}Catch(ioexception e){System.out.println(“io error”);}Catch (numberformatexception ne){System.out.println(“您输入的不是一个整数字符串”):}}}2）调试程序查看程序异常并处理异常。
java程序设计与实验指导书
java程序设计与实验指导书Java程序设计与实验指导书Java是一种广泛使用的计算机编程语言，它具有跨平台的特性，能够在多种操作系统上运行。
本指导书旨在帮助学生和开发者了解Java程序设计的基础概念、语法规则以及开发实践，并通过一系列实验来加深对Java编程的理解。
第一章：Java基础1.1 Java语言简介Java是一种面向对象的编程语言，由Sun Microsystems（现属于Oracle公司）于1995年发布。
Java的设计目标是“一次编写，到处运行”，即编写一次代码，可以在任何支持Java虚拟机（JVM）的平台上运行。
1.2 Java开发环境搭建要开始Java编程，首先需要安装Java开发工具包（JDK），并配置环境变量。
接着，可以使用文本编辑器或集成开发环境（IDE）如Eclipse或IntelliJ IDEA来编写Java程序。
1.3 基本语法Java的基本语法包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构（如if语句、循环）等。
Java是强类型语言，变量在使用前必须声明其类型。
第二章：面向对象编程2.1 面向对象概念面向对象编程（OOP）是一种编程范式，它使用“对象”来设计软件。
对象可以包含数据（属性）和代码（方法）。
2.2 类和对象类是对象的蓝图，定义了对象的结构和行为。
对象是类的实例。
2.3 封装、继承和多态- 封装：隐藏对象的内部状态和实现细节。
- 继承：允许新类（子类）继承现有类（父类）的属性和方法。
- 多态：允许不同类的对象对同一消息做出响应，但具体的行为会根据对象的实际类型而有所不同。
第三章：Java核心API3.1 集合框架Java提供了一套丰富的集合类库，包括List、Set、Map等，用于存储和管理数据集合。
3.2 输入输出（I/O）Java的I/O系统允许程序读取和写入数据，包括文件、网络流等。
3.3 异常处理Java使用异常处理机制来处理程序运行中的错误情况。
第四章：Java高级特性4.1 泛型泛型允许在编译时进行类型检查，提高程序的安全性和灵活性。
Java实训指导书
JA V A程序设计实训指导书目录实训1 Java 基本语法练习 (3)实训2 常用系统类的使用 (7)实训3 建立图形用户界面 (11)实训4 图形与多媒体处理 (15)实训5综合练习 (19)实训6 流与文件 (24)实训7 线程 (29)实训8 网络编程 (30)实训9 数据库的连接：JDBC* (34)实训1 Java 基本语法练习一、实训目的1．了解 Java 的数据类型2．掌握各种变量的声明方式。
3．理解运算符的优先级。
4．掌握 Java 基本数据类型、运算符与表达式。
5．理解 Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。
6．通过以上内容，掌握 Java 语言的编程规则。
二、实训要求1. 编写一个声明 Java 不同数据类型变量的程序。
2. 编写一个使用运算符、表达式、变量的程序。
3. 编写一个使用 Java 数组的的程序。
4. 编写表达式语句、复合语句的程序。
5. 编写使用不同选择结构的程序。
6. 编写使用不同循环结构结构的程序。
三、实训内容使用选择语句1．使用 if...else 语句♦程序功能：使用 if...else 语句构造多分支，判断某一年是否为闰年。
闰年的条件是符合下面二者之一：能被 4 整除，但不能被 100 整除；能被 4 整除，又能被 100 整除。
♦编写源程序文件，代码如下。
public class KY2_6 {public static void main(String args[]) {boolean leap;int year=2005;if ((year%4==0 && year%100!=0) || (year%400==0)) // 方法 1System.out.println(year+" 年是闰年");elseSystem.out.println(year+" 年不是闰年");year=2008; // 方法 2if (year%4!=0)leap=false;else if (year%100!=0)leap=true;else if (year%400!=0)leap=false;elseleap=true;if (leap==true)System.out.println(year+" 年是闰年");elseSystem.out.println(year+" 年不是闰年");year=2050; // 方法 3if (year%4==0) {if (year%100==0) {if (year%400==0)leap=true;elseleap=false;}elseleap=false;}elseleap=false;if (leap==true)System.out.println(year+" 年是闰年");elseSystem.out.println(year+" 年不是闰年");}}♦编译运行程序思考：本程序中有几个选择语句，哪些具有嵌套关系？2．使用 switch 语句♦程序功能：在不同温度时显示不同的解释说明。
JAVA实验指导书
1. 控制语句与数组实验一. 实训目的1、通过实验练习简单程序的编写2、编写程序掌握控制语句3、编写程序掌握数组二. 实训器材及环境1. 计算机1台2. 已装有JDK3. 已安装eclipse三. 实训内容1．计算并输出圆的面积（顺序结构）2. 求Fibonacci数列的前10项（循环结构）3. 输出{2，3，5，8，10，6}中的素数，使用数组（条件语句，跳转语句，数组）四．实训步骤1.创建一个java project，并命名为“Ch1”。
2.新建类Exercise1_13.将以下代码添加到“Exercise1_1”中。
4. 调试运行右击编辑窗口，选择“Run as”，选择“Java Application”5.新建类Exercise1_2将以下代码添加到“”中。
右击编辑窗口，选择“Run as”，选择“Java Application”8.新建类Exercise1_39.将以下代码添加到“Exercise1_3”中。
10. 调试运行右击编辑窗口，选择“Run as”，选择“Java Application”2. 类与对象实验一. 实训目的1. 掌握类的定义与对象的创建二. 实训器材及环境1. 计算机1台2. 已装有JDK3．已装有Eclipse三. 实训内容1、在一个Java文件中，创建一个Hello类，在Hello类中定义一个sayHello方法，功能是输出Hello。
同时，创建另一个类Test，该类是public类，并且包含main方法，在该方法中创建一个Hello的对象helloObject，并通过对象helloObject引用sayHello方法。
2.在一个Java文件中，创建一个Sum类，在Sum类中定义一个getSum方法，该方法的形式参数是一个整型数组，功能是返回该数组中的整数元素之和。
同时，创建另一个类TestArray类，该类是public类，并且包含main方法，在该方法中创建一个整型数组并初始化，创建Sum的对象sumObject，并通过对象sumObject引用getSum方法，并输出结果。
java 实训指导书4
java 实训指导书4java实训指导书4培训计划名称：使用例外情况1、实训目的1）了解Java异常的基础，学习处理常见疾病和异常的Java程序。
2）掌握异常处理机制的应用。
2.学时8学时3。
培训条件硬件：计算机软件：winxp操作系统，eclipse开发平台。
地点：计算机软件实验室4.培训内容1）编写一个类，在main（）的try语句块里抛出一个exception对象，传递一个字符串参数给exception的构造函数。
在catch子句里捕获此异常对象，并打印此字符串参数。
添加一个finally子句，打印一条信息以证明这里确实得到了执行。
2）使用extends 关键字建立一个自定义异常类。
为这个类写一个接受字符串参数的构造函数，把此参数保存在对象内部的字符串引用中，写一个方法打印此字符串。
写一个try??catch子句，对这个新异常进行测试。
3）定义一个对象引用并将其初始化为null。
尝试使用此引用调用该方法。
打这个电话试试？抓住句子中的例外。
4）编写能产生arrayindexoutofboundsexception异常的代码。
5、实训步骤任务一：首先，编写一个程序来处理异常，使程序更加完善。
问题1：编写一个程序，其功能是从命令行输入一个整数字符串，然后将该整数字符串转换为整数。
输入数据可能具有以下格式：1234512345123zxc456。
捕获并处理此异常。
解析：程序可以通过命令行输入字符串来生成IOException，因此程序使用catch（IOException E）来捕获可能的异常并输出提示信息。
将字符串转换为整数时，可能会生成numberformatexception类型的异常。
该程序使用catch（numberformatexceptionne）捕捉这个可能的异常，并提示用户输入格式错误。
操作步骤如下：1）编写程序，参考程序如下：importjava.io.*;PublicClassUseCxeption{publicstaticvoidmain(stringargs[]){系统出来Println（“请输入一个整数字符串”）；试试看{bufferedreaderin=newbufferedreader(newimputstreamreader(system.in));inta=integ er.parseint(in.readline());系统出来Println（“您输入的整数是：“+a”）；}catch(ioexceptione){系统出来println（“ioerror”）；}catch（numberformateceptionne）{sy stem.out.println(“您输入的不是一个整数字符串”):}}}2）调试程序查看程序异常并处理异常。
程序设计综合实训(JAVA部分)
Java语言课程设计指导书一、课程设计目的和要求本课程是软件工程专业所开设的一门重要实践课程，主要要求学生掌握Java语言和面向对象在实践中的应用。
本课程设计的目的是使学生在理论学习的基础上，动手编写程序，通过应用所学习的知识，来解决一些实际的问题。
在此基础上，真正理解和掌握Java面向对象程序设计的相关理论，具备程序设计的能力。
二．课程设计参考题目任选下列项目进行，查阅相关文献、了解相关的系统，要求完成规定的各项任务。
（多做将加分）1. 用菜单和按钮来控制绘图2. 日历记事本3. 记事本4. 记忆测试系统5. 计算器模拟程序6. 扑克牌7. 小型计算器8．学生信息管理系统9．模拟购物窗体10．手机号码查询系统11. 师生管理12.自拟题三．任务完成形式1．完整的软件系统最终必须向指导老师提交完整的电子版程序源代码、可执行程序、数据文件以及使用说明文件等。
源代码文件要特别注意编程规范、代码风格，关键代码需有合理的注释，不含任何无用代码；数据文件内要求有一定数量的“真实”数据（如对于记录文件，需要有5条以上记录）；使用说明文件的第一行，需要给出设计者的学号、姓名，后面为其它说明。
2．课程设计报告参照设计报告模板完成设计报告。
四．总体要求根据所给的实验指导书的要求，从中选择项目，应用所学的知识，完成题目所规定的各项要求。
总体要求如下：1．程序代码总量不少于500行（其中不包括编译器自动生成的代码），关键代码必须有合理注释。
2．课程设计报告正文字数不少于1000汉字，概念清楚、叙述正确、内容完整、书写规范。
3．课程设计中必须按指导书要求，综合应用所学的网络安全知识解决实际问题，有必要的理论分析，设计要有合理的依据。
独立完成课程设计，不得抄袭他人。
4．功能正确、有一定实用性，鼓励创新。
5．程序界面友好，便于交互。
6．在设计过程中要考虑用户使用的便利，提供一些多样化的选择，比如在算法的安全性和便利方面做出折衷。
java实验指导书1
System.out.printf("\t%d 是回文数", number);
else System.out.printf("\t%d 不是回文数", number);
} else if (【代码 7】){ // 判断 number 是 4 位数的条件
System.out.printf("\n%d 是 4 位数",number);
System.out.printf("\n%d 是 3 位数", number);
if (【代码 10】) // 判断 number 是回文数的条件
System.out.printf("\t%d 是回文数", number);
else System.out.printf("\t%d 不是回文数", number);
实验 4 类与对象
1、 实验目的：掌握使用类来封装对象的属性和方法。 2、 实验内容 （1） 有理数的类封装
我们有时希望程序能对分数（分子分母都是整数）进行四则运算，而且两个分数四则运算 的结果仍然是分数。分数也称有理数。本实验要求用类实现对有理数的封装，有理数有两个 重要的成员：分子和分母，另外还有重要的四则运算。
int c=f(Math.abs(a),Math.abs(b));
//计算最大公约数
numerator=a/c;
denominator=b/c;
if(numerator<0&&denominator<0){
numerator=-numerator;
if (【代码 8】) // 判断 number 是回文数的条件
System.out.printf("\t%d 是回文数", number);
3《JAVA程序设计教程与实训》上机实训指导手册
public static void main (String args[ ]) {
【代码 1】 //命令行窗口输出"你好，很高兴学习 Java" A a=new A(); a.fA(); } } class A { void fA() { 【代码 2】 //命令行窗口输出"We are students" } }
模板 2 ：A.java
public class A {
void fA() {
【代码 2】 } }
//命令行窗口输出"I am A"
模板 3 ：B.java
public class B {
void fB() { 【代码 3】 }
}
//命令行窗口输出"I am B"
模板 4 ：C.java
public class C {
System.out.println(number+"是回文数"); } else {
System.out.println(number+"不是回文数"); } } else if(【代码 9】) //判断 number 是 3 位数的条件 { System.out.println(number+"是 3 位数"); if(【代码 10】) //判断 number 是回文数的条件 {
10． 如果需要编译某个目录下的全部Java源文件，比如C:\1000目录，可以使 用如下命令：c:\1000\javac *.java
3
【结果】 将本次上机实验结果按照以上内容依次填写实验目标、过程、结果。
【注意事项】 1 实验报告要求每人提交一份，使用专门的报告纸，内容写全，包括实验名称、班级、 姓名、同组人，试验日期、交报告日期等。 2 报告不需要填写源代码，只要将完成情况和所有练习题结果写上就可以。
《java程序设计》实验指导书(完整).
实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1．掌握Java编程环境的搭建过程；2．掌握Jcreator pro软件的使用方法；3．能使用Java doc文档。
二、实验内容1．下载并安装JDK1.6，配置JDK环境变量；2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下；3．下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境；4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。
①Java application程序代码如下：public class HelloJava{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下：import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。
2、实验中出现的问题及实验体会。
实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的：1．输入、输出操作实现原理和方法2．掌握程序流程控制的实现方法3．掌握数组的定义和操作方法二、实验内容1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10)public class TestJieC{public static void main(String arg[]){long result=1;for(int i=1;i<=10;i++){ result=i*result;result+=result;}System.out.println(" "+result);}}2.计算1---50之间所有素数的和。
java实验指导书
程序 2：
import java.util.*;
class Factorial2 { public static void main(String[] args) { Factorial2 ff = new Factorial2(); for(int i=0; i<5; i++) { ff.setInitVal(2 * (i+1)); 4
这是一个递归定义，因为阶乘本身又出现在阶乘的定义中。对于所有的递 JJ 定义，一 定要有一个递归结束的出口， 这是程序执行递归结束的地方。 本定义中的第一行即是递归出 口。 当一个函数使用递归定义时， 往往直接使用递归方法实现它。 由于递归多次调用同一个 方法，使函数调用所花的时间较长，所以也可以分析阶乘的定义，用循环来计算阶乘，而不 必使用递归。 2、Math 类支持 random 方法： public static synchronized double random() 该方法返回一个 0.0~1.0 之间的小数， 如果要得到其他范围的数， 需要进行相应的转换。 例如想得到一个 0~99 之间的整数，可以使用下列语句： int num = (int)(100 * Math.random())； 一个 0.0~1.0 之间的小数，首先需要将数的范围变化到 0~99 之间，然后需要将得到的 数变为整数。 程序中，使用了两个变量 MAXof100、MINof100 分别记录这 100 个整数中的最大值和 最小值。生成的前两个随机整数中，较大者放入 MAXof100 中，较小者放入 MINof100 中。 随后使用一个循环生成 98 个随机整数，然后分别与 MAXof100 和 MINof100 比较，新生成 的数如果大于 MAXof100 ，则将 MAXof100 修改为新的数。同样如果新生成的数小于 MINof100， 则让 MINof100 记下这个数。 程序中使用 count 记录大于 50 的随机数的个数． 初 始值为 0。
Java程序设计实训实验指导书
《JAVA 程序设计实训》实验报告班级：学号：姓名：实验一开发简单的Java应用程序一、上机目标：开发“我行我素”购物管理系统：1.制作系统登录菜单2.制作系统主菜单3.制作客户信息管理菜单二、训练技能点1.熟悉用Eclipse编写Java程序2.会使用输出语句从控制台输出信息3.会进行代码排错三、实验内容阶段1：训练要点：使用Eclipse平台开发Java程序Java输出语句需求说明：从控制台输出一行信息：欢迎使用开心购物管理系统1.0版实现思路：创建一个Java项目：ShopManagementSystem创建一个文本文件：LoginMenu1.java编写程序框架编写输出语句编写注释代码:public class LoginMenu1{public static void main(String[ ] args){System.out.println(" ");}}阶段2：需求说明：从控制台输出多行信息代码：public class LoginMenu2 {public static void main(String[] args) {/*从控制台输出信息*/System.out.println("************************************\n");System.out.println( );System.out.println( );System.out.println("************************************");}}阶段3：训练要点：使用\n和\t控制输出格式需求说明：从控制台输出购物管理系统的登录菜单实现思路：创建文件：LoginMenu.java结合使用\n和\t控制菜单输出格式代码：空行public class LoginMenu {/** 显示系统登录菜单*/public static void main(String[] args) {System.out.println("\n\n\t\t\t欢迎使用我行我素购物管理系统 1.0版\n\n");System.out.println( );System.out.println( );System.out.println("* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *\n");System.out.print("请选择,输入数字:");}}阶段4：需求说明：输出两个菜单1、系统主菜单MainMenu.java代码：2、客户信息管理菜单CustMMenu.java代码：阶段5：训练要点：代码排错技巧需求说明：纠正程序中的错误，使其输出“我喜欢Java程序”public class wrongcode {public static void Main() {/*打印输出一条信息system.out.println(我喜欢Java程序)//修改为：system.out.println(“我喜欢Java程序”);加””和; }实验二变量、数据类型和运算符一、上机目标：升级“我行我素”购物管理系统，完成以下功能：•购物结算•打印购物小票•计算会员积分•模拟幸运抽奖•计算员工工资二、训练技能点：•会声明和使用变量•能熟练使用常用运算符•赋值运算符：=•算术运算符：+、- 、*、/、%三、实验内容阶段1：训练要点：运算符（*、=）、从控制台输出信息需求说明：根据购物清单及会员级别：1、计算消费金额客户购买商品单价个数折扣1 T恤￥420.78 1 9.52 网球￥453 无2、以下表形式输出结果（不要求表格边框）客户消费金额1 张三？2 李四？实现思路：声明变量存放商品信息（单价、购物个数）根据不同折扣，分别计算消费金额使用“+”连接输出信息，使用\t控制输出格式代码：public class Pay1 {public static void main(String[] args) {double shirtPrice = 420.78; //Ｔ恤单价int shirtNo = 1; //购Ｔ恤件数double tennisPrice = 45; //网球单价int tennisNo = 3; //购网球个数double shirtMoney = ; //张三消费金额double tennisMoney = ; //李四消费金额System.out.println("客户\t" + "消费金额");System.out.println("张三\t" + shirtMoney);System.out.println( );}}阶段2：需求说明：张三（享8折）购物如右表所示，结算时支付1500元1、计算消费总额并打印购物小票（如下图）商品单价个数T恤245 2网球鞋570 1网球拍320 12、计算购物获得的会员积分（100元获3分）代码：阶段3：训练要点：运算符（%、/）需求说明：幸运抽奖：凡是4位会员卡号的各个位上的数字之和大于20，则为幸运客户，有精美Mp3送上，编程计算8349各位数字之和实现思路：结合使用“/”和“%”分解获得各位数字计算各位数字之和代码：阶段4：需求说明：商场为员工提供了基本工资（3000元）、物价津贴及房租津贴，其中物价津贴为基本工资的40%，房租津贴为基本工资的25%。
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JA V A程序设计实训指导书（计算机应用）主讲教师编写目录实训 1 Java 运行环境的安装、配置与运行实训 2 Java 基本语法练习实训 3 面向对象编程练习实训 4 包、接口与异常处理（exception）实训 5 数组、向量和字符串实训 6 常用系统类的使用实训 7 建立图形用户界面实训 8 图形与多媒体处理实训 9 综合练习实训10 流与文件实训11 线程实训12 网络编程实训13 数据库的连接：JDBC实训14 JSP与Servlet技术实训1 Java 运行环境的安装、配置与运行一、实训目的1．掌握下载 Java SDK 软件包。
2．掌握设置 Java 程序运行环境的方法。
3．掌握编写与运行 Java 程序的方法。
4．了解 Java 语言的概貌。
5．安装、掌握JCreator软件，为学习 Java 语言和进行 Java 程序的实训做好准备工作。
6．浏览Applet 程序二、实验要求1．安装并设置 Java SDK 软件包。
2．编写一个简单的 Java 程序，在屏幕上输出”hello,java!”。
public class Hello{public static void main(String args[]) {System.out.println("hello,java!");}}3．掌握运行 Java 程序的步骤。
4．浏览 SDK 自带的 Applet 应用小程序。
三、实训内容（一）SDK 的下载与安装1．机器要求Java 对机器运行要求不高。
下面给出的是基于Windows 平台的机器要求。
硬件要求：CPU PII 以上，64M 内存，1OOM 硬盘空间即可。
软件要求：Windows98/Me/XP/NT/2000，IE 5 以上。
2．下载SDK为了建立基于SDK 的Java 运行环境，需要先下载Sun 的免费SDK 软件包。
SDK 包含了一整套开发工具，其中包含对编程最有用的是Java 编译器、Applet 查看器和Java 解释器。
在浏览器中输入/，在页面的“Download J2SE v 1.4.2_01 ”栏可以选择下载 J2SE v 1.4.2_01 SDK 软件包。
有两种选择：一种是在线安装“WindowsInstallation”；一种是离线安装“Windows Offline Installation”。
3．安装SDK运行下载的“j2sdk-1_4_2_01-windows-i586.exe”软件包，可安装SDK，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，系统默认的安装路径为C:\ j2sdk1.4.2_01（这里选择E 盘），默认的组件选择是全部安装。
4．SDK 中的主要文件夹和文件安装成功后，E:\ j2sdk1.4.2_01 中的文件和子目录其中，bin 文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（javac.exe）、Applet 查看器（appletviewer.exe）5．等可执行文件（二）设置环境变量SDK 中的工具都是命令行工具，需要从命令行即MS－DOS 提示符下运行它们。
很多人可能会不习惯，但这是Sun 特意采取的策略，为的是把精力更多地投入到Java 语言本身而不是花在开发工具上。
为了能正确方便的使用SDK，可手工配置一些Windows 的环境变量，Windows 98 与Windows/xp/NT/2000 的配置略有不同。
下面以Windows/xp/NT/2000为例说明相关配置。
1．设置Windows XP/NT/2000♦在桌面“我的电脑”图标上单击右键，选择“属性”菜单，将出现系统特性设置界面♦在“高级”选项卡中单击“环境变量”按钮。
将出现“环境变量”设置界面♦在“系统变量”框中选择“Path”，然后单击“编辑”按钮，在出现的“编辑系统变量”对话框中，♦在“变量值”栏的命令前添加“E:\j2sdk1.4.2_01\bin;”命令♦用同样方法设置环境变量“classpath”，其值为“E:\j2sdk1.4.2_01\lib;”命令。
♦设置完成后，单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“命令提示符”打开DOS 窗口，在命令提示符下输入“java”或“javac”，回车后，如果出现其用法参数提示信息，则安装正确2．设置DOS 起始位置为了在打开DOS 窗口时可以直接进入包含你开发的java 程序的路径下，下面以Windows XP/2000为例说明设置过程。
♦首先建立一个存放java 源程序的路径和文件夹，如将实验中建立的java 源程序都存放在为“e:\java\程序”文件夹中。
♦单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“命令提示符”，选择“命令提示符”选项右击，♦在出现的下拉菜单中选择“属性”菜单，将打开“命令提示符属性”对话框，如图1.11 所示。
♦在“命令提示符属性”对话框中选择“快捷方式”选项，在“起始位置”栏输入“e:\java\程序”，单击“确定”按钮。
进行了上面的设置后，打开DOS 窗口时将直接进入“e:\java\程序>”路径下。
如果没有进行上述设置，可使用DOS 命令，直接输入“e:”按回车进入到e 盘，再输入“cd java”到e 盘的java 子目录下，再输入“cd 程序”即可到“e:\java\程序>”路径下。
（三）编写、编译Java 源程序1．打开一个纯文本编辑器，键入如下程序：public class Hello {public static void main(String args[]) {System.out.println("Hello,welcome!");}}2．将文件命名为Hello.java，保存为文本文件格式文件，注意保存文件的路径。
根据前面环境变量的设置，Hello.java 应该保存在“e:\java\程序>”的路径下。
（四）编译Java 源程序Java 源程序编写后，要使用Java 编译器（javac.exe）进行编译，将Java 源程序编译成可执行的程序代码。
Java 源程序都是扩展名为 .java 的文本文件。
编译时首先读入Java 源程序，然后进行语法检查，如果出现问题就终止编译。
语法检查通过后，生成可执行程序代码即字节码，字节码文件名和源文件名相同，扩展名为 .class。
1．打开命令提示符窗口（MS－DOS 窗口）进入Java 源程序所在路径。
2．键入编译器文件名和要谝译的源程序文件名。
javac Hello.java3．按回车键开始编译(注意：文件名H 要大写，否则运行会出问题)。
如果源程序没有错误，则屏幕上没有输出，键入“dir”按回车键后可在目录中看到生成了一个同名字的.class 文件“Hello. class”。
否则，将显示出错信息。
（五）运行Java 程序使用Java 解释器（java.exe）可将编译后的字节码文件Hello.class 解释为本地计算机代码。
在命令提示符窗口或MS－DOS 窗口键入解释器文件名和要解释的字节码文件名java Hello，按回车键即开始解释并可看到运行结果，如果看到如图1.19 所示结果，表明程序运行成功了（六）安装、使用JCreator软件在JCreator环境下编辑、编写、运行Java程序（七）浏览SDK 自带的Applet 应用小程序。
在下载的\j2sdk1.4.2_01\demo\applets\Clock 文件夹中用浏览器打开网页文件example1.html，就可以看到一个嵌入到Web 页面的Applet 开始运行，一个模拟时钟出现在网页上实训2 Java 基本语法练习一、实训目的1．了解 Java 的数据类型2．掌握各种变量的声明方式。
3．理解运算符的优先级。
4．掌握 Java 基本数据类型、运算符与表达式。
5．理解 Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。
6．通过以上内容，掌握 Java 语言的编程规则。
二、实训要求1. 编写一个声明 Java 不同数据类型变量的程序。
2. 编写一个使用运算符、表达式、变量的程序。
3. 编写一个使用 Java 数组的的程序。
4. 编写表达式语句、复合语句的程序。
5. 编写使用不同选择结构的程序。
6. 编写使用不同循环结构结构的程序。
三、实训内容（一）声明不同数据类型的变量1．编写声明不同数据类型变量的程序文件 KY2_1.java，源代码如下。
public class KY2_1 {public static void main(String args[]) {byte b=0x55;short s=0x55ff;int i=1000000;long l=0xffffL;char c='a';float f=0.23F;double d=0.7E-3;boolean B=true;String S="这是字符串类数据类型";System.out.println("字节型变量 b = "+b);System.out.println("短整型变量 s = "+s);System.out.println(" 整型变量 i = "+i);System.out.println("长整型变量 l = "+l);System.out.println("字符型变量 c = "+c);System.out.println("浮点型变量 f = "+f);System.out.println("双精度变量 d = "+d);System.out.println("布尔型变量 B = "+B);System.out.println("字符串类对象 S = "+S);}}2．编译并运行该程序（二）了解变量的使用范围1．建立 KY2_2.java 文件，通过本程序了解变量的使用范围，源代码如下。
public class KY2_2 {static int i=10;public static void main(String args[]) {{int k=10;System.out.println("i="+i);System.out.println("k="+k);}System.out.println("i="+i);System.out.println("k="+k);//编译时将出错，已出 k 的使用范围}}2．编译 KY2_2.java此时会出现错误提示。