Java程序设计实训周实训计划

周实训教学计划

课程名称：Java程序设计实训授课专业：计算机网络

年级班级：16级计算机网络任课教师：***

教研室：计算机教研室

（ 2017 - 2018学年第二学期）

实训教案

2：安装jre→更改→ \java 之前目录和安装jdk 目录相同即可注：若无安装目录要求，可全默认设置。无需做任何修改，两次均直接点下一

2>安装完JDK后配置环境变量计算机→属性→高级系统设置

→高级→环境变量

系统变量→新建JA V A_HOME 变量。

图1-1：path路径

变量值填写jdk的安装目录（本人是E:\Java\jdk1.7.0)

系统变量→寻找Path 变量→编辑

在变量值最后输入%JA V A_HOME%\bin;%JA V A_HOME%\jre\bin; （注意原来Path的变量值末尾有没有;号，如果没有，先输入；号再输入上面的代码）如图1-1；

系统变量→新建CLASSPATH 变量，如图1-2。

图1-2：classpath路径

.;%JA V A_HOME%\lib;%JA V A_HOME%\lib\tools.jar（注意最前面有一点）系统变量配置完毕检验是否配置成功运行cmd 输入java -version （java 和-version 之间有空格）

若如图所示显示版本信息则说明安装和配置成功。

图1-3：运行结果

3.eclipse的安装：

在官网上下载eclipse解压缩。设置默认开发工作环境目录。

任务二：基础语法

任务描述:

本任务旨在训练学生对java基本语法的掌握，具体的任务关键点为：

任务关键点：

1.加密程序

2.三元运算判断奇偶数

3.精确浮点数

4.变量的互换

5.闰年的判断

任务分析：

本次任务是通过对程序的编写进一步掌握基础知识，也是对基础知识的熟练应用。每个分解任务都会偏重某一个知识点。

任务实施：

1.加密程序

创建Example类，在该列的主方法中创建System类的标准输入流的扫描器对象，提示用户输入一个英文的字符串或者要解密的字符串，然后通过扫描器获取用户输入的字符串，经过加密或解密后，把字符串通过错误流输出到控制台。关键代码：

图2-1 加密程序

图2-2 加密程序结果

2.用三元运算符判断奇偶数

创建ParityCheck类，在该类的主方法中创建标准输入流的扫描器对象，提示用户输入一个整数，并通过扫描器的方法来接收一个整数，通过三元运算符判断该数字与2的余数，如果余数为0，如果余数为0说明其是偶数，否则是奇数，关键代码：

图2-3 用三元运算符判断奇偶数

图2-4 命令行结果

3.精确浮点数

创建AccuratelyFloat类，在该类的主方法中创建double类型的浮点数变量并输出它们相减的运算结果，然后以BigDecimal类的实例再一次完成同样的运算，对比运行结果哪个更精确，关键代码如下：

图2-5 精确浮点数

图2-6 运行结果

4.变量的互换

创建VariableExchange类，在该类的主方法中创建扫描器对象接收用户输入两个变量值，然后通过位运算中的异或运算符“^”实现两个变量的互换，关键代码下：

图 2-7 变量的互换

图2-8 运行结果5.闰年的判断

图2-9 闰年的判断

图2-10 运行结果

任务三：基础应用

任务描述:

本任务旨在训练学生对java基本语法的掌握，具体的任务关键点为：

任务关键点：

1.杨辉三角

2.阶乘运算

3.终止循环体

4.循环的极限

5.冒泡排序

任务分析：

本次任务是通过对程序的编写进一步掌握基础知识，也是对基础知识的熟练应用。每个分解任务都会偏重某一个知识点。

任务实施：

1.杨辉三角

图3-1 杨辉三角程序

图3-2 运行结果

2.阶乘运算

创建Example类，在该类的主方法中创建保存总和的sum变量和计算阶乘的factorial变量，为保证计算结果的精度，这两个变量都是BigDecimal类的实例对象。然后通过while实现20次循环，并完成计算。

图3-3 阶乘运算

图3-4 命令行结果

3.终止循环体

在eclipse中创建一个java项目，在项目中创建BreakCyc类，在该类的主方法中创建一个字符串数组，在使用foreach遍历时，判断如果发现数组中包含字符串“老鹰”则立刻中断循环。在创建一个整数类型的二维数组，使用双层foreach循环遍历，当发现第一个小于60的数组元素，则立刻中断整个双层循环，而不是内层循环，代码如下：

图3-5 精确浮点数

图3-6 运行结果

4.循环的极限

创建CycUtmost类，在该类的主方法中创建int整数类型的变量end，使其等于整数类型的最大值，然后用该值减去50开始作为循环的起始点，条件是循环控制变量小于等于end变量，在循环体中累加循环计数器，最后循环结束时显示这个技术器，如下：

图 3-7 循环极限

图3-8 运行结果

5.冒泡排序

图3-9 冒泡排序

图3-10 运行结果

任务四：排序算法

任务描述:

本任务旨在训练学生对java基本语法以及算法的掌握，具体的任务关键点为：

任务关键点：

1.快速排序