2024年小班健康优质精彩教案《我的身体》含反思

2024年小班健康优质精彩教案《我的身体》
含反思
一、教学目标
1.了解自己身体的基本结构和功能。

2.培养幼儿对身体的关爱和保健意识。

3.通过游戏和活动，提高幼儿的自我保护能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解身体的基本结构，学会关爱自己的身体。

2.教学难点：引导幼儿理解身体各部分的功能和保健方法。

三、教学准备
1.教具：人体模型、图片、卡片等。

2.环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿积极参与。

四、教学过程
（一）导入
1.邀请幼儿自由发言，谈谈自己最喜欢的身体部位。

2.引导幼儿关注身体各部分的作用。

（二）基本环节
1.认识身体部位
（1）展示人体模型，引导幼儿观察并说出身体各部位的名称。

（2）通过图片和卡片，让幼儿进一步了解身体各部位的功能。

2.关爱身体
（1）讨论：如何关爱身体？
（2）分享保健方法：如保持卫生、合理饮食、适量运动等。

3.自我保护
（1）讲解身体自我保护的方法，如避免碰撞、摔倒等。

（2）进行自我保护练习：如紧急疏散、地震逃生等。

4.游戏活动
（1）游戏一：“找朋友”。

教师说出身体部位，幼儿快速找到相应的部位。

（2）游戏二：“拼图比赛”。

将身体部位图片打乱，幼儿合作拼出完整的身体图。

2.反思：引导幼儿思考如何将所学知识运用到日常生活中。

五、教学反思
1.教学效果较好，幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

2.游戏活动设计合理，能激发幼儿的兴趣，达到教学目标。

3.教师在讲解过程中，语言简练明了，易于幼儿理解。

4.课堂小结环节，教师引导幼儿反思所学内容，有助于巩固知识点。

但本节课也存在不足之处：
1.部分幼儿在游戏环节过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。

2.教师在关爱身体环节，讲解过于详细，可能导致幼儿注意力分散。

重难点补充：
1.教学重点补充：
在介绍身体部位时，教师可以通过互动问答的方式，比如问：“我们用来吃饭的是什么部位？”引导幼儿说出“嘴巴”。

在讲解身体功能时，可以通过简单易懂的例子，如：“我们的心脏就像一个不停工作的泵，它帮助我们把血液送到身体的每个地方。

”
2.教学难点补充：
在讨论如何关爱身体时，可以设置情境对话，例如：“如果你在外面玩耍，感到口渴了，你应该怎么办？”引导幼儿回答：“应该喝水。

”
自我保护环节，教师可以模拟一些情境，如：“如果遇到地震，我们应该怎么做？”让幼儿实践并讨论正确的自我保护方法。

教学过程补充：
（二）基本环节
1.认识身体部位
教师展示人体模型，引导幼儿观察并提问：
“谁知道这个是什么？我们每个人都有一个这样的身体，上面有很多部位，谁能告诉我，你最喜欢哪个部位？”
幼儿回答后，教师继续引导：
“很好，我们每个人都有手、脚、眼睛、鼻子等部位，它们都有不同的作用，我们现在就来一一认识它们。

”
2.关爱身体
教师与幼儿进行对话：
“我们知道了身体有很多部位，那么我们怎么照顾它们呢？比如
说，我们的手是用来干什么的？我们应该怎么保护它们？”
“对，我们的手可以做很多事情，我们要保持手干净，不要让它们受伤，这就是在关爱我们的身体。

”
3.自我保护
教师模拟情境，与幼儿对话：
“如果有一天你在公园里玩耍，突然天下雨了，你该怎么办？”
幼儿回答后，教师继续：
“非常棒！我们要学会在下雨时找地方躲雨，避免淋湿感冒。

这就是保护自己的方法。

”
4.游戏活动
游戏一：“找朋友”
教师：“现在我要说一个身体部位，你们要快速找到它。

比如说，耳朵！”
幼儿找到耳朵后，教师鼓励并继续游戏。

游戏二：“拼图比赛”
教师：“现在我们一起来玩拼图游戏，把这些身体部位图片拼成一个完整的身体。

”
幼儿合作拼图，教师观察并给予指导。

教师与幼儿一起回顾：
“今天我们学到了很多关于身体的知识，我们知道了身体的不同部位和它们的作用，也知道了如何关爱和保护我们的身体。

”
2.反思
教师引导幼儿思考：
“现在请大家想想，我们今天学到的这些知识，哪些可以在家里和爸爸妈妈一起做？比如说，我们可以怎样向爸爸妈妈展示我们如何保护自己的身体？”
“非常好，我们可以把今天学到的知识用到日常生活中，这样我们就能更好地照顾自己了。

”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同幼儿的理解能力和学习兴趣，用适合他们的方式讲解，比如通过故事、歌曲或游戏来帮助理解身体结构和功能。

2.注意观察幼儿在活动中的表现，适时给予个别指导，特别是对于身体协调性较差的幼儿，要耐心引导，鼓励他们积极参与。

3.注意课堂纪律，确保在游戏环节幼儿能够安全、有序地进行活动，避免造成混乱或伤害。

4.注意与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中也关注幼儿的身体保健，形成家园共育的良好环境。

5.注意教学方式的多样性，结合视觉、听觉和动手操作等多种学习方式，让幼儿在多种感官的参与下更好地吸收知识。

6.注意培养幼儿的自主思考能力，避免单向灌输，多提开放性问题，引导幼儿自己探索和发现答案。

7.注意在教学过程中适时给予正面反馈和表扬，增强幼儿的自信心和参与感。