自由平等的真谛+课件 部编版道德与法治八年级下册
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7.1 自由平等的真谛
学习目标
政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律 平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人
新知讲解
01
无法治不自由
自由是人们向往的：
自由在法律上的体现
自由在法ห้องสมุดไป่ตู้上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了 一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自 己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被 吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头 借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿。 但满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽 了下来，再也无法飞了……
生活的继承人，分配遗产时，可以多分。这些规定表明（ ）
①权利与义务都是统一的，继承财产既是权利也是义务
D
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
③权利义务完全对等，没有享受权利就可以不履行法定义务
④同等情况同等对待、不同情况差别对待，都是平等的体现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．天上的风筝许愿，希望能挣脱线的束缚。一阵狂风袭来，它借风拼命挣扎，
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限 制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自 在地生活。
自由对个人和社会的价值？
①对个人：拥有自由，能增强个人的幸福感。
②对社会：拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会 的进步与繁荣。
自由的含义
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志 活动的权利。
思考：1、残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么 2？、“老虎苍蝇一起打”，说明了在违法或犯罪行为面前，平 等是如何体现的？ 3、据此，请你说说你是如何理解“法律面前人人平等的”？
教学过程
思考：1、残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么？
说明了任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财 产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地 履行宪法和法律规定的各项义务。
在法律意义上，平等具有两层含义：
同工同酬
教育公平
选举平等
男女平等
同等情况同等对待
平等在法律上的含义：
老人、儿童、孕妇、残疾人
农村义务教育学生营 对家庭经济困难的寄宿 在乘坐公共交通工具时应获
养改善计划
生给予生活补助
得优先权和得到特殊关照
不同情况差别对待
2.平等在法律上的含义：
在法律意义上，平等具有两层含义：
材料展示：材料一：每一个人都应享有从事体育运动的权利，而 不受任何形式的歧视。冬残奥会如期举办向世人表明，任何人都 有可能站上竞技赛场，挑战自己、挑战运动极限。 材料二： 2021年，全国纪检监察机关共接收信访举报386.2万件 次，处置问题线索182.6万件，立案63.1万件，处分62.7万人， 包括省部级干部36人，厅局级干部3024人，县处级干部2.5万人， 乡科级干部8.8万人，一般干部9.7万人，农村、企业等其他人员 41.4万人。
☆这只风筝为什么“再也无法飞了”呢？
☆结合故事中的线和风筝，你如何理解自由与 必要的限制之间的关系？
怎样正确理解自由？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由 的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
联系你的生活想一想，谈谈你受到了哪些限制？
在家中：不许吃垃圾食品，不许长时间看 电视、上网、玩手机……
3.法律面前一律平等的表现
权利、义务上
在适用法律上
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况、居住期限等，都一律平等地享 有宪法和法律规定的各项权利，同时必须 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益 一律平等地受 到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地 依法予以追究，任何组织和个人都不得有 超越宪法和法律的特权。
①同等情况同等对待。 机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。 结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
任务三：阅读材料，结合课本和新课程知识清单相关内容，小组合作探究、讨论，思 考问题，然后回答问题。（3分钟）
平等地享有权利，平等地履行义务
平等地保护，平等地追究
课堂小结
自由平等 的真谛
无法 治不 自由
法眼看 平等
如何理解自由应受必要的限制
自由的重要性
自由的含义
自由与法治的关系
法律意义上的平等
同等情况同等对待 不同情况差别对待
如何理解法律面前人人平等
达标检测
1．平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。下列选项能体现法律意义平
②儿童乘坐公交应得到特殊关照
C
③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究
③社会为每个人提供同样的发展条件和机会
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
法治是自由的保障 法治标定了自由的界限
法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉 和侵害。法治既规范自由又保障自由。
法眼看平等
图解核心价值观：平等
线终于断了。可满心欢喜的风筝还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无
法飞了。这一故事隐喻了（ ）
A. 民主与集中的关系
C
B. 个人与集体的关系
C. 自由与法治的关系
D. 自由与平等的关系
5．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中，能体现法
律意义上平等的是（ ）
①出入电梯“女士优先”
家有家规
在学校：上课不许说话、睡觉、吃东西，穿着校服， 按时完成作业、在图书馆不得喧哗……
学校有校规校纪的限制
在社会：不插队、爱护坏境不乱扔垃圾、不传 谣、不参与赌博、封建、邪教等活动……
社会有法律及道德的约束
学法时间 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条 中华人民共和国公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。一切违反宪法和法律的行为，必须予 以追究。
1.自由有什么意义？
自由对个人和社会的价值
拥有自由，能增强个人 的幸福感，而且能激发每 个人的活力。
从而推动社会的进步与繁荣。
下列情况符合平等原则吗？结合身边的实例，谈谈你对平等的认识。
男女同工同酬
一次选举一人一票 适龄儿童都要接受九年义务教育
少数民族考生中考加分
军人优先
老弱病残孕专座
平等在法律上的含义：
①公民行使权利，必须在法律允许的范围之内
②在生活中，我们受到法律的保护和约束
A
③社会生活需要规则，规则来自法律
④公民享有的权利广泛而真实
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
3．《中华人民共和国民法典》规定，继承人遗弃被继承人或者虐待被继承人
情节严重的，丧失继承权；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同
等的是（ ）
①出入电梯“女士优先”，男女同工不同酬
②儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照
D
③社会为每个人提供同样的发展条件和机会
④任何违法犯罪行为都依法予以追究责任
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
2．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如一个公民能够做法律禁止的
事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（ ）
2、“老虎苍蝇一起打”，说明了在违法或犯罪行为面前，平等是如何体现的？
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地予以追究 ，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
3、据此，请你说说你是如何理解“法律面前人人平等的”？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪 法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予 以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
学习目标
政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律 平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人
新知讲解
01
无法治不自由
自由是人们向往的：
自由在法律上的体现
自由在法ห้องสมุดไป่ตู้上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了 一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自 己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被 吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头 借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿。 但满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽 了下来，再也无法飞了……
生活的继承人，分配遗产时，可以多分。这些规定表明（ ）
①权利与义务都是统一的，继承财产既是权利也是义务
D
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
③权利义务完全对等，没有享受权利就可以不履行法定义务
④同等情况同等对待、不同情况差别对待，都是平等的体现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．天上的风筝许愿，希望能挣脱线的束缚。一阵狂风袭来，它借风拼命挣扎，
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限 制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自 在地生活。
自由对个人和社会的价值？
①对个人：拥有自由，能增强个人的幸福感。
②对社会：拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会 的进步与繁荣。
自由的含义
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志 活动的权利。
思考：1、残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么 2？、“老虎苍蝇一起打”，说明了在违法或犯罪行为面前，平 等是如何体现的？ 3、据此，请你说说你是如何理解“法律面前人人平等的”？
教学过程
思考：1、残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么？
说明了任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财 产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地 履行宪法和法律规定的各项义务。
在法律意义上，平等具有两层含义：
同工同酬
教育公平
选举平等
男女平等
同等情况同等对待
平等在法律上的含义：
老人、儿童、孕妇、残疾人
农村义务教育学生营 对家庭经济困难的寄宿 在乘坐公共交通工具时应获
养改善计划
生给予生活补助
得优先权和得到特殊关照
不同情况差别对待
2.平等在法律上的含义：
在法律意义上，平等具有两层含义：
材料展示：材料一：每一个人都应享有从事体育运动的权利，而 不受任何形式的歧视。冬残奥会如期举办向世人表明，任何人都 有可能站上竞技赛场，挑战自己、挑战运动极限。 材料二： 2021年，全国纪检监察机关共接收信访举报386.2万件 次，处置问题线索182.6万件，立案63.1万件，处分62.7万人， 包括省部级干部36人，厅局级干部3024人，县处级干部2.5万人， 乡科级干部8.8万人，一般干部9.7万人，农村、企业等其他人员 41.4万人。
☆这只风筝为什么“再也无法飞了”呢？
☆结合故事中的线和风筝，你如何理解自由与 必要的限制之间的关系？
怎样正确理解自由？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由 的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
联系你的生活想一想，谈谈你受到了哪些限制？
在家中：不许吃垃圾食品，不许长时间看 电视、上网、玩手机……
3.法律面前一律平等的表现
权利、义务上
在适用法律上
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况、居住期限等，都一律平等地享 有宪法和法律规定的各项权利，同时必须 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益 一律平等地受 到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地 依法予以追究，任何组织和个人都不得有 超越宪法和法律的特权。
①同等情况同等对待。 机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。 结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
任务三：阅读材料，结合课本和新课程知识清单相关内容，小组合作探究、讨论，思 考问题，然后回答问题。（3分钟）
平等地享有权利，平等地履行义务
平等地保护，平等地追究
课堂小结
自由平等 的真谛
无法 治不 自由
法眼看 平等
如何理解自由应受必要的限制
自由的重要性
自由的含义
自由与法治的关系
法律意义上的平等
同等情况同等对待 不同情况差别对待
如何理解法律面前人人平等
达标检测
1．平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。下列选项能体现法律意义平
②儿童乘坐公交应得到特殊关照
C
③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究
③社会为每个人提供同样的发展条件和机会
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
法治是自由的保障 法治标定了自由的界限
法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉 和侵害。法治既规范自由又保障自由。
法眼看平等
图解核心价值观：平等
线终于断了。可满心欢喜的风筝还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无
法飞了。这一故事隐喻了（ ）
A. 民主与集中的关系
C
B. 个人与集体的关系
C. 自由与法治的关系
D. 自由与平等的关系
5．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中，能体现法
律意义上平等的是（ ）
①出入电梯“女士优先”
家有家规
在学校：上课不许说话、睡觉、吃东西，穿着校服， 按时完成作业、在图书馆不得喧哗……
学校有校规校纪的限制
在社会：不插队、爱护坏境不乱扔垃圾、不传 谣、不参与赌博、封建、邪教等活动……
社会有法律及道德的约束
学法时间 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条 中华人民共和国公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。一切违反宪法和法律的行为，必须予 以追究。
1.自由有什么意义？
自由对个人和社会的价值
拥有自由，能增强个人 的幸福感，而且能激发每 个人的活力。
从而推动社会的进步与繁荣。
下列情况符合平等原则吗？结合身边的实例，谈谈你对平等的认识。
男女同工同酬
一次选举一人一票 适龄儿童都要接受九年义务教育
少数民族考生中考加分
军人优先
老弱病残孕专座
平等在法律上的含义：
①公民行使权利，必须在法律允许的范围之内
②在生活中，我们受到法律的保护和约束
A
③社会生活需要规则，规则来自法律
④公民享有的权利广泛而真实
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
3．《中华人民共和国民法典》规定，继承人遗弃被继承人或者虐待被继承人
情节严重的，丧失继承权；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同
等的是（ ）
①出入电梯“女士优先”，男女同工不同酬
②儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照
D
③社会为每个人提供同样的发展条件和机会
④任何违法犯罪行为都依法予以追究责任
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
2．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如一个公民能够做法律禁止的
事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（ ）
2、“老虎苍蝇一起打”，说明了在违法或犯罪行为面前，平等是如何体现的？
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地予以追究 ，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
3、据此，请你说说你是如何理解“法律面前人人平等的”？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪 法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予 以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。