画一画

四、学生独学
1、依据自学指导解决问题，并尝试第 22 页的试一试。 （自学 后的检测）
2.说说正比例图像有什么特点？ 五、议一议 （一）对学与群学
学生交流时引导学生弄清各点表示横轴上的数相对应的 5 倍是 多少。
（二）组内小展示
组内小展示时教师注意学生是否弄清了图中各点的含义及正比 例图像的特点。
（三）全班大展示 学生在描述各点含义时要求学生结合所画图像进行展
勤于探索
求真至善
小学“361”快乐课堂导学案
自学——展示——反馈
示。 六、练一练 完成 P23“练一练”1—4 题。
检查学生的知识掌握情况，为教师对本次课的反思提供信息。
个性修改
六、谈一谈 学生自主谈体会与收获。 【课堂小结】
学生自主谈体会与收获。
【板书设计】 画一画 正比例的图像是一条直线。
导学反思
勤于探索
求真至善
【导学流程】 一、精彩导入
成正比例的量还有什么特征呢？今天这节课我们一起来研究 研究。
二、明确目标
那这节课我们要达成什么学习目标呢？请同学们小声地读一 读。
三、自学指导
利用灯片提出数学问题，并适当提示自学方法。
1．填写第 22 页表（一） ，并完成（1） 、 （2） 、 （3）题。
自学提示：先观察方格纸，了解横轴和纵轴表示的意义，根据 表中的数据，说清个点的含义。
小学“361”快乐课堂导学案
自学——展示——反馈
★ 鲁爱录
个性修改
小学数学一级教师， “361”快乐课堂建设的参与者，建设者。
画一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 导学案 【学习目标】
1．通过“画一画”的活动，初步认识正比例图像。 2．会在方格纸上描出成正比例的两个量所对应的点。
【课前准备】
1.判断下面的量是否成正比例关系？ （1）每行人数一定，总人数和行数。 （2）长方形的长一定，宽和面积。 （3）长方体的底面积一定，体积和高。 （4）分子一定，分母和分数值。 （5）长方形的周长一定，长和宽。 2．成正比例的量有什么特征？