激发幼儿绘画兴趣、发展想象力
幼儿园美术领域发展目标
幼儿园美术领域发展目标一、培养绘画兴趣通过各种不同的美术活动，培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，例如，使用彩色颜料、画笔、纸张等材料进行创作，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，激发他们的创造力和想象力。
二、提高绘画能力通过各种美术活动，提高幼儿的绘画能力，包括线条、色彩、形状等方面的技能。
例如，引导幼儿学习使用不同的线条表现不同的形象，认识不同的颜色并学习搭配色彩等。
三、认识色彩通过各种美术活动，引导幼儿认识不同的颜色，并逐渐能够准确辨别和运用各种颜色。
例如，组织幼儿进行色彩搭配和色彩表现等活动，让他们了解色彩的变化和表现形式。
四、创作美术作品通过各种美术活动，鼓励幼儿创作自己的美术作品，表达自己的想法和感受。
例如，组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让他们在创作过程中体验美术的乐趣。
五、增强审美意识通过各种美术活动，引导幼儿了解美、欣赏美、感受美，培养幼儿的审美意识和审美能力。
例如，组织幼儿参观美术馆、博物馆等艺术场所，让他们欣赏各种艺术作品，感受不同的艺术风格和表现形式。
六、培养艺术素养通过各种美术活动，培养幼儿的艺术素养和艺术气质。
例如，组织幼儿参加艺术比赛、艺术展览等活动，让他们了解艺术的不同形式和表现方式，提高他们的艺术修养和审美水平。
七、发挥想象力通过各种美术活动，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
例如，组织幼儿进行创意绘画、手工制作等活动，让他们在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
八、培养自信心通过各种美术活动，培养幼儿的自信心。
例如，在美术活动中鼓励幼儿的表现和成果，让他们感受到自己的能力和价值，增强自信心。
九、增强耐心和毅力通过各种美术活动，培养幼儿的耐心和毅力。
例如，在绘画或手工制作过程中需要持续进行操作，需要耐心和坚持，同时也可以锻炼幼儿的毅力和意志力。
十、促进全面发展通过各种美术活动，促进幼儿的全面发展。
例如，美术活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力、观察力、思维能力和表达能力等，同时也可以促进幼儿的身体发育和心理健康发展。
幼儿园绘画活动的多重意义和教育价值
【幼儿园绘画活动的多重意义和教育价值】一、幼儿园绘画活动的多重意义1. 发展想象力在幼儿园的绘画活动中，孩子们可以通过自由发挥的绘画，表现出他们丰富的想象力。
他们可以用各种颜色、形状和线条来表达自己的想法，从而激发出创造力和想象力。
2. 提高审美能力通过观察和模仿周围的事物，幼儿在绘画中可以逐渐培养对美的感知和鉴赏能力。
他们可以通过绘画来感知色彩、形状和纹理，提高审美水平。
3. 增强自我表达能力在绘画活动中，幼儿可以通过图画来表达自己的情感和感受。
这种表达方式有助于他们建立自信心，更好地表达自己，同时也促进了他们的语言和交流能力。
4. 培养注意力和细致性绘画需要孩子们集中精力观察和描绘对象，因此可以培养他们的专注力和注意力。
通过描绘细节和色彩，还可以培养他们的细致性和耐心。
5. 促进手眼协调能力绘画活动需要孩子们用手持笔、画刷或其他绘画工具进行精细的操作，从而促进了他们的手眼协调能力和动手能力。
6. 增强情感交流和认知能力在绘画活动中，孩子们可以通过画画来表达自己对周围世界的认知和感受，同时也可以通过画作和他人进行情感交流，增强了他们的社交能力和情感认知能力。
二、幼儿园绘画活动的教育价值1. 培养创造力绘画是一种自由、开放的表达方式，这种自由性有助于培养幼儿的创造力和想象力。
2. 促进感知发展通过观察和描绘，幼儿可以提高对事物的感知能力，包括色彩、形状、纹理等方面的感知。
3. 提升思维能力绘画需要幼儿进行观察、分析和表达，这些过程有助于提升幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
4. 增强情感体验在绘画过程中，幼儿可以表达自己的情感和情绪，通过画画来释放情感，从而促进情感体验和认知发展。
5. 培养审美情趣在绘画活动中，幼儿可以通过观察、模仿和表达，逐渐培养对美的感知和鉴赏能力，促进审美情趣的培养。
6. 探索世界绘画可以帮助幼儿对周围的世界进行探索和认知，通过画画，他们可以表达对世界的认知和感受。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园绘画活动对幼儿的发展有着非常重要的意义和教育价值。
幼儿园教师如何在美术教育中激发幼儿的想象力
幼儿园教师如何在美术教育中激发幼儿的想象力第一段：幼儿园是培养幼儿全面发展的重要阶段，而美术教育是其中不可或缺的一环。
作为幼儿园教师，如何有效地激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和艺术表达能力，是我们一直在探索的重要课题。
第二段：首先，教师可以通过提供丰富的艺术材料和工具来激发幼儿的想象力。
例如，教师可以将班级打造成一个创意工作室，放置各种绘画、雕塑和手工制作的材料，鼓励幼儿自由选择，并通过观察和实践来发现和创造。
同时，教师可以引导幼儿从日常生活中获取灵感，比如观察大自然中的美景，参观艺术展览等，让幼儿从身边的一切事物中获得启发。
第三段：其次，教师在美术教育中可以采用多种启发性的教学方法，以激发幼儿的想象力。
例如，教师可以通过让幼儿观察和模仿不同的艺术作品，来培养他们的感知能力和审美意识。
教师还可以提供问题解决的机会，鼓励幼儿自主思考以及尝试不同的解决方法。
同时，教师可以组织小组活动，让幼儿合作进行绘画和手工制作，培养他们的团队合作意识和创造力。
第四段：最后，教师在美术教育中要注重激发幼儿的情感表达能力，以及对艺术的热爱和欣赏。
教师可以通过故事和绘本来讲解不同的艺术作品和艺术家的故事，引导幼儿感受其中的情感和表达方式。
同时，教师可以鼓励幼儿将他们的情感和想法通过绘画、手工制作等方式进行表达，培养他们的艺术创造力和表达能力。
总结：在美术教育中，幼儿园教师起着重要的角色，他们需要提供良好的教学环境，激发幼儿的想象力，并通过启发性的教学方法培养幼儿创造力和艺术表达能力。
同时，注重幼儿的情感表达和对艺术的热爱是培养幼儿艺术素养的重要途径。
通过这些努力，幼儿园教师可以帮助幼儿在美术教育中充分发展自身的想象力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园大班幼儿绘画指导
幼儿园大班幼儿绘画指导绘画是大班幼儿非常喜欢的一项活动，通过绘画，幼儿可以表达自己的情感、想象和创造力。
作为幼儿相关工作者，我们要善于引导幼儿发挥他们的想象力和创造力，让他们在绘画过程中收获快乐和成长。
下面，我将结合多年工作经验，为大班幼儿绘画指导提供一些建议。
一、激发幼儿的绘画兴趣1.创设轻松愉悦的绘画环境。
让幼儿在舒适、自由的环境中进行绘画，有助于他们发挥想象力，表达自己的情感。
2.丰富绘画素材。
提供多种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、油画棒等，让幼儿自由选择，发挥他们的创造力。
3.组织有趣的绘画活动。
通过举办绘画比赛、绘画展览等活动，激发幼儿的绘画兴趣，让他们在活动中体验到绘画的乐趣。
二、培养幼儿的绘画技能1.引导幼儿观察事物。
教会幼儿如何观察事物的形状、颜色、纹理等特征，培养他们的观察力。
2.教授绘画基本技巧。
从简单的线条、图形入手，逐步教授幼儿绘画的基本技巧，如曲线、圆形、方形等。
3.鼓励幼儿大胆涂色。
让幼儿尝试使用不同的颜色进行绘画，培养他们的色彩感知能力和审美能力。
4.引导幼儿进行创意绘画。
鼓励幼儿将自己心中的想象画出来，不拘泥于现实，培养他们的创新思维。
三、注重幼儿的绘画评价1.积极肯定幼儿的绘画成果。
对幼儿的绘画作品给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的成就感。
2.引导幼儿互相评价。
组织幼儿互相欣赏、评论对方的绘画作品，培养他们的审美能力和表达能力。
3.关注幼儿的绘画过程。
注重幼儿在绘画过程中的表现，如专注力、耐心等，及时给予指导和鼓励。
四、绘画主题推荐1.自然风光。
如山水、花草、动物等，让幼儿了解大自然的美，培养他们的环保意识。
2.家庭生活。
如爸爸妈妈、兄弟姐妹、家庭聚会等，让幼儿学会关爱家人，增进家庭感情。
3.节日庆典。
如春节、中秋节、圣诞节等，让幼儿了解各种节日的习俗，传承传统文化。
4.童话故事。
如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让幼儿发挥想象力，体验童话世界的美好。
5.自我展示。
让幼儿画出自己的形象，鼓励他们自信地展示自己的特点和优点。
幼儿园美术教案：发掘孩子的创造力和想象力
幼儿园美术教案：发掘孩子的创造力和想象力引言美术教育在幼儿园阶段起着至关重要的作用。
通过美术学习，幼儿可以培养自己的观察力、表达能力以及创造力和想象力。
本教案旨在帮助幼儿园教师设计一堂富有趣味性和启发性的美术课程，以激发孩子们的艺术天赋。
教学目标1.培养孩子对颜色、线条和形状等视觉元素的感知能力；2.发展孩子细致观察和表达的能力；3.刺激孩子运用自己的想象力来创作艺术作品；4.培养团队合作意识，通过互相分享和合作互动发现不同创造方式。
教学准备1.色彩丰富的绘画工具（颜料、水彩笔、彩色铅笔等）；2.不同种类和大小的纸张；3.干净的水杯和毛巾用于清洗画笔；4.一些具有创意和启发性的图片、照片或故事书；5.展示孩子们作品的墙面。
教学过程1.激发兴趣（5分钟）•利用有趣的故事、图片或视频等方式来引起孩子们对美术的兴趣。
•提问激发思考：你们喜欢画画吗？你们能想象出很多有趣的东西吗？2.观察和描述（10分钟）•给孩子们展示一些具体的艺术品、自然景物或物品等，引导他们观察并描述其中所见到的颜色、形状和线条等视觉元素。
3.创意发挥（15分钟）•讲解捏塑活动：让孩子们运用想象力将纸张或软陶捏成自己喜欢的形状，可以是动物、植物或任何其他形象。
•引导他们思考如何运用不同颜色增加作品的表现力，鼓励创新尝试。
4.自由绘画（20分钟）•给孩子提供丰富多样的绘画工具和纸张。
•鼓励他们根据自己的内心感受来自由绘画，可以是抽象的、具象的或是想象中的世界。
•在绘画过程中，教师可以与孩子们进行互动交流，了解他们作品背后的故事和想法。
5.展示作品和分享（10分钟）•将孩子们的作品张贴在墙面上展示。
•鼓励孩子们相互欣赏并分享自己作品背后的创意和灵感。
教学反思通过本堂课的设计，孩子们有机会通过观察、表达和创造等活动释放自己的想象力和创造力。
这不仅有助于他们个人艺术能力的发展，也促进了团队合作和沟通能力。
每堂课结束后，教师可以及时反思，并结合孩子们的反馈做出调整，逐渐提高教学效果。
幼儿园绘画教案二：如何启发幼儿的创造力和想象力
幼儿园绘画教案二：如何启发幼儿的创造力和想象力幼儿是我们未来的希望，他们天性好奇，充满好奇心，对周围的世界充满了探究的欲望。
绘画不仅可以培养幼儿的艺术细胞，还可以促进他们的创造力和想象力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
在幼儿园教育中，如何启发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画中发现更多的乐趣？一、给幼儿营造自由的创作空间幼儿园的绘画教育应该在保证安全的前提下，尽量给幼儿留下自由的创作空间。
一般可以提供一些大纸张、颜色鲜艳的水彩笔、油漆、粘纸等材料，让他们自由发挥，按照自己的思路、个性和兴趣进行绘画创作。
同时，教师也可以利用橡皮泥、纸张、绸布、水彩笔等材料，示范制作一些简单的工艺品，鼓励幼儿自己动手制作。
这样可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在自由的创作空间中，发挥自己的主观能动性。
二、提供多元化的素材和题材幼儿园绘画教育应该满足幼儿对于不同素材和主题的需求。
例如，在自然科学方面，可以通过引导幼儿观察自然现象，如树叶的形态、色彩、纹理和树上的小动物等等，从而启发幼儿创造和想象能力。
在社会科学方面，可以让幼儿绘制自己喜欢的人物形象、日常生活场景或者家庭成员的肖像，通过塑造形象，激发幼儿的想象力和创造力。
三、给幼儿提出启发性问题在幼儿园绘画教育中，教师可以通过提出启发性问题，激发幼儿的想象力和创造力。
例如：(1)火车可以有什么不同的样子？(2)如果你是绘本中的小动物，你最想去哪里玩？(3)如果你是一个小画家，你会创作一幅什么主题的画作？通过这些问题，可以让幼儿自由发挥想象力，创作出属于自己的作品。
四、多元化的绘画方式除了传统的彩笔绘画外，可以引导幼儿使用多元化的绘画方法，例如：(1)橡皮泥塑形(2)沙画绘制(3)剪贴画创作通过这些多元化的绘画方式，可以让幼儿有更多更加有趣的探索和创作。
五、鼓励幼儿发表自己的作品幼儿绘画教育不仅是要培养幼儿的审美能力和创造能力，同时也应该鼓励他们发表自己的作品，让他们接受别人的评论和指导，同时也让自己的作品更好地得到展示。
幼儿绘画活动对孩子的成长有什么好处
幼儿绘画活动对孩子的成长有什么好处
幼儿绘画活动是一种有益于孩子成长的艺术表达形式。
以下是幼儿绘画活动对孩子成长的一些好处：
1. 提高创造力和想象力：通过绘画，孩子能够发挥自己的想象力，创造出属于自己的艺术作品。
这有助于培养孩子的创造力，让他们学会看待世界的不同角度。
2. 发展认知能力：绘画活动可以促进孩子的观察力和注意力，让他们学会观察事物的细节和差异。
同时，绘画也可以帮助孩子研究形状、颜色、大小和空间关系等基本的认知概念。
3. 提高精细动作和手眼协调能力：绘画需要孩子进行精细的手指运动，这有助于培养他们的手部肌肉控制能力和手眼协调能力。
这些技能对于孩子在日常生活中的书写、操作玩具和进行其他精细动作都非常重要。
4. 增强情感表达和沟通能力：绘画是一种非语言形式的表达方式，孩子可以通过绘画来表达自己的感受和情绪。
这有助于培养他
们的情感表达能力和良好的沟通能力，同时也可以帮助家长和老师更好地了解孩子的内心世界。
5. 培养耐心和专注力：绘画需要孩子花费一定的时间和精力，通过绘画活动，孩子可以学会耐心等待作品完成，并培养专注于一个任务的能力。
总结起来，幼儿绘画活动对孩子的成长有诸多好处，包括提高创造力和想象力，发展认知能力，提高精细动作和手眼协调能力，增强情感表达和沟通能力，以及培养耐心和专注力。
因此，在孩子的成长过程中，鼓励他们参与绘画活动是非常有益的。
中班幼儿绘画目标指南
中班幼儿绘画目标指南
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱
- 创造轻松愉快的绘画氛围,激发幼儿主动绘画的欲望
- 鼓励幼儿大胆尝试,不要过多干预和评判
- 欣赏幼儿的绘画作品,肯定他们的努力和进步
2. 发展幼儿的观察力和表现力
- 引导幼儿仔细观察周围事物的形状、颜色、结构等特征 - 鼓励幼儿用自己的方式表现所观察到的事物
- 尊重幼儿的个性化表现,不要过多矫正
3. 培养幼儿的创造力和想象力
- 提供丰富多样的绘画材料,激发幼儿的创造欲望
- 鼓励幼儿大胆尝试新颖的绘画方式和题材
- 创造条件让幼儿自由联想和发挥想象力
4. 提高幼儿的动手能力和艺术表现能力
- 指导幼儿正确使用和保养绘画工具
- 练习不同的绘画技法,如拼贴、印染、蒙画等
- 引导幼儿体会不同材料和技法的独特效果
5. 培养幼儿的审美意识和艺术情操
- 欣赏优秀的绘画作品,感受艺术的魅力
- 培养幼儿对色彩、形式、构图等方面的敏感性
- 鼓励幼儿用自己的方式表达对美的理解和感受
以上是中班幼儿绘画目标的一些建议,教师可以根据幼儿的实际情况和需求对其进行调整和补充。
绘画不仅能锻炼幼儿的动手能力,更重要的是培养他们的创造力、想象力和审美能力,为今后的发展奠定基础。
创意无限,激发宝宝想象力的小班美术教案
小班美术教学一直以来是一件非常有意义的事情，它可以让宝宝们在轻松愉悦的氛围下学习和享受美术带来的乐趣。
而在美术教学中，如何激发孩子的创意和想象力是我们教师需要关注的一个重要问题。
创意无限，是我在小班美术教学中一直追求的目标，我希望通过这篇文章，与大家分享我在小班美术教学中的几点体验和思考。
1.培养孩子的好奇心和探索欲小班儿童的好奇心和探索欲非常旺盛，教师可以通过小游戏、小手工等形式去培养孩子们的好奇心，让他们在一些简单的绘画活动中去发现美、表达美、体验美。
比如，通过观察周围环境，找出一个季节里的某些元素，比如春天的花草，秋天的落叶，然后在纸上画出来，可以通过颜色、形状等方面来创意表现，让孩子们充分体验到自己的创造力和想象力。
2.引导孩子去感受生活孩子们的生活内容虽然简单，但是每一个瞬间都充满了惊奇和感动，教师可以从孩子们的日常生活中寻找创意的元素，通过绘画的方式去表达。
比如，带孩子们去采集自然物体，比如树叶、草、小花、石头等等，在这些物品上使用不同的工具进行创意创作。
通过这种方式，可以让孩子们感受到大自然的美、发现生活的细节、培养对美的敏感性和表现欲望。
3.提供多场景的创意丰富的环境美术教室是孩子们创意发挥的场所，环境的创意和丰富性会为孩子们的创意舞台提供更多可能。
教师可以在教室留出创意空间，为孩子们提供展示作品与发挥想象的舞台。
可以在教室里悬挂不同季节的元素、丰富的材料，还可以设置不同主题区域，比如冰雪天地、花海森林等，让孩子们在各种情境中发挥创意想象，绘制出属于他们自己的美丽作品。
4.调动孩子们的情绪绘画不仅仅是在纸上画画，还有很多的情感体验和表达。
美术教学中，我们需要调动孩子的情绪，让孩子们能够在充满美好情感的氛围中创作。
可以通过教师手势表情和音乐，让孩子们感受到温馨、愉悦、安静和兴奋的情绪氛围。
通过感性的情绪体验，激发孩子们的艺术素养，让他们在创作中体验更多美好情感。
我想说，激发宝宝们的创意和想象力是一件非常有意义的事情。
幼儿园创意绘画：激发绘画活动的多重意义
幼儿园创意绘画：激发绘画活动的多重意义幼儿园创意绘画：激发绘画活动的多重意义在幼儿园教育中，创意绘画活动一直占据着重要的位置。
这不仅仅是因为绘画可以培养孩子们的审美能力，更重要的是，创意绘画活动在激发幼儿多重意义方面发挥着至关重要的作用。
接下来，我们将从不同层面来探讨幼儿园创意绘画的多重意义。
1. 培养幼儿的创造力和想象力创意绘画是一种表现形式，可以让幼儿尽情地展现自己的想象力和创造力。
通过绘画，幼儿可以将自己的内心世界通过色彩、形状和线条表现出来，这有助于培养他们的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的认知能力和表达能力绘画活动需要幼儿观察事物、思考表达，这对提升他们的认知能力和表达能力有着显著的促进作用。
通过绘画，幼儿可以学会用画笔来表达自己的情感和想法，从而提升他们的表达能力。
3. 培养幼儿的专注力和耐心绘画是一项需要耐心和专注的活动。
在绘画过程中，幼儿需要认真观察、仔细思考，并且需要花费一定的时间来完成作品。
这有助于培养幼儿的专注力和耐心。
4. 促进幼儿的情感发展创意绘画是幼儿情感表达的一种重要方式。
通过绘画，幼儿可以将自己的情感表现出来，有助于他们情感的宣泄和调节，促进情感的健康发展。
5. 培养幼儿的合作意识和社交能力在幼儿园的创意绘画活动中，通常会有合作绘画的情况发生。
在这样的活动中，幼儿需要和其他小伙伴一起合作完成一幅画作，这有助于培养他们的合作意识和社交能力。
幼儿园创意绘画活动在激发幼儿多重意义方面发挥着极其重要的作用。
通过创意绘画，幼儿可以培养创造力和想象力，提升认知能力和表达能力，培养专注力和耐心，促进情感发展，以及培养合作意识和社交能力。
在幼儿园教育中，应该重视创意绘画活动的开展，为幼儿提供更多的绘画机会，让他们在绘画中获得更多的成长和收获。
个人观点和理解：我个人认为，创意绘画不仅仅对幼儿的个人成长有着重要的意义，更重要的是，创意绘画可以为幼儿园教育注入更多的温情和人文关怀。
通过绘画，幼儿可以表达自己的情感和想法，从而得到老师和家长的理解和关怀，这有助于提升幼儿对幼儿园的归属感和安全感，为他们的成长打下更加坚实的基础。
幼儿园绘画教案：激发想象力,表达内心世界
文章标题：激发想象力，表达内心世界——幼儿园绘画教案在孩子的成长过程中，绘画是一种非常重要的表达方式，尤其是在幼儿园阶段。
通过绘画，孩子们可以展现自己的想象力和内心世界，同时也可以发展他们的艺术素养和创造力。
设计一份能够激发幼儿想象力，表达内心世界的绘画教案至关重要。
1. 想象力的培养在幼儿园绘画教案中，首先要培养孩子们的想象力。
通过游戏、故事等方式，引导孩子们想象出各种场景、人物和故事情节。
这种训练能够帮助孩子们更好地理解和接受绘画的任务，同时也能够激发他们的创造力。
2. 自由表达在绘画教案中，给予孩子们足够的自由空间，让他们能够随心所欲地表达自己的内心世界。
不要限制他们的画面构图和色彩选择，让他们能够真实地表达自己的情感和想法。
3. 创意激发引导孩子们从日常生活中汲取灵感，可以是家庭、动物、自然等主题。
鼓励他们发挥创意，让他们能够在绘画作品中展现独特的想法和观点。
4. 艺术教育融入在绘画教案中，要融入艺术教育的元素，让孩子们了解不同的绘画风格和艺术家的作品。
通过欣赏名家作品，可以激发孩子们对绘画的兴趣，并为他们的创作提供更多的灵感。
5. 情感表达绘画是一种很好的情感表达方式，因此在幼儿园的绘画教案中，要鼓励孩子们通过绘画来表达他们的情感和情绪。
这不仅可以促进他们情感的宣泄，也可以培养他们对艺术的理解和欣赏能力。
在撰写这篇文章的过程中，我深刻理解了幼儿园绘画教案的重要性。
它不仅仅是培养孩子们绘画技能的过程，更是培养他们想象力、创造力和情感表达能力的过程。
幼儿园绘画教案应该兼顾教育和艺术的融合，引导孩子们走向更广阔的艺术天地。
总结回顾起来，通过设计一份能够激发幼儿想象力，表达内心世界的绘画教案，可以帮助孩子们在绘画中得到全面的发展。
从培养想象力、自由表达、创意激发、艺术教育融入到情感表达，这些都是构成一份高质量的绘画教案的重要因素。
希望每一位幼儿园老师都能够针对这些要点设计出更丰富、更有趣的绘画教案，为孩子们的艺术之路添上一份美好的开始。
创意绘引导幼儿在绘中发展创造力和想象力
创意绘引导幼儿在绘中发展创造力和想象力创意绘是一种培养幼儿创造力和想象力的绘画活动，通过提供各种有趣的主题和启发性的绘画材料，引导幼儿自由发挥想象力，创作出独特的作品。
创意绘不仅能够帮助幼儿培养艺术修养和审美能力，还能够促进幼儿的全面发展，提高其思维能力和创造力。
在进行创意绘的过程中，幼儿可以尝试各种绘画技巧，发现自己的兴趣和擅长，并且在与其他幼儿一起创作的过程中，培养团队合作能力和社交技巧。
创意绘可以通过多种方式来引导幼儿发展创造力和想象力。
首先，可以通过提供丰富多样的绘画材料和工具，激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们尝试各种不同的绘画技巧和表现方式。
例如，可以提供彩色笔、水彩颜料、粘土等材料，让幼儿根据自己的想法和感觉来进行创作。
其次，可以通过设计各种有趣的主题和情景，引导幼儿进行创意绘。
例如，可以给幼儿提供一个故事情节或一幅图片，让他们根据情节或图片中的内容来绘画。
这样可以帮助幼儿从不同的角度来思考和表达，激发其创造力和想象力。
另外，可以通过组织绘画比赛或展览等活动，激发幼儿的竞争意识和表现欲望，促使他们更加努力地进行创意绘。
在比赛或展览中，幼儿可以展示自己的作品，与其他幼儿进行比较和交流，从中学习和成长。
此外，可以邀请专业艺术家或教师来进行辅导和指导，帮助幼儿发展绘画技巧和创作能力。
专业艺术家可以向幼儿介绍各种绘画技巧和表现方式，启发幼儿的创意和想象力，帮助他们提高绘画水平。
总的来说，创意绘是一种有益于幼儿发展的绘画活动，可以帮助幼儿培养创造力和想象力，提高其艺术修养和审美能力，促进其全面发展。
通过丰富多彩的绘画活动和创作过程，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力，体验绘画的乐趣和魅力，从而在未来的学习和生活中受益匪浅。
让我们一起来享受创意绘的乐趣吧！。
幼儿园涂鸦绘画活动方案想象力与创造力培养
幼儿园涂鸦绘画活动方案想象力与创造力培养一、活动背景和目标活动背景：绘画是幼儿园教育中非常重要的一环，通过绘画活动可以培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对艺术的热爱和兴趣。
活动目标：1.培养幼儿的想象力和创造力；2.提升幼儿的绘画技巧；3.培养幼儿的艺术欣赏能力；4.提高幼儿的集体合作意识。
二、活动内容和方法活动内容：1.观看绘画作品：介绍知名艺术家的作品，如梵高、毕加索等，让幼儿观看并讨论他们的作品；2.绘画材料的介绍：介绍不同的绘画材料，如颜色铅笔、水彩笔等，并让幼儿尝试使用这些材料进行绘画；3.绘画主题：根据不同的主题，让幼儿进行绘画，如四季变化、动物世界、我喜欢的事物等；4.创造绘画：鼓励幼儿根据自己的想象力进行创作，不拘泥于实物的模仿；5.合作绘画：让幼儿们分成小组，共同合作完成一幅画作。
活动方法：1.观看绘画作品：在教室中放置艺术画作，让幼儿观看并讨论；2.绘画材料的介绍：教师给幼儿介绍不同的绘画材料，并让他们自由选择；3.绘画主题：教师提前确定绘画主题，并给幼儿提供一些参考素材；4.创造绘画：鼓励幼儿自由发挥，不限制形式和内容；5.合作绘画：教师将幼儿分成小组，让他们共同合作完成一幅画作。
三、活动实施方案和时间安排活动实施方案：1.第一天：观看绘画作品和绘画材料介绍；2.第二天：绘画主题介绍和实践；3.第三天：创造绘画和合作绘画；时间安排：1.观看绘画作品和绘画材料介绍：30分钟；2.绘画主题介绍和实践：60分钟；3.创造绘画和合作绘画：60分钟。
四、活动评估和延伸活动评估：1.观察幼儿的绘画作品，评估他们的想象力和创造力的表现；2.通过问答活动，评估他们对观看的绘画作品和绘画材料的理解；3.观察幼儿在合作绘画中的参与程度和合作意识。
活动延伸：1.组织绘画比赛，让幼儿们展示自己的绘画技巧和创造力；2.带幼儿参观美术馆，激发他们对艺术的兴趣；3.组织艺术展览，让幼儿们共同展示自己的绘画作品；4.邀请专业艺术家来幼儿园讲解绘画技巧，激发幼儿对绘画的好奇心。
创意绘让大班孩子通过绘展现自己的想象力和创造力
创意绘让大班孩子通过绘展现自己的想象力和创造力绘画是一种表达想法和情感的方式，可以展现出孩子们的想象力和创造力。
在大班这个年龄段，孩子们的绘画能力和思维逐渐发展，他们开始有了更多的想象力和创造力。
通过创意绘画活动，可以帮助孩子们培养这些能力，激发他们的创造力，让他们更好地表达自己。
在进行创意绘画活动时，可以给孩子们提供一些启发性的主题或素材，让他们自由发挥，表达自己的想法和情感。
比如可以让孩子们画自己想象中的神奇动物，或者画一个属于自己的幻想世界，或者画一个惊险刺激的场景等等。
通过这样的活动，不仅可以锻炼孩子们的绘画技能，还可以让他们享受到创造的乐趣。
另外，在进行创意绘画活动时，可以采用一些具有挑战性的方式，让孩子们更加积极地参与进来。
比如可以让孩子们在规定的时间内完成一幅作品，或者限定使用特定的颜色和材料等等。
这样的方式可以激发孩子们的创造力和竞争意识，让他们更加投入到绘画活动中。
此外，创意绘画活动还可以与其他学科或主题结合起来，让孩子们在绘画中学习到更多的知识。
比如可以让他们画一个有关自然科学或历史文化的主题，通过绘画的方式来了解和探索更多的知识。
通过这样的方式，不仅可以激发孩子们的兴趣，还可以培养他们的综合能力和创造力。
总的来说，创意绘画活动是一个非常好的方法，可以帮助大班孩子展现自己的想象力和创造力。
通过这样的活动，孩子们不仅可以锻炼自己的绘画技能，还可以享受到创造的乐趣，激发他们的创意潜力，让他们更好地表达自己。
希望通过这样的活动，可以让孩子们在绘画中找到快乐和成长。
创意绘活动激发中班幼儿的想象力
创意绘活动激发中班幼儿的想象力创意绘活动是一种非常有趣的艺术教育活动，通过让幼儿进行自由创作，激发他们的想象力和创造力。
在中班幼儿的发展阶段，他们已经具备了一定的绘画技巧和表现能力，可以通过创意绘画活动来进一步培养他们的审美能力和艺术表现能力。
在进行创意绘画活动时，可以根据孩子们的实际情况和兴趣爱好来设计不同的主题和内容，让他们能够自由地发挥想象力，创作出独特的作品。
一种常见的创意绘画活动是以故事或场景为主题，让幼儿通过绘画来表达自己的想法和感受。
比如，在故事时间后，可以让幼儿根据故事中的主题、角色或情节来进行绘画，展现他们对故事内容的理解和想象。
故事中的场景或人物可以激发幼儿的视觉想象力和联想能力，让他们在绘画中展现自己独特的见解和感觉。
同时，故事活动也可以培养幼儿的情感认知和情绪表达能力，让他们能够通过绘画来表达自己的情感和心情。
另一种创意绘画活动是以自然或生活中的物体为主题，让幼儿观察周围的环境，用心感受生活的美好，然后进行绘画表达。
比如，在户外活动中，可以让幼儿观察自然中的花草树木、小动物或风景等，然后用绘画来表达他们对自然的热爱和美好。
这种活动可以培养幼儿的观察力和绘画能力，让他们学会用心感受周围的环境，并通过绘画来表达自己对自然的独特感受。
此外，还可以通过创意涂鸦活动来激发幼儿的创造力和想象力。
在涂鸦活动中，可以提供一些基础的涂鸦素材和工具，让幼儿自由地进行涂鸦创作。
通过这种自由创作的方式，可以让幼儿充分发挥想象力，创造出各种独特的作品，展现他们的个性和创意。
涂鸦活动不仅可以培养幼儿的创作能力和审美能力，还可以让他们体验到艺术创作的乐趣和成就感，激发他们对艺术的兴趣和热情。
总的来说，创意绘画活动是一种非常有益的艺术教育活动，可以帮助幼儿发展想象力、创造力和审美能力，让他们在自由创作中体验到艺术的乐趣和魅力。
通过不同形式的创意绘画活动，可以激发幼儿的视觉想象力、情感认知和艺术表现能力，让他们在创作中不断探索、发现和成长。
幼儿园教研活动记录：如何通过绘画教育拓展幼儿的想象力和艺术表现能力？
幼儿园教研活动记录：如何通过绘画教育拓展幼儿的想象力和艺术表现能力？1. 引言绘画是幼儿园中一项重要的艺术教育活动，通过绘画可以培养幼儿的想象力和艺术表现能力。
本文将详细介绍我们幼儿园教研活动中的绘画教育实践，并分享一些有效的教学方法和经验。
2. 活动目标本次教研活动的目标是拓展幼儿的想象力和艺术表现能力，提高他们的创造力和审美能力。
我们将通过精心设计的绘画任务和教学方法来实现这些目标。
3. 活动准备在活动开始前，我们为每位幼儿准备了绘画用品，包括颜料、画笔、画布等。
我们还准备了一些绘画示范作品，以激发幼儿的兴趣和想象力。
4. 活动过程本次活动分为三个阶段：引导绘画、自由绘画和艺术展示。
4.1 引导绘画我们首先给幼儿讲解绘画的基本知识和技巧，例如如何使用画笔、如何调配颜色等。
然后，我们引导幼儿观察周围的事物，并引导他们尝试用绘画表现出来。
例如，我们让幼儿观察一只小鸟，然后让他们试着用画笔描绘出这只小鸟的形状和颜色。
4.2 自由绘画在引导绘画阶段结束后，我们鼓励幼儿进行自由创作。
他们可以选择自己感兴趣的主题，并尽情发挥想象力和创造力。
我们鼓励幼儿以多种材料和技巧进行尝试，例如用手指蘸颜料画画、用海绵涂抹颜色等。
4.3 艺术展示在活动结束时，我们组织了一次艺术展示，让每位幼儿展示自己最喜欢的作品。
我们鼓励幼儿展示并分享自己的创作过程和心得体会。
这样不仅可以增强幼儿的自信心，还可以促进他们之间的交流和合作。
5. 教学成果通过这次教研活动，我们发现幼儿在绘画方面取得了一定的进步。
他们的想象力得到了拓展，能够更好地表达出自己的创作意图。
同时，他们的艺术表现能力也得到了提高，能够运用不同的绘画技巧来表现自己的想法和情感。
6. 活动总结本次教研活动通过绘画教育成功拓展了幼儿的想象力和艺术表现能力。
我们在活动过程中采用了引导绘画、自由绘画和艺术展示等方法，通过激发幼儿的兴趣和想象力来培养他们的创造力和审美能力。
提高幼儿园中班美术绘画技巧的有效技巧
提高幼儿园中班美术绘画技巧的有效技巧幼儿园中班是孩子们开始接触美术绘画的重要阶段，通过良好的教育和有效的技巧，可以帮助他们培养绘画兴趣、提高创作能力和美术技巧。
本文将介绍几种有效的技巧，旨在帮助幼儿园中班学生提高美术绘画技巧。
1. 培养观察力和想象力观察力和想象力是绘画的基本功，可以通过一些游戏和练习来培养。
比如，在教室或户外引导幼儿观察自然界的事物，如花草树木、小动物等，鼓励他们用绘画的方式将所见表达出来。
同时，鼓励幼儿们发挥想象力，在绘画作品中添加自己独特的想法和创意。
2. 创造良好的绘画环境为了激发幼儿的创作潜力，需要在幼儿园中班创造良好的绘画环境。
可以设置一个专门的美术角落，放置各种颜料、画笔、纸张等绘画工具，同时提供一些参考书籍或图片供幼儿们观看和学习。
此外，可以播放一些音乐来增添创作的氛围。
3. 由浅入深的教学方法在教学过程中，需要采用由浅入深的教学方法，逐步提高幼儿的美术绘画技巧。
可以先从基础的线条和几何图形开始教学，让幼儿们掌握基本的绘画技巧，然后逐渐引入色彩、光影等元素的绘制。
同时，鼓励幼儿们尝试不同的绘画风格和表现方式，培养他们的创造力和个性。
4. 鼓励自由创作和表达在绘画教学中，要鼓励幼儿们进行自由创作和表达。
不要过多地限制幼儿的创作主题和方式，而是给予他们足够的自由度。
可以提供一些主题或者让幼儿们选择自己感兴趣的题材进行绘画创作。
同时，要鼓励幼儿们在绘画作品中表达自己的情感和想法，培养他们的艺术审美和表达能力。
5. 多样化的绘画材料和技法为了激发幼儿的兴趣和创造力，可以提供多样化的绘画材料和技法。
除了常见的颜料和画笔，还可以使用水彩颜料、粉笔、油画棒等不同的绘画材料。
同时，可以尝试不同的绘画技法，如毛笔、刮画、贴画等，让幼儿们对绘画有更加全面的认识和体验。
6. 提供良好的美术作品欣赏和交流平台为了培养幼儿们的艺术鉴赏能力和交流能力，可以为他们提供良好的美术作品欣赏和交流平台。
家庭教育如何扩展幼儿绘画想象力
家庭教育如何扩展幼儿绘画想象力随着社会发展，幼儿教育逐渐受到重视，越来越多的家长开始关注孩子的各方面发展，尤其是绘画想象力的培养。
在现代化的城市生活中，孩子接触到的事物过于单一，缺乏创造性的思维和表达，这也使得幼儿绘画想象力的发展受限。
因此，家庭教育扮演着极为重要的角色，如何扩展幼儿绘画想象力成为了许多家长的关切。
首先，家长可以积极创造舒适的绘画环境，营造氛围。
孩子需要一个有趣、有创造性的绘画环境，来激发他们的绘画兴趣和想象力。
因此，可以在家里准备一些有趣的涂色工具、纸张、画册等，并放置在孩子容易拿到的地方。
此外，家长还可以装饰房间墙壁，把孩子自己的绘画作品挂上去，鼓励孩子发挥自己的想象力，创造出自己的小天地。
其次，家长可以鼓励孩子观察周围的世界，引导孩子通过生活体验来丰富他们的想象力。
例如，在外出旅游时，可以带上橡皮、彩笔等美术用具，引导孩子通过绘画记录旅途中的美景，更好地感受和体验外出旅行的乐趣，这也可以激发他们的创作灵感。
除此之外，在生活中，家长可以鼓励孩子观察和借鉴周边文化景观等，吸收美好的元素加入自己的绘画作品中，提升创作的巧思。
第三，家长可以通过游戏、故事或者绘本等形式，带领孩子进入富有想象力的世界，提高他们的绘画想象力。
例如，在玩具、模型等玩具世界中，建造一些奇妙的场景，通过观察和模仿，让孩子在绘画中创造出自己的奇幻世界。
或者，在阅读绘本的过程中，让孩子自己想象故事中的情节和角色，激发他们的绘画灵感，创造出属于自己的作品。
最后，家长需要关注孩子的情感体验，给予积极的鼓励和肯定，帮助孩子搭建一个自信、乐观、阳光的人生态度。
有时候孩子在创作绘画中会遇到瓶颈期，除了需要耐心的引导和指导，还需要给予鼓励和正面的评价。
在孩子完成一幅作品后，给予适当的表扬和奖励，提高他们的成就感和自尊心，孩子会在家庭中感受到温暖和爱，更加愿意发挥自己的想象力，创造出更多的作品。
综上所述，家庭教育对于孩子的成长发展和绘画想象力的培养非常重要，家长可以从创造舒适的绘画环境、引导孩子观察周围世界、提高孩子的想象力、关注孩子的情感体验等方面着手，学会科学地引导孩子绘画，构建一个有利于孩子发展的家庭教育环境。
幼儿园创意绘画课程：发展儿童的艺术天赋和想象力
幼儿园创意绘画课程：发展儿童的艺术天赋和想象力幼儿园创意绘画课程：发展儿童的艺术天赋和想象力在幼儿园阶段，创意绘画课程对于儿童的发展起着至关重要的作用。
绘画是一种表达、想象和创造的艺术形式，通过绘画，儿童不仅可以表达自己的情感和想法，还可以培养他们的艺术天赋和想象力。
幼儿园创意绘画课程应该注重引导儿童发挥想象力、培养创造力，并在此过程中激发他们对艺术的热爱和追求。
在幼儿园创意绘画课程中，教师应该注重帮助儿童进行情感表达。
通过绘画，儿童可以将自己内心深处的情感和感受通过色彩、线条等表现出来，这有助于培养他们的情感认知和表达能力。
在绘画课上，教师可以引导儿童用色彩和笔触来表达自己对家庭、朋友或自然的感情，这样可以帮助他们建立对情感的认知，并培养爱与关怀的情感素养。
在幼儿园创意绘画课程中，教师应该鼓励儿童展开联想和想象。
幼儿时期是儿童想象力泛滥的时期，他们天马行空的想象力需要得到尊重和引导。
在绘画课上，教师可以给予儿童足够的自由和空间，让他们尽情地发挥想象力，绘制出丰富多彩、富有创意的作品。
教师还可以通过启发性的问题和引导性的情境，激发儿童的联想和想象，帮助他们体验到绘画的乐趣和魅力。
幼儿园创意绘画课程还应该注重培养儿童的观察力和表现力。
绘画作为一种视觉艺术，需要儿童具备一定的观察和表现能力。
在绘画课上，教师可以通过引导儿童观察周围的事物和景物，帮助他们发现、感受并表现出这些事物的美好和特点。
教师还可以通过示范和指导，让儿童学会运用色彩、线条和形状等表现手段，表现出自己对事物的理解和感受。
幼儿园创意绘画课程对于儿童的发展起着至关重要的作用。
通过绘画，儿童不仅可以表达自己的情感和想法，还可以培养他们的艺术天赋和想象力。
教师在教学中应该注重引导儿童情感表达、激发想象力，并培养其观察力和表现力，从而让他们在绘画中获得全面的发展和体验。
希望每一个儿童都能在创意绘画的世界里，展现出自己独特的艺术天赋和无尽的想象力。
幼儿园教师引导幼儿绘画能力提升方案
我将对幼儿园教师引导幼儿绘画能力提升的方案进行评估，并据此生成有价值的高质量文章。
幼儿园教师引导幼儿绘画能力提升方案1. 激发幼儿的兴趣和想象力在引导幼儿绘画能力提升的方案中，教师首先需要激发幼儿对绘画的兴趣和想象力。
通过多元化的启发活动，如观察自然、游戏互动、艺术作品赏析等，引导幼儿产生对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 提供多样化的绘画材料和工具为了激发幼儿的创造力和绘画表现力，教师需要提供多样化的绘画材料和工具。
包括颜料、彩色笔、彩色纸张、黏土等，让幼儿有更多选择和尝试的空间，从而开拓他们的绘画技能。
3. 引导幼儿进行自由绘画和主题绘画在绘画活动中，教师应该给予幼儿一定的自由度，让他们进行自由绘画。
也可以引导幼儿进行一些主题绘画活动，如根据故事内容绘画、根据特定形象创作等，从而培养幼儿的表现力和想象力。
4. 提供专业的指导和辅导教师在引导幼儿绘画能力提升过程中，需要及时给予专业的指导和辅导。
包括色彩搭配、构图结构、绘画技巧等方面的指导，引导幼儿逐步提升绘画技能。
5. 创设艺术氛围和展示平台为了让幼儿在绘画活动中更加投入和享受，教师可以创设艺术氛围，如美术展墙、艺术角落等，让幼儿的作品得到展示和赏析，从而激发他们更多的创作热情和动力。
6. 结合家庭教育，加强绘画能力的培养教师还可以通过家访、家长会等形式，与家长沟通合作，加强家庭教育的力度，培养幼儿的绘画能力。
这样在学校和家庭的共同努力下，幼儿绘画能力的提升效果会更好。
以上是我对幼儿园教师引导幼儿绘画能力提升方案的观点和理解，希望能够对你有所帮助。
绘画是幼儿园艺术教育中的重要内容，通过绘画活动，幼儿可以展现自己的想象力和创造力，培养对艺术的热爱和感知能力。
而幼儿园教师在引导幼儿绘画能力提升的方案中，需要结合幼儿的特点和需求，制定科学合理的计划，才能达到良好的效果。
教师要以激发幼儿对绘画的兴趣和想象力为出发点。
要让幼儿热爱绘画，教师可以通过多种形式的启发活动来吸引幼儿的注意力，例如带领他们观察自然界的风景，欣赏艺术作品，进行游戏互动，等等。
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激发幼儿绘画兴趣、发展想象力
【摘要】绘画是美育的重要组成部分，是幼儿园教育中的一项重要内容，是开发幼儿心智的一种重要手段。
本文从激发对艺术活动的兴趣和发展想象力两个方面探讨如何提高幼儿绘画能力。
【关键词】激发兴趣;发展想象力;培养
inspire children’s interest in drawing, and develop imagination
ning yan
【abstract】drawing is an important part of aesthetic education, an important content in kindergarten education, and it’s an important means of developing children’s mind. this article discusses how to improve children’s drawing ability from the aspects of inspiring interest of art activities and developing imagination.
【key words】inspire interest; develop imagination; training
绘画是美育的重要组成部分，是幼儿园教育中的一项重要内容，是开发幼儿心智的一种重要手段。
在大力提倡素质教育的今天，美育的作用更加不容忽视，它不仅培养了幼儿的审美能力、欣赏能力，
也培养了幼儿表现美的能力，我在激发幼儿绘画兴趣和发展幼儿想象力方面作了大胆尝试，通过尝试，幼儿的绘画潜能得到了开发，幼儿变得愿意学习绘画，喜欢上美术课。
下面我就具体来谈一谈怎样激发幼儿绘画兴趣，发展幼儿想象力的。
1. 采取多种形式激发幼儿绘画兴趣《纲要》中对教师开展艺术活动中的要求是：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美创造美的情趣。
”对这句话我是这样理解的：要采取多种形式和方法，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
而绘画是艺术领域的一部分，也应如此。
我认为在教学中着重从以下几方面培养幼儿绘画兴趣效果是比较好的。
1.1 以生动有趣的语言激发幼儿的绘画兴趣。
富于童趣的语言易于让孩子产生轻松愉悦的游戏心理，使他们更加乐于参加活动，更能轻松大胆地表达意愿。
教师除要做到口头语言的直观形象处，还可以结合各种体态语言进行形象生动地讲解和描述，使多成为发展幼儿思维能力的有力手段。
如在画各种动态的小兔时，可以去动物角捡颗青菜逗逗小兔：“小兔，站直点！让大家瞧瞧你的背面，给你画张像！”这种充满童趣的指导语，在无意之中往往能使孩子油然产生作画的欲望。
面对看似平常无生命的景物，有了老师生动的指导语，都将使孩子观察时心领神会，作画时得心应手。
1.2 运用美术作品素材，激发幼儿绘画兴趣。
心理学告诉我们，
榜样的力量是无穷的。
因此，在儿童绘画创作教学中，教师首先出示与创作主题有关的各类美术作品范例，对儿童进行激发感染，会引起儿童情感冲动，产生创作欲望。
教学中，我们常常出示同龄小朋友的优秀儿童画作品，这样他们不仅在欣赏佳作中接受了美的熏陶，扩大了艺术视野，更重要的是调动了儿童创作积极性，开阔了儿童的创作思路，诱发了他们的联想。
如在教绘画时，我总是先以展览形式安排前一屇幼儿的作品，幼儿欣赏这些内容丰富、色彩鲜艳、构图美观的作品时，啧啧赞赏之声不绝于耳。
这时我适当对这些作品的创作方法作简单的介绍和点拨，他们常常露出强烈的创作欲望和兴趣。
1.3 培养幼儿绘画技巧，鼓励幼儿大胆作画。
掌握一定技能时幼儿把自己的想象表现出来的前提和基础，幼儿绘画的手法越多，表现能力越强，就越能创造性的画出自己想画的东西。
我平时也很注意引导幼儿进行绘画基本功的练习。
当然，基本功的练习讲究方法，调动幼儿的主动性和积极性。
例如：雨天画雨，幼儿有的用线段，有的用点，有的用圈，不同水平上的幼儿各显神通，方法显然不同，但我会给第一个幼儿最热情的赞赏和鼓励，在反复的练习和鼓励中，使幼儿对绘画基本功的训练产生深厚的兴趣，同一个内容能用几种不同的手法表现，使幼儿的绘画水平得到了提高。
2. 注重幼儿想象力的发展《纲要》中要求教师：“给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情
感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
”这就要求我们教师在教学时注重幼儿想象力的发展。
绘画是锻炼幼儿想象力的一个重要途径，又是幼儿最为喜欢的一种形象表现形式，幼儿的想象力尤其在绘画中能够体现出来，那么，在绘画教学中，教师应该怎样做，才能使幼儿想象力得到充分发展呢？
2.1 做幼儿想象力的启发者。
教师在幼儿创作意愿画或主题画的过程中，不能用高标准的眼光去要求他们，不能在创作的过程中瞎指挥，更不能包办代替，应鼓励幼儿自由地画他想画的东西。
有的教师片面强调技能技巧，要求幼儿按老师的规定，反映一些刻板的毫无趣味的内容，一味的按照老师的范画临摹。
这样其实束缚和限制了幼儿的想象力，使幼儿的绘画活动枯燥乏味，创造性想象得不到发展，其结果必然偏离美术教育培养创造能力的目标。
我们在教学中不妨给他们一些提示，启发幼儿大胆想象，任凭他们在自己想象的天地里遨游。
2.2 做幼儿想象力的评论家。
我们在评赏幼儿作品时，不能单纯追求画得多么“像”，而应该鼓励表扬他们的想象力是多么丰富。
只要幼儿敢想敢画，能画出来的就是好作品。
例如：在一次画展中，我发现班里的的宁尚志小朋友画了一幅“空中乐园”的图画，他绘画的技巧虽然不是很纯熟，但他的想象力却在非常丰富，在美丽的彩虹上建了一座非常漂亮的儿童乐园，小朋友在里面玩各种各样的
玩具，画上还有漂亮的房子、大树，可见，孩子的想象力是多么丰富。
在教师评价布置的作业时，对画的好的幼儿作品要给予肯定，千万不要打击幼儿的积极性，否则会扼杀幼儿的想象力的发展。
所以说，对孩子的画，我们不要先做鉴赏家，而应该做幼儿想象力的评论家。
总之，在绘画教学中，教师首先应培养幼儿绘画的兴趣，然后让幼儿开展想象的翅膀，大胆构想，并且努力表现新的形象。