课虽终 趣未尽 思不止——浅谈初中数学课堂教学的结尾艺术

课虽终趣未尽思不止——浅谈初中数学课堂教学的结尾艺术蒋振
【期刊名称】《新课程研究(下旬）》
【年(卷),期】2012(000)010
【摘要】自新课改实施以来,大多数教师都已重视了课堂教学的＂开始＂和＂过程＂,对结尾不够重视,有的虎头蛇尾、草草结尾,有的拖堂、拖泥带水啰嗦式的结尾,降低教学效果。

文章结合新课程教学以及课堂教学实践,设计了初中数学课堂教学结尾的几种方法,以期与大家共享。

【总页数】3页(P58-60)
【作者】蒋振
【作者单位】安徽省亳州市谯城区魏岗中心中学,安徽毫州236800
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
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2.课终艺术：意未尽思无穷 [J], 卓成金
3.课已终，意未尽 [J], 刘晓双
4.课虽终而思未断——谈课堂教学的结尾艺术 [J], 傅曙光;
5.课虽终思未了趣不尽情更浓——小议小学英语课堂小结的方式 [J], 莫焕森因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。