小学一年级上册音乐《爱劳动》教案【三篇】
小学一年级的《爱劳动》教案
教学评价与反馈
评价方式：自评、互评、师评等
自评：学生 自我评估学 习成果，提 高自我认识 和自我管理 能力
互评：学生 之间互相评 价，促进相 互学习和交 流
师评：教师 对学生的学 习成果进行 评价，提供 指导和反馈
家长评价： 家长对学生 的学习成果 进行评价， 提供支持和 鼓励
社会评价： 社会对学生 的学习成果 进行评价， 提供认可和 激励
实践法：让学 生亲自参与劳 动实践，体验 劳动的辛苦和
乐趣。
评价法：对学 生的劳动表现 进行评价，鼓 励学生积极参
与劳动。
教学手段：多媒体、实物展示等
多媒体教学：利用PPT、视频、音频等手段，增强教学效果 实物展示：通过实物展示，让学生更直观地了解劳动过程和成果 角色扮演：让学生扮演不同的劳动角色，增强参与感和体验感 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习劳动知识 实践操作：让学生亲自动手操作，体验劳动的乐趣和意义
重点：歌曲演唱与劳动场景模拟
歌曲演唱：让学生学会演唱《爱劳动》歌曲，理解歌词含义，感受劳动的快乐。 劳动场景模拟：通过模拟劳动场景，让学生亲身体验劳动的过程，增强劳动意识。 情感教育：引导学生树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动的情感。
实践操作：让学生在实际操作中体验劳动的乐趣，提高动手能力。
情感表达实践：鼓励学生通过演唱、 表演等方式，将歌曲中的情感表达 出来。
教学方法与手段
教学方法：情境教学法、小组合作法、示范法等
情境教学法：通 过创设情境，让 学生在情境中体 验和感受劳动的
快乐和意义。
小组合作法：让 学生在小组中分 工合作，共同完 成劳动任务，培 养团队合作精神。
示范法：教师 或家长示范劳 动技能，让学 生模仿学习， 掌握劳动技能。
小学一年级的《爱劳动》教案
小学一年级的《爱劳动》教案在教学工开展教学活动前，需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面给大家整理了学校一班级的《爱劳动》教案，吩望大家喜爱！学校一班级的《爱劳动》教案1一、目标：1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的欢乐。
2、懂得爱劳动，养成自己的事情自己做的习惯。
二、预备：1、小盆子、肥皂、凉衣夹。
2、自备一双洁净袜子。
3、洗袜子的音乐。
4、配班老师扮演兔姐姐。
三、过程：1、动物舞会师：“今日有一位客人来到我们班。
"兔姐姐出场：“我是来邀请小伴侣参与动物舞会的〃师：“那我们就跟着兔姐姐到草地那边参与动物舞会吧!”（幼儿脱鞋，跟着音乐早草地上跳舞）2、引导幼儿发觉自己的袜子变脏了。
师："袜子这么脏怎么办呢?〃请幼儿说说自己的想法兔姐姐：“现在我们都长大了，自己的事情自己做，袜子脏了就自己洗。
〃边说边演示洗袜子师：“兔姐姐洗得真洁净，你们想不想也把自己的袜子洗得这么洁净啊?”老师介绍材料提出留意事项。
3、幼儿洗袜子。
（音乐）4、晾晒袜子，幼儿自由沟通比比谁的袜子最洁净。
学校一班级的《爱劳动》教案2一、教学目标1.通过本课的学习，使同学感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高同学的观看、表现力量。
二、教学重点、难点。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
第一课时课前预备（同学）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。
（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展现各行各业人们辛勤工作的画面。
启发同学：你们平常都参与过哪些劳动?需要使用哪些工具?当时的心情怎样？（2）同学回忆并沟通。
2.观赏感受。
(1)老师用课件出示作品《夯歌》，请同学观赏争论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？(2)老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。
音乐教案《爱劳动》(何莹莹)
音乐教案《爱劳动》第一章节：课程导入教学目标：1. 引导学生对《爱劳动》这首歌曲产生兴趣。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 向学生介绍歌曲《爱劳动》的背景及作者。
2. 播放歌曲《爱劳动》，让学生初步聆听并感受歌曲的风格。
教学活动：1. 教师通过讲解，向学生介绍歌曲《爱劳动》的背景及作者何莹莹。
2. 播放歌曲《爱劳动》，让学生初步聆听并感受歌曲的风格特点。
3. 学生自由讨论，分享对歌曲的感受。
第二章节：歌曲学唱教学目标：1. 让学生掌握歌曲《爱劳动》的旋律。
2. 培养学生的歌唱能力。
教学内容：1. 教授歌曲《爱劳动》的旋律。
2. 指导学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
教学活动：1. 教师教授歌曲《爱劳动》的旋律，让学生跟唱。
2. 教师指导学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 分组进行歌唱练习，互相观摩和交流。
第三章节：歌曲解析教学目标：1. 让学生理解歌曲《爱劳动》的歌词意义。
2. 培养学生的音乐理解能力。
教学内容：1. 解析歌曲《爱劳动》的歌词意义。
2. 分析歌曲的音乐结构。
教学活动：1. 教师详细解析歌曲《爱劳动》的歌词意义。
2. 教师分析歌曲的音乐结构，让学生了解歌曲的组成部分。
3. 学生通过讨论，分享对歌曲歌词和音乐结构的理解。
第四章节：歌曲演绎教学目标：1. 培养学生的音乐表现力。
2. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：1. 学生分组，进行歌曲《爱劳动》的演绎练习。
2. 教师指导学生如何运用音乐表现力，使演唱更具感染力。
教学活动：1. 学生分组，进行歌曲《爱劳动》的演绎练习。
2. 教师指导学生如何运用音乐表现力，使演唱更具感染力。
3. 各组进行表演，互相观摩和交流。
第五章节：课程总结教学目标：1. 让学生回顾课程所学内容。
2. 培养学生的自我反思能力。
教学内容：1. 回顾课程所学歌曲《爱劳动》的旋律、歌词及意义。
2. 学生分享自己在课程中的学习心得和收获。
教学活动：1. 教师带领学生回顾课程所学歌曲《爱劳动》的旋律、歌词及意义。
一年级音乐爱劳动教案
一年级音乐《爱劳动》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过音乐教学，使学生能够熟练地演唱歌曲《爱劳动》，并能够用动作表现劳动的场景。
3. 情感目标：培养学生尊重劳动者，珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《爱劳动》的歌词，并能用动作表现劳动的场景。
难点：理解劳动的意义，培养学生热爱劳动的情感。
三、教学准备1. 教学材料：教材、钢琴、音响设备、劳动工具图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《劳动最光荣》，引导学生进入劳动的主题。
2. 新课教学：教师讲解劳动的意义，展示劳动工具图片，引导学生认识劳动工具。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《爱劳动》，学生跟唱，注意音准和节奏。
4. 动作编排：教师引导学生用动作表现劳动的场景，如拍手、跺脚等。
5. 练习演唱：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，对歌曲的学习和动作的掌握情况进行评价。
2. 课后作业：布置学生回家后，向家人分享所学歌曲，观察家人对劳动的看法，以此培养学生的家庭劳动意识。
六、教学拓展1. 故事分享：教师讲述劳动者的故事，如农民、工人、教师等，让学生了解不同职业的劳动者辛勤付出的辛勤汗水。
2. 劳动实践：组织学生参加学校的劳动实践活动，如种植花草、打扫卫生等，让学生亲身体验劳动的乐趣。
七、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学内容，总结学生的表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解他们对劳动的认识和感受，为下一节课的教学提供参考。
八、教学延伸1. 家庭作业：布置学生回家后，向家人分享所学歌曲，观察家人对劳动的看法，以此培养学生的家庭劳动意识。
2. 社区参与：鼓励学生参与社区的劳动实践活动，如参加社区清洁、帮助邻里等，将劳动意识延伸到社区。
小学一年级上册音乐《爱劳动》教案
小学一年级上册音乐《爱劳动》教案
一、教学目标
1.理解歌曲《爱劳动》的歌词和旋律；
2.掌握歌曲的基本节奏和强弱；
3.激发学生的劳动意识和爱劳动的情感；
4.培养学生的社会责任感和团队合作意识。
二、教学内容
1.歌曲《爱劳动》；
2.歌曲的节奏和强弱。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏
•让学生先听一遍歌曲《爱劳动》；
•学生再跟着歌曲哼唱一遍；
2. 唱歌时的姿势
•手臂自然下垂，双肩放松；
•双手轻松地握拳，放在身前的下腹处。
3. 认识节拍
•让学生用两根手指敲打自己的大腿；
•让学生跟着老师的节拍，一边打拍子，一边唱歌。
4. 学唱歌曲
•老师先教唱歌曲的第一句；
•让学生跟着老师，一起唱。
5. 练习强弱
•老师先带领学生练习强调每句歌词的重要性；
•让学生自己尝试唱出自己的感觉。
6. 整体练习
•让学生整体唱一遍歌曲；
•老师时不时地停下来，让学生检查自己的唱法。
7. 小结
•老师让学生说说学习《爱劳动》这首歌曲的感想；
•鼓励学生积极参加社区劳动活动，弘扬劳动精神。
四、教学反思
通过本课教学，学生们基本掌握了歌曲《爱劳动》的歌词和旋律，同时也增强了他们的劳动意识和爱劳动的情感。
在教学过程中，学生们积极参与，表现出了较高的学习兴趣，并且在练习中逐步加深了对歌曲的理解和认识。
本课教学还需要加强，例如在强调歌曲节奏和强弱的过程中需要多加训练，让学生更深刻地理解和领会歌曲的特点和内涵。
一年级音乐《爱劳动》教案 教学设计
《爱劳动》第1课时【教学内容】欣赏《劳动最光荣》学唱《洗手绢》【教学目标】1．情感·态度·价值观通过本节课的学习，感受劳动带给我们的光荣感，培养学生爱劳动的美好品质。
2．过程与方法运用聆听、分析、视唱等方法，积极完成对歌曲的学唱以及欣赏，进一步感受劳动的乐趣。
3．知识与技能（1）聆听《劳动最光荣》，感受音乐欢快的氛围和节奏，感受音乐所描绘的人物形象，体会歌曲的主题。
（2）能够有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并用动作、表情、表达歌曲的内容。
了解反复记号。
【教学重点与难点】重点：（1）聆听歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲的欢快情绪。
（2）熟练演唱歌曲《洗手绢》。
难点：通过学习相关作品，启发学生的想象力和创造能力，促使学生树立起热爱劳动的乐观积极的生活态度。
【教学准备】钢琴、同步课件、多媒体播放设备【教材分析】《劳动最光荣》是由金近、夏白作词，黄准作曲的一首以歌唱劳动光荣为题材的儿童歌曲，这首歌曲具有很强的教育作用，可以让小学生从小养成热爱劳动的好习惯。
《洗手绢》是由苏茹作词、汪玲作曲的一首以生活中洗手绢这样一件劳动的故事，展开后创作的一首儿童歌曲，作品采用C大调，2/4拍子；音乐形象极为生动，调动力很强，很容易将情绪调动起来。
【教学过程】一、导入同学们：大家在家里都帮着父母做家务吗？热爱劳动是我们从小就该养成的好习惯，更是我们中华民族的传统美德。
这节课，同学们就跟随老师的脚步，去看看其他小朋友是怎么劳动的，一起去聆听关于劳动题材的音乐吧。
二、课程新授（一）欣赏《劳动最光荣》1．聆听歌曲。
教师提问：歌曲中唱到了哪些小动物？我们应该向哪几种动物学习，为什么？2．再次聆听歌曲，学生感受歌曲的欢快情绪。
3．学生随录音轻声哼唱歌曲。
4．学生编创表演动作。
5．学生随录音边唱歌曲边做动作。
（二）学唱歌曲《洗手绢》1．老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。
2．引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。
一年级音乐爱劳动教案
一年级音乐《爱劳动》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《爱劳动》这首歌曲，了解劳动的重要性和乐趣，培养他们热爱劳动的情感。
2. 能够用轻快的声音演唱《爱劳动》，感受劳动的喜悦。
3. 引导学生通过动作、表情等表现形式，展现劳动的活力和快乐。
二、教学重点：1. 学会演唱《爱劳动》这首歌曲，理解歌曲的含义。
2. 通过歌曲学习，培养学生热爱劳动的情感。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些节奏和音高，需要学生熟练掌握。
2. 如何引导学生正确表达歌曲中的情感，感受劳动的乐趣。
四、教学准备：1. 准备《爱劳动》这首歌曲的乐谱和录音。
2. 准备一些关于劳动的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：通过播放《爱劳动》这首歌曲的录音，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
老师可以简要介绍歌曲的内容，引发学生的兴趣。
2. 教学歌曲：教唱《爱劳动》这首歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高，帮助学生正确演唱。
在教学过程中，老师可以引导学生跟唱、分组唱等形式，提高学生的参与度。
3. 动作表演：根据歌曲的内容，老师可以设计一些简单的动作，如拍手、跺脚等，让学生在演唱时进行表演。
这样既能增强学生的节奏感，又能让他们更好地表达歌曲的情感。
4. 情感体验：通过观看关于劳动的图片或视频，让学生了解劳动的场景和人物，引发他们对劳动的共鸣。
老师可以引导学生谈谈自己对劳动的感受，让学生体会到劳动的乐趣和价值。
六、教学延伸：1. 组织学生进行劳动实践活动，如整理教室、种植花草等，让学生将所学歌曲中的劳动精神付诸实践。
2. 邀请家长参与，共同见证学生的劳动成果，进一步强化学生热爱劳动的意识。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，包括演唱、动作表演和情感表达等方面，评价他们的学习效果。
2. 通过课后实践报告和家长反馈，了解学生在家中的劳动情况，评估他们的劳动意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重启发学生的思维，引导他们主动参与课堂活动。
2. 针对不同学生的学习能力，给予个别化的指导，确保每个学生都能跟上教学进度。
最新整理小学一年级音乐教案：《爱劳动》
小学一年级音乐教案：《爱劳动》
小学一年级音乐教案：《爱劳动》小学一年级音乐教案
小学一年级上册音乐教案怎么写？整理了小学一年级上册音乐《爱劳动》教案，供参考!
小学一年级音乐教案：《爱劳动》一
教学目的：
１、聆听《劳动最光荣》
２、聆听《三个和尚》
３、表演《洗手绢》
４、表演《大家来劳动》
教学目标：
１、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。
２、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。
３、能够编创歌词、设计动作表演以及; ;劳动; ;主题的编创尝试，并表现; ;劳动; ;的主题。
４、通过图谱; ;走欧; ;的学习与实践，掌握二拍子的时值。
教学重难点：
１、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。
２、二分音符时值的学习与掌握。
教具准备：
教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等
教学过程：
第一课时
一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。
二、聆听《三个和尚》
１、聆听《三个和尚》
２、请同学把这个故事说一说。
３、讨论; ;为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？; ;
4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。
三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）
四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。
出示：
①2/4×××|××‖。
一年级音乐爱劳动优秀教案
一年级音乐《爱劳动》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，体验劳动的快乐，培养热爱劳动的情感。
2. 学会歌曲《爱劳动》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 引导学生参与音乐活动，发展学生的音乐表现力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《爱劳动》。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
三、教学难点：1. 歌曲《爱劳动》的旋律演唱。
2. 理解劳动的意义，培养热爱劳动的情感。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首关于劳动的歌曲，如《劳动最光荣》，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——爱劳动。
2. 新课教学：（1）教师向学生介绍歌曲《爱劳动》的歌词内容，讲解劳动的意义。
（2）学生跟唱歌曲，教师指导学生用欢快的情绪演唱。
（3）教师引导学生分组演唱，培养学生的合作意识。
3. 练习与展示：（1）学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
（2）学生展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。
4. 拓展活动：（1）教师组织学生进行劳动游戏，如拔河、扫地等。
（2）学生分享劳动过程中的感受，教师引导学生体验劳动的快乐。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结劳动的意义，培养学生的热爱劳动的情感。
教学反思：通过本节课的教学，学生是否能理解劳动的意义，愿意参与劳动活动？教师在教学中是否关注到每个学生的学习需求？教学方法是否生动有趣，有利于学生的参与和体验？针对这些问题，教师应进行反思和改进，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《爱劳动》，表现出欢快的情绪。
2. 学生能够理解劳动的意义，表现出热爱劳动的情感。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生参与音乐活动，培养学生的音乐表现力。
2. 教师可以组织学生进行劳动游戏，让学生在游戏中体验劳动的乐趣。
3. 教师应关注每个学生的学习需求，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣。
八、教学拓展：1. 教师可以引导学生进行创作，如编写关于劳动的歌曲或舞蹈。
一年级音乐爱劳动教案
一年级音乐《爱劳动》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过音乐教学，使学生能够正确地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：培养学生对劳动人民的尊敬和感激之情，增强学生的集体荣誉感。
二、教学重点：1. 学会演唱歌曲《爱劳动》。
2. 用打击乐器为歌曲《爱劳动》伴奏。
三、教学难点：1. 歌曲《爱劳动》的音准和节奏。
2. 打击乐器的使用和伴奏编排。
四、教学方法：1. 采用“情境教学法”，让学生在音乐活动中感受劳动的乐趣。
2. 运用“分组合作法”，培养学生的团队协作精神。
3. 运用“启发式教学法”，引导学生主动参与音乐学习。
五、教学准备：1. 教学课件、音响设备。
2. 钢琴。
3. 打击乐器（如铃鼓、木鱼等）。
4. 歌谱。
5. 劳动工具图片或实物。
6. 教学场地布置。
教案内容：第一课时一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2. 教师带领学生一起做音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《爱劳动》的歌词内容，让学生了解劳动的意义和价值。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏。
3. 学生自主练习演唱歌曲。
三、打击乐器伴奏（10分钟）1. 教师向学生介绍打击乐器的基本知识和使用方法。
2. 教师引导学生为歌曲《爱劳动》编排打击乐器伴奏。
3. 学生分组合作，演奏打击乐器伴奏。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调劳动的意义和价值。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
第二课时一、复习歌曲（5分钟）1. 教师引导学生演唱歌曲《爱劳动》。
2. 学生用打击乐器为歌曲《爱劳动》伴奏。
二、拓展活动（10分钟）1. 教师引导学生创作劳动主题的简短歌曲或舞蹈。
2. 学生展示自己的创作成果，互相交流、学习。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调劳动的意义和价值。
一年级音乐爱劳动教案
一年级音乐《爱劳动》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让学生通过歌曲《爱劳动》了解劳动的重要性和乐趣，培养学生的劳动意识。
2. 技能目标：引导学生学会歌曲《爱劳动》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 情感目标：培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
二、教学重点1. 学会歌曲《爱劳动》。
2. 了解劳动的重要性和乐趣。
三、教学难点1. 歌曲《爱劳动》的旋律和节奏。
2. 理解劳动的意义。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 钢琴。
3. 教学道具（如劳动工具模型等）。
五、教学过程1. 导入：（1）教师带领学生唱一首关于劳动的歌曲，如《两只老虎》。
（2）引导学生谈论自己对劳动的认知和体验。
2. 新课导入：（1）教师播放歌曲《爱劳动》范唱。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲学习：（1）教师引导学生分析歌曲的结构和歌词意义。
（2）学生跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏错误。
4. 实践活动：（1）教师组织学生进行劳动实践活动，如模拟扫地、擦桌子等。
（2）学生在活动中体验劳动的乐趣，理解劳动的意义。
5. 总结：（1）教师引导学生谈论自己在实践活动中的感受。
（2）学生分享自己的劳动心得，教师进行总结。
6. 布置作业：（1）学生回家后，向家人演唱歌曲《爱劳动》。
（2）家长参与评价，反馈学生表现。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学策略。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：检查学生在课后向家人演唱歌曲《爱劳动》的情况，关注他们的发音、节奏和情感表达。
3. 劳动实践评价：评价学生在实践活动中的表现，如态度、技能和团队协作等，鼓励学生积极投入劳动。
1. 组织学生参观劳动场所，如农场、工厂等，让学生亲身体验不同劳动的辛勤和乐趣。
2. 邀请劳动模范或有劳动特长的人来校进行讲座，分享他们的劳动故事和经验。
歌曲爱劳动教案范文
歌曲《爱劳动》教案优秀范文一、教学目标1. 认知目标：让学生了解歌曲《爱劳动》的歌词内容，理解歌曲所传递的热爱劳动、尊重劳动的思想。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的音调演唱歌曲，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 情感目标：激发学生热爱劳动的情感，培养他们尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《爱劳动》的歌词记忆和演唱。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏韵律的把握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《爱劳动》的歌谱，录音机或音响设备，教学黑板。
2. 教学环境：教室，音响设备正常运作。
四、教学过程1. 导入：教师以谈话方式引导学生回顾日常生活中的劳动场景，如扫地、擦桌子等，引起学生对劳动的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《爱劳动》，让学生初步感受歌曲的节奏和韵律。
随后，教师带领学生学习歌曲的歌词，注意指导学生掌握高音部分和节奏韵律。
3. 歌曲练习：教师将学生分成小组，让学生相互练习演唱歌曲，教师巡回指导，对学生在演唱过程中出现的问题进行纠正。
4. 课堂展示：每组学生轮流上台演唱歌曲《爱劳动》，其他学生进行评价。
五、教学反思1. 学生对歌曲《爱劳动》的歌词记忆和演唱掌握程度如何？2. 学生在演唱过程中，对高音部分和节奏韵律的把握是否准确？3. 学生对热爱劳动的情感培养和价值观的塑造是否有所提升？4. 针对教学过程中出现的问题，如何调整教学方法，以提高教学效果？六、教学延伸1. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何将热爱劳动的思想融入到日常生活中，从自己做起，从身边小事做起，养成尊重劳动、珍惜劳动成果的好习惯。
2. 制作宣传海报：每组学生选择一个劳动场景，如打扫卫生、做饭、修剪花草等，制作一份宣传海报，用以展示劳动的重要性和美好。
七、作业布置1. 让学生回家后，向家人演唱歌曲《爱劳动》，分享所学到的劳动知识和价值观。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同培养孩子热爱劳动的良好习惯。
歌曲爱劳动教案范文
歌曲《爱劳动》教案优秀范文第一章：教学目标1.1 知识目标了解歌曲《爱劳动》的创作背景、作者以及歌曲的基本结构。
1.2 技能目标学会演唱歌曲《爱劳动》，培养学生们的音乐欣赏能力。
1.3 情感目标培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介介绍歌曲《爱劳动》的创作背景、作者以及歌曲的基本结构。
2.2 歌词解析分析歌曲《爱劳动》的歌词，引导学生理解歌词中所表达的劳动光荣、劳动伟大的思想。
第三章：教学过程3.1 教学准备准备多媒体教学设备，准备歌曲《爱劳动》的乐谱。
3.2 教学步骤步骤一：导入新课，向学生介绍歌曲《爱劳动》的背景和作者。
步骤二：教唱歌曲，让学生跟唱歌曲《爱劳动》。
步骤三：分组讨论，让学生分组讨论歌曲中所表达的劳动价值观。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏、感情等方面。
4.2 学生讨论评价评价学生在分组讨论中的参与程度、思考深度以及对劳动价值观的理解。
第五章：教学延伸5.1 课后作业让学生回家后向家人分享歌曲《爱劳动》，并讨论歌曲中所表达的劳动价值观。
5.2 课外活动组织一次以“劳动最光荣”为主题的班会，让学生展示自己在课堂上学到的劳动知识。
第六章：教学策略6.1 教学方法采用讲解法、示范法、分组讨论法、视听法等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
6.2 教学手段利用多媒体教学设备，播放歌曲《爱劳动》的MV或音频，让学生更直观地感受歌曲的魅力。
6.3 教学组织形式采用小组合作学习的形式，鼓励学生互相交流、合作，提高学生的团队协作能力。
第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点歌曲《爱劳动》的节奏和音高较为复杂，对学生来说具有一定的难度。
7.2 解决策略将歌曲分成若干小节，逐一教授，让学生在掌握每个小节的基础上，逐渐学会整首歌曲。
注重对学生音准和节奏的训练，提高学生的音乐素养。
第八章：教学实践8.1 课堂实践组织学生进行歌曲《爱劳动》的演唱实践，让学生在实际演唱中感受歌曲的韵律和情感。
歌曲爱劳动教案范文
歌曲《爱劳动》教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《爱劳动》，理解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会歌曲《爱劳动》，理解歌曲的意义。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《爱劳动》的歌谱和磁带。
2. 教学设备：录音机、扩音器、钢琴等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义和价值，引起学生对劳动的重视，激发学生的学习兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《爱劳动》，让学生跟随磁带学唱歌曲。
教师引导学生注意歌曲中的音准和节奏，帮助学生掌握难点。
3. 分组练习：学生分组，每组选一名组长，带领组员进行歌曲练习。
教师巡回指导，对学生的发音和节奏进行纠正。
4. 合唱练习：全班学生一起合唱歌曲《爱劳动》，教师注意调整学生的音量和音准，使合唱效果更加和谐。
5. 总结：教师对学生的表现进行点评，强调劳动的重要性和价值，鼓励学生积极参与劳动。
五、作业布置：1. 学生回家后，要复习歌曲《爱劳动》，争取能够熟练地唱出来。
2. 家长要鼓励孩子参与家庭劳动，培养孩子的劳动意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行劳动实践活动，如打扫教室、种植植物等，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。
2. 邀请劳动模范或家长来校分享劳动经验和故事，让学生从中受到启发和鼓舞。
七、教学评价：1. 教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生在学习歌曲《爱劳动》过程中的进步和表现。
2. 学生通过参与劳动实践活动，自我评价在劳动中的表现和收获。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考在教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否适合学生，教学内容是否难易适中等问题，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学拓展：1. 教师可以引导学生学习其他关于劳动的歌曲，如《咱们工人有力量》、《农民歌》等，扩大学生的音乐视野。
歌曲爱劳动教案范文
歌曲《爱劳动》教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《爱劳动》，理解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 通过歌曲学唱，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 引导学生通过歌曲表达自己对劳动的热爱，培养学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握歌曲《爱劳动》的歌词内容和旋律，能够独立演唱。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及歌词的表达感情。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《爱劳动》的歌谱，录音机或音响设备，教学黑板。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 导入：教师以谈话方式引导学生谈论劳动的意义，引出歌曲《爱劳动》的主题。
2. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意指导学生掌握音准和节奏。
3. 歌词理解：教师讲解歌曲中的歌词含义，引导学生体会劳动的辛苦和快乐。
4. 歌曲演练：教师组织学生进行歌曲演练，纠正学生在演唱过程中的错误。
5. 感情表达：教师指导学生通过歌曲表达自己对劳动的热爱，培养学生的团队协作精神。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调劳动的重要性和价值。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱歌曲《爱劳动》，加强音准和节奏的掌握。
2. 家长协助孩子，鼓励他们在家人面前表演歌曲，培养自信心。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用分组合作教学法，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。
3. 运用情景教学法，让学生在实际情境中感受劳动的意义。
七、教学步骤：1. 引导学生回忆上节课学习的内容，巩固歌曲《爱劳动》的歌词和旋律。
2. 分析歌曲的结构和特点，引导学生关注音乐元素。
3. 进行分组练习，让学生相互交流、合作，共同提高歌唱技巧。
4. 组织学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。
5. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
八、评价方式：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作能力和歌唱技巧。
歌曲爱劳动教案范文
歌曲《爱劳动》教案优秀范文一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《爱劳动》，了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 通过合唱、齐唱等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《爱劳动》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律分析和演唱技巧。
3. 合唱、齐唱等形式的实践操作。
三、教学重点1. 歌曲《爱劳动》的歌词记忆和理解。
2. 歌曲的演唱技巧和表现力。
3. 合唱、齐唱等形式的团队协作能力。
四、教学难点1. 歌曲的高音和低音部分演唱。
2. 合唱、齐唱的音准和节奏把握。
3. 歌曲的情感表达和舞台表现。
五、教学方法1. 示范法：教师先进行歌曲的演唱示范，让学生跟随学习。
2. 互动法：教师引导学生进行合唱、齐唱等形式的实践操作，培养学生的团队协作能力。
3. 情境教学法：创设劳动情境，让学生在实践中感受劳动的价值和快乐。
4. 情感教学法：引导学生从内心感受劳动的美好，培养学生的劳动情感。
六、教学步骤1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生了解劳动的重要性。
2. 学习歌词：让学生跟唱歌曲，注意歌词的表达和情感。
3. 分析旋律：讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受音乐的美感。
4. 演唱技巧：教授高音和低音部分的演唱技巧，让学生进行练习。
5. 合唱、齐唱实践：分组进行合唱、齐唱实践，培养学生的团队协作能力。
七、教学评价1. 学生演唱歌曲的表现力和技巧。
2. 学生在合唱、齐唱中的团队协作能力。
3. 学生对劳动的认识和感受。
八、教学拓展1. 组织学生进行劳动实践活动，如打扫卫生、植树等。
2. 让学生收集有关劳动的诗歌、故事等，进行分享和交流。
3. 举办劳动主题的文艺演出，让学生通过各种形式展示劳动的美好。
九、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要注重培养学生的劳动意识和团队协作能力，让学生在实践中感受劳动的价值和快乐。
小学一年级上册音乐《爱劳动》教案【三篇】
【导语】⼩学⼀年级上册⾳乐教案怎么写？⽆忧考整理了⼩学⼀年级上册⾳乐《爱劳动》教案【三篇】，希望对你有帮助!⼀教学⽬的：１、聆听《劳动最光荣》２、聆听《三个和尚》３、表演《洗⼿绢》４、表演《⼤家来劳动》教学⽬标：１、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受⾳乐的欢快情绪和⾳乐所描绘的⼈物形象，体会本课主题--爱劳动。
２、以不同的情感和声⾳演唱《洗⼿绢》、《⼤家爱劳动》表现歌曲的内容。
３、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试，并表现"劳动"的主题。
４、通过图谱"⾛欧"的学习与实践，掌握⼆拍⼦的时值。
教学重难点：１、指导学⽣通过律动歌词创编，更好地掌握⾳乐。
２、⼆分⾳符时值的学习与掌握。
教具准备：教学挂图、打击乐器、电⼦琴、磁带等教学过程：第⼀课时⼀、听⾳乐《劳动最光荣》律动进教室。
⼆、聆听《三个和尚》１、聆听《三个和尚》２、请同学把这个故事说⼀说。
３、讨论"为什么⼀个和尚挑⽔喝，两个和尚抬⽔喝，三个和尚没⽔喝？"4、以⼩组形式进⾏讨论发⾔，想出⼀些解决的⽅法。
三、请同学⽤动作表现出同学们做家务的动作（猜⼀猜）四、请同学⽤劳动有关的词语来读节奏。
出⽰：①2/4 × ×× |× ×‖②2/4 × ×× |×× ×‖五、聆听⾳乐《劳动最光荣》要求：边听边随⾳乐做劳动有关的动作。
六、学习新歌《洗⼿绢》１、⽼师引导学⽣按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。
２、引导学⽣⾃编洗⼿绢的动作，掌握歌词。
３、边读歌词，边做动作。
４、⽼师歌表演范唱《洗⼿绢》。
【⽬的】让学⽣感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开⼼的事。
５、跟学歌曲。
６、学⽣边唱歌曲，边配上动作，以⼩组的形式进⾏交流表演汇报。
７、引导学⽣编词演唱，让学⽣思考填哪个劳动的词最适合演唱。
歌曲爱劳动教案优秀范文
歌曲《爱劳动》教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《爱劳动》，理解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生积极参与劳动实践活动，体验劳动的快乐和成果。
二、教学内容：1. 歌曲《爱劳动》的歌词理解与学习。
2. 歌曲的旋律感知与演唱技巧。
3. 劳动实践活动的设计与组织。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《爱劳动》的歌词记忆与演唱。
2. 难点：歌曲的高音部分演唱技巧。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《爱劳动》的歌词和旋律。
2. 教学用具：录音机、音响设备、钢琴。
3. 劳动实践活动所需材料。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《爱劳动》，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
2. 新课教学：教师讲解歌曲《爱劳动》的歌词意义，引导学生学习歌词。
3. 旋律教学：教师教授歌曲的旋律，指导学生演唱技巧。
4. 实践演唱：学生分组演唱歌曲，教师进行点评和指导。
5. 总结与反思：教师引导学生总结劳动的意义，鼓励学生积极参与劳动实践活动。
6. 布置作业：学生回家后，练习演唱歌曲《爱劳动》，并参与家庭劳动实践活动。
7. 劳动实践活动：教师组织学生进行劳动实践活动，如打扫卫生、种植花草等。
8. 反馈与评价：教师对学生的劳动表现进行评价，鼓励学生继续保持劳动习惯。
9. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调劳动的重要性。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 运用情境教学法，创设劳动场景，增强学生对劳动的体验。
3. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 运用激励评价法，鼓励学生自主参与劳动，提高劳动积极性。
七、教学步骤：1. 引导学生欣赏歌曲《爱劳动》，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 讲解歌曲背后的劳动故事，让学生了解劳动的辛苦和快乐。
3. 分组讨论：让学生谈谈自己对劳动的认识和感受，分享劳动心得。
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小学一年级上册音乐《爱劳动》教案【三篇】教学目的：１、聆听《劳动最光荣》２、聆听《三个和尚》３、表演《洗手绢》４、表演《大家来劳动》教学目标：１、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。
２、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。
３、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试，并表现"劳动"的主题。
４、通过图谱"走欧"的学习与实践，掌握二拍子的时值。
教学重难点：１、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。
２、二分音符时值的学习与掌握。
教具准备：教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等教学过程：第一课时一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。
二、聆听《三个和尚》１、聆听《三个和尚》２、请同学把这个故事说一说。
３、讨论"为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？"4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。
三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。
出示：①2/4 ××× |××‖②2/4 ××× |×××‖五、聆听音乐《劳动最光荣》要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。
六、学习新歌《洗手绢》１、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。
２、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。
３、边读歌词，边做动作。
４、老师歌表演范唱《洗手绢》。
【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。
５、跟学歌曲。
６、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。
７、引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。
七、小结这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲《洗衣绢》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。
第二课时一、创造"劳动"时的各种声音，启发学生想象校园劳动的各种声音。
1、请同学看图模仿出声音。
①修桌椅的声音（叮当叮当）②扫地的声音（刷！刷！）③擦桌椅的声音（擦！擦！）2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
二、比较图谱"小人"，"掌握""×—"节奏１、比较节奏×—，×，×说明两个"走"是两拍，四个"跑"是两拍。
一个"走欧"也是两拍。
２、请同学分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。
三、学习歌曲《爱劳动》1、组合节奏条①学生自由拍击节奏，并指导学生口读节奏，手拍节奏。
②学生讨论，重新排列节奏条顺序，使之与歌曲节奏相符。
板书：①×××× |××× | × 0 | × 0 ‖②×××× | ×× |×××× | ××‖③××× | ×× | ××× | ××‖××××| ×× | ×— | × 0 ‖2、跟唱旋律3、按节奏读歌词4、学习歌曲，指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》感受，表现歌曲坚定有力的音调，演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。
5、运用打击乐为歌曲伴奏（木鱼、碰铃）请其他同学用拍手伴奏。
【要求】做到两个乐器配合协调。
四、小结今天，同学们不仅认识了"走欧"二分音符的节奏，而且学会了《大家来劳动》希望同学们学了这首歌之后，都能做个爱劳动的好孩子，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，爸爸妈妈，老师，同学都会喜欢你的。
新课标第一网二一、教学内容：1、表演《洗手绢》2、聆听《劳动最光荣》3、聆听《三个和尚》4、表演《大家来劳动》二、教学总目标：1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
体会本课主题—爱劳动。
2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。
三、教材分析：1、歌曲《劳动最光荣》《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。
曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。
通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、民乐合奏《三个和尚》《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。
乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。
音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人联想到寺院的钟声，咏经声。
二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。
乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。
生动、有趣。
3、歌曲《洗手绢》《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。
曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。
全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
4、歌曲《大家来劳动》《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。
歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。
孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。
四、教学重点：五、教学难点：六、教学时间：二课时第一课时教学内容：1. 发声练习2. 欣赏歌曲《劳动最光荣》教学目标：1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。
教学过程：1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
2. 导入：师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？3. 发声练习①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉4. 欣赏歌曲师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉③〈将相应的小动物标志分给学生〉师：听听它们是怎么劳动的？④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？5. 课堂小结师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉第二课时教学目标：1、通过聆听《劳动最光荣》，理解劳动最光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。
2、聆听《三个和尚》，理解劳动创造美好生活的道理，并体会劳动的愉快心情。
教学过程：一、师生问好。
二、聆听《劳动最光荣》1、听故事：劳动最光荣。
说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的，它们的心情是怎样的。
2、聆听《劳动最光荣》，把你的感受用线条表现在课本上。
3、复听，讨论：为什么小动物们爱劳动？为什么劳动最光荣？你还知道哪些小动物们怎样劳动？三、聆听《三个和尚》1、初听，音乐讲述了怎样的一个故事？为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？2、复听，请你为自己选择一个角色来表演。
3、完整聆听，边听边表演。
四、教唱《大家来劳动》1、聆听歌曲，说说你的感受。
2、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。
3、讨论，怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感？4、根据音乐，创造劳动的声响。
五、复习唱名。
六、小结。
三一、教学内容：1、表演《洗手绢》2、聆听《劳动最光荣》3、聆听《三个和尚》4、表演《大家来劳动》二、教学目标：1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
体会本课主题—爱劳动。
2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。
三、教材分析：1、歌曲《劳动最光荣》《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。
曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。
通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、民乐合奏《三个和尚》《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。