《声现象》单元复习

第二章《声现象》单元复习测试题
八年级物理学科上（上下）册主备人：优秀次备：
审核人：审核日期：
教学目标：
知识与技能：1、知道与声音相关的知识。

（重点）
2、能分析一些常见的声现象。

（难点）（张铁军）
过程和方法：初步了解研究物理问题的方法，使学生具备运用物理语言归纳和表达观点的能力。

情感、态度和价值观：1.通过对物理现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，正确理解生活中的物理知识。

2.学会协作交流，形成积极向上、主动学习的
习惯，体现自我价值。

教学过程：一、导学复习导入：
声音的产生：由产生的。

以的形式传播。

声音的传播声音的传播需要；真空传声。

声音在15℃空气中的的传播速度大约是。

声音在固、液、气中的传播速度比较：
耳朵感知声音的过程：声波振动等听觉组织
大脑
声音通过、也能传到听觉神经，叫。

（刘霞）
，由决定。

声音的特性，由决定。

声音，由决定。

物理学角度：噪声是
环保角度：是噪声。

dB是较为理想的安静环境，为了保证工作和学习，声音不能超过dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB （刘俊丽）
噪声控制的三种途径：、、可听声的频率范围：，超声波：；
次声波：。

声的利用：传递，如：；
传递，如：。

二、互动：小组互动：
1、学生对知识的记忆15分钟时间；
2、各小组相抽互背。

（刘霞）
展示互动：老师随即抽查，各小组进行展示，对答得好的进行鼓励。

三、达标：
学案整理：
一、选择题
1．在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A．频率不同 B．振幅不同C．频率和振幅都不同D．响度不同
2．关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（） A．老牛的音调高，响度大 B．老牛的音调低，响度大
C．老牛的音调低，响度小 D．老牛的音调高，响度小
3．医生借助听诊器为患者诊病是因为（）（刘霞）
A．听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高
B．听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大
C．听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些
D．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些
4．在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时准确，在计时时( ) A．听到枪声同时按下跑表 B．看到发令枪散发的白烟同时按下跑表
C．听枪声和看到白烟都有可以按跑表 D．以上说法都不正确
5．下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）
A．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来 B．医生通过听诊器给病人确诊C．比赛场上发令员的枪声 D．利用超声波排除人体内的结石
6．将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（）A．电铃的振动停止了 B．电铃的声音比原来更加响亮
噪声
C．只见电铃振动，但听不到声音 D．不见电铃振动，但能听到声音
7．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A．堵塞感受噪声器官 B．阻隔噪声传播的途径
C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声
8．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。

在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）
A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声
达标拓展：
二、填空题
1．驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的___________造成的音响效果。

（方书）
2．桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在________，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠_____传给了左边相同的音叉。

如果这个实验在月球上做则____（能或不能）听到声音，________看到小球被弹起。

3．全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗《小儿垂钓》。

垂钓小儿不敢答言，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明________和__________可以传声。

4．外科医生可以利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递_____。

中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中；“闻”就是______的意思，它是利用了声波能传递_________。

5．2004年南亚、东南亚海域发生强烈地震，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时，很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_____声波，动物可以听到，而人听不到。

6．开运动会时，运动场上传出“忽大忽小”的锣鼓声，“忽大忽小”指声音的_______不同，能区分出锣声和鼓声是因为这两种声音的_______不同。

三、实验题
1．利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。

（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。

（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：
设计实验验证猜想。

四、计算题
某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平等的峭壁间某一位置鸣枪，经过1．00s 第一次听到回声，又经过0．50s再次听到回声，已知声波为340m/s，则两峭壁间的距离为多少？
第三章《物态变化》单元复习测试题
八年级物理学科 上（上下）册 主备人：吴文娥 优秀次备：方书
审核人： 审核日期：
教学目标：
1．知识与技能：了解物质间三种状态的的相互转化规律；（重点）
能解释生活中物态变化的常见现象。

（难点）
2．过程与方法：通过复习，让学生对所学的知识进一步的理解和掌握。

3．情感、态度和价值观：通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感
教学过程：一、导学 复习导入：
二、互动：
小组互动：1、学生对知识的记忆10分钟时间； 2、各小组相抽互背。

（刘俊丽） 展示互动：老师随即抽查，各小组进行展示，对答得好的进行鼓励。

三、达标： 学案整理： 一、选择题
1、下列现象中需要吸热的是（ ） A.用铁水铸成铁块 B.冬天早晨出现的霜 C.春秋常见的雾、露 D.衣柜中的樟脑丸变小了
2、物体放出热量,物体的温度（ ） A.一定降低 B.一定不变
C.可能降低也可能不变
D.以上答案都不对
3、从冰箱拿出的冰,可以看见冒着“白气”,这实际上是（ ） （方书） A.冰升华产生水蒸气 B. 冰块周围的水蒸气遇冷而液化的小水珠 C.冰升华产生水蒸气遇冷又凝华成的小冰晶 D. 冰蒸发产生水蒸气
4、下列说法不正确的是（ ）
A.冬天窗上的冰花一般都结在玻璃的内表面
B. 0℃时,水不一定结冰
C.蒸发在任何温度下都有能进行,可见蒸发不需要吸热
D.升华有制冷作用
5、把一块0℃的冰投入 0℃ 的水里（周围气温也是0℃ ），一段时间，下面说法正确的是（ ）
A .有些冰熔化成水 B.冰和水的多少不变
C.有些水凝固成冰
D.以上三种情况都可能发生
6、在北方的冬季，下列常见的几种物态变化中，属于凝华的是（ ）
A ．大雪过后，没见雪变成水雪量却在减少
B ．早晨上学的路上，发现周围的物体表面上面有一层薄薄的霜
C ．公园里正在晨练的人们呼出团团“白气”
D ．北京大学的未名湖结上了厚厚的冰
7．很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，这是因为（ ）
2.液体的表面积
3.液体表面上方的空气流动速度（刘霞） 应用
应用 （方书）
应用
温度达到熔点（刘俊丽）
A．室内的水蒸气遇到冷的镜片凝华成的小水珠附着在眼镜上
B．室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上
C．镜片导致水发生汽化蒙在玻璃上
D．眼镜上有灰尘
8．小昌同学在26℃的实验室里，将温度计放入一杯酒精中，当温度计的示数不再变化时，将温度计取出，关于他观察到的温度计示数，下列说法中正确的是（）A．高于26 ℃B．先下降，后上升到26 ℃
C．低于26 ℃D．等于26 ℃
9．把盛水的试管放在正在加热的沸水中，则试管里水的温度（）（方书）A．能达到沸点、能沸腾B．达不到沸点，不能沸腾
C．达到沸点，不能沸腾D．无法确定
10.下列说法中不正确的是（）
A．雾和露都是空气中的水蒸气遇冷液化而成的
B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
C．用久的灯泡钨丝变细是升华现象
D．夏天打开冰箱门看到的“白气”，是从冰箱里冒出的水蒸气
达标拓展：
二、填空题
1．摄氏温度把的温度规定为O℃，把1标准大气压
下的温度规定为100℃。

如图，温度计示数是。

2．有一支示数为38.2℃的体温计，如果用来先后测量实际体温为37.6℃和38.4℃的甲、乙两位病人的体温，则测量甲病人的体温时，体温计
的示数是；测量乙病人的体温时，体温计的示数是．
3．物质从态变成液态叫液化。

所有气体，在降到足够低时都可以液化。

家用液化石油气是在常温下用的办法把石油气液化装在钢罐里。

4．用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨丝发生的物态变化有和。

5．海波的溶点是48℃。

则：50℃的海波呈态，10℃的海波呈态。

6．用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟．有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用，使手不会被烫伤．
三、实验题
1
时间（分）012345678
温度（℃）90℃92℃94℃96℃98℃99℃99℃96℃99℃
（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。

从实验可得出，沸腾是从液体和同时发生的剧烈
的现象。

液体在沸腾过程中要热，但温度。

（2）从记录的数据看出，在第分钟记录的数据是明显错误的。

（3）由表可知，加热了分钟水开始沸腾，水的沸点是℃。

（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图是水沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况。

（5）实验得到的结论与标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因
可能是：（张铁军）
2、如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
(1) 锡的熔点是______，凝固点是______。

(2) 在BC段，锡处于____________状态；在
DE段，锡处于________状态。

(3) 锡的熔化用了______min，它熔化过程中要
______热，但温度_______。

(4) 锡从9min到12min这段时间间隔内处于
___________状态。