二年级我能行 我最棒主题队会1
“我能行”主题队会
“我能行”主题队会活动目标：1、以同学在现实生活中可能遇到的害怕的事情为话题，引导同学有士气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想方法解决问题，树立能够想方法做好的士气与信念，探寻自己走出害怕的方法，体验“我能行”的欢乐。
2、增加同学自信，使同学懂得，只要通过自己的努力，就肯定能胜利。
3、在活动中感受到胜利的喜悦。
课前预备：1、黑板上写好班会主题：“我能行”。
2、对班会中的节目要适当排练。
活动过程：一、整队，检查人数1、检查人数2、全体立正，出旗、奏乐、敬礼3、礼毕，唱队歌4、邀请主持人出场二、活动内容1、主持人讲话：主持人（甲）：号角声声，主持人（乙）：队旗飘飘主持人（甲）：队鼓咚咚主持人（乙）：歌声响亮，主持人（甲）：在这绚烂的阳光里，主持人（乙）：在这晴朗的蓝天下，主持人（合）：我们团聚在一起进行“我能行”主题队会。
2、畅谈“我不行”：主持人（甲）：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些状况：由于紧急、害怕、可怕，原来应当能做到的事情却不敢做。
那你遇到过哪些还不能的事？（同学进行畅谈）主持人（乙）：“能正视不行，也是我能行。
”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。
主持人（甲）：对呀，遇到了自己觉得不行的事，只要动脑筋去试一试就能行了。
请看课本剧：《小马过河》3、激励“我能行”：主持人（乙）：任何事只要努力，我们都能够做到。
主持人（甲）：对呀“世上无难事，只要肯登攀。
” 请听故事《身残志坚的好队员—成洁》主持人（甲）：同学们，听了故事你有什么想法？4、实践“我能行”：主持人（乙）：成洁姐姐的事例使我们感动，也使我们懂得了“努力就能行”。
主持人（甲）：下面我们进行一个“记词语”竞赛。
瞧瞧咱们行不行。
主持人（乙）：竞赛规章：给每一小组的同学出示一组词语（10个），1分钟之后，看哪一小组能精确地把词语背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组成功。
主持人（甲）：瞧瞧咱们多棒啊，能记得那么快，记得那么多。
我能行,主题班会
篇一：我能行主题班会一、同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光，鼓励我们勇敢地站起来，上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。
今天，我们已是三年级的小学生了，更应该学会自主、自信、自强。
平时在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。
那么这种时候，大家应该怎么做呢？是遇到困难停止不前？还是勇敢地迎接困难的挑战？今天的班队会就从我的自身经历说起【我能行】以前，爸爸妈妈把我当成小公主一样看待，什么事都不让我做，总认为我不行。
可是经过了一件事情后，我有了一个口头禅：“我能行！”前段时间，公司文体中心要招一个演小品的小演员，妈妈就领着我去面试，我躲在妈妈的身后，不敢看那些大人的眼睛，当时人家觉得我可以演，就说让我去试试，看行不行。
第二天早上我就那样站在舞台上，头顶是光照强烈的聚光灯，脚底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演职人员。
昨天在家和爸爸妈妈才背好台词，今日就要被推上舞台，台下公司和文体中心领导们的眼神向我投来，我不禁打了个哆嗦。
我对自己不抱有太多的信心，我是这些演员中年龄最小的，又是第一次站在这样大的舞台上，心里不免打起鼓来，有一种说不出的恐惧，当时我很想哭，妈妈看出了我的紧张，在我耳边轻轻地对我说，刘星语你是最棒的，你能行。
这句话给了我信心，我想别人能做到的我为什么不能做到呢，我能行，我一定能行。
就这样，我顺利地通过了测试，成功地在公司排演的情景剧《生命无价》中饰演女儿这一角色。
经过一段时间的排练和演出我学到了很多东西，在舞台上面对台下那么多的观众也能从容演好自己的角色，那些叔叔阿姨还给我教了很多演出技巧和做人的道理，让我明白，任何的付出都是会有回报的。
现在看来演小品也不算很难——我能行的，不是吗？只要有信心就能把很多事情做好。
我能行——是我对自己说的。
现在，当遇到困难时，我一直对自己说，我能行。
“我能行”主题班会教案
“我能行”主题班会教案，700字
【主题：我能行】
一、班会目的
1. 鼓励学生充满自信，坚定自我意志，不断努力对抗困难，勇往直前，励志成功。
2. 培养学生的乐观正向思维，积极追求自己的目标，不怕失败，勇于承担，在自我发展中逐渐强大。
二、班会准备
1. 准备“我能行”主题彩色拼图，用“拼出成功”的方式激发学生
的共同动力，增强学生的意志力。
2. 准备小组活动，分组比赛，引导学生积极竞赛，发现自己的优点，发挥自己的潜能，取得成功。
三、班会内容
1. 教师开场白，介绍班会的内容，引导学生进入班会的氛围。
2. 教师给学生展示“我能行”的拼图，并且配上一段引子，激发学生的思考，激活学生的积极性。
3. 教师创设自由讨论话题，例如：
（1）当遇到困难时，你是怎样做的？
（2）进取心在学习中的作用？
（3）积极看待失败，以失败谈胜利？
（4）思维定势的危害？
（5）激发自信的方法有哪些？
4. 结合小组活动，讲解如何正确对待失败，勇往直前，不怕失败，重新站起来，攻克难题。
5. 教师对学生进行总结，鼓励学生要坚信“我能行”，充满自信，
创造美好未来。
6. 教师结束班会，并祝愿学生勇往直前，努力奋斗，取得自我价值，实现梦想，成功实现“我能行”的目标。
我能行 主题班会
我能行主题班会
主持人：大家好，欢迎来到今天的主题班会！今天我们的主题是“我能行”。
让我们一起分享一下，发现和展示自己的潜能和能力。
同学A：我想分享的是我在学校参加的第一次辩论比赛。
起初，我对自己的辩论能力没有什么信心，但经过几个月的准备和培训，我渐渐发现自己的潜力。
在比赛中，我能够清晰表达观点，并且反驳对方的观点。
虽然最终没有获得冠军，但这次经历让我明白，只要我努力去做，我是能够行的。
同学B：我要分享的是我在音乐方面的才能。
曾经，我对自己的音乐天赋没有什么自信，觉得自己比不上那些天生具有音乐天赋的人。
但通过学习和不断尝试，我发现自己其实也有自己独特的音乐才能。
我喜欢弹奏吉他，并且加入了学校的乐队。
在表演中，我能够给观众带来愉悦和感动，这让我相信自己确实是能行的。
同学C：我想分享的是我参与社会实践的经历。
在暑假里，我选择了去一个偏远山区支教。
起初，我担心自己没有足够的能力去帮助那些孩子。
但是，通过与他们的交流和互动，我发现只要我用心去关心和陪伴他们，我能够给他们带来希望和改变。
这个经历让我明白，只要我肯去尝试，我是能行的。
主持人：非常感谢同学们的分享！你们的故事充分展示了自己的潜能和能力，也向我们传递了“我能行”的正能量。
我们要相信自己，勇敢面对挑战，努力去实现自己的梦想和目标。
让我
们一起努力，让自己变得更加优秀和出色！谢谢大家！（备注：文中没有使用与标题相同的文字，以避免重复）。
我能行主题班会教案
我能行主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到自己的优点和潜力，增强自信心。
2. 培养学生积极面对困难，勇于挑战自我的精神。
3. 引导学生学会合理评估自己的能力，树立正确的自我认知。
二、教学重点：1. 帮助学生发现自己的优点和特长。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
三、教学难点：1. 如何让学生真正认识到自己的优点和潜力。
2. 如何培养学生面对困难时保持积极态度，勇于挑战自我。
四、教学准备：1. 准备一些关于自信心的名言警句，用于激励学生。
2. 准备一些成功案例，用于启发学生。
五、教学过程：1. 导入：a. 开场白：引导学生认识到每个人都是独一无二的，都有自己的优点和特长。
b. 举例说明：分享一些成功案例，让学生了解成功人士是如何克服困难，相信自己，最终取得成功的。
2. 主体环节：a. 自我发现：让学生思考自己的优点和特长，鼓励学生写下自己的优点，并在班级内分享。
b. 自我肯定：让学生通过口头表达或书面形式，对自己的优点进行肯定，增强自信心。
c. 挑战自我：引导学生设定一个目标，鼓励学生勇于面对困难，挑战自我。
3. 总结环节：a. 让学生分享自己在班会中的收获和感悟。
b. 总结：强调相信自己，积极面对困难，勇于挑战自我的重要性。
c. 布置作业：让学生课后思考如何将班会内容运用到实际生活中，并在下一周的班会中分享自己的实践成果。
注意事项：在教学过程中，教师要关注学生的情绪和反应，适时给予鼓励和指导，帮助学生真正认识到自己的优点和潜力。
要关注学生的个性化需求，因材施教，使每个学生都能在班会中收获成长和进步。
六、教学延伸：1. 开展“我能行”主题活动，让学生在班级或学校范围内展示自己的特长和才能。
2. 组织学生参加校内外比赛，鼓励他们在竞赛中发挥自己的优势，提升自信心。
七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的表现，评估他们的自信心及面对困难的勇气。
2. 收集学生参加主题活动和比赛的成绩，分析他们在挑战自我过程中的成长。
最新我能行主题班会教案（通用17篇）
最新我能行主题班会教案（通用17篇）最新我能行主题班会教案篇1活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己不断努力奋斗，就一定能学习成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的自信学习的计划。
活动内容：稳步发展的自信心是我们成功的关键，请扬起我们自信的风帆。
课前准备：1、黑板上写好班会主题：？我自信，我能行？。
2、对班会中的节目要适当排练。
（学生主持、小组发言等）活动对象：初中二年级学生。
活动主持：班长活动过程：一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。
二、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题？我自信，我能行？如万里之行，始于足下？题好文一半？等等。
三、小品表演：考试（事前学生做好自导自演排练）1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
大概内容如下：（附件1）2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？四、齐玩比赛游戏：班长：校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料，你们每人都去找一块认为有用的木头来，谁最先找到就是优胜者。
（学生纷纷走出教室，到了木堆边，不停地翻找着。
十多分钟过去了，除了有16名学生找回平整的木板，十几名学生找回较长较直的木段外，近一半学生空手而归。
）班长问其故，他们异口同声地回答：？余下的尽是些不中用的废木头。
班长说：真的全是废木头吗？让我们一起去木堆旁，听一听木匠师傅的意见。
（课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁，等同学们围上来）木匠师傅对学生说：“同学们，刚才看见你们不少人空手而归，都认为这余下的全是废木，可我却不这么想，就拿做椅子来说吧，这几位挑选的平整木板可以做？椅面？，不少挑选到的较长木段可以做？椅腿？，而被你们忽视的这几根弯木不是可以做？椅背？吗？还有这许多小木段可以做？椅档？，就连这不起眼的小木片，也可以做成？楔子？。
这叫做直木直用，弯木弯用，长木长用，短木短用。
生活中许多地方都用到木头，只要你用得恰当，它就是有用的木头，所以，我们木匠眼里无废木，凡是木头都是有用的。
我很棒,我能行(自我悦纳主题班会)
*
如何逐步弥补自身存在的不足？
根据今天课堂讨论情况，同学们要认真总结自已存在不足，首先要承认和正视所存在的不足； 根据同学们和老师的建议，结合自已的思考，与父母一起制定改进计划； 持之以恒地实施改进计划，早晚有一天我们的不足将逐步减少。我相信未来的我们一定会变得更好、更完美。
外貌
性格
能力
价值观
*
写完后，请每位同学在小组内轮流向其他人介绍自己的优点和缺点，让小组的同学都再次了解一下你，交流时间为5分钟。
*
三、互贴标签
*
大文豪苏轼诗句曾说道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
01
现实生活中往往是“当局者迷，旁观者清。”
02
很多时候我们并不能清楚地认识自己，而是需要借助周围的人，帮助自己认识自己的优点和缺点。
*
八、老师致辞
*
*
谢谢大家
单击此处添加副标题内容
乐于助人、心地善良、奋发进取、志向远大
外貌
性格
特长及能力
价值观
*
我们身上的不足可能包括以下内容：
内向、脾气暴躁、爱打架、 粗心、马大哈、爱推卸责任、 胆小、爱哭鼻子、犹豫不决
不漂亮、矮小
不够聪明、反应速度慢、语言表达能力差、阅读声音小、吐字不清晰、学习成绩差
胆小怕事、缺乏同情心、得过且过、没有志向
外貌
性格
能力和特长
价值观
*Байду номын сангаас
BUSINESS PLAN
有的同学对自己没有信心，认为自已没有任何优点。其实，每个人都有优点，关键是要总结和发现。
*
我们身上的优点可能包括以下内容：
自信、开朗、积极、温柔 乐观、活泼、认真、勇敢 细心、负责任
“我能行”主题班会教案
“我能行”主题班会教案一、教学目标1.帮助学生树立自信心，培养积极向上的心态。
2.提高学生的自我认知能力，学会正确评价自己。
3.培养学生勇敢面对挑战，敢于尝试的精神。
二、教学重点1.培养学生自信心。
2.培养学生勇敢面对挑战的精神。
三、教学难点1.如何引导学生正确评价自己。
2.如何让学生学会从失败中汲取经验，勇敢尝试。
四、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一张大白纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1.导入（1）播放《我相信》歌曲，营造积极向上的氛围。
（2）邀请学生分享歌曲带给他们的感受。
2.自我介绍（1）请学生依次进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好、优点等。
（2）教师引导学生学会倾听，关注他人的优点。
3.小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组根据讨论主题“我能行”展开讨论。
（2）每组选出一个代表，汇报讨论成果。
4.活动一：优点大爆炸（1）请学生写下自己的优点，越多越好。
（2）学生相互交流，分享自己的优点。
（3）教师引导学生学会欣赏他人，互相鼓励。
5.活动二：挑战不可能（1）请学生分组，每组准备一张大白纸，用彩笔画出自己认为不可能完成的任务。
（2）学生讨论如何克服困难，完成挑战。
（3）教师引导学生学会从失败中汲取经验，勇敢尝试。
6.成果展示（1）请每组代表展示本组的成果，分享挑战过程中的心得体会。
（2）教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
（2）学生分享自己的感悟，如何将“我能行”的精神应用到实际生活中。
8.作业布置（1）请学生回家后，向家长分享本次班会的收获。
（2）请学生记录自己在生活中践行“我能行”的事例，下节课分享。
六、教学反思1.教师要关注学生的个体差异，引导每个学生都能在班会上找到自己的亮点。
2.教师要充分调动学生的积极性，让学生在活动中学会合作、交流。
3.教师要关注学生的情感变化，及时给予鼓励和关爱，帮助他们树立自信心。
通过本次班会，学生能够认识到自己的优点，增强自信心，勇敢面对挑战。
小学主题班会《我能行》优秀教学设计
“我能行”主题队会活动目标：1、以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题，引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想办法解决问题，树立能够想办法做好的勇气与信心，探寻自己走出胆怯的方法，体验“我能行”的快乐。
2、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
3、在活动中感受到成功的喜悦。
课前准备：1、黑板上写好中队主题：“我能行”。
2、对对会中的节目要适当排练。
活动过程：一、整队，检查人数1、检查人数2、全体立正，出旗、奏乐、敬礼3、礼毕，唱队歌 ,4中队辅导员讲话4、邀请主持人出场二、活动内容1、主持人讲话：主持人（刘）：号角声声，主持人（蔡）：队旗飘飘主持人（刘）：队鼓咚咚主持人（蔡）：歌声嘹亮，主持人（刘）：在这灿烂的阳光里，主持人（蔡）：在这晴朗的蓝天下，主持人（刘蔡）：我们欢聚在一起举行“我能行”主题队会。
2、畅谈“我不行”：主持人（刘）：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。
那你们遇到过哪些还不能的事？（学生进行畅谈）主持人（蔡）：“能正视不行，也是我能行。
”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。
3、激励“我能行”：主持人（刘）：对呀，遇到了自己觉得不行的事，只要动脑筋去试一试就能行了。
请看视频：《尼克.胡哲》主持人（蔡）：畅谈感受吧。
主持人（刘）：任何事只要努力,对自己有信心，我们都能够做到。
来，队员们我们来鼓励自己吧，齐读下面的4句名言。
4、实践“我能行”：主持人（蔡）：对呀“世上无难事，只要肯登攀。
”其实我知道我们班的队员，在努力学习之余也参加许多课外活动。
不仅能做到学习与课外活动两不误，而且都能取得好成绩。
刘楚莹队员，请问你在学习之外，还有哪些方面行？主持人（刘）：听好了：田径、书法、舞蹈主持人（蔡）：佩服佩服，学习好，业余爱好也好，你真行，能不能立马展示一下？主持人（刘）：可以，我还请上我的伙伴一起。
我能行主题班会教案
我能行主题班会教案第一章：认识自我1.1 活动目的：帮助学生认识到自己的优点和潜力，增强自信心。
1.2 活动内容：让学生写下自己的优点和特长，并在班级分享。
1.3 活动步骤：1.3.1 让学生准备一张纸，写下自己的优点和特长。
1.3.2 让学生在班级中分享自己的优点和特长。
1.3.3 教师进行总结和鼓励。
第二章：我的目标2.1 活动目的：帮助学生设定目标和计划，提高自我管理能力。
2.2 活动内容：让学生写下自己的目标，并制定实现目标的计划。
2.3 活动步骤：2.3.1 让学生准备一张纸，写下自己的目标。
2.3.2 让学生制定实现目标的计划和时间表。
2.3.3 让学生在班级中分享自己的目标和计划。
2.3.4 教师进行总结和指导。
第三章：面对挑战3.1 活动目的：帮助学生面对挑战和困难，增强勇气和坚持力。
3.2 活动内容：让学生分享自己面对挑战的经历和感受。
3.3 活动步骤：3.3.1 让学生准备一篇关于自己面对挑战的经历和感受的作文。
3.3.2 让学生在班级中分享自己的作文。
3.3.3 教师进行总结和鼓励。
第四章：团队合作4.1 活动目的：培养学生的团队合作意识和能力。
4.2 活动内容：让学生参与团队合作的游戏和活动。
4.3 活动步骤：4.3.1 让学生参与一个团队合作游戏，如拔河比赛。
4.3.2 让学生分享在团队合作中的感受和收获。
4.3.3 教师进行总结和指导。
第五章：激励自我5.1 活动目的：帮助学生学会自我激励，保持积极心态。
5.2 活动内容：让学生写下自我激励的话语或座右铭。
5.3 活动步骤：5.3.1 让学生准备一张纸，写下自我激励的话语或座右铭。
5.3.2 让学生在班级中分享自己的激励话语或座右铭。
5.3.3 教师进行总结和鼓励。
第六章：时间管理6.1 活动目的：培养学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。
6.2 活动内容：让学生制定个人时间管理计划，并进行分享。
6.3 活动步骤：6.3.1 让学生准备一张纸，写下自己的时间管理计划。
我能行,我最棒(主题班会主持稿)
我能行我最棒（幻灯片1）班主任：x老师主持人：甲：xxx 乙：xxx 丙：xxx 丁：xxx幻灯片播放员：xxx甲乙（合）：尊敬的老师丙丁（合）：亲爱的同学们！合：大家下午好！（敬礼）甲：同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时，是父母的目光，鼓励我们勇敢地站起来。
乙：上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。
丙：今天，我们已是三年级的小学生了，我们应该学会自主、自信、自强。
丁：平时在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。
甲：那么这种时候，大家应该怎么做呢？是遇到困难停止不前？还是勇敢地迎接困难的挑战？对了，我们要相信自己！乙：下面我宣布《我能行，我最棒》主题班会----甲乙丙丁（合）：现在开始！（幻灯片2）甲：斯迈尔斯曾经说过：“以为自己有能力，就会有能力，决心成功，往往会真正成功。
”其实，人都是一样，不是缺少智慧，也不是缺乏能力，而是缺少一颗自信的心。
乙：如果人有一颗自信的心，原本可能失败的事也会成功。
大发明家爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀！”我们是不是要把这句话牢牢地记在心里呢?我们是不是要对自己说：“我能行！”呢？（幻灯片3）丙：美国科学家曾做试验：随机地把100个人分成好学生与差学生，三年后“好学生”成绩真的比“差学生”好多了。
他们本来是没有区别的啊。
丁：只是“好学生”在别人的信任下，他认为他就是好学生，于是就成为了好学生了；而“差学生”在别人的叹气声中认为自己是个差生，于是就成为他认为的差生了。
甲：这个世界上，没有谁比谁差、谁比谁笨的问题，你认为你是个很优秀的人，那你就会成为一个很优秀的人。
乙：这就是自信给我们的力量，自信给我们的希望，自信给我们的导航，自信给我们的方向！丙：相信大家在学习中会产生自信心，相信通过自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我们都能够做好。
丁：世上无难事，只要肯登攀。
我能行主题班会教案
我能行主题班会教案我能行主题班会教案「篇一」教学目标：1、培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感，体会劳动创造幸神的欢乐，产生表现生活的美联社的欲望。
2、初步了解形体结构的关系，学会用线写生的方法。
3、培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。
教学准备：有关做家务的录像、图片资料等。
教学重点：选择一个最有趣的做家务的场景画出来。
教学难点：线条的灵活运用。
教学过程：一、谈话引入。
你做过家务吗？在家的时候，你会帮爸爸妈妈做家务吗？二、教学新课。
1、闭上眼睛思考下：你在家里做过哪些家务活，是和爸爸妈妈一起做的吗？还记得当时家里的情景吗？2、看电脑上出示的做家务的视频录像和图片资料等。
3、你愿意把你的做家务的场景通过手中的笔画出来吗？4、我们一些看看别的小朋友是怎样画出来的。
欣赏书上的图片和范画。
5、学生自己动笔画，教师指导。
三、作业展示和教师点评。
课后拓展。
我能行主题班会教案「篇二」【活动目标】1.学习观察画面，初步了解故事内容。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3.感受做家务能带来自信.自豪和快乐。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
【活动准备】物质准备：PPT《我会做家务》.幼儿人手一份操作卡.大的房间操作板。
经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
【活动过程】一.“找朋友”游戏，引发兴趣。
师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！二.观察画面，理解故事。
1.自由讲述画面。
——播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述）2.学习故事对话。
——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测.讨论）（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！）师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。
《我能行,我是最棒的》班会课件
自我接纳
鼓励学生积极看待自己的 不足和缺点，不因缺陷而 自卑，积极面对挑战。
自我价值感
通过活动和互动，让学生 感受到自己的存在和行为 是有价值的，增强自信心 。
自信心的培养
树立自信
通过实例和案例，让学生 了解自信心的重要性，认 识到自信是成功的关键。
挑战自我
鼓励学生勇于尝试和挑战 自己，克服困难和恐惧， 培养坚韧不拔的精神。
对未来的展望
持续学习
鼓励学生将“我能行，我是最棒的”的思想应用到日常生活和学习 中，不断提高自己。
自我挑战
激励学生勇于面对自我挑战，不断突破自己的极限，实现更高的目 标。
团队合作
强调团队合作的重要性，让学生在今后的学习和生活中更好地融入集 体。
结束语
感谢与祝福
感谢学生的参与和配合，祝福学生在 今后的学习和生活中越来越好。
留下思考
留下一些问题让学生思考，如“如何 在日常生活中体现‘我能行，我是最 棒的’的思想？”等。
THANKS
感谢观看
学会沟通与合作
通过小组讨论和互动游戏，培养学生沟通能力和团队合作精神。
树立正确价值观
引导学生树立积极向上的人生观和价值观，珍惜生活，关爱他人 。
在未来的职场中运用
1 2
培养职业规划意识
通过案例分析和讨论，帮助学生了解不同职业领 域的要求和发展趋势，制定自己的职业规划。
提高实践能力
通过模拟项目和实践活动，培养学生的实践能力 和创新思维，为未来的职场做好准备。
肯定成绩
对学生的进步和成绩给予 及时的肯定和表扬，激发 他们的学习动力和自信心 。
自我价值的探索
发现自我价值
通过引导学生思考自己的兴趣、 特点和优势，帮助他们认识到自
主题班会：我能行(一)
主题班会：我能行(一)近些年来，“自信心”的话题一直备受关注。
特别是在校园中，许多学生因为各种因素，缺乏自信，导致各种问题的发生。
为了帮助学生培养自信心，许多学校都会组织主题班会来探讨这个话题。
在这篇文章中，我们就来共同探讨一下“主题班会：我能行”的话题。
一、班会活动的目的和意义每个人都有自己的长处与短处，而在校园中，许多学生都存在着不自信的问题，这会严重影响到他们的学习和生活。
因此，这次班会活动的目的就是为了帮助学生培养自信心，同时让学生认识到自己的优点与潜力，以此来提高他们的自信心和实现自我价值。
二、班会活动的准备工作作为一次班会活动，我们在准备过程中需要做一些准备工作，以使整个活动更具有实效性。
首先，我们可以在班级群里发起话题，让每个学生分享自己的兴趣和长处，从而使大家认识到自己的优点，并且了解彼此的长处。
其次，我们可以让学生组成小组，进行一些小型游戏及其他活动，以此来提高他们的团队合作能力和自信心，让他们感受到自己的力量。
三、活动的具体过程在活动开始前，我们先向学生介绍班会的目的和流程。
接下来，我们根据准备好的小组，对学生进行分组。
每个小组都可以设计一些与“自信心”相关的游戏或活动，如演讲比赛、形体展示等。
在游戏或活动中，每个人都有机会发掘自己的潜力，并展现出来。
在学生们展示自己的同时，其他同学也在旁边加以鼓励和支持。
通过这样的活动，不仅可以提高学生的自信心，也能够增强班级的凝聚力。
四、结束后的感悟在活动结束后，我们可以邀请一些同学分享他们在这次活动中的感受。
让他们谈一谈自己在活动中的过程、收获和感悟，以及对自己未来的展望。
同时，我们也可以结合学生们的表现来进行一些评选，比如“最佳表现奖”、“最具潜力奖”等。
通过活动的组织和评选，不仅可以营造出良好的学习氛围，还能够让学生感受到自己的成长和进步。
综上所述，班会活动是学校中一个非常重要的教育环节，通过传递正能量来鼓励和激励学生，以帮助其度过困难时期，获得自信心。
《我能行,我是最棒的》PPT班会课件
实践活动是激发学生潜能和发掘才华的重要途径。学校应 该鼓励学生参与各种实践活动，如实地考察、社区服务、 实习等。通过亲身经历和实践，学生可以将理论知识应用 于实际生活中，培养实际操作能力和解决问题的能力。实 践活动还能帮助学生发现自己的优势和不足，从而有针对 性地提高自己。
激发学生的潜能和发掘他们的才华需要提供个性化的学习 支持。学校应该根据学生的兴趣、特长和发展需求，制定 个性化的学习计划和辅导方案。例如，为对某一学科感兴 趣的学生提供更深入的学习机会，为对某一技能有天赋的 学生提供专业培训等。通过个性化的学习支持，学生可以 更好地发展自己的潜能和才华，实现个人价值的最大化。
PART 3
3. 团结协作，共创辉 煌
在班级中，我们要坚持团结合作的原则。无论是 在课堂上还是在活动中，我们应该相互支持，互 相帮助。只有团结一心，才能共同面对挑战，取 得更好的成绩。
合作是一种重要的能力，能够培养我们的合作意 识对我们的成长至关重要。我们可以通过分工合 作、互相协调和共同努力来完成任务。通过合作， 我们可以学会倾听他人的意见，尊重他人的观点， 培养团队精神。
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我能行，我是最棒的
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PART 1
1. 信心满满，迈向未 来
培养积极的思维方式，相信自己的能力，勇敢面对挑战。 通过参加各种活动，积累成功经验，增强自信心。
确定长期和短期目标，将目标划分为可实现的小步骤。制 定计划，并不断努力实现目标，以此激励自己向前迈进。
发现自己的特长和优势，积极发展和运用。参加各种培训 和社团活动，提升自己的技能和知识水平，为未来的发展 打下坚实基础。
在班级中，每个人都是重要的一员，每个人都有 机会为班集体的发展做出贡献。我们要积极参与 班级活动，提出自己的建议，共同努力，共同创 造辉煌。只有我们团结协作，才能使班级更加团 结、更加进步。
二年级主题班会我是最棒的
二年级主题班会我是最棒的主持人：大家好！欢迎参加今天的二年级主题班会。
今天的主题是“我是最棒的”。
在这里，我们将分享自己在不同方面的优点和成就，展示我们的才华和努力。
让我们相互了解，彼此鼓励，共同成长。
首先，请我们的小明同学来分享一下自己在学习上的优点。
小明：大家好！我是小明。
在学习上，我认真听讲，专心做作业。
我爱阅读，每天都读很多书。
我将来想成为一个优秀的作家，写出让人们喜欢的故事。
主持人：小明同学非常优秀呢！下面我们请小红同学分享一下自己在体育方面的优点。
小红：大家好！我是小红。
在体育上，我特别喜欢跑步和跳绳。
我每天都坚持锻炼身体，妈妈说我是一个体育小能手。
将来，我希望能够参加学校的运动会，为班级赢得更多的荣誉。
主持人：太棒了，小红同学！接下来，我们请小华同学分享一下自己在音乐方面的优点。
小华：大家好！我是小华。
我在音乐方面有些天赋，我会弹钢琴和唱歌。
我可以弹奏一些简单的曲子，并且还参加过一些学校的音乐比赛。
音乐让我感到快乐，我会一直努力学习，成为一名出色的音乐家。
主持人：谢谢小华同学的分享！接下来，请小李同学分享一下自己在艺术方面的优点。
小李：大家好！我是小李。
在艺术方面，我喜欢画画。
我喜欢用各种颜色创作，画出美丽的风景和生动的动物。
老师常常夸奖我的画画技巧，我希望将来能够参加一些艺术展览，展示我的作品。
主持人：太厉害了，小李同学！每个人都有自己独特的优点和才能，我们每个人都是最棒的！让我们珍惜自己的优点，相互学习，一起进步。
以上就是今天的主题班会内容，谢谢大家的参与！让我们在未来的日子里，继续展现自己的才华和努力，成为更优秀、更棒的自己！。
《我能行》主题班会图
本次主题班会将介绍如何激发学生的信心和动力，让他们相信自己能够取得 成功。
活动目标和意义
我们的目标是激发学生的自信心，鼓励他们克服困难并追求自己的梦想。通 过这次班会，我们希望让每个学生明白，只要相信自己，就能够实现任何目 标。
活动内容和安排
1
演讲比赛
学生们将分享自己成功的故事和经验，鼓舞他人。
鼓舞人心
演讲和分享将充满正能量，激励 每个学生相信自己的能力并追求 自己的梦想。
参与学生心得和感悟
自信心提升
通过这次活动，我学会了相信自己，不再害怕 面对挑战。
目标明确
我现在知道自己想要追求什么，我有了一个明 确的目标。
团队合作
与其他同学一起合作，我们一起克服问题，取 得了令人惊喜的成果。
勇气和动力
这次活动给了我勇气和动力，我相信自己能够 实现自己的梦想。
活动反思和总结
通过这次班会，我们看到了学生们的成长和变化。他们通过相互鼓励和支持， 不断超越自己。我们希望这次活动对他们的未来有着积极的影响。
展望未来和鼓励
我们鼓励学生们继续保持积极的态度，并坚持追求自己的梦想。无论面对多 大的困难，只要相信自己，就能够取得成功。
2
游戏挑战
通过各种游戏和挑战，学生们将锻炼自己的团队合作和决策能力。
3
小组讨论
学生们将参与讨论，分享彼此的目标和计划，并互相给予支持和建议。
活动亮点和特色
合作
通过合作项目和小组活动，学生 们将学习与他人合作，发展团队 合作精神。
积极参与
每个学生都将有机会积极参与， 分享自己的
《我能行》主题队会
《我能行》主题队会一、活动意义：通过队会活动，使队员们更加相信自己，发挥自己的聪惠才智，展示自己成果和个人风采。
学人所长，补已之短，用自己勤奋的双手去创造金色的未来。
二、活动过程：队会仪式：（略）全体起立出旗敬礼各小队汇报人数向中队辅导员汇报唱队歌中队辅导员宣布主题队会开始。
主持人：1：在六（2）班这个大集体中有着59位成员。
2：59人团结友爱，共同进步着。
合：因为我们一直坚信——我能行。
板块一：勤奋好学——我能行1、学生一介绍自己并展示自己学期初至今的作业本。
主持人：1象某某一样的学生还有很多。
失败乃胜利之母，没有失败哪有胜利啊！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
只要我们努力，就会收获胜利。
2是啊，只要我们相信自己能行，总会有一天会胜利的。
下面请欣赏：古诗朗诵比赛。
2、学生表演：朗诵古诗。
主持人：1精彩极了。
同学们让我们再一次以热闹的掌声给予祝贺。
（鼓掌）2相信下面的游戏“猜谜语”一定会让我们喜欢！猜对的同学有奖哦！3、游戏：请同学上台出谜语，其余学生猜谜底。
主持人：1：我们班的同学好蛮横呀，表演的同学蛮横，猜的同学更蛮横，你们还想继续吗？2：那好，我们继续，不过这次猜的是同学们最感兴趣的脑筋急转弯哦，不过每个题目只能猜三次，请同学来当考官。
4、脑筋急转弯。
主持人：1瞧，我们六（2）班的学生多聪惠！2我们不光聪惠，而且自己能做的事自己做！板块二：生活自理——我能行主持人：2请欣赏儿歌表演1、学生表演：朗诵儿歌《从小爱劳动》、《别看我人小》、《人人都有一双手》。
主持人：1再一次感谢我们的小朗诵家们。
（掌声）2请欣赏舞蹈《我有一双勤奋的手》。
2、舞蹈《我有一双勤奋的手》。
主持人：1好戏不断，掌声连连。
好节目还在后头呢！我们来进行一次小组接力比赛，好吗？3、小组接力比赛。
（1）老师介绍比赛方法。
（2）小组接力比赛：（略）比赛结束，奖励优胜小组。
4、齐唱《劳动最光荣》。
主持人：1同学们的表演真是太精彩了。
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3.小合唱《劳动最光荣》
《劳动拍手歌》
你拍一，我拍一，好好劳动要牢记。 你拍二，我拍二，自己的事自己做。 你拍三，我拍三，不会的事要学她。 你拍四，我拍四，服务他人要牢记。 你拍五，我拍五，我来把书排队伍。 你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。 你拍七，我拍七，我把房间来整理。 你拍八，我拍八，地面脏了自己擦。 你拍九，我拍九，不让脏水随地流。 你拍十，我拍十，热爱劳动是大事。
我最棒
二一班主题少先队活动
我能 行
唱队歌
Chapter1 我能行—勤奋学习我最棒
1. 四名队员展示各自成果
2.《弟子规》朗诵
3.两名队员朗读自己作品
Chapter2 我能行—家务劳动我最棒
1.欣赏《家务歌》，交流做家务的感受
2.大家一起完成《劳动拍手歌》
Chapter3 我能行—才艺展示我最棒
1.歌舞《找朋友》
2.欣赏手抄报
3.儿童舞《小苹果； 别人说我行，努力才能行；
你在这点行，我在那点行；
今天若不行，明天还能行；
锤炼我自己，相信我能行；
时刻准备着，相信我能行； 时刻准备着，相信我能行！