叙事作文：我找回了自尊_六年级叙事作文

叙事作文：我找回了自尊
那是五年级时发生的一件事，一次受伤的经历，使我丢失了自尊，经受了一次人生的历练，庆幸的是我终于在失败中警醒，找回了自尊。

十月一日，爸爸、妈妈准备开车带我到郊外去度过七天长假。

因为我高兴得忘乎所以，关车门时竟然夹住了自己的右手，造成了食指和中指骨折。

度假没去成，手疼得我彻夜难眠，我的心情沮丧到了极点。

奶奶心疼得一个劲的责怪爸爸、妈妈，别的话我没理会，只记住了“伤筋动骨一百天”这句话。

虽然后来伤口已经不再那样撕心裂肺般的疼了，但是我还是哭着要求妈妈告诉老师，这段时间我不能写作业了。

没有作业的日子可真轻松，三个月神仙般的日子转瞬即逝，我也养成了好逸恶劳的坏毛病。

写作业时，觉得笔有千斤重。

我还借口手疼，作业经常不能完成。

越临近期末，作业留得越多，这时我开始说谎了。

放学不记作业或者少记作业，交作业时也总说忘带了。

学习成绩一降再降。

我不再理会老师的苦口婆心，更不在乎同学们的冷嘲热讽，我这时已经完全丢失了一个学生应有的自尊。

元旦快到了，辞旧迎新之际，也将迎来我的十二岁生日。

因为这是我的第一个本命年，妈妈答应我请十名同学来家为我过生日。

想到我过生日时家中高朋满座，热闹非凡的样子，我的心里乐开了花，美中不足的是我嫌妈妈给我定下的人数太少了。

然而让我感到意外的是，我请遍了全班同学，平时那些爱凑热闹的人却有的推托，有的拒绝，竟没有一个人接受我的邀请。

这使我既失望，又伤心，趴在桌子上偷偷地掉起了眼泪。

班主任老师看见了，走到我身旁，轻声问我原因，我委屈地把事情告诉了她。

老师当时没有说话，她沉吟片刻，便召集
班委出了教室。

下一节课是班会，班长面带微笑地站在我的座位旁说：“明天是丁意桐的生日，因为明天是星期六，我们今天就提前给他开个生日会，祝我们班的第一个本命年的小寿星生日快乐。

”当同学们热情的为我唱起生日快乐歌，并逐一与我握手表示祝贺时，我感动得哭了。

老师边为我擦眼泪，边微笑着说：“明天班委一起到丁意桐家里去给他过生日，谁还想去，赶快到丁意桐这里来报名，过时不候啊！”呼啦一声，同学们都向我举起了手。

我感谢老师保住了我的面子，帮助我维护了自尊。

不被人冷落的感觉真好！但我知道，这是要靠自尊来换取的。

五年级期末考试，我的成绩一跃进入了前十名，老师亲手为我带上了一朵大红花。

翻开评价手册，老师给我写的评语更使我感到意外，老师说很爱听我读课文，爱欣赏我积累本上的插图，爱看我瞪着大眼睛听讲时的可爱的样子。

我真不敢相信我在老师的眼里还有那么多的优点，我在老师的印象里还是那么可爱的一个孩子。

今年我已经升入六年级了，一直是一个老师喜欢、同学拥护的学生。

我感谢我的老师，是她的真诚、是她的宽容、帮助我找回了自尊。

巨人铁五中分校指导老师倪老师
【点评】
本文的小作者独特而真实的选票，紧紧地抓住了读者的心。

为他因手指受伤没能快乐地渡假而惋惜，为他养成了不写作业的毛病而担心，为同学们拒绝为他过生日而着急，最后为同学们的转变而为他高兴。

文中没有过多的对老师的描写和介绍，但我们却能从文中感受到她是一个细心、耐心，又会教育学生的好老师，正是她为小作者保住了面子、找回了自尊，
使小作者成为了一个要强、上进的学生，文中流露出作者对老师的感激之情。