《第三十五课远离危险,自我保护》作业设计方案-初中心理健康北师大版13九年级下册

《远离危险，自我保护》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业设计的目标是增强初中学生的自我保护意识，学会识别潜在的危险因素，并通过第一课时的学习，让学生掌握基础的自我保护技巧，理解自我保护的重要性。

二、作业内容
1. 知识学习：通过课堂讲解、视频教学等形式，使学生掌握关于生活中常见危险及预防措施的基础知识。

包括但不限于交通安全、网络安全、校园欺凌的防范等。

2. 情景模拟：学生分组进行情景模拟演练，模拟在校园内外遇到突发情况时的应对措施。

如遇到陌生人尾随、遭遇网络诈骗等情境下的应对策略。

3. 自我反思：学生需根据所学知识及模拟演练的经历，撰写一篇关于“我的自我保护计划”的短文。

内容包括但不限于对自身安全意识的反思、未来如何提高自我保护能力等。

4. 家庭作业：家长参与的作业，家长需与孩子一起制定家庭安全计划，包括家庭内的安全防范措施和应急处理方案等，并要求家长与孩子共同完成一份“家庭安全承诺书”。

三、作业要求
1. 情景模拟部分需真实反映学生可能遇到的危险情境，并确保学生在模拟过程中能够积极思考并采取正确的应对措施。

2. 自我反思短文需真实反映学生的思考过程和未来计划，字数不少于500字。

3. 家庭作业部分需确保家长与孩子共同参与完成，并确保家庭安全计划的实用性和可行性。

4. 所有作业需在规定时间内提交，并保证作业的整洁和规范性。

四、作业评价
1. 情景模拟部分将根据学生的参与度、应对措施的正确性及团队协作能力进行评价。

2. 自我反思短文将根据内容真实性、思考深度及未来计划的可行性进行评价。

3. 家庭作业部分将通过家长和学生的共同完成情况、家庭安全计划的实用性和家长的反馈进行评价。

五、作业反馈
1. 教师将对每份作业进行批改，并给出详细的评价和建议。

2. 对于表现优秀的作业，将在课堂上进行展示和表扬。

3. 教师将针对共性问题进行课堂讲解，加强学生对自我保护知识的理解和应用能力。

4. 针对每位学生的反馈和建议，教师将进行归纳整理，为后续课程的教学提供参考。

通过这样的作业设计，不仅能够提高学生的自我保护意识，还能在实践过程中培养学生的团队协作能力和思考能力，同时也
让家长更加关注孩子的安全问题，实现学校、家庭、社会三方共同关注学生安全教育的目标。

以上是《远离危险，自我保护》的作业设计方案。

希望这一设计能帮助学生更好地理解自我保护的重要性，提高自我保护能力，同时也能增强学生与家长之间的交流与互动，让教育更有深度和意义。

此作业设计将贯穿整个学期，通过不断的练习和反馈，帮助学生形成良好的自我保护习惯。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过实践操作，增强初中生对危险情境的识别能力，提升自我保护意识，掌握基本的自我防护方法和技巧，从而在面对潜在危险时能够做出正确判断和应对。

二、作业内容
作业内容主要包括三个部分：
1. 情景模拟：学生需根据所给的不同生活场景（如：遇到陌生人尾随、网络交友安全等），运用所学知识进行情景模拟，制定出合适的自我保护措施。

要求同学们考虑周全，确保措施的实用性和可操作性。

2. 创作安全手册：学生需以小组形式，根据模拟情景中的自我保护措施，创作一本简明扼要的安全手册。

内容包括但不限于
家庭安全、校园安全、网络安全等方面的基本知识和应对策略。

要求图文并茂，易于理解。

3. 家庭互动：学生需与家长共同完成一次“家庭安全大检查”，找出家中可能存在的安全隐患，并制定相应的预防措施。

鼓励学生与家长共同讨论，增进亲子间的沟通与理解。

三、作业要求
1. 情景模拟部分要求同学们认真对待，考虑周全，确保措施的针对性和实效性。

2. 创作安全手册时，小组内成员需分工合作，确保手册内容全面且重点突出。

同时注意手册的版面设计，使其既美观又实用。

3. 家庭互动环节中，学生需与家长进行充分沟通，确保找出所有潜在的安全隐患，并制定出有效的预防措施。

4. 所有作业需在规定时间内完成，并按时提交。

四、作业评价
1. 教师将根据学生提交的情景模拟方案、安全手册以及家庭互动的实际情况，对作业进行综合评价。

2. 评价标准包括创意性、实用性、合作性以及家长的反馈等方面。

3. 对于优秀作业，将在班级内进行展示，并给予相应的奖励。

五、作业反馈
1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出其中的优点和不足。

2. 通过课堂讲解、小组讨论等方式，对共性问题进行讲解和指导。

3. 鼓励学生之间互相交流学习，取长补短，共同进步。

4. 对于学生在作业中反映出的心理问题或困惑，教师将给予关注和帮助，必要时进行心理辅导。

通过以上作业设计方案，旨在通过实践操作和互动交流，帮助学生提高自我保护意识和能力，增强他们在面对潜在危险时的应对能力。

同时，通过家庭互动环节，增进亲子间的沟通和理解，共同营造一个安全、和谐的家庭环境。

在实施过程中，教师需密切关注学生的作业完成情况和心理状态，及时给予指导和帮助。

通过作业评价和反馈，让学生认识到自己的不足和需要改进的地方，同时激发他们的学习积极性和创造力。

相信通过这样的作业设计，学生们能够在实践中不断成长，为未来的生活和学习打下坚实的基础。