部编版道德与法治八年级上册 1.ppt 在社会中成长 ppt课件
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行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
等。
3 探究三：为什么养成亲社会行为
一个小善举，坚持300年：浙江宁波宁海
县前童镇的一童姓家族，从清朝时期开始，就 在前童镇黄洋市路廊为过往行人提供免费茶水， 到童松达这一代，已有300多年。
80多岁的童松达行动不便，大儿媳胡亚丽毅然 承担起了烧茶的重任。 “童家人十代烧茶，到 我们这里不能断了，乐善好施是我们童家人的 传统，这也是我们对祖祖辈辈的承诺。”
2 重点问题预习
1.为什么个人的成长离不开社会？ 2.亲社会行为的含义？ 3.为什么要养成亲社会行为？ 4.如何养成亲社会行为？
第一目
在社会课堂 中成长
01
3 探究一：个人离不开社会
人的生存和发展离不开社会 D．是服务社会、奉献社会的亲社会行为
1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的
第二目
养成亲社会 行为
02
3 探究二：亲社会行为含义
一路人突然倒地不省人事。
思考一：这是一种什么样的社会现象？
探B．究这一是：弘个扬人爱离岗不敬开业社精会神路的边要求行人围观并发表感慨。
路边行人围观并发表感慨。
因老人腿伤较重，民警“立即这拨是打1谁20救呀助？并联”系其家人。
一路人突然倒地不省人事。
为什么要养成亲社会行为？
改革开放以来，我国社“会发我展以日新后月可异，要作注为青意少了年，！要”体验认识新生活，应做到（ ）
B．是一种只有代价没有回报的行为
提“亲示社：会关行爱为他”：人又，叫是利一社种会亲行社这为会，路行是为人指。符慢合慢社会的希动望对了行几为者下本，身无痛明苦显好的处结，而束自了愿利人他生人、。帮助他人的行为。
思考一：如何看待童姓家族的善举？ 提示：关爱他人，是一种亲社会行为。
思考二：童姓家族的善举产生了哪些影响？ 提示：在社会上传播了乐善好施的理念。
3 探究三：为什么养成亲社会行为
近日，安徽铜陵一老人卖瓜时不慎摔伤，忍痛跛脚前行。因老人腿伤较重，民警立即拨打120救助 并联系其家人。老人担心一车瓜无人照看不愿就医，民警便骑着卖瓜车，一路跟到了医院。
思考一：民警和群众的行为体现了什么？ 提示：热心帮助他人的亲社会行为。
思考二：我们为什么要养成亲社会行为？
提示：有利于我们养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可。
笔记区
养成亲 社会行 为
3. 为什么养成亲社会行为？
①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康 的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可。（重要性） ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉 献社会，才能实现自己的人生价值。（必要性）
欢像狼一样趴在地上舔食物，虽然不会说话，但是却拥 有非常高的观察力。
为北什京么 市个第人十的五成中长学离高不三开学社生会李？东蔓，7岁开始跟随母亲参加公益活动，目前已有十这余两年志个愿服孩务经子历在。 学习人类语言的过程中却显得非常的吃力。
为什么要养成亲社会行为？
虽然年纪较小的那个孩子，在老师的教导下学会了一些
同伴的帮助
社会的关爱
社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。人的 成长事不断社会化的过程。
我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
3 探究一：个人离不开社会
想一想：
来自哪？
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万 缕的联系。
养成亲社会行为
什么是亲社会行为（是什么） 为什么要养成亲社会行为（为什么） 如何养成亲社会行为（如何做）
4 本课小测
1.北京市第十五中学高三学生李东蔓，7岁开始跟随母亲参加公益活动，目前
已有十余年志愿服务经历。自2014年在“志愿北京”网站注册以来，已经累
计服务1327小时。李东蔓的行为（ ）
A．承担了自己不愿意承担的责任
4 本课小测
3.改革开放以来，我国社会发展日新月异，作为青少年，要体验认识新生活，
应做到（ ） ①适应社会变化，积极融入社会
B
②参与社会生活，提高自身素质
③认清社会发展的主旋律，淡化社会现实问题
④正确把握好奇心，避免踏入社会生活的“雷区”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20 2 0
“亲社会行为”：又叫利社会行为，是指符合社会希望对行为者本身无明显好处，
而自愿利他人、帮助他人的行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
等。
养成
分享
亲社会 关注社会
行为
笔记区
养成亲 社会行 为
2. 亲社会行为的含义：
“亲社会行为”：又叫利社会行为，是指符合社会希望 对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、帮助他人的
他们非常喜欢在夜间活动，喜欢像狼一样趴在地上舔食物，虽然不会说话，但是却拥有非常高的观察力。
D
” “身体不好C，还．出来服混，务真是社自找会倒霉，呀！能够体现人生价值
D．养成亲社会行为，需要努力学习 D．是服务社会、奉献社会的亲社会行为
虽然劳动很辛苦，但是同学们认为（ ）
这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生 。
笔记区
养成亲 社会行 为
4.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他 人之所想，急他人之所急。
本课小结
人的成长是不断社会化的过程 在社会课堂
中成长
人的生存和发展离不开社会
在社会中成长
探提究示三 ：：对为生什命么冷养漠成的亲现“社象会。真行是为 太可怜了！”
为什么养成亲社会行为？
探究三：为什么养成亲“社会这行人为 好象不行了哦！”
老人担心一车瓜无人照看不愿就医，民警便骑着卖瓜车，一路跟到了医院。
北日京记市 一第：十在五这中次学西高安三研“学学生活身李动体东过蔓程不，中好，7岁同，开学始还们跟能出随按母来时亲起混参床加，进公行真益训活是练动，自，就目找餐前时倒已主有霉动十排呀余队年！，志没”愿有服大务声经喧历哗。，秩序良好，得到了教官的表扬。
探究一：个人离不开社会
以思下考两 一则：日民记警是和体小群华众废参的加行物暑为期体分社现会了类实什践么及活？动处的感置悟：等环保知识。虽然劳动很辛苦，但是同学们认为（
）
探究三：为什么养成亲社会行为
为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。
提为示什： 么善养待成他亲人社A，会．养行成为不亲？社同会行角为。色都承担着相同责任 B．这是弘扬爱岗敬业精神的要求 人的成长是不断社会化的过程
Байду номын сангаас
北为京什市 么第要十养五成中亲境学社高会教三行学为育生？李基东蔓地，7举岁开办始跟，随母来亲参自加公江益活门动，市目前多已有所十余学年志校愿服的务经1历0。0多名学生在“种子”老师的带领
下，通过丰富多彩的展板、有趣的游戏、生动的实验、写作活动等，学习了固 日记一：在这次西安研学活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。
感谢您的关注
第一课 丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
1 新课导入
思考：你在暑假参加了哪些社会实践活动？谈谈自己的收获。
保护环境 法律宣讲
关爱老人
提示：通过参加社会实践活 动，增强了社会责任感、丰 富了精神生活、陶冶了情操、 锻炼了自己的能力……
乡村实践
教学目标
1.培养亲近社会的情感，增进关心社会的感 情 2.知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生 活的方法。 3.知道培养亲社会行为的意义和途径
探究三：为什么养成亲社会行为
自2014年在“志愿北京”网站注册以来，已经累计服务1327小时。 探究三：为什么养成亲社会行为
这两名女孩儿虽然是人类，但是他们在被发现的时候已
思考二：我们为什么要养成亲社会行为？ 虽然劳动很辛苦，但是同学们认为（ ）
经具备了狼的一些特性。他们非常喜欢在夜间活动，喜
为什么养成亲社会行为？ 为什么要养成亲社会行为？ 思考一：这是一种什么样的社会现象？
主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
为什么要养成亲社会行为由？ 于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了
提示：对生命冷漠的现象。
A．不同角色都承担着相同责任
抢救了机会而丧失了宝贵的生命。
思考二：我们应该怎样做？
思考一：这是一种什么样的社会现象？
提示：善待他人，养成亲社会行为。
3 探究二：亲社会行为含义
探究一：个人离不开社会 ④正确把握好奇心，避免踏入社会生活的“雷区”
丛林中发现两个狼哺育的女孩。
” “身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！
大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在
一路人突然倒地不省人事。 自2014年在“志愿北京”网站注册以来，已经累计服务1327小时。
半岁左右时被母狼带到洞里去的。
①①有适利 应于社我会们变养化成，良积好极的融行入为社习会惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获简得他单人和的社语会的言接纳。与认但可是。 整个过程却非常的缓慢，只掌握了40
探究三思：为考什么一养成：亲社狼会行孩为 故事给我们哪些启示？多个单词。
提示：个人的生存和发展离不开社会。
3 探究一：个人离不开社会
对比“狼孩”的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式 获得的？
父母的抚育
同伴的帮助
我们的知识技能不断丰富 语言表达能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成
老师的教诲 社会的关爱
我们逐步成长 为一名合格的 社会成员。
3 探究一：个人离不开社会
父母的抚育
老师的教诲
国家的培养
父母 同伴 老师 社会 国家
D
B．是一种只有代价没有回报的行为
C．是实现人生价值的唯一方法
D．是服务社会、奉献社会的亲社会行为
4 本课小测
知道培养亲社会行为的意义和途径
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
如①谦有让 利、于分我享们、养2帮成.2助良他好0人的2、行0关为年心习社惯7会，发塑月展造等健2。康6的日人格，，形广成正东确的省价值环观念境，获文得他化人和绿社会色的接营纳与公认可益。 活动（江门站）在江门市环
人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。
笔记区
在社会 课堂中 成长
1.为什么个人的成长离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富， 能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成， 我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。
3 探究四：如何养成亲社会行为
以下两则日记是小华参加暑期社会实践活动的感悟：
日记一：在这次西安研学活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动 排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。
日记二：在进行体能训练的过程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让 小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮 助下小林终于到达了终点。 思考：结合小华的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？ 提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极参加社会实践，遵守 社会规则，热心帮助他人。
等。
3 探究三：为什么养成亲社会行为
一个小善举，坚持300年：浙江宁波宁海
县前童镇的一童姓家族，从清朝时期开始，就 在前童镇黄洋市路廊为过往行人提供免费茶水， 到童松达这一代，已有300多年。
80多岁的童松达行动不便，大儿媳胡亚丽毅然 承担起了烧茶的重任。 “童家人十代烧茶，到 我们这里不能断了，乐善好施是我们童家人的 传统，这也是我们对祖祖辈辈的承诺。”
2 重点问题预习
1.为什么个人的成长离不开社会？ 2.亲社会行为的含义？ 3.为什么要养成亲社会行为？ 4.如何养成亲社会行为？
第一目
在社会课堂 中成长
01
3 探究一：个人离不开社会
人的生存和发展离不开社会 D．是服务社会、奉献社会的亲社会行为
1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的
第二目
养成亲社会 行为
02
3 探究二：亲社会行为含义
一路人突然倒地不省人事。
思考一：这是一种什么样的社会现象？
探B．究这一是：弘个扬人爱离岗不敬开业社精会神路的边要求行人围观并发表感慨。
路边行人围观并发表感慨。
因老人腿伤较重，民警“立即这拨是打1谁20救呀助？并联”系其家人。
一路人突然倒地不省人事。
为什么要养成亲社会行为？
改革开放以来，我国社“会发我展以日新后月可异，要作注为青意少了年，！要”体验认识新生活，应做到（ ）
B．是一种只有代价没有回报的行为
提“亲示社：会关行爱为他”：人又，叫是利一社种会亲行社这为会，路行是为人指。符慢合慢社会的希动望对了行几为者下本，身无痛明苦显好的处结，而束自了愿利人他生人、。帮助他人的行为。
思考一：如何看待童姓家族的善举？ 提示：关爱他人，是一种亲社会行为。
思考二：童姓家族的善举产生了哪些影响？ 提示：在社会上传播了乐善好施的理念。
3 探究三：为什么养成亲社会行为
近日，安徽铜陵一老人卖瓜时不慎摔伤，忍痛跛脚前行。因老人腿伤较重，民警立即拨打120救助 并联系其家人。老人担心一车瓜无人照看不愿就医，民警便骑着卖瓜车，一路跟到了医院。
思考一：民警和群众的行为体现了什么？ 提示：热心帮助他人的亲社会行为。
思考二：我们为什么要养成亲社会行为？
提示：有利于我们养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可。
笔记区
养成亲 社会行 为
3. 为什么养成亲社会行为？
①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康 的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可。（重要性） ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉 献社会，才能实现自己的人生价值。（必要性）
欢像狼一样趴在地上舔食物，虽然不会说话，但是却拥 有非常高的观察力。
为北什京么 市个第人十的五成中长学离高不三开学社生会李？东蔓，7岁开始跟随母亲参加公益活动，目前已有十这余两年志个愿服孩务经子历在。 学习人类语言的过程中却显得非常的吃力。
为什么要养成亲社会行为？
虽然年纪较小的那个孩子，在老师的教导下学会了一些
同伴的帮助
社会的关爱
社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。人的 成长事不断社会化的过程。
我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
3 探究一：个人离不开社会
想一想：
来自哪？
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万 缕的联系。
养成亲社会行为
什么是亲社会行为（是什么） 为什么要养成亲社会行为（为什么） 如何养成亲社会行为（如何做）
4 本课小测
1.北京市第十五中学高三学生李东蔓，7岁开始跟随母亲参加公益活动，目前
已有十余年志愿服务经历。自2014年在“志愿北京”网站注册以来，已经累
计服务1327小时。李东蔓的行为（ ）
A．承担了自己不愿意承担的责任
4 本课小测
3.改革开放以来，我国社会发展日新月异，作为青少年，要体验认识新生活，
应做到（ ） ①适应社会变化，积极融入社会
B
②参与社会生活，提高自身素质
③认清社会发展的主旋律，淡化社会现实问题
④正确把握好奇心，避免踏入社会生活的“雷区”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20 2 0
“亲社会行为”：又叫利社会行为，是指符合社会希望对行为者本身无明显好处，
而自愿利他人、帮助他人的行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
等。
养成
分享
亲社会 关注社会
行为
笔记区
养成亲 社会行 为
2. 亲社会行为的含义：
“亲社会行为”：又叫利社会行为，是指符合社会希望 对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、帮助他人的
他们非常喜欢在夜间活动，喜欢像狼一样趴在地上舔食物，虽然不会说话，但是却拥有非常高的观察力。
D
” “身体不好C，还．出来服混，务真是社自找会倒霉，呀！能够体现人生价值
D．养成亲社会行为，需要努力学习 D．是服务社会、奉献社会的亲社会行为
虽然劳动很辛苦，但是同学们认为（ ）
这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生 。
笔记区
养成亲 社会行 为
4.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他 人之所想，急他人之所急。
本课小结
人的成长是不断社会化的过程 在社会课堂
中成长
人的生存和发展离不开社会
在社会中成长
探提究示三 ：：对为生什命么冷养漠成的亲现“社象会。真行是为 太可怜了！”
为什么养成亲社会行为？
探究三：为什么养成亲“社会这行人为 好象不行了哦！”
老人担心一车瓜无人照看不愿就医，民警便骑着卖瓜车，一路跟到了医院。
北日京记市 一第：十在五这中次学西高安三研“学学生活身李动体东过蔓程不，中好，7岁同，开学始还们跟能出随按母来时亲起混参床加，进公行真益训活是练动，自，就目找餐前时倒已主有霉动十排呀余队年！，志没”愿有服大务声经喧历哗。，秩序良好，得到了教官的表扬。
探究一：个人离不开社会
以思下考两 一则：日民记警是和体小群华众废参的加行物暑为期体分社现会了类实什践么及活？动处的感置悟：等环保知识。虽然劳动很辛苦，但是同学们认为（
）
探究三：为什么养成亲社会行为
为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。
提为示什： 么善养待成他亲人社A，会．养行成为不亲？社同会行角为。色都承担着相同责任 B．这是弘扬爱岗敬业精神的要求 人的成长是不断社会化的过程
Байду номын сангаас
北为京什市 么第要十养五成中亲境学社高会教三行学为育生？李基东蔓地，7举岁开办始跟，随母来亲参自加公江益活门动，市目前多已有所十余学年志校愿服的务经1历0。0多名学生在“种子”老师的带领
下，通过丰富多彩的展板、有趣的游戏、生动的实验、写作活动等，学习了固 日记一：在这次西安研学活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。
感谢您的关注
第一课 丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
1 新课导入
思考：你在暑假参加了哪些社会实践活动？谈谈自己的收获。
保护环境 法律宣讲
关爱老人
提示：通过参加社会实践活 动，增强了社会责任感、丰 富了精神生活、陶冶了情操、 锻炼了自己的能力……
乡村实践
教学目标
1.培养亲近社会的情感，增进关心社会的感 情 2.知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生 活的方法。 3.知道培养亲社会行为的意义和途径
探究三：为什么养成亲社会行为
自2014年在“志愿北京”网站注册以来，已经累计服务1327小时。 探究三：为什么养成亲社会行为
这两名女孩儿虽然是人类，但是他们在被发现的时候已
思考二：我们为什么要养成亲社会行为？ 虽然劳动很辛苦，但是同学们认为（ ）
经具备了狼的一些特性。他们非常喜欢在夜间活动，喜
为什么养成亲社会行为？ 为什么要养成亲社会行为？ 思考一：这是一种什么样的社会现象？
主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
为什么要养成亲社会行为由？ 于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了
提示：对生命冷漠的现象。
A．不同角色都承担着相同责任
抢救了机会而丧失了宝贵的生命。
思考二：我们应该怎样做？
思考一：这是一种什么样的社会现象？
提示：善待他人，养成亲社会行为。
3 探究二：亲社会行为含义
探究一：个人离不开社会 ④正确把握好奇心，避免踏入社会生活的“雷区”
丛林中发现两个狼哺育的女孩。
” “身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！
大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在
一路人突然倒地不省人事。 自2014年在“志愿北京”网站注册以来，已经累计服务1327小时。
半岁左右时被母狼带到洞里去的。
①①有适利 应于社我会们变养化成，良积好极的融行入为社习会惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获简得他单人和的社语会的言接纳。与认但可是。 整个过程却非常的缓慢，只掌握了40
探究三思：为考什么一养成：亲社狼会行孩为 故事给我们哪些启示？多个单词。
提示：个人的生存和发展离不开社会。
3 探究一：个人离不开社会
对比“狼孩”的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式 获得的？
父母的抚育
同伴的帮助
我们的知识技能不断丰富 语言表达能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成
老师的教诲 社会的关爱
我们逐步成长 为一名合格的 社会成员。
3 探究一：个人离不开社会
父母的抚育
老师的教诲
国家的培养
父母 同伴 老师 社会 国家
D
B．是一种只有代价没有回报的行为
C．是实现人生价值的唯一方法
D．是服务社会、奉献社会的亲社会行为
4 本课小测
知道培养亲社会行为的意义和途径
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
如①谦有让 利、于分我享们、养2帮成.2助良他好0人的2、行0关为年心习社惯7会，发塑月展造等健2。康6的日人格，，形广成正东确的省价值环观念境，获文得他化人和绿社会色的接营纳与公认可益。 活动（江门站）在江门市环
人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。
笔记区
在社会 课堂中 成长
1.为什么个人的成长离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富， 能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成， 我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。
3 探究四：如何养成亲社会行为
以下两则日记是小华参加暑期社会实践活动的感悟：
日记一：在这次西安研学活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动 排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。
日记二：在进行体能训练的过程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让 小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮 助下小林终于到达了终点。 思考：结合小华的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？ 提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极参加社会实践，遵守 社会规则，热心帮助他人。