《我长大了》小班社会教案(2024)

学习整理个人物品
引导幼儿学会整理自己的玩具、图书等个人物品，培养整洁和有 序的生活习惯。
学习独立进餐
鼓励幼儿自己使用餐具进餐，培养良好的餐桌礼仪和独立进餐的 能力。
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培养独立思考和解决问题的能力
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鼓励幼儿表达自己的想法
为幼儿提供自由表达的空间，鼓励他们说出自己 的想法和意见，培养独立思考的能力。
理解成长的含义
引导孩子们理解成长不仅是身体上的 变化，还包括学习新技能、培养好习 惯、拓展社交圈等方面的进步。
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03 主题活动一：我长大了的变化
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身体上的变化
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身高和体重的增加
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随着年龄的增长，小班幼儿的身体会逐渐长高，体重也会相应
增加。
社交技能的提高
幼儿逐渐学会与人相处， 懂得分享、合作和尊重他 人。
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社会角色与责任的变化
家庭角色的转变
幼儿逐渐从被照顾者转变为家庭 的一员，开始承担一些简单的家
务和责任。
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学校角色的适应
幼儿开始适应学校生活，学会遵守 纪律和规则，尊重师长和同伴。
社会角色的认知
幼儿逐渐认识到自己作为社会成员 的角色和责任，培养初步的公民意 识。
学习尊重他人
教育幼儿尊重他人的权利和感受，学会关心和理解他人，培养良好 的人际交往能力。
引导幼儿参与集体活动
鼓励幼儿积极参与集体活动，学会与他人合作和分享，培养他们的 团队精神和协作能力。
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06 总结回顾与拓展延伸
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总结回顾课程内容
回顾《我长大了》主题课程的核心内 容，包括自我认知、身体变化、情感 表达等方面。
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让孩子回顾自己成长经历
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分享照片
让孩子们带来自己婴儿时期的照 片，并在课堂上分享，让他们看 看自己小时候的模样。
讲述成长故事
鼓励孩子们讲述一些自己成长过 程中的小故事，例如学会走路、 第一次上学等。
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通过图片、视频等展示成长过程
展示成长图片
教师可以准备一些展示孩子成长过程的图片，如从婴儿到幼儿的不同阶段照片 ，让孩子们观察并指出不同之处。
引导幼儿尝试解决问题
当幼儿遇到困难时，引导他们尝试自己解决问题 ，培养他们的解决问题的能力和自信心。
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开展创造性活动
通过绘画、手工等创造性活动，激发幼儿的想象 力和创造力，培养他们的创新思维。
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学会承担责任和尊重他人
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培养幼儿的责任感
让幼儿明白自己的行为会对他人产生影响，学会为自己的行为负 责，培养他们的责任感。
《我长大了》小班社 会教案
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目录
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• 课程介绍与目标 • 导入环节：引导孩子认识成长 • 主题活动一：我长大了的变化
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目录
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• 主题活动二：分享成长的喜悦与困 惑
• 主题活动三：学习独立与自主 • 总结回顾与拓展延伸
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课程介绍与目标
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课程安排
第一课时为导入课，通过游戏和互动活动激发幼儿的学习兴趣；第二课时为身体变化课，通过观察和比较让幼儿 了解自己的身体变化；第三课时为心理发展课，通过故事和角色扮演帮助幼儿认识自己的情感和情绪；第四课时 为社交技能课，通过小组活动和情境模拟培养幼儿的社交能力。
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02 导入环节：引导孩子认识成长
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教学目标与要求
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知识目标
了解身体的变化和成长的概念；认识自己的性别和角色 。
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能力目标
能够表达自己的感受和想法；学会基本的自理技能；掌 握简单的社交技巧。
03
情感目标
培养自信心和独立性；学会关心他人和尊重他人；形成 积极的自我形象。
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课程安排与时间
课程时间
本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。
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谢谢聆听
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应对方法。
鼓励孩子们互相鼓励和支持，共 同面对成长中的困难和挑战。
引导孩子们认识到每个人的成长 过程都是独特的，需要勇气和努 力，从而培养他们的同理心和团
队协作精神。
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05 主题活动三：学习独立与自主
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学习生活自理能力
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学习穿脱衣服和鞋袜
通过示范和练习，让幼儿掌握穿脱衣服和鞋袜的技巧，提高自我 照顾的能力。
肯定孩子在课程中的表现，鼓励他们 继续探索和学习与成长相关的知识。
通过提问、讨论等方式，引导孩子回 顾自己在课程中的学习体验和收获。
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引导孩子制定成长计划
帮助孩子明确自己的 成长目标，如学习新 技能、培养好习惯等 。
鼓励孩子积极执行成 长计划，并提供必要 的支持和指导。
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主题活动二：分享成长的喜悦
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与困惑
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分享成长的快乐瞬间
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展示孩子们从小到大的照片，让他们回忆并分享成长过 程中的快乐瞬间。
02
邀请孩子们讲述自己学会新技能、获得成就或受到表扬 的经历，感受成长的喜悦。
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03
通过观看成长视频，让孩子们更加直观地感受到自己的 变化和进步。
引导孩子制定具体的 成长计划，包括目标 、时间表和行动步骤 。
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家长参与，共同关注孩子成长
邀请家长参与孩子的成长计划制定和执行过程，促进家园合作。
通过家长会、家访等方式，与家长沟通孩子的成长情况和进步表现。
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鼓励家长在家中为孩子创造有利于成长的环境和条件，如提供丰富的玩具、图书等 。
播放成长视频
如果条件允许，可以播放一些孩子们成长过程中的视频片段，让他们更直观地 感受自己的成长。
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引导孩子思考成长的意义
讨论成长的变化
让孩子们讨论自己成长过程中都发生 了哪些变化，比如身体、智力、情感 等方面的变化。
鼓励孩子分享成长的感受
让孩子们分享自己成长的感受，可以 是快乐的、自豪的或是困惑的等，增 进孩子之间的共鸣和理解。
动作协调性的提高
02
幼儿的动作逐渐变得协调，能够完成一些简单的动作和体操。
五官感知能力的发展
03
幼儿的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感知能力也会逐渐提
高。
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心理上的变化
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02
03
自我意识的增强
幼儿开始意识到自己的存 在和自我价值，有了初步 的自我认知。
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情绪表达的丰富
幼儿的情绪表达逐渐丰富 ，能够用更准确的语言和 表情来表达自与困惑
鼓励孩子们勇敢表达自己在成 长过程中遇到的烦恼和困惑， 如学习压力、人际关系等。
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倾听孩子们的心声，给予关爱 和支持，让他们感受到被理解 和被接纳。
引导孩子们思考并寻找解决问 题的方法，培养他们的自主解 决问题的能力。
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互相鼓励，共同面对成长挑战
组织孩子们进行小组讨论，分享 彼此在成长过程中遇到的挑战及
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教案背景及目的
背景
本课程是面向小班幼儿的社会教育课 程，主题为“我长大了”，旨在通过 一系列活动帮助幼儿认识自我成长的 重要性，培养自信心和独立性。
目的
通过本课程的学习，幼儿能够了解自 己的身体变化、心理发展和社交技能 的提升，从而更好地适应幼儿园生活 ，为未来的学习和成长打下基础。
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