(优选)四年级品德与社会上册第一单元认识我自己1游戏里的规则课件未来版
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4、生活中你们喜欢玩游戏吗？你们玩过的游 戏有哪些？
学生回答： 老鹰捉小鸡、捉迷藏、下象棋、五子棋、木头
人、赶小猪、钻山洞、走迷宫、打乒乓球、打篮球、 玩扑克牌、打羽毛球、跳海等等。
5、刚才同学们说的这些游戏有什么规则？请 说一说。
例如：捉迷藏可以两个人玩，也可以很多人玩， 分成两个组，一个组躲起来，另一个组找，找到就 算赢。但是在躲藏的时候，另一个组不准偷看。
4.相互了解是朋友，相互理解是知己。
再例如：五子棋，两个人玩的时候，谁先在一 条线上连成五颗棋子，谁就赢。
又例如：下象棋，马走“日”，象走“田”， 车走直线……。哪一方先把对方的“将”吃了，哪 一方就赢。
6、学生再说说其它游戏的规则。然后完 成书中第3页的表格。
游戏名称
游戏规则
下象棋
马走“日”，象走“田”， 车走直线……。哪一方先把对方 的“将”吃了，哪一方就赢。
二、违背规则会怎样。 1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有
人违反游戏的规则？
2、要是有人违反了规则，你会怎么做？为什 么？
不要他玩，因为耍赖皮，大家都不愿意跟他玩。还 有违反规则，游戏就玩不下去了。
3、你们会不会违反游戏规则？为什么？
不会。因为违反规则，游戏就玩不下去 了。
4、小结：为什么要遵守游戏规则？
游戏里的规则Βιβλιοθήκη 一、游戏里有哪些规则。1、请看书第2页的单元导图，有哪些人遵守了 规则？他们遵守了什么规则？今天我们就来了解和 学习身边的规则。
2、你们知道什么是规则吗?用自己的话说一 说。
3、齐读书中第3页导言部分。
规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度 和章程。它既是为大家服务的，也是要约束大家行 为的。
2、通过学习，我们知道，就像玩游戏一样， 要想公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并 且尽自己的力量去维护规则的公正性。
3、游戏里的规则 要遵守 不违背 可修改
再见！
12.成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃。 28.胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。 43.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 66.每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 84.空空的口袋不能阻碍你的未来，空空的脑袋你将永远贫穷。 58.时间是单行道，过去了，回不来。 20.帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经帮助过你的人。 77.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 64.人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 88.一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 69.每个人都在发奋努力奋不顾身，不是只有你受尽委屈。 43.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 28.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 46.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 15.不要急躁，要冷静；不要盲目，要思考；不要坐等，要主动；不要依赖，要自主！一定要摒弃一夜成富翁的幻想正视需要克服的困难，稳扎稳打，活学活用，这才是实际的经营。 49.朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。 31.现实逼我去选择，就算还是很迷茫，未来的路我还是要自己扛。 68.人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 41.奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。 60.我们总是像智者一样劝慰别人，像傻子一样折磨自己。 97.被某一个误解，麻烦并不大，被许多人误解了，麻烦就很大了。 13.理想总是被现实打败，当有勇气去完成理想时，才发现，自己缺少的实在太多了。 30.人生的苦与乐如同一个硬币的两面，一面是苦，一面是乐。我们是活给自己看的，不必沉浸在他人的语言中，蜷缩于世外的阴影下。你若裹足不前，有人偷着笑；你若挣开束缚，前方春暖花 开。不管雨下了多久，雨后都是将会有彩虹，不管你是有多悲伤，你都要坚信，幸福是在等你！
因为游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正 常进行。玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心，就 要遵守游戏规则。
三、规则可以修改吗
1、举例说明：这些游戏平时的规则是怎 么玩的？
例如：打乒乓球 打篮球 玩扑克牌
2、在生活中，由于时间、地点、人员等 原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩 游戏会不太适合。那么，你认为哪些课间游 戏可以根据实际情况修改呢？
3、填写教材第6页的表格。
游戏名称： 打乒乓球
原来的规则：打6个球或者4个球下。
存在的问题：课间休息时间短，大家都想玩，打
6个球或者4个球时间太长，很难每 个人都轮到。
修改意见：打1个球，输了就换人。
四、全课总结。
1、在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识 了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规 则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则。
学生回答： 老鹰捉小鸡、捉迷藏、下象棋、五子棋、木头
人、赶小猪、钻山洞、走迷宫、打乒乓球、打篮球、 玩扑克牌、打羽毛球、跳海等等。
5、刚才同学们说的这些游戏有什么规则？请 说一说。
例如：捉迷藏可以两个人玩，也可以很多人玩， 分成两个组，一个组躲起来，另一个组找，找到就 算赢。但是在躲藏的时候，另一个组不准偷看。
4.相互了解是朋友，相互理解是知己。
再例如：五子棋，两个人玩的时候，谁先在一 条线上连成五颗棋子，谁就赢。
又例如：下象棋，马走“日”，象走“田”， 车走直线……。哪一方先把对方的“将”吃了，哪 一方就赢。
6、学生再说说其它游戏的规则。然后完 成书中第3页的表格。
游戏名称
游戏规则
下象棋
马走“日”，象走“田”， 车走直线……。哪一方先把对方 的“将”吃了，哪一方就赢。
二、违背规则会怎样。 1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有
人违反游戏的规则？
2、要是有人违反了规则，你会怎么做？为什 么？
不要他玩，因为耍赖皮，大家都不愿意跟他玩。还 有违反规则，游戏就玩不下去了。
3、你们会不会违反游戏规则？为什么？
不会。因为违反规则，游戏就玩不下去 了。
4、小结：为什么要遵守游戏规则？
游戏里的规则Βιβλιοθήκη 一、游戏里有哪些规则。1、请看书第2页的单元导图，有哪些人遵守了 规则？他们遵守了什么规则？今天我们就来了解和 学习身边的规则。
2、你们知道什么是规则吗?用自己的话说一 说。
3、齐读书中第3页导言部分。
规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度 和章程。它既是为大家服务的，也是要约束大家行 为的。
2、通过学习，我们知道，就像玩游戏一样， 要想公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并 且尽自己的力量去维护规则的公正性。
3、游戏里的规则 要遵守 不违背 可修改
再见！
12.成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃。 28.胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。 43.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 66.每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 84.空空的口袋不能阻碍你的未来，空空的脑袋你将永远贫穷。 58.时间是单行道，过去了，回不来。 20.帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经帮助过你的人。 77.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 64.人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 88.一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 69.每个人都在发奋努力奋不顾身，不是只有你受尽委屈。 43.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 28.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 46.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 15.不要急躁，要冷静；不要盲目，要思考；不要坐等，要主动；不要依赖，要自主！一定要摒弃一夜成富翁的幻想正视需要克服的困难，稳扎稳打，活学活用，这才是实际的经营。 49.朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。 31.现实逼我去选择，就算还是很迷茫，未来的路我还是要自己扛。 68.人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 41.奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。 60.我们总是像智者一样劝慰别人，像傻子一样折磨自己。 97.被某一个误解，麻烦并不大，被许多人误解了，麻烦就很大了。 13.理想总是被现实打败，当有勇气去完成理想时，才发现，自己缺少的实在太多了。 30.人生的苦与乐如同一个硬币的两面，一面是苦，一面是乐。我们是活给自己看的，不必沉浸在他人的语言中，蜷缩于世外的阴影下。你若裹足不前，有人偷着笑；你若挣开束缚，前方春暖花 开。不管雨下了多久，雨后都是将会有彩虹，不管你是有多悲伤，你都要坚信，幸福是在等你！
因为游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正 常进行。玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心，就 要遵守游戏规则。
三、规则可以修改吗
1、举例说明：这些游戏平时的规则是怎 么玩的？
例如：打乒乓球 打篮球 玩扑克牌
2、在生活中，由于时间、地点、人员等 原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩 游戏会不太适合。那么，你认为哪些课间游 戏可以根据实际情况修改呢？
3、填写教材第6页的表格。
游戏名称： 打乒乓球
原来的规则：打6个球或者4个球下。
存在的问题：课间休息时间短，大家都想玩，打
6个球或者4个球时间太长，很难每 个人都轮到。
修改意见：打1个球，输了就换人。
四、全课总结。
1、在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识 了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规 则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则。