数据结构课程设计-校园导游图
课程设计校园导航图c
课程设计校园导航图c一、教学目标本课程旨在通过校园导航图的学习,让学生掌握以下知识目标:了解校园的基本布局,掌握校园内主要建筑和设施的位置及相互之间的关系。
技能目标:培养学生使用地图进行导航的能力,提高学生独立寻找目的地的能力。
情感态度价值观目标:培养学生对校园文化的认同感,增强学生对学校的归属感。
二、教学内容根据课程目标,我们选择和了以下教学内容:校园平面图的识读,主要建筑和设施的位置及相互之间的关系,导航技巧的讲解和实践。
具体安排如下:第一课时,介绍校园平面图的基本知识;第二课时,讲解主要建筑和设施的位置及相互之间的关系;第三课时,教授导航技巧并学生进行实践。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们将采用多种教学方法:讲授法,用于讲解校园平面图的基本知识和主要建筑和设施的位置关系;讨论法,用于引导学生探讨校园导航的技巧;案例分析法,通过分析具体案例,使学生更好地理解校园导航的方法;实验法,学生进行实地导航,提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:教材《校园导航图》,用于提供学习的基本知识;参考书,为学生提供更多的学习资料;多媒体资料,如校园地图和导航视频,用于直观展示校园布局和导航方法;实验设备,如指南针和地图,用于实地导航实验。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果,我们将采用以下评估方式:平时表现评估,包括学生在课堂上的参与度、提问回答等;作业评估,包括学生完成作业的质量、创新性等;考试评估,包括期中和期末考试,以及对学生掌握知识的全面考察。
评估方式将客观、公正,以最大程度地反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下:共 8 个课时,每个课时 45 分钟。
教学时间安排在每周的周一和周三下午,地点为教室 101。
教学进度将根据学生的实际情况和需要进行调整,以确保在有限的时间内完成教学任务。
七、差异化教学我们将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平,设计差异化的教学活动和评估方式。
数据结构(C语言版)实验报告 (校园导游咨询)
《数据结构与算法》实验报告一、需求分析【问题描述】设计一个校园导游程序,为来访的客人提供各种信息查询服务。
【基本要求】(1)设计你所在学校的校园平面图,所含景点不少于10个。
以图中顶点表示校内各景点,存放景点名称、代号、简介等信息;以边表示路径,存放路径长度等相关信息。
(2)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。
(3)为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一个最短的简单路径。
【测试数据】由读者根据实际情况指定。
【实现提示】一般情况下,校园的道路是双向通行的,可设校园平面图是一个无向网。
顶点和边均含有相关信息。
【选作内容】(6)扩充每个景点的邻接景点的方向等信息,使得路径查询结果能提供详尽的导向信息。
二、概要设计1)抽象数据类型定义描述#include<iostream>using namespace std;const int MaxSize=18;const int INFINITY=65535;//最大值无穷class direction;template <class T> class MGraph;template <class T>class VertexNode//定义景点结点,存储景点信息{friend class MGraph<T>;public:int vex;//景点名称T vexname;//景点名称T vexinf;//景点信息direction dir;//存放景点方位信息的direction类的dir。
};class direction{public:int ln;//存放在方向图中的横坐标,表示东西int col;//存放在方向图中的纵坐标,表示南北};template <class T>class MGraph//定义无向图的邻接矩阵{public:MGraph();//构造函数,初始化具有n个顶点的图void printvexname();//显示所有景点及景点代号void printvexinf(int i);//显示代号为i景点的名称及信息void printroad(int i,int j);//显示景点i~j的最短路径方案信息void printdir(int i,int j);//显示景点i到j的方向信息,如“向东100m,向南200m”VertexNode<T> adjlist[MaxSize]; //存放景点全部信息的景点类数组int vertexNum,arcNum; //图的顶点数和边数void Root(int p,int q);//递归寻找pq间的最短路径int Path[MaxSize][MaxSize],Dist[MaxSize][MaxSize];//创建Path和Dist分别存放两点间最短路径的前驱节点,两点间最短路径长度int Line[MaxSize];//Line存放路径int kkk;//在floyed算法中,做Line[]数组的标记private:T vertex[MaxSize]; //存放图中顶点的数组int arc[MaxSize][MaxSize];//存放图中边的数组};2)功能模块设计(如主程序模块设计)int funcchoice()//系统功能选择页面{int choice;cout<<"=============================================================="<<endl;cout<<" 欢迎进入校园导游咨询平台"<<endl;cout<<" 1--显示校园所有景点信息"<<endl;cout<<" 2--查询校园景点信息"<<endl;cout<<" 3--问路查询系统"<<endl;cout<<" 4--退出导游资讯平台"<<endl;cout<<"=============================================================="<<endl;cout<<"请输入要选择的功能号:";cin>>choice;return choice;}3)模块层次调用关系图三、详细设计//程序的头文件#include<iostream>#include<iomanip>#include"guide.h"using namespace std;template <class T>MGraph<T>::MGraph()//a[]为景点代号,b[]为景点名称,c[]为景点信息,d[]为景点方位信息的横坐标,e[]为景点方位信息的纵坐标,s[]为存放景点邻接矩阵信息的一维数组,根据其对称性可以用公式赋值给二维数组arc[][]{i nt s[]={0,1,0,0,2,0,0,0,2,0,0,0,2,3,0,0,0,0,4,2,0,0,0,0,0,2,3,0,0,0,0,0,2,3,1,0,0,0,2,0,2,0,0,2,0,4,0,2,0,0,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,2,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,2,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,3,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,2,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,3,0,0,2,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,4,4,0,0,2,0};i nt a[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17};c har* b[]={"南门","实验楼","南图","大活","睿思楼","大礼堂","南4教","知行楼","国交楼","南3教","南2教","南1教","北图","北3教","北4教","北2教","北1教","北门"};c har* c[]={"南校区正门","物理实验楼","南校区图书馆","大学生活动中心","教师办公楼、医务室及留学生公寓","大礼堂,用于举办各种文艺演出","南校区第4教学楼","实习基地,计算机房等","国际交流中心,教职工餐厅","南校区第3教学楼","南校区第2教学楼","南校区第1教学楼","北校区图书馆","北校区第3教学楼","北校区第4教学楼","北校区第2教学楼","北校区第1教学楼","北校区正门"};i nt d[]={8,6,4,4,1,0,0,1,3,4,6,8,4,3,2,3,5,8};i nt e[]={8,8,8,10,8,10,7,6,6,6,6,6,3,1,0,0,0,2};i nt i,j;v ertexNum=18;a rcNum=30;f or(i=0;i<vertexNum;i++){adjlist[i].vex=a[i];adjlist[i].vexname=b[i];adjlist[i].vexinf=c[i];adjlist[i].dir.ln=d[i];adjlist[i].dir.col=e[i];}f or (i=0; i<vertexNum; i++)//初始化邻接矩阵for (j=0; j<vertexNum; j++)arc[i][j]=arc[j][i]=s[(i*(i+1))/2+j]; //根据s[]的对称性,将一维数组中的数据赋给二维数组arc[][]}template<class T>void MGraph<T>::printvexname(){i nt i;f or(i=0;i<vertexNum;i++)cout<<adjlist[i].vex<<" "<<adjlist[i].vexname<<endl;;}template<class T>void MGraph<T>::printvexinf(int i){c out<<i<<" "<<adjlist[i].vexname<<":"<<adjlist[i].vexinf<<endl;}template<class T>void MGraph<T>::printdir(int i,int j){i nt dx,nb;//临时存放i与j之间的南北东西关系 j在i的哪边??d x=adjlist[j].dir.col-adjlist[i].dir.col;n b=adjlist[j].dir.ln-adjlist[i].dir.ln;i f(dx>0)//即j在i的东边cout<<"向东"<<dx*100<<"m,";e lsecout<<"向西"<<dx*(0-100)<<"m,";i f(nb>0)//即j在i的南边cout<<"向南"<<nb*100<<"m";e lsecout<<"向北"<<nb*(0-100)<<"m";}template<class T>void MGraph<T>::Root(int p,int q){i f (Path[p][q]>0){Root(p,Path[p][q]);Root(Path[p][q],q);}e lse{Line[kkk]=q;kkk++;}}template<class T>void MGraph<T>::printroad(int i,int j){i nt p,q,m,k,item1,item2;f or(p=0;p<vertexNum;p++)for(q=0;q<vertexNum;q++)Dist[p][q]=arc[p][q];//邻接矩阵赋值f or(k=0;k<vertexNum;k++)for(p=0;p<vertexNum;p++)if (Dist[p][k]>0)for(q=0;q<vertexNum;q++)if (Dist[k][q]>0)if (((Dist[p][q]>Dist[p][k]+Dist[k][q])||(Dist[p][q]==0))&&(p!=q)){Dist[p][q]=Dist[p][k]+Dist[k][q];Path[p][q]=k;}c out<<"\n=====================================================\n";c out<<"从"<<adjlist[i].vexname<<"到"<<adjlist[j].vexname<<"的最短路径为:"<<endl;c out<<adjlist[i].vexname;k kk=2;R oot(i,j);i tem2=Line[2];c out<<"-->";p rintdir(i,item2);c out<<"-->"<<adjlist[item2].vexname;f or(m=3;m<=kkk-1;m++){item1=Line[m];cout<<"-->";printdir(item1-1,item1);cout<<"-->"<<adjlist[item1].vexname;}c out<<endl;c out<<"\n=====================================================\n";}========================以下为main.cpp文件中主函数的实现========================== #include<iostream>#include"guide.cpp"using namespace std;int funcchoice()//系统功能选择页面{i nt choice;c out<<"=============================================================="<<endl;c out<<" 欢迎进入校园导游咨询平台"<<endl;c out<<" 1--显示校园所有景点信息"<<endl;c out<<" 2--查询校园景点信息"<<endl;c out<<" 3--问路查询系统"<<endl;c out<<" 4--退出导游资讯平台"<<endl;c out<<"=============================================================="<<endl;c out<<"请输入要选择的功能号:";c in>>choice;r eturn choice;}void main(){M Graph<char*> mg;i nt funcchoice();i nt fc;w hile(1){fc=funcchoice();if(fc==1){int i;for(i=0;i<mg.vertexNum;i++)mg.printvexinf(i);}else if(fc==2){int i;mg.printvexname();cout<<endl<<"请输入所要查询景点代号:";cin>>i;mg.printvexinf(i);}else if(fc==3){int i,j;mg.printvexname();cout<<"请输入两景点代号(我们将把最短路线反馈予您):";cin>>i>>j;mg.printroad(i,j);}else if(fc==4)break;elsecout<<"输入有误,请重新输入!"<<endl;}}if调试分析遇到的问题及解决的办法:在调试过程中,最常见到的问题有以下几种:1、忘记调用函数类模块template<class T>,有些类中或者函数中涉及函数类模块的调用,但忘记标注会导致编译错误。
校园导游系统数据结构图
西安郵電學院数据结构实验报告题目:校园导游系统院系名称:计算机学院专业名称:计算机科学与技术班级:1006学生姓名: ****学号(8位):*****指导教师:******设计起止时间:2011年12月12日~2011年12月16日一. 题目要求1、设计学校的校园平面图,地点(地点名称、地点介绍)不少于10个。
2、提供图中任意地点相关信息的查询。
3、提供图中任意地点的问路查询:1)任意两个地点之间的一条最短(中转最少)的简单路径;2)任意两个景点的最佳访问路线(带权)查询;3)任意两个地点之间的所有路径。
4、地点和道路的扩充以及撤销;地点基本信息的文件存储。
(附加:加分题)二.概要设计1.功能模块的调用关系图2.各个模块详细的功能描述。
1.首先,main()函数调用loge()函数,输出欢迎界面,然后调用showmenu()函数来选择用户所要进行的操作。
其中showmenu()函数就是一个菜单供使用者来选择他所要进行的相关操作,比如信息的查询,最短路径查询之类。
2.browser()函数,用于输出校园平面图,给用户提供校园的景点分布状况,方便用户选择景点参观。
3.Search()函数,用于查询用户所选的景点信息,用户需要输入要查询的景点编号,函数会对编号进行判断,如果是合法输入,则在屏幕上输出该景点的相关信息,包括景点名字,景点的相关介绍,否则返回重新输入。
4.SearchAllpath()函数,用于查询用户所选的任意两个景点间的所有路径,用户需要输入要查询的起始景点编号,函数会对编号进行判断,如果是合法输入,用户需要输入要查询的终点景点编号,函数会对编号进行判断,如果是合法输入,则在屏幕上输出输查询的两个景点间的所有路径,否则返回重新输入。
函数使用深度遍历DeepFirstSeach()查找路径。
5.Wellway()函数,用于查询用户所选的任意两个景点间的最短路径,用户需要输入要查询的起始景点编号,函数会对编号进行判断,如果是合法输入,用户需要输入要查询的终点景点编号,函数会对编号进行判断,如果是合法输入,则在屏幕上输出输查询的两个景点间的最短路径,否则返回重新输入。
校园导游图系统数据结构实验报告
4.查看景点信息:直接用编号进行单个景点查询。
四.详细设计
重点设计及编码
在求最短路径时采用迪杰斯特拉算法
//迪杰斯特拉算法来计算出起点到各个顶点之间的最短路径,v0为起点
void ShortestPath_DIJ(MGraph * G)
(1)将导游图看作一张带权无向图,顶点表示公园的各个景点,边表示各景点之间的道路,
边上的权值表示距离.为此图选择适当的数据结构。
(2)把各种路径都显示给游客,由游客自己选择浏览路线。
(3)画出景点分布图于屏幕上。
[实现提示]
(1)构造一个无向图G并用邻接矩阵来存储。
(2)利用迪杰斯特拉算法来计算出起点到各个顶点之间的最短路径用二维数组p[i][]来记录,
if(D[v]<INFINITY)
{p[v][v0]=1;p[v][v]=1;} //v0到v有边相连,修改p[v][v0]的值为1
}//各顶点自己到自己要连通
D[v0]=0; //自己到自己的权值设为0
final[v0]=1; //v0的访问标志设为1,v属于s集
for(i=1;i<G->vexnum;i++) //对其余g.vexnum-1个顶点w,依次求v到w的最短路径
}
for(v=0;v<G->vexnum;v++)
{
final[v]=0;//初始化各顶点访问标志
D[v]=G->arcs[v0][v].adj; //v0到各顶点v的权值赋值给d[v]
for(w=0;w<G->vexnum;w++) //初始化p[][]数组,各顶点间的路径全部设置为空路径0
数据结构课程设计--校园导游咨询
琼州学院电子信息工程学院课程设计报告课程名称:《数据结构》课程设计设计题目:校园导游咨询专业:软件工程班级:2010软件工程学生姓名:学号:起止日期:指导教师:注意事项一、设计目的《数据结构》是一门实践性较强的软件基础课,为了学好这门课程,必须在掌握理论知识的同时,加强上机实践。
本课程设计的目的就是要达到理论与实际应用相结合,使同学们能够根据数据对象的特性,学会数据组织的方法,能把现实世界中的实际问题在计算机内部表示出来,并培养基本的、良好的程序设计技能。
二、设计要求1.通过这次课程设计,要求在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深课程基本内容的理解。
同时,在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。
2.学生必须仔细研读《数据结构》课程设计要求,以学生自学为主、指导教师指导为辅,独立完成课程设计的任务,有问题及时主动与指导教师沟通。
3.本次课程设计按照教学要求需要在本学期15周前完成,学生要发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课程设计的时间计划,并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况,及时向指导教师汇报。
4.编程语言:C 语言。
三、课程设计说明书的格式要求设计文档的撰写必须提前进行,以保证使文档与程序同步提交。
1.设计题目2.运行环境(软、硬件环境)3.算法的需求分析4.算法概要设计5.算法详细设计6.算法的测试7.运行结果分析8.收获及体会四、问题分析、设计和测试过程要规范化1.需求分析:将题目中要求的功能进行叙述分析。
2.概要设计:算法的设计说明,描述解决此问题的数据存储结构,(有些题目已经指定了数据存储的,按照指定的设计),描述算法建议使用流程图,进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。
3.详细设计:即各个算法的具体实现步骤,每个题目要有相应的源程序,其中每个功能模块采用不同的函数实现。
源程序要规范编写:结构要清晰,注释要清楚。
数据结构课程设计——校园导游图
景德镇陶瓷学院信息工程学院班级:11计科(2)班学号:*************名:**指导老师:李娟、徐星时间:2013年6月27号题目:13*:图(校园导游图)7 :建立二叉树,层序、先序遍历14 :拓扑排序题目一:图(校园导游图)1.1、需求分析:需求:(1)将导游图看作一张带权无向图,顶点表示公园的各个景点,边表示各景点之间的道路,边上的权值表示距离。
为此图选择适当的数据结构。
(2)把各种路径都显示给游客,由游客自己选择游览路线。
(3)画出景点分布图于屏幕上。
分析:完成对整个导游图系统的功能实现,需要对的每一项功能都有清楚的设想和认识,了解并明确每一项功能的实现需要解决的问题,选择正确并且高效的算法把问题逐个解决,最终实现程序的正确调试运行。
有以下设计思路:(1).结合本校的实际情况,选出10个景点;(2).人为手工为选出的10个景点赋上相关信息(名称、代号、简介信息、以及路权等等);(3).根据选出来的10个景点用邻接矩阵存储校园图。
(4).依照景点的相关信息创建校园图。
(5).把纸质上的内容,利用C++编程语言编写查找景点相关信息的程序。
(6).根据人为赋值的路权,迪杰斯特拉算法计算任意两点之间的最短路径。
(7).综上所诉,用一个主函数把这些板块合成,生产一个菜单界面呈现在用户面前。
1.2、设计与实现:选出本校10个景点结合景德镇陶瓷学院实际情况,我选出以下10个景点,从1到10编号:图的初始化由于邻接矩阵特殊的存储方式,它非常便于快速的查找两个顶点之间的边上的权值。
所以,图采用带权的邻接矩阵存储。
决定了图的存储方式后,以华南农业大学10个景点的游览地图作为蓝本,把校园地图抽象化成顶点与边构成的图形式,如图2.2所示,途中数字代表线的权值。
1.3、模块的划分含有四个模块:(1)陶院地图信息(2)陶院景点信息(3)查找两点间最短路径(4)退出模板功能(1)将陶院的地图显示在程序运用上;(2)输入一个景点,运用程序上能够显示该景点的信息;(3)可以给游客提供两个景点的最短路径;(4)给游客提供方便。
数据结构课程设计--校园导游程序
武汉长江工商学院计算机科学与技术系项目名称:校园导游程序学生姓名:朱捷学号: 1203090120 班级: 12801 指导教师:刘莹2013年12月9日目录1.课程设计的目的与意义 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2课程设计的意义 (1)2.系统功能描述及设计 (1)3.系统存储结构及描述 (3)4.系统功能实现及算法描述 (5)4.1校园景点信息的录入 (5)4.2查询图中任意两个景点间的最短路径 (6)4.3查询图中任意一个景点到其他景点的所有路径 (7)4.4查询任意两景点间的所有路径 (8)5. 系统性能测试 (9)5.1 主界面 (9)5.2浏览校园全景 (9)5.3查询图中任意两个景点间的最短路径 (10)5.4查询图中任意一点到其他景点间的所有路径 (10)5.5查询任意两个景点间的所有路径 (11)6.设计小结 (11)参考文献 (11)源代码清单 (12)1.课程设计的目的与意义1.1课程设计的目的随着社会的发展,人们对生活的也要求越来越高,从以前的一切都用手用笔的时代到了一切都可以用机器代替的时代。
现在的大学校园越来越大了,对于对新学校不熟悉和对于外来着更好的参观和游览学校,特做了这个校园导游图,它能输出所有校园景点的简介供用户参考,并且能找到两个景点间最短路径,让用户少走弯路和冤枉路,而且还可以找到一个景点到其他景点的最短路径,可以提供使用者最好的游览路径。
更多的功能将会在后续继续加入。
1.2课程设计的意义巩固和加深学生对数据结构的基本知识的理解和掌握,掌握C语言编程和程序调试的基本技能。
利用数据结构进行基本的软件设计,掌握书写程序设计说明文档的能力,提高运用数据结构解决实际问题的能力。
培养我们综合运用所学知识的能力和锻炼实践的能力,能够做到善于发现,提出,分析和解决实际问题。
同时,进一步加深、巩固我们所学专业课程(《数据结构实用教程》)的基本理论知识,如语句嵌套和循环,分支等结运用,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
数据结构课程设计--校园导航图
extern void Ppath(int path[],int i,int v);
void Point(MGraph p)
{
int x,y;
printf("请输入您所在的位置及目的地\n");
{8,32767,32767,8,32767,32767,6,32767,32767}};
p.n=M;p.e=N;
int i,j;
for(i=1;i<=M;i++)
for(j=1;j<=M;j++)
p.edges[i][j]=a[i][j];
for(i=1;i<=M;i++)
p.vexs[i].no=i;
typedef struct mgraph
{ int edges[MAXV][MAXV];
int n,e;//元素总个数边数
VertexType vexs[MAXV];
}MGraph;
extern void Check();
extern void Order(MGraph);
extern void Point(MGraph);
extern void Out(int x);
void Order(MGraph p)
{
int a[M+1][M+1];
a[M+1][M+1]={{0,1,2,3,4,5,6,7,8},
{1,0,5,32767,32767,32767,32767,32767,32767},
{2,5,0,10,8,32767,32767,32767,32767},
校园导游图
《数据结构》课程设计报告设计题目校园导游图学院名称信息工程学院专业班级计算机科学与技术(2)班姓名晁勉学号 1212210226一. 题目:校园导游图二. 设计目标通过设计一个校园导游图,进一步理解数据结构中有关于图的基本概念、定义术语、存储结构等,理解图在描述现实问题中的能力,明白数据结构在程序设计中的重要性等。
三. 问题描述给出学校的导游图(景点不少于10个),游客通过终端询问可知:任一景点的相关信息:从某一景点到另一景点的最短简单路径;游戏从校园大门进入,选一条最佳路线,使游客可以不重复地游览个景点,最后回到出口(出口就在入口旁边)。
四. 需求分析需求:(1)将导游图看作一张带权无向图,图中顶点表示主要景点,存放景点的编号、名称、简介等信息;(2)可以通过菜单提示操作,浏览校园全部景点;(3)查看所有游览路线,将某个景点的所有路线展示给游客;(4)选择出发点和目的地,将最短路线展示给游客;(5)输入景点编号,查看某个景点的信息。
分析:完成对整个校园导游图系统的功能实现,需要对的每一项功能都有清楚的设想和认识,了解并明确每一项功能的实现需要解决的问题,选择正确并且高效的算法把问题逐个解决,最终实现程序的正确调试运行。
有以下设计思路:(1)结合本校的实际情况,选出10个景点;(2)为选出的10个景点赋上相关信息(景点编号、名称、简介);(3)根据选出来的10个景点用邻接矩阵存储校园图。
(4)利用C语言和数据结构编写实现校园导游图系统各功能的实现;(5)根据人为赋值的路权,设计算法计算任意两点之间的最短路径并显示;(6) 综上所诉,用一个主函数把这些板块合成,生产一个菜单界面呈现在用户面前。
五. 概要设计程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系;每个模块的功能。
课题涉及的数据结构和数据库结构;即要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系等。
六. 详细设计采用C语言定义相关的数据类型写出各模块的类C码算法图的定义typedefstructArCell{intadj; //路径长度}ArCell,AdjMatrix[MAX_VERTEX_NUM][MAX_VERTEX_NUM];typedefstruct //图中顶点表示主要景点,存放景点的编号、名称、简介等信息,初始化图形MGraph * CreatUDN(MGraph *G)//接受用户输入{inti,j,k,w;char v1[20],v2[20];printf("请输入图的顶点数,弧数:");scanf("%d%d",&G->vexnum,&G->arcnum);printf("请输入景点的编号、名称、简介:\n");for(i=0;i<G->vexnum;i++){printf("景点编号:");scanf("%d",&G->vexs->num);printf("景点名称:");scanf("%s",G->vexs[i].name);printf("景点简介:");scanf("%s",G->vexs->introduction);}for(i=0;i<G->vexnum;i++)for(j=0;j<G->vexnum;j++)G->arcs[i][j].adj=INFINITY;printf("请输入路径长度:\n");for(k=0;k<G->arcnum;k++){printf("第%d条边:\n",k+1);printf("景点对(x,y):");scanf("%s",v1);scanf("%s",v2);printf("路径长度:");scanf("%d",&w);i=LocateVex(G,v1);j=LocateVex(G,v2);if(i>=0&&j>=0){G->arcs[i][j].adj=w;G->arcs[j][i]=G->arcs[i][j];}}return G;}主菜单void main(){printf("\n 榆林学院导游图 \n");printf("********************************************\n");printf(" * 1.浏览校园全景 *\n");printf(" * 2.查看所有游览路线 *\n");printf(" * 3.选择出发点和目的地 *\n");printf(" * 4.查看景点信息 *\n");printf(" * 5.退出系统 *\n");printf(" ********************************************\n");printf("请选择您所需要的操作:");}画出主要函数的流程图七.测试分析白盒:查看代码完整性代码完整。
数据结构课程设计——校园导游咨询系统
数据结构课程设计——校园导游咨询系统在当今数字化的时代,信息的高效获取和处理变得至关重要。
对于一个大型校园来说,拥有一个便捷的导游咨询系统能够极大地提升访客和新生的体验。
本次数据结构课程设计的目标就是创建一个实用的校园导游咨询系统。
一、系统需求分析首先,我们需要明确这个校园导游咨询系统的主要功能和用户需求。
对于访客和新生来说,他们可能希望了解校园内各个景点的位置、简介,以及如何从当前位置到达目标景点的最优路径。
系统应该能够提供清晰准确的地图信息、景点介绍和导航指引。
从学校管理的角度出发,系统需要易于更新和维护,能够及时添加新的景点或者修改已有景点的信息。
同时,为了保证系统的稳定性和安全性,需要有一定的权限管理机制,防止未经授权的修改和访问。
二、数据结构选择为了实现上述功能,我们需要选择合适的数据结构来存储和管理校园的相关信息。
对于校园地图的表示,可以使用图(Graph)这种数据结构。
将校园中的各个景点看作图中的节点,景点之间的道路看作边,边的权重可以表示道路的长度或者行走所需的时间。
为了存储景点的详细信息,如名称、简介等,可以使用结构体或者类。
每个景点的结构体或类成员包含景点的标识符、名称、简介等属性。
对于路径搜索和导航,我们可以选择迪杰斯特拉(Dijkstra)算法或者 A算法来计算最短路径。
三、系统功能模块设计1、地图显示模块能够以直观的方式展示校园的地图,包括各个景点的位置和连接关系。
支持缩放、平移等操作,方便用户查看不同区域的细节。
2、景点信息查询模块用户可以输入景点名称或关键词,系统能够快速检索并显示相应景点的详细信息。
3、路径规划模块根据用户输入的起始景点和目标景点,计算并显示最优的行走路径。
能够提供多种路径选择,如最短路径、最少转弯路径等。
4、周边设施查询模块用户可以查询某个景点周边的餐厅、商店、卫生间等设施的位置。
5、用户管理模块只有授权的管理员能够对校园景点信息和地图进行修改和更新。
数据结构-校园导游程序(附源码)
数据结构-校园导游程序(附源码)简介本文档旨在介绍一个校园导游程序的设计与实现。
该程序使用数据结构来管理校园地点信息,并提供导游功能,供用户查找并导航到目标地点。
文档将依次介绍相关的背景知识、程序设计原理、算法实现以及使用方法。
目录1.背景知识1.校园导游需求2.数据结构概述2.程序设计原理1.数据结构设计2.地点信息管理3.导航算法设计3.算法实现1.数据结构定义2.地点信息管理算法3.导航算法4.使用方法1.程序安装2.数据录入3.导游功能使用5.附录1.附件1:源码文件2.附件2:数据样例1.背景知识1.1 校园导游需求校园导游程序是为了帮助使用者在校园中快速找到目标地点,并提供导航功能,方便出行和参观。
该程序需要管理校园地点的信息,包括名称、位置和介绍等。
使用者可以通过程序查找地点、导航到目标地点。
1.2 数据结构概述数据结构是计算机中用来组织和存储数据的方式。
在校园导游程序中,我们需要选择适合的数据结构来存储和管理地点信息。
常用的数据结构有数组、链表、树、图等。
根据需求分析,我们可以使用图这一数据结构来表示校园地点之间的关系,方便进行导航。
2.程序设计原理2.1 数据结构设计在校园导游程序中,我们使用图这一数据结构来表示校园地点之间的关系。
每个地点可以看作图的一个节点,节点之间的边表示地点之间的连接关系。
通过构建图数据结构,我们可以方便地管理地点信息并进行导航。
2.2 地点信息管理地点信息管理是校园导游程序的核心功能之一。
我们需要设计适合的数据结构来存储地点的信息,包括名称、位置和介绍等。
通过合理的数据结构设计,可以快速地查找和修改地点信息。
2.3 导航算法设计导航算法是实现导游功能的关键。
我们需要设计算法来计算出从起点到目标地点的最短路径,并提供导航指引。
常用的导航算法有Dijkstra算法、A算法等,我们根据需求选择合适的算法进行实现。
3.算法实现3.1 数据结构定义我们使用图这一数据结构来表示校园地点之间的连接关系。
校园导游实验报告——数据结构
校园导游实验报告——数据结构校园导游实验报告——数据结构一、引言在校园导游系统中,数据结构起着至关重要的作用。
本实验报告旨在详细描述我们设计和实现校园导游系统时所采用的数据结构,并分析其在系统中的应用。
二、问题定义在校园导游系统中的问题定义如下:1·设计一个能够记录校园景点信息的数据库。
2·实现一个能够根据用户需求提供推荐路线的算法。
3·开发一个用户界面,方便用户进行导游操作。
三、数据结构设计1·数据库设计●景点信息表:包括景点名称、位置、介绍等字段。
●路线信息表:包括起点、终点、路径、长度等字段。
●用户信息表:包括用户ID、喜好景点等字段。
2·算法设计●图的表示:使用邻接矩阵或邻接表来表示校园景点之间的关系。
●最短路径算法:采用Dijkstra或Floyd-Warshall算法来计算两个景点之间的最短路径。
●推荐算法:根据用户喜好景点和景点之间的关系,应用基于用户的协同过滤算法或基于内容的推荐算法来为用户推荐最佳路线。
四、系统实现1·技术选型:选择合适的编程语言和开发框架。
2·数据库创建:根据设计的数据库结构,创建相应的表格。
3·数据导入:将校园景点信息导入数据库中。
4·界面设计:开发用户友好的界面,实现用户导游操作功能。
5·算法实现:根据设计的算法,编写相应的代码。
6·系统集成:将界面和算法进行整合,确保系统正常运行。
五、结果分析在我们的实验中,校园导游系统表现出了良好的性能和有效的导游功能。
用户可以根据自己的喜好景点,快速找到最佳的路线,并享受愉快的导游体验。
六、总结与展望通过本次实验,我们掌握了校园导游系统的设计与实现方法,熟悉了数据结构在系统中的重要性。
我们将继续改进和完善系统功能,提升用户体验。
附件:1·数据库表结构图2·系统界面截图3·算法实现代码法律名词及注释:1·数据库:指结构化数据的集合,按照一定规范组织、存储和管理的系统。
数据结构试验报告—导游图
实验报告:导游图姓名:石栋伟班级:计师一班学号:222013321081006一、需求分析:1.从全国选取各个省份的省份城市作为旅游景点,抽象成为一个无向带权图。
以途中的顶点作为旅游景点,边上的权值表示两地之间的距离。
同时,本程序还可以为用户提供旅游景点的信息。
2.本程序的目的是为用户提供路径咨询。
根据用户指定的起点和终点输出相应的路径已经之间的距离。
3.为用户提供图中任意景点的路径查询,即查询任意两个景点之间的最短简单路径。
当用户输入正确时,为用户输出任意两景点的最短路径;当用户输入不合法时,提示用户输入有误并返回让用户重新输入。
4.测试数据(附后)二、概要设计:1.抽象数据类型图的定义如下:ADT Graph{数据对象V:V是具有相同特性的数据元素的集合,称为顶点集。
数据关系R:R={VR}VR={(v,w)|v,w∈V,(v,w)表示v和w之间存在路径}基本操作P:CreatGraph(&G,V,VR)初始条件:V是图的顶点集,VR是图中边的集合。
操作结果:按V和VR的定义构造图G。
DestroyGraph(&G)初始条件:图G存在。
操作结果:销毁图G。
LocateVex(G,u)初始条件:图G存在,u和G中顶点有相同特征。
操作结果:若G中存在顶点u,则返回该顶点在图中位置;否则返回其他信息。
GetVex(G,v)初始条件:图G存在,v是G中某个顶点。
操作结果:返回v的信息。
FirstEdge(G,v)初始条件:图G存在,v是G中某个顶点。
操作结果:返回依附于v的第一条边。
若该顶点在G中没有邻接点,则返回“空”。
NextEdge(G,v,w)初始条件:图G存在,v是G中某个顶点,w是v的邻接顶点。
操作结果:返回依附于v的(相对于w的)下一条边。
若不存在,则返回“空”。
InsertVex7(&G,v) 初始条件:图G存在,v和图中顶点有相同特征。
操作结果:在图中增添新顶点v。
数据结构实验四图的应用-校园导游
栅格地图
将校园地图划分为若干个栅格,每个 栅格表示一定的地理范围,可以快速 进行地图的渲染和展示。
04
实现校园导游系统
系统架构设计
架构概述
本系统采用客户端-服务器架构, 分为前端和后端两部分。前端负 责展示校园地图和导航信息,后 端负责处理用户请求、路径搜索
和地图数据存储。
前后端交互
前后端通过API进行数据交换, 前端发送用户请求(起点和终 点),后端返回路径信息和导航
提示。
数据存储
使用关系型数据库存储校园地图 数据、路径信息和用户信息。
路径搜索算法实现
算法选择
采用Dijkstra算法实现路径搜索,该算法能够在加权图中找到从起点到终点的最短路径。
算法流程
初始化距离数组,将起点到各节点的距离设为0,其他节点距离设为无穷大;遍历未访问节点, 找到距离最小的节点,更新其相邻节点的距离;重复上述步骤直到所有节点都被访问。
图的应用
通过构建图的数据结构,可以方便地实现校园导航、路径查询、最短路径计算 等功能,提高校园内人员流动的效率和便利性。
实验目的
1 2
掌握图的基本概念和数据结构
通过实验,学生将深入了解图的基本概念、表示 方法和相关数据结构,如邻接矩阵和邻接表。
实现校园导航系统
学生将利用所学知识,构建一个校园导航系统, 实现地点查询、路径规划和最短路径计算等功能。
错误处理
测试了系统在异常情况下的表现,如输入错误、网络中断等,并优 化了错误处理机制。
性能评估
响应时间
评估了系统在不同负载下的响应时间,确保系统 能够快速响应用户操作。
稳定性
测试了系统在高负载下的稳定性,确保系统在高 并发情况下不会崩溃。
(完整word版)数据结构课程设计-校园导游图
齐齐哈尔大学计控学院数据结构课程设计选题名称:校园导游图系(院):计算机与控制工程学院专业:软件工程班级:软件121班姓名:刘泽强学号:2012023019指导教师:吴迪2014年7月1日数据结构课程设计评分表90~100为优,80~89为良,70~79为中,60~69为及格,60分以下不及格目录一、问题描述 (4)二、程序设计 (5)三、运行结果: (8)四、总结 (11)附录: (12)一.问题描述设计你所在的学校的校园平面图,所含景点不少于10个。
以图中顶点表示校内各景点,存放景点的名称、代号、简介等信息;以边表示路径,存放路径长度等相关信息。
(2)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。
(3)为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的最短的简单路径。
二、程序设计1.用数据结构知识创建校园图。
void creatgraph(vexnode g[],int *n, EdgeType e[],adjmax *adj) //创建校园图{int b,i,s,d,len;struct edgenode *p,*q; //定义图的结构体2.手动给校园图赋上相关信息(景点名称、代号、简介),路径及路径长度。
得到一个模拟的校园图:图2.23.利用C语言知识编写查找景点相关信息的程序。
手动创建一个校园图creat(Matrix_Graph *G),然后为相应的边赋上真正的值。
主要代码:do{printf("是否继续? Y/N");scanf("%c",&ch);getchar();if(ch == 'Y' || ch == 'y') //继续{flag = 1;i = 1;printf("请输入您要查询的景点序号:\n");scanf("%d",&len);getchar();printf("此景点的名称是:");Name(len);printf("此景点的介绍是:");Information(len);4.利用迪杰斯特拉算法计算任意两点之间的最短路径。
数据结构课程设计报告(校园导游系统)附有源代码(20191123003227)
图 4.3.1 景点 2 红满堂信息查询
图 4.3.2 景点 7 竹园信息查询 4.4 任意两个景点间地最短路径
根据用户地需求 , 在用户输入了起点和终点后计算出最短路径是哪一条路径 . 以下举两个例子 . 第一个例子地起点是 5 东区运动场 , 终点是 1 校史馆 . 第二个例 子地起点是 2 红满堂 , 终点是 10 黑山运动场 . 运行结果如图 4.4.1 和图 4.4.2 所 示 . 83lcPA59W9
图 4.1 校园导游节目图 4.2 华农校园地图
校园地图地查看是通过抽象化 10 个景点来用 printf( > 输入选择 1 之后弹出地界面 , 运行结果如图 4.2. HbmVN777sL
函数输出地图 , 在
图 4.2 抽象化地华南农业大学校园导游地图 4.3 景点地相关信息查询
景点地相关信息查询是通过 information( > 函数来调用输出地 , 在主菜单 那输入 2 之后 , 拿第 2 个景点红满堂和第 7 个景点竹园来当例子 , 第运行结果如 图 4.3.1 和图 4.3.2. V7l4jRB8Hs
2.2 输出 dist[j] 和 path[j] ;
2.3 修改数组 dist 和 path 。
2.4 将顶点 vk 添加到数组 s 中;
3. 系统流程
3.1 系统地简单说明 1. 创建校园图: <1)先手工画好华农地 10 个景点地草图 , 再用 C++语言输出抽象化地校园
地图 . <2)再用 C++语言定义节点个数 N,编写函数 name( >为景点赋值各类信息
为空串 . 1nowfTG4KI
数组 s[n] :存放源点和已经生成地终点 <即集合 S), 初态为只有一个源点 v.
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齐齐哈尔大学计控学院数据结构课程设计选题名称:校园导游图系(院):计算机与控制工程学院专业:软件工程班级:软件121班姓名:刘泽强学号:2012023019指导教师:吴迪2014年7月1日数据结构课程设计评分表90~100为优,80~89为良,70~79为中,60~69为及格,60分以下不及格目录一、问题描述 (4)二、程序设计 (5)三、运行结果: (8)四、总结 (11)附录: (12)一.问题描述设计你所在的学校的校园平面图,所含景点不少于10个。
以图中顶点表示校内各景点,存放景点的名称、代号、简介等信息;以边表示路径,存放路径长度等相关信息。
(2)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。
(3)为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的最短的简单路径。
二、程序设计1.用数据结构知识创建校园图。
void creatgraph(vexnode g[],int *n, EdgeType e[],adjmax *adj) //创建校园图{int b,i,s,d,len;struct edgenode *p,*q; //定义图的结构体2.手动给校园图赋上相关信息(景点名称、代号、简介),路径及路径长度。
得到一个模拟的校园图:图2.23.利用C语言知识编写查找景点相关信息的程序。
手动创建一个校园图creat(Matrix_Graph *G),然后为相应的边赋上真正的值。
主要代码:do{printf("是否继续? Y/N");scanf("%c",&ch);getchar();if(ch == 'Y' || ch == 'y') //继续{flag = 1;i = 1;printf("请输入您要查询的景点序号:\n");scanf("%d",&len);getchar();printf("此景点的名称是:");Name(len);printf("此景点的介绍是:");Information(len);4.利用迪杰斯特拉算法计算任意两点之间的最短路径。
用path函数来求任意两景点之间的最短路径。
while(c<=N){t=MAX;for(i=1;i<=N;i++)if(flag[i]&&G->arcs[s][i]<t){t=G->arcs[s][i];v=i;r[v][1]=v;}for(i=1;i<=c;i++)for(j=1;j<=N;j++)if(flag[j]&&d[i]+G->arcs[T[i]][j]<t){t=d[i]+G->arcs[T[i]][j];v=j;if(r[v][0]!=-1){u=1;while(r[T[i]][u]!=0){r[v][u]=r[T[i]][u];u++;}}r[v][u]=v;}r[v][0]=-1;T[c]=v;flag[v]=0;d[c]=t;c++;}5.最后用一个主函数main输出各项结果。
用switch语句分别输出,要创建校园图时调用creatgraph函数;查找景点相关信息时调用travgraph函数;要查找任意两景点之间的最短路径时,先输入你目前所在的位置,再输入你的目的地,最后调用path函数。
三、运行结果:1.运行结果界面:图-3.12.查找景点相关信息的结果:图3.23.查找最短路径的结果:图3.3四、总结1.了解数据结构在编写比较复杂的程序的重要作用;2.对数据结构中定义无向图和创建无向图的理解更加深刻;3.对于函数的原理不太理解,对于其算法的程序编写还是不太明白;4.学会了在编写几百行程序时如何查找错误,如何改错误,不过改错误时有时候是叫同学改的;5.通过本次设计,认识到了自己的很多不足,同时也在其中学到了很多,弥补了自己的不足,今后一定会认真学习知识,多多练习,充实自己在编程方面。
附录:#define N 10#define MAX 20 //图中顶点数的最大值#define MAXedg 30 //图中边数的最大值#include <stdio.h>#include <string.h>#include <stdlib.h>#include <conio.h>typedef int AdjMatrix[MAX][MAX];typedef struct{int vexs[MAX];AdjMatrix arcs;}Matrix_Graph;//图的矩阵表示法。
typedef struct edgenode{int adjvex; //临接点序号int length; //道路长度char info[10]; //景点名称char info2[100]; //景点详细信息struct edgenode *next;}edgenode, *Node ;typedef struct{char name[10]; //存储景点的名称.char information[100]; //具体的介绍此景点struct edgenode *link; //指向下一个景点}vexnode; //景点及其信息. typedef struct Edge{int lengh; //边的权值,表示路径长度.int ivex, jvex; //边的两端顶点号struct Edge *next; //指向下一条边} EdgeType;//边及其信息.typedef struct{int num; //顶点编号。
char name[10]; //顶点名称} vertex;typedef struct{vertex vexs[MAX]; //顶点集合int edges[MAX][MAX]; //临街矩阵}adjmax; //adjFILE *fp; //文件的读取void clrscr() //清屏{system("cls");}void creatgraph(vexnode g[],int *n, EdgeType e[],adjmax *adj) //创建校园图{int b,i,s,d,len;struct edgenode *p,*q; //定义图的结构体if((fp = fopen("file.txt","r")) == NULL) //打开文件{printf("文件打开错误!\n");getchar();exit(0);}fscanf(fp,"%d %d\n",n,&b); //读入景点个数和边数for(i = 1; i <= *n; i++) //读入景点名称和详细介绍信息{fscanf(fp,"%s %s\n",&g[i].name,&g[i].information);strcpy(adj->vexs[i].name,g[i].name);g[i].link = NULL; //初始化}for(i = 1; i <= b; i++){fscanf(fp,"%d %d %d\n",&e[i].lengh,&e[i].ivex,&e[i].jvex); //读入道路长度和起始点s = e[i].ivex; //s是起点,d是终点。
d = e[i].jvex;len = e[i].lengh;adj->edges[s][d] = e[i].lengh; //为邻接矩阵中相应的边赋值adj->edges[d][s] = e[i].lengh;p = (Node)malloc(sizeof(edgenode)); //申请一个弧节点。
p->next = NULL;q = (Node)malloc(sizeof(edgenode));q->next = NULL;p->adjvex = d; // 弧p指向的定点p->length = len;strcpy(p->info,g[d].name); //为景点赋名称strcpy(p->info2,g[d].information); //为景点赋介绍信息q->adjvex = s; // 弧q指向的定点q->length = len;strcpy(q->info,g[s].name); //为景点赋名称strcpy(q->info2,g[s].information); //为景点赋介绍信息p->next = g[s].link; //头插法建立邻接表g[s].link = p;q->next = g[d].link;g[d].link = q;}printf("校园旅游图已经建立!\n");getchar();}void Name(int i){switch(i){case 1:printf("1:学校正门\n\n");break;case 2:printf("2:主楼广场\n\n");break;case 3:printf("3:图书馆\n\n");break;case 4:printf("4:国际交流中心\n\n");break;case 5:printf("5:宿舍区\n\n");break;case 6:printf("6:二食堂\n\n");break;case 7:printf("7:体育馆\n\n");break;case 8:printf("8:大操场\n\n");break;case 9:printf("9:校医院\n\n");break;case 10:printf("10: 大学活动中心\n\n");break;default:printf("景点编号输入错误!请输入1->10的数字编号!\n\n"); break;}} /*Name*/void Information(int i){/*景点介绍*/switch(i){case 1:printf("学校正门:正门旁边是一条宽敞的马路,交通方便;进门后直对面就是两栋高大的主楼,气势宏伟。