小学思品教案
小学1至6年级思想品德教案
小学1至6年级思想品德教案思想品德是指一个人在道德、心理、品格等方面的素质。
在小学教育阶段，思想品德教育对于学生的成长和未来起着重要的作用。
在每个年级，学校都会指定相关的教案，教育教导学生如何成为有道德、有品德的人。
一年级思想品德教案一年级学生正处于对于事物认知的初步阶段，对于道德的认识也是初步的。
因此，在一年级，思想品德教育以简单、直观、易懂、有趣的方式进行。
1.教学目的：懂得珍惜身边的人和事物。
2.教学方法：观察、讲解、实践。
3.教学步骤：（1）通过观察环境，发现身边有诸多人和事物值得珍惜。
（2）根据观察的结果，讲解身边人和事物的重要性。
（3）实践：表演、绘画、拍照等方式，让学生更深刻地感受珍惜身边的人和事物。
二年级思想品德教案在二年级，学生对于事物的认知更加深入，对于道德的认识也更加完善。
因此，在二年级，思想品德教育需要进一步深化，让学生更好地理解道德的重要性和如何实践道德。
1.教学目的：培养学生的感恩之心和关心他人的能力。
2.教学方法：观察、讲解、实践。
3.教学步骤：（1）通过观察环境，学习感恩和关心他人的意义。
（2）通过故事、电影等多种形式，讲解感恩和关心他人的重要性。
（3）实践：组织学生进行一些志愿活动，让学生真正地体会到关心他人、帮助他人的快乐。
三年级思想品德教案在三年级，学生开始接触社会，对于社会和社交的认知也在逐渐加深。
因此，在三年级，思想品德教育需要更加注重让学生理解社会和社会交往中的道德规范和道德要求。
1.教学目的：了解基本的社交礼仪和交际方式。
2.教学方法：观察、讲解、模仿。
3.教学步骤：（1）通过观察环境，了解社交礼仪和交际方式的基本规定。
（2）通过故事、电影等多种形式，讲解社交礼仪和交际方式的重要性。
（3）模仿真实场景，让学生学会如何与人交往、如何在公共场合表现。
四年级思想品德教案在四年级，学生的自我认同和集体认同开始加强，对于社交的认知也更加深刻。
因此，在四年级，思想品德教育需要注重让学生更好地理解集体和团队的重要性，以及如何在团队中做到和谐相处。
小学四年级思品教案
小学四年级思品教案【篇一：浙教版四年级下册思品全册教案】第一单元这是我们的社区【课题】1 社区的公共设施【教学目标】1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。
2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
3、知道爱护公共设施人人有责，能够自绝爱护社区公共设施。
【重点难点】重点：1、通过调查比较分析，了解社区共同设施的使用情况。
2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
难点：1、自觉爱护社区公共设施。
【教学时间】2课时【教学过程】第一课时：一、课前谈话：1、寒假中你除了待在家里，你还到了哪些地方？板书学生去的地点。
例：外婆家（秦山、西塘）、旅游区（上海、杭州）??2、如果同学老师朋友到你家，你怎么向他们介绍你们的居住地？中茂花苑、虹桥新村、城北小区??师生谈论，引出：——像这样有许多人共同生活的地方就是社区！出示：社区揭示单元主题和课题。
二、认识社区公用设施：交流：宣传栏报亭社区公民守则宣传标语传达室社区周围的商场??2、你从中享用过什么？你还看到社区的其他人在使用哪些公用设施？填写表格：p4。
从我们的讨论和表格记录，你得出一个什么结论？为了让人们更好地生活，社区建设者创设了这么多的公用设施。
我们的生活离不开这些公用设施。
我们大家都要爱护它们。
3、作为社区一员，你觉得在使用公用设施过程中，要注意什么？三、保护公用设施人人有责。
1、在你的日常生活中，你发现公用设施使用存在问题吗？卫生安全绿化??2、我们社区的公用设施还有什么令人遗憾的问题吗？我是小主人，我来设计社区美景图。
p4。
学生活动：绘画美景图。
四、布置作业：观察自己生活的社区，爱护社区的公用设施。
第二课时：参观校园周边社区。
一、课堂回顾：上节课我们一起了解了社区的共同设施，谁还记得什么是社区？哪些是社区的公共设施？今天，我们就一起走进社区，去实地看一下社区的公用设施。
二、学生活动：1、我们需要带着什么问题走进社区？哪些公用设施？社区的公用实施上，我有什么新问题？2、大课堂，我们需要注意什么？安全组织纪律仔细观察3、学生活动：学校就是社区的一部分；社区的商店、垃圾箱、电话亭、健身器材??社区的绿化带、公民使用的情况??【根据实地情况，在大课堂开展一些师生互动】4、回到校园，针对操场是否开放进行讨论。
小学四年级上册思想品德教案设计【五篇】
平⾏班⽤的同⼀课题的教案设计，根据上课班级学⽣的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进⾏简要的⾃我分析，有助于积累教学经验，不断提⾼教学质量。
⼩编整理了⼩学四年级上册思想品德教案设计【五篇】，希望对你有帮助!美丽的⽣命教学⽬标：1、让学⽣从⼩懂得动植物和⼈⼀样都是⽣命的。
2、初步学习从不同的⾓度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的⽣命的美丽。
教学重点初步学习从不同的⾓度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的⽣命的美丽。
教学过程（⼀）、新课导⼊。
昨天，⽼师见了你们班的⼩朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个⼩朋友都有⼀个幸福的家。
⼤⾃然也是⼀个⼤家庭，在这个⼤家庭中都有哪些成员呢？（⽣答）想看看它们吗？跟我来！（课件展⽰）动植物的画⾯。
认识他就⼤声的说出来。
（⼆）、体会动植物和⼈类⼀样，都有⽣命。
1、看了这个***，你会说些什么呢？（⽣交流）它们是多么可爱呀，⽣长在⼤⾃然中，充满了活⼒，让我们⼤⾃然变得更加美丽！你看，⼩蝴蝶花正在给我们做⿁脸呢？我们给他打个招呼吧！（⽣给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。
再看⼀看我们⼩朋友，⾝体长得多棒呀！2、植物在⽣长，动物在⽣长，⼩朋友也在⽣长。
在⽣长过程中会发⽣哪些变化呢？想知道吗？⾛，跟我再去看看吧！（展⽰课件：⼩草⽣长、花⼉开放、⼩鸡、青蛙成长画⾯。
师相机解说：如，⼩蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：⼩草会⽣长，⼤树会⽣长，还有什么会⽣长？鸡妈妈会⽣宝宝，马妈妈会⽣宝宝，还有什么会⽣宝宝？（学⽣交流）4、对，（课件展⽰）：植物会⽣长，动物会⽣长，我们都会⽣长。
凡是会⽣长的都有⽣命！）板书：⽣命5、许许多多的⽣命让我们的⼤⾃然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的⼤眼睛看到⽣命的活⼒，他真可爱；今天，我在⼀（四）班教室门⼝，从梧桐树的嫩芽中看到了⼤树的⽣命。
小学六年级思想品德教案（精选8篇）
小学六年级思想品德教案（精选8篇）小学六年级思想品德教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学六年级思想品德教案，希望能够帮助到大家。
小学六年级思想品德教案篇1一、教学目标1、认识国旗、国徽。
知道国旗、国徵出现的场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学准备：图片四、教学过程：(一)激情引课。
1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈?(指名说)(评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等)过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
那我们共同的妈妈是谁?(板书：祖国妈妈)齐读2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。
(1)你看到了什么?觉得怎么样?(学生回答)小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
(2)祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，(板书课题)齐读课题。
(3)有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样?(骄傲、自豪，高兴等)让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗?答：中国(妈妈的简称)或中华人民共和国都对。
(二)、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
1、我们的国名是(中华人民共和国)，这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是(北京)3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗?(十月一日)这一天就是祖国妈妈的生日。
4、认识国徽：这幅图是什么?(国徽)国徽的上面是五角星，下面是，周围是麦穗和齿轮。
5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢?(警察帽徽，电视里，城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。
)评价：观察仔细，真细心，知道得真多……6、认识国旗：这幅图是什么?国旗：旗面是什么颜色的?右上方有五颗星。
小学思想品德教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀看看我们的学校 主题⽬标： 1、学⽣初步知道学校是⼀个可爱的地⽅。
2、学⽣爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。
活动重点: 认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境 活动难点:会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。
活动准备：彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的⼿持扩⾳器等 活动课时：2课 第⼆课时活动⽬标： 1、了解学校，喜欢学校; 2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的⽅法; 3、学习利⽤学校的设施解决问题。
活动重点: 认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境活动难点:会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。
活动准备：彩笔、铅笔、纸、 活动过程： 1、师：⼩朋友们好!你们知道学校的哪些情况呢? 2、师：刚才我们和⾃⼰的学校有了⼀次亲密的接触，⼩朋友们可以把⾃⼰在参观中看到的、听到的，⽤⾃⼰喜欢的⽅式表现出来。
可以⾃⼰设计，也可以合作完成。
3、“我的发现”汇报交流 (1)、学⽣展⽰⾃⼰的成果。
(2)、⾼年级的同学挑战⼩朋友，让⼩朋友回答问题。
4、设计展⽰ (1)、让学⽣⾃⼰将作品贴在“我的展⽰台”上 (2)、学⽣互相观看交流，并评议。
5、活动延伸： (1)、将学⽣各种形式的汇报展⽰出来，办⼀个墙报或编成⼀个册⼦，教师可以和学⽣⼀起设计封⾯、装订等。
(2)、开展以“我⼼中的学校”为主题的画展、作品展等。
(3)、与美⼯课、语⽂课以及其它班级活动结合进⾏。
篇⼆你真棒 【教学⽬标】 1、善于发现同学的优点。
2、学会欣赏、赞美他⼈的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励⾃⼰进步。
【重难点】学会赞美他⼈的语⾔。
小学二年级上册思想品德教案【五篇】
学⽣良好思想品德的培养是学校德育的重要⽬标，学校德育是中⼩学⽣形成良好思想品德的重要途径。
⼩编整理了⼩学⼆年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!我升⼊了⼆年级教学⽬标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到⾃⼰进步的脚印，并愿意朝着新的⽬标努⼒。
教学重点： 1、引导学⽣学会积累经验，不断总结⾃⼰的进步成果，增强天天向上的信⼼，逐步养成良好的⾏为习惯。
2、学会爱惜书本和⽂具，珍惜别⼈的劳动成果。
教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照⽚、制作、作品等、⼼愿卡（苹果形）、⼼愿树、成长袋的样⼦、⿊板、录⾳故事。
2、学⽣：准备暑假作业、⼩⼿⼯、⼩制作、图画、照⽚、书法、编织、贴画、插花、旅游⽇记、⼩诗，等等。
书本⽂具等头饰教学课时：1课时教学过程：⼀、导⼊： 教师展⽰⾃⼰暑假的⼀些旅游照⽚、作品，同学们，你们在暑假⾥兴的事是什么？学到了什么本领？下⾯就请⼤家以⼩组为单位进⾏交流。
⼆、⼩组进⾏交流，和同桌⼀起分享快乐。
1、交流⾃⼰兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假⽣活 1、设置⼏个⼩组，每组为⼀个展台，学⽣将⾃⼰的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上⼀个字组成“我们快乐的暑假⽣活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每⼈发给九朵⼩红花，在每个组中选出⼀件你最满意的作品，把花投进相应的⼩盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的⼩⼼愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们⼜迎来了新的⼀学期，我们已经升⼊了⼆年级，我们有许多美好的⼼愿，你的⼼愿是什么？交流⾃⼰的⼼愿。
（板书:我升⼊了⼆年级） 2、把⾃⼰的⼼愿写在⼼愿栏⾥，组内交流。
3、教师出⽰⼀棵⼼愿树，请把⾃⼰的⼼愿挂在⼼愿树上。
贴在班内。
有了美好的⼼愿，还要为美好的愿望付出努⼒，希望每⼀位同学都能实现⾃⼰的美好愿望。
五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在⽗母的帮助下，制作⼀个成长包。
诚实守信小学思想品德教案
诚实守信小学思想品德教案第一章：诚实与守信的概念解析1.1 引入话题：通过一个发生在学校的小故事，引发学生对诚实守信的思考。
1.2 讲解诚实与守信的含义：解释诚实是指说话做事真实可靠，不欺骗他人；守信是指遵守承诺，信守诺言。
1.3 讨论诚实守信的重要性：引导学生认识到诚实守信对个人成长和人际关系的重要性。
1.4 案例分析：分析一些诚实守信的典范人物，让学生从榜样中学习。
第二章：诚实守信在日常生活中的实践2.1 引导学生在日常生活中保持诚实：教育学生不在考试中作弊，不撒谎，不偷窃等。
2.2 培养学生的守信意识：教育学生遵守时间，履行承诺，不食言。
2.3 小组讨论：让学生分组讨论如何在家庭、学校和社交场合中实践诚实守信。
2.4 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟诚实守信的场景，增强实践能力。
第三章：诚实守信与友谊3.1 讲解诚实守信对友谊的重要性：引导学生在交友时要坚持诚实守信的原则。
3.2 分析诚实守信在友谊中的具体表现：如不背后说朋友的坏话，不泄露朋友的隐私等。
3.3 小组讨论：让学生讨论如何在友谊中处理诚实与隐瞒的关系。
3.4 分享故事：讲述一些关于诚实守信与友谊的真实故事，激发学生的情感共鸣。
第四章：诚实守信与责任4.1 讲解诚实守信与责任的关系：引导学生认识到诚实守信是每个公民应尽的责任。
4.2 分析诚实守信在不同场合的责任：如在家庭、学校、社会中等。
4.3 小组讨论：让学生讨论如何在不同场合中履行诚实守信的职责。
4.4 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟诚实守信的场景，增强责任意识。
第五章：诚实守信的奖励与惩罚5.1 讲解诚实守信的奖励：教育学生诚实守信会获得他人的信任和尊重，有利于个人成长。
5.2 分析诚实守信的惩罚：引导学生认识到不诚实守信的后果，如失去信任、受到谴责等。
5.3 小组讨论：让学生讨论诚实守信的奖励与惩罚在实际生活中的体现。
5.4 总结：强调诚实守信的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持诚实守信的原则。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
小学思品课教案
小学思品课教案一、教学目标：1. 了解思品课的重要性和作用；2. 培养学生的思维能力和创新思维；3. 培养学生的道德品质和社会责任感。
二、教学内容：1. 思品课的定义和意义；2. 思品课的教学目标和内容；3. 思品课的教学方法和策略。
三、教学重点和难点：1. 理解思品课的重要性；2. 培养学生的思维能力和创新思维。
四、教学准备：1. 教案一份；2. 黑板、彩色粉笔。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师介绍思品课的概念和意义，引发学生对思品课的兴趣。
引导学生思考：为什么学习思品课很重要？Step 2：讲解思品课的教学目标和内容：（10分钟）教师讲解思品课的教学目标和内容，包括思维能力和创新思维的培养，道德品质和社会责任感的培养等。
Step 3：分组活动：（15分钟）将学生分成若干个小组，让他们就以下问题进行讨论：1. 你认为思品课的目标是什么？2. 思品课中哪些内容是你最感兴趣的？3. 你觉得思品课对你的未来有什么帮助？Step 4：小组展示和讨论：（15分钟）每个小组派代表进行展示，并进行讨论和互动。
教师引导学生进行思维和创新思维的讨论和思考，鼓励学生表达自己的想法和见解。
Step 5：教师总结：（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调思品课的重要性，并鼓励学生积极参与思品课的学习。
六、作业布置：请学生根据本节课的讨论和思考，写一篇关于思品课的心得体会，字数不少于200字。
七、教学反思：本堂课通过引导学生思考和互动讨论的方式，有效激发了学生对思品课的兴趣，并培养了学生的思维能力和创新思维。
但在小组展示和讨论环节，个别学生表现较为被动，需要进一步加强学生的参与度。
在以后的教学中，应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，提高教学效果。
小学思想品德教学案例(8篇)
小学思想品德教学案例(精选8篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学思想品德教学案例篇一在这一学期我承当了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。
依照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题研究教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻觅有效的教学途径。
教学中把品德与社会课的教学同学生平常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，构成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结以下：1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学进程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。
在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。
结合教学内容在班上弄了一次优秀作业评比活动，对被选到优秀作业的同学给予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱故乡的情感。
在教学中让学生了解故乡，知道故乡有美丽的风光和丰富的物产。
引导学生保护故乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱惜公物的好市民。
3、培养学生心中有他人，遇事相互忍让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当作，哪些不应当作，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动情势引导和教育学生，不管甚么时候何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互忍让，见到他人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭勤俭的良好品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的平常生活中，要养成一个好习惯。
遇事要讲道理，不任性，还要知道尊敬老人、爱惜幼小。
二年级小学生的思想品德教案【三篇】
二年级小学生的思想品德教案【三篇】(*)大家排好队课型新授教学课时二课时教学目标1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。
2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
3、了解每月的11日是"自觉排队日"，自觉维护秩序生活的美好。
教学重点、难点教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教学方法与学习方法教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段课件、小红花教学流程动态修改部分活动过程：一、开始部分谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。
说一说：刚才的场景你有什么样的感受？教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？学生通过讨论想出排队的点子教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧1.学生讨论排队的好处2.出示课题《我们来排队》二、新课（一）新闻播报，视觉体验1、出示课件，播放视频。
教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。
（播放视频“上海外滩踩踏事件”）2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。
教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？（二）情景体验：游戏《乘坐电梯》教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。
那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。
最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。
小学一年级思想品德教案5篇
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标： 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。
知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌，正确的姿势有利于健康。
⾏为与习惯：初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯，树⽴良好的精神风貌。
情感与态度：通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长，同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。
过程与⽅法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在⽼师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。
教学重点：初步懂得姿势与⾝体健康的关系。
使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。
表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
教学准备：PPT 教学过程： ⼀、导⼊ 师：刚才呀同学们起⽴时⽼师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯，好吗?放映PPT。
师：说⼀说，他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课，出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课： 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书：坐、⽴、⾛)，⼩组⽐赛，看谁最棒，⼩红旗得的最多。
1、看投影：这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。
(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试，听⽼师的⼝令：⼀、⼆、三，⽣：坐端正。
师：坐有什么要求呢?看PPT。
齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。
再来试⼀试，⽐⼀⽐谁坐得端正，保持好。
师⼝令：⼀、⼆、三。
⽣：坐端正。
⽣评价。
小学思想品德教案精选4篇
小学思想品德教案精选4篇思想品德教育教案篇一教学目标认知：1、知道爱护幼小是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。
2、知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心、爱护小同学。
情感：1、对幼小有同情爱护之【1mi】情，愿意关心、爱护和帮助幼小。
2、对欺负弱小的行为感到气愤。
行为：1、见到小同学有困难，主动关心。
帮助。
2、不欺负弱小，对同学中欺负弱小的行为能给予批评和制止。
教具准备教学课件、录音机、实物投影教学过程一、创设情境，导入课题1、在校园里、在马路上、在家里我们会遇到一些困难。
遇到了困难时，你会想到谁呢？师：大家自然会想到一些年龄比我们大的人，希望得到大人的帮助，因为他们比我们经验丰富，解决问题能力强。
2、当比我们年龄小的人遇了困难，我们该怎么办？小结：我们应该尽力去帮助，爱护幼小的同学。
二、学习课文，明白道理1、师：新学期的一天，新星小学的李小玲起得特别早，这是怎么回事呢？让我们一起来听故事。
2、交流（说一说）：故事中的哪件事给你印象较深？为什么？3、讨论：为什么应当爱护幼小？以什么行动关心、爱护幼小？三、激发感情，指导行为1、说说大哥哥、大姐姐怎样关心爱护我们的？请你把印象较深，较受感动的事讲给大家听。
2、现在，同学们已经是四年级的学生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我们又该怎样对待低年级的小同学呢？当他们遇到困难时我们又该怎么做呢？（出示四组辨析题）3、比一比：小组交流、讨论。
4、小记者汇报调查结果。
5、小辉和陈刚该怎么做呢？（听录音故事）6、小结：同学们说得非常好，看来，我们在帮助小同学时一定要根据当时的情况想点办法，而且办法还要得当。
四、总结全课1、师：通过这节课的学习，同学们已经懂得了如何爱护、帮助小同学，希望同学们能付诸行动中，把爱护幼小的传统美德发扬下去。
（板书：美德）2、开展一次结对子活动。
（出示友谊卡）让我们行动起来，制作一张友谊卡，认一名小弟弟、小妹妹，今后经常主动地去爱护他们、关心他们、帮助他们。
小学三年级思想品德教案6篇
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级思想品德教案1一、教学目标:1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。
二、教学重点:体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点:从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
三、活动准备:1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。
四、教学过程(一)音乐引入1)播放歌曲《校园中的喜悦》2)提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗?你们喜欢学校的生活吗?(二)丰富多彩的学校生活1)看图片，了解学校开展了哪些活动。
2)说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3)讲一讲对自己印象最深的学校活动。
(三)校园文化探秘1)将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。
内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
小学三年级思想品德教案（精选10篇）
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。
教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。
教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。
教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。
这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。
播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。
学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。
例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。
学生交流：小组讨论。
活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。
学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。
他常说：“运动使人健康。
”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。
小学二年级思想品德优秀教案【三篇】
【导语】品德是⼀种潜藏于⼈的内⼼思想教育，他的⽬标是要规范⼈的⾏为举⽌，该做什么，不该做什么，在社会⽣活中不断地改造⾃⼰，品社科对⼩学⽣⾮常重要。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇⼀】 《诚信是⾦》 教学⽬标： 1、认知⽬标:认识诚信,结合学⽣在⽣活中的具体事例和以往的⽣活经验，了解诚信在⽣活中的重要性。
理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
2、能⼒⽬标：理解诚信在社会⽣活中的作⽤，使学⽣懂得并学会怎样做⼀个讲诚信的⼈。
3、情感、态度、价值观：使学⽣知道诚信的重要性，在⽣活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主⼈。
教学重点： 让学⽣认识并做到在⽣活中要讲诚信。
教学难点： 1、让学⽣在⽇常⽣活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为⾏动。
2、在教学中，对学⽣的⾏为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进⾏把握。
能够对学⽣的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备：课件 教学过程： ⼀、创设情境，谈话引⼊ 1、同学们，今天，⽼师带来了⼀个话题想和⼤家⼀起交流探讨。
在探讨之前，我们先来共同分享⼀个有趣的故事。
2、出⽰课件《哪个更重要》。
3、引出孔⼦的名⾔———⼈⽆信不⽴。
4、点明本节课的讨论话题。
板书课题《诚信是⾦》 5、说⼀说：什么是诚信？ ⼆、故事与思考： 1、请同学阅读书第12页《曾⼦杀猪》的故事。
思考“曾⼦杀猪”的故事： ⼀头猪在当时还是很贵的，曾⼦为了履⾏⼀句本来不经意的⽽杀了⼀头猪，这是为什么呢？ 2、⼩结：曾⼦为了不失信于⼩孩，竟真的把猪杀了，煮给孩⼦吃，⽬的在于⽤诚实守信的⼈⽣态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信 1、说⼀说 分享你知道的现实⽣活中的诚信故事或发⽣在⾃⼰⾝上的诚信故事。
2、想⼀想 你觉得诚信会给我们带来什么？ 四、学习案例，体会“⼈⽆信不⽴”的含义。
出⽰⽣活中不诚信的案例 ①安徽⾩阳的“⼤头娃娃”事件。
②南京冠⽣园⾷品有限公司因⽤陈馅做新⽉饼⽽破产事件。
小学二年级上册思想品德教案【五篇】
小学二年级上册思想品德教案【五篇】好书大家看执行时间：年月日教学目的：⑴集体生活中能与同学相互帮助、相互学习、相互促进，交流分享、感受生活成果。
⑵能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜别人的劳动成果。
⑶感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学准备：老师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：⑴老师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。
⑵板书课习题：好书大家看三、讲授新课：⑴观赏图书：出示图书图片。
⑵介绍自己喜爱的图书（1）老师介绍图书《哈利波特与魔法石》（2）学生介绍自己喜爱的图书。
⑶好书大家看分学习小组交流图书：教师抓住时机表彰借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问习题。
⑷怎样借书还书（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
（3）帮帮这些小同学⑸利用电脑动画解决问习题（1）书没看完怎么做标记？（2）借的书还了，可是没看完怎么办？（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（4）怎样还书才能使书的主人快乐？（5）借来的书能转借别人看么？⑹小书签真心爱（1）出示老师制作的小书签（2）解说制作的过程：Ａ、裁纸Ｂ、设计Ｃ、画图Ｄ、剪贴Ｅ、穿绳（3）学生合作制作小书签⑺听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问习题？图书世界真是很巧妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和四周的同学配合好，爱护图书。
希望每位同学都和好书交上朋友。
五、教学后记秋天在哪里教学目的：⑴观察认识秋天的节令特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。
⑵活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。
在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
小学思想品德教案 助人为乐9篇
小学思想品德教案助人为乐9篇助人为乐 1班会名称：接纳他人班会主题：理解别人的难处，学会帮助和接纳别人主题班会预期目标：1、让学生明白理解和帮助别人是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会理解别人的难处，学会帮助和接纳别人。
主题班会意义：使每个人都可以相互理解，培养更具博大胸怀魅力的青职人授课重点及难点：重点：理解他人的重要性，在互动环节突出理解、帮助、接纳的重要性难点：如何学会理解、接纳别人的技巧主题班会课设计一、主题班会开场1、让同学们合唱歌曲《朋友》2、介绍国际宽容日的时间、来历3、托尔斯泰说：“我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
”;高尔基说：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?”同样的，面对别人，面对理解这个话题同学们又能说出什么呢?这也就是我们今天的话题-理解接纳他人，请同学们结合自身情况，讨论一下什么是理解?也就是帮助接纳他人。
二、小组互动将本班同学分为5个小组，针对一下问题同学们会如何回答?自己将答案写在事前发的纸上。
写好后相互交换，相互看过彼此的答案后将自己的感受再写在纸上，不再交换。
1、在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会3、在饭桌前，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会4、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会6、如果我的同桌是位争强好事的人，我会7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，我会8、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢，我会三、小组间进行分享通过刚才相互传阅彼此的答案，请静静思考后表述你为什么要这么做，你怎么看待别人的做法，看完别人的答案后，你是否会更改自己的答案?通过回答这些问题，你怎么看待理解别人的难处，学会帮助和接纳别人这个话题，并从中学到了什么?四、教师总结同学们，教育学家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
小学三年级上册思想品德教案三篇
小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。
2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。
3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。
4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。
二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。
2、懂得感谢父亲母亲。
三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。
）、每人一张亲情卡。
四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。
（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。
今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。
（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。
3、情故事会。
（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。
教察指。
3、家庭。
教随机采。
（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。
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品德与社会三年级（下册）
学期教学计划
一、学情分析
本年级共两个班级（三（甲）班和三（乙）班），全体学生品德优良，有上进心，对学校生活充满热情，能全心投入到各科文化学习中去，但三年级学生年龄小，可塑性强，知识面狭窄，还有待在今后的教学中不断培养学生良好学习习惯，通过自身的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析
三年级学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当对学生品德形成和社会性发展打好基础教育，是学生有良好品德和行为习惯养成向良好品德形成和社会性发展的自然接轨。
本册教材在“我在成长”教育主体统领下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线贯穿个人、家庭、学校社区（家乡）等不同范畴，并使各个范畴形成彼此互动的关系。
三、教学目标（重、难点）
1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段学生之间经常发生的各种中遇到的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人的多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考、做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵性，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知社会性活动中存在的规则，粗布体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意思与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通规则交通法则就会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全、平安出行平安回家。
7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
8、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自教，不迷恋游戏厅、网吧、不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵
制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。
9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构）初步理解什么是家庭，懂的尊敬父母长辈的一些礼节。
10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈，表达自己的爱。
11、通过学习懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。
12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
四、教学措施
1、全面把握课程目标，教学过程中要重视知识学习，更不能忽略了对学生能力、感情、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、散瘀调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
五、教学进度安排
学期教学教案
第一单元我学习，我快乐
单元知识点分析：
本单元主要内容为“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等。
人的一生是学习的一生，学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好学习习惯，是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，
不深刻，自制能力比较弱，缺乏学习的学习方法和良好的学习习惯。
活动一时光老人对我说
教学目标：
1、学会珍惜时间，学会合理安排时间；
2、在实践中学会提高效率。
教学重点：
学会珍惜时间，学会合理安排时间，在实践中学会提高效率。
教学时间：
二课时
教学过程：
活动二我有一把金钥匙
教学目标：
1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；
2、学习上不怕困难，能独立自主的学习；
3、学做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：
在学习上不怕困难，能独立自主的学习；学做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学时间：
二课时
教学过程：。