高职毕业论文写作

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高职高专毕业论文开题报告撰写方法

高职高专毕业论文开题报告撰写方法高职高专开题报告的撰写方法一、开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题确定之后，作者在调查研究的基础上撰写的报请指导老师批准的选题计划。

它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。

开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

二、写好开题报告应做的基础性工作写好开题报告一方面要了解它们的基本结构与写法，“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告重要还是要做好很多基础性工作。

首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。

因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

三、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：（一）课题名称课题名称就是课题的名字。

这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。

这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。

那么，如何给课题起名称呢？第一，名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。

因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。

课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

高职院校学生毕业文写作环节质量提升论文

高职院校学生毕业论文写作环节与质量提升【摘要】学生毕业论文是对学生学习成果，自身素质的检验，也是对教师教学质量的检验。

因此学生毕业时写毕业论文是一个重要的环节。

熟悉论文指导环节、加强毕业论文写作环节的监控，对提高学生毕业论文质量有很大的帮助。

本文主要从撰写论文的意义，分析现在存在的主要问题，提出了解决的方法。

【关键词】毕业论文；论文五环节；措施毕业论文是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。

在多年负责毕业论文工作和指导过程中，对学生毕业论文工作进一步提高了认识，熟悉了操作流程，对学生的指导工作也更加熟悉，加强了毕业论文的过程管理，学生的毕业论文质量也得到了有效的提高。

一、高职学生撰写毕业论文的目的（一）全面检验学生撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。

（二）培养学生的科学研究能力撰写毕业论文的第二个目的是培养大学生的科学研究能力，使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。

大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力。

（三）培养学生独立思考的能力第三个目的是训练学生搜集运用资料的技能。

同时培养学生理论联系实际，增强独立思考问题和解决问题的能力。

二、高职学生毕业论文现状及存在的问题分析高职学生在毕业论文写作中由于种种原因，导致存在以下现状和问题：（一）高职学生对写毕业论文认识不够，积极性不高从很多高职院校调查了解，很多学生对写毕业论文的认识不够，不了解毕业论文的重要性。

从指导论文过程来看，有部分同学甚至认为写毕业论文就是指导教师的事情，写作态度不积极，对收集资料等不认真，很随意，出现东拼西凑的现象，更有甚者是大篇幅下载。

高职生(专科)毕业论文撰写规范

江西新能源科技职业学院高职生（专科）毕业论文/设计撰写规范为规范专科生毕业论文（设计）撰写格式，保证专科生毕业论文（设计）质量，特制定本规范。

一、毕业论文（设计）撰写结构要求1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。

同时有中文摘要200～300个字。

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。

5、字数：5000字左右。

6、正文：毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。

在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作结束语。

其基本的要点就是总结全文，加深题意。

7、谢辞：简述自己通过做毕业论文（设计）的体会，并对指导教师和协助完成论文（设计）的有关人员表示谢意。

8、参考文献：在毕业设计（论文说明书）末尾要列出在论文（设计）中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

9、注释：在设计（论文说明书）写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。

11.论文装订时最后附2页空白纸，以供评委老师书写论文评定二、毕业论文（设计）撰写格式要求1、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左2.4cm,右2.4cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。

高职应用文模块1-3 议论文写作

模块1-3 物业管理论文写作
学习目标
1、熟知议论文的三要素； 2、理解论点、论据及论证的含义与作用； 3、会提炼分论点； 4、会搜集、精炼和正确使用论据； 5、能熟练合理地利用论据对论点进行论证； 6、培养理性思维能力、说理辩论能力、表达能力和团队合作精神。
命题一：【论理性思维的重要性】 1、结合你对物业管理职业能力的理解、认知以及实际工作经验来写； 2、选题恰当，论据真实、精炼，论证合理，用词造句严谨，字数不少于600； 3、汇报时间：4月1日3-4节课；
提纲结构：中心论点，分论点。
引言
研究背景、目的与意义、国内外研究现状、研
本论
为什么
怎么办结论
（二）怎样提炼分论点？
1、设疑法
之追问what（问是什么）
通过与相关或相对事物的比较，或求同，或求异，以正确地认识事物，把道理想透。
论证“协作精神” 分论点： 1、协作精神是团结互助、相辅相成、批评与自我批评 2、协作精神基于尊重、理解、宽容、谦让之上 3、人云亦云、和稀泥、折衷主义、江湖义气不是真正的协作精神 4、协作精神同样欢迎竞争
1、设疑法
之追问why（问为什么）
这里的“因”是指分论点，“ 果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因也就是中心论点的作用或者意义。
依据“是什么——为什么——怎么样 ”的提问思路来提炼分论点。写论题式议论文适用。
以《谈风度》为题作文
• 分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）； • ②有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； • ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。

专科会计毕业论文范文大全

高职会计专业设置毕业论文这一教学环节的目的是检验学生所学会计专业理论知识和实践技能的综合运用能力,培养学生观察问题、分析问题和创造性解决问题的能力。

下面是为大家推荐的专科会计毕业论文，供大家参考。

专科会计毕业论文范文一：与提高五年一贯制高职会计专业毕业文质量的相关毕业论文摘要：毕业论文是五年一贯制高职会计专业的一项重要教学内容由于认识不到位、缺乏有效指导、时间安排不合理等原因,学生的毕业论文质量不高应通过提高认识、加强指导、合理安排时间、加强考核等途径,提高五年一贯制会计专业学生毕业论文的质量关键词：五年一贯制高职会计专业毕业论文毕业论文是五年一贯制高职会计专业教学中的一项重要内容,是学生对所学专业理论知识及应用能力的综合反映一、毕业论文存在的问题1.选题不合理有些学生选题角度过大,论文往往内容空洞、肤浅、泛泛而谈,缺乏深入分析,无针对性有些学生的选题过深过难,脱离自身实际水平,常常出现中途重新选题、改题的情况此外,学生之间选题重复现象比较严重2.内容不充实,论证不充分学生往往通过图书馆和网络搜集论文相关资料,对收集的资料没有进行认真筛选和甄别,只是简单拼凑起来,导致材料不能很好地支撑论文的观点,论证不充分,没有条理,缺乏系统性和逻辑性3.写作方法欠缺部分学生缺乏毕业论文的写作知识与相关训练,不知道如何下笔,在提出问题、分析问题、解决问题三个层次的侧重点出现偏差,主次不分明,本末倒置;部分学生语言表达能力欠缺,语句不通,词不达意,论文格式不符合要求等4.论文抄袭现象严重由于论文写作时间得不到保障,或者自身专业知识不足,部分学生只好通过网络搜索相关文章,加以简单修改拼凑成一篇论文,敷衍了事二、毕业论文质量不高的原因分析1.认识不足学生对毕业论文的重视不够,过度依赖教师,认为只要通过就行少数指导教师缺乏责任心,把关不严,对于不合格的论文也让其通过,对毕业论文重要性的认识没有到位2.指导缺乏学生选题不合理,论文结构不当,论文格式不符合要求等,都与缺乏教师的有效指导有关例如笔者学校高职会计专业未开设专门的论文写作课程,只是在学生开始毕业论文写作之前,开设了一些专题讲座,进行简单指导3.时间不足五年一贯制高职毕业论文一般安排在第九学期完成,而学生也从第九学期开始实习,还要忙于参加会计从业资格证考试,毕业论文写作的时间和精力明显不足三、提高毕业论文质量的对策1.提高认识班主任、指导教师要做好学生的思想工作,让学生认识到论文写作的重要性和必要性只有思想上高度重视,才有压力和动力,才能处理好各种关系,才能把论文写作的各项要求落实到写作中去同时,教师也要提高认识,增强责任意识,明确职责2.加强指导学校要统筹优秀教师资源,挑选一些学术水平高、教学经验丰富、责任心强的教师担任指导教师在保证质量的同时,也要确保指导老师的数量,确定合理的师生比坚持集中指导与个别指导相结合的原则学校可以开设毕业论文写作课程和一些专题讲座,进行大班教学、集中指导指导教师还要就每个学生的毕业论文开展一对一的个别指导,这样更具有针对性和实效性指导教师与学生的配对可采用双选制指导教师先公布自己研究或熟悉的领域,由学生来选择指导教师;也可以让学生先选题目或自拟题目,指导老师根据题目来选择学生这样既可以充分发挥教师的主动性,又充分尊重了学生的意愿3.合理安排时间影响毕业论文质量的一个重要因素是时间首先,学校应增加毕业论文写作时间,可以从第九学期开始,至第十学期完成其次,增加指导教师与学生之间沟通的有效时间,可以让学生回校进行面对面的指导,学生也可以通过网络与指导教师进行沟通,方式方法可以灵活多样4.严格考核毕业论文必规范管理、严格考核监督考核是提高论文质量的重要保证学校要严把毕业论文的选题关、任务书关、写作关和答辩与成绩评定关,加强过程管理,严格要求,绝不能让达不到要求的毕业论文蒙混过关同时,学校也要加强对指导教师与答辩教师的考核,明确其各自的职责,奖优罚劣,以此来激励、约束指导教师和答辩教师参考文献：[1]M]北京：立信会计出版社,2021-2022[2]J]经济研究导刊20109专科会计毕业论文范文二：与高职会计毕业文改革之相关论文摘要:本文从高职会计专业毕业论文存在的现实问题切入分析,着重探讨了造成这些问题的主要原因,在此基础上,从毕业设计和毕业调研角度,提出今后高职会计毕业论文改革的新思路关键词:高职,会计毕业论文,改革思路作者简介:李天芳1970-,女,江苏常州人,连云港职业技术学院高级会计师,研究方向:会计与财务管理中图分类号:F233文献标识码:A文章编号:1672-3309200909-0068-03近年来,教育部提出把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点,围绕“工学结合”这一核心理念,突出学生综合职业素质和可持续发展能力的培养也就是着重培养学生的方法能力、专业能力和社会能力,使之能“学会学习、学会工作,掌握技能、掌握知识,学会共处、学会做人”为了符合高职人才培养的新目标,高职会计专业课程体系的改革已迫在眉睫,而毕业论文实践环节凸现的问题,值得我们认真对待和思考一、存在的现实问题一是论文质量较差高职学生的毕业论文在选题、构思和语言表达上都难以达到相应的要求目前学生的毕业论文大致有两类情形:一类是论文无可挑剔,且理论高深论文初稿上交后,令指导教师尴尬不已,因为文章近乎完美,基本找不到需要修改和完善的地方显然,这类论文是整段甚至通篇直接引用过来的另一类是论文层次混乱、主次颠倒、语句不通这类论文往往令指导教师烦恼无尽,因为文章大多是拼凑、粘贴或嫁接形成的,其结构混乱,条理不清,缺乏应有的科学性和逻辑性指导教师认真审阅后,花大力气提出修改意见,其结果是:学生往往视而不见、不予理睬,马上重新换题,另起炉灶拿出一篇新论文,而这样的论文或是完美无缺,或是条理混乱不堪二是写作流于形式毕业论文写作的目的是培养学生综合运用已学的基础理论、基本知识、基本技能,在毕业论文研究写作过程中得以拓宽、深化和升华在掌握学科专业科研基本方法的基础上,经教师指导,独立进行调查研究、搜集资料、分析综合、推理论证及系统表述,以达到提高和训练学生的思维能力、语言表达能力、写作能力,以及创新意识和分析解决问题的能力现阶段,高职会计毕业论文写作在许多高职院校已渐成过场,丧失了通过论文写作获得科学研究基本训练这一教学目的在多数学生的思想意识中,写论文纯粹是为了应付差事,无论论文做得如何,学校和老师都不会因论文写作以及答辩差而给不及格、毕不了业论文写作过程中,学生敷衍了事的态度,使其根本不遵循论文写作的一般规律和要求,不能踏实、认真地展开调查研究和分析论证,不严格按照写作流程推进,往往是一拖再拖,最后随意上交一篇一些高职院校基于各种因素的考虑,也只能是一再降低毕业论文的相关标准二、主要原因分析第一,人才培养目标的侧重发生改变我国普通高等教育一般分为专科教育、本科教育和研究生教育高职教育隶属于专科教育,是高等教育的重要组成部分多年来,高职教育的发展基本上走本科教育之路,其人才培养目标、培养模式、教学体系等与本科类同,三年教育培养的结果是:学生既非理论型、学术型、研究型、工程型人才,又非技术型、职业型人才,高不成、低不就,与社会需求相差甚远,人才培养模式陷入尴尬境地解决这一难题的关键是,要确立一个不同于本科、具有自我特色的人才培养目标本科教育与高职教育在学术性和职业性上的不同侧重,决定了两者在人才培养目标上的差异:本科教育旨在培养宽口径、厚功底的“通才”,高职教育立足于培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能、创新型专门人才,其培养目标应有鲜明的职业定向性,以培养“应用型专门人才”为根本任务厚功底的“通才”毕业后,其可能去大学、研究所等从事学术性、研究型工作,这一层次的毕业生非常需要受到科学研究的基础训练,即本科教育的毕业环节必须包括毕业论文,以提高其综合运用所学知识,独立分析和解决问题的能力,确保该教育层次培养目标的实现职业定向为“应用型人才”毕业后,则直接进入各自的职业岗位,比如,高职会计专业人才更适合去中小型及以上企业,其可以胜任会计主管及以下岗位的实务工作可见,高职会计毕业论文设置的必要性、合理性都需要在新一轮人才培养目标下进行重新的审视和研究,毕竟,高职教育不再是本科教育的“压缩版”人才培养目标的根本差异决定两者在今后的培养模式上应各有侧重、各具特色第二,知识能力结构的塑造发生改变培养目标的不同,决定着本科教育与高职教育的人才培养模式有着显著区别:本科人才培养模式强调学科的重要性,注重理论基础的广博和专业理论的系统精深专业设置体现学科性,课程内容注重理论性,教学过程突出研究性本科教育的知识能力体系呈现出纵向框架式,强调课程的整合、学科的完整和综合,注重跨学科知识的迁移比较侧重“是什么”和“为什么”的问题,集中于认识世界的范畴,是相对完整的理论体系和相对不完整的实践体系的统一高职人才培养模式以适应社会需要为目标,要求具有适度的理论知识,较强的技术应用能力以及较为娴熟的技艺和技能高职教育的知识能力结构呈现出横向职业岗位模块式,它强调岗位业务知识和实践操作技能,理论以“够用”、“实用”为度比较侧重“做什么”和“如何做”的问题,集中于改造世界的范畴,是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一高职院校应当首先帮助学生养成良好的职业道德,然后使其具有适应就业需要的专业技能,促其实现可持续发展,提高终身学习的能力在人才培养过程中,必须突出职业岗位能力、学习与解决问题的能力和社会适应能力的塑造培养的会计毕业生应能很快适应基层会计工作,过渡期或适应期较短,并有较高的会计操作技能经过3-5年的实践和学习,即可由助理会计师成长为会计师、单位会计主管、单位审计骨干、注册会计师等学生的知识、能力和素质结构以技术应用能力为主线,强调职业综合素质的提高在构建教学内容和课程体系时,紧紧围绕“应用”这一主旨,不断加大实践教学环节的比重,一般保持在50%左右为了切实从工学结合的角度出发,要不断强化学校与用人单位相结合,师生与工作过程相融合,“做、学、教”实现一体化三年修业结束后,高职学生虽然不像本科生那样具有厚实、宽广的专业理论知识,初步的理论研究与开发能力也相对欠缺,难以实现在某一领域对学术观点、学术流派以及学科知识做深入系统的研究和探讨但是,高职学生将理论知识予以转换,应用能力得到提高,岗位操作技能的准确性、娴熟性快速提升,缩短了与具体岗位执业要求之间的差距,更能满足社会对高素质、高技能专门人才的需求人才培养模式的转变,说明高职教育与本科教育已今非昔比,不可等同视之三、改革创新的基本思路毕业环节是实现培养目标的重要教学环节,高职学生的毕业环节应充分体现职业性、社会性和开放性的特点鉴于目前毕业论文实践环节存在着普遍、客观的问题,笔者建议,应及早推出毕业论文的改革创新模式,即毕业设计和毕业调研的更新形式,以其作为全面、综合衡量高职教学质量,检验“应用型人才”培养目标的尺度因为毕业设计和毕业调研更符合高职新一轮人才培养目标的需要,其实施过程及结果更具有现实意义再者,毕业设计和毕业调研都直接观性和可操作性的特点通过顶岗实习,学生有了切身体会,能将其所见、所闻、所学、所做融会于整个毕业设计和毕业调研中,以真实体现其各方面能力形成、具备和运用的成效第一,毕业设计贴切、客观、实际,彰显个性化特色毕业设计是毕业顶岗实习的延续,其目的是检验学生的会计核算能力、计算机和财务软件的应用能力、会计职业判断能力、社会适应能力等围绕这一目的,应在学生各自顶岗实习的基础上,将学生按所在实习区域划分为若干小组,由各小组从实习单位不限定具体行业和企业类型任意选取一期期初核算资料,并获取该单位当期经济业务并非照搬照抄原单位当期全部业务量,经济业务的类型和数量可做适当增减调整有关原始凭证的影印资料,由审核原始凭证开始,到编制会计报表结束,完成整个账务处理程序操作中,小组成员必须一人一岗,各司其职,分别可按出纳、存货、成本、固定资产、往来账款、制单、总账等承担各自岗位工作,协同完成全过程任务除手工核算外,各小组必须同时在计算机上进行电算化处理,可按小组内会计手工账岗位来安排电算化岗位,既达到手工与电算化同步操作的目的,又能解决学生对电算化岗位认识不足的问题,还有助于教师评判各小组手工账与电算账的一致性各小组成员在毕业设计过程中,必须本着团队协作的精神,努力与实习单位的会计及相关人员进行沟通和协调完成信息资料收集后,小组内部还需精诚团结、组织得当、分工明确、合作共事的毕业设计,可以充分反映学生岗位操作技能的真实水平,又能帮助学生进一步寻找其职业能力的差距,还是就业前的一次综合、实地的大练兵企业真实的核算场景和核算资料是完成毕业设计的有效契机,它是学生顶岗实习历练基础上的进一步拓展和深化,具有针对性、综合性和适用性强等特点通过毕业设计,可以全面考查学生会计核算基本功的扎实度,财务软件操作的娴熟度,对不确定经济事项做出职业判断的准确度,职业道德素质拥有的可信度,相关知识能力在实际工作中的整合度,未来可持续学习能力的延伸度,等等第二,毕业调研强调因人而异,倡导量力而行毕业调研着重于学生创新能力、分析和解决实际问题能力的培养经过毕业顶岗实习,学生对自己所在实习单位的组织管理、生产经营、业务流程、资金运营等都比较熟识,一段时间的实践,不仅使学生增长了知识,锻炼了能力,还丰富了阅历,引发了思考实践中,学生会将自己所拥有的知识与实际工作情景进行对比,从而引发其深入思考的兴趣,这为专题调研的开展搭建了良好平台其次,实地调研的实施具有灵活性不同的学生可以选择不同企业的实际问题在其专业知识、能力范围内进行探索研究,选题完全讲求因人而异、量入为出再者,毕业调研的对象具有针对性学生所确定的调研专题都是一定环境下针对某一特定企业的相关问题最后,毕业调研的内容具有系统性每项专题调研都经过了解背景资料、提出问题、分析并解决问题等相关步骤在这一研究过程中,可能需要学生综合运用多门学科知识和多项操作技能,展开系统的分析、论证和阐释考虑到学生专业知识和能力结构的差异,专题调研项目的设定必须具有客观性、普遍性且覆盖面广,具;有专业性、层次性且难易相当它可以涵盖企业的各个层面,包括企业生产经营活动与筹资方式、企业会计核算流程及评价、企业重大财务事项的产生与处理、企业产品成本计算与分析、企业纳税申报与税收筹划、企业会计信息的分析与利用、企业生产经营方式与经营规划、企业内部控制制度及评价等学生可以结合自身能力及其所处客观环境做出选择调研报告按要求完成提交后,必须经过调研评价体系的最后评定,以帮助学生更客观地分析其调研成果,认识其中存在的不足与缺陷首先需要学生与指导教师就有关调研问题做深入细致的沟通,然后由学生对调研报告首先做出自我评价,其次是小组成员之间的相互评价,最后是指导教师对其整合理论与实践技能的综合评定通过系统的专题调研,学生的职业综合素质将得到进一步的拓展延伸高职教育正在由原来的“数量规模型”向“内涵质量型”方向发展高职会计教育质量的高低,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量为此,必须尽快探索出高职会计教学改革的有效之路,尤其是毕业实践环节的教学改革这是我们向社会输送高质量合格人才的最后一道关口,在提高整体教学质量、确保满足社会需求这一过程中,发挥着极其重要的作用责任编辑:郭士琪参考文献:[1]朱晓丹、J]十堰职业技术学院学报,2021-2022,03。

毕业论文范文免费论文范文

毕业论文是一次理论知识与实践相结合的锻炼过程的写作。

以下是分享的毕业论文范文免费论文，希望能帮助到大家!毕业论文范文免费论文摘要在高职院校的物流管理专业，物流信息技术是一门十分重要的必修课程。

该门课的内容主要是对于与物流行业相关的信息技术的学习掌握，其教学过程具有较强的实践性。

本文对当前物流信息管理课程的教学现状与存在问题进行了分析，以此为基础给出了相应的改革措施，希望能够以此为相关的教育工作者提供一些参考和建议。

关键词信息化教学;高职物流信息管理;课程改革;实践探究1引言随着当前网络不断普及，其在各行各业的应用程度也在不断深化。

无论是对于个体的社会生活还是企业的日常管理，信息技术可谓贯穿其中。

信息管理技术为各行各业的企业都带来了极大的便利。

在西方国家，物流管理行业也逐步向信息化发展，以此促使物流管理的发展水平和应用率得到进一步的提升。

现代社会各行各业的企业对于具备信息化技能的人才的需求量都比较高，这就要求高校也需要加强这方面的培养。

在信息时代的大背景下，高职物流信息管理课程越发受到重视，这也要求相关的教学工作朝向更高标准发展。

因此，立足于信息化教学进行课程改革势在必行。

2高职物流信息管理课程教学现状分析高职院校的物流信息技术课的特点就是涉及到多个学科的知识点，具有显著的跨学科特征，因此教学时一是需要将多种不同的理论融会贯通，二是需要将实践与理论予以有效地结合。

当前高职院校的物流信息技术课在理论实践结合方面始终是薄弱之处，很多学生都感觉学以致用的难度较高。

究其原因在于以下几点。

1教学与社会实践联系不够紧密对于高职物流信息管理课程教学而言，特别是对于当下最为重要的信息化教学而言，在安排教学内容时，理论与实践教学内容都是同等重要。

课程内容及教学方法要注意与企业实际岗位需求相结合，这样才不会导致令学生所学到的与行业、科技的发展及社会的需求相脱节。

但是实际上我国大部分高职院校在设置物流信息管理课程教学安排时，与实践相结合都比较薄弱，仅依靠理论讲授教学必然难以令学生掌握专业技能并胜任实际工作，从而导致学生一方面难以就业，另一方面在工作岗位上由于难以胜任实际工作任务，还需要花费大量的时间精力再去进行后续培训学习，从而耽误了个人职业发展。

《毕业论文写作》教学大纲.doc

《毕业论文写作》教学大纲一、课程说明1.课程代码:3070522712.课程中文名称：毕业论文写作3.课程英文名称:Thesis Writing4.课程总学时数：205.课程学分数：26.授课对象：商务英语高职专业三年级7.本课程的性质、地位和作用本课程是面向商务英语高职专业学生开设的一门专业基础课，在专业课程体系中居重要地位。

通过本课程的教学，要使学生了解开展专业研究的一般过程和方法，获得用规范的书而文字报告呈现研究结果的能力。

其中包括：拟定研究题R；研究资料的收集、整理和恰当利用；按照规范要求撰写和编辑研究文章，以使学生能够适应未来所从事的专门丁•作的要求。

二、教学基本要求1.本课程的冃的、任务本课程的教学H的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。

本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘耍、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的研究能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。

2.木课程的教学要求（1）系统了解毕业论文写作的主耍过程和基本方法。

（2）系统了解选题方法以及文献检索的主耍方法和途径。

（3）系统掌握开题报告、文献综述的写作方法。

（3）掌握学校规范编制毕业论文的注释、参考文献以及引文的主要方法（4）查阅商务英语、语言学、文学、翻译等方面的汉英语论文，了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉学校毕业论文的写作规范。

（5）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。

3.教学方法本课程教学采用讲授与讨论相结合的方式，并辅以模拟训练，注重理论与实践的结合。

三、学时分配（字体：宋体小四加粗）第一章论文选题【本章教学冃的、耍求】：帮助学生了解论文选题的方法与步骤。

云南开放大学论文写作规范

云南开放大学专科学生毕业设计撰写规范为了保证我院高职高专学生毕业设计质量，依据我院实际情况，特制定本规范。

第一部分毕业设计撰写规范一、论文印装1、毕业论文（设计）统一用A4纸打印，页边距一律为：上、下2.5cm，左3 cm，右2 cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。

2、字体要求：参照毕业设计格式模板。

3、字号要求：参照毕业设计格式模板。

二、论文结构及要求毕业设计由以下部分组成：A．封面；B.目录；C 、中文摘要；D．正文；E. 致谢；F. 参考文献；G.附录；H. 有关图纸(大于3#图幅时单独装订)1、封面封面使用学校统一格式、颜色（黄色）。

设计题目要简练、准确，一般不超过20个字，可分为两行。

2、中文摘要及关键词摘要是毕业设计内容的简要概述，应尽量反映毕业设计的主要信息、创新点和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。

中文摘要一般为200-300 字。

关键词是反映毕业设计主题内容的名词，是供检索使用的。

主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词，尽量从《汉语主题词表》中选用。

关键词一般为3-5个。

关键词排在摘要正文部分下方。

3、目录目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。

主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。

4、正文毕业设计正文部分包括：绪论（或前言、引言）、设计主体及结论。

绪论主要综合评述前人已有研究成果，说明设计的选题目的和意义，综述国内外文献以及设计所研究的内容。

毕业设计主体是毕业设计的主要组成部分。

要求结构合理，层次清楚，文字简练，材料翔实，内容充实，观点鲜明，论证严密，重点突出。

结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。

结论是整个设计的总结，应以简练的文字说明论文的主要内容和观点，一般不超过两页。

5、致谢对指导教师和给予指导或协助完成毕业设计的组织和个人表示感谢。

文字要简洁、实事求是。

高职毕业设计(论文)撰写规范格式

毕业设计（论文）撰写规范格式毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。

为了保证我系毕业生毕业设计(论文)质量，特制定毕业设计（论文）撰写的一般规范如下，指导教师要求毕业生参照此规范执行。

一、毕业设计（论文）的文字量要求整篇毕业设计（论文）字数一般不少于10000字，要求计算机打印。

二、毕业设计（论文）撰写规格要求1.文字、符号毕业设计（论文）撰写文字要规范，汉字须使用国家公布的规范字。

中文的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

文稿内容要完整准确，有关实验数据表格、图示和照片的表达一定要规范化。

实验结果已用图表示了的一般不再列表。

图表中所述内容不必在正文中再做说明，应尽量避免重复。

每个图表必须要有图例序号和图表名称。

2.名词、名称科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部颁标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。

使用外文缩写词时，首次出现时应在括号内注明其含义。

3.量和单位量和单位必须按照中华人民共和国的国家标准采用，以国际单位制（SI）为基础。

非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

4.数字测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“三力作用于一点”，不宜写成“3力作用于1点”。

大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。

5.标题层次标题层次应有条不紊，整齐清晰。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

药学专业毕业论文的写作过程

浅谈药学专业毕业论文的写作过程毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。

它是学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是学生从事科学研究的最初尝试，是学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。

医学院校肩负着为国家为社会培养医学人才的重大任务，要成就一批当代合格的医学人才，要求他们不仅要具有较强的专业知识和操作技能，还应具有良好的综合素养，尤其应该具有科技创新意识和能力，论文撰写就是培养这种能力的一条较好途径［1］。

毕业论文作为一种考察学生综合素质的教学方式有自己独特的特点：一毕业论文必须在导师的指导下完成，要想学会写一篇优秀的毕业论文离不开老师的指导，在老师的帮助下，学生应独立完成整个论文的写作过程。

从选题到写大纲到最后定稿都要学生在老师的帮助下完成。

学生书写毕业论文过程中，要能吃苦，读相关参考文献，和同学老师想回讨论请教，最终能较好的完成毕业论文的撰写。

根据教学计划的规定，在大学阶段的前期，学生要集中精力学好本学科的基础理论、专门知识和基本技能；在大学的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。

学好专业知识和写好毕业论文是统一的，专业基础知识的学习为写作毕业论文打下坚实的基础；毕业论文的写作是对所学专业基础知识的运用和深化。

毕业论文与学术论文相比要求比较低。

第一高职高专药学专业的学生的毕业论文由于受各种条件的限制，对论文质量要求较低。

大学生缺乏写作经验，多数大学生是第一次撰写论文，，思绪是意识流，写作是文字流，从意识流到文字流，大部分东西被过滤掉，［2］经常会出现观点表达不清。

缺乏原创性等错误。

还有就是时间限制，论文书写往往安排在实习期间，学生没能提前做好各种写作知识的准备导致胡编乱造论文。

最后就是对论文写作不够重视，认为毕业论文无用，反正以后也不会再深造，就不愿意花费大量精力撰写毕业论文。

语文教育专业毕业论文范文模板【精选两篇】【参考资料】

语文教育专业毕业论文范文模板【精选两篇】【参考资料】语文教育专业论文2800字(一)：小学语文学科能力标准在高职语文教育专业中的实践与应用论文摘要：小学语文学科能力标准是在依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》、中小学语文学科教学实际及多年教学经验的基础上而制定的，其作为一种学习工具走进高职语文教育专业课程的教学中，不仅为小学语文教学提供了依据，也为高职院校语文教育专业学生教学能力的培养提供了建设性意见。

实践证明，小学语文学科能力标准为高职语文教育专业学生教学能力的培养提供了强有力的支撑，学生教学实践能力得到了显著提升。

本文通过对高职语文教育专业学生教学能力培养过程存在的主要问题进行分析，从而进一步探讨小学语文学科能力标准对高职语文教育专业人才培养所起到的重要作用。

关键词：小学语文学科能力标准高职语文教育教学能力培养一、目前高职语文教育专业学生教学能力培养中存在的主要问题（一）学生对语文课程标准的解读不到位。

由于高职语文教育专业学生前期学习过程中没有任何教学基础，不熟悉小学语文课堂，欠缺实际教学经验，加之理论学习水平有限。

因此，不能够系统完整地分析解读《义务教育语文课程标准（2011年版）》，有部分学生对课标中提到的总目标及各阶段目标把握不到位，在教案中经常出现对三个维度的教学目标陈述不完整、不准确的现象，尤其是知识能力的目标定位不准。

进而在技能实践训练时，新课标中的理论应用于实践的效果不理想，使学生感到困惑，甚至给其带来很大的学习压力。

（二）学生对小学语文教材的结构和内容把握不准确。

高职语文教育专业学生在进行教学技能训练时，通常是选取某一篇课文来进行教学设计、试讲、说课等，学生对单元或课文前后内容的衔接缺少深入了解，主要是缺少对教材体系的整体把握。

因此，会出现教学内容不完整、教学重难点把握不够准确、不能体现人文教育等。

导致实践教学训练效果不理想，与小学语文课堂实际教学有差距。

（三）学生对小学生的学情分析不到位。

优秀毕业生论文范文

优秀毕业生论文范文毕业生撰写一篇高质量的论文是高等教育要求的重要一环。

下面是小编为大家推荐的优秀毕业生论文，供大家参考。

优秀毕业生论文范文一：与高职高专公路工程造价专业学生毕业设计相关论文【摘要】本文主要从设计选题、学生分组、教师指导、成果要求等方面对高职高专公路造价专业学生的毕业设计进行探索.【关键词】公路造价毕业设计一、设计方向、选题与工程项目确定1.设计方向确定现如今,工程造价专业学生要适应造价员岗位群工作,必须具备多方面的专业能力,包括公路建设各阶段的造价编制以及管理、工程测量、工程计量、工程识图等,而这些能力中最核心的能力是公路工程各阶段的造价编制能力.作为毕业设计应能够综合提高学生的专业核心能力,同时对锻炼学生其他专业能力也要有所帮助.我们确定造价编制作为公路造价专业学生的毕业设计方向,因为造价编制本身就是学生应具备的专业核心能力,同时学生通过造价编制设计,还能进一步锻炼工程识图能力,加深对工程测量数据的理解和提高工程计量能力.2.设计选题根据工程造价行业的实际情况,高职高专公路工程造价专业普遍把“公路工程施工图预算”作为设计题目之一.另施工招标阶段的标底编制、投标阶段的投标报价以及湖南公路建设中现阶段采用的合理定价、合同实施阶段的工程结算等,但都是采用清单计价模式,学生掌握公路工程清单计价文件的编制就显得尤为重要,因此我们把“公路工程量清单预算”作为另一个设计题目.对于大多数学生,我们要求两个题目都做,对于学习成绩较差的学生,也可根据自己的就业意向选做一个.3.工程项目选择题目选定后,工程项目的选择一般有三种：(1)任务型的真实项目,即接受委托,按委托单位的要求完成项目任务.由于任务的真实性和严肃性,使得从事设计的学生和指导教师,都会认真对待,不会有丝毫的马虎,这样做的效果当然是最好的,但这种机会不多.(2)用以往的真实项目、真实图纸,按工程要求完成设计.这种设计的效果,主要取决于学生的学习态度,如果能把它当成真实的任务去做,效果就会相当的好,反之则效果就不理想.(3)模拟项目.这种设计,通常规模较小,较简单,仿真度不够,因此设计效果也较差.根据我院的实际情况,最近几届学生毕业设计都采用的是第二种类型的项目.如公路造价11级毕业设计,我们选的是洞新高速项目,共十五个标,项目大且复杂,目前看效果还不错.二、学生分组与指导教师配备1.学生分组分组数量和小组成员数量可根据工程项目标段数量和班级人数确定.比如公路造价1101班共52人,有15个标段的图纸,将学生分为15个组,其中3人小组8个,4人小组8个.再根据学习能力情况搭配每组成员,使每组至少有一名学习能力较强的同学,这样每个标段都有人做,有人会做,且因每组人员不多,大面积抄袭的可能性也就随之减小.如果每个小组成员在两个设计题目中只选做一个的话,互相抄袭的可能性就更小了.2.指导教师配备为了保证毕业设计质量,指导教师的配备很重要.一般可按小组配备指导师,亦可按工程内容配备指导教师.如按小组配备指导教师,每名教师指导的学生不宜过多,在10至15名为宜,如3-4个小组配备一名教师,我院一般按此方式配备指导教师;如按工程内容配备指导教师,可按路基、路面、桥梁、隧道、交安、绿化等内容,每个内容分别配备不同的指导教师,这样专业性更强,效果更理想,但教师配备较困难.三、设计指导书和指导方式1.设计指导书设计指导书可以是很简略的,也可以是很详细的.简略的只需写明设计要求、设计步骤,及注意事项即可.这种指导书看似简单,但能充分发挥学生的主观能动性,激发学生主动去思考,有利于培养学生解决实际问题的能力.而详细的指导书,虽然使学生在设计开始时更容易上手,学生在设计中走的弯路也少了,但极易束缚学生的思路,培养学生的惰性.因此在有教师指导的情况下,一般指导书应尽量的简明,不宜过分详细.2.指导方式教师指导一般可采用如下两种模式：(1)随堂指导模式：教师随时在学生设计现场,及时解决学生设计中的疑难问题,这种模式学生设计效率高了,但学生易滋生对教师的依赖性,本来自己能解决的一些小问题,往往也要求助于指导教师.(2)定时答疑的模式：每周固定时间,由指导教师解答学生一周来在设计中遇到的疑难问题.这种模式由于设计进度的要求,学生不可能所有问题都等着教师来解决,这就逼着他们自己去解决一些问题,只有实在解决不了的问题,才会在答疑时求教于指导教师,因此这种指导模式非常有利于培养学生解决问题的能力.四、设计成果要求设计成果作为学生毕业设计的最终产物,是学生智慧的结晶、专业能力的综合体现和展示,应高标准、严要求,不能有丝毫的马虎.作为高职高专公路工程造价专业学生的毕业设计成果,要按公路造价的行业规范来要求,不仅文件的设计内容要合理,文件的格式和装订也都要符合规范要求,要让学生做出来的设计文件,与公路造价咨询单位做出的文件没有分别.五、结语毕业设计是学生从学校走向生产岗位的桥梁性课程,也是一个系统工程,应从设计方向、选题、分组、教师配备、指导方式、成果要求等多方面加以研究,以确保毕业设计质量.【参考文献】[1]中华人民共和国交通运输部.公路工程基本建设项目概、预算编制办法(JTGB06-2007).人民交通出版社,2007.[2]湖南省交通运输厅.公路工程工程量清单计量规则[M].人民交通出版社,2010.[3]湖南交通职业技术学院教务处.工程经济学院人才培养方案.2010.优秀毕业生论文范文二：与工程力学专业毕业文质量保障与评估体系相关毕业论文【摘要】本文在分析近年来工程力学专业毕业论文存在问题的基础上,从质量方针、目标、要素等方面论述了工程力学专业毕业论文质量保障体系的构建,并以图表的形式解析了毕业论文质量评估体系的等次与标准问题.【关键词】工程力学专业;毕业论文;质量保障;评估体系毕业论文是本科教学培养方案的重要组成部分,是体现学生所学专业理论知识水平的重要方式.通过毕业论文的完成,有助于学生综合运用专业基本理论、基础知识、基本技能,培养学生运用科学文献进行调查研究和实验、撰写论文的能力.毕业论文的质量,在一定程度上可反映学生的学业水平,同时也是对全程学习成果的一种综合检验.一、工程力学专业毕业论文中存在的问题通过对近年来一些院校工程力学专业毕业论文质量的分析总结,工程力学专业毕业论文撰写过程中主要存在以下这些问题：1.毕业论文选题选题是毕业论文撰写的关键步骤,毕业论文的选题质量将直接影响到毕业论文的撰写质量.现在各高校毕业论文指导教师有些缺少工程实践经历,指导的毕业论文内容往往缺少实际工程背景,这就导致学生的研究内容没有实际工程作依托,研究方法和成果缺少工程实践的检验.这种与工程实践脱离,导致毕业论文选题不科学,是影响毕业论文质量的主要因素之一.2.毕业论文指导指导教师在指导学生毕业论文的过程中,往往只注重检查学生的技术路线、计算模型、计算结果,而忽略了学生基础知识和专业知识的掌握情况.另外,教师在指导毕业论文的同时,还承担大量的教学和科研任务,再加上学生还处于找工作和研究生复试阶段,这就导致指导教师很难及时督促学生按计划完成各阶段的任务.这就致使有些毕业论文是在答辩前的一段时间内临时拼凑出来,撰写的毕业论文质量不高.这些都会对毕业论文的质量控制产生重要影响.3.毕业论文答辩毕业论文答辩是检验毕业论文质量的一个重要的环节和手段.目前,对于毕业答辩,很多学校成立了包括指导教师在内的毕业论文答辩委员会,由答辩委员会评定毕业论文成绩.有些答辩委员对学生所作的毕业论文内容不是特别熟悉,很难在短时间内就学生的毕业论文内容提出有针对性的问题.指导教师虽然对学生毕业论文的撰写过程及内容比较了解,但各指导教师有时会对自己指导的学生给印象分和人情分.这些都会影响毕业论文质量的评定.二、工程力学专业毕业论文质量保障的建立针对前文提出的一些问题,本文对工程力学毕业论文的质量内涵及质量保障进行了研究.首先,要优化选题设计.对选题进行优化应具体体现以下几个方面：(1)紧密围绕专业培养方向.(2)选题要尽可能联系实际.(3)选题应该注重设计内容与专业知识构成的联系.(4)课题应该具有一定的广度和深度.(5)题目要尽量体现当今科学技术发展水平.(6)鼓励学生关注当今社会经济社会发展的热点和难点问题.其次,进一步加强指导教师队伍建设.这大体上应从以下这几方面入手：(1)建立科研队伍,加强培养科研能力.(2)进一步加强实践性环节的锻炼.(3)注重加强指导教师的师德与人格修养.再次,加强毕业论文过程的规范化管理.主要从三个方面入手：(1)建立规范的毕业论文质量管理体系.要制定毕业论文阶段性任务完成情况登记表、标准格式、答辩细则、成绩评定标准,明确学生、指导教师和答辩委员会的职责,理清各自关系,制定完善的规章制度.(2)建立充满活力的动态质量监督机制.依据毕业论文阶段性任务进行检查,实行动态质量控制.(3)建立科学的毕业论文质量评定办法.因此,工程力学专业毕业论文质量保障体系应有以下几方面组成.在质量方针上,通过毕业论文的撰写,使学生的知识水平、分析能力和综合素质得到全面提高.在质量目标上,要培养学生运用学过的知识解决工程实际问题的能力,全面提高学生的理论和技术水平.在质量要素上,建立工程力学专业毕业论文质量保障体系,要考虑论文选题质量、教师指导质量、学生学习质量、论文撰写质量、论文答辩质量、论文评定质量和组织管理质量等要素构成.三、工程力学专业毕业论文质量评估体系的建立工程力学专业毕业论文质量评估体系的指标评估等级标准分为A、B、C、D四个等级,分别表示优秀、良好、及格、不及格.为了使毕业论文质量评估工作便于操作,评估标准中只设计了A级和C级,介于A级与C级标准之间的定为B级,低于C级的标准定为D级.其毕业论文质量评估标准如表1所示.表1工程力学专业毕业论文的质量评估标准序号评估指标评估内容A级标准C级标准1234论文选题指导思想选题应按照本专业培养目标,围绕本专业,选择有理论意义和应用价值,能对所学的知识进行综合训练的题目.选题应按照本专业培养目标,围绕本专业,选择具有一定的理论意义和应用价值,能对所学的知识进行综合训练的题目.题目难度选题难度要达到本专业教学大纲对学生知识水平的培养要求,要做到每人一题,并有相应的阶段性成果.选题难度要基本达到本专业教学大纲对学生知识水平的培养要求,每个题目不超过3个人,并有相应的阶段性成果.题目工作量预计正常完成毕业论文题目所要求的内容,至少需要12周的时间.预计正常完成毕业论文题目所要求的内容,至少需要8周的时间.结合实际论文选题与实际工程相结合,研究成果能应用于工程实践.论文选题具有实际工程背景,研究成果对工程实践具有参考价值.5678910能力水平综合运用知识能力能够很好地掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,并将所学的知识应用于毕业论文中.能够一般地掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,并将所学的知识应用于毕业论文中.应用文献资料能力能够独立、准确地利用各种途径查找文献资料,并恰当地应用于论文写作中.能够在导师的指导下利用各种途径查找文献资料,并恰当地应用于论文写作中.设计(试验)能力能能够将所学的理论知识与实际工程相结合,设计工程的实施方案.具有较强的动手能力,通过试验解决实际工程问题.基本能够将所学的理论知识与实际工程相结合,参与设计工程的实施方案.具有一定的动手能力,通过试验基本解决实际工程问题.计算分析能力能够利用所学的知识,对实际工程进行简化,建立计算模型,得出正确的计算结果.能够在导师的指导下,利用所学的知识,对实际工程进行简化,建立计算模型,得出正确的计算结果.外文运用能力能够独立应用一门外语,对本专业的相关文献进行查阅和整理.能够应用一门外语,对本专业的相关文献进行查阅和整理.计算机用能力能够按照毕业论文任务书的要求,独立利用专业应用计算软件或编制相应的计算程序,完成毕业论文所要求的计算分析内容.能够按照毕业论文任务书的要求,在导师指导下利用专业应用计算软件或编制相应的计算程序,完成毕业论文所要求的计算分析内容.111213写作质量论文结构论文结构严谨、层次分明、条理清晰.论文结构尚可,基本做到结构严谨、层次分明、条理清晰.论文文笔论文文笔流畅、内容翔实.论文文笔尚可,基本做到文笔流畅、内容翔实.论文规范化毕业论文中各种资料的运用和文献的引用符合本专业的标准,论文格式符合毕业论文规范要求.毕业论文中各种资料的运用和文献的引用基本符合本专业的标准,论文格式基本符合毕业论文规范要求.四、结语总之,工程力学专业毕业论文是教学计划中的重要实践环节.提高毕业论文质量工作是一项长期艰巨的系统工程.我们坚信,只要高校各级师生、领导重视工程力学专业毕业论文工作,科学合理组织,以严格求实的态度对待,工程力学专业毕业论文质量一定下会得到较大提高.【参考文献】[1]王津.毕业论文质量的监控与评价体系[J].高职教育,2002(6).11-13.[2]陈莉莉.解读高校毕业论文面临的问题及改进对策[J].集美大学学报,2004(1).86-90.[3]陈岳林.提高毕业论文质量的探索[J].高教论坛,2003(5).74-76.。

各专业毕业生毕业论文写作要求内容

各专业毕业生毕业论文写作要求毕业论文是高职院校检验应届毕业生学习成果的重要手段之一。

其目的是使同学们总结消化学习成果、培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

下面就毕业论文选题及其写作格式做简单介绍，希望对同学们有所帮助。

一、选题的原则1．选题要根据自己所学专业，在指导教师的指导下，选择自己比较熟悉并有较深理解，甚至是关系到自身将来就业及工作方面的问题的某一问题，进行探讨和研究。

2．所选题目应在指导教师的指导下，尽可能理论联系实际，从某一方面入手，不宜围过大、且追求面面俱到。

有些同学的论文选题就直接来源于自身的社会实践和毕业实习。

二、毕业论文（设计）的写作及格式要求（一）写作要求1．毕业论文应当围绕所选定的理论问题，在广泛收集资料，大量阅读有关文献的基础上，总结前人的成就，分析前人的观点，找出以往研究的薄弱之处，提出自己的见解，也可对某些理论原理的应用进行更深层的研究和探讨，寻求更合理的成果和结论。

2．毕业论文原则上一人一题，有几名学生共同参加的课题，必须明确每位学生应独立完成的小课题。

3．应尽可能与用人单位联系，承担符合上述条件的课题。

（二）格式要求1．毕业论文一律打印，采用A4纸双面打印，页边距一律采取：上、下2.5CM,左、右2.8CM。

2．论文必须由封面、正文（包含名称、摘要、关键词、正文）、参考文献等容组成，左侧装订。

3．论文正文一律采用宋体小四号字体，行距26磅，标题及摘要关键词要求见论文样本。

4．论文中如有表格需要注明序号及标题，置于表格上方居中；表格为五号字，行间距自定；插图需注明序号及标题，置于插图下方居中。

5．各种缩略语、尚未规的新技术用语在论文中首次出现时，请加注原文。

6．参考文献按在正文中出现的顺序列于文末，请采用《中图法》最新规定，其中包括作者、书名∕文章名、（需要加城市名）∕刊名、出版年份∕刊发年期。

其中：专注[M]、期刊文章[J]、报纸文章[N]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]、析出文献[A]、参考各种未定型的文献的格式[Z]、网上电子公告[EB/OL]。

药学毕业毕业论文3000字范文（2）

药学毕业毕业论文3000字范文(2)药学毕业论文3000字篇3浅谈高职药学专业药物分析教学改革药物分析是高职药学专业的主干课程之一，是一门理论和实践并重的综合性应用学科，旨在培养学生具备强烈的药品质量意识，掌握解决药品质量问题的基本知识和技能，通过在校期间药物分析理论学习和基本操作技能的严格训练，获得检验和研究药品质量的基本思路与方法，提高学生的就业竞争力。

通过几年的教学，我积极思考，不断尝试优化教学方法，现根据我的教学改革体会，总结如下几点，仅供广大同仁交流。

一、打破传统观念，针对岗位设计教学环节首先应贴近岗位需求，改变传统授课观念，将药物分析教学与今后的工作岗位相结合。

药物分析教学一般由理论课和实验课组成，学生照实验讲义按部就班地完成实验，整堂课下来虽然教学环节能顺利完成，但未必真正达到教学效果，学生很难带着想法进行检验分析，难与今后工作相联系。

为了解决这一问题，在教学过程中我主要采用理、实一体化的形式给学生上课，依据药物分析课程标准、学习者特征分析、现代教育技术理论，创设一个融合多种信息化手段和教法学法于一体的情境性、社会性课堂环境，引导学生“做中思，做中学”，再通过职业场景模拟现身说法的迁移环节，将学生从枯燥的课堂带入真实的生活情境，完成对今后工作岗位的思考和职业素养的提升。

二、教法学法探讨“教无定法，贵在得法”，为了克服传统授课形式的沉闷、枯燥与难以理解，我采用视频、仿真系统、校园学习的平台等信息化手段，为学生营造轻松愉悦的氛围和意境，实现助学助教功能。

为了突出重点、突破难点，使学生能达到课堂设定的目标，再从教法和学法上谈谈：(一)教法根据高职生的认知和心理特点，运用网络资源和角色扮演设置情境，采用任务驱动法、案例教学法和情景教学法等多种方法，让学生在宽松的富有情趣的环境中学习。

(二)学法教学中要特别重视学法的指导。

学习过程中引导学生自主合作探究、分组讨论等，重在培养学生的理解力和语言表达能力、团结协作意识。

高职婴幼儿托育服务与管理专业学生的毕业论文写作情况研究

高职婴幼儿托育服务与管理专业学生的毕业论文写作情况研究郑楷文，肖苏慧，沈玉叶（盐城工业职业技术学院，江苏盐城224005）作者简介：郑楷文（1997—），女，汉族，江苏连云港人，硕士，助教，研究方向：中外教育对比。

肖苏慧（1996—），女，汉族，江苏盐城人，硕士，讲师，研究方向：幼儿保育。

沈玉叶（1995—），女，汉族，江苏盐城人，硕士，讲师，研究方向：儿童教育。

［摘要］对高职婴幼儿托育服务与管理专业学生的毕业论文写作情况进行研究。

分析当前学生在毕业论文写作方面所面临的主要问题，探讨影响学生完成优秀毕业论文的各种因素，并提出了具体的改进措施和建议。

旨在为高职教育改革提供参考，以促进高职婴幼儿托育服务与管理专业学生更好地开展毕业论文工作，并为未来职场竞争打下坚实基础。

［关键词］高职教育；婴幼儿托育服务与管理；毕业论文；学生表现；教育研究［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2024）11-0177-04随着社会的不断发展和教育观念的转变，婴幼儿托育服务与管理逐渐成为当前社会的热点领域。

在高职教育中，婴幼儿托育服务与管理专业得到了越来越多的关注。

毕业论文作为高职教育中的重要环节，对提高学生职业素养和就业竞争力具有重要意义。

毕业论文是高职婴幼儿托育服务与管理专业学生综合运用相关专业知识和技能，对特定领域内的技术问题或现象进行深入研究的重要成果。

它是一种书面表述，旨在展示学生研究过程中所取得的研究结论或研究成果。

然而，当前高职婴幼儿托育服务与管理专业学生在毕业论文写作方面仍存在诸多问题，亟待解决。

一、高职学生毕业论文现状分析（一）论文选题陈旧，缺乏创新高职婴幼儿托育服务与管理专业学生撰写论文的过程中，选题是至关重要的环节。

然而，部分学生在这一阶段可能存在一些问题，如缺乏深度思考，所选择的题目过于陈旧，范围过大或过小，从而影响到论文内容的展开和深度。

这些学生可能在选择课题时过于随意或者没有经过充分的调研和分析，使得所选的题目不足以支撑整个论文的结构和内容。

高职论文怎么写

高职论文怎么写第一篇：高职论文怎么写高职论文怎么写一、论文选题高职阶段的论文写作，主要是以整理现有资料为主，适当提出自己的主张和看法。

因此，论文题目的确定就非常重要。

题目的选定要注意以下几点：1、题目要和自己的专业相关。

否则你会觉得很被动，如果你连论文当中的一些概念都弄不清楚，你怎么参加答辩？如果答辩老师提问与论文相关的问题，你怎么办？所以，题目首先要自己比较熟悉的。

2、题目不能太大。

什么叫太大？比如：中国会计改革研究，这个题目就吓死人。

到目前为止，似乎还没有哪个专家敢对中国会计改革进行系统研究，你就冒冒失失的上，那还不死定。

所以题目最好写一些具体的东西，比如：最新增值税改革的若干问题探讨，浅议会计计量中的公允价值问题。

3、题目要普遍一点，不要太新颖，要使自己能够搜寻资料。

比如，关于明朝会计问题的研究，这个题目也许很有趣，但是你去哪里找资料二、论文的内容安排一般论文最好沿着以下思路进行：根据现状提出问题，分析问题，解决问题（或提出措施）。

要注意避免以下几种情况：1、把论文写成教科书，论文论文，一定要论，讨论。

有问题才能讨论，才需要经过讨论提出解决问题的办法。

教科书不需要讨论。

2、论文的思路要清晰。

千万不要东一下西一下。

去年看过一篇本系学生的论文，题目是写房地产发展，内容既有经济发展，又有招商引资，就是没有房地产，那是写什么啊？？3、论文内容最好不要用废话或者尽量少用。

比如：随着我国加入世贸。

随着经济社会的不断发展。

在党中央的。

之类的语句。

论文不是发言稿，你写什么题目就直接切入，不需要过多的修饰。

三、论文格式这也是最需要的注意的事项之一。

请大家严格按照QQ群里面共享的格式要求，因为老师看论文首先就是格式，如果格式乱糟糟，内容压根就不用看了。

这里要注意以下几点：1、目录一定要加上；2、参考文献的格式也要统一，因为参考文献也是论文的重要组成部分。

3、月报和开题报告的格式也要统一。

最后，致谢请大家不要千篇一律，难道南洋就没有给童鞋们留下一点哪怕是一丝的留恋吗希望大家认真完成论文，这是童鞋们在南洋最后的一份纸质大作业，请大家珍惜。