初三生物生物圈中的生命的延续试题答案及解析

初三生物生物圈中的生命的延续试题答案及解析
1.“无心插柳柳成荫”，说明柳树的繁殖方法适宜采用
A．嫁接B．扦插C．压条D．有性生殖
【答案】B
【解析】植物的营养繁殖是指依靠植物的营养器官进行繁殖的方式，包括扦插、嫁接、压条。

“无
心插柳柳成荫”，说明柳树的繁殖方法适宜采用扦插的方式。

【考点】植物的营养繁殖
2.下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点
①发育过程在水中进行②发育的起点是受精卵
③发育过程有蛹期④幼体和成体有很大差异
A．①④B．②③C．①③D．②④
【答案】D
【解析】家蚕的发育起点为受精卵，过程是受精卵—幼虫—蛹—成虫，幼虫的形态结和生活习性
与成虫显著不同，发完全变态发育。

青蛙属于两栖类动物，雄雌蛙将精子和卵细胞产在水中，在
水中完成体外受受精，受精卵发育成新的个体，发育过程是受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙，幼体和
成体的很大的差异，属于变态发育。

故选D。

【考点】本题查家蚕和青蛙的生殖发育特点，难度一般，属于理解层次。

3.下列有关植物生殖的叙述，正确的是
A．通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性
B．通过有性生殖产生的后代，一定能保持亲代的优良性状
C．果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖
D．植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理
【答案】D
【解析】无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，较好地保持母体的遗传特性，选项A不正确；
有性生殖是经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新的生物个体，后代的繁殖能力强，容易
产生变异，选项B不正确；果树的嫁接属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，选项C不
正确；植物的组织培养是利用植物细胞的全能性培育后代，属于无性生殖，选项D正确。

故选D。

【考点】本题考查有性生殖、无性生殖的概念和特点，难度一般，属于理解层次。

4.下列属于相对性状的是
A．兔的白毛和白毛B．兔的白毛和黑毛
C．兔的白毛和长毛D．兔的白毛和猫的白毛
【答案】 B
【解析】 A、兔的白毛和白毛，是同一性状的相同表现形式，不是相对性状，A不符合题意；
B、兔的白毛和黑毛是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，B符合题意；
C、兔的白毛和长毛，是2种性状，不是相对性状，C不符合题意；
D、兔的白毛和猫的白毛，是2个物种，不是相对性状，D不符合题意；
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相
【考点】本题考查相对性状的概念，中等题，属于理解层次。

5.某农科所培育出了甲、乙两种花生。

取甲、乙果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如
下表所示。

下列叙述错误的是
A．甲、乙两种果实的长轴长度均存在个体差异
B．所有乙果实的长轴长度均大于甲果实的长轴长度
C．表中最后1列数据表示，长轴为36毫米的花生果实，甲有2个，乙有0个
D．甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米
【答案】 B
【解析】A、据表中数据可见：甲乙两个品种之间存在着的长轴长度存在差异，A正确；
B、据表中数据可见：品种甲种子颗粒普遍较品种乙要大，B错误；
C、根据表中数据可以看出：长轴为36毫米的花生果实，甲有2个，乙有0个，C正确；
D、甲果实的长轴长度平均值=（22+24×3+26×6+28×10+30×10+32×5+34×3+36×2）
÷40=29.1mm
乙果实的长轴长度平均值=（18×3+20×7+22×10+24×10+26×5+28×2+30×2+32）÷40=23.3mm 两者的差是29.1-23.3=5.8mm，D正确；
【考点】本题考查科学探究的基本环节，容易题，属于理解层次。

6.请将有关染色体知识的概念图补充完整：
①②③
【答案】①细胞核；②蛋白质；③基因；
【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．他们关系
如图：
故答案为：①细胞核；②蛋白质；③基因；
【考点】染色体、DNA和基因的关系
7.正常人的体细胞染色体数目为（）
A．23条B．23对C．32对D．32条
【答案】B
【解析】人的体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X 染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白质两部分组成。

每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。

正常人的体细胞中染色体数目23对，即46条。

在体细胞中，染色体成对；在生殖细胞中，染色体成单。

【考点】本题考查的是染色体、DNA和基因的关系，难度中等，属于理解层次。

8.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（）
A．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的
B．地球上的生命起源于非生物物质已经得到了实验证实
C．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖
D．生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据
【答案】B
【解析】A、生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质
经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。

化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第
一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分
子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为
原始生命。

米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物可以形成
有机物，A正确；
B、化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非
生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个
阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成
生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体
系演变为原始生命。

米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成
有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

但地球上的生命起源于非生命物质还
没有得到准确的实验证实，B错误；
C、在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机
大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。

这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了
相对独立的体系。

一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，C正确；
D、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕
迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。

并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较
浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，
并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地
层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。

化石在地层中出现的先后顺序，说
明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据，D正确。

故选：B。

【考点】本题考查的是地球上生命的起源，难度中等，属于了解层次。

9.有关“自然选择”学说的关键词，下列哪项是完全正确的（）
①物种进化；②过度繁殖；③淘汰竞争；④生存斗争；⑤遗传、变异；⑥适者生存。

A．①②③④B．②④⑤⑥C．①③④⑥D．①④⑤⑥
【答案】B
【解析】遗传和变异是生物的普遍特性，生物在进化的过程中经过生存竞争，过度繁殖，适者生存，不适者淘汰，在生存过程中对生物有利的变异逐渐保存下来，不断传递给后代。

自然选择的
途径是生存竞争，自然选择的结果是生物的多样性和适应性。

故选B。

【考点】本题考查达尔文的自然选择学说内容。

10.以下几种生殖方式中，属于有性生殖的是（）
A．扦插B．组织培养
C．嫁接D．用种子繁殖
【解析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的
结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

扦插、组织培养、嫁接，都没有经
过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，不是有性生殖，ABC不正确；种子的胚是由受精卵发育
形成的，用种子繁殖属于有性生殖，D正确。

故选D。

【考点】理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。

11.美丽的蝴蝶由“毛毛虫”变成，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的生殖发育时期应该是（）
A．幼虫B．蛹
C．成虫D．受精卵
【答案】A
【解析】昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活
习性上明显不同，差异很大，如蝴蝶、蜜蜂、家蚕。

昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫
三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度
不同．如蟋蟀、蝗虫等。

蝴蝶的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全
变态发育，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫．因此，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的生殖发育时期应该是幼虫。

故选A。

【考点】理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。

12.模拟实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定
原理装入两纸盒中，每次从两纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合数量如下表，请
分析作答：
分组模拟实验结果统计记录表
（1）图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，表示的性别为，a染色体在模拟实验中应该
用色围棋子表示，a染色体上的遗传物质是，能通过传递给后代．
（2）在做数据统计分析时，上表中第6组的数据应该（保留/舍弃）．
（3）模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是
A、选用透明塑料盒
B、记录完后放回原纸盒并摇匀
C、取棋子时不看﹣﹣盲摸
D、在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子
（4）模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明了什么问题？．
（5）某遗传病的家庭图谱如图乙，导致该遗传病的致病基因只位于a染色体上，检测发现6号
携带了这种致病基因，请分析该致病基因来自于1代号．
（6）图乙中4号和5号再生一个女孩的可能性（＞50%、＜50%、=50%）．
【答案】（1）男性；白色；DNA；基因；
（3）A；
（4）生男生女是随机的，机会是均等的；
（5）2；
（6）=50%；
【解析】人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为 XY；产生生殖细胞时，成对的染色体分开，故男性可产生两种类型的精子，女性只产生一种卵细胞．受精卵中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，含有 Y 染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是 XY，发育成男孩；含有 X 染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是 XX，发育成女孩，所以生男生女决定于哪种精子与卵细胞结合，不能单纯地说取决于父亲或母亲。

（1）基因决定性状，从染色体图中可以看出甲人性染色体是XY，因此性别是男性。

男性产生的精子有两种类型（即含X和含Y染色体的精子），a表示X染色体，因此用白色表示a染色体，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA 是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。

一条染色体上包含一个DNA分子。

一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。

（2）因为是随机取得，数据都是合理的，所以不能删除。

（3）A、使用透明透明塑料盒能看到颜色，有可能会挑选颜色，A错误；
B、为了保证每种棋子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小盒内，B 正确；
C、摸棋子时，应是随机抓取，C正确；
D、在代表男性的小桶中放人两种棋子数目相等，表示两种染色体的比例为1：1，D正确；
故选：A。

（4）从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的。

（5）因为a染色体是X染色体，根据题意，应该来自于4号，4号的X染色体来自于2。

（6）从图中可以看出：再生一个女孩的可能性还是50%。

故答案为：（1）男性；白色；DNA；基因；
（2）保留；
（3）A；
（4）生男生女是随机的，机会是均等的；
（5）2；
（6）=50%。

【考点】本题考查的是科学探究的基本环节；人的性别遗传，难度中上，属于理解掌握层次。

13.果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，它的翅型有长翅和残翅两种，控制这一相对性状的基因用A、a表示。

下图为三组果蝇的交配方式及产生后代的情况，请据图回答下列问题：
(1)果蝇翅型的显性性状为________，是根据______组翅型的遗传过程判断出来的。

(2)甲组中，后代长翅的基因组成为___ _；丙组中，亲代长翅的基因组成为______。

(3)甲组中，产生残翅后代的机会为_ __；丙组中，产生残翅后代的机会为_ _。

【答案】（1）长；甲；
（2）AA或Aa；Aa；
（3）1/4；1/2；
【解析】：
（1）果蝇的翅型有长翅和残翅两种，控制这一相对性状的基因用A、a表示。

由于通常控制显性性状的基因用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因用小写英文字母表示，因此控制显性性状的基因用A表示。

图中的3组数据中，在甲组数据中子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状残翅就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因aa，因此果蝇翅型的显性性状为长翅，是根据第甲组翅型的遗传过程判断出来的。

（2）甲组遗传图解：从图解中看出后代长翅的基因组成为AA或Aa；丙组中：从图解中亲代长翅的基因组成为Aa。

（3）根据甲组后代的基因型可知，甲组亲代的基因型为Aa, 产生的生殖细胞为A或a两种，后代的基因型为AA, Aa, aa，比例为1:2:1。

故产生残翅后代的机会为1/4；
根据丙组后代的基因型可知，丙组亲代的基因型为Aa和aa, 雌果蝇产生的生殖细胞为A或a两种，雄果蝇产生的生殖细胞为a，后代的基因型为Aa, aa，比例为1:1。

故产生残翅后代的机会为1/2。

故答案为：
（1）长；甲；
（2）AA或Aa；Aa；
（3）1/4；1/2；
【考点】基因控制生物的性状，基因型与表现型
14.现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状最接近( )
A．甲品种B．乙品种
C．丙品种D．三个品种兼有
【答案】A
【解析】嫁接属于无性繁殖，嫁接由接穗和砧木两部分组成，其成活率的关键是形成层的吻合。

嫁接时选择抗干旱、抗寒、抗病等能力强的植物为砧木，选植物果大，质优、品质好的品种为接穗，植物开花、果实等表现出接穗枝条的特征。

接穗是甲，所得果实可食部分的性状最接近甲品种。

故选A。

【考点】本题考查果树的嫁接技术。

15.北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg，但引种到拉萨后，由于受昼夜温差大、日照时间长等气候条件影响，叶球可重达7kg左右。

但是再引种会北京后，叶球又只有3.5kg。

从甘蓝引种过程可看出 ( )
A．环境改变能引起可遗传的变异
B．甘蓝叶球的大小是由环境决定的
C．甘蓝具有遗传性，不具有变异性
D．仅由环境条件引起的变异不遗传
【答案】D
【解析】变异可分是遗传的变异和不可遗传的变异，遗传的变异是由于遗传物质发生改变，不可
遗传的变异是由于外界环境条件引起的不能遗传给后代。

甘蓝品种在不同的地方大小不同，主要
是由于外界温度和光照不同引起的，是不可遗传的变异。

故选D。

【考点】本题考查变异的类型。

16.下列关于动物生殖和发育方式的描述中，错误的是( )
【答案】D
【解析】金鱼属于鱼类，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，属于体外受精，体外发育，选项A
不符合题意；青蛙属于两栖类动物，体外受精，体外发育，变态发育，选项B不符合题意；狗属
于哺乳动物，体精子和卵细胞在体内结合成受精卵发育成新的个体，属于体内受精，体内发育，
选项C不符合题意；蝴蝶属于昆虫纲，体内受精，体外发育，选项D符合题意。

故选D。

【考点】本题考查动物生殖和发育方式的特点。

17.下列能使后代具有较大的变异性和生活力，最有利于生物进化的生殖方式是（）
A．有性生殖B．营养生殖
C．孢子生殖D．出芽生殖
【答案】D
【解析】生物的变异是指生物亲代和子代以及子代个体之间存在的差异，可以分为可遗传的变异
和不遗传的变异。

生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种生殖方式能够
获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化。

而所以有性生殖，
能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力。

【考点】考查的是生物的变异和有性生殖
18.某对夫妇先后生育了两个女孩，对此分析正确的是（）
A．妻子所产生的卵细胞都含有两个X染色体
B．丈夫所产生的精子都含有两个X染色体
C．每次受精时都是含x染色体的精子与卵细胞结合
D．每次受精时都是含Y染色体的精子与卵细胞结合
【答案】C
【解析】女性的性染色体是XX，所以只能产生一种卵细胞X；男性的性染色体是XY，所以会产生两种精子X或Y，卵细胞X与精子X或Y结合的几率是均等的，各占50％。

某对夫妇先后生育了两个女孩，说明每次都是含X染色体的精子与卵细胞X结合，形成的性染色体是XX，所以都为女孩。

【考点】本题考查的是生男生女的几率
19.无性生殖和有性生殖的本质区别是（）
A．是否进行细胞分化
B．是否进行细胞分裂
C．是否由母体直接产生新个体
D．是否经过两性生殖细胞的结合
【答案】D
【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。

无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。

所以能否有两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。

【考点】本题考查的是无性生殖和有性生殖的本质区别
20.小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。

如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。

请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是___________________现象。

（2）人的耳垂与无耳垂有一对相对性状，据图判断___________________为显性性状。

（3）若用Aa表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成是
________________，爸爸的基因组成是____________________。

（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图2中的_______________。

（填写序号）（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是___________，其性别是在___________________内形成受精卵时就已经确定的。

【答案】（1）变异
（2）有耳垂
（3）aa Aa
（4）④⑤
（5）25% 输卵管
【解析】试题分析生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，奶奶无耳垂，爸爸有耳垂属于变异。

由“外公、外婆有耳垂，妈妈无耳垂”可知：有耳垂是显性性状。

由“爸爸有耳垂、妈妈无耳垂、小强无耳垂”可知：爸爸的基因组成是Aa，因为小强无耳垂，基因组成是aa，该对基因由其父母双方各提供一个，因此有耳垂爸爸的基因组成只能是Aa。

在生物的体细胞中，成对的基因位于成对的染色体上。

在形成生殖细胞的过程中，基因随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。

因此图示中④⑤能够表示小强的爸爸产生的精子类型。

小强的爸爸的基因组成是Aa，妈妈无耳垂，基因组成是aa，其后代有耳垂的几率是50%，如图所示：
又因为生男生女的机会各占50%，因此小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几
率是50%×50%=25%。

受精卵的形成发生在女性的输卵管里。

【考点】本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
21.科学研究中，经常用模拟实验来解决不便直接用实验探究的问题，以便提高效率、获取证据。

下列对米勒模拟实验的解释，你不认同的是（）
A．①内模拟了原始大气及闪电
B．②内模拟了水蒸汽凝结降雨
C．③内模拟了原始的海洋
D．④内产生了多种蛋白质
【答案】D
【解析】美国青年学者米勒的模拟原始地球条件和大气成分的实验中，经过连续放电，在大气中
由无机小分子合成了简单的有机物，由此证明了原始地球虽然不能形成生命，但是能形成构成生
物体的有机物。

在米勒的模拟实验中，①模拟的是原始大气及闪电，②内模拟了水蒸汽凝结降雨，③和④内模拟了原始的海洋，在这个实验中获得的是小分子有机物，蛋白质是大分子有机物，故
D说法不正确。

【考点】本题考查生命的起源,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

22.如图是生活中常见的五种动物．图中①﹣⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的
是（）
A．①②⑤④③B．③④⑤②①
C．⑤④①②③D．③⑤④②①
【答案】B
【解析】如图生物进化树：
上述动物①马属于哺乳动物，②鸟属于鸟类，③蝗虫属于节肢动物，④鱼属于鱼类，⑤青蛙属于
两栖动物。

所以，按照从低等到高等的顺序排列为节肢动物-鱼类-两栖类-鸟类-哺乳类，即
③④⑤②①。

【考点】生物进化的历程。

23.依据下图①～③，判断下列叙述正确的是（）
A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B．图示生物②只能依靠种子繁殖后代
C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA
D．图示生物①的发育经历了受精卵、幼虫、成虫三个阶段
【答案】C
【解析】①②的生长发育是从一个受精卵开始的，③是用孢子繁殖，A错误；图中①②③都不能
用种子繁殖后代，B错误；每种生物的细胞内，遗传物质的载体--染色体的数量是一定的．它是
由DNA和蛋白质组成。

①②③都具有细胞结构和遗传物质--DNA，C正确；图示生物①的发育经
历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态。

D错误。

考点: 新生命的开端：受精卵。

24.染色体、DNA、基因的关系是（）
A．人体细胞中染色体数目一定，每条染色体中有一个DNA分子，每个DNA分子上有一定数量
的基因
B．人体细胞中染色体数目不一定，每条染色体有一个DNA分子，每个DNA分子上有一定数量
的基因
C．人体细胞中染色体数目一定，每条染色体中有多个DNA分子，每个DNA分子上有一定数量
的基因
D．人体细胞中染色体数目一定，每条染色体中有一个DNA分子，每个DNA分子上有一个
基因
【答案】A
【解析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

一条染色体上包含一个DNA分子。

一个DNA分子上
包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。

一条染色体上携带着许多基因。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

染色体在体细胞中的数目是成对存在的。