第一单元垃圾分类智能化课件-高二综合实践活动
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我是李思，我觉得可以先向居民说明垃圾 分类的优点，并建议社区采取实用的手段如奖 励生活用品，激励居民积极参与到垃圾分类中。 关于垃圾分类的宣传活动，可以制定相应的宣 传海报和手抄报等，并通过公众号推送相关的 宣传知识。
29
3.志愿服务过程中，如何调动居民参与垃 圾分类的积极性？
答：激励措施，也就是对于做得好的垃圾分 类行为进行奖励，而奖品可以是与居民生活息息 相关的，包括各种自制的生活小用品、小饰品等。
11
问卷调查一般步骤
1.根据需求制定调查方案 2.利用网络问卷系统设计问卷 3.向指定人群发放问卷 4.回收问卷，分析信息，得出结论
12
”调查方案 制定人：苏老师
调查目的
垃圾分类知识的学习及相关应用软件使用情况
调查对象
广州市第一中学高中部同学
7
3.预约回收类
8
垃圾分类手机应用软件
存在形态：APP，小程序
9
智能垃圾分类回收机
功能： （一）回收再利用 （二）自动识别 （三）数据化
10
关于垃圾分类智能化的问卷调查
问卷调查法：运用统一设计的问卷 向被选取的调查对象了解情况或征询意 见的调查方法。
垃圾分类智能化的问卷调查：通过 问卷来了解我们身边的亲人、朋友、同 学对垃圾分类知识的学习及相关应用软 件使用情况等。
调查时间
（ 2022 ）年（ 1 ）月（ 13 ）日
调查内容
1.你学习垃圾分类知识的方式及效果？
2.你是否使用垃圾分类手机应用软件？
3.你所在社区已经进行了哪些智能化垃圾分类措施？
4.贵家庭最善于使用智能化垃圾分类的亲属是？
调查使用设备 手机
13
问卷调查一般步骤
2.利用网络问卷系统设计问卷 “问卷星”
14
“问卷星”设计问卷案例
图示的问卷展示了“单选”、 “多选”等题型。
15
问卷调查一般步骤
16
问卷调查一般步骤
4.回收问卷，分析信息，得出结论
17
问卷星 分析下载模块讲解
18
志愿服务活动方案
1.活动目的 了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾，
生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导居民形成 在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。 2.活动时间
32
其它垃圾：砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾 等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）等
3
智能化垃圾分类工具和设备
一、垃圾分类手机应用软件 二、家用智能化垃圾桶 三、智能垃圾分类回收机
4
一、垃圾分类手机应用软件
（一）按功能分：模拟分类回收游戏类、 科普查询类和预约回收类
5
1.模拟分类回收游戏类
6
2.科普查询类
高中二年级—广州版—综合实践活动/劳动教育—第一单元
垃圾分类智能化——垃圾分类智能化
1
本节课的实践活动，请在教师或家 长指导下进行，确保安全。
2
垃圾分类
垃圾分类：
厨余垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等
可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属和布料等
有害垃圾：电池、荧光灯管、灯泡、油漆桶、部 分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等
30
3.在社区开展垃圾分类的宣传活动，可以 有哪些方式？
答：通过社区的宣传以及一系列活动，包括 宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的 普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时” 的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。通过 手机公众号推送、小游戏等方式提高居民参与活 动的积极性。
31
同学们，再见！
（3）语音识别：只要对着APP讲出垃圾 名称，就能得到语音回应。
（4）上门废品回收：省时省力、保护环 境之余还可以有额外的收益。
27
•课堂小疑问
3.有同学问，志愿服务过程中，如何调动居 民参与垃圾分类的积极性？在社区开展垃 圾分类的宣传活动，可以有哪些方式？
28
3.有同学问，志愿服务过程中，如何调动 居民参与垃圾分类的积极性？在社区开 展垃圾分类的宣传活动，可以有哪些方式？
·调查对象可以为你的同学们及家人们。 ·问卷发布后，能够根据调查的数据，初步分
析调查的结果。
21
•课堂小疑问
1.有同学问，生活中大家是否使用过智能垃 圾桶，有何优点呢？
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1.有同学问，生活中大家是否使用过智能 垃圾桶，有何优点呢？
我是王磊，我使用过智能垃圾桶。智能 垃圾桶便捷，卫生，现代化。
23
25
2.有同学质疑是否有必要设计垃圾分类应用 软件呢？
我是李梅，我认为有必要设计垃圾分类应 用软件。垃圾分类应用软件使我们更准确将垃 圾进行分类。
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2.有同学质疑是否有必要设计垃圾分类应用 软件呢？
答：（1）日常垃圾大全：当不知道要丢在哪 个垃圾桶的时候，可以直接在搜索框中查询结果。
（2）拍照识别垃圾：准确分辨应该投放 在哪个垃圾箱。
20XX年X月X日 3.活动地点
XX社区XX栋
19
志愿服务活动方案
4.活动对象
XX社区XX栋全体居民
5.活动流程
（1）组织观看《XX市垃圾分类宣传片》；
（2）齐颂童谣《垃圾分类我宣传》；
（3）学生代表发言；
（4）现场提问，并进行模拟操作。
6.注意事项
纪律组织，安全引导等。
20
课后实践调查活动
·设计一份针对“垃圾分类智能化”主题的调 查问卷。
1.有同学问，生活中大家是否使用过智能 垃圾桶，有何优点呢？
答：智能垃圾桶性能稳定、使用寿命长、使 用方便、操作精准、设计精密、卫生环保、节能 低耗。解决了传统垃圾桶对使用者存在的卫生感 染的隐患，能有效杜绝各种传染性疾病通过垃圾 进行传播和防止桶内垃圾气味溢出。
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•课堂小疑问
2.有同学质疑是否有必要设计垃圾分类应用 软件呢？
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3.志愿服务过程中，如何调动居民参与垃 圾分类的积极性？
答：激励措施，也就是对于做得好的垃圾分 类行为进行奖励，而奖品可以是与居民生活息息 相关的，包括各种自制的生活小用品、小饰品等。
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问卷调查一般步骤
1.根据需求制定调查方案 2.利用网络问卷系统设计问卷 3.向指定人群发放问卷 4.回收问卷，分析信息，得出结论
12
”调查方案 制定人：苏老师
调查目的
垃圾分类知识的学习及相关应用软件使用情况
调查对象
广州市第一中学高中部同学
7
3.预约回收类
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垃圾分类手机应用软件
存在形态：APP，小程序
9
智能垃圾分类回收机
功能： （一）回收再利用 （二）自动识别 （三）数据化
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关于垃圾分类智能化的问卷调查
问卷调查法：运用统一设计的问卷 向被选取的调查对象了解情况或征询意 见的调查方法。
垃圾分类智能化的问卷调查：通过 问卷来了解我们身边的亲人、朋友、同 学对垃圾分类知识的学习及相关应用软 件使用情况等。
调查时间
（ 2022 ）年（ 1 ）月（ 13 ）日
调查内容
1.你学习垃圾分类知识的方式及效果？
2.你是否使用垃圾分类手机应用软件？
3.你所在社区已经进行了哪些智能化垃圾分类措施？
4.贵家庭最善于使用智能化垃圾分类的亲属是？
调查使用设备 手机
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问卷调查一般步骤
2.利用网络问卷系统设计问卷 “问卷星”
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“问卷星”设计问卷案例
图示的问卷展示了“单选”、 “多选”等题型。
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问卷调查一般步骤
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问卷调查一般步骤
4.回收问卷，分析信息，得出结论
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问卷星 分析下载模块讲解
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志愿服务活动方案
1.活动目的 了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾，
生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导居民形成 在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。 2.活动时间
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其它垃圾：砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾 等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）等
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智能化垃圾分类工具和设备
一、垃圾分类手机应用软件 二、家用智能化垃圾桶 三、智能垃圾分类回收机
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一、垃圾分类手机应用软件
（一）按功能分：模拟分类回收游戏类、 科普查询类和预约回收类
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1.模拟分类回收游戏类
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2.科普查询类
高中二年级—广州版—综合实践活动/劳动教育—第一单元
垃圾分类智能化——垃圾分类智能化
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本节课的实践活动，请在教师或家 长指导下进行，确保安全。
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垃圾分类
垃圾分类：
厨余垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等
可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属和布料等
有害垃圾：电池、荧光灯管、灯泡、油漆桶、部 分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等
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3.在社区开展垃圾分类的宣传活动，可以 有哪些方式？
答：通过社区的宣传以及一系列活动，包括 宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的 普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时” 的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。通过 手机公众号推送、小游戏等方式提高居民参与活 动的积极性。
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同学们，再见！
（3）语音识别：只要对着APP讲出垃圾 名称，就能得到语音回应。
（4）上门废品回收：省时省力、保护环 境之余还可以有额外的收益。
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•课堂小疑问
3.有同学问，志愿服务过程中，如何调动居 民参与垃圾分类的积极性？在社区开展垃 圾分类的宣传活动，可以有哪些方式？
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3.有同学问，志愿服务过程中，如何调动 居民参与垃圾分类的积极性？在社区开 展垃圾分类的宣传活动，可以有哪些方式？
·调查对象可以为你的同学们及家人们。 ·问卷发布后，能够根据调查的数据，初步分
析调查的结果。
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•课堂小疑问
1.有同学问，生活中大家是否使用过智能垃 圾桶，有何优点呢？
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1.有同学问，生活中大家是否使用过智能 垃圾桶，有何优点呢？
我是王磊，我使用过智能垃圾桶。智能 垃圾桶便捷，卫生，现代化。
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2.有同学质疑是否有必要设计垃圾分类应用 软件呢？
我是李梅，我认为有必要设计垃圾分类应 用软件。垃圾分类应用软件使我们更准确将垃 圾进行分类。
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2.有同学质疑是否有必要设计垃圾分类应用 软件呢？
答：（1）日常垃圾大全：当不知道要丢在哪 个垃圾桶的时候，可以直接在搜索框中查询结果。
（2）拍照识别垃圾：准确分辨应该投放 在哪个垃圾箱。
20XX年X月X日 3.活动地点
XX社区XX栋
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志愿服务活动方案
4.活动对象
XX社区XX栋全体居民
5.活动流程
（1）组织观看《XX市垃圾分类宣传片》；
（2）齐颂童谣《垃圾分类我宣传》；
（3）学生代表发言；
（4）现场提问，并进行模拟操作。
6.注意事项
纪律组织，安全引导等。
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课后实践调查活动
·设计一份针对“垃圾分类智能化”主题的调 查问卷。
1.有同学问，生活中大家是否使用过智能 垃圾桶，有何优点呢？
答：智能垃圾桶性能稳定、使用寿命长、使 用方便、操作精准、设计精密、卫生环保、节能 低耗。解决了传统垃圾桶对使用者存在的卫生感 染的隐患，能有效杜绝各种传染性疾病通过垃圾 进行传播和防止桶内垃圾气味溢出。
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•课堂小疑问
2.有同学质疑是否有必要设计垃圾分类应用 软件呢？