三年级下册数学教案 2.6 两位数除两、三位数 沪教版 (9)

课题：两位数除两、三位数第课时
一、教材分析与学情介绍
学生已经掌握了两位数除两、三位数的竖式计算方法，希望本节课帮助学习了解试商几种方法。
二、教与学目标
1、知识与技能
（1）理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。
（2）灵活使用首位试商法和四舍五入试商法。
2、过程与方法
让学生自主探究两位数除两、三位数的计算方法。
问：你怎么发现商6太小了？
练习（2）根据试商情况，说出正确的商。
3、发现调商规律
问：为什么左边两题初商会偏大，右边两题初商会偏小？
出示：五（2）班有34人，共借书272本。
出示：五（3）班有39人，共借书273本。
出示：练习（1）（2）
练习
集体练习
先独立做，再交流
说清每一题错的原因
1、竖式计算
248÷43 350÷58
集体练习，师巡视
1、口答商是几
36÷8 35÷4
108÷20 238÷30
2、情境引入
学校开展读书活动，同学们纷纷到图书馆借书阅读，让我们来看一看五年级同学的借书情况。
问：从图中你知道了那些数学信息？根据这些信息你可以提一个怎样的数学问题呢？
你会解答这个问题吗？算式怎么列？
238÷34结果是多少？请你用竖式算一算。
师：这是我们最近一直在学习的内容用两位数除两、三位数，今天我们继续学习用两位数除两、三位数。
出示：五（1）班有34人，共借书238本。
出示课题
新授
五（2）班平均每人借几本？
272÷34
集体练习，师巡视
9×34的积大于被除数
集体练习，师巡视
余数等于除数
小组讨论
一、探究一
1、师：让我们来看看五（2）班的借书情况。
问：谁能根据这些条件提一个数学问题。
算式可以怎么列？
272÷34结果是多少？请你用竖式算一算。
问：你怎么发现商9太大了？
师：当我们发现商乘除数的积大于被除数时就说明商太大了，我们要把商改小。
说清原因
练习（1）填空格
2、师：让我们再来看看五（3）班的借书情况。
师：你能不能算出五（3）班平均每人借书多少本？
2、我来做老师
253÷36=6……37
206÷54=4
518÷71=7……28
总体板书
六、作业设计
套餐
设计意图
完成作业要求
作业内容
A
B
C
七、教学反思
3Байду номын сангаас情感、态度与价值观
通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。
三、教与学重点
理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。
四、教与学难点
灵活使用首位试商法和四舍五入试商法。
五、教与学过程
环节
学生活动
教师引导
教学说明（包括学法指导、随机板书等）
复习引入
五（1）班平均每人借几本？
238÷34