八年级上册语文第3课《“ 飞天”凌空》知识点 同步练习 课件

八年级上册语文第3课《“ 飞天”凌空》知识点同步练习课件
知识点归纳
一、课文背景
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。

女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。

于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。

二、理解词义1．悄然：形容寂静无声。

2．轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

3．潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

三、课文结构第一部分（①－④）：记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。

第二部分（⑤-⑧）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。

四、句子解读
1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

”这段描写运用了什么手法？有什么作用？动静结合。

以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉
静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

2.“托”字有何表达效果？一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。

3.品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。

记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。

4.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。

同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

5.记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？写法上重点采用了特写镜头。

所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。

记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。

将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕
伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。

五、课文主题
这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。

学案导学
“飞天”凌空
一、预习案
（一）学习目标
1.了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。

2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。

3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。

（二）学习重点
认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。

（三）预习导学
1.资料链接
★背景透视
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国
派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。

女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。

于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。

2.给下列加粗字注音。

凌( )空翘( )首酷( )似屏( )息敛( )声
眼花缭( )乱悄（）然
3.解释下列词语。

悄然：
轻盈：
潇洒：
4.熟读课文，理清文章脉络。

第一部分：（）吕伟站在10米高台，准备跳水
第二部分：（）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分：（）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

二、探究案
1. “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

”这段描写运用了什么手法？有什么作用？
2. “她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

”这句中“托”字有何表达效果？
3. 记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？
三、达标检测
1．下列各句中没有错别字的一项是( )
A．她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

B．还没等观众从眼花撩乱中反映过来，她已经展开身体。

C．如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

D．这位年方十六的中国姑娘，嬴得了金牌。

2．填上合适的词语。

（）：形容声音很大，耳朵都快要震聋了
（）：抬起头来。

（）：像刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。

3．请仿照下面的句子，选取某种运动为描写对象，写一句话。

(要求至少运用一种修辞手法)
你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

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四、拓展交流
这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。

参考答案
【预习导学】
2．líng qiáo kù bǐng liǎn liáo qiǎo
3.悄然：形容寂静无声。

轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

4.第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水
第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

【合作探究】
1.动静结合。

以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

2.一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，
为下文的精彩表现埋下伏笔。

3.写法上重点采用了特写镜头。

所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。

记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。

将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。

【达标检测】
1.A
2.震耳欲聋翘首如梦初醒
3.示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般飞离起点，像水鸟般冲向终点，引得在场的观众喝彩连连。

(或你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。

)
八年级上册三课《“飞天”凌空》课件。