小学语文送教下乡简报
芒章乡小学送教下乡活动简报
芒章乡小学送教下乡活动简报
相互学习共同进步
为提高我乡年轻教师的教育教学水平，改进教学方法，同时发挥我乡骨干教
师的作用，拉
近各校教学
水平的距离，
提高教育教
学水平。
2013年6
月13日由教
科室组织部分骨干教师给乡下的几所完小在教法上有困难的年轻教师送教下乡，进班上课指导。
选派中心小学的金小传老师分别给南泥坝小学、罗朗小学上二年级语文第29课《数星星的孩子》;殷招娣老师分别给线
帕小学、芒牙
小学上三年
级数学《数学
广角》。
各校
的老师都踊
跃参与，积极
学习。
课后，从听课的老师话语中得知，老师们的收获很大，学到的方
法很多。
让听课的老师谈了自己的感受、困难和需要解决的问题。
中心校成员也分别对本次活动谈了自己的感受，在教法上进行指导，并要求大家老师
在今后的教育
教学工作中要
加强学习，改
进教学方法，
不断的完善自
我。
通过这次
送教下乡活动，使大家老师都长了见识，增了知识。
今后的教育教学工作中，在大家老师的共同努力下，我们的教育教学水平会更上一层楼。
芒章中心学校
2013年6月13日。
送教下乡简报范文
送教下乡简报一、活动背景为进一步推进城乡教育均衡发展，提高农村学校教育教学水平，我单位组织开展了送教下乡活动。
通过选派优秀教师到农村学校授课，传播先进的教育理念和教学方法，促进农村学校教师专业成长和学生全面发展。
二、活动过程1. 精心组织，周密部署为确保送教下乡活动顺利进行，我单位制定了详细的活动方案，明确了活动目标、时间安排、人员组织等事项。
同时，对参与活动的教师进行了严格的筛选和培训，确保教学质量。
2. 深入调研，了解需求在送教下乡活动前，我单位组织教师深入农村学校进行调研，了解学校教学现状和师生需求。
根据调研结果，有针对性地制定教学计划和授课内容，确保教学符合实际需要。
3. 认真授课，注重实效参与送教下乡活动的教师认真备课、上课，注重激发学生的学习兴趣和思维能力。
通过开展互动式、探究式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果。
同时，针对农村学校的特点，注重培养学生的实践能力和创新精神。
4. 交流互动，共同成长送教下乡活动中，我单位组织开展了多种形式的交流互动活动，如教学观摩、座谈研讨、经验分享等。
通过交流互动，促进了城乡教师的相互学习与共同成长，也加深了城乡学校之间的联系与合作。
三、活动效果1. 提高了农村学校教育教学水平送教下乡活动为农村学校带来了先进的教育理念和教学方法，有效提升了农村学校教师的教学水平和专业素养。
同时，通过开展互动式、探究式教学，激发了学生的学习兴趣和思维能力，提高了学生的学习效果。
2. 加强了城乡教师之间的交流与合作送教下乡活动为城乡教师提供了一个交流互动的平台，促进了城乡教师的相互学习与共同成长。
通过交流互动，城乡教师能够更好地了解彼此的教学理念和方法，取长补短，共同提高教学水平。
送教下乡教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距问题日益凸显。
为了缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，推动教育公平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年10月25日至27日开展了“送教下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师之间的交流互动，分享教育教学经验，提升农村教师的教学水平，促进农村教育的均衡发展。
二、活动目的1. 促进城乡教师之间的交流与合作，分享教育教学经验。
2. 提高农村教师的专业素养和教学能力。
3. 推动农村教育资源的均衡配置，促进农村教育的优质发展。
4. 增强农村教师对教育改革的认同感和参与感。
三、活动内容1. 名师示范课展示：本次活动邀请了市、县两级优秀教师代表，为农村教师展示示范课。
这些示范课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，旨在为农村教师提供丰富的教学范例。
2. 专题讲座：专家们针对农村教育的现状和需求，开展了专题讲座。
讲座内容包括教育政策解读、教学方法创新、班级管理技巧等，为农村教师提供了专业指导。
3. 互动研讨：城乡教师分组进行互动研讨，针对示范课和专题讲座中的内容进行深入交流，分享各自的教学经验和心得。
4. 教学观摩：农村教师分组观摩农村学校的课堂教学，了解农村学校的教学现状，为今后的教学工作提供参考。
5. 教学反思：农村教师结合自身教学实际，撰写教学反思，总结经验教训，提升教学水平。
四、活动成果1. 教学水平提升：通过名师示范课和专题讲座，农村教师的教学理念得到了更新，教学技能得到了提升。
2. 资源共享：城乡教师之间的交流互动，促进了教育资源的共享，为农村教育提供了有力支持。
3. 情感共鸣：城乡教师共同探讨教育问题，增进了彼此之间的了解和友谊，形成了良好的教育共识。
4. 示范引领：本次活动为农村学校树立了榜样，激发了农村教师的工作热情，为农村教育的持续发展奠定了基础。
五、活动总结本次“送教下乡”教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
送教下乡活动简报
送教下乡活动简报1.送教下乡送什么？？周末，县教育局安排各校二百多名教师观摩学习了省教育厅组织的送教下乡活动。
从第一节思想品德到最后一节音乐，听课老师热情高涨，人满为患，结束时响起了热烈的掌声。
下午的讨论几乎成了歌颂会。
也是，这样精彩的课堂，给予怎样的评价都不为过。
何况听课者几乎全都背负着沉重的教学任务在课堂上殚精竭虑。
这样轻松、唯美的课堂，他们没理由不欣赏没理由不羡慕。
难道送教下乡的全部意义就在于此吗？冒天下之大不韪，把我的疑惑在座谈会上提了出来，授课的专家给了很长的解释，我还是不满意，再次提出。
？？单从课堂教学效果来看，省教育厅组织的这几节课可以说是无可挑剔的。
课堂环节设计完美，教学过程精彩纷呈。
无论从课堂表现形式、教学任务完成方面还是教师对课堂的掌控、气氛的调节及与学生的互动方面，都几乎达到了完美的程度。
体现了授课老师极高的专业素养。
？？但是，若从送教下乡活动的意义来看，我认为这几节课存在着不可忽视的缺点。
？？？难道仅仅是几节精品课吗？组织者的初衷一定不是这样。
正如做讲座的陈校长所言，他们想送给我们乡下的是，是一些先进的教学理念、教学方法。
如果单是这样，在这个信息化时代，与其让他们一行人浩浩荡荡深入山区，还不如送几本教育理论书籍更省事更快捷。
是的，我们举国上下搞起的送教下乡活动一定不是这样的目的。
？送活生生的、真实可感的教学理念，一种科学、合理、有效的、可供模仿的教学方法。
送教下乡的最大意义，在于城里优秀教师利用乡下的条件，用同样的教材给不同于城里孩子的乡下娃上课，乡下教师通过近距离的接触，学习、感悟城里教师在挖掘教材、驾驭课堂、师生互动等方面的长处。
而这次送来的四节课中，三节课学生根本找不到课本。
一节是五年级下册的内容，讲给六年级学生；一节是一年级下册的思想品德上给二年级学生，还有一节根本是学生以前未曾见过，以后的教本中也不会出现的课。
这节课由于是语文，学生必须要读课文，干脆给每个学生打印了一份。
教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）
教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）活动虽然已经结束了，不过还好这次的活动很有意义，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。
写总结有利于我们学习和工作能力的提高。
写活动总结时要注意全面，可以对活动进行一次全面系统的分析。
只是实在是很头疼，我们应该怎么写好这次的活动总结呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！教师送教下乡活动总结简报（篇一）根据湖南省教育厅和财政厅联合下发的《关于做好20xx年度“国培计划”实施工作的通知》精神（湘教通256号），靖州县“送教下乡”项目经过一个半月的通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示等四大环节，“国培计划（20xx）”靖州县“送教下乡”项目总结提升活动于xx月10日在靖州剧院举行。
400名藕团片区和艮山口片区的中小学语文、数学学科教师和乡幼儿园教师再次提升学习和展现成绩。
副县长作会议讲话和给优秀学员颁奖。
为了发挥名师示范、带动作用，提升乡村教师教育教学能力，推动城乡教育均衡发展。
根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（-）的通知要求》和《教育部财政部关于改革中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的要求，在县委、县政府的高度重视下，县教育局组织指导县职中教师发展中心于20xx年10月22日开启本年度的“国培计划”。
此次培训组建了以教研专家、一线名师、我县特级教师为主体的培训团队，旨在助力提升我县乡村中小学教师新课改理念和师德修养，推动乡村教育发展。
12月9日，首先展开送教下乡成果展示。
县三中、二中和乐群小学分别为中学、幼儿园和小学教学点成果展示现场。
在三个展示现场，各有4名结业的优秀学员以班级风采展示的形式上了高质量的公开课。
10日上午，总结提升大会在县剧院如期举行。
尹建芳同志总结了本次“送教下乡”项目的开展工作、县级教研专家进行了专题学术报告、表彰了一批优秀学员。
最后，两个片区的受训教师以文艺汇演的形式，体现他们的成绩与收获。
教研活动送课下乡简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为贯彻落实国家关于教育扶贫的决策部署，进一步推动城乡教育均衡发展，提高农村教师的教育教学水平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年4月15日组织开展了“教研活动送课下乡”活动。
本次活动旨在通过优质教育资源共享，促进城乡教师之间的交流与合作，助力农村教育质量的提升。
二、活动目的1. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育教学理念的碰撞与融合。
2. 提高农村教师的专业素养和教学能力，为农村学生提供更优质的教育资源。
3. 推动农村学校课程改革，提升农村学校的整体教育教学水平。
三、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日（星期六）活动地点：XX县XX乡XX小学四、活动内容1. 课堂教学展示：本次活动邀请了市、县级优秀教师代表，为农村教师展示精彩的课堂教学。
涉及语文、数学、英语、科学等多个学科，旨在为农村教师提供多样化的教学范例。
2. 专题讲座：邀请专家为农村教师开展专题讲座，内容包括新课程改革理念、教学方法创新、信息技术与教育教学的融合等，帮助农村教师更新教育观念，提升教学技能。
3. 教学研讨：城乡教师围绕课堂教学展示、专题讲座等内容进行深入研讨，分享教学经验，探讨教学难题，共同提升教育教学水平。
4. 观摩学习：农村教师观摩市、县级优秀教师的教学风采，学习先进的教学方法，拓宽教学思路。
五、活动成果1. 教学理念更新：通过本次活动，农村教师对新课程改革理念有了更深入的理解，为今后的教育教学工作提供了理论指导。
2. 教学技能提升：城乡教师交流互动，农村教师学习到了先进的教学方法，提升了自身的教学技能。
3. 资源共享：本次活动实现了优质教育资源的共享，为农村学生提供了更广阔的学习空间。
4. 城乡教育均衡发展：通过城乡教师的交流与合作，有助于缩小城乡教育差距，推动城乡教育均衡发展。
六、活动总结“教研活动送课下乡”活动圆满落下帷幕。
本次活动得到了农村学校、教师和学生的一致好评。
在今后的工作中，我们将继续深化城乡教育交流合作，为农村教育事业发展贡献力量。
送教下乡活动简报(1)
贺兰回小到我校送教下乡并指导教学工作
编辑：马德宝
为了带动我县偏远农村学校不断适应新一轮基础教育课程改革和新课标的需要,给我暖泉小学教师提供直观的学习途径和有效的教学指导,服务于城乡教育一体化,同时让农村孩子感受县城优质教育资源,4月11日，贺兰回校组织部分优质骨干青年教师赶赴我校开展了送教下乡活动。
4月11日上午，贺兰回小共3位教师分别献上语文、数学、英语、共3堂示范课。
同样，作为学习交流，我校也相应要求以上3个科目的教师各上一节探讨课，便于送教下乡活动组的指导。
这次送教下乡活动主旨明确，内容结合实际、针对性强，是一次适时、有效的活动。
这种将优质课堂和先进教育理念送到乡村，将教育理论、教学方法与现代教学操作手段同时呈现在师生面前的送教形式，受到我校广大教师的热烈欢迎，这种高质量的教研活动走进乡村基层，对于促进边远地区的暖泉小学教育教学现状改变，促进城乡教育差距的缩小，落实“和谐教育”、“公平教育”理念，启示意义重大。
发布时间： 2014.4.14。
送教下乡活动简报（精选3篇）
送教下乡活动简报（精选3篇）送教下乡活动简报篇14月21日，仁寿县讲师团语文学科送教下乡活动在禾加中学如期举行。
一大早，凉风习习，县进修校领导、讲师团教师、全县十四所高中校语文教研组长及高一年级备课组长、禾加中学全体语文教师共四十余人齐集于禾加中学多媒体教室。
8点50分，活动正式开始。
首先，仁寿一中董书光老师上示范课:《合欢树》。
董老师借班上课，却能充分调动学生的积极性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了示范作用。
然后，县教研室曾迅老师进行讲座:《凝聚集体智慧，打造高效课堂》。
讲座上，曾老师就集体备课的必要性、备课组与教研组的关系、集体备课的病象及不能推行的原因，集体备课的原理和好处进行了详细讲述。
一个多小时的讲座，既有曾老师殷切的希望，更有教师们的深受触动，大家都表示回去之后要结合各校的具体情况试行。
示范课和讲座之后，与会教师进行了积极热烈的互动交流。
大家纷纷就董老师的示范课和曾老师的讲座发表了自己的看法，交流了各校在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。
最后，进修校副校长陈学超对这次活动进行了总结，陈校长说:大家每人贡献一条经验，每人就会收获很多条经验，这样，我县的教育才会发挥集体的智慧，才会得到整体的提高!走出教室，已是中午12点过，四月的春阳早已取代了早晨的习习凉风。
这次送教活动真是给全县的语文教师送来了一阵春风啊，大家心里都暖暖的!这次由县教研室主办、禾加中学承办的送教下乡活动对全县语文教师起到了示范引领作用，提升了全县语文教师的教学素质，对新课改下我县的高中语文教学起到了积极的推动作用!送教下乡活动简报篇220xx年10月23日，漳州市名师团来到东山，为东山的老师传经送宝。
这次活动，名师团的艾青、汤丽莹、陈寿宗、林金美、柯楚蓉、黄清木、郭海鹰、苏彩恋、张继红、李瑄等10位老师共展示了六节精彩的观摩课，4场生动的讲座。
送课下乡教研活动小报道(3篇)
第1篇——记XX县XX小学与XX镇XX小学联合教研活动2023年10月26日，金秋送爽，丹桂飘香。
在这个收获的季节里，XX县XX小学与XX镇XX小学联合开展了“送课下乡”教研活动。
本次活动旨在加强城乡学校之间的交流与合作，促进教育资源共享，提高农村学校教师的教学水平。
本次活动得到了县教育局的高度重视，也得到了两所学校师生的热烈欢迎。
一、精心筹备，共谋发展为确保本次教研活动的顺利进行，XX县XX小学与XX镇XX小学提前一个月就开始了筹备工作。
两所学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
同时，两所学校还积极联系县教育局，争取得到了相关政策和资源的支持。
二、课堂展示，精彩纷呈本次教研活动分为两个阶段：第一阶段是课堂展示，第二阶段是教学研讨。
在课堂展示环节，来自XX县XX小学的优秀教师们为XX镇XX小学的师生们带来了六节精彩的示范课。
1. 语文课《秋天》：XX县XX小学的语文教师通过生动的语言、丰富的情感，将《秋天》这篇课文描绘得如诗如画，让孩子们感受到了秋天的美丽与丰收的喜悦。
2. 数学课《分数的加减法》：XX县XX小学的数学教师通过有趣的动画、生动的实例，将抽象的分数加减法讲解得通俗易懂，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
3. 英语课《My Family》：XX县XX小学的英语教师通过生动的角色扮演、活泼的游戏，让孩子们在轻松的氛围中学会了英语单词和句型。
4. 科学课《植物的生长》：XX县XX小学的科学教师带领孩子们走进自然，通过观察、实验，让孩子们了解了植物的生长过程。
5. 音乐课《童年》：XX县XX小学的音乐教师用优美的旋律、动人的歌声，带领孩子们走进童年的美好时光。
6. 美术课《美丽的蝴蝶》：XX县XX小学的美术教师通过生动的讲解、示范，让孩子们学会了如何用画笔描绘美丽的蝴蝶。
三、教学研讨，共话成长在课堂展示环节结束后，两所学校的教师们进行了热烈的研讨。
云阳县实验小学领雁工程送课下乡简报
重庆市农村中小学领雁工程聚焦课堂示范引领云阳县实验小学（sf77）联系人：段锐电话：55115233聚焦课堂示范引领——云阳县实验小学到路阳九年制学校送课侧记为切实推进重庆市农村中小学领雁工程的实施，扎实推进帮扶工作，5月18日，云阳县实验小学蒲东平校长率领学校三名语文、数学、体育骨干教师，到路阳九年制学校开展了“领雁示范,送教下乡”活动。
云阳县实验小学范元老师执教的四年级语文《真正的荷兰》，抓住课文特点，强化方法训练，展现了语文课堂注重“深度对话”、“言语训练”、“习惯培养”等特点。
与文本对话：走进文本内容，理解文本思想，挖掘文本内涵；与学生对话：关注学生已有的知识经验，引导学生自由的情感体验，培育学生开放的学习方法。
言语训练层次明显，由易到难。
习惯培养潜移默化，有点有面。
方琴老师执教的六年级数学课《分数、百分数的复习、找准单位1》，构建了宽松和谐的教学氛围，创设了良好的课堂学习环境；体现了新课程背景下数学课的特点：即联系生活实际、注重数学活动的过程。
整堂课充分调动了孩子们的学习积极性，让山区孩子体验到了数学课中的快乐，数学课中的生活，数学课中的美。
胡伟老师执教的体育课《跳绳》，采用灵活分组、合作探究等方法“使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。
多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台，原本枯燥泛味的跳绳变成了有趣味的运动项目。
课后，授课教师进行了说课。
路阳九年制学校的教师对每堂课进行了细致的研讨，精湛的教学技艺给全体听课者深深的启发和感悟。
他们一致认为云阳县实验小学每位教师的授课，教学目标准确清晰，教学过程精炼有序，教学方法科学优化，教学设计独具匠心，体现了学科的特点和要求，为他们如何实现课堂教学效益的最大化提供了示范。
此次送教下乡活动，将推进两校均衡发展，构筑两校优秀教师专业化发展平台。
通过这种活动，实现“城乡联动，名师引领，领雁示范，共同推进农村中小学特色发展”的目的。
送教下乡工作简报
XXX小学校2020年7月7日编送教促交流携手共提高一一—XXX小学校2020年春期骨干教师送教下乡活动为了认真贯彻落实XXX小学关于校点帮扶工作安排，本着相互学习，共同提高的原则，形成团队合力，整体提升我镇办学水平、教师队伍素质和学生综合素质，从而促进学校间的均衡发展。
2020年7月6日，XXX小学校组织X、X、X、X四位语文骨干教师送教X小学。
四位送教老师精心准备，备课、磨课、研讨，力求把先进的教育教学理念、务实有效的教学方法带给X小学的老师们，促进共同提高。
X老师执教二年级《重叠词语复习》。
她以巧妙新颖的活动设计，灵活自如的语言引导，紧扣目标的教学环节，温和亲切的教学姿态，活泼生动的语言魅力，带领着孩子们唱着《大王叫我来巡山》，翻越一座座高山，闯过一道道关口，将枯燥的复习课教学以学生乐于参与的形式进行，孩子们不知不觉得在词语王国游乐园里收获着，享受着。
X老师执教六年级《古诗词的复习》。
她巧妙地创设计了一个学生主动学习的氛围，勾起了了学生的生活经验，并以“闯关比赛”的形式，让学生进入学习，激起了学生的竞争意识。
在兴趣的驱使下，学生动脑、发言，主动地获取知识，为巩固积累词语创设了良好的氛围。
课堂效果颇好！X老师执教三年级《词语专项复习》，她以饱满的热情，精湛的课堂设计，巧妙灵活的教学方法，优雅的教态及良好的课堂掌控能力，使得课堂教学的游刃有余。
课堂气氛十分活跃，学生们乐在其中。
X为五年级执教《成语乐园》。
先采用生动有趣的动画成语故事和看图猜成语激发学生兴趣，然后让学生在生动有趣的课堂活动中引导学生发现成语特点，掌握分类积累成语的方法，最后指导学生在习作中运用成语，学以致用。
课后，四位老师分别做了专题讲座。
X老师做了专题讲座《如何训练看图说话写话》，X老师做了专题讲座《XXXXX》，X老师做了专题讲座《如何指导学生语文素养的积累》，X老师做了专题讲座《谈低年级写字教学指导》。
每位老师的讲座，分别紧扣各学段的课标要求，并结合老师们自己的教育教学经验，严谨，务实。
送教下乡教研活动简报
一、活动背景为了进一步推动农村教育事业的均衡发展，提升农村教师的教学水平和教育质量，加强城乡教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日至17日组织开展了“送教下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师间的互动交流，共享优质教育资源，促进农村教师的专业成长，提高农村学校的教育教学质量。
二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教师专业素养的提升。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育资源均衡配置。
3. 通过示范课展示，推动农村学校课堂教学改革，提高教育教学质量。
4. 增强农村学校学生的获得感，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容1. 示范课展示：来自我校的优秀教师在农村学校开展了多学科的示范课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
示范课以全新的教学理念、丰富的教学手段和高效的教学方法，为农村教师提供了宝贵的学习经验。
2. 专题讲座：我校专家团队针对农村教育的特点，开展了系列专题讲座，内容涉及教育教学改革、学生心理健康教育、班级管理等多个方面。
3. 互动交流：城乡教师就教育教学中的热点问题进行了深入交流，分享教学经验，探讨教学方法，共同解决教学难题。
4. 观摩学习：农村教师观摩了我校优秀教师的课堂教学，学习了先进的教学理念和方法，拓宽了教学视野。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过示范课展示和专题讲座，农村教师的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，专业素养得到了提升。
2. 城乡教师交流合作加深：城乡教师之间的互动交流，增进了彼此的了解，加深了合作关系，为今后城乡教育资源共享奠定了基础。
3. 农村学校教学质量提高：送教下乡活动有效推动了农村学校教育教学改革，提高了农村学校的教学质量。
4. 学生学习兴趣得到激发：通过示范课展示和专题讲座，农村学生的学习兴趣得到了激发，学习积极性得到了提高。
五、活动总结本次“送教下乡”教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动期间，城乡教师互动交流，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，共同进步。
大河岸小学语文送教下乡工作简报精编版
国培风正劲，送教促均衡————记罗田县小学语文送教下乡活动涂小青为了深入推进“国培计划”区域整体试点工作，着力提升全县语文教师的课堂教学能力。
2017年11月14日，在大河岸小学开展了“国培计划2017”——罗田县小学语文送教下乡培训（诊断示范环节）。
本次送教下乡活动，县教育局、教研室及专家团队成员、全县各小学语文教师共有二百多人参加。
本次活动承接前两次小学语文“简约而不简单的语文课堂”“立足文本，关注语用，提高语文核心素养”的主题，确立了“打造语用课堂，落实核心素养”这一主题。
活动在教育局教师管理股郭清明科长、何胜主任和教研室童仕民主任的精心策划下，紧张有序的开展。
来自县思源学校的罗亚辉、三里畈小学的方胜兰和大河岸小学的李婷对人教版五年级上册第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》进行同课异构。
罗亚辉老师和方胜兰老师作为“国培计划”罗田县小学语文团队成员，积极响应课改要求，注重落实团队教研任务，带来了的专家示范课令全县教师叹为观止。
整个上午三位老师精彩纷呈的课堂给全县两百多名语文老师带来了很好的教学启示。
大家时而拍手叫绝时而若有所思，这样的课堂展示是启迪也是鞭策。
下午12点半开始三位讲课教师进行反思性说课，她们的说课紧紧围绕主题，立足课堂，颇有深度。
说课结束后，全县12个乡镇和县直各小学的两百多名教师分成七个小组，在小组长的带领下分头进行评课议课。
每一个小组里人人发言，各抒己见，产生许多思想的火花。
分组讨论结束，再次集中研讨，七个小组长从不同的角度向全体与会教师汇报了本组的评课议课情况。
并且围绕着本次活动的主题依据课例向每一个讲课人提出了一个有价值的问题。
讲课人当场作答，颇具思辨色彩。
因为时间关系还有一些未交流完的问题，活动结束在国培网上又一次掀起了讨论的热潮。
最后，小学语文工作坊首席专家童仕民主任，就“打造语用课堂，落实核心素养”进行了专题讲座。
童主任的讲座有理有据，有深度也有温度。
给全县小学语文教师指明了今后工作的方向。
“送教下乡”活动简报
“送教下乡”活动简报(总1页)
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国培计划（2015）送教下乡兴仁县二小点活动
简报
承办：兴仁县第二小学 2016年3月28日
为了积极探讨新课程理念下小学语文课堂教学的有效方法和途径，深化小学语文阅读教学的课堂实效性研究，加强教师课程理念的内化过程，建构并推广“树立大语文观，推进课程整合”的教学模式，由兴仁教育局师训办主办的活动于2016年3月25日在我校拉开了序幕。
参加本次活动的是来自我县各乡镇学校的教师代表及我校全体语文教师约百人。
活动第一天由兴仁县第一小学邹乐乐和兴仁县第二小学杜娇艳两位老师展示“同课异构”交流课《杨氏之子》，下午听取北京市海淀外国语实验学校的孙凤霞专家带来的示范课《丑小鸭》；第二天由孙凤霞专家作“树立大语文观，推进课程整合”专题报告，并指导学员分小组合作备课、磨课， 27日上午由学员代表说课展示，专家现场点评，学员互评，活动到此圆满结束。
通过本次“同课异构”的研讨及专家的培训指导，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。
通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
杜娇艳徐现萍
2。
三觉学区国培小学语文送教下乡简报
三觉学区开展小学语文（2017年）“国培计划”送教下乡活动为推进教育教学工作，全面提高乡村教师职业素养，结合“学生发展核心素养与教师专业理念”专题学习，进一步提升学区乡村教师课堂教学技能，构建高效课堂.3月16日上午，“国培计划（2017）”小学语文送教下乡活动在寿县一职高多功能教室举行，学区主任魏林松同志主持会议，县教师培训中心张立新校长、督学白春红校长以及以张中良为首的合肥名师代表团莅临指导。
三觉学区所有参训老师都格外珍惜这次机会，上课全神贯注，认真聆听并记录培训内容，学习氛围非常浓厚。
首先由三觉小学罗祝青老师给大家上示范课《放飞蜻蜓》，罗祝青运用熟练地教学技法，抓住课堂教学的重点，引导学生积极进行思考，将学生的主体学习能动性激发出来。
紧接着三觉小学魏文峰老师做了《小学语文教学中如何发展学生核心素养——学生发展核心素养》的讲座，魏文峰老师从发展学生核心素养的地位、如何发展以及在语文课堂教学中如何培养学生的语文核心素养等几方面做了详细的论述。
然后进入评议环节，参训的小学语文老师们踊跃发言，并毫无保留地与大家进行交流，并提出了宝贵教学工作经验。
合肥市莲花小学校长助理，合肥市名师工作室主持人张中良同志从三个方面对罗祝青的这节示范课做了精彩点评：一、从教师的视角看，罗老师教学素养很高，整堂课重难点浓墨重彩，过度衔接自然，真正做到了“大课无痕”，随文识字教学方法多样，并且让学生在理解的基础上加以运用。
二、从学生方面看，学生良好的习惯培养到位，整堂课学生有知识点的成长，有精神面貌的成长。
三、从教材方面看，这节课的设计有单元意识，课件的出示、音乐的衬托把本课所要渗透的环保意识充分表现了出来。
下午首先由三觉第一小学的李士芬老师上了一节《三打白骨精》示范课，教学中李老师注重了朗读教学，让学生在读中学、读中悟。
收到了良好的教学效果。
紧接着瓦房小学沈国兵老师做了《小学语文课堂有效教学研究》的讲座。
最后张立新校长最后做了总结讲话，并勉励各位教师要多研究、多参与，扎扎实实将自己的教学业务水平提到一个更高的层次。
勐海县西定乡小学送教下乡简报
勐海县西定乡中心小学第二次“国培”送教下乡活动简报（2019年）第11 期西定乡中心小学 2019年5月10日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿送教下乡互动研讨共同成长均衡发展根据勐海县教育体育局春夏季工作计划的安排，结合我县各校实际，5月9日，由勐海县教育体育局教科室牵头，县教科室、西定乡中心小学教务处组织，教学副校长、教研组长、语文组、数学组骨干教师，赴西定乡中心小学实施了“送教下乡”活动。
本次活动得到我校师生的积极大力支持配合，圆满完成了预定的各项工作任务，收到了良好的活动效果。
本次是勐海县“国培计划--送教下乡”2019年第二次活动，采取同课异构的形式做课研讨。
首先由萨召华和莫凤仙老师分别开展的“1000以内的数”，其次是胡晓燕、谭玉珍老师的“两个铁球同时着地”，这四位名师分别从磨课、授课、详细完成各环节，西定乡中心小学语文、数学组的老师们全程观摩、学习。
这四位名师的课堂基本功扎实，执教理念新，执教能力强，授课“同”中见“异”，“异”中求“同”，同类的教材内容，用不同的教学方法来构思、教学，为观课教师搭建了高质量的研讨平台。
观课结束后，进入集体议课交流阶段。
参与做课的教师首先对自己的教学进行了反思剖析。
之后，观课教师积极发言，谈观后感，校领导、教师参与评析时，在肯定成绩的同时，明确指出了课堂教学中存在的不足，他们深入浅出，绘声绘色，更多的是从理念和方法上对新课堂教学给予了指导，同时也为怎样处理教材、体现教与学的关系，如何调动学生思维能力等方面提供了范例。
接下来，由勐海县教科室的领导胡凌名师以“两个铁球同时着地”为内容，紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题，结合本次“同课异构”活动进行了总结性发言。
他从“一节好课的标准是什么？”、“怎么教学生去思考、表达、启示”的能力”几各方面的内容，结合自己的教学经验以及教学现状有针对性地进行了一节详细的课堂教学示范课。
本次活动的开展，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优势教育资源共享，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，“送教下乡”活动结束后，大家一致认为：“送教下乡”是实现城乡教育均衡发展的需要，是教师之间互相学习的桥梁，实现了乡镇学校与城里小学之间教育资源的互补，增进了乡镇学校与城里小学教师的相互学习与交流，既使上课教师得到磨练，又使听课教师从中受益，更主要的是为农村的孩子送去了一缕清新的风。
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小学语文送教下乡简报 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
景东县“国培计划2015“小学语文送教下乡活动
简报
（第1期）
景东县教师进修学校谢应明
春到四月送教来
——“国培计划2015”景东县小学语文送教下乡活动
4月22日，景东县“国培计划2015”小学语文送教下乡活动在景东县教师进修学校如期举行。
一大早，凉风习习，春雨纷纷，玉溪师范学院送教下乡团队、教师进修学校全体职工、全县所有小学毕业班语文教师共171人齐集于景东县教师进修学校录播教室。
上午8点，活动正式开始。
上午的活动分别由景东县教师培训团队的马娅琼老师、纪光萍老师和玉溪师范学院送教团队的王晓蕊老师、岳媛老师为参加活动的老师上展示课和示范课。
景东县小马娅琼老师上展示课
玉溪市红塔区李祺中心小学岳媛老师在上示范课
景东县民族小学纪光萍老师在上展示课
玉溪市聂耳小学王晓蕊老师在上示范课
四位老师的课堂精彩纷呈，虽然都是借班上课，却能充分调动学生的积极性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了很好的示范作用。
22日下午和23日一整天，由玉溪师范学院送教下乡团队的专家们为参加活动的老师做小学语文备考复习的专题讲座。
就小学语文毕业考试的复习方法、应试技巧和备考经验进行研讨交流。
玉溪师范学院黄丽辉教授做讲座
参加活动的老师在认真听讲
整个送教下乡活动高效有序，很多老师都表示：听了四位老师的展示课和专家们的备考复习讲座，收获很大。
这次送教下乡活动对提高小学语文的复习效率、提升小学生的成绩具有很好的指导和帮助作用。