《我最喜欢的人物形象》.PPT公开课

再其说次， 想在孙想悟这悟空个空叫人他物不呆有子哪在，些也鲜的是明时对的他特候的点爱。，称。和沙僧一起保护师父。每次在悟空
给汇报被的同抓学走提出时建议，，汇八报戒者把就语言对讲得沙体僧一些说。 ：“大师兄被抓走了，咱们 他这常学常 期散想我捉读伙弄了吧人《，西!但游”不记是》但搬这起本他石书从头，来书来砸中自哪都己吒的这是脚个只就人是物说作的茧描不自写缚给做。我。留下在了深孙刻的悟印空象：不比如在①他唐名僧字的由来和他的莲藕真身；
姓名 哪吒
出处
喜欢的理由
动画片《哪吒闹海》 1.年级小但武功高
强，有风火轮等宝 物。 2.见义勇为，敢于 担当，救了被龙王 欺负的老百姓。
交际内容
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
姓名
猪八戒
出处
《西游记》
人物特点
八戒性格温和，憨厚单纯， 力气大，嘴巴甜。但好吃懒 做，爱占小便宜，贪图女色， 经常被妖怪的美色所迷惑， 难分敌我。猪八戒贪吃贪睡， 自私自利，好进谗言。他常 常想捉弄人，但不是搬起石 头来砸自己的脚就是作茧自 缚。
猪八戒憨厚忠诚，活泼可爱，傻里傻气，实在招 人人喜爱。
交际内容
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交际表演
给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得体一些。
组组内内推 推选选一一名名代代表表，，汇汇报报前前，，由由组组员员阐阐述述推推荐荐理理(由由1，，)然然我后后进进认行行全全为班班×汇汇报报×。。 ×同学介绍的人物最吸引
人物的特点。
哪吒出生时，左手掌有个“哪”字，右手掌有个“吒”字，所以起名哪吒。
3.听人说话要认真，并能够抓住重点，适当地做好记 口语交际 我最喜欢的人物形象
后来哪吒要杀天王，报那剔骨之仇，多亏如来从中说和，赐给天王宝塔一座，让哪吒以佛为父，才消释了父子冤仇。
(1)我最喜欢的人物形象是
它是《 》
录，以便交流。 其次想想这个人物有哪些鲜明的特点。
投入为世界盲人、聋人谋利益的 事业中，曾受到许多国家政府、 人民及高等院校的赞扬和嘉奖。
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下面我来详细说说：相传哪吒是托塔天王李靖的第三子，也是太乙真人的弟子之一。
他三岁就下海，闯下大祸，踏倒水晶宫，捉住蛟龙抽筋刮鳞。
口语交际 我最喜欢的人物形象
因为“笨”，自然而然事情就干得少了，什么事都有孙悟空冲在前面。
人教部编版 小学语文 五年级上册
他猪憨八厚 戒忠贪诚吃，贪是睡因，为自八私戒自从利没，有好背进叛谗过言唐。僧。
后他来常哪 常吒想要捉杀弄天人王，，但报不那是剔搬骨起之石仇头，来多砸亏自如己来的从脚中就说是和作，茧赐自给缚天。王宝塔一座，让哪吒以佛为父，才消释了父子冤仇。
再下说面， 我孙来悟详空细叫说他说呆：子相，传也哪是吒对是他托的塔爱天称王。李靖的第三子，也是太乙真人的弟子之一。
哪球吒儿年 等少六但件法力宝广，大变，化可多以端变。化为三头六臂，足蹬风火轮，手使一柄金枪，项戴乾坤圈，又有斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣
球因儿为等 “笨六”，件自法然宝而，然变事化情多就端干。得少了，什么事都有孙悟空冲在前面。
先 他在憨组厚内 忠互 诚相 ，说 是一 因说 为， 八再戒评 从一 没评 有。 背叛过唐僧。
再他说傻， 里孙傻悟气空，叫为他什呆么子这，么也说是呢对?因他为的孙爱悟称空。总是对他“呆子、呆子”地叫着，唐僧也说他笨，连他自己也承认自己笨。
这哪学吒期 年我少读但了法《力西广游大记，》可这以本变书化，为书三中头哪六吒臂这，个足人蹬物风的火描轮写，给手我使留一下柄了金深枪刻，的项印戴象乾：坤比圈如，①又他有名斩字 妖的剑由、来砍和妖他刀的、莲缚藕妖真索身、；降妖杵、绣
这学期我读了《西游记》这本书，书中哪吒这个人物的描写给我留下了深刻的印象：比如①他名字的由来和他的莲藕真身；
②听年人级 说小话但要武认功真高，强并，能有够风抓火住轮重等点宝，物适；当我地做，好他记录在，以介便交绍流的。 时候不但做到了分条讲、说清
这学期我读了《西游记》这本书，书中哪吒这个人物的描写给我留下了深刻的印象：比如①他名字的由来和他的莲藕真身；
人教部编版 小学语文 五年级上册
口语交际 我最喜欢的人物形象
目 录
第一节：交际内容 第二节：交际指导 第三节：交际表演 第四节：课堂小结 第五节：板书设计
第一节
交际内容
交际内容
交际指导 交际表演
课堂小结
板书设计
猪八戒贪吃交贪际睡，内自私容自利—，好—进谗言导。 入
他傻里傻气，为什么这么说呢?因为孙悟空总是对他“呆子、呆子”地叫着，唐僧也说他笨，连他自己也承认自己笨。
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课堂小结
板书设计
(2)我(什么时间)
读了《
》这本书，书中
对于
这个人物的描写给我留下了深刻的印象：比如①
②
③
…… 因为文章
(填喜欢的原因，如“生动形象的描写”或“人物内心入木三
分的刻画”等)让我深深喜欢上了这个人物。
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先在组内互相说一说，再评一评。
因先为在“组笨身内”，互边自相然时说而一然，说事，他情再就评总干一得是评少。了勇，敢什么地事都站有孙出悟来空冲，在前和面。妖怪搏斗，拼命保护
师父。这更表现出他的忠诚。 哪吒年少但法力广大，可以变化为三头六臂，足蹬风火轮，手使一柄金枪，项戴乾坤圈，又有斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣
球儿等六件法宝，变化多端。
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1.首先要想清楚自己要表达的人物形象是谁，出 自哪部文学作品。
2.其次想想这个人物有哪些鲜明的特点。 3.最后想想你为什么喜欢这个人物。
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交流之前，搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，照 样子填写在表格里。
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他傻里傻气，为什么这么说呢?因为孙悟空总是对他 “呆子、呆子”地叫着，唐僧也说他笨，连他自己也 承认自己笨。可是我觉得猪八戒懒是肯定的，可笨嘛 ，却不见得，他的“笨”都是用来找借口偷懒或者是 耍小聪明的。因为“笨”，自然而然事情就干得少了 ，什么事都有孙悟空冲在前面。再说，孙悟空叫他呆 子，也是对他的爱称。我很爱读书，不是也有人称我 为“书呆子”吗?
24岁时，她以优异的成绩毕业于哈佛大学楚拉德，克而拉女且子学他校。举得这个事例特别地生动，突出了
再说，孙悟空叫他呆子，也是对他的爱称。
这个人物的特点。 这学期我读了《西游记》这本书，书中哪吒这个人物的描写给我留下了深刻的印象：比如①他名字的由来和他的莲藕真身；
八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。 24岁时，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克拉女子学校。
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交际表演 ②年级小但武功高强，有风火轮等宝物；
(1)我最喜欢的人物形象是
它是《 》
介绍清楚你要表达的人物形象相关的身份信息。
下面我来详细说说：相传哪吒是托塔天王李靖的第三子，也是太乙真人的弟子之一。
(1)我认为×××同学介绍的人物最吸引我，他在介绍的时候不但做到了分条讲、说清楚，而且他举得这个事例特别地生动，突出了这个
人物的特点。我喜欢猪八戒这个人物形象，他是《西游记》中的
口 交语流交之人际 前，物我搜最。集喜并欢我整的理喜人你物最欢形喜象他欢的的人物憨形象厚的忠相关诚信息，，照喜样欢子填他写在的表格傻里里。 傻气。
其下次面想 我想来这详个细他人说物说憨有：哪相厚些传鲜哪忠明吒诚的是特托，点塔。天是王李因靖为的第八三子戒，也从是没太乙有真人背的弟叛子过之一唐。 僧。总是
给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得体一些。
先在组内互相说一说，再评一评。
组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
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(1)我最喜欢的人物形象是
它是《
》
这本书中的人物，我喜欢它的理由有
个，分别是
①
②
③
。
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情节，或许是因为它深刻的道理，更或许 每次在悟空被抓走时，八戒就对沙僧说：“大师兄被抓走了，咱们散伙吧!”但他从来都是只说不做。
(1)我认为×××同学介绍的人物最吸引我，他在介绍的时候不但做到了分条讲、说清楚，而且他举得这个事例特别地生动，突出了这个
人物的特点。
再组说内， 推孙选悟一是空名因叫代他表为呆，子汇它，报也前塑是，造对由他组出的员爱阐来称述。推的荐一理由个，然个后进鲜行活全班的汇报人。 物形
(1)我最喜欢的人物形象是
它是《 》
见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。
先在组内互相说一说，再评一评。
喜欢上一本书，或许是因为它精彩的故事 后来哪吒要杀天王，报那剔骨之仇，多亏如来从中说和，赐给天王宝塔一座，让哪吒以佛为父，才消释了父子冤仇。
他三岁就下海，闯下大祸，踏倒水晶宫，捉住蛟龙抽筋刮鳞。
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
下面我来详细说说：相传哪吒是托塔天王李靖 的第三子，也是太乙真人的弟子之一。哪吒出 生时，左手掌有个“哪”字，右手掌有个“吒 ”字，所以起名哪吒。他三岁就下海，闯下大 祸，踏倒水晶宫，捉住蛟龙抽筋刮鳞。托塔天 王怕他长大再惹大祸，想杀哪吒以绝后患，谁 知哪吒愤怒，拿刀在手，割肉还母，剔骨还父 ，后来太乙真人取荷藕做他的骨骼，荷叶做他 的肌肉，使哪吒起死回生。
先在组内互相说一说，再评一评。
口语交际 象我最令喜欢我的们人物难形象忘。今天，就让我们与同学、
分条讲述，把推荐的理由说清楚。
老师、父母一同分享吧！ 分条讲述，把推荐的理由说清楚。
但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。
今天，就让我们与同学、老师、父母一同分享吧！
第二节
交际指导
后年来级哪 小吒但要武杀功天高王强，，报有那风剔火骨轮之等仇宝，物多。亏(如2来)从我中觉说和得，赐×给天×王×宝塔同一座学，让介哪绍吒以得佛为好父，，才因消释为了父他子冤十仇分。
后来哪吒要杀天王，报那剔骨之仇，多亏如来从中说和，赐给天王宝塔一座，让哪吒以佛为父，才消释了父子冤仇。
人教部编版 小学语文 五年级上册 自信，声音响亮，我不仅听得清楚，还被他的
组内推选一名代表，汇报前，由组员 阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
给汇报的同学提出建议，汇报者把 语言讲得体一些。
第三节
交际表演
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
这学期我读了《西游记》这本书，书中哪吒这 个人物的描写给我留下了深刻的印象：比如① 他名字的由来和他的莲藕真身；②年级小但武 功高强，有风火轮等宝物；③见义勇为，敢于 担当，救了被龙王欺负的老百姓。
见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。
1.介绍清楚你要表达的人物形象相关的身份信息。 再说，孙悟空叫他呆子，也是对他的爱称。
(1)我认为×××同学介绍的人物最吸引我，他在介绍的时候不但做到了分条讲、说清楚，而且他举得这个事例特别地生动，突出了这个
人物的特点。
2.分条讲述，把推荐的理由说清楚。 (1)我认为×××同学介绍的人物最吸引我，他在介绍的时候不但做到了分条讲、说清楚，而且他举得这个事例特别地生动，突出了这个
声音感染了。
第四节
课堂小结
交际内容
课堂小结
交际指导 交际表演
课堂小结
板书设计
今天我们重点讲了如何推荐一本喜欢的书，并 且要学会倾听。你学会了吗？
第五节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指导 交际表演
课堂小结
板书设计
我喜欢的人物形象 口语交际故事会
她 ①是美国盲②聋女作家、教③育家。 。
我她很是爱 美读国书盲，聋不女是作也家有、人教称育我家为。“书呆子”吗?
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
后来哪吒要杀天王，报那剔骨之仇，多亏如来 从中说和，赐给天王宝塔一座，让哪吒以佛为 父，才消释了父子冤仇。哪吒年少但法力广大 ，可以变化为三头六臂，足蹬风火轮，手使一 柄金枪，项戴乾坤圈，又有斩妖剑、砍妖刀、 缚妖索、降妖杵、绣球儿等六件法宝，变化多 端。每逢托塔天王挂帅出征，哪吒必然前往， 有时当先锋，有时为大将，先后降服九十六个 妖魔，是天上人间公认的少年小英雄。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
姓名
海伦·凯 勒
出处
喜欢的理由
《谁是海伦·凯 她是美国盲聋女作家、教育家。
勒》
海伦一岁半时因病丧失了视觉和
听力，然而她并没有向命运屈服，
在老师的教育、帮助下，她掌握
了5种文字。24岁时，她以优异，她把毕生的精力