默读静思——让心灵沉潜于文市的意蕴之中

默读静思——让心灵沉潜于文市的意蕴之中
汪竹芳
【期刊名称】《江苏教育研究》
【年(卷),期】2011(000)003
【摘要】古人云：“读书百遍，其义自见。

”语文课程标准也明确指出阅读教学要“以读为本”。

在优秀传统语文教学思想和新课堂理念的影响下，许多语文教师深知“读”在语文教学中的重要价值．十分注重朗读教学．让“朗朗书声”重新回归到课堂。

在教师的引导下，学生声情并茂地朗读。

娓娓动听地齐读．绘声绘色的分角色朗读，一改过去语文课堂沉闷、压抑的状态，为语文课堂平添了不少生机与喧闹。

【总页数】2页(P41-42)
【作者】汪竹芳
【作者单位】句容市崇明小学,212400
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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