我和书的故事的作文评语
我和书的故事评语通用_作文评语_
我和书的故事评语通用是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，我们教师怎么写我和书的故事呢?以下是小编搜集整理的我和书的故事评语通用，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一、作文开头：1、开头出手不凡，吸引读者2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望二、作文过程：1、以饱满的激-情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
9、文章边叙事边抒情。
三、作文结尾：1、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
书香伴我成长作文评语
书香伴我成长作文评语书是我们人类的好朋友，书籍可以带给我们知识，多读一些书，让书香伴着我们每个人成长。
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书香伴我成长作文评语精选1. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
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全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
5. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
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9. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
10. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
书香伴我成长作文评语推荐1. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力2. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永3. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力4. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前5. 文章简洁明了语言平淡朴实6. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣7. 借景抒情托物咏志很特色8. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味9. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理10. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰11. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴12. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然13. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力14. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐15. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅16. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼17. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感18. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益19. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心20. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花书香伴我成长作文评语1. 以下是无忧考网为大家整理的关于中学生语文作文评语大全的文章，希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享!2. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
好书伴我成长作文评语
好书伴我成长作文评语1. 这篇《好书伴我成长》写得真不错！就像打开了一扇通往奇妙世界的大门，小作者从书中得到的感悟就像一颗颗闪闪发光的宝石。
你看，他提到读《鲁滨逊漂流记》时，感觉自己就像跟着鲁滨逊在荒岛上冒险，每一次克服困难都像是自己在战斗，这多生动啊！2. 哇塞，这作文超棒的！在讲述好书如何伴自己成长时，那描述就像一幅色彩斑斓的画卷在眼前展开。
比如说写读《小王子》，他把自己和小王子的相遇比作是一场心灵的邂逅，和小王子一起看那些奇奇怪怪的星球，感受那种纯真的情感，这样的写法简直太妙了。
3. 嘿，这篇作文很有看头呢！它就像是一场关于成长与好书的精彩对话。
小作者谈到读《钢铁是怎样炼成的》，那种从保尔身上汲取到的力量，就好像给自己注入了强心剂，字里行间都充满了敬佩和感动，读着都让人心潮澎湃。
4. 哟呵，这《好书伴我成长》写得相当走心啊。
就像一条潺潺流淌的小溪，将书中的故事和自己的成长经历自然地融合在一起。
写读《夏洛的网》的时候，他说夏洛就像自己生活中的守护天使，这比喻太贴切了，让人能深刻感受到好书带来的温暖。
5. 这作文太吸引人了！感觉就像是在听小作者分享他与书的甜蜜恋爱史。
像读《绿野仙踪》时，他把自己在书中寻找勇气、智慧和爱心的过程，描述得像一场刺激的寻宝之旅，让读者也忍不住想去书中探索一番。
6. 厉害啊，这篇作文！它像一个装满宝藏的盒子，每打开一处都有惊喜。
当小作者讲述读《汤姆·索亚历险记》的时候，他在书中调皮捣蛋的汤姆身上看到了自己的影子，这种共鸣就像两个好朋友跨越时空的握手，超有趣的。
7. 好赞的作文！它就像一颗充满能量的小太阳。
小作者写读《简·爱》时，简·爱的独立、自尊深深打动了他，他把这种感受比作是黑暗中的明灯，指引着自己成长的方向，这样的表达充满了力量。
8. 哇，这篇《好书伴我成长》写得很出彩呢！就像一场精彩的魔术表演，小作者把书中的智慧和自己的成长变化巧妙地展现出来。
我和书的故事评语
我和书的故事评语篇一：“我的读书故事”点评“我的读书故事”点评作者：戴洪涛来源：《新高考·高二语文》2012年第06期【题目】读书是为了获得知识和教养，但读书的方式是自由多样的。
你的课外读书方式一定是富有个性和趣味的，请以“我的读书故事”为题，写一篇文章。
【解读】读书本是一件高尚的事情，一个人应该乐于读书，勤于读书，善于读书，因为，只有乐于读书，阅读才能成为“悦”读，才能有更高的精神追求，才能在获得乐趣的同时更新知识；因为，只有勤于读书，知识才能如春起之苗，不见其长，日有所增，才能积少成多，有所收获；因为，只有善于读书，才能以有涯的生命博得无涯的知识。
古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。
”然而，在这个人心浮躁的社会，若是有人能捧茗读书，那是一道多么美丽而惬意的风景。
于是，读书变成了一件非常奢侈的事情。
读书是使人变得高尚的途径；读书是人类文明薪火相传的重要手段。
赫尔岑就说过：“书是这一代对下一代精神上的遗训。
”歌德说：“读一本好书就是和一个高尚的人对话。
”然而，读一本坏书，它会教唆人怎样由高尚堕落成低俗。
有鉴于此，我们完全有必要来一起探讨读书之道，重拾阅读精神，涵养书香中国。
这是一道命题作文，要写好这篇作文必须准确审题。
文题是一个偏正短语，中心词是“故事”，前面有两个定语，一是“我（自己经历）的”，二是“（与）读书（相关的）”。
如果写成“我所读的书当中的故事”，就离题万里了。
对“故事”的解读可以参看《现代汉语词典》（第5版）的解释：真实的或虚构的用于讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。
“有连贯性”，要求文章有一条明晰的发展线索；“富吸引力”，要求文章有一定的情节上的张力；“能感染人”，要求文章要通过事、情、理拨动读者心中那根敏感的琴弦。
这就需要作者充分地调遣自己的才思、才情、才智，去构思，去谋篇，去布局。
如果仅仅是泛泛地去写自己读书的经历，是无法吸引读者、感染读者的。
我和书的故事作文加评语
我和书的故事作文加评语书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。
你和书之间有什么故事吗？下面是小编为您整理的关于我和书的故事的和，希望对您有所帮助!我和书的故事作文篇一大千世界，各人有各人的兴趣，有的人喜欢集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣，有的人喜欢养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。
我却独特钟情于我的书，我觉得看书也有其独特的乐趣。
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”文学家鲁迅曾经讲过，“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读是我得到了报偿。
一次，作文的题目是《二十年回故乡》。
当同学们正急得抓耳挠腮，冥思苦想时，我已经开始动笔了。
平时积累的描写美丽景色的好词佳句，亲友重逢的佳段源源不断地从我笔尖流出：小河像一条玉带环绕着村庄缓缓地流淌，河面在阳光的照耀下泛着亮光，小鱼、小虾在水中嬉戏……在大家还在不知所措、无从下手的时候，我已经完成了自己的写作。
我的文章还被老师当成范文在班上朗读。
这样的经历不止一次。
每次老师把我的文章念给大家听，我都会感到无比的欣喜和自豪。
这是读书给予我的馈赠。
看书的乐趣是当时心里的甘苦，那么重复看书时的摘要则更是一种高尚的享受。
看书看过并不是就掌握了，每当翻起以前的书再看时，那时的心情尤为甜蜜。
似乎那不是一本书，而是一位风度翩翩的知识女神。
书，不但充实了我的，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无穷的乐趣。
集邮的人总是津津乐道与于他的花花绿绿的邮票，养花的人常常看着娇媚的花草赞不绝口，而我却钟情于带给我无穷乐趣的书。
【评语】1、习作首尾呼应，“我却独特钟情于我的书”开头，“而我却钟情于带给我无穷乐趣的书”结尾; 2、用词准确，如“抓耳挠腮”“冥思苦想”写出了同学们对作文无从下手的样子，“如饥似渴”表现了我对书的渴望，“源源不断”表现了我笔尖下文笔的流畅……我和书的故事作文篇二书，是我们知识的源泉;书，是教我们更多的知识的无声的老师;书，是带我们遨游知识王国的战舰。
关于读书的作文评语[我的读书故事作文加评语]
![关于读书的作文评语[我的读书故事作文加评语]](https://img.taocdn.com/s3/m/b639ffe6a45177232f60a2a7.png)
关于读书的作文评语[我的读书故事作文加评语]我酷爱读书，是着名作家冰心、杨红缨、钟墨、秦文君、梅子涵、童喜喜的铁杆粉丝。
在我和读书之间还发生了很多的小故事。
下面是的关于我的读书故事作文加评语的内容，希望对您有所帮助!书犹药也，善读之可以医愚。
这是刘向说的一句关于读书的名言警句，但是只有亲身感受过这种滋味才知道。
“妈，我好无聊!”“琪儿，书犹药也，善读之可以医愚。
你生病时要吃药，缺乏知识时，也要用书来医你的愚蠢啊!你宁可在那里发呆也不看书!”“天天看书，天天看书，就连放假也的看，真不懂你们大人。
”我心想。
心里这么想，口头上却不能这么说，我只好无奈的说：“好了!好了!我看还不行吗!”此时我已拿出《假如给我三天光明》这本书来。
而妈妈还在振振有词地讲她那读书名言警句。
我就在房间里心不在焉的看了几分钟,见妈妈睡着了,我一溜烟地跑到楼下和小朋友玩。
当我玩的不亦乐乎时，怒气冲冲的妈妈走到我旁边，大声说：“现在立马给我回家看书，而且罚你一星期不能玩电脑、手机!”对于这种惩罚，我只好垂头丧气地回了家，乖乖看书了!妹妹见我这样，便对我说：“姐姐，你不要这样嘛!其实书很好看啊!”说完，妹妹顺手拿起一本书来。
“你看，上面有彩图，让你遐想一些不可能的事。
文字就像海水一样向你涌过来。
其实书很好看，只是你没认真看而已。
”“哦?”我夺过妹妹手中的书，快速浏览了一遍。
咦!好像很好看也，我只好说：“好吧，我看一下，你先出去吧!”《假如给我三天光明》为什么作者要写假如给我三天光明这个题目呢?人不是都有眼睛吗?为什么作者只要三天光明?一连串问题窜到了我的脑袋里。
我想：答案一定就在书里面。
我迫不及待的翻开书。
哦!原来是这样：这本书的作者是海伦凯勒，一个生活在黑暗却又给人带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87个无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。
然而，正是这么个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学拉德克利夫学院。
看完这个导读，我对这本书产生了莫大的兴趣!当我看过海伦凯勒的每一个故事后，我已泪流满面。
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书香伴我成长作文评语模板书香伴我成长也是常见的题材，老师可以怎样写才能够给学生耳目一新，恍然大悟。
下面是小编为您分享的书香伴我成长作文评语，希望对您有帮助!书香伴我成长作文评语精选1. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
2. 文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理3. 文章将…写得细致入微语言活泼明快富有情趣。
4. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
5. 结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。
6. 以感受开关以感受结尾。
这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
7. 结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
8. 结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。
首尾连贯一气呵成。
对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
9. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
10. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
11. 文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
12. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地突现了文章主题。
13. 故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
14. 文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
15. 结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
16. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
17. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。
18. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
19. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰语句流畅。
20. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。
最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
文章前后连贯形成完整的形象。
书香伴我成长作文评语推荐1. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
我和书的故事作文评语
我和书的故事作文评语
评语：
这篇作文写得非常好，全文的思路清晰明了，行文流畅，表达了作者与书的独特关系和感悟。
首先，作者从自己与书的故事展开，详细描述了自己从小爱阅读到如今坚持阅读的经历，以及书籍带给自己的启示和感悟，探究并分享了书对自己人生道路产生的深刻影响，既有情感的共鸣也有人生的启示，写得十分动人。
其次，作者适当地引用了许多例证和事例，不仅仅丰富了文章的内容，同时也加深了文章的可信度，让读者可以更加直观的感受到作者与书的关系。
此外，本文还有一些很独特的思考角度和见解，融入了作者对社会、生活、人性等方面的理解和感悟，从而进一步深化了文章的思想内涵和感受。
比如，在这篇文章中，作者谈到了“读书使人更加谦虚”，这种思考方式和见解在同龄人中是不常见的，这样的思想深度非常满意。
最后，文章的篇章结构巧妙到位，交代了故事起因，引出主干，详述主旨，最后有充满情感的结尾，整个框架合理且微妙巧妙。
总的来说，这篇作文语言表达流畅，行文结构合理，有很强的现实意义和内在深意，是一篇非常成功的散文。
与书为友作文评语简短
与书为友作文评语简短《与书为友》作文评语篇一《好伙伴书》这篇作文啊，有种让人眼前一亮的感觉。
一开头就把书比作一个神秘的宝藏，这比喻特新鲜。
然后就讲自己和书相识的过程。
你写小时候在爷爷的书房乱翻，看到一本满是灰尘的《西游记》那部分特别好玩。
你把拿书时候那股子莽撞，以及被灰尘呛到的小状况都写出来，像演电影似的。
在描述看《西游记》内容的时候，你说自己被孙悟空那变化多端的法术迷得不行，想象自己也能像他一样七十二变，去捉弄那些欺负人的家伙，这很符合小孩那种天真的想法。
作文里还说看完一遍不过瘾，又看了好多遍，每次看都能发现之前没注意的小细节，就像寻宝似的，这个感受很真切。
结尾说这本书是自己第一个真正的朋友，呼应了开头的宝藏比喻，整体很完整。
就是在描写对书里其他情节比如唐僧师徒怎么过难关讲得比较简略，如果能再详细一点就更好了。
篇二《我的书缘》这篇作文的故事性很强。
作者先写自己因为和朋友打赌输了，赌气跑到图书馆，这情节就很有意思。
到了图书馆看到一排排的书，形容自己像掉进了书海，这个形容很形象。
然后重点说了看《鲁滨逊漂流记》的经历。
描写鲁滨逊刚到岛上那种孤单害怕，自己好像也感同身受，这说明你读得很投入。
你写鲁滨逊怎么一点点建立住所，怎么找吃的，看得出来你是花了心思看书的，你把这个收成粮食从少变多的这个过程，细致到像数自己家有几颗米似的，特别有画面感。
不过你在中间突然插了一段自己想起和朋友打赌的事，有点打断看书的连贯性。
结尾说因为这本书让自己不再赌气，还爱上了看书，这个转变很自然，要是能更多说点看书对自己最大的改变就更好了。
篇三《与书相伴的日子》这篇文章很温馨。
一开始就说自己每天晚上都必须抱着书才能入睡，很直接地表达对书的依赖。
讲自己读《安徒生童话》，具体说到看《丑小鸭》这个故事，你把丑小鸭被排挤的那种委屈描写得特别细致。
你说感觉丑小鸭就像自己在学校被同学冷落时候的样子，这种代入感很强。
你说读到丑小鸭变成白天鹅的时候，自己就像突然获得了巨大的力量，高兴得在床上蹦起来，这画面感超强。
与书为友的作文评语
与书为友的作文评语书海浩瀚，知识无限。
漫漫岁月中，书香始终伴随着我，她像一杯烈酒，灼烧着我的心，让我为她如痴如醉。
一个人拥有平凡的生活还不够，他应该拥有更加诗意的精神境界。
记得刚开始读书时，我讨厌那些晦涩难懂的字，完全不知道书里还藏着一个丰富多彩的世界等着我去探索。
开始读童话故事，我总是留意那些国王，幻想着有一天我也能住进金碧辉煌的宫殿，坐上宝座，受众人拥戴，行使国王的权利。
开始读科幻故事，我总是幻想着与湖水擦肩而过，泛起阵阵涟漪，与天上的鸟儿比翼双飞，与小精灵一起悄声细语……现在，我不再只读童话书了，读了许许多多的名著后，我更愿在喧嚣的世界里找到一份静谧，独自感受图书为我带来的快乐。
生活中，总有一些不顺心的事情向我袭来，压得我喘不过气，我清楚地记得这种感受，犹如从云端跌落低谷，灰头土脸，却不知道如何突出重围。
我无助、恼火、迷茫，我的世界天塌了。
我无力地坐在椅子上，翻开书本，瞬间如鱼得水。
转眼间，我来到了田野，我甩掉了一切杂念，放肆地在田野上奔跑，我抬起头看见暖阳春日，在书的指引下，我再次踏上了快乐的征途……读书时，我常常身临其境，跟随着许多大作家、大诗人一起去拜访祖国的大好河山，体会人生哲理。
我和李白在庐山观赏了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔；和苏轼在沙湖道感受“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达；和李清照一起感受“卷帘西风，人比黄花瘦”的忧愁……“非关癖爱轻模样。
冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花……”望着家乡那飘飘洒洒的白雪，我的手与纸张摩擦发出的声音戛然而止，我吟诵这美妙的诗词。
在这此美丽的意境中，心里的雪花仿佛也滑落在我的手上，为我拭去心中的尘埃。
文字竟是这样一种神奇的东西，他们是跳跃的音符，像清澈的雨水般闯入我的心扉，轻轻地拨动我的心弦，使我的心境更加明朗、开阔。
让我们和书一起去更远的地方吧！当目光和脚步丈量的土地有限时，书是最好的选择。
无论是袅袅炊烟，小小村落，或是大江大河，崇山峻岭，在书中都有他们的影子。
读书伴我行作文评语
读书伴我行作文评语
没问题，以下是口语化、独立且语言特点各异的段落评语：
段落一：
哇，你这作文读起来真带劲儿！一股对书的热爱扑面而来，看
得我都想去翻几页了。
你写的那些书里的故事，简直就像放电影一样，在我眼前一幕幕地过。
段落二：
你这小家伙，书读得真杂啊！从小说到科普，啥书都看，难怪
知识面这么广。
这种博览群书的方式，真的让人佩服。
看来，你是
个真正的“书虫”啊！
段落三：
你这作文真是说到我心坎里了！读书，不就是为了寻找那个“哇”的时刻吗？你通过书，找到了那么多让人惊叹的知识和观点，真是太棒了！
段落四：
你这文字功夫，真是没话说！句子写得既流畅又生动，读起来
就像听了一段优美的旋律。
你这作文，简直就像个“小诗人”写的，让人眼前一亮。
段落五：
你这作文，不仅仅是写读书，更是写人生！通过书，你看到了
生活的多样性和复杂性，也找到了自己的方向和追求。
这种深度和
洞见，真的很让人佩服。
你这小子，将来一定有大出息！。
我和书的故事作文评语[我和书的故事作文加评语]
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”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
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一次，作文的题目是《二十年回故乡》。
当同学们正急得抓耳挠腮，冥思苦想时，我已经开始动笔了。
平时积累的描写美丽景色的好词佳句，亲友重逢的佳段源源不断地从我笔尖流出：小河像一条玉带环绕着村庄缓缓地流淌，河面在阳光的照耀下泛着亮光，小鱼、小虾在水中嬉戏……在大家还在不知所措、无从下手的时候，我已经完成了自己的写作。
我的文章还被老师当成范文在班上朗读。
这样的经历不止一次。
每次老师把我的文章念给大家听，我都会感到无比的欣喜和自豪。
这是读书给予我的馈赠。
看书的乐趣是当时心里的甘苦，那么重复看书时的摘要则更是一种高尚的享受。
看书看过并不是就掌握了，每当翻起以前的书再看时，那时的心情尤为甜蜜。
似乎那不是一本书，而是一位风度翩翩的知识女神。
书，不但充实了我的课余生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无穷的乐趣。
集邮的人总是津津乐道与于他的花花绿绿的邮票，养花的人常常看着娇媚的花草赞不绝口，而我却钟情于带给我无穷乐趣的书。
书，是我们知识的源泉;书，是教我们更多的知识的无声的老师;书，是带我们遨游知识王国的战舰。
我今天要和大家讲我和书的故事。
我第一次见到书，大概是3、4岁的时候，那时我妈妈地给我一本薄薄的书，我摸着书光滑的书皮，问：“妈妈，这是什么呀?”妈妈说：“这叫书。
我和书的故事作文评语集锦
我和书的故事作文评语集锦1、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼2、反问句开头吸引读者3、开头直奔主题让人一目了然4、开头点题用词很吸引人5、场面和气氛描写为文章增色不少;6、…对精彩地方进行简单描述;点面结合7、简单介绍情况自然过渡到下一段;8、情境描写调动起悬念;9、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动10、简要叙述前因进行铺垫11、这一部分可以加入对话或者一些心理描写12、将…改成…更合适些13、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动14、叙事中夹写景以已度人将心比心15、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
16、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
17、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
18、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
19、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
20、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
我和书的故事作文评语集锦21、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
2、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
4、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
5、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
6、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
7、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切8、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
9、详略安排不当，主次不够分明。
我的读书故事作文加评语
我的读书故事作文加评语我酷爱读书，是着名作家冰心、杨红缨、钟墨、秦文君、梅子涵、童喜喜的铁杆粉丝。
在我和读书之间还发生了很多的小故事。
下面是店铺为您整理的关于我的读书故事作文加评语的内容，希望对您有所帮助!我的读书故事作文加评语一书犹药也，善读之可以医愚。
这是刘向说的一句关于读书的名言警句，但是只有亲身感受过这种滋味才知道。
“妈，我好无聊!”“琪儿，书犹药也，善读之可以医愚。
你生病时要吃药，缺乏知识时，也要用书来医你的愚蠢啊!你宁可在那里发呆也不看书!”“天天看书，天天看书，就连放假也的看，真不懂你们大人。
”我心想。
心里这么想，口头上却不能这么说，我只好无奈的说：“好了!好了!我看还不行吗!”此时我已拿出《假如给我三天光明》这本书来。
而妈妈还在振振有词地讲她那读书名言警句。
我就在房间里心不在焉的看了几分钟,见妈妈睡着了,我一溜烟地跑到楼下和小朋友玩。
当我玩的不亦乐乎时，怒气冲冲的妈妈走到我旁边，大声说：“现在立马给我回家看书，而且罚你一星期不能玩电脑、手机!”对于这种惩罚，我只好垂头丧气地回了家，乖乖看书了!妹妹见我这样，便对我说：“姐姐，你不要这样嘛!其实书很好看啊!”说完，妹妹顺手拿起一本书来。
“你看，上面有彩图，让你遐想一些不可能的事。
文字就像海水一样向你涌过来。
其实书很好看，只是你没认真看而已。
”“哦?”我夺过妹妹手中的书，快速浏览了一遍。
咦!好像很好看也，我只好说：“好吧，我看一下，你先出去吧!”《假如给我三天光明》为什么作者要写假如给我三天光明这个题目呢?人不是都有眼睛吗?为什么作者只要三天光明?一连串问题窜到了我的脑袋里。
我想：答案一定就在书里面。
我迫不及待的翻开书。
哦!原来是这样：这本书的作者是海伦凯勒，一个生活在黑暗却又给人带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87个无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。
然而，正是这么个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学拉德克利夫学院。
我和书的故事作文评语
我和书的故事作文评语我和书的故事作文评语在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的我和书的故事作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和书的故事作文评语11、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，2、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
3、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
4、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
5、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
6、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
7、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
8、文章前后连贯形成完整的形象。
9、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
10、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
11、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
开头简明扼要12、文章语言生动丰富可读性强。
开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。
13、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
文章选材新颖激起读者读下去的欲望。
我和书的故事作文评语21.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼2.反问句开头吸引读者3.开头直奔主题让人一目了然4.开头点题用词很吸引人5.场面和气氛描写为文章增色不少;6.…对精彩地方进行简单描述;点面结合7.简单介绍情况自然过渡到下一段;8.情境描写调动起悬念;9.充分运用语言动作心理描写使事情具体生动10.简要叙述前因进行铺垫11.这一部分可以加入对话或者一些心理描写12.将…改成…更合适些13.自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动14.叙事中夹写景以已度人将心比心15.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
16.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
我和书的故事的作文评语
我和书的故事的作文评语我和书的故事的作文评语11. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理2. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰3. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴4. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然5. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力6. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐7. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅8. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼9. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感10. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益11. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心12. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花13. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱14. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强15. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手16. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`17. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处18. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅19. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强20. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷我和书的故事的作文评语21. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
与书为友作文评语简短
与书为友作文评语简短《与书为友》作文评语篇⼀《我和书的奇妙之旅》这篇文章写得很生动呢。
一开头就说自己打开书就像进入了一个魔法世界，这个比喻很有趣。
特别是写自己读《鲁滨逊漂流记》的时候，把鲁滨逊在荒岛上的生活描述得像自己就在旁边看着一样。
你说鲁滨逊盖房子的时候如何找材料，怎么防御野兽，你都能想象到那些画面，看来是真正读进去了。
感觉你就像是鲁滨逊在现代的好朋友，对他的事情了如指掌。
而且文中还提到自己模仿鲁滨逊在院子里搭小木屋的经历，这就特别棒。
从找几根废弃的木条，到怎么把它们拼接起来，还说到因为搭得不稳差点砸到脚，到最后搭成一个小小的只能容纳自己缩着身子坐进去的小空间，整个过程都写得很详细。
这既展示了书对你的影响，还让这个读书的经历变得很独特。
最后又说每当翻开这本书就会回味那段搭木屋的时光，感觉就像是在跟鲁滨逊说秘密话，这个结尾和开头呼应得很好，说明这本书确实是你的好朋友。
这篇文章很好地表达了与书为友这个主题，能让人感受到你对书的热爱。
篇⼀《书：我的隐形伙伴》这篇作文非常真诚。
刚开篇的时候讲自己在很多人看来有些奇怪，因为总是对着书自言自语，其实这就是把书当成朋友的表现呀。
你在描写读《哈利·波特》的部分特别精彩。
你把自己想象成霍格沃茨魔法学校的一员，讲自己如何学习魔法咒语，什么悬浮咒啊，就像真的在魔法课堂上一样。
还有描写在对角巷买魔法用品，那些神奇的商店，魔法生物，你都描述得很细致。
你说你为了感受这个场景，专门去了一家魔术用品店，在店里觉得那些魔术道具仿佛都是魔法世界里的正品。
特别提到那个假的魔杖的时候，描述了它的样子，还有拿在手里的感觉，感觉自己都要念咒语了。
这种将书中世界和现实生活联系起来的做法非常巧妙。
结尾说即使离开魔术用品店，回到了日常生活，但只要翻开书，就又能瞬间回到魔法世界，再次强调了书是无形的伙伴，很好地紧扣了主题，文笔虽然朴素但是很感人。
篇三《我的书友——那些名著》哇，这篇文章让我看到了一个十足的小书迷呢。
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我和书的故事的作文评语
我和书的故事的作文评语我和书的故事的作文评语1
1. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
2. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
3. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
4. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
5. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
6. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
7. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
8. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
9. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
10. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
我和书的故事的作文评语2
1.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
2.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
4.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
5.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的`来龙去脉。
6.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
7.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
8.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
9.详略安排不当，主次不够分明。
10.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
11.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
12.重点突出，中心明确，立意鲜明。
13.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
14.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
15.主题严肃，思想高尚，
16.中心不够明确，立意不够清晰。
17.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
18.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
19.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
20.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
我和书的故事的作文评语3
1.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
2.反问句开头吸引读者
3.开头直奔主题让人一目了然
4.开头点题用词很吸引人
5.场面和气氛描写为文章增色不少;
6.…对精彩地方进行简单描述;点面结合
7.简单介绍情况自然过渡到下一段;
8.情境描写调动起悬念;
9.充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
10.简要叙述前因进行铺垫
11.这一部分可以加入对话或者一些心理描写
12.将…改成…更合适些
13.自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
14.叙事中夹写景以已度人将心比心
15.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
16.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
17.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
18.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
19.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
20.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
我和书的故事的作文评语4
1.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
2.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
3.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
4.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
5.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
6.过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
7.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
8.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
9.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
10.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
【我和书的故事的作文评语】。