人教(部编版)二年级下册语文素材 - 第二单元课文复习三
小学语文部编版二年级下册第二单元复习PPT课件
三、形近字组词。
波( 波纹) 披( 披着) 买(买卖) 卖( 卖出)
纹( 波纹) 蚊( 蚊子) 温( 温和) 湿( 湿润)
具( 工具) 真(真的) 峰(山峰) 锋( 锋利)
变冷，虽然无法忽视在刚刚康熙抱着他时内心深处的孺慕，但更无法忽视前世今生已经根深蒂固对康熙的警惕，身后的小顺子和小卒子看着主子那清冷的神情都不由的对视一眼，眼底深处都浮上了一层担忧。
“放心，刚刚的事情，爷不会怪你们。”胤礽转身看着小顺子和小卒子那诚惶诚恐的表情还有眼底的担忧，淡淡开口说道，在只有他们三人的时候，胤礽从不自称孤，在正式场合那是没法子，好好的一个人，偏偏自称孤，又不 是孤家寡人，不对，自己还真是孤家寡人来着，在这紫禁城，有谁真把自己当亲人？
课文复习
1.《雷锋叔叔，你在哪里》本文用___拟__人___的 修辞手法，向我们展示____乐__于__奉__献__、_______ ___乐__于__助__人_____的泉水。
2.《千人糕》本课是一首 儿童诗 ，赞美了 乐于助人、无私奉献 的雷锋叔叔，告诉我们
要向 雷锋叔叔 学习。
3.《一批出色的马》讲了一个什么故事， 讲了什么道理？ 课文写小萨沙在父母的影响下，不甘于 做弱小者，把雨衣盖在了风雨飘摇的蔷薇花 上，告诉我们要树立保护弱小者的意识。
爱心
01 字 词 复 习 02 句 子 复 习 03 课 文 复 习
PART 01
字词复习
一、给加点字注音。
曾( céng )经
•
泥泞( nìng )
•
荆( jīng )棘
部编版语文新人教版语文二年级下册期末复习资料单元知识点总结全册知识点总结第二单元知识点总结
人教部编版二年级语文下册单元知识点总结班级：姓名：第二单元知识要点一、要求会读、会组词的字（标拼音练习）5曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献6糕特嘛粉糖庶汁菜熬算销劳的确应7郊泛波纹葱软毯异恋舍株拾骑跨语文园地二：程魔建筑演营务判饲养一、默写内容1会写的字词雷锋叔叔昨天冒雨留下足迹迷路爱心弯弯背着洒落温暖才能课桌味道买菜具体甘甜劳动马匹姐妹波纹好像也许农具甜菜工具经过恋恋不舍风景名胜劳动请求出色河水河岸柳叶景色柳树纸条足迹昨天蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农勤劳疲劳2日积月累（助人为乐的谚语）予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
3，记记蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农勤劳疲劳劳动三、笔顺易错字留匹求甘劳能降四、词语积累1多音字曾： zēng（曾孙）（曾祖） céng（曾经）（不曾）蒙： měng（内蒙古）（内蒙） méng（蒙蒙）（迷蒙）的： dí（的确） de（好的） dì（目的）应：yīng（应该） yìng（回应）（答应）散：sàn（分散）（散步） sǎn（散落）（松散）还：hái（还有）（还是） huán（还书）（归还）2、形近字组词锋（锋利）昨（昨天）洒（洒水）买（买菜）暖（温暖）峰（山峰）作（作业）酒（白酒）卖（买卖）缓（缓慢）披（披风）泼（活泼）甘（甘心）像（好像）菜（白菜）拨（拨打 ) 波（波浪）甜（甘甜）象（大象）采（无精打采 ) 3、近义词寻觅--寻找足迹--脚印年迈--年老很多--许多急忙--赶忙的确--确实仔细--认真傍晚--黄昏异常--特别平时—平常4、反义词温暖—寒冷弯—直很多--稀少急忙--缓慢美丽--丑陋高兴--痛苦柔软—坚硬5.补充词语（长长的）小溪（迷路的）孩子（蒙蒙的）细雨（弯弯的）小路（年迈的）大娘（晶莹的）露珠（温暖的）春风（出色的）马（碧绿的）河水（柔软的）绿毯（葱葱绿绿的）田野（好奇）地问（又细又长的）枝条（蹦蹦跳跳）地奔向前去柔软的（枝条地毯草地沙地）6、词语归类AABB 式：平平常常平平安安开开心心红红火火高高兴兴葱葱绿绿ABAC式词语：又细又长又粗又壮又大又圆又香又甜越飞越高越来越大ABAB式: 打扫打扫、研究研究、学习学习、凉快凉快、鼓励鼓励、打听打听AABC式词语：恋恋不舍勃勃生机依依不舍头头是道息息相关欣欣向荣7.加点的词语，换一个说法，使句子意思不变。
二年级下册语文素材-第二单元单元解读 人教(部编版)
第二单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素第二单元为本册教材中的第二个阅读单元，围绕“关爱”这个人文主题编排。
本单元语文要素是“读句子，想象画面”。
2.单元内容构成及编排意图本单元围绕“关爱”这个主题安排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。
这三篇课文主题相同，从不同角度反映了“关爱”。
可题材、体裁各不相同。
有诗歌，有散文，有故事;有歌颂社会上人与人之间的关爱的《雷锋叔叔，你在哪里》，有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜的《千人糕》，还有描述家人间温馨关爱的《一匹出色的马》。
这些课文，从家庭到社会，为我们描绘出一幅幅动人的充满爱意的画面。
本单元《语文园地二》安排了识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读六个板块，旨在培养学生的识字能力、字词句运用能力、写话能力、写字能力以及积累语言、阅读能力。
3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计9- 12课时完成。
二、单元教学目标《雷锋叔叔，你在哪里》教学目标：1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。
2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。
3.朗读课文，能读出问答的语气。
4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
《千人糕》教学目标：1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、具”等9个字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。
2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。
3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。
《一匹出色的马》教学目标：1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、河水”等10个词语。
2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
3.读句子，能想象句子描写的画面。
刚才，我们对阅读课文的教学目标进行了介绍，下面，再来看看《语文园地二》教学目标。
二年级下册语文 第 二 单 元 复习资料
二年级下册语文第二单元复习资料一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）――山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆）付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）思（思念）凤（凤凰）官（官府）五、多音字fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)缝弹结间fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié(团结) jiàn (间接)ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá(一打) bēi (背书包)更好打背ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ(打扫) bèi (背包)tā(踏实) zēnɡ(曾孙) mēnɡ(蒙骗) chǔ(相处)踏曾蒙ménɡ(蒙蒙细雨) 处tà(脚踏实地) cénɡ(曾经) měnɡ(蒙古) chù(到处)kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù(露珠) kǎ(卡车)空应露卡kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu (露面) qiǎ(发卡)liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求)了答待要le (来了) dá(回答) dài (等待) yào (主要)tiāo (挑选) jiān (房间) dé(得到)挑间得děi (就得)tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高)六、填空：1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
二年级下册语文素材 - 各单元知识点总复习 人教部编版
部编版二年级语文（下册）知识要点第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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（非常、格外）
（2）难道它的味道很特别吗？
（独特）
（3）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我 们面前。
（通过）
（4）鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
（路过）
部编版语文二下第二单元复习
照样子，写句子：
①大树，又粗又壮，就像一把把撑开的绿伞。 ②树上的苹果，又大又红，好像一个个小灯笼一样挂在枝头。 ③门口的小河，弯弯曲曲的，好像一条飘香远方的玉带。 ④天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ⑤大树又粗又壮，就像威严的士兵。
部编版语文二下第二单元复习
雷锋 叔叔 昨天 冒雨 留下 足迹 迷路 爱心 弯弯 背着 洒落 温暖 才能 课桌 味道 买菜 具体 甘甜 劳动 马匹 姐妹 波纹 好像 也许 农具 甜菜 工具 经过 恋恋不舍 风景名胜 劳动 请求 出色 河水 河岸 柳叶 景色 柳树 纸条 足迹 昨天 蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔 甘蔗 蔗糖 蔗农 勤劳 疲劳
部编版语文二下第二单元复习
笔顺易错字
多音字
曾： zēng（曾孙）（曾祖） céng（曾经）（不曾） 蒙： měng（内蒙古）（内蒙） méng（蒙蒙）（迷蒙） 的： dí（的确） de（好的） dì （目的） 应：yīng（应该） yìng（回应）（答应） 散：sàn（分散）（散步） sǎn（散落）（松散） 还：hái（还有）（还是） huán（还书）（归还）
2.《千人糕》“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕，文中为了 强调普普通通的米糕制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成， 称之为“千人糕”。告诉我们每件物品的制成都包含很多人的劳动，我们要 勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。
最新统编版部编版人教版二年级下册语文第二单元复习课件
6.一字组多词。
糕（ 蛋糕 ）雪（糕
）
粉（ 面粉 ）粉（笔
）
蔗（ 甘蔗 ）蔗（糖
）
劳（劳动 ）勤（劳
）
7.职业名称。
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
拓展练习
给下列字加上偏旁组字再组词。 北+_月__=（背）（ 背包 ） 甘+_舌__=（甜）（ 甜味 ） 未+_女__=（妹）（ 妹妹 ） 京+_日__=（景）（ 风景 ）
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
①沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… ②顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… ③河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 ④路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软 的绿毯。
读句子，体会“妹妹”的变化。
①当我们往回走的时候，妹妹央求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。” ②妹妹高兴地跨上了“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
部编版二年级语文下册第二单元重点知识复习整理
我会认
波 波纹 纹 花纹 葱 葱葱绿绿 软 柔软 毯 绿毯
异 异常 恋 恋恋不舍 舍 舍得 求 请求 株 一株
我会认
拾 拾起
骑 骑马 跨 跨越
我会写
叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 出色 妹妹 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 柳树 枝条 恋恋不舍
甘（甘心） 像（好像） 菜（白菜） 甜（甘甜） 象（大象） 采（采花)
舍（不舍） 景（景色） 合（合上） 京（北京）
近义词
年迈——苍老 荆棘—— 阻碍 晶莹——剔透 温暖——暖和 特别—— 特殊 平时—— 平常 急忙—— 赶忙 的确—— 确实 出色—— 优秀 可爱—— 乖巧 柔软—— 柔嫩 美丽—— 漂亮 恋恋不舍——依依不舍 平平常常——普普通通
• 柔软的 • 长长的 • 迷路的 • 晶莹的 • 年迈的
露珠 大娘 绿毯 小溪 孩子
冒着 拾起 留下 献出 请求
妈妈 爱心 细雨 枝条 足迹
查字典
1.写出下面汉字的音序和部首。
M辶
X
Z
2.按查字典的要求填空。
（1）“泛”字用部首查字法，先查部首 氵 ，
除部首外还有 四 画，读音是 fàn ，可组 词为 广泛 。
5、我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的 劳动,举个例子说一说。
农民种出棉花,纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，服 装厂把布加工成衣服，然后把做成的衣服装入包装盒装车 送到商店。商店售货员再出售给人们。
6、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么 会有这样的变化。
（1）当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。” （2）妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在 门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
二年级语文下册第二单元课文复习要点
二年级语文下册第二单元课文复习要点期末考试就要到来，对于期末复习，小编认为，万变不离其宗，课文复习还是需要放在首位。
为方便大家复习，语文小编整理编辑了二年级语文下册第二单元课文复习要点，希望大家好好利用起来，轻松掌握并顺利通过期末考试!二年级语文下册第二单元课文复习要点第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
)(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)――山下(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
)3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：(1)花要叶扶，人要人帮。
(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰，手有余香。
(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库)义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆)付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房)须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互相)然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利)燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气)娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣)轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子)于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫)余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府)五、多音字fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)缝弹结间fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié (团结) jiàn (间接)ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包)更好打背ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bèi (背包)tā (踏实) zēnɡ (曾孙) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处)踏曾蒙 ménɡ (蒙蒙细雨) 处tà (脚踏实地) cénɡ (曾经) měnɡ (蒙古) chù (到处)kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车)空应露卡kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu (露面) qiǎ(发卡)liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求)了答待要le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)tiāo (挑选) jiān (房间) dé (得到)挑间得 děi (就得)tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高)六、填空：1、填入合适的动词：(提着)瓦罐 (抱着)孩子 (冒着)细雨 (踏着)荆棘 (下起)大雨(拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进)抽屉2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
部编版二年级语文下册第二单元复习资料
十、句子积累
1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！
2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。十一 Nhomakorabea考点提示
1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
课题: 第二单元 课型: 复习课 课时 ：1 审核: 授课时间:
讲 案
复习目标：
1、掌握本单元的生字词语，认读字；灵活的运用
2、积累关爱他人的谚语。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：掌握生字；积累词句
复习方法：自由复习、合作复习、练习。
教学准备：投影
教学资源：教材
教学过程设计：（以下环节自行设计）
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语
雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯
背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许
桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子
散 还
sǎn（散落） huán（还书）
五、形近字
波（波纹） 纹（波纹） 具（具体）
披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的）
买（买卖） 温（温和） 锋（锋利）
卖（卖出） 湿（湿润） 峰（山峰）
洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹）
酒（喝酒） 变（变化） 区（山区）
六、近义词
长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印 好奇—奇怪
部编版二年级语文下册第二单元复习
二年级语文下册第二单元课文复习要点第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
)(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池) 流过(山间的平地) 流到(山坡的果园里) 穿过(山谷)―― 山下(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
)3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。
”(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：(1)花要叶扶，人要人帮。
(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰，手有余香。
(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库)义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆)付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房)须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互相)然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利)燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气) 娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣) 轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子) 于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫) 余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府) 五、多音字fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)缝弹结间fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié (团结) jiàn (间接)ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包)更好打背ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bèi (背包)tā (踏实) zēnɡ (曾孙) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处)踏曾蒙ménɡ (蒙蒙细雨) 处tà (脚踏实地) cénɡ (曾经) měnɡ (蒙古) chù (到处) kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车)空应露卡kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu (露面) qiǎ(发卡)liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求)了答待要le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)tiāo (挑选) jiān (房间) dé (得到)挑间得děi (就得)tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高)六、填空：1、填入合适的动词：(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
【知识学习】小学二年级语文下册第二单元复习资料
小学二年级语文下册第二单元复习资料www.5ykj.com 第二单元一、复习课文：、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）――山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：、背诵课本23页“我知道”：（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆）付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）思（思念）凤（凤凰）官（官府）五、多音字fènɡdànjiējiān缝弹结间fénɡtánjiéjiànɡēnɡhǎodábēi更好打背ɡènɡhào dǎbèitāzēnɡmēnɡchǔ踏曾蒙ménɡ处tàcénɡměnɡchùkōnɡyīnɡlùkǎ空应露卡kònɡyìnɡlòu qiǎliǎo dādāi yāo 了答待要ledádàiyàotiāojiāndé挑间得děitiǎojiànde六、填空：、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
小学语文二年级语文下册第二单元复习(部编人教版)
曾（céng）经 泥泞（nìng）顺（shùn）着
荆（jīng）棘 晶莹（yíng） 面粉（fěn）
甘蔗（zhe） 甜菜（cài） 就算（suàn）
的（dí）确 波纹（wén）葱（cōng）绿
不舍（shě） 一株（zhū） 工程（chéng）
建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养
二、易写错的字
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语
雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯
背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许
桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子
特别—特殊 平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏
波纹—水纹 柔软—松软
七、反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般
柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
八、词语搭配
（长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨
（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风
（平平常常蒙的 细细的 大大的 红红的
课题: 第二单元 课型: 复习课 课时 ：1 审核: 授课时间:
讲 案
复习目标：
1、掌握本单元的生字词语，认读字；灵活的运用
2、积累关爱他人的谚语。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：掌握生字；积累词句
复习方法：自由复习、合作复习、练习。
教学准备：投影
教学资源：教材
教学过程设计：（以下环节自行设计）
2. AABB 式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧
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部编版第二单元课文复习（三）
第七课一批出色的马
一、读一读
jiāo fàn bōwén cōng ruǎn tǎn
郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯
yìliàn shěqiúzhūqíkuà
异常恋恋不舍求妈妈一株骑着跨上
二、多音字
sàn（分散）hái （还有）
散还
sǎn（散落）huán（还书）
三、问题探究
（1）说一说课文主要写了什么？
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。
（2）分段
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。
写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。
写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。
写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
（3）初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了教育智慧地重要性。
（4）读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。
文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。
（5）画出描写妹妹变化的句子。
①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。
”
②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
③等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
（6）想一想妹妹为什么会有这样的变化。
因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”
（7）为什么说“这是一匹出色的马”？
因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
（8）句子理解
①我们沿着一条小河走。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
这是什么描写？你感受到了什么？
从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。
②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？
这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。
③春天的郊外，景色异常美丽。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
你从“恋恋不舍”中体会出了什么？
“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。
④妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”
你从爸爸的话语中体会出了什么？
爸爸的话充满了启发和激励。
把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克服困难。
这句话蕴含了父亲的教育智慧。
⑤妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
你从“跨”和“蹦蹦跳跳”体会出了什么？
“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。
四、字词
匹（）音序：P 部首：匚结构：半包围组词：（）
妹（）音序：M 部首：女结构：左右组词：（）
波（）音序：B 部首：氵结构：左右组词：（）
纹（）音序：W 部首：纟结构：左右组词：（）
像（）音序：X 部首：亻结构：左右组词：（）
景（）音序：J 部首：日结构：上下组词：（）
恋（）音序：L 部首：心结构：上下组词：（）
舍（）音序：S 部首：人结构：上下组词：（）
求（）音序：Q 部首：一结构：上下组词：（）
五、理解词语
波纹：小波浪形成的水纹。
造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。
柔软：柔和；不坚硬。
造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。
造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。
异常：非常；特别。
造句：这件事并没什么异常。
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。
造句：我已经是二年级的小学上了。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开了美丽的公园。
迎接：做好准备期待某事物或某情况到来。
造句：我们全家一起到大门口迎接客人。
六、辨析词语
恋恋不舍依依不舍
相同点：两个词都有“舍不得离开”的意思。
不同点：“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不得离开。
“恋恋不舍”指物，或地方。
比如到某地游玩后，舍不得离开。
1.今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我恋恋不舍。
2.叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。
七、课文结构
八、课文主旨
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。
这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。