教师对学生的爱源于母爱
2023年小学优秀班主任事迹材料15篇
2023年小学优秀班主任事迹材料15篇小学优秀班主任事迹材料1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。
班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生，首先必须尊重学生，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。
在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解情况，原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学，认真学习。
接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里确实发生了变化，健康快乐了很多!其次，爱学生，要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼;另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙。
比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。
在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图。
她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。
最后，爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。
班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。
”就说我们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。
国内师德教师楷模事迹材料5篇
国内师德教师楷模事迹材料5篇国内师德教师楷模事迹材料精选篇1我叫王作艳，女，45岁，汉语言本科专业，1997年参加工作。
在22年的从教生涯中，我坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。
我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。
以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。
在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。
一、教书育人积极进取作为一名人民教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。
多年来，能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
上课充满激情，充分体现了新的课程理念。
全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。
力求课堂的扎实高效。
在课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。
大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。
注重学法指导，作业批改认真、及时。
课下经常上网学习，认真做好业务笔记，还经常与同志们交流教学经验，我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
平日凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
二、爱生如子严中有爱教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。
我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课，班上有几名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。
用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
优秀教师个人典型事迹材料
优秀教师个人典型事迹材料•相关推荐优秀教师个人典型事迹材料2000字（精选15篇）在平平淡淡的日常中，大家都写过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀教师个人典型事迹材料2000字（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀教师个人典型事迹材料篇1作为一位工作了二十多年的老体育教师，我师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。
多年来，我用自己的赤忱换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师做为一位教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。
”在努力做好教学、练习工作的同时，我能够把自己的精力用在继续学习上，以不断进步自己。
取得了体育教育专业本科学历。
能主动定阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。
积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。
为此，我能够捉住每次外出的学习机会，博采众家之长。
通过听公然课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，进步自己。
课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，建立良好形象体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最好平台。
工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，同等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力进步学生身体素质的同时，重视学生心理素质的健康发展；我在工作中重视改进教学方法，进步教育教学水平；我尽力与同道弄好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对本身的要求也不放松，建立体育教师的形象，规范穿着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，重视身教。
对自己的要求力争到达最好。
面对特殊的孩子，为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。
认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的重点与难点，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
最美教师事迹材料范文(通用5篇)
最美教师事迹材料范文（通用5篇）最美教师事迹材料1我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中，经常被评为优秀。
能创造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。
注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。
班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。
还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。
从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。
在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。
她都能以工作为重。
为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。
有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。
乡村教师嘉奖主要事迹2000字
乡村教师嘉奖主要事迹2000字篇一：乡村小学教师优秀事迹材料1973年至今，41年，他坚守任教在一所大山深处的小学，日复一日、年复一年，无怨无悔，悉心培养教育了数以千计学生。
他，就是县乡小学教师。
今年59岁的他，满头白发，脸上布满皱纹，手掌上长着老茧，衣着简朴。
而在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师。
在常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他经历的故事却让我们那样的感动。
一、用心教书，做一个负责任的教师教师是善与美的化身，是光明与信仰的传承者；是无私奉献，甘为人梯的代名词见到老师，他憨厚老实的形象使大家感觉到这是一位农民。
1955年生，今年59周岁，1973年高中毕业后，以民办教师身份进校教书，一干整整41年。
1997年抓住最后一批民转公的机会，成为正式教师谈到自己的经历，胡老师思路清晰，41年过去了，回首当年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一条平凡而执着的路。
据了解，现在小小学只有一二年级，之后学生会转到乡中心小学就读。
一年级学生共16人，二年级学生共7人，加上学前班学生，整个学校学生有40多人，但只有2名当“爷爷级”老师，其中有一位今年8月份退休，他俩负责了孩子们的语文、数学、体育、音乐、美术等所有课程。
但是从教这么多年，胡老师的教学一直是农村低年级教学的领头羊，老师和学生没有不佩服的，2022年9月被县人民政府授予第三届“研教学‘名师’”的“骨干教师”荣誉称号。
作为一名普通的教师，他不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求滴滴相报，但求桃满天下。
41年如一日坚守，有苦有累。
谈到过去的辛酸，胡老师眼中充满愧疚：“1982年以前挣得是队里的工分，没有工资。
1982年到1989年每月只有10块钱的报酬，后来增加到30多元。
1997年以前，因为没有转正，作为临聘人员每月只拿到80元。
而在同时期，刚参加工作的正式教师已经拿到了300多元。
家里上有父母，下有2个子女上学，我的一点工资根本不抵事，全靠妻子和我务庄稼支撑。
申报优秀班主任主要事迹6篇
申报优秀班主任主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!申报优秀班主任主要事迹6篇事迹材料的写作一定要实事求是且有宣传功能，在平常生活中，大家都肯定碰到过事迹材料，本店铺今天就为您带来了申报优秀班主任主要事迹6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学优秀班主任事迹4篇
小学优秀班主任事迹4篇小学优秀班主任事迹第1篇张元蕊同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2021年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。
虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。
犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
她说：每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。
是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。
现将她的先进事迹概述如下：1、细心关爱让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
比如，刚接下四年级时，张元蕊班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。
同学们都替他着急，他也成了班上有名的胆小生。
为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。
并且私下经常找他谈心，鼓励他。
而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。
他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。
同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。
这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。
有一位同学曾这样评价他的演讲发言。
他说：老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。
我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战! 元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。
老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
用爱写好师德
用爱写好师德对于学生来说，老师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱又不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
师爱，作为人际关系中的一种特殊形式，是做好学生工作的前提，也是师德的关键和核心。
师爱的具体表现是既要以生为本，了解、关心和尊重学生，又要从严要求，以严导其行。
因此，我们老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。
作为老师，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路也是艰辛的。
我曾为学生不思进取而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心急如焚；曾为带生病的学生就医而整夜未眠；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸不已。
我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和干其他工作的同学比起来，自己的心是不是太累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时；当与同学们共同努力为班集体取得成绩时；当听到某个已毕业的学生取得成功时，一种感动、自豪就会油然而生。
我坚信付出就有收获，爱的付出就有爱的回报，这时我又激起了工作的热情，又充满了对事业的执着。
虽然，我的工作不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作却意义非凡，在付出爱的同时我也收获了学生对我满满的爱，所以我会始终坚持用心去做，用爱心去耕耘。
著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
”教育界也普遍认为，老师的言传身教，雕刻着学生们的心灵，甚至影响学生的一生，因此热爱学生是教师最为可贵的师德。
优秀教师典型的事迹材料范文(精选7篇)
优秀教师典型的事迹材料范文（精选7篇）优秀教师典型的事迹材料1贺红莲，人如其名。
她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。
她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。
酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。
秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
老师们记得，近几年来。
每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上线，插上摄像头。
一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。
他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。
对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要明白，这个学生因父母常年在外打工，以前性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。
而今，贺老师让他每周与父母透过络见面的努力最后有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。
这怎能不让贺老师倍感欣慰!一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。
多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。
”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。
多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。
为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。
当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长透过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
浅议“师爱”的教育效应
浅谈“师爱”的教育效应滕艳丽老莱镇中心学校师爱是一种永恒的教育行为，它是教师所具的良好心理品质之一。
试图对师爱这种高尚的情感进行分析，揭示其审美教育效应，教育范畴，教育功能，阐述在教育教学实践中怎样来体现师爱，以达到更好的教育效果。
一．师爱是一种高尚的情感，具有强烈的审美教育效应。
世界上的爱各种各样，师爱，即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的理知感、美感和道德感受凝聚而成的一种高尚的情感。
它既是一种积极的情感，又是一种强大的教育力量和手段，同时还是建立良好的师生关系的感情基础。
师爱不同于父母对子女的天然之爱，也不同于男女之间的情爱和朋友、同学之间的友爱，它蕴含了更多的社会内容。
具有广泛的社会意义。
一方面，教师对学生一视同仁，平等对待，寄国家和民族的希望于他们，帮助他们，千方百计地为学生排忧解难，这是一般意义上的母爱友爱所不能代替的。
它比母爱更伟大无私，比情爱、友爱更纯洁、公正和高尚。
像“循循善诱、诲人不倦、因材施教”等都是师爱的具体体现，是千百年来形成的教师风范，许多优秀教师凭着博大、无私、公正、深沉、严格的爱使学生在其精神上受到鼓舞和教育，情感上受到震动和激发，因而更加“亲其师、信其道”，产生出巨大的教育效应。
二．师爱具有特定的教育范畴不同的爱存在不同的氛围和适度的范畴。
师爱有它特定的范畴。
首先，师爱是教师职业活动的要求，更是责任感一事业心的表现，这种活动的对象要求教师必须热爱学生，否则教育将无法进行和维持。
我国近代教育家夏丐尊说过：教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。
没有爱就没有教育。
哲学家罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方无论品格还是智慧都不能充分自由的发展。
”也就是说，要让少年儿童接受教育，教育者必须先主动建立爱的关系。
实践证明，当教师主动接近学生，一次次真心实意的关心和爱护学生时学生不会无动于衷，他分受到感动、感染和感化，产生对教师的亲近感与仰慕心理，这时儿童就会将他所信任和爱戴的教师为模仿与认同的榜样加以仿效，他就会由于喜欢教师而倾向于他的影响，并采取积极的学习态度。
优秀班主任先进事迹材料
优秀班主任先进事迹材料人们常说，教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱，它是放射着人性光芒的理性的爱。
作为母性的我，从教十三年，一直担任班主任工作，无时无刻都在用心栽培希望用爱感染生命。
一、用人格的魅力去感化学生教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。
它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。
这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力，这就是教师的人格魅力。
它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。
认认真真做人，踏踏实实做事，是我为人处世的准则。
我用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法，感染了学生，他们懂得了真诚、认真的可贵。
凡是要求学生做到的，我先带头做到，禁止学生做的，我也坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。
例如：要求学生早上不迟到，我自己就严格做到每天早上七点半站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服了迟到的现象。
在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为了学生的自觉行为。
所以说“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令而行”。
学生从其“影响”中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。
二、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。
所以每年新学期开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。
就拿现在的四年级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地开展。
小学优秀班主任先进事迹材料
小学优秀班主任先进事迹材料小学优秀班主任先进事迹材料（精选8篇）在学习、工作或生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编收集整理的小学优秀班主任先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学优秀班主任先进事迹材料篇1在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。
我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。
在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。
这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。
班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养---是前提。
我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。
然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。
”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。
因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。
要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。
我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养---有动力。
火车跑得快，全靠头来带。
一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。
班主任育人经验总结4篇
班主任育人经验总结4篇班主任育人经验总结第1篇小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
感人心者，莫先乎情。
工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！三、具体要求，指导到位心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
副班主任先进事迹通用
副班主任先进事迹通用xx，男，中共党员，研究生学历。
20xx年9月担任班主任工作，从当上班主任那时起，潜心工作、努力进取，全身心的投入到班级管理和教学当中，充分彰显了新时代教育工作者的风采。
爱岗敬业关爱学生从教以来，他脚踏实地的工作，关心爱护每一个学生，注重把品德教育贯穿于教学活动中，对待学生用真心、倾真情。
他本着“教育无小事，处处皆教育”，为人师表尤为重要的思想在工作中严格要求自己，在工作中不断进取。
对待学生方面，不以成绩定优劣，关心关注每一个孩子的发展。
班级管理上，他以尊重学生为教育理念，充分信任学生，实行民主决策、民主管理，极大地调动了学生的学习积极性、管理积极性，使学生在自我教育中成长。
博爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，作为一名班主任，必须有一颗博大的胸怀，只有博爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。
他常说：“我不但是学生的老师，还是他们的知心朋友。
”针对杨琳琦、袁子钊、龚加梁等几名后进生的实际情况，他常利用课余时间跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感到老师的温暖和亲切感；利用周末时间进行家访，了解他们的生活环境，尽力帮助他们在生活上的困难；他还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关心他们，鼓励他们，让他们激起学习兴趣，奋发向上、勇于拼搏、敢于战胜困难，取得成功的信心。
不到一个学期，这几名学生在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活跃开朗起来，班级也因此形成了一股团结向上，助人为乐的良好班风。
追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
在教育教学工作中，他兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心；广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，他常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，受到同事及领导的一致赞誉。
作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路还很长。
在教育这片田园里勤奋耕耘，他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师！刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
老师对学生像母亲一样的表达
老师对学生像母亲一样的表达老师是学生成长道路上的重要陪伴者，他们像母亲一样关心着学生的成长和发展。
他们不仅传授知识，更是给予学生关怀和爱护，如同母亲一般呵护着孩子。
在课堂上，老师像母亲一样耐心地教导着学生，引导他们走向正确的方向。
老师像母亲一样关心学生的身心健康。
他们密切关注学生的情绪变化和身体状况。
当学生遇到困难或挫折时，老师会像母亲一样给予鼓励和支持。
他们会倾听学生的心声，给予他们关怀和理解。
无论是学习上的问题还是生活上的困扰，老师都会像母亲一样给予帮助和指导，确保学生能够健康成长。
老师像母亲一样关注学生的学习进步。
他们会耐心地解答学生的问题，帮助他们理解知识。
在学习中遇到困难时，老师会像母亲一样给予鼓励和支持，帮助学生克服困难。
他们会用心地指导学生，帮助他们建立正确的学习方法和态度。
老师们像母亲一样关心学生的学习成绩，鼓励他们不断进步。
老师像母亲一样关心学生的人生规划。
他们会耐心倾听学生的梦想和目标，并给予他们合理的建议和指导。
老师们了解学生的优势和兴趣，帮助他们发现自己的潜力和价值。
他们会引导学生树立正确的人生观和价值观，引领他们走向正确的人生道路。
老师像母亲一样关心学生的综合素养。
他们不仅注重学生的学术成绩，还注重培养学生的品德和能力。
他们教导学生做人做事的道理和原则，培养学生的良好习惯和品质。
老师们像母亲一样耐心地教导学生，帮助他们成为有道德、有责任感的人。
老师是学生成长道路上的重要导师和支持者，他们像母亲一样关心学生的成长和发展。
他们不仅传授知识，更是给予学生关怀和爱护。
他们像母亲一样耐心地教导学生，引导他们走向正确的方向。
在课堂上，他们关心学生的身心健康，关注学生的学习进步，关心学生的人生规划，培养学生的综合素养。
老师们用自己的爱和关怀，像母亲一样呵护着孩子，让他们茁壮成长。
寻找最美教师事迹
寻找最美教师事迹寻找最美教师事迹在日常的学习、工作、生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺帮大家整理的寻找最美教师事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
寻找最美教师事迹1最美教师，美在心灵，最美教师，实至名归。
吕XX老师，他的事迹我早已耳闻，未见其人时，便被他美好的品格所感动，而真正见到他，他的乐观、幽默让人动容，我原本以为，这样一个带有传奇色彩的老师身上一定有很多悲情的东西，但是从他身上，只看出对美好生活、教育事业和学生的热爱与希望。
是啊，真正热爱教育的人又怎么会悲情，有的只是对这份事业的无限向往。
而他对学生的无私和奉献更让我在台下数次红了眼眶。
一个老师能够拯救一个学生，我们便可以称之为伟大，而吕老师拯救了千千万万的孩子，是我们身边最伟大的榜样。
正如吕老师的专题题目——不能让任何一朵花在我的手中无声地枯萎，我们一定要学习这种精神，不能让任何孩子在我们手中误入歧途，要让他们在阳光下茁壮成长!所以趁着我们风华正茂，趁着我们年轻，心中正燃烧着青春的火焰，一定要苦练基本功，掌握一套科学灵活而有效的教育教学技巧。
当然，我们更需要修炼一颗充满着大爱的心，爱我们耕耘着的三尺讲台，爱我们有时可爱有时又可恨的学生。
徐XX老师，是我们学校的一名老师，今年我有幸和她做了同事，看过她的视频，听过她的事迹，我为她而心疼，为她而感动，更加感觉身边有这么的“最美教师”而如此幸福!一个人的成长，从心开始。
做任何事，“有心”和“无心”千差万别。
所有外境都是我们心灵建造的，所有外境，也会随着我们的心灵去改变。
对教师而言，如果我们认为教书是很享受的事情，我们就会觉得每件事都很有意义，我们就会满怀激情去做。
但是，如果只把教书看成一种职业，你要从中赚钱，获取生存，可能你就会特别计较，如果带着这种心态去工作，你可能就会度日如年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱由心生
教师对学生的爱源于母爱，更胜于母爱，工作中有一种力量激励着我，那就是对幼教事业的热爱。
因为热爱，所以拥有对孩子们生生不息的爱，因为热爱，所以对幼教工作拥有极大的热情，也因为热爱，对幼教事业充满了责任感。
幼儿教师是一个爱的港湾，她给予每个孩子以母爱、温暖和欢乐。
我们班的琪琪小朋友，是一个非常可爱的小姑娘，她的父母是外地人，在这边做生意，因为在家里与孩子沟通都是用老家话，所以孩子的普通话说得不是很好，琪琪小朋友害怕别人听不懂他说话，拒绝和老师、小朋友们沟通。
琪琪刚来到我们班的时候总是哭闹着不肯让妈妈走，我有时会摸摸她的头或肩膀，她也很抗拒。
我找到琪琪的家长和她妈妈沟通之后，知道孩子是可以听懂普通话的。
于是我总是主动和她聊天，虽然她只是点头摇头，但这至少是一个好的开始。
后来让她答“到”，说一些简单的词语，孩子的脸上开始有了笑容，也愿意让老师抱抱，一点一点的和我亲近起来，我知道这时的琪琪已经接受了我，逐渐的她活跃在舞蹈课、武术课上，也愿意参与到班里的活动中。
一次次爱的传递，一次次心灵的沟通，看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛，我心中感到一种说不出的甜蜜。
爱是教师最美丽的语言。
我是孩子们的老师，但有时候我觉得我更像他们的亲人，我给予了他们老师的挚爱、亲人的真情。
老师每天和孩子接触的时间甚至比家长都多，天天看着这些可爱的孩子们怎么能不爱呢？老师们，聪明、活泼、爱动脑子的孩子你们都喜欢吧。
可那些调皮捣蛋惹是生非的孩子呢？他们更需要我们的引导与帮助。
我们班的王希铭小朋友破坏力极强，而且有些散漫，甚至会对老师拍桌子瞪眼，这样的孩子谁不头疼。
这个孩子很情绪化，有时候一天能惹出好几件麻烦事，那天我们做完操去看种植园里的种子是不是长出来拉，小朋友们都高高兴兴地看着那些刚长出来的小苗，王希铭却跑过去狠狠的踩那些小嫩苗，其他孩子看着那些被踩坏的小苗都要流眼泪拉，我走过去对王希铭小朋友说：你把小苗踩坏了，小朋友们都很伤心，那是小朋友们亲手种的。
王希铭没有说话，他的情绪好像更差了，回到教室趁老师不注意推了柳思含小朋友，回到座位喝水的时候又故意把水倒在地上，我没在对他批评教育，只是拿来墩布把地上的水擦干净，并让他做到小椅子上，我虽然没有批评他，但是他好像意识到自己的错误，安安静静的坐在椅子上，我趁机表扬了他，没想到取得了非常好的效果，他表现的很积极，身体坐的直直的，吃饭的时候也不乱讲话，每次和他讲道理，批评教育，他都会以逆反的心里去惹更多的麻烦，没想到一句鼓励的话使我们的淘气包也变得这么温顺了，在之后的几天我不断的找机会夸奖他，有的时候只是一个肯定的眼神，或一句温暖的问候，他开始慢慢的转变，说话不再大喊大叫了，对老师也有礼貌了，可是新的问题又出现了，总有小朋友告状“王希铭打我拉”，因为王希铭平时有爱打人的习惯，只要他和小朋友有接触，小朋友们就认为“王希铭打我拉”，汤云琪跑过来说：郑老师王希铭拽我衣服。
我问王希铭：你是不是觉得汤云琪的衣服特别漂亮，想和汤云琪做好朋友。
王希铭天真的笑笑，点了点头，“那郑老师告诉你，小朋友不喜欢你摸他，如果你喜欢哪个小朋友，你就伸出你的小手和小朋友握握手，说咱们做好朋友吧！”“小朋友们，王希铭现在已
经不打小朋友了，他摸你们是因为他喜欢你们，想和你们做好朋友，你们愿意和这个已经改好的王希铭做好朋友吗？”“愿意”从此告状声变成了欢笑声，可能以后还会有新的问题，我会做好引导他的工作，我相信每个孩子的天性都是善良的。
看到他的转变，平时对他教育的艰辛化作一股暖流从心中流过，没有比这更幸福的时刻了。
看到他有了一点一滴的进步，一种丰收的喜悦油然而生。
我在孩子们的微笑中，在孩子们的歌声中，感受到生活的美好。
在一日生活中，每次喝水我都会亲自看着每个孩子接的水够不够，因为我也为人父母，知道这是家长比较关心的事情，所以每次孩子们喝水我不看着都觉得不放心，生怕他们接的不够多，每天我都会看一看孩子们穿的衣服多少，前几天天气特别热，宋文睿的妈妈还给孩子穿秋裤，我便给家长打电话询问一下是不是有特殊原因，是不是需要给孩子把秋裤脱了，他妈妈接到我电话时很感动，说：我一忙把这事都给忘了，本想给您打电话的，没想到您这么细心，要不然非把孩子唔出病来。
我觉得这些都是一些微不足道的小事，也正是这些小事，让家长们肯定了我的工作。
上次家长拿被的那个周末正赶阴天，周一带回来时有个别家长更换了毛巾被，那天天气格外的好，孩子们睡觉时都满头大汗，有的孩子热的睡不着，我就一个一个的把被子从被罩里掏出来，把被罩盖在孩子们的身上，那几个热的睡不着的小家伙不一会也都睡着了，看着孩子们安然入睡的样子，心里的那份母爱油然而生。
幼教工作是一门博大精深的学问，拥有一份真挚的爱心是做好这门学问的基础，我们应该让小朋友们时刻生活在一个充满爱心的世界里，体会到爱的温暖！。