种子植物
种子植物PPTppt(共29张PPT)
藻类植物
苔藓植物
孢子植物：孢子繁殖
蕨类植物
种子植物：能结种子并且是由种子发育成的植物。
第二节
种子植物
一、观察种子结构
观察生物体的基本步骤:
1由表及里
2先形态后结构
3先宏观后微观
菜豆种子的结构
胚轴 胚根
胚
种皮
胚芽 子叶
种皮： 保护
菜豆种子的结构
子叶(两片)：储存营养
(双子叶植物)
3.裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护. （） ×
胚 （胚是新植 株的幼体， 是种子的主 要部分）
胚芽 ：发育成芽，芽
进一步发育成茎和叶
胚根 ：发育成根
胚轴 ：发育成茎和根连接的部 分
果皮和种皮 胚乳
子叶
胚芽 胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构
果皮和种皮
玉米种子的结构
胚乳：储存营养
（单子叶植物）
胚
（胚是新 植株的幼 体，是种 子的主要 部分）
子叶（一片）
胚芽、胚轴、 胚根
比较菜豆和玉米种子结构的异同点
菜豆种子 玉米种子
相同点
有种皮 和胚
不同点
无胚乳，子叶两片，营 养在子叶中
有胚乳，子叶一片，营பைடு நூலகம் 在胚乳中
思考题
1、种皮有什么作用？是什么组织？双子叶植物种子的子叶
有什么作用？属于什么组织？
保护作用属于保护组织，储存营养属于营养组织
2、种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？
点吗？ • 4.你能识别常见的裸子植物和被子植物吗？ • 5.你认同了“种子的传播是与其周围生存环境相
适应的”这一观点了吗？
种子植物教案
种子植物教案一、教学目标1.知识与能力目标：(1)了解什么是种子植物，它的特点及分类；(2)能够描述种子植物的结构和功能；(3)能够举例说明种子植物的种子传播方式；(4)初步了解种子植物在人类生活中的作用。
2.过程与方法目标：(1)通过课堂讲解、图示和实物观察等多种方式，培养学生观察和思考的能力；(2)通过小组合作，培养学生团队协作和交流合作的能力。
二、教学重难点1.教学重点：(1)种子植物的特点和结构；(2)种子植物的种子传播方式。
2.教学难点：(1)培养学生观察和思考的能力；(2)培养学生团队协作和交流合作的能力。
三、教学过程1.导入（10分钟）引导学生观察身边的植物，了解植物的生长过程，引出种子植物的概念。
2.概念讲解（10分钟）通过讲解和图示，向学生介绍种子植物的概念、结构和特点，并与其他植物进行对比，使学生理解种子植物的独特之处。
3.观察实物（10分钟）安排学生观察并描述种子、种皮以及种子植物的不同部分，帮助学生掌握种子植物的结构。
4.小组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组从教室周围收集不同种类的植物种子，并描述种子的特点和外观。
然后每个小组分享自己收集到的种子，以加深对种子植物的认识。
5.种子传播方式（10分钟）通过图片和讲解，向学生介绍种子植物的种子传播方式，如风散、动物传播、自力散等。
并鼓励学生举例说明不同植物的传播方式。
6.种子在人类生活中的作用（10分钟）向学生介绍种子在人类生活中的重要作用，如食物、油料、药材等。
并展示一些常见的种子产品，如花生、大豆、棉花等，使学生了解种子植物对人类的贡献。
7.总结（5分钟）通过对种子植物的学习，学生回答教师的提问，总结种子植物的结构、特点以及种子传播方式。
四、课堂作业请学生回家观察并找到2-3种不同的种子，并分析这些种子的特点和外观。
五、板书设计种子植物- 结构- 特点- 种子传播方式- 观察实物- 种子的作用六、教学反思通过本节课的教学，学生对种子植物有了更深入的了解，能够描述种子植物的结构和功能，以及种子的传播方式。
种子植物 (教案)
教案
课题：种子植物
一、教材分析
人教版初中生物七年级上册，第三单元第一章第二节。
本节内容可分为两部分：种子的结构、裸子植物和被子植物。
通过这部分的学习，学生可以说出种子的结构，了解什么是裸子植物，什么是被子植物，并能够相应的举例说明。
二、教学目标
（一）、知识
1、能够说出种子有哪些基本结构。
2、能够区分裸子植物和被子植物并举例说明。
（二）能力
1、通过观察菜豆种子和玉米种子的基本结构，认识种子的结构。
2、通过对图片的观察和分析，区别出裸子植物和被子植物。
（三）情感、态度与价值观
在学习裸子植物和被子植物的过程中，体验物种的多样性以及事物是在不断变化发展的。
三、教学重难点
（一）重点：1.认识种子的结构。
2.区分裸子植物和被子植物。
（二）难点：1、理解种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境的原因。
2、理解被子植物是陆地上分布最为广泛的植物的原因。
四、教学方法
讲授法、创设情景法
五、教学用具
PPT演示文稿
六、教学过程
七、板书计划
第二节种子植物
一、种子的结构
二、裸子植物和被子植物。
种子植物(第一课时)教案
《种子植物》（第一课时）教学设计教学过程（40分钟）教学环节教师活动学生活动设计目的引入（3分钟）【PPT展示】学生利用收集的种子制作的种子画提问：不同的种子结构都是一样的吗？【点评、引导、归纳】虽然种子的大小和形态千差万别，但是它们的基本结构是相同的。
【引入】我们常见的花草树木，平时吃的粮食，瓜果蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而成的。
我们这些植物统称为种子植物。
那么，种子为什么能够发育成一株完整的植物体呢？这需要我们了解种子的结构。
【板书】第二节种子植物（第一课时）观察，思考激起学生探究的欲望。
：观察种子的结构（32分钟）探究新知：种子的结构（15分钟）〈一〉菜豆种子的结构每个学生发一粒已浸泡好的菜豆【PPT展示】1．实验观察观察方法：由表及里先形态后结构先整体后局部2．实验要求（1）每一小组分工合作、按照步骤解剖。
（2）认真观察种子的结构，指出各个结构的准确位置。
提高学生的实验操作能力提高学生的观察、思维及归①②③④⑤菜豆种子结构示意图【板书】菜豆种子的结构〈二〉玉米种子的结构示范玉米纵切方法及注意事项【点评、引导、归纳】PPT展示（1）种皮有什么作用？（2）种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？（3）小组展示观察成果。
（4）填出各结构的名称。
（1）每一小组分工合作、按照步骤解剖。
（2）认真观察种子的结构，指出各个结构的准确位置。
（3）小组展示观察成果。
（4）填出各结构的名称。
玉米种子结构示意图纳总结的能力。
课堂研讨（12分钟）【PPT展示】自主学习和合作学习任务（自主学习）1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？与玉米种子的子叶作用相同吗？2、遇碘变蓝色是淀粉的特性。
玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？3.我们平时吃的豆腐、喝的豆浆主要来自黄豆种子的哪一部分？提高学生的阅读能比较能力，培养玉米纵切示意图【板书】一．种子的结构种皮：保护胚胚芽1.菜豆种子胚轴胚胚根子叶（2片）：储存营养物质种皮和果皮：保护胚胚芽2.玉米种子胚轴胚胚根子叶（1片）胚乳：储存营养物质教学反思本节课内容与学生的日常生活相关，学生的兴趣较大，课前及课堂参与度较高，课后拓展内容也完成得很好。
种子植物
考考你
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子指花 生的 果皮 ，红帐子指是 种皮 ，白胖子 是指 胚 。
自我检测
一、填空 种皮 1.种子结构中对种子起保护作用的是（ ）. 子叶 2.种子结构中能储藏养料的是（胚乳 ）（ ）. 3.种子结构中将来能发育成幼小植株的是（ 胚 ） 二、判断 1.松子、花生、西红柿都是果实.（ ×） 2.裸子植物和被子植物的种子中都有胚.（ √） 3.裸子植物的种子比被子植物的种子得 到更好的保护. （×）
3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
种皮 1 保护作用
2 子叶
胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶
胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分
种 皮 菜豆种子的结构 胚
胚 芽 胚 轴 胚 根 子 叶(2片)
自主探究（一）
1、菜豆种子的最外层叫什么？有什么作用？ 最外层是种皮，保护种子内部结构（胚）。 2、菜豆种子中的子叶有什么作用？ 子叶贮藏营养物质，是胚发育成幼苗时的养料来源，而且 子叶要将营养物质转运到胚芽、胚轴、胚根中，使种子萌发。 3、种子中的哪一部分将来能发育成一个植物体？ 种子中的胚是是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
想一想
• 1.在种子发育过程中，果皮起什么作用？
• 种子发育过程中，果皮包被种子，起到保护种 子的作用。
• 2.在种子成熟后，果皮起什么作用？
• 有助于广泛传播，使后代的分布范围更广．
• 3.种子的传播与环境相适应，主要分借风 力传播、借动物传播、借水力传播三种， 请同学联系实际举例说明。
苍耳果实
• 2．种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对 优势的类群，其中一个重要原因是什么？
人教版初中生物《种子植物》教案
①菜豆种子的结构；
指导学生观察种子的结构
巡视、指导，提供种子的图片、剪贴图。
参照课本的实验方法，2人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子及其作用。
学生讨论交流，填充表格。
让学生通过观察、讨论，认识菜豆种子的结构及其作用。
③玉米种子的结构；
在学生讨论发言的基础上，纠正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构，
请同学们按照组的顺序每一个同学说出一种你知道的被子植物和裸子植物的名称。
同学们在刚才的说植物名称游戏中，哪泛的原因是什么？
被子植物比裸子植物种类多的原因主要有果皮保护和果皮上适于种子传播的特点
我国的裸子植物在全世界占居首位，有“裸子植物故乡”的美称，我国特有的银杉、水杉被列为国家一级保护植物
2、归纳单、双子叶植物种子的相同点和不同点。
情感态度价值观
学会仔细观察、培养分析、比较、归纳知识的能力，初步树立结构和功能相统一的辩证观点。
重点
1、运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
难点
运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
教学
准备
教师准备
观察种子的结构所需的各种材料用具（菜豆种子、玉米种子、放大镜、碘液、刀片等）；菜豆种子、玉米种子结构剪贴图（自制）；CAI课件
教
学
目
标
知识与技能
1、知道裸子植物和被子植物的区别
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物
过程与方法
1、学生收集种子和果实并能在课堂上进行交流
2、讨论并归纳出被子植物比裸子植物分布广泛的原因
情感态度价值观
学生参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作，识记校园内及本地的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活的密切关系
种子植物(教学用)
2．种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物 中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是 什么？
能够产生种子
归纳：种子结构 种皮
新植物体的幼 体，是种子的 主要部分。
保护，脱落
胚芽
胚 胚轴
茎、叶 连接茎和根
胚根子叶
根 营养
胚乳（有些有） 营养
种子植物分为 ：
被子植物
裸子植物
这些种子的外面都有果皮 种子被包在果皮之中，这样 的植物称为被子植物。
1.由外到内
2.先形态后结构 3.先宏观后微观
一、实验:观察白芸豆种子和玉米种子的结构
1、观察外形:
（1）大小 （2）形状 （3）用放大镜仔细观察)两种种子外表的 细小结构(如小孔、特殊印迹等).
一、实验:观察白芸豆种子和玉米种子的结构
2、打开种子：
（1）剥去白云豆种子的种皮，分开两片豆瓣。 （2）用刀片将玉米种子纵向剖开。
子叶２片， 无胚乳
菜豆种子 有种皮和
胚
玉米种子 有种皮和 子叶1片，
胚
有胚乳
玉米的外形
讨论
1．孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
种子的生命力更强.
因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的环境中 才能萌发,否则很快失去生命力.种子则不同,在比 较干旱的地方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷 的环境,它可以待到气候适宜时再萌发.
B
)
B
) D.胚根
二.填空题:
5.根据种子中子叶数目的不同,可将绿 色开花植物分为两类:凡是种子的胚具 两片子叶 的植物,叫双子叶植物;凡 有_________ 一片子叶 的植物叫 是种子的胚具有__________ 做单子叶植物。
6.我们吃的大米,主要来自水稻种子中 胚乳 。 的_______
15种子植物
二、被子植物与人类生活的关系 被子植物与我们的生活息息相关，我们日常生活中的 衣、食、住、行，往往都离不开它们。 如：制造汽车和自行车的轮胎的原料来自橡胶树。 许多中药材来自被子植物（人参、枸杞、杜仲、 黄连、甘草等）
一、种子的结构 菜豆种子
（双子叶植物）
种皮 胚 胚乳
（有的种子没有）
玉米种子
（单子叶植物）
归纳：种子结构 种皮 新植物的 幼体，是 种子的主 要部分。
保护里面幼 嫩的胚
胚芽
胚 胚轴
叶 茎
胚根 子叶
根
含有营养物质 胚乳（有些有） 含有营 养物质
挑战你、我、他
1.种皮有什么作用？ 具有保护种子内部结构的作用。 2.豆类植物的子叶有什么作用？ 贮存营养物质，是胚发育成幼苗的养料来源。 3.遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明 什么？
胚根 胚轴 胚芽 子叶
二、裸子植物和被子植物
1.裸子植物与被子植物的区别
裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。 被子植物：种子有果皮包被的植物.
2.被子植物与人类生活的关系
1.下列都是单子叶植物的一组是( C A.高粱、大豆、花生
)
B.水稻、小麦、大豆
C.水稻、小麦、玉米
D.小麦、蚕豆、高粱
A )
第二节 种子植物
1.说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米
种子的相同点和不同点。
2.识别常见的裸子植物和被子植物。
方法步骤： （1）观察菜豆种子的结构 ①取一粒浸软的菜豆种子， 观察它的外形。 ②剥去种子最外面的一层薄皮——种 皮，分开合拢着的两片子叶。 ③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚 芽和胚轴，结合左图，看看它们的形
状和位置。
种子植物
三、比较菜豆种子和玉米种子的异同
相同点 菜豆种子
（双子叶植物）
不同点
有种皮和胚 子叶两片、没有胚乳
有种皮和胚 子叶一片、有胚乳 （单子叶植物）
玉米种子
知识点三：单双子叶植物种子的比较
练习1：菜豆种子和玉米种子共有的结构是 D A、都具有胚乳 B、都具有种皮和胚乳 C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚 练习2：不论是菜豆还是玉米的种子，胚的结构不 包含的是 D A、胚芽 B、子叶 C、胚根 D、胚乳
2.种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝 对优势的类群，其中一个重要原因是什么？
能够产生种子。
能够产生种子，并且是由种子 发育成的植物，统称种子植物。
第一章 第二节 种子植物
鹤山沙坪实验中学 梁艳芬
各种各样的种子
花
生
各种各样的种子
大
豆
各种各样的种子
小
麦
各种各样的种子
玉
米
各种各样的种子
黑 豆
各种各样的种子
蚕
豆
种子的结构
实验：观察种子的结构
一、观察红腰豆种子
种子凹陷一侧的种皮,有一个
胚
果皮和种皮
胚根
练习：在玉米种子的纵剖面上滴加一滴碘液，最可能变 ② 成蓝色部分是（ D果皮和种皮 ），遇碘酒变蓝的物质是（ ） 胚 胚乳 总结：一粒玉米包括 、 和 。 A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳 ①蛋白质 ②淀粉 ③脂肪
单子叶植物
玉米种子
果皮和种皮 胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶（一片） 胚乳
玉米种子中的（ 胚芽）发育成茎和叶，（ 胚轴）发 育成连接根和茎的部位，（ 胚根）发育成根，（ 胚乳 ） 为胚的生长发育提供营养物质。
植物种子植物名词解释
植物种子植物名词解释植物种子是植物生命周期中至关重要的一部分。
它们是植物繁殖的关键，承载了新生植物的基因和营养物质。
在本文中，我们将深入解释一些与植物种子有关的重要名词。
第一，种子。
种子是植物繁殖的主要手段之一。
它由种子壳、种子皮、胚珠和种子内部的胚乳组成。
种子的形状、大小和颜色各异，但其共同的特点是有生命力和潜在的发育能力。
种子是植物的宝库，可以在适宜的环境下萌发成新的植物。
第二，胚乳。
胚乳是种子中的营养物质储存器。
它为新生植物在最初的发育阶段提供所需的能量和养分。
胚乳可以是贮藏类型或吸收类型，贮藏类型胚乳富含淀粉、蛋白质和脂肪，而吸收类型胚乳则富含葡萄糖和氨基酸。
第三，胚芽。
胚芽是种子内潜在的新生植物。
它由胚轴和一对初叶组成。
胚芽通常在种子萌发时最先发育出来，从而发展成为一棵新的植物。
胚芽具有抗逆性强、耐贮藏等特点，可以在适宜的条件下长期存活。
第四，种皮。
种皮是种子的外层保护层。
它起到保护胚芽和胚乳的作用，防止水分流失和外界有害物质的侵入。
种皮可以是单层或多层结构，有的种子种皮坚硬，有的种子种皮柔软。
第五，萌发。
种子萌发是种子发育成新的植物的过程。
它需要适宜的温度、湿度和光照条件。
种子在适宜的环境下吸收水分，胚乳开始分解为营养物质，胚芽开始生长，并打破种皮，向外伸展。
萌发是植物生命周期中一个关键的阶段。
综上所述，植物种子是植物生命周期中的重要组成部分，其含有种子、胚乳、胚芽和种皮等要素。
种子通过萌发过程，发展成为新的植物。
深入了解植物种子的结构和功能对于理解植物繁殖和生长过程具有重要意义。
种子植物教学教案设计
一、教案基本信息教案名称：种子植物教学教案设计课时安排：45分钟教学对象：初中生物课程学生教学目标：1. 了解种子植物的定义和分类；2. 掌握种子植物的主要特征；3. 能够区分种子植物中的裸子植物和被子植物；4. 了解种子植物的生殖过程；5. 培养学生的观察能力和思考能力。
教学方法：1. 讲授法：讲解种子植物的定义、分类和特征；2. 比较法：引导学生通过比较了解裸子植物和被子植物的区别；3. 观察法：观察种子植物的实物标本或图片；4. 小组讨论法：分组讨论种子植物的生殖过程。
教学准备：1. 实物标本或图片；2. PPT课件；3. 教学卡片；4. 分组讨论的材料。
二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回顾植物的分类，引出种子植物；2. 提问：“你们认为什么是种子植物？”Step 2：讲解种子植物的定义和分类（10分钟）1. 讲解种子植物的定义；2. 介绍种子植物的分类：裸子植物和被子植物。
Step 3：讲解种子植物的主要特征（10分钟）1. 讲解种子植物的主要特征；2. 引导学生通过比较了解裸子植物和被子植物的区别。
Step 4：观察种子植物的实物标本或图片（5分钟）1. 展示实物标本或图片；2. 引导学生观察并描述种子植物的特征。
Step 5：小组讨论种子植物的生殖过程（5分钟）1. 分配讨论材料；2. 引导学生分组讨论种子植物的生殖过程。
Step 6：总结和作业布置（5分钟）1. 总结本节课的重点内容；2. 布置作业：要求学生绘制种子植物的特征示意图。
三、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
根据学生的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
四、教学评价通过课堂讲授、学生作业和小组讨论的表现，评价学生对种子植物的定义、分类、特征和生殖过程的掌握程度。
关注学生在课堂上的参与度和思考能力的发展。
五、教学延伸在后续的课程中，可以进一步讲解种子植物的生态适应、分布和应用等方面的知识，以拓宽学生的知识视野。
种子植物
植物界类群
01 简介
03 发育
目录
02 基本特征 04 分类
05 种子
07 主要用途
目录
06 种子繁殖 08 用途
种子植物（拉丁学名：Spermatophyta），又叫显花植物，种子植物分布于世界各地，是植物界最高等的类 群，所有的种子植物都有两个基本特征，就是体内有维管组织——韧皮部和木质部、能产生种子并用种子繁殖。
（2）鲜重增加的停顿期从外表看种子表现静止，没有变化，但内部生理活动极为活跃，进行着种子萌发最重 要的生理过程。
（3）幼根突破种皮由于根和茎的生长，净重再次增加，幼苗出土生长。种子须在一定的外界条件作用下才能 萌发，萌发所需的条件，主要是水分、氧气和温度。
种子植物将经过精选和处理的药用植物种子，按一定的规格，播入整地就绪的土壤表层，或在免耕情况下直 接播入土中。（1）露地播种①播种期：根据不同药用植物种子发芽所需温度条件和生长习性，结合当地气候，确 定各种药用植物的播种期。一般春播3～4月，秋播9～10月。核果类木本植物如银杏、核桃等则宜冬播。有些短 命种子，宜采后即播，如肉豆蔻、细辛、古柯等。②播种方法：一般分条播、点播、撒播三种。条播：按一定行 距在畦面开沟，将种子均匀播入沟内，盖土、踩压。条播易于中耕、施肥等管理工作。点播：又称穴播，适用于 大粒种子或生长快的苗木，即按一定的行株距在畦面上挖穴，每穴播种子2～4粒，盖土、踩压。发芽后选壮苗， 保留一株，其余拔除或移作补苗用，如丝瓜、白扁豆等。撒播：适用于小粒种子，将种子均匀撤在畦面。切忌过 密，否则发芽后幼苗生长不良。撒播后用腐殖土覆盖，厚度以盖没种子为度。此法都在苗床育苗时应用，其缺点 是不便于管理。③播种深度：所谓播种深度即种子播下后覆土的厚度，应依植物的种类和种子的大小而异。凡种 子粒小、发芽率低的应浅播；颗粒大、发芽率高的应深播。④播种后管理：主要是指掌握田间的干湿度，尤其是 经催芽的种子，不耐干旱。浇水时要避免土壤板结。出苗以后应适当控制水分，以便幼苗根系向下伸展。
种子植物公开课
答：胚乳贮存有大量的淀粉(营养物 质） 。
6、比较异同：
异同 不同点 相同点
种子名称
毛豆种子
玉米种子
子叶２片， 无胚乳
子叶1片； 有胚乳
有种皮 和胚
畅所欲言
1、孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
答：种子的生命力更强.因为孢子只是一个细胞, 只有在温暖潮湿的环境中才能萌发,否则很快失去 生命力.种子则不同,在比较干旱的地方也能萌发; 如果遇到过于干燥或寒冷的环境,它可以待到气候 适宜时再萌发.
胚轴
胚 胚根
子叶 （两片）
叶
茎
根与茎 连接部
根
储存营养物质（为胚 的发育提供营养）
双子叶植物
2、玉米种子的结构
玉米种子的结构
种皮和果皮：保护内部结构
玉 胚乳：储存营养物质 米
种 子
胚
子叶：把胚乳中的营养物质转运给胚
（一片）
胚芽：发育成芽，将来发育成茎和叶 胚轴：连接根和茎的部分
胚根：发育成根
单子叶植物
种子重达15千克
三、观察种子的结构
目的要求： 1.认识种子和结构。 2.学习观察种子结构的方法。
材料用具： 浸软的毛豆种子，浸软的玉米种子（一粒
玉米它的果皮很薄，与种皮紧贴在一起，因此 严格地说是果实），刀片，放大镜，滴管，稀 碘酒。
方法步骤： 1、观察毛豆种子的结构 （1）取一粒浸软的毛豆种子，观察它的外形． （2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子 叶。 （3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们的形 状和位置。
1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么用？
生物初中教案种子植物
生物初中教案种子植物
教学目标：
1. 了解种子植物的特点和分类；
2. 掌握种子植物的生长过程；
3. 能够区分不同种子植物的特征；
4. 培养学生的观察和分析能力。
教学重点：
1. 种子植物的特点和分类；
2. 种子植物的生长过程。
教学难点：
1. 区分种子植物的特征。
教学准备：
1. 各种种子植物的图片或样品；
2. 种子植物生长过程的视频资料；
3. 学生实验用的种子和土壤。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师向学生展示各种种子植物的图片或样品，引导学生讨论植物的特征和分类。
二、讲解（15分钟）
1. 种子植物的特点和分类；
2. 种子植物的生长过程。
三、实验活动（20分钟）
1. 学生分组进行实验，观察种子的萌发和生长过程；
2. 学生记录实验结果，分析种子植物的生长特点。
四、讨论交流（10分钟）
学生展示实验结果并交流讨论，梳理种子植物的不同特征和分类。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：观察身边的植物，写出它们的特征及分类。
教学反思：
通过本节课的学习，学生对种子植物的特点和生长过程有了更深入的了解，培养了他们的观察和分析能力。
希望学生在日常生活中多关注植物，加深对植物的认识。
常见的植物种子植物
花卉产业
种子植物中的花卉种类是花卉产 业的重要组成部分。它们被广泛 用于花卉展览、节日庆典、礼品 赠送等领域，具有较高的经济价 值。
经济价值
01
农业种植
许多种子植物是农业种植的重要作物，如小麦、玉米、大豆等。这些作
物的种子是重要的粮食来源，为人类提供营养丰富的食物。
02
工业原料
某些种子植物的种子可以提取出工业所需的原料，如油料作物中的油，
种子植物种类繁多，形态各异，包括 乔木、灌木、草本等类型，适应着各 种不同的生态环境。
生态平衡
种子植物在生态系统中扮演着重要的 角色，为动物提供食物和栖息地，维 持生态平衡。
02 常见的种子植物种类
裸子植物
1 2
松树
属于裸子植物门，常绿乔木，针状叶，结球果。
银杏
属于裸子植物门，落叶乔木，扇形叶，结球果。
活血化瘀、止痛等。
现代医学研究
随着现代医学的发展，种子植物 的药用价值得到了更深入的研究 和开发。科学家们从种子植物中 提取有效成分，用于研制新药和
开发保健品。
观赏价值
美化环境
许多种子植物具有美丽的花朵、 独特的形态或斑斓的色彩，能够 为城市绿化、园林景观和家庭园 艺增添色彩。
景观设计
在景观设计中，种子植物的观赏 价值被充分利用。通过合理配置， 可以营造出丰富多彩、层次分明 的植物景观，提升环境的审美体 验。
特点
无性繁殖能够保持母本的优良性状，繁殖速度快，但遗传多样性 相对较低。
04 种子植物的应用价值
药用价值
药用植物种类繁多
种子植物中包含许多具有药用价 值的植物，如人参、当归、枸杞 等。这些植物含有丰富的活性成 分，具有治疗疾病、保健养生的
能产生种子的植物有哪些
能产生种子的植物有哪些
种子是种子植物的繁殖体系，对延续物种起着重要作用。
能产生种子的植物分为两个大类，分别是裸子植物和被子植物。
常见的能产生种子的植物有小麦、谷子、大豆、黑豆、苹果、梨、桃、杏、柿、枣、辣椒、茄子等。
被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。
裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。
被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
生活中常见的植物种子有很多。
比如：小麦、谷子、高粱、水稻、大豆、黑豆、绿豆、红小豆等粮油作物的种子；
苹果、梨、桃、杏、柿、枣、山楂、葡萄、猕猴桃、樱桃、石榴、核桃、板栗、苦楝、臭椿、梧桐、松树、栾树、皂角、刺槐等林木果树的'种子；
辣椒、茄子、西红柿、菜豆、白菜、萝卜、油菜等蔬菜的种子；
以及狗尾草、莠草、车前子、香附子、蒲公英等杂草的种子等等。
种子的结构由种皮、胚和胚乳三部分组成。
种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能。
胚由受精卵发育形成。
发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成。
胚乳含有丰富的营养物质。
种子植物的构成
种子植物的构成
种子植物是植物界中最丰富多样的一类，它们构成了地球上大部分的植物群落。
种子植物包括被子植物、苔藓植物、裸子植物和灌木植物等。
被子植物是种子植物中最常见的一类，它们的特点是拥有被子，被子是由花粉
和胚珠组成的，它们可以保护种子，使其能够在不同的环境中存活。
被子植物包括禾本科植物、豆科植物、芸香科植物、藤本植物等。
苔藓植物是一类特殊的植物，它们的特点是拥有苔藓样的叶子，它们的种子很小，可以在潮湿的环境中存活很长时间。
苔藓植物包括苔藓科植物、蕨类植物、藓类植物等。
裸子植物是一类植物，它们没有被子，但是拥有种子，种子可以在不同的环境
中存活很长时间。
裸子植物包括蕨类植物、芸香科植物、被子植物等。
灌木植物是一类植物，它们的特点是拥有灌木样的叶子，它们的种子可以在潮
湿的环境中存活很长时间。
灌木植物包括灌木科植物、藤本植物、芸香科植物等。
总之，种子植物是植物界中最丰富多样的一类，它们构成了地球上大部分的植
物群落，其中包括被子植物、苔藓植物、裸子植物和灌木植物等。
它们的种子可以在不同的环境中存活很长时间，为地球上的植物群落提供了丰富的多样性。
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（3）种子的那一部分将来能发育成一个植物体？
（4）遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
（5）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？根据 观察完成下表：
相同点
不同点
菜豆种子
有和
玉米种子
3、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
2、
3、
总结归纳，导学反思
(二)裸子植物和被子植物
讨论：1、举例：哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子的传播有什么意义？
2、举例说明，被子植物的果实有 哪些适于传播的特点？
深入小组，点拨指导
展示交流
讨论交流结果
全班交流，互动评价
达标检测
同步导练习题
测评反馈，及时矫正
盘点收获
通过本节课你知道了
1、
生物导学案
学案
导案
1.种子是由哪些部分组成的？（重点）
2.常见的种子植物哪些是裸子植物，哪些是被子植物，怎样区分这两类植物。（重点）
导入新课，强化目标
自主学习
1、知识回顾：藻类、苔藓、蕨类植物有没有种 子？它们靠什么繁殖？
2、常识问答：春天里，农民伯伯种植水稻时 ，是向田中洒什么？
3、种子和孢子组成上最大区别是什么？
种皮
4、种子胚
有的种子还有，（例）
孢子植物
5、绿色植物
6、什么叫裸 子植物？什么叫被子植物？它们的本质区别是什么？
走进学生，了解学情
合作探究
三（一）观察种子
1、阅读课本P79实验“观察种子的结构”并分组对准备好的种子进行观察。
(1)观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
(2)观察玉米种子的结构
①取虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、 、和。
看看它们有什么特点。
2、讨论：（1）种皮有什么作用？