(完整)九年级英语复习经验交流

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（完整）九年级英语复习经验交流

（完整）九年级英语复习经验交流九年级英语总复习经验交流从大家上午好！首先感谢教研室周主任给我提供这次和大家交流的机会。

谈不上经验介绍，我只是分享一些我们学校对于中考复习的一些体会和做法,同时也希望给我们多提出宝贵的意见。

一、制定详细计划，未雨绸缪我们认为，在教学中，首先应认真钻研新《新课程标准》，在集体备课中反复多次地组织学习，吃透精神，以教材为出发点，制定总复习计划;其次，研究分析近几年的中考英语试题，列出考查的知识点﹑考查知识点的频率及其未考查的知识点，从中领会到中考命题的思路和意图，据此推测明年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点。

此外，要了解命题热点和重点。

语法部分历年来是中考的必考内容，对词形变换、句型结构、从句以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。

动词及其时态语态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。

宾语从句和定语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。

最后，集体备课，提升战斗力希望各备课组能把教学工作进行统一，即"统一集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业，统一过关测试"。

在此基础上提倡发挥个人教学特长，创新教学思路，并形成独特的教学风格。

二、三轮复习，扎实推进我们结合学生实际情况，分三轮进行复习。

第一轮：分册系统梳理。

第一轮是对课文基础知识复习阶段，以课本为主，针对学生对已学基础知识因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过自编配套练习，培养学生运用英语知识的能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

主要做到如下几点：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习;(二)循环自我检测考试，即每学完一单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

初三英语复习经验交流

初三英语复习经验交流初三英语复习经验交流初三阶段的英语学习，已经进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。

因此，学会做个有心人，巩固语法和突破能力。

以下是店铺为大家收集的初三英语复习经验交流，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(一)错题集：临考前的“宝典”上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。

预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。

上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。

同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。

我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。

做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。

同时，及时地批改和订正也是非常重要的。

建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

(二)制定适合自己的学习计划客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。

如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。

因此，他制定了一份英语学习的短期计划。

即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。

学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。

扩展资料：一、冲刺复习以整理为主最后的冲刺复习，考生再进行大量的练习是不科学的，这段时间应将从前做过的试卷进行最后的整理，将试卷中的错题进行梳理、归类，配合以往的笔记，通过对试卷的分析，将常错的题逐一攻克以查漏补缺。

初三英语复习研讨会复习经验交流发言稿

初三英语复习研讨会复习经验交流发言稿XXX复研讨会发言稿这期的时间很紧，我们用于中考总复的时间大致就两个半月的时间，要怎么在这短短的两个多月的时间里，抓好中考总复，力争取得好的复效果，就要让我们的复紧张而有序地进行。

为了达到这个目的，我的想法是分四个方面进行，看大家觉得是否妥当，并纠正。

一、万丈高楼平地起——立足课本，狠抓基础俗话说，万变不离其宗。

纵观我们历年的中考也是如此，无论考试的形式怎么变，其基本考点始终是立足于课本和大纲。

因此，我们在复中，至始至终以课本为主线，在立足于课本的基础上，做好以下几点：1、夯实课本，抓实词汇、短语、句型和交际对话现今的中考是在考查学生的基础上，更注重能力和语言运用的考查，特别是加大了阅读和书面表达的分值。

因此，学生的词汇量大小和语言素材的积累必然会影响他们在进行完形、阅读、选词填空和书面表达时的成绩。

基于此点，建议用五个周左右的时间，进行第一轮的复，和学生一起把书过一遍，把应该掌握的重点短语、句型和情景交际进行一次巩固性的复与运用，即夯实课本。

在这一轮复中，我们主要是抓好学生的词汇复、短语复以及句型和交际用语的复，以讲练结合的方式，每天对复的单词短语进1行听写，对重要的对话等，要求学生默写。

同时，对复的短语、句型和情景交际用语用题的方式加以巩固和运用，让学生既配合书本，又让复的知识落实到适量的训练中，把理论与实际有机地结合。

2、省时省力，常规训练穿插其中书面表达的训练与提高，非一朝一夕之功能成。

而我们的课本也基本是针对每个单元的话题都有一篇书面表达训练。

因总复的时间有限，为了节约时间，在进行第一轮复的过程中，同时辅之以书面表达的复，加强对学生的作文训练。

而针对我们学生平时在写英语作文中常出现的问题，在每复完一个单元的内容，就结合此单元的话题，让学生动用正确的写作技巧和方法，运用掌握的基本句型，特别是简单句的的基本句型，每周至少训练作文一次，而老师们每周也至少用一堂课的时间专门评讲作文，针对学生们出现的错误，及时提醒学生，让他们有意识地运用正确的英语表述形式训练并提高自己的英语写作水平，作文是写出来的、改出来的，不是口头讲出来的，必须多动笔。

中考英语经验交流材料

中考英语经验交流材料经验一：如何准备中考英语阅读理解在准备中考英语阅读理解时，我有几个小技巧帮助我取得优异的成绩。

首先，我会在平时的学习中多读英语文章。

这可以增加我对词汇和句子结构的理解，提高我阅读的速度和准确性。

我会选择不同主题和难度的文章进行阅读，以扩大我的阅读范围，并逐渐适应中考英语阅读理解的题型。

其次，我会做一些习题来训练自己的阅读技巧。

我会选择几篇专门针对中考英语阅读理解的模拟题，通过做题来熟悉不同类型的题目以及解题思路。

我会注意分析题目中的关键词，找出问题的关键信息，并根据上下文推断答案。

最后，我会多参加模拟考试来检验自己的复习情况。

通过模拟考试，我可以更好地了解自己在时间分配、答题技巧等方面的优势和不足，并及时调整和改进。

总的来说，准备中考英语阅读理解需要坚持阅读、做题和模拟考试的综合训练，这样才能在考试中取得好成绩。

经验二：提高中考英语口语能力的方法中考英语口语部分是很多同学的弱项，但通过一些方法和技巧，我成功地提高了我的口语能力。

首先，我选择了一个合适的学习伙伴。

我们互相约定每天练习口语，互相纠正发音和语法错误。

在练习时，我们会选择一些常见的口语话题进行对话，如家庭、爱好、学校等。

通过不断的对话练习，我们的口语能力得到了很大的提高。

其次，我会积极参加英语角和口语比赛。

英语角是一个可以和其他人自由交流的地方，我可以通过和其他人的交流来提高自己的口语表达能力。

参加口语比赛则可以使我更加自信地展示自己，并从比赛中不断提高自己的口语技巧。

最后，我会多听多说多读多写。

多听英语听力材料可以提高对语音和语调的理解，多说可以训练口语表达能力，多读可以提高词汇量和语感，多写可以提高语法和写作能力。

通过以上的方法和技巧，我逐渐提高了中考英语口语能力，也取得了满意的成绩。

希望对大家有所帮助！。

中考英语经验交流发言稿四篇

中考英语经验交流发言稿四篇中考英语经验交流发言稿1各位老师：大家好！今天能有机会跟在座各位老师共同交流，我感到非常荣幸，下面我来和各位老师交流下我们组的经验和假期补课的计划，仅供参考，欢迎各位老师批评指正。

我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果，记得我们这个英语组在原成立之初，学校就经过精心考虑和安排，六个老师中，既有经验丰富的年长老师，也有年富力强的中青骨干，还有充满活力的新进年轻教师，老师之间互相协作，互相帮带，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。

另外，学校也制定了非常严谨科学的奖励措施，每次期中和期末考试，我们都做非常细致的质量分析，学校以备课组为单位，按学科在区取得的名次发放不同等级的奖励，并对每次取得的进步大加鼓励，虽然奖励是有限的，但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用，也坚定了我们打整体战的决心。

如果说学校正确的管理方式是前提，那么老师们辛勤的努力和踏实的作风则是取得成绩的关键。

以下我从备课，上课和落实三个环节与大家交流一下我们的具体做法。

一、如何备课集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们应该积极的参与进来，充分利用这个平台吸取教学经验，要想使集体备课对自己的实际教学产生实效作用，我们要学会做有心人，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上觉得别扭的环节，败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。

同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。

另外，我认为，集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中。

例如，我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该如何解决，这样的"集体备课'显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。

英语经验交流发言稿（精选6篇）

英语经验交流发言稿英语经验交流发言稿（精选6篇）在不断进步的时代，发言稿的使用频率越来越高，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的英语经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

各位领导、老师：下午好！在学校领导和老师们的帮助下，我渐渐的适应了英语这门学科的特点。

细想这一年半时间的英语教学，经验是谈不上的。

今天我只是把我的一些做法与体会和大家一起交流一下。

请大家给予指导和帮助。

一、在教学过程中我有一个深刻的体会，那就是老师要做一个“储蓄罐”。

要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识。

随时向其他的老师们学习。

经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。

学校提倡的多听课真好。

我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法，教案设计。

课堂组织等各方面。

除了知识外，我还努力地做一个学生喜欢的老师，让他们“亲其师则信祈其道。

”从而喜欢上我的课。

我力求向文章《我的老师》中的蔡芸芝老师学习，做到既是学生的良师又是益友。

走进学生的生活，向他们敞开心扉，坦诚地检查改进自己的不足之处，时间久了，与学生们的距离就拉近了。

二、我们的学生英语基础水平相差太大，怎么办？我就当他们什么都没学，什么都不会。

然后从头教起，重点放在基础差的学生身上，及时的鼓励他们，让他们丢掉害怕学英语的心理负担，这样学生之间的差距就不会拉的过大。

那些接受能力强的学生，我就让他们当小组长。

我将全班化整为零，人人参与，教师指导，学生领导的小组模式。

让接受能力强的学生帮助接受能力慢的学生，采取小组竞争的学习方式，利用学生的集体荣誉感，提高他们的学习兴趣。

三、在学习中，注重学生的写的能力。

教学过程中常会遇到这样一种情况，那就是说的响呱呱，一写却是稀松松。

因此在教学中我比较注重学生的写，俗话说“好记性不如个烂笔头”。

另外我跟其他的英语老师学到了一个经验，那就是听写。

初三英语复习经验交流材料

初三英语复习经验交流材料初三英语复习经验交流材料大家好！我今天来和大家分享一下我的初三英语复习经验。

首先，我认为制定一个合理的学习计划非常重要。

在开始复习之前，我根据课本内容和考试大纲制定了一个详细的复习计划。

我将课本内容分成了不同的单元，并根据重要程度和难度安排了不同的复习时间。

这样一来，我可以有条不紊地复习每个单元，确保每个知识点都得到了充分的复习和掌握。

其次，我每天都会保持良好的学习习惯。

比如，我会定时定量地学习英语，每天都坚持一定的学习时间。

我喜欢早上学习，因为早晨的时间我觉得思维更加清晰，注意力也更加集中。

此外，我还会合理安排自己的学习环境，找一个宁静的地方，远离干扰因素，以便更好地专注于学习。

另外，我也积极利用各种学习资源来辅助我的复习工作。

除了课本和作业之外，我还会在网上找一些相关的教学视频和学习资料来帮助我理解和巩固知识点。

这些资源可以在我自习时间内看一遍，帮我巩固课堂上的学习内容。

此外，通过参加各种模拟考试和英语角活动也提高了我的英语水平。

模拟考试可以帮助我了解考试的时间安排和题型，让我对考试有所准备。

而参加英语角可以提高我的口语表达能力和听力理解能力，培养我和他人进行英语交流的信心。

最后，我坚持每天进行英语听力训练和阅读练习。

每天我都会找一些英语听力材料来听，并做相应的听力理解练习。

这样可以提高我的听力技巧和语音理解能力。

另外，我也会读一些英文文章和故事，通过大量阅读来积累词汇和提高阅读理解能力。

综上所述，我的初三英语复习经验主要包括制定合理的学习计划，保持良好的学习习惯，充分利用学习资源，参加各种活动提高英语水平，以及进行听力和阅读的训练。

通过这些方法，我成功提高了我的英语水平，并在考试中取得了好成绩。

希望我的经验能对大家的英语复习有所帮助。

谢谢大家！。

九年级英语经验交流会发言稿范文

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在九年级英语学习中的心得体会。

回顾过去的一年，我在英语学习上取得了不少进步，这离不开老师们的辛勤付出和同学们的关心帮助。

在此，我要向大家表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面与大家交流我的英语学习经验。

一、树立正确的学习态度学习英语，首先要树立正确的学习态度。

我们要认识到，英语是一门语言，需要长期积累和不断实践。

在学习过程中，我们要保持积极的心态，相信自己能够学好英语。

同时，我们要明确学习目标，为了实现目标而努力奋斗。

二、制定合理的学习计划学习计划是提高学习效率的关键。

在九年级，我们要合理规划学习时间，确保每天有足够的时间用于英语学习。

以下是我制定的学习计划：1. 每天坚持背诵英语单词，积累词汇量；2. 每天阅读一篇英语文章，提高阅读理解能力；3. 每天练习听力，增强听力水平；4. 每天练习口语，提高口语表达能力；5. 每周进行一次模拟考试，检验学习成果。

三、掌握有效的学习方法1. 单词记忆：单词是英语学习的基础。

在记忆单词时，我们可以采用以下方法：（1）利用零碎时间背诵单词，如课间、午休等；（2）采用多种记忆方法，如联想法、词根词缀法等；（3）将单词应用于实际语境中，加深记忆。

2. 阅读理解：提高阅读理解能力的关键在于广泛阅读。

以下是一些建议：（1）选择适合自己的阅读材料，如英文报纸、杂志、小说等；（2）培养良好的阅读习惯，如逐句阅读、快速浏览等；（3）学会做笔记，总结文章大意。

3. 听力训练：提高听力水平需要持之以恒的训练。

以下是一些建议：（1）每天坚持听英语广播、听力材料等；（2）学会捕捉关键词，提高听力理解能力；（3）参加英语角等活动，锻炼口语和听力。

4. 口语表达：提高口语表达能力需要多加练习。

以下是一些建议：（1）积极参加英语角、口语比赛等活动；（2）与同学、老师进行英语对话，提高口语水平；（3）模仿英语电影、电视剧中的角色，锻炼口语发音。

九年级英语复习经验交流材料

九年级英语复习经验交流材料韩寨初中孙娜如何将初中三年所学的英语知识在考前的四个月内进行全面，系统的复习，提高复习效率，获得好的复习效果，是摆在九年级毕业生面前的现实问题，也是每位毕业班任课教师教研究探讨的一项重要课题。

我们把自己的复习计划与时间安排在此与大家共同交流探讨。

第一轮：重点复习课本在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，各单元的知识要点进行梳理，所以我们九年级英语组一致商量：将课本上已经学过的知识内容打印成试卷的形式发给学生，其内容包括：重点单词、短语、句型;重要语言点，考点;语法知识概括等。

要求学生认真扎实的复习，应注重基础词汇、词组、句型的过关。

在这一阶段复习中要做到：让学生做适量的难度适中的练习;及时检测，即每复习完一部分后，及时了解学生对所复习知识的掌握情况。

利用早读时间再次加强背诵。

老师要对学生总结不完整的知识点，加以补充完整;对学生易错的知识点，让学生练、考;对学生模棱两可的知识点，就要精讲细讲。

在每单元的知识归纳总结上，注意学生激发学生的发散思维，让他们做到“系统复习，整体把握，综合运用”。

第二轮：专项训练重点是语法知识及题型全解，如词类分为：冠词、代词、介词、连词、动词、数词、形容词和副词等;动词的时态(初中要求八种时态)和动词的主动被动语态;还有句子的种类等。

而中考题型：完形填空、阅读理解，词语运用、补全对话，书面表达等，每个专项我们都要涉及，让学生建立一个完整的知识网络。

每天，我们至少要抽出3-5分钟的时间，来听写，训练学生听力。

此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。

另外，我们要对历年中考题型及考点进行强化训练。

从中考题型来看，注重的是考查听、读、写的能力。

而相对来说，我们学生最容易失分的题型就是完形填空和阅读理解，所以这一部分我们要视为重中之重。

对完形填空、阅读理解的考查，不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意掌握对其进行综合运用的能力。

九年级英语中考备考经验交流

九年级英语中考备考经验交流
以下是一些九年级英语中考备考经验：
1.制定计划：为了更好地备考英语中考，制定计划是非常必要的。

你可以逐步完成课程，并按照每个单元的难易程度和时间安排复习计划。

2.注重听说读写：在备考英语中考时，需要注重听、说、读、写四项能力的培养，尤其要多听和多说，这样可以提高英语口语水平。

3.学习语法：在备考英语中考时，要注意学习语法知识，这是提高英语水平的关键。

要对语法知识系统、全面地进行学习和掌握。

4.练习听力和阅读理解：在中考中，听力和阅读理解的分数占有很大的比重。

因此，在备考中，一定要多练习听力和阅读理解，可以找一些相关的练习资料进行巩固。

5.背诵句型和单词：备考英语中考时，要背诵一些常用的句型和单词。

这样可以让英语口语和写作更加流畅和清晰。

6.模拟考试：在中考前，要进行一些模拟考试，这样可以提高考试的紧张感和自我调节能力。

同时，可以帮助你找出不足之处，改正错误。

7.保持平常心：在备考英语中考时，不要过于紧张，保持平常心态，遇到考试中不会的单词或句子，可以跳过，先做会的部分。

以上是一些备考英语中考的经验，希望可以给你带来帮助。

九年级英语经验交流发言稿

大家好！我是九年级的XXX，很荣幸能在这里与大家分享我的英语学习经验。

英语作为一门重要的国际通用语言，对于我们的未来发展具有重要意义。

以下是我总结的一些学习英语的经验，希望能对大家有所帮助。

一、明确学习目标在学习英语的过程中，首先要明确自己的学习目标。

明确目标有助于我们更有针对性地进行学习，提高学习效率。

我的目标就是通过英语考试，提高自己的英语水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、掌握英语学习方法1. 制定学习计划合理安排时间，制定详细的学习计划。

每天分配一定的时间用于英语学习，确保每天都有所进步。

以下是我的一些建议：（1）早晨：背诵单词、课文，预习当天课程内容。

（2）上午：完成英语作业，复习所学知识。

（3）下午：阅读英语文章，提高阅读速度和理解能力。

（4）晚上：复习当天所学内容，预习第二天课程。

2. 多样化学习方法（1）听：利用MP3、手机等设备，每天听英语广播、歌曲、电影等，提高听力水平。

（2）说：积极参加英语角、演讲比赛等活动，锻炼口语表达能力。

（3）读：广泛阅读英语书籍、报纸、杂志等，提高阅读速度和理解能力。

（4）写：坚持写英语日记、作文，提高写作水平。

三、养成良好的学习习惯1. 重视基础英语学习的基础是单词和语法。

因此，我们要重视基础知识的积累，每天坚持背诵单词、复习语法。

2. 勤于复习学习英语是一个循序渐进的过程，我们要勤于复习，巩固所学知识。

每周至少进行一次全面复习，确保知识掌握牢固。

3. 保持耐心学习英语需要耐心和毅力。

在学习过程中，我们要保持积极的心态，相信自己能够取得进步。

四、关注时事，拓展知识面1. 关注时事新闻：通过阅读英语新闻，了解世界动态，提高自己的英语阅读能力。

2. 拓展知识面：阅读英语名著、文学作品、科普文章等，丰富自己的知识储备。

五、积极参与课堂活动1. 认真听讲：在课堂上，我们要认真听讲，紧跟老师的思路，提高自己的英语水平。

2. 积极发言：课堂上，我们要勇于发言，锻炼自己的口语表达能力。

九年级英语复习备考方案及经验交流会

九年级英语复习备考方案及经验交流会
1. 确定复习计划：在复习前，制定一个详细的复习计划。

根据自己的情况安排每天的学习时间，并根据各个单元的重点内容进行安排。

将复习内容分成块状，每天按照计划复习。

2. 多种复习方法：多样化的复习方法可以帮助巩固知识点。

可以通过阅读课本、听录音、做习题、刷试题等多种方式来复习，以增加对知识的理解和记忆。

3. 查漏补缺：在复习中，要注意查漏补缺。

通过做一些练习题和试卷模拟考试，及时发现自己的薄弱环节，然后有针对性地进行强化训练。

4. 图文结合：在复习中，可以使用图文结合的方式进行学习。

可以画出思维导图、制作笔记或者制作复习卡片等形式来帮助记忆和理解。

5. 高效利用时间：合理安排时间，提高复习效率。

每天留出一些时间进行集中学习，不被其他事务干扰。

6. 多练习真题：九年级英语的真题练习可以帮助了解考试的趋势及题型，提前准备。

通过做真题可以熟悉考试的模式和提高解题能力。

7. 经验交流：可以参加复习经验交流会，与其他同学分享学习心得和方法。

可以借鉴他人的经验，找到适合自己的复习方法。

8. 注意身体调节：良好的身体状况对于复习备考十分重要。

要保证充足的睡眠时间，合理的饮食，适度的运动，保持身心健康的状态。

9. 自我调节：备考过程中，要及时调整自己的心态。

不要过于焦虑或者紧张，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力。

以上就是九年级英语复习备考方案的一些建议和经验，希望对您有所帮助。

祝您复习顺利，取得好成绩！。

中考英语学科经验交流发言稿（五篇范文）

中考英语学科经验交流发言稿（五篇范文）第一篇：中考英语学科经验交流发言稿2016年中考英语教学经验交流各位领导，老师：大家上午好！很荣幸今天能在这里，代表实验中学初三英语备课组，就我校毕业班英语教学情况，向大家汇报，不当之处，敬请批评指正。

我汇报的内容主要包括：往届毕业班英语教学经验总结，当前毕业班英语复习中需要解决的问题和后期毕业班英语复习方案建议。

一、往届毕业班英语教学经验总结（一）明确计划，理清教学思路在每周一次的集体备课和平时的教学中，我校英语组教师做好“四个研究”，、“三个明确”。

“ 四个研究”:研究《教学大纲》，研究考试要求，研究近三年中考试题，研究试卷分析与评价。

“三个明确”：明确中考题型结构、题型功能和能力要求；明确中考命题原则和方向；明确考点、易混点、失分点。

从而准确把握学业水平考试方向，确保我们的教学有的放矢。

（二）务实研究，发挥集体智慧为了进一步提高教学成绩，英语组按照学校和年级的要求，在每次集体备课前，定内容，定主讲人，定重难点，人人发言。

在整合教材内容，构建知识网络，联系社会热点，精选习题等方面，分工协作，各尽所能，毫不保留，资源共享。

（三）锤炼课堂，提升教学实效具体做法有：1.备课方面，把握好教学目标，知识要点，重难点，任务设计，习题训练等。

2.课堂教学详略得当。

充分发挥学生的主体作用，多引导学生思考、交流、回答、总结。

3.注重知识和方法的总结，培养学生分析问题，解决问题的能力。

4.同学科教师相互学习，相互借鉴，共同提高课堂教学水平。

（四）重视常规，保证学习效果常规措施是否具有科学性和可操作性，直接影响着学习效果。

我们在常规教学中，努力做到：1.分层布置作业根据各类学生的不同情况，分层布置作业，保证了学生的学习质量和学习兴趣，而且让学生充分重视作业，作业尽量做到少而精。

2.重视学习效果检测根据学校和年级的要求，英语组重视平时的阶段测试，根据复习进度，紧密结合课程标准和中考试题，精心设计试题，力求考试的重点、难点突出，有目的地诊断复习效果。

中考英语复习经验交流发言稿

中考英语复习经验交流发言稿中考英语复习经验交流发言稿（通用6篇）在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是店铺整理的中考英语复习经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。

中考英语复习经验交流发言稿篇1各位领导、老师们：大家上午好！首先感谢县教研室领导给了我们典明中学九年级英语备课组一个与各位同行交流的机会。

20xx年中考即将来临，相信每所学校都相继进入了紧张的总复习，我们学校也不例外。

由于复习阶段时间紧，任务重，因此在整个在教学过程中如何恰当正确使用教学方法策略指导学生复习，如何在备课组内进行协作，提高复习效率，这些就显得至关重要。

在此，我很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法，经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。

一、创造有利的复习氛围和教学环境教育教学质量是学校的生命线，中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。

当学生进入九年级阶段时，我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识，让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。

由于现在学生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的强化一些观念，鼓励学生好好学习，发扬“不气馁、不放弃”的精神，既然做不到“立常志”，那就让他们“常立志”。

学习英语必须要有“不抛弃不放弃”的精神，更要有持之以恒、坚持不懈的决心。

二、实行三轮复习，稳扎稳打新课教学一结束，我们就将三册书的内容和三个月的时间结合来，制定详细的复习计划，分三个层次进行全面复习。

（一）第一轮复习，夯实基础知识。

这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主，以教师对复习制定计划和要求、学生对所学知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。

这一轮大体时间是从三月下旬开始到四月底结束，必要时教师加以点拨，帮助学生构建知识体系，切忌以讲代记，以教代练。

（二）第二轮复习，专项训练。

九年级英语复习备考方案及经验交流会

九年级英语复习备考方案及经验交流会九年级英语复习备考方案及经验交流会近年来，随着教育水平的提高和教育竞争的加剧，中考越来越受到重视。

其中，英语成为中考的一门重要科目。

因此，为了让同学们更好地备考，本班组织了九年级英语复习备考方案及经验交流会。

一、复习方案1、分阶段复习在时间允许的前提下，我们应该在复习时将时间划分为不同的阶段。

我们可以先复习一些基础知识，例如基础语法、词汇等。

接下来，将主要精力放在阅读和写作上，进行加强练习。

最后，利用模拟考试进行最后的整体复习。

2、重点巩固在阅读和写作两个环节中，我们应将阅读和写作的重点模块加强练习。

其中，阅读的重点可以包括文章主旨、重要信息的获取、词义理解等。

而写作的重点可能包括书信、日记、作文等模块。

在精练阅读和写作技能的同时，也要着重加强对词汇和语法的掌握。

3、背诵范围扼要掌握必修课的内容，包括生词、词组、语法知识，摸清每个章节的基本思路。

同时还要注意阅读推理，吸收语言表达的精华。

外加常见考点：词汇短语、语法、填空、完形、阅读理解、作文、口语等要点。

4、实现复习计划在复习时，制定一个详细的复习计划是非常必要的。

在任务清晰和计划周密的情况下，使复习更加有序，确保学习的深入。

二、经验交流1、盲目地背单词是不可行的许多同学在复习英语期间会选择背诵大量的单词来扩大自己的词汇量。

但是，这种方法并不可取，因为事实上，我们根本不需要记住所有单词，我们只需要掌握更常用的单词和短语。

在做题过程中，我们应该注意常见的单词和常用的表达方式。

2、注重文化背景知识阅读理解在英语考试中是至关重要的一环。

然而，理解文章需要对语言、文化和历史有一定了解。

因此，在阅读时，我们需要注意文章中的文化背景信息。

这样有助于我们更好地理解文章的主旨和内容。

3、注意语法知识语法是英语学习中的难点之一，但对于英语考试来说，语法是必须掌握的。

我们应该知道什么是被动语态，什么是时态，什么是虚拟语气等。

此外，我们还需要了解每一个语法知识点在句子中的应用。

初三年级英语备考经验分享

初三年级英语备考经验分享在初三年级，英语备考对许多学生来说是一个挑战。

面对这一挑战，需要良好的准备和策略，才能在考试中取得好成绩。

下面将从教育角度探讨一些有效的备考经验，帮助同学们更好地应对英语考试。

首先，作为一门语言课程，英语需要通过大量的练习来掌握。

就像学习新技能一样，每天的持续练习非常重要。

这不仅包括课堂上老师布置的作业，还应该额外投入时间做更多的阅读和听力练习。

通过不断地听、说、读、写，才能在英语能力上得到全面提升。

其次，备考阶段要注意掌握好学习的节奏和方法。

定期制定学习计划，并且严格执行，这对保持学习的连贯性和效率非常重要。

合理安排每天的学习时间，科学分配各部分的学习内容，可以帮助同学们在有限的时间内取得更好的学习效果。

另外，英语考试涉及到的内容广泛，包括听力、阅读、写作和口语等多个方面。

因此，要针对性地进行练习和复习。

可以通过模拟考试来检验自己的水平，并及时发现和纠正存在的问题。

在模拟考试中，不仅可以测试自己的知识掌握程度，还可以培养应对考试压力的能力。

除了技巧和策略，情绪管理也是备考过程中不可忽视的一部分。

面对英语考试的压力，很多同学容易感到焦虑和紧张。

这时候，可以通过深呼吸、放松技巧或者与朋友交流来调节自己的情绪状态。

保持积极的心态，相信自己的能力，是克服考试焦虑的有效方式之一。

最后，备考过程中，与老师和同学们的互动也是非常重要的。

老师不仅可以提供专业的指导和建议，还能及时解答学生在学习中遇到的问题。

而同学们之间的讨论和分享经验，也能带来不少启发和帮助。

总的来说，初三年级的英语备考并不是一件轻松的事情，但通过科学的学习方法和有效的备考策略，每位同学都可以在考试中表现出色。

希望以上几点经验分享能够对大家有所帮助，祝愿所有同学在英语考试中取得理想的成绩！。

九年级英语复习备考方案和经验交流会

九年级英语复习备考方案和经验交流会九年级英语是中学最后一年的英语课程，也是英语学习的重要节点。

对于即将面临中考的学生来说，复习备考是非常重要的一步。

本文将为大家分享九年级英语复习备考的方案和经验，希望能提供一些参考和帮助。

一、制定复习计划高效的复习需要一个明确的计划，需要提前规划并合理安排复习时间。

为此，我们可以采用以下方法：1.整理课本知识点首先将所有必修课本中的知识点进行整理，建立课本知识点框架，明确各个知识点之间的关联和依赖关系。

2.合理分配时间合理分配时间，安排每天精细的复习计划。

在每个计划中，必须包含一些自我检查和反馈的步骤，以便能够定期评估自己的进展状况。

3.建立记忆体系在复习过程中，我们需要建立自己的记忆体系，这包括在适当的时间复习和记忆关键点，制作自己的复习笔记，辅助自己记忆重要的知识点。

二、重点内容以下是九年级英语复习过程中需要重点关注的几个方面。

1.语法知识英语语法是必修课程中的重点，需要理解句子的主谓宾结构、被动语态、完成时等，可以通过反复记忆和做题来加深理解。

2.词汇积累词汇是英语学习的基础，建议通过单词卡片等形式进行积累记忆。

针对重点词汇可以制作关键词汇表，并进行反复背诵，熟练掌握。

3.阅读理解英语阅读理解也是英语考试中的重点，需要学会推测作者意图，理解隐含含义并归纳总结文意。

可通过大量模拟题目及阅读原著，来提高阅读理解能力。

三、备考经验1.学会总结复习方案中提到的记忆体系就是建立在总结复习过程中的关键点和知识点的基础上。

因此备考过程中要学会随时总结，及时反馈，不断优化复习计划。

2.做好复习笔记复习笔记不仅要简明扼要，而且还要归纳整理好，方便后期复习。

笔记的内容应根据课本知识点进行分类，做到有章可循。

3.多做模拟试题模拟试题可以使我们更好地了解考试的出题方式和难度，从而更加准确地把握复习重点，提高应对考试的能力。

四、复习心态学习九年级英语需要有积极的心态，不断给自己加油。