大学生KAB创业基础(模块4 如何成为创业者)
kab创业基础学习心得
kab创业基础学习心得kab创业基础学习心得一直以来，我都希望能够自己打拼出一番事业。
上大学以后，看到听到很多大学生创业的事情。
自己也很心动。
但自己刚步入大学，对于创业是一窍不通，因为不懂，总觉得，创业是件很艰巨的事情，打心底里认为：“我不行，我不行！”。
通过上大学生KAB创业基础课，我才逐渐认识创业是怎么回事。
课堂上，老师用SWOT分析法给我们讲解创业应该考虑的因素。
从外部环境与内在条件上认识自己创业存在的优势，劣势，机会，威胁。
发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素;考虑过去，立足当前，着眼未来。
运用系统分析的方法，面面俱到，减弱创业的风险，更科学的，更准确的，有战略的，得出一系列企业未来发展的可选择对策。
一个创业者要具备什么样的素质呢？课堂上老师列举了很多，也让小组讨论，得到了很多答案。
我是一个内向的人，不喜与人打交道，自然也是一个沉默寡言的人，这样的性格其实不利于创业。
我从自身的角度总结了四点创业者应具备的素质：1，自信.。
对于创业的成功，自信是首要的。
没有自信，就没有创业的勇气，而当创业途中遇到困难，没有自信，就不能战胜困难。
2. 学习能力。
对于创业者要要永不停止学习的脚步，世界每天都在变化，人的思想也要跟随世界的步伐，开拓创新，企业才能做大做强。
3，要学会做人处世。
善于与人交流，拓宽人脉，寻求更大的发展。
一个诚实守信，有内涵的人总会赢得别人的尊重，得到别人的信任。
4，团队协作能力。
俗话说：“众人拾柴火焰高”，坦诚的与队员们相处，相互学习交流，共同进步。
当然，在与团队一起为自己的创业项目而努力的过程中是收获最大的。
我们组的组员来自各个专业，刚开始大家都不熟悉，后来我们组专门建立了一个QQ群“KAB创业二组”，我们有时在群里讨论，有时在紫薇阁三楼开会。
大家相互之间都很熟悉了，做起事来都很积极。
我们组的创业项目是“毕业纪念册”，因为我是经济学类专业的，我打起胆子，毛遂自荐，当了营销部经理。
大学生kab创业基础全课件
分析企业所拥有的资源和能力，以及如何利 用这些资源和能力来支持商业模式的实现。
关键活动与合作
财务模型
确定企业需要开展的关键活动和需要合作的 伙伴，以确保商业模式的顺利运作。
设计合理的财务模型，以确保企业的盈利目 标和可持续发展。
商业模式的创新
创新的重要性
在快速变化的市场环境中，企业必须不断创新商业模式以适应客户需求和竞争态势 的变化。
回顾课程要点
创业的概念与意义
阐述了创业的定义、目的和意义，强调了创业 在经济发展和个人成长中的重要性。
创业机会的识别与评估
讲解了如何识别和评估潜在的商业机会，包括 市场调研、竞争分析、商业模式设计等。
创业者的素质与能力
分析了成功的创业者应具备的素质和能力，如 创新思维、团队协作、领导力等。
创业计划的制定与实施
技术可行性评估
评估技术的成熟度和创新性，判断 是否具备实现商业机会的技术条件。
资源与能力评估
评估创业者自身和团队的资源与能 力，判断是否具备实现商业机会的 资源和能力条件。
风险评估
评估市场风险、技术风险、财务风 险等风险因素，制定相应的风险控 制和应对措施。
商
业第
模 式 设
三 章
计
商业模式的定义与重要性
技术风险
加强技术研发和人才培养，降低技术风险。
财务风险
建立完善的财务体系，规范财务管理，控 制财务风险。
法律风险
遵守法律法规，避免法律纠纷和处罚。
危机应对策略
应急预案
制定应对突发事件的应急 预案，确保企业稳定运营。
资源整合
整合内外部资源，共同应 对危机。
危机公关
建立危机公关团队，及时 处理危机事件，降低负面 影响。
《大学生创新创业基础教程》第四章创业机会
二、寻找创业机会的途径
3．从自己的优势中寻找创业机会 优势是指你本人所具有的强项与特长，可以从两方面来确定，首先是与别人比较，自 己有而别人没有，自己很突出而别人很一般；其次是自己与自己比较，自己能够做好的 事情有几个，其中哪个是自己最擅长的。 我们可以通过对以往生活积累的审视，来发现自己的优势，并将其发展为创业机会。
二、寻找创业机会的途径
4．从闲置的资源中寻找创业机会 什么是闲置资源？所谓闲置资原是指暂时没有使 用的东西。这样的东西有很多，如垃圾、边角余料、 空余时间等。这些东西都有一个共同特点，那就是处 于闲置状态，对人们没有产生效用，甚至还产生危害。 一种东西被闲置，可能是因为这种资源的价值没有被 认识，也可能是这种资源的利用价值达不到商业化要 求，还有可能是人们以习惯思维忽视了这种资源。这 些闲置的资源中往往隐藏着巨大的商机，而且很可能 只需要少量资金就可以获得很大利润。因此，我们要 善于从闲置的资源中寻找创业机会。
表4-5 标准打分矩阵
在实际中，可以将上述评价方法适当综合起来应用，也可以延伸，更加广泛地应用其 他评价方法对创业机会进行分析和研究。
问题导入
创业者在创业之前必须选择好项目才能进行下一 步的创业之路。项目是机会的具体化，是将创意转化 为市场所需产品的实际表现。创业机会识别和评估之 后，创业者还需要结合自身条件，进一步评估机会的 可行性；然后将创业机会进一步细化到产品上去，选 择合适的创业项目。在进行下面的学习之前，请同学 们思考以下问题：
二、创业项目选择的策略
3．透视热销商品或社会热点现象背后隐藏 的商机选定创业项目
以热销商品或社会热点为导向，认真分析 热销商品或社会关注热点现象背后隐藏的商机， 即为那些“赶潮”的人们提供创新型商品或服 务而选定创业项目进行经营实践。
大学生kab创业准备计划书
大学生kab创业准备计划书一、项目背景随着互联网的快速发展，创业已经成为许多大学生的选择。
KAB创业模式，即通过KOL （Key Opinion Leader）和直播的方式进行电商销售，已经成为一种热门的创业方式。
在这个背景下，我们自行打造一款专注于美妆护肤产品的线上销售平台，通过KOL的力量吸引用户，并通过直播形式进行产品推广和销售。
二、市场分析1. 美妆市场庞大随着女性经济的崛起，美妆市场在中国有着巨大的潜力。
根据艾瑞咨询的数据，中国美妆市场规模已经超过了4000亿元，未来还将继续增长。
尤其是在年轻消费群体中，对美妆产品的需求旺盛。
2. KOL+直播模式火爆在电商领域，KOL和直播已经成为一种热门的销售方式。
通过KOL的影响力和直播的互动性，可以有效吸引用户的注意力和促进销售。
3. 线上销售趋势明显随着电商的迅速发展，线上销售已经成为主流。
尤其是在疫情期间，线上购物已经成为人们的首选。
因此，选择线上销售平台可以更好地满足消费者的需求。
三、竞争分析1. 竞品分析目前市场上已经有一些美妆KOL直播电商平台，如小红书、抖音等。
它们通过KOL的力量推广产品，已经在市场中占据了一席之地。
2. 竞争优势我们的平台将专注于美妆护肤产品，通过深耕这一细分市场，能够更好地服务目标用户。
同时，我们将通过优质的产品和服务，吸引更多的用户并建立品牌忠诚度。
四、市场定位我们的目标用户主要是年轻女性，他们热爱美妆护肤产品，追求时尚和品质生活。
通过KOL的力量和直播的形式，我们将吸引这部分用户，提供优质的产品和服务。
五、产品与服务1. 产品我们的产品主要是美妆护肤产品，包括化妆品、护肤品、彩妆等。
我们将选择优质的品牌和产品，确保产品的品质和安全性，满足用户的需求。
2. 服务我们将提供优质的售后服务，包括售后咨询、退换货等。
同时，我们也将定期举办线上活动，吸引用户参与，增强用户黏性。
六、运营模式1. KOL合作我们将邀请一些具有影响力的美妆KOL合作，帮助推广产品并吸引用户。
大学生KAB创业基础(模块4 如何成为创业者)
7、练习讨论某种情况或某个想法的利弊。 8、制订未来企业计划，增强你的创业动机。 9、提高思考问题、评价问题以及应对风险的 能力。 10、学习并思考如何更好地应对危机。 11、多接受别人的观点和新的想法。 12、遇到问题时，要分析问题的前因后果， 并提高自己从错误中吸取教训的能力。 13、加大对工作的投入并要认识到：只有努 力工作，才能获得成功。 14、寻找能与你取长补短的合伙人，而不是 完全依靠自己去创办企业。
教学原理：
通过各种方法和途径的联系过程，学生能够 在真正创业的时候转化和利用这些经验。
如果发现自己缺乏创办企业必备的素质和 能力，可以通过如下方法加以改进：
1、与企业人士交谈，向成功的企业人士学习， 并明白你的成功很大程度上取决于自己的 努力。 2、做一个成功企业人士的助手或学徒。 3、参加一个培训班或学习班，接受培训。 4、阅读一些可以帮助你提高经营技巧的书籍。 5、阅读报纸上关于企业的文章，想象这些企 业存在的问题以及解决问题的方法。 6、与家人讨论经营企业的困难并说服他们支 持你。 一千多万
世纪佳缘CEO龚海燕
人生轨迹： 山村姑娘—高中辍学—南下打工—高复—县文科状元（北 大中文系）—复旦新闻学院研究生（保送）—创业（世纪 佳缘03.10.8）—得到风投（200万、4000万、1000万美 元）—纳斯达克上市（11.5）—中国最富有的红娘 与大部分成功女性不同，她不是夫妻档创业，她出生的家 庭甚至连小康都不算，没有显赫家世的她，也算不上美貌， 没有嫁入豪门，她完全凭借自己的顽强奋斗从这个社会的 角落里，站到了金字塔尖部分。 根据Alexa的流量统计，目前世纪佳缘网站浏览量仅次于 全球最大的交友网站。 龚海燕的创业人生： 1、无奈辍学变身打工妹 2、历尽艰辛，考取功名 3、成功的创业者
kab4-如何成为创业者
成功创办小企业的关键因素
动机和决心 创业者 资源 能力 想法和市场
创业者是整个创业过程中至关重要的因素，是核心。
KAB Workshop---李涛
成功创办小企业的关键因素 （MAIR模式）
动机和决心 创业者 资源 能力 想法和市场
计划
KAB Workshop---李涛
KAB Workshop---李涛
工程 计算 机械 餐饮 工艺 „
技 术 上
市场营销 财务管理 组织 计划 领导 „
管 理 上
技能联系到商业上
KAB Workshop---李涛
积极主动 执着 关心质量 注重效率
发现和利用机会 亲自寻找信息 致力于履行合同 系统地计划
有独创的解决问题的方法
预计风险 有说服力
能力
会资源等）
KAB Workshop---李涛
创业者通常遇到的问题：
我想创业，但我 不知道自己能干 什么、怎么干？
KAB Workshop---李涛
成功创办小企业的关键因素
动机和决心 创业者 资源 能力 想法和市场
能力可以定义为:一系列知识、一套技能、一类特质
KAB Workshop---李涛
成功创业者的能力
知识
能够应用知识的能力，并 且可以通过练习获得或发 展。
由一系列能够在适当的 时候回忆起来的信息储 备组成。
由一些个人特有的品质和 特征组成的集合。
能力
技能
KAB Workshop---李涛
特质
市场 消费者 竞争者 生产资料 „„
产品加工 企业管理 技术上的问题 一个商业机会
知识联系到商业中
小 结
《大学生KAB创业基础》教学大纲
《大学生KAB创业基础》教学大纲课程编号：课程性质：适用专业：学分数：学时数：理论学时：实验学时：一、《大学生KAB创业基础》目录模块 1 什么是企业?................................................................................................................. 错误！未定义书签。
主题1：企业（E NTERPRISE）的含义........................................................................................ 错误！未定义书签。
主题2：企业的类型................................................................................................................ 错误！未定义书签。
主题3：人们在企业中的角色................................................................................................ 错误！未定义书签。
主题4：小企业........................................................................................................................ 错误！未定义书签。
模块2 为什么要发扬创业精神?.............................................................................................. 错误！未定义书签。
《大学生KAB创业基础》教案
《大学生KAB创业基础》教案第一章：创业与创业精神1.1 教学目标了解创业的定义和类型掌握创业的基本原则和过程培养学生的创业意识和精神1.2 教学内容创业的定义和重要性创业的类型和特点创业的基本原则和过程创业者的素质和能力1.3 教学方法讲授法：讲解创业的基本概念和理论案例分析法：分析成功和失败的创业案例小组讨论法：激发学生的创业思维和创造力1.4 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组项目：学生分组完成创业计划书第二章：市场调查与商业计划2.1 教学目标学会进行市场调查和分析掌握编写商业计划书的方法和步骤培养学生制定创业计划的能力2.2 教学内容市场调查的意义和步骤市场分析的要素和方法商业计划书的结构和内容创业计划的制定和实施2.3 教学方法讲授法：讲解市场调查和商业计划的基本概念和方法实践操作法：学生进行市场调查和编写商业计划书小组讨论法：学生分组讨论和评价创业计划的可行性2.4 教学评估商业计划书：学生编写商业计划书并进行展示小组评价：学生评价和反馈创业计划的可行性和改进之处第三章：创业团队与财务管理3.1 教学目标了解创业团队的重要性掌握创业团队的组建和管理方法学会财务管理和资金筹集3.2 教学内容创业团队的角色和特点创业团队的组建和管理策略财务管理的基本原则和方法资金筹集的途径和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解创业团队和财务管理的基本概念和方法角色扮演法：学生模拟组建和运营创业团队小组讨论法：学生讨论财务管理的重要性和实践方法3.4 教学评估财务分析报告：学生完成财务报表和分析小组讨论：学生评价和反馈创业团队的运营和财务管理情况第四章：创业风险与法律知识4.1 教学目标了解创业风险的类型和影响因素掌握创业风险的识别和管理方法学会创业法律知识和合规经营4.2 教学内容创业风险的类型和影响因素创业风险的识别和管理策略创业法律知识及其在创业过程中的应用创业合规经营的重要性和方法4.3 教学方法讲授法：讲解创业风险和法律知识的基本概念和方法情景模拟法：学生模拟创业过程中遇到的风险和合规问题小组讨论法：学生讨论创业风险的应对和管理策略4.4 教学评估法律知识测试：学生参加法律知识测试并取得合格成绩小组讨论：学生评价和反馈创业风险管理的效果和改进之处第五章：创业实践与资源整合5.1 教学目标掌握创业实践的基本方法和技巧学会整合创业资源和建立人脉培养学生创业实践能力和资源整合能力5.2 教学内容创业实践的重要性和方法创业项目的选择和实施创业资源的类型和整合策略建立人脉和合作伙伴关系的方法5.3 教学方法讲授法：讲解创业实践和资源整合的基本概念和方法实践操作法：学生进行创业实践和资源整合的模拟操作小组讨论法：学生分组讨论和分享创业实践的经验和教训5.4 教学评估资源整合报告：学生完成资源整合的计划并进行展示小组评价：学生评价和反馈创业实践的效果和改进之处第六章：创业融资与投资6.1 教学目标了解创业融资的途径和方式掌握创业投资的基本知识和技巧培养学生融资和投资的能力6.2 教学内容创业融资的途径和方式创业投资的类型和特点创业投资的基本原则和策略6.3 教学方法讲授法：讲解创业融资和投资的基本概念和方法案例分析法：分析成功和失败的创业融资和投资案例小组讨论法：学生分组讨论和评价融资和投资方案的可行性6.4 教学评估投资分析报告：学生完成投资分析和评价小组评价：学生评价和反馈融资和投资方案的可行性和改进之处第七章：创业营销与品牌建设7.1 教学目标学会进行创业营销分析和策略制定掌握创业品牌建设的原则和方法培养学生营销和品牌管理的能力7.2 教学内容创业营销的基本概念和分析工具创业营销策略的制定和实施创业品牌建设的原则和方法品牌营销活动的策划和执行7.3 教学方法讲授法：讲解创业营销和品牌建设的基本概念和方法实践操作法：学生进行营销策略制定和品牌建设的模拟操作小组讨论法：学生分组讨论和分享营销和品牌建设的经验和教训7.4 教学评估品牌建设报告：学生完成品牌建设的策划和实施小组评价：学生评价和反馈营销和品牌建设方案的效果和改进之处第八章：创业失败与挫折应对8.1 教学目标了解创业失败的原因和类型掌握应对挫折和失败的策略和方法培养学生面对失败的勇气和应对能力8.2 教学内容创业失败的原因和类型应对挫折和失败的心态和技巧从失败中学习和成长的策略创业失败案例的分析和学习8.3 教学方法讲授法：讲解创业失败和挫折应对的基本概念和方法案例分析法：分析成功和失败的创业案例中的失败原因和应对策略小组讨论法：学生分组讨论和分享应对失败和挫折的经验和教训8.4 教学评估挫折应对计划：学生制定个人应对挫折和失败的策略和计划小组评价：学生评价和反馈应对失败和挫折的效果和改进之处第九章：创业伦理与社会责任9.1 教学目标理解创业伦理的重要性和原则掌握创业活动中的社会责任培养学生具有伦理和社会责任感的创业意识9.2 教学内容创业伦理的基本原则和问题创业活动中的社会责任和实践企业可持续发展和社会责任的概念创业伦理和社会责任的案例分析9.3 教学方法讲授法：讲解创业伦理和社会责任的基本概念和原则案例分析法：分析创业伦理和社会责任的成功和失败案例小组讨论法：学生分组讨论和分享对创业伦理和社会责任的理解和实践9.4 教学评估社会责任计划：学生制定关于创业活动中的社会责任计划小组评价：学生评价和反馈创业伦理和社会责任实践的效果和改进之处第十章：创业成果与持续发展10.1 教学目标了解创业成果的评价指标和方法掌握持续创业的基本策略和原则培养学生持续创业和成果扩大的能力10.2 教学内容创业成果的评价指标和分析方法持续创业的基本策略和原则创业成果扩大和可持续发展的方法创业成功案例的分析和学习10.3 教学方法讲授法：讲解创业成果评价和持续创业的基本概念和方法案例分析法：分析成功的创业成果扩大和持续发展的案例小组讨论法：学生分组讨论和分享创业成果评价和持续创业的经验和教训10.4 教学评估持续发展计划：学生制定个人或团队的持续创业和成果扩大的计划小组评价：学生评价和反馈持续创业和成果扩大实践的效果和改进之处重点和难点解析重点环节1：创业团队的角色和特点创业团队成员的角色分配和职责明确是创业成功的关键。
大学生KAB创业基础知识
汉语中现在所称的“企业”，是从日语中翻译 过来的。日语中该词源于英语语系中的“enterprise”。 在英语中，“enterprise”的原意为企图冒险从事某项 事业，有冒险、胆识、进取心和计划等含义，后来 用以指经营组织或经营体。
中外学者从不同角度对“企业”下过许多定义：
[4] “企业是指依法成立并具备一定组织形式，以营利为目 的，独立从事商品生产经营活动和商业服务的经济组 织”——刘文华.新编经济法学.高等教育出版社，1993
[5] “企业是经营性的从事生产、流通或服务的组织”—— 李占祥.积极创新社会主义企业管理学.经济理论与经济 管理.1984，4
英文 字母
课程安排：
一、模块一：什么是企业 模块二：为什么要发扬创业精神
二、模块三：什么样的人能成为创业者 三、模块四：如何成为创业者
学生创业者访谈
四、商业游戏（一） 模块五：如何找到一各好的企业想法
五、模块七：如何经营一家企业 六、商业游戏（二） 七、评估商业计划书
教学方法：参与式教学法
5%
平 10%
均
英语中用来解释“enterprise”的词
术语 Idea（想法、思想、概念）
Planned（计划了的） Implemented（贯彻，执行）
Activity （行动，活动） Reward （报酬，回报）
元素 Identification （辨明，鉴定） Imagination （想象） Thought（思考，想法）
小企业的定义
A 小企业定义的构成要素
独立的管理 所有者提供资本 以当地经营为主 行业内规模相对较小
B “如果企业”所有者能够与其经营者直接沟通，与大部分企业
创业基础大学生如何起步
创业基础大学生如何起步随着社会的发展，越来越多的大学生选择创业这条道路，他们怀揣着梦想和激情，希望能够在创业的道路上取得成功。
然而，对于大多数大学生来说，创业是一项全新的挑战，他们缺乏经验和资源，面临着各种困难和挑战。
那么，作为大学生，如何才能在创业的道路上起步呢？以下是一些建议：一、明确自己的创业方向在创业之前，大学生首先需要明确自己的创业方向。
可以根据自己的兴趣爱好、专业知识和市场需求来确定创业方向。
可以选择互联网、教育、文化创意、健康养生等领域，也可以结合自身特长和优势来确定创业方向。
只有明确了创业方向，才能更好地制定切实可行的创业计划。
二、积累相关经验和知识在选择创业方向的同时，大学生还需要积累相关的经验和知识。
可以通过参加创业讲座、实习、参加创业比赛等方式来积累经验和知识。
可以选择一些创业导师或者创业团队，向他们请教经验和技巧，学习他们成功的经验和教训。
只有不断地学习和积累，才能在创业的道路上更加游刃有余。
三、建立人脉关系在创业的过程中，人脉关系是非常重要的。
大学生可以通过参加各种创业活动、社交活动、行业交流会等方式来扩大自己的人脉圈。
可以结识一些成功的创业者、投资人、行业专家等，与他们建立联系和合作关系。
人脉关系可以为创业者提供更多的资源和支持，帮助他们更快地实现创业梦想。
四、制定切实可行的创业计划在明确了创业方向、积累了相关经验和知识、建立了人脉关系之后，大学生需要制定切实可行的创业计划。
创业计划是创业成功的关键，可以帮助创业者更好地规划和管理自己的创业项目。
创业计划包括市场分析、竞争分析、产品定位、营销策略、财务规划等内容，需要全面、详细、可操作性强。
只有制定了切实可行的创业计划，才能更好地指导创业者实现创业目标。
五、寻找合适的创业伙伴在创业的过程中，一个好的创业伙伴是非常重要的。
大学生可以寻找志同道合、有共同目标和价值观的创业伙伴，共同合作创业。
创业伙伴可以互补彼此的优势和劣势，共同承担风险和压力，共同努力实现创业梦想。
大学生KAB创业基础
大学生KAB创业基础学院土木建筑工程学院学号100905320姓名南林东关键词自主创业创业教育大学生科技创新创业基地挑战杯摘要在大学生就业形势日益严峻的今天自主创业已成为解决大学生就业问题的重要途径之一。
我校积极响应政府号召积极开展了形式各样的大学生教育及指导为大学生创业提供了一个良好的平台。
创业在积极鼓励大学生自主创业的过程中需要正确认识存在于大学生自身的一些主观因素以及客观因素本文旨在分析大学生创业现状的基础上从我校我院实际出发结合当前国内外相关形势提出一些个人看法。
正文引言国务院总理温家宝曾在《求是》杂志发表一篇文章《关于发展社会事业和改善民生的几个问题》中提到“就业是民生之本。
保障民生的第一件大事就是保障就业。
一个人如果没有工作没有收入来源不仅他本人失去了安身立命的基础他的家庭也会因此陷入困境。
一个社会如果失业率过高就很难保持和谐稳定经济也不可能持续健康发。
”就业是民生之本安国之策。
就业不仅仅保障的是单个的家庭的稳定更重要的能够促进社会的经济发展、和谐进步。
一、我校大学生自主创业的现状我校较早的开展了大学生创业相关的教育及指导如开各种创业类指导课程及培训。
并取得了令人瞩目的成就如2010年9月9日中央电视台新闻频道报道了我校大学生“翼·纵”创业团队成功创业的典型事迹。
我校于2011年10月14日又创立了建大学子创业园为建大学子创业提供了更大的机遇。
我们信息与电气工程学院为响应学校号召也声势浩大的开展了各种活动为大学生创业提供各种便利如2007年成立了大学生科技创新创业协会并在大学生活动中心建成了科技创新创业实践基地开展“赢在起点”等形式多样地的讲座如前两天承办的赢在起点创业大讲堂在校内产生了很大的影响然后我院积极参与各种创业类比赛如“挑战杯”大学生创业计划大赛等。
二、影响大学生自主创业的因素分析大学生创业已引起了社会各方面的关注国家、各地政府部门、包括我校在内的部分高校不断推出针对大学生创业的各种优惠政策鼓励和支持大学生自主创业。
大学生KAB创业基础4模块4如何成为创业者
特质是有一些人特有的品质和特征
组成的集合。
教学 目标 教学 原理 教学 活动 教学 总结
小组讨 论
利用“头脑风暴”法讨论创办
企业成功需要具备的知识、技能和
特质?
教学 目标 教学 原理 教学 活动 教学 总结
创业者个人特质的自我评估 测试分数的意义 大多数是(a),例如：7~10个。你是 个称职的创者。 少数是(a),多数是(b),例如：小于7 个(a),或者7~10个(b)——当你试图 自己去经营一个企业时，你可能会 遭遇到很多困难。给你一个好的建 议就是找到一个或两个能够弥补你 劣势的合作者。
站在巨人的肩膀上！
32
头脑风暴（Brain Storming）
从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段：
主持人在看板 上记录
明确阐述问题
小组成员提出 解
会后评价
介绍问题
如组员感到困惑， 可做一简单练习 鼓励组员自由提出 见解
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指定一人在看板记 录所有见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解 也可以让另一组人来 评价
教学 目标 教学 原理 教学 活动 教学 总结
大多数是(c),例如：7~10个——立
刻就创办和经营一个企业目前对于 你来说可能不是一个可行的选择。 如果你希望从事创业，那么就要努 力锻炼创业者所必需的能力。另外 你可以在一个企业里工作或其他你 更感兴趣的工作。总之不要气馁。
三缺一，结果如何？
•教学目标
教学原理
• 教学原理： 通过各种方法和途径的联系过
•讨论
程，学生能够在真正创业的时候转
•提高自身 的创业能力 途径
化和利用这些经验。
•教学目标
讨
教学原理 •讨论
模块4：如何成为创业者(一)？
能力： 能力：
信息技术或计算的知识和技能 安装软件和日常保养以及维修 记账和基本管理 能够教授顾客基本的计算机使用和 网络浏览 熟悉网络搜索引擎和电子邮件
动机和决心： 动机和决心：
能够一周6到 天的长时间工作 能够一周 到7天的长时间工作 创新 使用有影响力的策略 能够解决问题 积极主动 注重效率
资 源
最后， 最后，人们能够获得或组织的充足资 源程度，不仅影响企业运营， 源程度，不仅影响企业运营，在一些时候 还要影响是否可以创办企业。例如， 还要影响是否可以创办企业。例如，这要 包括资金、房屋、原材料、设备和人员。 包括资金、房屋、原材料、设备和人员。 基础设施（例如，水电、电话、道路） 基础设施（例如，水电、电话、道路）和 支持服务也是非常重要的。 支持服务也是非常重要的。
想法和市场： 想法和市场：
生存能力：在网吧经营区域(3公里为 生存能力：在网吧经营区域(3公里为 (3 半径的区域) 竞争对手越少越好。 半径的区域)里，竞争对手越少越好。 在网吧经营区域里速度和价格与竞争 对手相比需要有竞争力。 对手相比需要有竞争力。 在网吧经营区域里，生活、 在网吧经营区域里，生活、学习和工 作的人越多越好。 作的人越多越好。 人们生活或工作的区域里： 人们生活或工作的区域里：最好是中 低收入——不要太富有，因为那样的话， ——不要太富有 低收入——不要太富有，因为那样的话，他 们会有自己可以上网的电脑；也不要太穷， 们会有自己可以上网的电脑；也不要太穷， 因为他们不能负担费用。 因为他们不能负担费用。
丁磊简历
1989-1993：成都电子科技大学 就读通信专业 业余兼职校外一家计算机公司的工程师 1993-1995：浙江宁波电信局 负责程控交换机 的维护 业余时间学习UNIX NT 1995.7-1996.5：美国sybase公司华南分公司 工程师 1996.5-1997.5 ：广州飞捷公司 总经理助理 1997.5 ：辞职创业
创业基础大学生如何起步
创业基础大学生如何起步大学生作为社会的新生力量，越来越多的人选择走上创业之路。
然而，对于大多数大学生来说，创业之路并不容易，需要具备一定的基础知识和技能。
那么，作为大学生，如何才能在创业的道路上起步呢？以下将从几个方面为大家介绍创业基础，希望能够帮助大家更好地开始自己的创业之旅。
一、明确自己的创业目标和方向在创业之前，大学生首先需要明确自己的创业目标和方向。
要想取得成功，必须有一个明确的目标，知道自己想要做什么，想要达到什么样的成就。
在选择创业方向时，可以结合自己的兴趣爱好、专业知识和市场需求来确定。
只有找准了创业方向，才能更好地规划和实施创业计划。
二、积累相关知识和技能创业需要全方位的知识和技能支持，大学生在创业之前可以通过各种途径积累相关知识和技能。
可以参加创业讲座、培训班，阅读相关书籍和资料，向成功创业者请教经验等方式来提升自己的创业素养。
此外，大学生还可以利用校园资源，参加创业比赛、创业实践项目等活动，锻炼自己的创业能力。
三、制定切实可行的创业计划创业需要有一个切实可行的计划，大学生在创业之前应该认真制定自己的创业计划。
创业计划包括市场分析、竞争分析、产品定位、营销策略、财务规划等内容，要全面细致地考虑各个方面。
切忌草率行事，要认真思考每一个细节，确保创业计划的可行性和有效性。
四、寻找合适的创业伙伴在创业过程中，一个好的团队是至关重要的。
大学生可以寻找志同道合的创业伙伴，共同合作创业。
创业伙伴之间要有共同的目标和信念，相互信任、支持和配合，共同努力实现创业梦想。
通过团队合作，可以将各自的优势发挥到最大，共同应对创业过程中的各种挑战。
五、勇于尝试和创新创业是一次冒险和挑战，大学生在创业过程中要勇于尝试和创新。
要敢于面对失败和困难，保持乐观的心态，不断总结经验教训，不断调整和改进自己的创业策略。
同时，要保持创新意识，不断开拓创新，不断推出新产品、新服务，不断提升自己的竞争力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
大学生创业KAB
大学生K A B创业基础（咖啡店创业计划书）咖啡店创业规划咖啡，成为越来越多人的宠儿。
创业，从开家咖啡店开始，也是不少人的选择。
创业第一步要写好创业计划书，想开咖啡店的朋友们有福了，给大家推荐一篇咖啡店创业计划书。
第一部分：背景在中国，人们越来越爱喝咖啡。
随之而来的“咖啡文化”充满生活的每个时刻。
无论在家里、还是在办公室或各种社交场合，人们都在品着咖啡。
咖啡逐渐与时尚、现代生活联系在一起。
遍布各地的咖啡屋成为人们交谈、听音乐、休息的好地方，咖啡丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离，咖啡逐渐发展为一种文化。
随着咖啡这一有着悠久历史饮品的广为人知，咖啡正在被越来越多的中国人所接受。
第二部分：项目介绍在学校正门右边街道一个显眼的位置，这里虽然装修简单，但特别有家的味道，甚至比家还温馨，还放松。
南面墙全部是书架，上面横七竖八地摆满了各种书籍。
吧台坐落在正中央，吧台后面的墙上挂着一个木质的酒架，码放着各式各样咖啡豆，北面除了大门外，余下的部分全部是明亮的玻璃飘窗，窗台很低，上面落满了各种杂志，靠窗的地方只摆放着方桌，每桌可以坐4-6人。
但是，这里的空气、光线、声音更让人迷恋、难舍，感觉就像在家里一样轻松自由。
第三部分：创业优势目前大学校园的这片市场还是空白，竞争压力小。
而且前期投资也不是很高，现在国家鼓励大学生毕业后自主创业，有一系列的优惠政策以及贷款支持。
再者大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。
大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。
大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
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动机和决心
想法和市场
创业者
资源
能力
计划
组织+管理
主题3 创业决定
教学目标：
使学生能够解释是人们作出创办和经营他们 自己企业的原因。
教学原理：
能够回答什么是激励人们创办他们自己的企 业的因素是一个重要的问题。同时，帮助学生分 析他们自己和他们自己的环境，以及目前这些因 素的程度。
目 标
解释促使人们做出创业和经营 他们自己企业决定的原因
头脑风暴
请同学们以小组为单位列出你们认为能 决定成功创办小企业的关键因素，每组列 出5个因素，最后请小组代表上台把卡纸贴 在活动白板上。
MAIR 模式*
动机和决心
想法和市场
创业者
资源
能力
*MAIR是动力(Motivation)、能力(Abilities)、想法(Idea)和资源(Resource)四个 英文单词开头字母的缩写。
创业者个人特质的自我评估测试分数的意义
大多数是(a),例如：7~10个。你是个称职的创业者。 少数是(a),多数是(b),例如：小于7个(a),或者7~10个 (b)——当你试图自己去经营一个企业时，你可能 会遭遇到很多困难。给你一个好的建议就是找到一 个或两个能够弥补你劣势的合作者。 大多数是(c),例如：7~10个——立刻就创办和经营 一个企业目前对于你来说可能不是一个可行的选择。 如果你希望从事创业，那么就要Байду номын сангаас力锻炼创业者所 必需的能力。另外，你可以在一个企业里工作或其 他你更感兴趣的工作。总之不要不要气馁。
教学原理：
通过各种方法和途径的联系过程，学生能够 在真正创业的时候转化和利用这些经验。
如果发现自己缺乏创办企业必备的素质和 能力，可以通过如下方法加以改进：
1、与企业人士交谈，向成功的企业人士学习， 并明白你的成功很大程度上取决于自己的 努力。 2、做一个成功企业人士的助手或学徒。 3、参加一个培训班或学习班，接受培训。 4、阅读一些可以帮助你提高经营技巧的书籍。 5、阅读报纸上关于企业的文章，想象这些企 业存在的问题以及解决问题的方法。 6、与家人讨论经营企业的困难并说服他们支 持你。
成功创办小企业关键因素 ——以网吧为例
想法和市场：
生存能力：在网吧经营区域(3公里为半径的区域) 里，竞争对手越少越好。 在网吧经营区域里速度和价格与竞争对手相比需 要有竞争力。 在网吧经营区域里，生活、学习和工作的人越多 越好。 人们生活或工作的区域里：最好是中低收入—— 不要太富有，因为那样的话，他们会有自己可以 上网的电脑；也不要太穷，因为他们不能负担费 用。 一千多万
世纪佳缘CEO龚海燕
人生轨迹： 山村姑娘—高中辍学—南下打工—高复—县文科状元（北 大中文系）—复旦新闻学院研究生（保送）—创业（世纪 佳缘03.10.8）—得到风投（200万、4000万、1000万美 元）—纳斯达克上市（11.5）—中国最富有的红娘 与大部分成功女性不同，她不是夫妻档创业，她出生的家 庭甚至连小康都不算，没有显赫家世的她，也算不上美貌， 没有嫁入豪门，她完全凭借自己的顽强奋斗从这个社会的 角落里，站到了金字塔尖部分。 根据Alexa的流量统计，目前世纪佳缘网站浏览量仅次于 全球最大的交友网站。 龚海燕的创业人生： 1、无奈辍学变身打工妹 2、历尽艰辛，考取功名 3、成功的创业者
大学生KAB创业基础
模块四
如何成为创业者
主题1 成功创业者的能力
教学目标：
使学生能够识别和描述创办一个成功的小企 业所需的关键能力。
教学原理：
如果学生想要把自主就业或创办一个企业作为 自己的职业选择，就因该知道成为成功创业者的 必要条件。由此可知，学生需要提高和获得必需 的能力。
目 标
识别和描述创办一个成功的小企业所必需 的主要能力。
很好的组合——有饮料和小食品出售，并 且在一个通风的空间里有背景音乐。 提供辅助的服务设施，例如传真机、打印 机、复印机，销售光碟。
动机和决心：
能够一周6到7天的长时间工作 创新 使用有影响力的策略 能够解决问题 积极主动 注重效率
资源：
经营的场所 能够上网的台式电脑 拨号上网、宽带活着无线连接 互联网服务商(ISP)提供的账户 管理网吧账目和系统的软件 电脑桌和椅子 空调或风扇 管理和运营的人
主题2 成功创建小企业的关键因素
教学目标：
使学生能够识别和描述成功创办小企业的关 键因素。同时，学生将提高关于避免失败和降低 风险方面所必需的知识。
教学原理：
使学生知道成功创办小企业的关键因素，不 仅能够评估自己是否准备就绪、是否适合在商业 中冒险而且还帮助他们训练自己成为创业者。
最草根的女性创业者（搜狐财经）
6. A)只要需要我就会坚持做的，我不会介意为想做的事情而 努力工作。 B)我会努力工作一段时间，但当觉得做够的时候，我就不 会做了。 C)我不会胃里有点成就就去努力工作的。 7. A)我能很快的作出决定，并且大多数都是对的。 B)如果我有足够多的时间，我就能够做出决定。但是，如 果时间很短就作出决定，我过后经常会改变主意。 C)我不喜欢做决定，因为我经常做出错误的决定。 8. A)人们相信我说的，我从来不说谎话。 B)我大多数的时间里都讲真话，但有些时候却做不到。 C)如果人们不知道事情的真伪，我为什么要讲真话呢？ 9. A)如果我决心做什么事情，任何情况都不能阻止我完成它。 B)如果不犯什么错误，我通常会完成我的事情。 C)如果事情进展不顺，我就会放弃，何必为此烦恼呢。 10.A)我的健康状况非常好，总是精力充沛。 B)我有足够的精力去做我想做的事情。 C)在我的朋友看来，我总是力不从心。
成功创业者所必需的主要能力
知识
企业 技能 特质
成功创业者所必需的主要能力
能力可以定义为： 一系列知识 一套技能 一类特质 定义： 知识是由一系列能够在适当的时候回忆起来的 信息储备组成的。 技能是能够应用知识的能力。 特质是有一些人特有的品质和特征组成的集合。
创业者特质自我评估测试
在下列问题中选一个符合你的情况或接近你的情况的描述。 1. A)不用别人告诉我，我自己就会独立完成一些事情。 B)如果有人让我开始做，我就会顺利完成。 C尽管做起来很简单，但是除非是我必须要做的，否则我是不会做 的。 2. A我喜欢与人交往，愿意和任何人进行沟通。 B)我有很多朋友——我不需要其他的人了。 C)我发现大多数的人都是麻烦。 3. A)当我开始做事的时候，我会让很多人和我一起做。 B)如果有告诉我必须做，我会命令别人去做。 C)我会让其他人去做，让后如果我喜欢我会一起去做。 4.A)我愿意负责。 B)如果必须要我做，我会负责的，但是我更宁愿让别人去负责。 C)周围总有人愿意去显示他们的聪明，就让他们去做吧。 5. A)我喜欢在事情开始之前做一个计划。我是一个经常将事情安排 的井然有序得人。 B)我会做好大多数的事情，如果太困难，我就会放弃。 C)如果有人安排和处理整个事情，那么我更愿意随遇而安。
7、练习讨论某种情况或某个想法的利弊。 8、制订未来企业计划，增强你的创业动机。 9、提高思考问题、评价问题以及应对风险的 能力。 10、学习并思考如何更好地应对危机。 11、多接受别人的观点和新的想法。 12、遇到问题时，要分析问题的前因后果， 并提高自己从错误中吸取教训的能力。 13、加大对工作的投入并要认识到：只有努 力工作，才能获得成功。 14、寻找能与你取长补短的合伙人，而不是 完全依靠自己去创办企业。
能力：
信息技术或计算的知识和技能 安装软件和日常保养以及维修 记账和基本管理 能够教授顾客基本的计算机使用和网络浏览 熟悉网络搜索引擎和电子邮件
MAIR 模式的补充
要使想法成为现实，需要一个商业计 划 。此外，一旦企业创办了，还需要管理。 如何制订一个商业计划书，将在模块八中 讲述，更进一步的，关于如何组织和管理 企业的信息，在模块六和七会找到。
谢谢！
创业决定
改变现状
变故 例如： ——失业 ——移居新的城市 ——在目前的工作中受到挫折 ——家庭危机 ——等等
榜样
家庭 同伴和朋友
具备创业者的能力
特质 知识 技能 经验
有利的外部环境 政府政策 完善的基础设施 资金 商业扶持
主题4 开发和提高创业者的能力
教学目标：
使学生通过各种方法和途径提高和练习创业 者的能力。