高级管理学人力资源
人力资源是企业的战略性资源
一 .人力资源概述1.人力资源的定义“人力资源”一词是由当代著名的管理学家彼得·德鲁克于1954年在其著名的《管理实践》一书中提出的；1965年，雷蒙德·迈勒斯在《哈佛商业评论》上发表了一篇论文，使得“人力资源”的概念引起了理论界和管理者的关注。
对于人力资源的定义，不同的人有不同的理解和解释。
有人认为，人口就是人力资源；有人认为人才就是人力资源。
我们认为人力资源是一定时期内组织中的人所拥有的能够被企业所用，且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称，是推动社会发展和经济运转的人的劳动能力。
人力资源的本质是人的能力，而不是人本身。
人力资源包括智力劳动能力和体力劳动能力，体力劳动是劳动者以运动系统为主要运动器官的劳动。
脑力劳动是劳动者以大脑神经系统为主要运动器官的劳动。
同时人力资源也包括人的现实劳动能力和潜在的劳动能力。
现实的劳动能力就是能投入到劳动中，并对社会经济产生价值的人的劳动能力。
人潜在的劳动能力就是暂时不能直接参加劳动必须经过特定的指导和开发才能形成的劳动能力。
由于人的劳动能力和人始终融为一体，不可分开，因此人力资源又可泛指具有劳动能力的人。
2.人力资源与人口资源、劳动力资源、人才资源的关系2.1 人力资源相关概念（1）人口资源是指一个国家或地区所拥有的人口的总量，它是一个最基本的底数，一切人力资源、人才资源皆产生于这个最基本的资源中，它主要表现为人口的数量。
（2）劳动力资源指一个国家或地区，在一定时点或时期内，拥有的劳动力的数量和质量劳动者的生产技术、文化科学水平和健康状况的总和的劳动适龄人口。
根据我国劳动就业制度规定，男的年满18岁到60岁，女的年满18岁到55岁，都列为劳动力资源。
（3）人才资源是指一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能，在价值创造过程中起关键或重要作用的那部分人。
人才资源是人力资源的一部分，即优质的人力资源。
2.2四者关系应当说这四个概念的本质是有所不同的，人口资源、劳动力资源和人才资源的本质是人，而人力资源的本质则是脑力和体力，从本质上来将它们之间并没有什么可比性。
高级人力资源师真题
高级人力资源管理师复习资料一、单项选择题1.我国劳动法规定的劳动年龄为( B )A.14周岁B.16周岁C.18周岁D.20周岁2.在现代人力资源管理理念中，人力资源管理部门被视为( D )A.事务性机构B.简单服务性机构C.非生产非效益部门D.生产与效益部门3.马克思称之为用“饥饿政策”进行人事管理的阶段，其人性假设的基础是（ B ）A.人天生是懒惰的，必须采用强制手段B.人是经济人，是为了吃、喝等个人利益而劳动C.人是为了获得他人的认同而劳动D.人不只是为了金钱、物质而劳动，人有社会责任感4. 人力资源开发的双重目标是( A )A.提高才能，增强活力B.提高学历，增加效益C.提高觉悟，锻炼意志D.加强保健，增强体魄5.工作性质完全相同的岗位系列称作( D )A.岗级B.岗等C.岗类D.岗系6.划分岗类、岗群、岗系的依据是( D)A.工作繁简难易B.工作的责任轻重C.所需人员资格条件D.工作性质7.在企业人力资源变动预测中，马尔可夫分析方法的基本思想是( C )A.根据企业现在人员结构状况推测未来人事变动趋势B.根据企业生产情况推测未来人事变动趋势C.找出企业过去人事变动规律，以此来推测未来的人事变动趋势D.根据市场变化推测未来人事变动趋势8. 企业在进行外部人力资源供给的预测时，应侧重于( A )A.关键人员B.一般人员C.临时工D.一线工人9.“金无足赤，人无完人”体现在人员甄选的原则上是( A)A.用人所长原则B.民主集中原则C.因事择人原则D.德才兼备原则10.具有“孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物，情感发生较慢但持续时间长，体验深刻”特征的人，其气质类型属于( A)A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质11.生产产品的有效作业时间是指( A)A.工人的纯工作时间B.工人从上班到下班之间的时间C.工人的准备时间、操作时间、吃饭、休息时间D.工人在企业逗留的全部时间12.在生产过程中实行劳动分工的实质是( B)A.劳动简单化B.劳动专业化C.劳动连续化D.劳动个性化13.在生产过程中保持各工序生产能力的合适比例关系，这是生产过程的( C )要求。
高级管理学论文
高级管理学论文在当今复杂多变的商业环境中，管理已不再是简单的指挥与控制，而是一项融合了战略规划、创新思维、人力资源优化以及高效决策等多方面要素的综合性活动。
高级管理学作为一门研究如何有效管理复杂组织和应对不确定性挑战的学科，其重要性日益凸显。
高级管理学的核心在于理解和驾驭组织的复杂性。
一个组织就如同一个生态系统，其中包含着众多相互关联的元素，如人员、资源、流程和文化等。
有效的管理需要深入洞察这些元素之间的关系，并能够协调它们以实现共同的目标。
例如，在一家跨国企业中，不同地区的市场需求、法规政策和文化背景都存在差异。
管理者必须能够在这种复杂的环境中制定出既符合公司整体战略，又能适应各地特殊情况的策略，以确保企业的持续发展。
战略规划是高级管理学中的关键环节。
管理者需要具备前瞻性的思维，能够预测市场的变化和趋势，从而为组织制定长远的发展方向。
这不仅需要对行业动态有敏锐的洞察力，还需要对新技术、新商业模式以及社会经济环境的变化有深刻的理解。
以互联网行业为例，随着移动互联网的兴起，那些能够提前布局移动端业务的企业往往能够在竞争中占据优势。
相反，那些未能及时调整战略的企业则可能逐渐被市场淘汰。
创新也是高级管理学中不可或缺的一部分。
在快速发展的时代，只有不断创新，组织才能保持竞争力。
创新不仅仅是指技术创新，还包括管理模式创新、营销策略创新等多个方面。
例如，一些企业采用了灵活的工作模式，允许员工自主安排工作时间和地点，这种创新的管理方式有助于提高员工的工作满意度和工作效率。
人力资源管理在高级管理学中具有举足轻重的地位。
优秀的人才是组织成功的关键，而如何吸引、培养和留住人才则是管理者面临的重要挑战。
管理者需要建立科学的人才选拔机制，为组织选拔出具备潜力和能力的员工。
同时，还要为员工提供良好的职业发展规划和培训机会，激发他们的工作积极性和创造力。
此外，营造积极向上的企业文化也是留住人才的重要手段。
一个让员工感到尊重、信任和有归属感的企业，往往能够吸引和留住更多的优秀人才。
2024年高级人力大纲
2024年高级人力大纲
2024年高级人力资源管理师考试大纲主要包括以下内容：
1. 组织行为学与劳动经济学：要求理解组织行为学和劳动经济学等相关理论，掌握人力资源管理与开发的原理、方法、技术、规范(规定)，具备开展人力
资源管理专业工作的组织、督导和研究的综合能力。
2. 人力资源管理：包括战略性人力资源管理及其实施过程，人力资源供给和需求预测，职位分析与设计，绩效管理、薪酬管理、人员培训管理、员工关系管理等主要内容。
3. 人力资源经济分析：涉及人力资源流动、配置的基本原理，工资与就业的基本原理，人力资本投资理论及其应用，人力资源市场政策等。
4. 人力资源与社会保险政策：这部分内容涉及工作态度与行为(工作满意度、工作投入度、组织承诺)，个体心理与行为(人格、智力与能力、情绪、态度
与行为)，团体心理与行为(组织激励、团体领导、团体沟通、团体决策)，组织设计、组织文化、组织变革与发展等。
考试大纲的具体内容可能会有所不同，建议查询官方网站或相关考试机构获取更准确的信息。
同时，为了更好地备考，建议考生结合实际工作经验进行学习，掌握相关理论知识。
专升本《管理学》知识梳理与习题(人力资源管理)
第五章人力资源管理一、学习要求1．掌握人力资源管理的定义和内容；了解人力资源管理的职能。
2．掌握工作分析的含义及工作描述和工作设计的内容。
3．掌握内部招聘与外部招聘的优点和缺点.4．了解绩效评估的作用、效度、方法、程序5．了解职业生涯设计的作用、步骤；了解员工培训的意义及种类二、学习内容要点人力资源是指能够推动社会和经济发展的，能够为社会创造物质财富和精神财富的体力劳动者和脑力劳动者。
人力资源管理，是指企业内部对人的管理.宏观意义上的人力资源管理,是指政府对社会人力资源开发和管理过程.本书所涉及的人力资源管理，是微观的即企业的人力资源管理。
人事管理和人力资源管理的相同点：管理的对象相同—人；某些管理内容相同，如薪酬、编制、调配、劳动安全等；某些管理方法相同，如制度、纪律、奖惩、培训等.培训员工以达到组织的要求；激励员工以帮助组织建设优秀的团队；指导员工进行职业规划,为他们提供发展空间；提高员工的工作生活质量和满意度;承担维护政策和伦理道德的社会责任.工作分析是指收集工作岗位信息以确定工作的责任、任务或活动的过程。
工作分析由两大部分组成：工作描述和工作说明书.工作描述具体说明某一工作的物质特点和环境特点,主要包括以下几个方面：工作名称的描述；工作内容的描述；工作条件的描述;工作社会环境的描述。
工作说明书主要说明的是从事某项工作的人员必须具备的生理要求和心理要求,主要包括以下几个方面：从事该项工作所需的一般要求，包括年龄、性别、学历、工作经验等;生理要求。
指从事该项工作的生理性要求，包括健康状况、力量与体力、运动的灵活性、感官的灵敏度等；心理要求。
指从事该项工作所需的心理性要求,包括事业心、合作性、观察力、领导能力、组织能力、沟通能力等。
人力资源计划是一个企业或一个组织为实现其发展目标,而对所需人力资源进行供求预测、制定系统的政策和措施,以满足自身人力资源需求的活动。
人力资源计划的作用：第一,制定人力资源计划可以使企业保持人力资源供给与需求的动态平衡,并且保持人力资源在企业内部的合理配置，使企业在市场竞争中拥有人力资源优势，增强竞争实力。
高级管理学
高级管理学高级管理学管理是指通过计划、组织、领导和控制等一系列活动来实现组织目标的过程。
高级管理学是对管理理论和实践进行深入研究的学科，旨在培养具备高级管理能力的管理者。
本文将围绕高级管理学的核心概念、理论模型和实践经验展开论述。
一、高级管理学的核心概念1. 高级管理学的定义高级管理学是指对管理理论和实践进行深入研究，在此基础上培养高级管理能力，进一步提升管理者在组织内部和外部的影响力和决策能力。
2. 高级管理者的特点高级管理者应具备以下特点：宏观思维能力、战略决策能力、组织领导能力、人际沟通能力和变革管理能力等。
3. 高级管理的目标高级管理的目标是通过优化资源配置、提高组织绩效、实现组织可持续发展，同时提升管理者的核心竞争力和个人成长。
二、高级管理学的理论模型1. SWOT分析模型SWOT分析模型是高级管理学中常用的理论工具，通过分析组织的优势、劣势、机会和威胁，帮助管理者制定战略决策和行动计划。
2. PDCA循环模型PDCA循环模型是高级管理学中的经典管理工具，包括计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）和改进（Act）四个环节，帮助管理者实现持续改进和优化。
3. 五力模型五力模型是麦肯锡公司创始人迈克尔·波特提出的理论模型，包括竞争对手的威胁、供应商的议价能力、顾客的议价能力、替代品的威胁和行业内部的竞争等五个力量，帮助管理者分析行业竞争情况，制定相应的战略决策。
三、高级管理学的实践经验1. 建立高效的团队高级管理者应注重团队建设，通过合理的人员配置、明确的岗位职责和有效的沟通协调机制，打造高效团队，实现协同创新和共赢。
2. 优化资源配置高级管理者需要对组织内外的资源进行分析和评估，合理调配资源，提高资源利用率，从而增强组织的竞争力和抗风险能力。
3. 培养自我驱动力高级管理者应具备自我驱动力，不断学习和提升自己的管理能力，积极适应变化和挑战，并能够带领团队应对各种复杂情况。
高级管理学
高级管理学高级管理学高级管理学是一门涉及企业战略规划、组织管理和领导力的学科，它依靠理论知识，为管理者提供有效、高效的管理策略和方法，帮助企业走向成功。
在全球化和市场竞争日益加剧的情况下，高级管理学更是显得尤为重要。
一、企业战略规划企业战略规划是高级管理学的核心内容之一，是企业成功的基础。
其中，SWOT分析（Strengths、Weaknesses、Opportunities、Threats）是评估公司的内部优势、劣势和外部机会、威胁的一种重要方法。
战略规划需要考虑到公司的长期目标，既要顾及内部管理，也要对外部市场有深入的了解。
企业战略规划需要从市场的角度以及公司自身的核心竞争力来考虑。
二、组织管理组织管理是高级管理学的另一个重要内容。
它包括了组织结构设计、管理流程和系统，并基于企业的经营理念和战略目标进行组织实践。
在组织管理中，人力资源管理是至关重要的。
人力资源管理需要让员工了解企业的价值观和目标，以提高他们的工作表现和员工忠诚度。
此外，领导者对下属的激励也是组织管理的一个重要方面。
三、领导力领导力是高级管理学中极为重要的主题，它牵扯到领导者的管理思维和管理风格。
领导力包括了领导者如何激励员工，如何有效地建立团队和组织，以及如何影响和引导员工实现企业目标。
领导力能力可以通过领导者对自己的了解和掌握与具有内部魄力的组织文化的建立而实现。
四、全球战略随着全球化的不断发展，企业必须采取更加全面和复杂的战略。
全球化要求公司在透彻了解当地市场经济和文化特点的基础上，根据不同的市场需求，针对每个国家或地区所制定的战略去满足需求。
全球战略需要领导者具备良好的跨文化交流能力，如此才能更好地领导多元化的企业团队和开展合作。
五、引领变革现代企业发展需要引领变革，让组织创新力和应变能力更加精通。
首先，企业需要建立组织内部创新意识和文化。
其次，企业需要改变传统的思维方式，关注到未来的潜在国内和国际市场机会。
最后，企业需要在变革管理方面需要有专业的管理能力，以确保组织可以适应变化的环境。
高级经济师人力资源管理要考哪几门
高级经济师人力资源管理要考哪几门引言作为高级经济师，人力资源管理是一个非常重要的领域。
在这个领域中，我们需要掌握一系列核心课程，以提升自己的专业能力。
本文将介绍高级经济师人力资源管理领域中，需要考取的几门重要课程。
1. 劳动法劳动法是人力资源管理中最基础和重要的一门课程。
它主要涵盖劳动合同、劳动关系、工资福利、劳动安全等方面的法律法规。
在这门课程中，我们将学习到员工的权利与义务，雇主的责任，以及双方在劳动关系中的合法权益。
掌握劳动法对于处理劳动纠纷、合理处理人事事务都将起到重要的作用。
2. 绩效管理绩效管理是一门关键的人力资源管理课程。
它主要涉及如何制定、评估和奖励员工的工作绩效。
通过学习绩效管理，我们将了解到如何设定明确的绩效目标，如何评估员工的表现，并根据评估结果进行奖惩和发展计划。
绩效管理对于提高员工的工作效率、增强员工的工作动力至关重要。
3. 培训与发展培训与发展是提升员工素质和能力的关键环节。
在这门课程中，我们将学习如何制定培训计划、设计培训课程、评估培训效果等。
通过合理的培训和发展计划，我们可以帮助员工提高工作技能，适应公司发展的需要，并实现员工个人与公司目标的双赢。
4. 薪酬管理薪酬管理是激励员工的重要手段之一。
这门课程主要涵盖薪酬策略、薪资福利制度设计和薪酬调整等。
在薪酬管理中，我们需要了解不同薪酬制度的优缺点，并根据公司的需求制定合理的薪酬政策。
合理的薪酬管理能够激发员工的工作动力，提高公司的整体竞争力。
5. 人力资源战略人力资源战略是人力资源管理的总体规划。
在这门课程中，我们将学习如何根据公司的战略目标，制定相应的人力资源战略。
通过合理的人力资源战略，我们可以更好地预测和规划公司未来的人力资源需求，提前做好人才储备和人才引进工作。
结论以上所述的几门课程是高级经济师人力资源管理中必须要考取的。
通过学习这些课程，我们可以更好地理解和应用人力资源管理的理论和实践，提升自己在人力资源领域的专业能力。
人力资源管理(一)(00147)重点整理汇总(速记版)
人力资源管理（一）（00147）重点整理汇总（速记版）1．人力资源是指一定范围内的人口中具有智力和体力劳动能力的人的总和。
2．战略性人力资源管理是指“为了提高企业绩效水平，培育富有创新性和灵活性的组织文化，而将企业的人力资源管理活动同战略目标和目的联系在一起的做法”。
3．人力资源战略是人力资源管理部门及其管理者用来帮助组织实现战略目标的行动指南。
4．激励就是主体通过运用某些手段或方式让激励客体在心理上处于兴奋和紧张状态，积极行动起来，付出更多的时间和精力，来实现激励主体所期望的目标。
5．公平理论又称为社会比较理论，是由亚当斯提出来的一种激励理论。
公平理论认为，员工的工作动机，不仅受其所得报酬的绝对值的影响，而且还受到报酬的相对值的影响。
6．波特和劳勒于1968年在其著作《管理态度和绩效》中提出了波特―劳勒综合激励过程模型。
从该模型中可以看出，激励不是一种简单的因果关系，而是一个涉及内外部多种因素的互动的复杂过程，不仅需要综合考虑个人能力、工作认知、工作回报等一系列因素，还要关注个人的主观价值判断（公平感）在激励中的反馈。
7．强化理论是由美国哈佛大学的心理学家B.F.斯金纳和他的同事提出的。
其核心观点为：行为发生变化，是强化作用的结果，因而直接控制强化物就能控制行为。
8．工作要素是工作中不能再继续分解的最小活动单位。
9．职位是指某一时间内某一主体所担负的一项或数项相互联系的职责集合。
10．职务是一组重要责任相似或相同的职位。
职位是任务与责任的集合，它是人与事有机结合的基本单元；职务则是同类职位的集合，它是职位的统称。
11．职系是指职责繁简难易、轻重大小、所需资格条件各不相同，但工作性质却相似的所有职位的集合。
职系又称职种。
12．关于企业战略比较全面的看法一般认为是明兹伯格的5P模型。
13．在现代组织中，起决定性作用的是用人部门，人力资源部门只在招聘过程中起组织和服务的作用。
14．一般来说，高级管理人员倾向于在全国范围内招募；中级管理人员和专业技术人员通常在跨地区的劳动力市场上招募；操作工人和办事人员常常在组织所在地的劳动力市场上招募。
人力资源管理学--第一章绪论
第一章绪论人力资源管理概念是在20世纪中叶逐渐由人事管理转化而来。
目前其丰富的内涵和对组织发展所起的战略性作用，已经越来越多地为各界有识之士所意识到。
本章作为人力资源管理的绪论，将着重探讨人力资源管理的意义、人力资源管理在企业发展中的战略作用、人力资源管理从实践到理论的历史发展过程，以及21世纪人力资源管理新的发展趋势。
目的是让同学们从总体上对人力资源管理的历史、内容以及发展有一个初步完整的认识。
第一节人力资源概论一、人力资源的定1. 什么是人力资源对于人力资源，不同的人有不同的理解。
有人认为，劳动者就是人力资源；有人认为，人口就是人力资源;还有人认为，人的劳动能力才是人力资源。
我们认为，人力资源是指推动社会发展和经济运转的人的劳动能力。
人力资源包括智力劳动能力和体力劳动能力。
同时,人力资源也包含人的现实的劳动能力和潜在的劳动能力。
人的现实的劳动能力，是指人能够直接迅速投入劳动过程，并对社会经济的发展产生贡献的劳动能力.也有一部分人，由于某些原因，暂时不能直接参加特定的劳动，必须经过对人力资源的开发等过程才能形成劳动能力, 这就是潜在的劳动能力。
对儿童进行培养，使之逐步在体力上和智力上形成劳动能力，旨在将来作用于社会经济发展过程,这就是潜在人力资源的开发过程。
对文化素质较低的人进行培训，使其具备现代生产技术所需要的劳动能力，从而能够上岗操作，这也是潜在人力资源的开发过程.由于人的劳动能力和人始终融为一体，不可分开，因此人力资源又可泛指具有劳动能力的人。
2。
人力资源与其他相关概念（１）■人口。
人口是一个国家或者地区在一定时期内所有人的总和.在人口范围内,有具备劳动能力者、暂时不具备劳动能力而将来会具备劳动能力者以及丧失劳动能力者。
(２）■劳动力.劳动力是指人口中达到法定的劳动年龄，具有现实的劳动能力,并且参加社会就业的那一部分人。
劳动力是劳动力市场的主体，代表着劳动力的总体供给数量，其中没有包括尚未进入就业领域的学生、失业者以及丧失劳动能力者。
对于人力资源管理专业的认识和理解2500字
人力资源管理是一门涉及组织内部人力资源的学科，它包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理等诸多方面。
其作用在于通过管理组织内部的人力资源，提高员工的工作效率和满意度，从而达到组织的整体发展目标。
一、人力资源管理专业的基本概念人力资源管理是现代管理学科中的一个重要分支，其涉及的内容非常广泛。
主要包括人力资源规划、招聘与选择、培训与开发、绩效考核、薪酬管理、员工关系、福利管理等方面。
人力资源管理专业的学生需要掌握相应的管理知识和技能，以适应未来工作的需求。
二、人力资源管理专业的发展历程人力资源管理专业在近几十年来得到了迅速的发展。
随着企业管理理念的不断更新和发展，对于人力资源管理的需求也越来越大。
人力资源管理专业的学生毕业后可以在企业、政府机构、非营利组织等多种单位从事人力资源管理相关工作。
三、人力资源管理专业的课程设置人力资源管理专业的课程设置通常包括基础课程和专业课程两部分。
基础课程主要包括管理学、心理学、经济学、社会学等方面的基础知识。
专业课程则包括人力资源管理原理、组织行为学、劳动关系、薪酬管理、员工培训与发展、绩效管理等方面的内容。
四、人力资源管理专业的就业前景当前，人力资源管理专业的就业前景是非常广阔的。
随着社会的不断发展和经济的持续增长，对于人力资源管理的需求也将持续增加。
人力资源管理专业的毕业生可以在企业、政府机构、交流公司等多种单位从事人力资源管理相关工作。
五、人力资源管理专业的核心能力要求人力资源管理专业的学生需要具备一定的核心能力。
这些能力包括交流能力、协调能力、组织能力、决策能力、领导能力等。
只有具备了这些核心能力，才能在未来的工作中胜任人力资源管理相关工作。
六、人力资源管理专业的未来趋势随着社会经济的发展和技术的进步，人力资源管理也将迎来新的发展机遇。
未来，人力资源管理将更加注重员工的综合素质提升，注重员工的职业发展和团队建设，以适应企业发展的需求。
总结：人力资源管理专业是一个非常重要的管理学科，它涉及的内容非常广泛，具有较大的发展前景。
工商管理硕士MBA重点课程《人力资源管理学》(一)
工商管理硕士MBA重点课程《人力资源管理学》(一)工商管理硕士MBA是一种专业水平高、知识面广的学位，是培养具有管理能力和商业思维的高级管理人才的重要途径。
在MBA课程中，《人力资源管理学》是必修课程之一。
本文将重点介绍此课程及其重要性。
一、《人力资源管理学》课程概述《人力资源管理学》是MBA课程中不可或缺的一门课程，其主要内容包括：组织理论、领导者的基本素质、职业道德与企业责任、招聘、用人、管理与激励、薪酬设计、绩效考核等方面的理论与实践经验。
二、《人力资源管理学》的教学目的《人力资源管理学》的教学目的是培养学生的人力资源管理理论基础和实践能力，提高他们管理人力资源的能力和水平，使其成为具备创新意识、领导能力和团队合作精神的高级管理人才。
该课程注重培养学生的职业素养，使其了解职业道德、社会责任以及企业精神，从而全面提升其综合素质，能够在职业生涯中取得更大的成功。
三、《人力资源管理学》的核心内容1.组织理论：学生需要了解组织的概念和类型，并明确组织目标与战略。
学习相应的组织结构、组织文化、权利与责任、职责划分、人力资源流程等理论，并结合案例掌握其具体实践。
2.领导者的基本素质：学生需要了解领导者的概念及基本素质，包括信任、激励、领导风格、人际沟通等，并能够通过案例了解领导者在实践中的作用和表现。
3.职业道德与企业责任：学生需要了解职业道德的重要性，理解企业社会责任的含义、意义和实践，并能深入探究企业社会责任与企业竞争优势之间的关系。
4.招聘、用人、管理与激励、薪酬设计、绩效考核等方面的理论与实践经验：学生需要了解招聘和用人的具体操作和技巧，掌握如何制定有效管理与激励策略、设计薪酬和绩效考核等。
四、《人力资源管理学》的重要性人力资源是企业发展中的重要组成部分，企业需要管理人力资源，才能使自身在市场竞争中处于有利地位。
因此，学生必须娴熟掌握管理人力资源的理论和实践技巧，才能更好地适应企业发展的需要。
高级人力资源管理师各章复习资料
第一章人力资源规划1、战略性人力资源管理的概念内涵：1、战略性人力资源管理代表了现代企业一种全新的管理理念。
2、战略性人力资源管理是对人力资源战略进行系统化管理的过程。
3、战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展的更高阶段，在实践和理论创新方面都有了很大的进步。
4、战略性人力资源管理对企业专职人力资源管理人员和直线主管提出了更高更新的要求，必须具备更高水准的决策力和执行力。
总之，战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展到高级阶段，以全新的管理理念，在健全完善企业人力资源各项管理基础工件的前提下，将人力资源管理提升到企业战略管理的高度，实现了管理职能和角色的根本性转变，最终确立以可持续发展为目标，以提高核心竞争力为主导的具有指向性、系统性、和可行性的现代企业人力资源管理体系。
2、现代人力资源管理由初阶向高阶发展的阶段，人力资源管理的实践和理论，在管理的理念和目标、管理的性质和深度、管理的角色和职能、管理的方式和方法等诸多方面都突显了新的变化和特色。
3、战略性人力资源管理基本特征（3方面）：1、将企业经营的长期性目标作为人力资源管理的战略目标，由仅仅满足和实现企业年度生产经营计划的要求，提升到企业发展的战略层面，使企业人力资源管理系统成为企业总体发展战略的重要支持系统。
2、集当代多学科、多种理论研究的最新成果于一身，从而极大地提升和丰富了战略性人力资源管理的基本原理和基本方法。
基于五种理论：⑴一般系统理论，凯兹、康恩、赖特和赛内尔提出⑵行为角色理论⑶人力资本理论，西奥多，舒尔茨和加里，贝克尔⑷交易成本理论⑸资源基础理论，认为存在三种基本资源，物质、人力、和组织资源。
战略性人力资源管理兼收并蓄，荟萃了管理学、经济学、生理学、心理学、社会学、法学、政治学、工程学等多种学科的最新研究成果和精华。
3、人力资源管理部门的性质和功能发生了重大转变。
具有四大转变：⑴组织性质的转变⑵管理角色的转变⑶管理职能的转变⑷管理模式的转变，为了实现更高更新的管理目标，要求战略性人力资源管理采用系统的、权变的管理模式，因人、因事、因时、因地制宜才能达到理想的境界。
企业人力资源管理师属于什么职称
企业人力资源管理师属于什么职称引言随着企业的发展和竞争的加剧，人力资源管理在企业中的重要性日益凸显。
针对这一需求，企业人力资源管理师职位应运而生。
本文将介绍企业人力资源管理师的相关信息，包括他们的职称、职责和资格要求。
一、什么是企业人力资源管理师企业人力资源管理师是指具备专业知识和技能，负责企业内部人力资源规划、招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等方面工作的专业人士。
他们在企业中扮演着重要的角色，为企业提供人力资源管理方面的专业支持。
二、企业人力资源管理师的职称企业人力资源管理师的职称分为三个级别，分别是初级人力资源管理师、中级人力资源管理师和高级人力资源管理师。
这三个职称的区分主要基于个人在人力资源管理领域的知识和技能水平，以及工作经验的丰富程度。
1. 初级人力资源管理师初级人力资源管理师是指具备一定的人力资源管理知识和技能的人员。
他们主要参与企业的人力资源规划、招聘和培训等工作。
初级人力资源管理师通常需要通过人力资源管理相关的培训和考试才能获得这个职称。
2. 中级人力资源管理师中级人力资源管理师是指在初级人力资源管理师基础上，进一步提升了人力资源管理的专业水平和工作能力。
他们在企业中负责更复杂的人力资源管理工作，如绩效评估、薪酬管理等。
获得中级人力资源管理师职称需要具备一定的工作经验和参加专业考试。
3. 高级人力资源管理师高级人力资源管理师是最高级别的人力资源管理职称，代表着在人力资源管理领域的高度专业水平和丰富的工作经验。
他们负责企业人力资源管理的战略规划、组织架构设计等高级工作。
获得高级人力资源管理师职称需要具备多年的相关从业经验和通过专业考试。
三、企业人力资源管理师的资格要求企业人力资源管理师的资格要求主要包括以下几个方面：1.相关学历背景：通常需要具备人力资源管理或管理学相关专业的本科或以上学历背景。
2.培训和认证：需要参加并通过人力资源管理相关的培训和认证考试，以确保具备必要的知识和技能。
中国人民大学商学院 - 康奈尔劳工学院人力资源总监(CHO)高级管理课程
中国人民大学简介中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。
中国人民大学成立于1950年，是新中国创办的第一所新型正规大学，是教育部直属国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。
中国人民大学被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。
中国人民大学拥有25个国家重点学科，综合实力排全国前5名，共培养出400多位国家、省部级和3万名左右司局级政界要员。
在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2007-2009年全国81个一级学科排名结果中，中国人民大学在理论经济学、应用经济学(包括金融学、劳动经济学等十个二级学科)、法学、政治学、新闻传播学、社会学、马克思主义理论等7个学科排名全国第一，占所有人文社会科学一级学科21个学科的三分之一。
中国人民大学以“国民表率、社会栋梁”为人才培养目标，充分发挥人文社会科学学科在全国高校数量最多、门类最全、综合水平最高的优势，积极为国家经济建设和社会发展培养高层次的理论型、应用型、管理型人才。
中国人民大学商学院简介中国人民大学商学院成立于1950年，是我国工商管理教育的重要基地，也是我国最早开办MBA教育的商学院之一。
中国人民大学商学院被认为是中国最顶尖的商学院之一，在我国经济管理学界具有极高的地位，被誉为“共和国管理教育的发祥地，本土化管理的黄埔军校”。
商学院囊括了工商管理学科从本科到博士的所有学位和培养项目，是国内唯一拥有企业管理、会计学和产业经济学3个国家重点学科的商学院。
在2007年教育部商学院学科教学评估中，中国人民大学商学院位居前三。
学院拥有一批享誉全国的资深教授队伍。
他们中既有学贯中西的学术精英，又有活跃于企业管理咨询前沿的资深顾问，更拥有熟悉现代管理理念与技术，具备实践经验，历经十几年MBA课堂锤炼的中坚团队。
2010年，商学院成功通过EQUIS认证，成为继中欧国际工商学院、清华大学经管学院、北京大学光华管理学院等国内少数成功通过EQUIS认证的商学院之一。
高级人力资源师 报考条件
高级人力资源师报考条件1. 概述高级人力资源师是一个专业的职业资格，它要求候选人在相关领域具备广泛的知识和丰富的实践经验。
本文将详细介绍高级人力资源师的报考条件，包括学历要求、工作经验、培训要求等方面。
2. 学历要求高级人力资源师的报考条件首先要求候选人具备一定的学历背景。
通常来说，以下学历之一是必须的：•本科及以上学历：候选人需要具备本科及以上学历，可以是管理学、心理学、社会学等相关专业。
•大专及以上学历：在某些情况下，大专及以上学历也可以作为报考条件之一。
但需要注意的是，在这种情况下，候选人还需要具备一定的工作经验。
3. 工作经验高级人力资源师的报考条件还包括一定的工作经验要求。
通常来说，以下经验之一是必须的：•三年及以上相关工作经验：候选人需要在人力资源管理或相关领域有三年及以上的实际工作经验。
•五年及以上非相关工作经验：在某些情况下，候选人如果没有直接的人力资源管理经验，但在其他领域有五年及以上的非相关工作经验，也可以作为报考条件之一。
4. 培训要求高级人力资源师的报考条件还包括一定的培训要求。
以下是报考前需要完成的培训：•高级人力资源师培训课程：候选人需要参加并完成高级人力资源师培训课程。
这些课程涵盖了人力资源管理的核心知识和技能，包括招聘、绩效管理、薪酬福利等方面。
•培训机构认证：候选人所参加的高级人力资源师培训课程需要由相关机构认证。
通常来说，这些机构会对培训内容和教学质量进行审核和评估。
5. 其他要求除了上述提到的学历、工作经验和培训要求外，高级人力资源师报考还有一些其他要求：•年龄限制：通常来说，候选人需要年满18周岁。
•考试费用：候选人需要缴纳一定的考试费用，在进行报名时需提前了解具体金额和付款方式。
•考试通过率：候选人需要通过高级人力资源师考试，考试的通过率因地区而异，具体要求需要参考相关考试指南。
6. 结语高级人力资源师是一个专业的职业资格，报考条件包括学历要求、工作经验、培训要求等方面。
人力资源管理专业介绍
⼈⼒资源管理专业介绍 导语：⼈⼒资源管理是指企业的⼀系列⼈⼒资源政策以及相应的管理活动，⼈⼒资源管理的最终⽬标是促进企业⽬标的实现。
它是⼀门新兴的学科，历史虽然不长，但⼈事管理的思想却源远流长。
下⾯是店铺收集整理的关于⼈⼒资源管理学科的介绍内容，欢迎阅读! ⼈⼒资源管理专业介绍管理学 (Management) 门类 ⼯商管理 ( Business Administration) 专业名称 ⼈⼒资源管理 (Human Resources Management) 培养要求 本专业学⽣上课要学习管理学、经济学及⼈⼒资源管理⽅⾯的基本理论和基本知识，受到⼈⼒资源管理⽅法与技巧⽅⾯的基本训练，具有分析和解决⼈⼒资源管理问题的基本能⼒。
毕业⽣应获得以下⼏⽅⾯的知识和能⼒： 1.掌握管理学、经济学及⼈⼒资源管理的基本理论、基本知识; 2.掌握⼈⼒资源管理的定性、定量分析⽅法; 3.具有较强的语⾔与⽂字表达、⼈际沟通、组织协调及领导的基本能⼒; 4.熟悉与⼈⼒资源管理有关的⽅针、政策及法规; 5.了解本学科理论前沿与发展动态; 6.掌握⽂献检索、资料查询的基本⽅法，具有⼀定科学研究和实际⼯作能⼒。
主⼲学科 西⽅经济学、统计学、组织⾏为学、管理学、会计学、薪酬管理、⼯作分析与评价、福利管理、劳动关系、战略管理、绩效管理、培训与开发、雇员流动管理、国际⼈⼒资源管理、⼈⼒资源规划等。
主要课程 《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《管理信息系统》，《统计学》、会计学、财务管理、市场营销、经济法、⼈⼒资源管理、组织⾏为学、劳动经济学、绩效管理、薪酬与福利、培训与开发、招聘与配置、⼈⼒资源规划、劳动法、⼈⼒资源管理软件。
⼈⼒资源管理专业 主要实践性教学环节：包括课程实习与毕业实习，⼀般安排10-12周。
修业年限 四年 授予学位 管理学学⼠(荣誉⽣) 学科发展 ⼈⼒资源管理是⼀项极为重要的⼯作领域，前途⼗分光明。
2023年河南高级人力资源评审合格标准
2023年河南高级人力资源评审合格标准一、背景介绍随着我国经济的快速发展，人力资源管理逐渐成为企业发展过程中不可或缺的重要组成部分。
作为人力资源管理领域的专业人才，高级人力资源评审师的角色变得愈发重要。
为了提高人力资源管理水平，加强人力资源管理人才队伍建设，河南省制定了2023年高级人力资源评审合格标准，以促进该领域人才的培养与发展。
二、合格标准内容1. 具备相关专业知识和能力高级人力资源评审师应具备扎实的经济学、管理学、心理学等相关专业知识，能够熟练掌握现代人力资源管理的理论和实践，具备独立分析和解决问题的能力，能够为企业提供全方位的人力资源管理服务和支持。
2. 工作经验要求申请高级人力资源评审师资格的人员应具备丰富的人力资源管理实践经验，拥有在企业或组织中从事人力资源管理工作的经历，且工作年限不少于8年，并在其中有5年以上的高级管理岗位工作经验。
3. 学位等级要求高级人力资源评审师申请人应具有本科及以上学位等级，并且人力资源管理、劳动与社会保障等相关专业。
4. 职业道德要求高级人力资源评审师申请人应具有良好的职业操守和职业素养，能够秉持公正、客观、诚信的原则开展工作，且遵守国家法律法规和职业道德规范，杜绝违法违规行为。
5. 专业培训要求申请人须通过由人力资源部门或行业协会组织的专业培训或进修班课程学习，并已取得结业证书。
6. 考试合格要求申请人需通过河南省组织的高级人力资源评审师资格认证考试，并取得合格成绩。
三、申请流程1. 提交申请材料申请人需准备好相关的个人材料和证明文件，包括个人简历、学位等级证书、相关培训证书等，并通过规定的渠道提交给河南省人力资源管理部门。
2. 资格审核人力资源管理部门将对申请人提交的材料进行资格审核，确认是否符合高级人力资源评审师的基本要求。
3. 参加考试经过资格审核合格的申请人将被邀请参加由河南省组织的高级人力资源评审师资格认证考试。
4. 发放证书通过考试合格的申请人将获得河南省高级人力资源评审师资格证书，成为合格的高级人力资源评审师。
高级经济师人力资源管理探讨
高级经济师人力资源管理探讨在当今社会，人力资源管理已成为企业发展的重要驱动力，而高级经济师在人力资源管理领域具有举足轻重的地位。
本文将探讨高级经济师在人力资源管理方面的作用，以及如何采取有效措施发挥其最大价值。
随着市场经济的发展，企业之间的竞争愈加激烈。
人力资源管理作为企业管理的重要组成部分，对于企业的发展具有至关重要的作用。
高级经济师作为企业经济决策和管理的重要力量，在人力资源管理方面也发挥着不可替代的作用。
本文将分析高级经济师在人力资源管理中的作用，并探讨如何采取有效措施发挥其最大价值。
高级经济师在人力资源管理中的作用主要体现在以下几个方面。
他们能够为企业制定科学合理的人力资源战略规划，帮助企业招揽并留住优秀人才。
他们可以运用经济学和管理学的理论知识和实践经验，对企业的人力资源管理进行深入研究和分析，为企业提供更加精细化和科学化的管理方案。
高级经济师还可以通过参与企业绩效考核、培训与开发等方面的工作，推动企业的人力资源管理水平的提升。
采取有效措施发挥高级经济师在人力资源管理中的最大价值为了更好地发挥高级经济师在人力资源管理中的最大价值，企业需要采取以下有效措施。
加强高级经济师在人力资源管理领域的专业培训，提高他们的理论水平和实践能力。
鼓励高级经济师积极参与企业的人力资源管理工作，将理论知识与实际工作相结合，提高企业的人力资源管理水平。
建立健全的激励机制，充分激发高级经济师的工作积极性和创新能力，推动企业人力资源管理工作的不断发展。
高级经济师在人力资源管理中具有举足轻重的地位和作用。
通过加强专业培训、鼓励积极参与实际工作以及建立健全的激励机制等措施，可以充分发挥高级经济师在人力资源管理中的最大价值，推动企业不断提高人力资源管理水平，实现持续发展和成长。
在此过程中，高级经济师也将不断成长和进步，为企业和社会创造更大的价值。
在今后的发展中，高级经济师需要不断学习新的理论知识和实践经验，紧跟时代步伐，创新人力资源管理理念和方法。
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传统组织的领导是以位置为基础的领导结构系统支撑 分散组织的领导以能量场为基础，领导是能量的节点，
节点周围聚集各种活动。
分散组织的领导责任
提供并传递组织中各工作单位在解决问题时所 需的资源。
辅助-领导者的任务就是使个人或集体确信他们 自己能够胜任交给他们的任务，并使他们明白 组织的目标和他们所要达到的目标。
推 动 全 员 品 质活动 ，提高 全员工 作十七 。2020年 10月 17日下 午2时11分 20.10.1720.10.17
用 心 呵 护 ,塑 造金牌 品质。 2020年 10月17日 星期 六下午 2时11分 50秒 14:11:5020.10.17
安 全 不 仅 关 系自己 ，安全 连同国 家集体 。2020年 10月 下午2时 11分20.10.1714:11October 17, 2020
沟通
沟通是指信息与思想在两个和两个以上主 体与客体直接传递和交流的过程。沟通可 以在人与人之间进行，也可以在人与机器 之间或机器与机器之间进行。人际沟通是 管理工作中不可缺少的环节，而领导者作 为信息的收集、传递和发布者，在沟通工 作中发挥着重要的作用。
高级管理层的能力
公司等级中特定层面的普通能力 组织特有的能力 以某一主题为重点的组织特有的能力
粘合剂 柔性
新型领导的作用
寻找路径
通过战略计划将组织的价值体系和眼光与顾客 和股东的需求联系
作用：
组织的视野 企业文化----激发、振奋、卓越
目的：迎合顾客与股东的需要
新型领导的作用
协同
保证组织结构、体系和运作过程全都有助于完 成组织的任务和目标。
真正了解组织目标 共同承担责任 创造和持续改善结构体制迎合组织要求
领导
新型组织对领导的要求
领导
连接计划工作、组织工作、以及控制工作等各个 管理职能的纽带
实现组织目标的关键。 功效
为各个职能的进行提供保证 对组织中的全体人员进行领导、沟通联络 运用各种手段方式、施加影响力，以统一员工意志 保证组织目标的实现。
领导的含义
激励、引导和影响个人或组织，在一定条件下， 实现组织目标的行动过程。
新型领导的作用
授权
授权的方法
传统等级层次内 创造与公共目标和利益相连的共同体 建立自由市场体系
学习型组织的领导
询问
有效的听 收集反馈信息，开拓新的思路
学习
高效处理、学习收集的信息 导者能力
传统观念
高层管理者
以思考问题为导向 注重外部 注重长期目标 注重决策的全面性
领导是对制定和完成组织目标的各种活动施加影响的 过程，是行为
领导是在机械地服从组织常规指令以外所增加的影响 力，
领导是一个动态的过程，该过程是领导者个人品质、 追随者个人品质和某种特定环境的函数。
“指挥或带领、引导或鼓励部下为实现目标而努 力的过程。”
广义的领导职能：
通过建立组织内外通畅的沟通渠道 采用适宜的激励措施和办法 不断改进和完善领导作风 以营造出一个人人愿意做出贡献的工作环
境氛围，使组织目标得到顺利的实现。
使个人或集体确信他们自己能够胜任交给 他们的任务，并使他们明白组织的咪表和 他们所要达到的目标
领导的性质
通过人与人之间的相互作用，使被领导者 能义无反顾地追随、服从他指挥。
实质：“施加影响，处理人际关系” “同人打交道、同事情打交道、同时间打
交道。”
领导不是单方面的领导者的行为，而是领导者 和被领导者之间的相互作用关系和过程。它侧 重于人的因素及人与人之间的相互作用，这是 领导职能与其他管理职能的显著区别。
新的组织中与领导相关的词汇
政治化的语言 辅助 获得权力 虚像 分散式领导
领导分散工作的组织
分散组织
组织把活动分散开来，仅仅依靠自己的职员完 成所需要的部分，而通过外购或利用分包来完 成剩余的部分。
在某些情况下，组织甚至把简单的工作转交给 顾客自己完成。
分散工作组织对领导的要求
领导形式
防 止 违 章 动 火六大 禁令。 20.10.1714:11:5014:11Oct-2017-Oct-20
没 有 措 施 的 管理是 空谈， 没有计 划的工 作是空 洞。14:11:5014:11:5014:11Saturday, October 17, 2020
防 事 故 年 年 平安福 满门讲 安全人 人健康 乐万家 。20.10.1720.10.1714:11:5014:11:50October 17, 2020
人 人 齐 努 力 ，创造 好品质 。2020年 10月 17日星 期六2时 11分50秒 14:11:5017 October 2020
以 安 全 第 一 为荣， 以忽视 安全为 耻。下 午2时11分 50秒 下午2时 11分 14:11:5020.10.17
遵 章 是 幸 福 的保障 ，违纪 是灾祸 的开端 。20.10.1720.10.1714:1114:11:5014:11:50Oct-20
不 接 受 不 合 格品， 不制造 不合格 品，不 交付不 合格品 。2020年 10月 17日星 期六2时 11分50秒 Saturday, October 17, 2020
领导应达到三个方面的要求：
畅通组织内外沟通联络的渠道 运用适宜的激励措施和方法 不断改进和完善领导作风和领导方法
领导效能的决定因素
领导的行为、行动能否产生预期的效能和 效果，取决于如下三方面因素：
领导者的素质 领导风格 领导工作的情景
管理者的激励工作就是：通过分析员工 的行为特点和影响因素，创造并维持一个 良好的工作环境，调动员工的工作积极性； 并改变和引导员工的行为，使之符合组织 目标的要求。
中层及低层管理者
以行动为导向 注重内部 注重中短期目标 从某项职能出发解决问题
效 果 很 全 面 ，持之 以恒是 关键。 20.10.1720.10.17Saturday, October 17, 2020
自 觉 遵 守 饭 堂纪律 ，养成 饮食卫 生习惯 。14:11:5014:11:5014:1110/17/2020 2:11:50 PM