拨浪鼓教案

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幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过学习《拨浪鼓》这首歌曲，感受音乐的节奏和韵律。

2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和集体合作意识。

3. 通过音乐活动，锻炼孩子们的动手能力和协调能力。

教学准备：1. 教具：拨浪鼓、音乐CD、投影仪、PPT等。

2. 材料：每个孩子准备一个拨浪鼓。

二、教学过程1. 导入（3分钟）教师出示拨浪鼓，引导孩子们观察并说出拨浪鼓的名称和特点。

教师通过摇动拨浪鼓，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。

2. 学习歌曲（5分钟）教师播放《拨浪鼓》音乐CD，让孩子们聆听歌曲，并跟着音乐一起摇动拨浪鼓。

教师教唱歌曲，孩子们跟唱。

在唱歌过程中，教师注意纠正孩子们的发音和节奏。

3. 分组练习（4分钟）孩子们分成若干小组，每组选出一个小组长。

教师分别指导每个小组进行歌曲练习，要求孩子们整齐地唱出歌曲，并保持节奏的一致。

4. 展示环节（3分钟）每个小组轮流上台展示，其他小组认真倾听。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（2分钟）教师引导孩子们总结本次音乐活动的收获，让孩子们分享自己的感受。

教师针对本次教学进行反思，提出改进措施。

三、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对音乐知识的掌握情况。

2. 关注孩子们在分组练习和展示环节的表现，评估他们的团结协作能力和舞台表现力。

3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

四、教学延伸1. 组织孩子们进行拨浪鼓比赛，激发他们的竞争意识和表现欲望。

2. 邀请家长参加音乐活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。

3. 开展音乐主题的亲子活动，促进亲子关系和谐发展。

五、教学反思在课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。

对于存在的问题，教师要积极寻求解决办法，以便在今后的教学中更好地为孩子们服务。

教师要关注孩子们的反馈，了解他们对音乐教育的需求，不断调整教学内容和方法，让音乐教育更加贴近孩子们的生活和成长。

幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思

幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思一、教案概述本教案针对幼儿园大班的音乐教学，内容为学习使用拨浪鼓。

通过本教案的实施，旨在提高幼儿的音乐综合素养和协作能力，丰富幼儿的审美体验。

二、教学目标1.让幼儿了解和认识拨浪鼓，并学会正确使用拨浪鼓。

2.培养幼儿的听觉感知能力，让幼儿能够通过听觉感知和辨别不同的声音。

3.培养幼儿的动手能力和协作精神，让幼儿能够和其他幼儿一起演奏拨浪鼓。

三、教学准备1.拨浪鼓2.幼儿音乐CD3.音乐教学PPT4.教学游戏道具四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师向幼儿介绍拨浪鼓的基本信息，包括形状、材质、用途等，并播放音乐CD让幼儿听到拨浪鼓的声音。

随后，教师展示拨浪鼓，并邀请几位幼儿上台试着使用拨浪鼓演奏一段简单的旋律。

第二步：学习使用拨浪鼓（15分钟）教师向幼儿详细介绍拨浪鼓的使用方法，包括正确握拿拨浪鼓、用手指敲击拨浪鼓的两端等。

然后，教师逐步示范操作，并让幼儿跟随自己的示范一起操作。

在此过程中，教师要注意指导幼儿正确的操作方法。

第三步：集体演奏《拨浪鼓》（20分钟）教师播放音乐CD，并邀请幼儿们坐成一个圆圈，一起演奏《拨浪鼓》的乐曲。

教师引导幼儿根据音乐的节奏和强弱来敲击拨浪鼓，让幼儿感受音乐的节奏感和韵律感。

同时，教师可以根据音乐的进行，适时地调整幼儿的演奏力度和速度。

第四步：教学游戏（15分钟）为了增加趣味性和互动性，教师设计了一个有趣的教学游戏。

教师将幼儿分成几组，每组都有一只拨浪鼓。

教师分别播放不同的音乐，每当听到某个特定的音乐时，相应的组要快速鸣响拨浪鼓。

通过这个游戏，幼儿能够增加对音乐的涉入感，提高观察能力和反应能力。

第五步：教学反思（10分钟）教学结束后，教师与幼儿一起进行教学反思。

教师可以提问幼儿们对这堂音乐课的感受和收获，让他们发表自己的观点和意见。

同时，教师也可以针对本节课的教学过程和效果，进行自我反思和总结，为今后的教学改进提供依据。

五、教学反思本节课的教学目标基本达到了预期。

大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》

大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》一、教案设计1.1 教学目标•学生能够正确演奏《拨浪鼓》的节奏并体验海浪拍打的感觉；•学生能够理解和表现出音乐中的节奏、旋律和情感。

1.2 教学内容本节音乐课将选用小学生口碑较好的乐曲《拨浪鼓》进行教学。

内容主要为乐曲的演奏和理解，教师通过表演、示范、练习等方式，让学生学习海浪拍打的基本节奏和旋律，增加学生情感投入。

1.3 教学重点让学生理解和掌握乐曲的基本节奏并表现出音乐的情感。

1.4 教学难点引导学生通过音乐理解和表达情感。

1.5 教学过程第一步：热身准备教师可以借助学生熟悉的动作和歌曲进行热身活动，如唱歌、跳舞等，为学生创造良好的学习氛围。

第二步：乐曲简介教师简单介绍《拨浪鼓》的背景及特点，带领学生一起欣赏乐曲，并鼓励学生表达自己的听后感和体验。

第三步：演奏节奏教师通过演奏和示范，让学生学习和理解乐曲的基本节奏。

可以借助敲打桌子、拍手等方式，增加学生的兴趣和参与度。

第四步：演奏旋律学生对节奏有一定了解后，教师逐步带领学生学习乐曲的旋律。

可以选择部分旋律进行演奏和示范，供学生跟随练习。

第五步：表达情感学生掌握了乐曲的基本节奏和旋律后，教师可以引导学生通过音乐表达自己的情感和体验。

可以通过提问、小组讨论等方式，让学生分享自己的想法和感受。

第六步：评价总结教师进行简单评价，总结学生本节课的表现。

同时，让学生对自己的学习过程进行反思和总结，为以后的学习提供参考。

二、教学反思本次教学使用的是小学语文教材《拨浪鼓》配合海洋知识进行的音乐教学。

通过课前的准备，教师熟悉了乐曲的节奏和旋律，能够流畅地演奏出乐曲的基本内容，保证了教学过程的顺畅开展。

在教学过程中，我采用了示范+学生跟唱的方式，增加了学生的参与度和兴趣。

在学习乐曲的旋律时，我选择了简短且易学的部分进行演练和练习，让学生能够迅速掌握并通过演奏体验音乐的情感和内涵。

然而，我在教学过程中也存在一些问题和不足，比如在引导学生表达情感方面，我放得不够充分，没有充分发掘学生的主观能动性；在演奏乐曲的旋律时，我有时会快速地进行演示，导致有些学生没有跟上。

幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让孩子们能够理解并演唱歌曲《拨浪鼓》。

2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识。

3. 激发孩子们对音乐的热情和表演欲望。

教学重点：1. 学会歌曲《拨浪鼓》的歌词和节奏。

2. 通过合作表演，培养孩子们的团队协作能力。

教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和配合。

2. 孩子们在表演中的默契和协调。

二、教学准备教具准备：1. 拨浪鼓乐器2. 音乐播放设备3. 歌曲乐谱4. 表演场地环境准备：1. 宽敞的表演空间2. 舒适的座椅三、教学过程1. 导入：教师出示拨浪鼓，引发孩子们的兴趣，简要介绍拨浪鼓的起源和作用。

2. 学习歌曲：教师带领孩子们学习歌曲《拨浪鼓》，教唱歌词，指导孩子们掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

3. 节奏练习：教师示范歌曲中的节奏，让孩子们跟随节奏拍手，用拨浪鼓敲击节奏，加强孩子们的节奏感。

4. 合作表演：将孩子们分成小组，每组分配一个拨浪鼓，要求孩子们在演唱歌曲时，用拨浪鼓伴奏，培养孩子们的团队协作能力。

5. 展示环节：每组轮流表演，其他孩子们观看并给予掌声鼓励。

四、教学反思1. 教师要关注每个孩子的学习情况，及时纠正发音和节奏错误。

2. 在合作表演环节，教师要观察孩子们之间的配合情况，指导他们如何更好地协作。

3. 针对不同孩子的特点，教师要采取个性化的教学方法，激发他们的音乐兴趣和表演欲望。

4. 在今后的教学中，适当增加音乐游戏的环节，让孩子们在游戏中更好地感受音乐的魅力。

五、作业布置1. 让孩子们回家后，向家长展示所学歌曲《拨浪鼓》。

2. 家长协助孩子录制一段表演视频，发至班级群内，与大家分享。

3. 孩子们根据所学歌曲，创作一个简单的舞蹈动作，下节课向同学展示。

六、教学延伸1. 组织孩子们进行音乐比赛，看哪个小组演唱歌曲《拨浪鼓》更加出色。

2. 邀请家长参加孩子们的音乐表演，增进家校互动。

幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思

幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思
教案目标
1.帮助幼儿增强听觉和节奏感；
2.提高幼儿的沟通能力和团队合作意识；
3.培养幼儿的艺术欣赏能力，激发其创造力和想象力。

教学准备
1.拨浪鼓；
2.音乐播放设备；
3.工艺纸和颜料等材料（可准备）；
4.幼儿绘画用具。

教学内容与步骤
1.活动引入：
老师向幼儿介绍拨浪鼓，解释其制作方法和玩法。

然后带领幼儿一起玩竞猜游戏，猜测拨浪鼓的声音源于何处。

2.音乐鉴赏：
老师播放《小星星》等慢节奏歌曲，让幼儿根据歌曲的节奏，按拨浪鼓的节奏拨动。

3.艺术表现：
老师让幼儿自由发挥，使用色彩和线条，结合拨浪鼓节奏，绘制自己的拨浪鼓形象。

4.合作游戏：
老师将幼儿分成小组，其中一个组员拨动拨浪鼓，其他组员跟随节奏齐声喊出“拨浪鼓”三个字，练习团队协作和沟通能力。

5.活动总结：
老师引导幼儿回顾本节课的学习内容和经验，进行反思和总结，帮助幼儿从中获取有效的学习收获。

教学反思
这节课中，幼儿们十分喜欢玩拨浪鼓，他们在学习过程中逐渐增强
了对音乐和艺术的兴趣，也呈现出良好的参与度和团队合作意识。

但是，我也发现了一些问题：
1.对于音乐的理解不够深入。

在音乐鉴赏环节，幼儿们表现
出了对歌曲节奏的感知能力，但对歌曲风格和音乐表达深度的认知还不足。

2.艺术表现欠缺细节。

幼儿们对拨浪鼓的艺术表现比较简单，
画面缺乏细节和完整性。

为了解决这些问题，我会在教学中适当加强音乐和艺术方面的引导，让幼儿们更深入地理解和感受音乐和艺术，同时鼓励他们从自身经验
出发，进行思维的拓展。

幼儿园大班音乐教案拨浪鼓

幼儿园大班音乐教案拨浪鼓教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和音乐节奏感。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.拨浪鼓和其他节奏乐器。

2.音乐播放设备。

3.图片或视频资料介绍拨浪鼓。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引入：教师用拨浪鼓示范演奏，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。

2.提问：询问幼儿是否知道这个乐器是什么，是否有听过或见过其他人演奏过？二、了解拨浪鼓（10分钟）1.准备图片或视频，向幼儿展示拨浪鼓的外观和制作材料，并讲解其基本构造和演奏方法。

2.鼓励幼儿观察，描述双面鼓的特点和功能。

三、互动游戏（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组一个拨浪鼓。

2.向幼儿示范打鼓的基本动作和节奏，让他们模仿。

3.指挥幼儿进行简单的节奏合作，例如敲击两次、扭转两次等。

四、合奏练习（15分钟）1.教师示范使用不同节奏乐器和拨浪鼓一起演奏。

2.观察幼儿的兴趣和表现，鼓励他们加入到合奏中。

3.教师和幼儿一起合奏一首简单的儿歌或音乐，让幼儿体验到音乐的魔力。

五、自由玩乐（10分钟）1.让幼儿自由发挥，用拨浪鼓和其他节奏乐器创造自己的音乐。

2.鼓励幼儿将自己的表演分享给其他同学观看，增加互动和交流。

六、总结（5分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们的收获和感受。

2.引导幼儿总结拨浪鼓和其他乐器的不同之处。

3.鼓励幼儿继续参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。

拓展活动：1.给幼儿带来更多不同类型的乐器，让他们进一步了解和体验。

2.开展小型合奏或音乐比赛，鼓励幼儿发挥创造力和合作精神。

3.在教室或幼儿园其他场所展示幼儿的音乐作品，让他们感受成果的喜悦和自豪。

注意事项：1.在教学过程中，教师应注意幼儿的安全，避免使用刺激性音乐或乐器。

2.鼓励幼儿尝试和探索，尽量给予他们自由发挥的空间，不限制他们的创造力和想法。

3.关注每个幼儿的表达和参与程度，尊重他们自己的节奏和方式。

大班音乐活动《拨浪鼓》教案(6篇)

大班音乐活动《拨浪鼓》教案大班音乐活动《拨浪鼓》教案〔精选 6 篇〕作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的大班音乐活动《拨浪鼓》教案，供大家参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐活动《拨浪鼓》教案篇 1活动目标：1、依据图片理解歌词意思，学唱歌曲《拨浪鼓》。

2、创编歌词，进展想象力。

3、体会与家人在一起的幸福和自我成长的欢快。

活动预备：自制歌曲图片、拨浪鼓、课件。

活动过程：一、教师播放课件，初步感受歌曲旋律。

1、出示玩具拨浪鼓，引出歌曲《拨浪鼓》提问：你们见过它吗？它是干什么用的？知道它的名字吗？教师小结：1、这是哄宝宝的时候用的，它会发出咚咚咚的声音，它的名字叫拨浪鼓。

2、赏识歌曲课件，感受歌曲旋律。

师：教师还带了一首关于它的歌，歌名也叫《拨浪鼓》，我们一起来听一下。

提问：你听了这个歌曲觉得怎么样？〔好听、舒适〕二、教师轻声范唱歌曲，请幼儿听出歌曲内容1、教师轻声范唱歌曲，提问：你听到了什么？2、教师依据幼儿说的出示相应图片。

3、教师再次范唱歌曲，师幼共同合作按挨次摆放图片。

三、学唱歌曲1、依据图谱有节奏的跟着教师朗读歌词。

2、教师指图片，幼儿跟着教师试唱歌曲一遍。

3、分段学唱，结合节奏卡重点学唱第一段。

①学唱第一段，出示歌曲第一段的节奏卡，教师拍打节奏，重点练习休止符和延音。

②学唱歌曲二、三两段。

③看着图谱完整学唱歌曲一遍。

④请幼儿做指挥学唱歌曲第三遍。

四、尝试替换歌曲中的角色，进展歌曲仿编。

提问：今日我们陪着爸爸带着全家去玩耍，还可以去哪里？还会看到什么？〔教师把依据幼儿答复的内容连起来完整的表达一遍，并集体学唱。

〕五、结合课件，表演歌曲，完毕活动。

大班音乐活动《拨浪鼓》教案篇 2活动日标：1、通过念咒语的玩耍，把握“咚吧咚吧咚咚吧……“的歌词节奏，在玩耍中欢快的记忆歌词。

幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》课堂展示与反思

幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》课堂展示与反思课堂展示与反思一、课前准备1.教师准备一只大拨浪鼓，展示材料（图片、PPT、视频）等辅助工具。

2.清理活动室，确保环境安全卫生。

3.孩子入场前播放安静的音乐，带领孩子进入轻松愉悦的氛围。

二、课程展示1.导入教师问孩子们：“大家知道什么是拨浪鼓吗？它有什么作用呢？”孩子们略有点犹豫，教师通过幻灯片展示和左右摇晃大拨浪鼓的方式，向孩子们介绍了拨浪鼓的定义和特点。

2.练习教师示范演奏拨浪鼓，指导孩子们正确的握拨浪鼓的方法，并配合音乐节奏摇动拨浪鼓。

接着，教师让孩子们分成小组进行模仿，让孩子们通过多次实践逐渐掌握鼓的演奏技巧和节奏。

3.小组互动教师将孩子们分成三组，让每个小组分别演奏自己的节奏，并赋予每个小组不同的“鼓手”职责，让孩子们感受团队合作的重要性，也进一步锻炼了孩子们的协调能力。

4.专业评测在小组排练后，教师安排专业音乐老师进行评测，并在互动中给出意见和建议，提高孩子们的演奏技巧。

5.集体演出孩子们在小组不断地练习中，已经可以团结协作，配合音乐节奏演奏出一段较为完整的作品。

在此基础上，教师安排所有小组进行集体演出，让全体孩子们展示出自己的成果。

三、课程反思通过本次课程，孩子们不仅仅学会了拨浪鼓的演奏技巧，更重要的是培养了团队合作和协调的能力。

在小组分组练习时，每个孩子必须合理分配自己的“鼓手”职责，当一个人出错时，便会影响整个团队。

这样的练习不仅磨练了他们的协调能力，也锻炼了他们的灵敏性和反应速度。

另外，通过专业评测，孩子们也能够更深入地了解自己在演奏过程中的问题和不足之处，拓宽了运用音乐语言的视野，提高了孩子们音乐素养。

在班级集体演出时，孩子们感受到了团队合作的力量，感受到了成功的喜悦和荣誉感。

他们深刻认识到“合作是能力的源泉”这一道理，在今后的生活和学习中，也会运用这种合作精神去迎接新的挑战。

本次《拨浪鼓》课程展示和反思，使孩子们在快乐学习音乐的过程中，培养了团队合作和协调的能力，提高了音乐素养，获得了成功的喜悦和荣誉感。

幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解拨浪鼓的基本结构和演奏方法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用拨浪鼓跟随音乐节奏进行演奏。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们在演奏过程中能够做到准确、和谐。

三、教学准备：1. 物质准备：拨浪鼓、音乐CD、凳子。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示拨浪鼓，引起他们的兴趣，简要介绍拨浪鼓的起源和基本演奏方法。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范演奏拨浪鼓，让幼儿跟随教师一起练习基本的节奏。

在这个过程中，教师要注意观察每个幼儿的演奏情况，及时给予指导和鼓励。

3. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，让他们合作演奏一首简单的歌曲。

在演奏过程中，教师要注意调整音量和节奏，使整个演奏和谐统一。

4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，自己对本次教学进行总结和反思。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何在今后的教学中更好地激发幼儿对音乐的兴趣？教案编写完毕，仅供参考。

实际教学过程中，请根据幼儿的实际情况进行调整。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的演奏活动，加强家校合作，共同培养幼儿的音乐素养。

2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间可以随时接触和演奏乐器。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，对他们的节奏感、协调能力和合作精神进行评价。

3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，为下一步教学提供参考。

八、教学内容拓展：1. 学习其他打击乐器：让幼儿尝试演奏其他打击乐器，如木鱼、铃鼓等，丰富他们的音乐体验。

《拨浪鼓》儿歌精选教案

《拨浪鼓》儿歌精选教案
教学目标：
1. 通过学习《拨浪鼓》儿歌，培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

2. 学习使用拨浪鼓，锻炼学生的手眼协调能力。

3. 培养学生的集体合作意识，培养团队合作精神。

教学准备：
1. 拨浪鼓。

2. 彩色图片或涂色工具。

3. 音乐播放装置。

教学过程：
一、热身活动
播放一段动感的音乐，让学生跟着音乐做简单的舞蹈动作，热身准备。

二、导入新知
1. 向学生展示拨浪鼓，让学生观察拨浪鼓，并简单介绍其使用方法和特点。

2. 播放《拨浪鼓》儿歌，让学生反复听，引导学生理解歌曲的内容和节奏感。

3. 引导学生讨论《拨浪鼓》儿歌的主要内容和意境，让学生用自己的语言描述歌曲。

三、学唱歌曲并使用拨浪鼓演奏节奏
1. 教师带领学生一起学唱《拨浪鼓》儿歌，并分段教唱。

2. 引导学生使用拨浪鼓演奏歌曲的节奏，并和教师一起进行模仿演奏。

四、练习与表演
1. 将学生分组，每组一人使用拨浪鼓伴奏，其他人轮流选取一段歌词进行表演，组成一段小合唱。

2. 各组进行表演，其他组员进行点评。

五、艺术创作
1. 让学生根据对《拨浪鼓》儿歌的理解，创作一幅与歌曲内容相呼应的彩色图片。

2. 学生展示自己的作品，并解释作品背后的意义。

六、评价与总结
1. 教师对学生的表现进行综合评价，给予肯定和指导。

2. 汇总学生的意见，总结学习体会。

七、拓展延伸
学生可以自己编写歌词，配合拨浪鼓演奏和唱歌，呈现自己的作品。

可以邀请其他班级或家长观看表演。

大班音乐活动《拨浪鼓》教案及反思模板

大班音乐活动《拨浪鼓》教案及反思模板一、活动目标1.学习歌曲《拨浪鼓》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.通过模仿和创编，发展幼儿的表演能力和创造力。

3.培养幼儿对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感。

二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《拨浪鼓》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.活动难点：模仿和创编动作，发展幼儿的表演能力和创造力。

三、活动准备1.教具：拨浪鼓、录音机、音响设备。

2.环境布置：在活动室内摆放一些民族乐器，如二胡、琵琶等。

四、活动过程（一）导入1.教师出示拨浪鼓，引导幼儿观察并说出它的名称。

2.邀请幼儿模仿拨浪鼓的声音，感受其韵律。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《拨浪鼓》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音调。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，加强合作意识。

（三）动作创编1.教师引导幼儿根据歌曲的节奏和韵律，模仿拨浪鼓的动作。

2.鼓励幼儿自由发挥，创编出自己独特的动作。

3.教师挑选一些优秀的动作，与幼儿共同展示。

（四）游戏环节1.教师组织幼儿进行“拨浪鼓传递”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《拨浪鼓》的学习兴趣较高，能够积极参与演唱和动作创编。

3.本次活动中，教师的引导和指导起到了关键作用，但在部分环节仍需加强，如对幼儿动作创编的引导和鼓励。

4.今后的音乐活动中，教师应更加注重培养幼儿的创造力，激发他们对音乐的热爱。

5.在环境布置方面，可以增加一些民族元素，让幼儿更好地感受民族文化。

通过本次活动的开展，幼儿不仅学会了歌曲《拨浪鼓》，还锻炼了表演能力和创造力。

在今后的教学过程中，教师将继续努力，为幼儿提供更多展示自我的机会，让他们在音乐的世界中快乐成长。

重难点补充：1.活动重点：除了学会歌曲《拨浪鼓》，教师可以通过设计互动环节，如“唱一唱，拍一拍”的游戏，让幼儿在实际操作中掌握歌曲的节奏和韵律，增强他们对音乐的记忆和理解。

【模板】拨浪鼓大班教案

【精选模板】拨浪鼓大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解拨浪鼓的起源和发展历程，学会正确使用拨浪鼓。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 拨浪鼓的起源和发展2. 拨浪鼓的构造和原理3. 拨浪鼓的演奏技巧4. 创作拨浪鼓乐曲5. 民族鼓文化介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解拨浪鼓的起源、发展、构造、演奏技巧以及民族鼓文化。

2. 教学难点：拨浪鼓的演奏技巧和创作乐曲。

四、教学方法1. 讲授法：讲解拨浪鼓的起源、发展、构造、演奏技巧和民族鼓文化。

2. 演示法：展示拨浪鼓的演奏方法和技巧。

3. 实践法：让幼儿动手操作，实践演奏拨浪鼓。

4. 合作法：分组合作，共同创作拨浪鼓乐曲。

五、教学准备1. 教具：拨浪鼓、音响设备、民族鼓文化资料。

2. 材料：拨浪鼓制作材料（如纸箱、颜料、绳子等）。

3. 环境：宽敞的教室，足够的活动空间。

教案篇幅有限，仅提供五个章节的教案。

您可以根据实际需求继续编写后续章节，如六、教学过程，七、评价与反思，八、拓展活动，九、教学建议等。

祝您教学顺利！六、教学过程1. 导入：通过播放一段拨浪鼓乐曲，吸引幼儿的注意力，激发他们对拨浪鼓的兴趣。

2. 讲解：介绍拨浪鼓的起源、发展、构造、演奏技巧和民族鼓文化。

3. 演示：展示拨浪鼓的演奏方法和技巧，让幼儿初步感受拨浪鼓的魅力。

4. 实践：让幼儿动手操作，尝试演奏拨浪鼓。

教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和技巧。

5. 创作：分组合作，让幼儿根据所学技巧创作拨浪鼓乐曲。

6. 展示：每组选出代表，展示他们的创作成果。

七、评价与反思1. 教师对幼儿在演奏和创作方面的表现进行评价，给予鼓励和指导。

2. 幼儿相互交流学习心得，分享彼此的收获。

八、拓展活动1. 组织幼儿参观博物馆，了解更多的民族鼓文化。

《拨浪鼓》儿歌教案

《拨浪鼓》儿歌教案一、教学目标1.让学生学会演唱《拨浪鼓》儿歌。

2.培养学生对音乐节奏和旋律的感知能力。

3.通过歌曲教学，培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《拨浪鼓》儿歌，理解歌曲的意义。

2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的把握。

三、教学准备1.课件：播放《拨浪鼓》儿歌视频、歌词展示。

2.教具：拨浪鼓、玩具鼓。

3.学生分组：每组5-6人。

四、教学过程第一环节：导入1.教师播放《拨浪鼓》儿歌视频，引导学生观看并提问：“歌曲里唱的是什么？你们见过拨浪鼓吗？”第二环节：歌曲教学1.教师展示歌词，引导学生跟随音乐朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。

3.学生跟随音乐，集体演唱歌曲，教师适时纠正发音和节奏。

第三环节：实践活动1.学生分成小组，每组选出一个代表，代表演唱歌曲，其他组员用拨浪鼓或玩具鼓伴奏。

2.各小组进行展示，其他小组给予评价。

第四环节：歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构，如：歌曲的AB段、副歌等。

2.教师引导学生探讨歌曲的意义，如：歌曲中表现了什么情感，歌曲想要传达什么信息。

第五环节：课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲，并表演拨浪鼓伴奏。

2.家长监督学生完成作业，并签字确认。

六、教学反思本节课通过《拨浪鼓》儿歌教学，学生不仅学会了歌曲，还培养了合作、分享的良好品质。

在课堂实践中，学生积极参与，气氛活跃。

但在歌曲分析环节，部分学生对于歌曲结构及意义的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

1.培养学生对音乐节奏和旋律的感知能力。

2.注重培养学生的音乐审美能力，引导学生感受音乐的魅力。

3.加强课堂互动，提高学生的参与度。

4.注重课后作业的布置与落实，确保学生能够真正掌握所学内容。

通过不断优化教学方法和策略，相信我们的音乐课堂会更加精彩！重难点补充：教学重点：1.学生能够准确地按照歌曲节奏拍打拨浪鼓。

【小班教案】小班结构活动：好玩的拨浪鼓

【小班教案】小班结构活动：好玩的拨浪鼓教案：小班结构活动——好玩的拨浪鼓一、教学内容本节课选自小班结构活动教材，以“好玩的拨浪鼓”为主题，通过制作和演奏拨浪鼓，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们的动手能力和创造力。

教学内容包括：1. 认识拨浪鼓：了解拨浪鼓的形状、材质和演奏方法。

2. 制作拨浪鼓：学习制作拨浪鼓的基本步骤，动手制作属于自己的拨浪鼓。

3. 演奏拨浪鼓：学习简单的节奏，用制作的拨浪鼓进行演奏。

二、教学目标1. 让学生了解拨浪鼓的形状、材质和演奏方法，培养他们的观察力和认知能力。

2. 培养学生动手制作拨浪鼓的能力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 让学生学会用拨浪鼓演奏简单的节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：认识拨浪鼓，学会制作拨浪鼓，用拨浪鼓演奏简单的节奏。

难点：制作拨浪鼓的步骤和技巧，演奏时节奏的准确性。

四、教具与学具准备教具：拨浪鼓样品、制作拨浪鼓的材料（如纸箱、颜料、绳子等）、音响设备。

学具：每个学生准备一份制作拨浪鼓的材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拨浪鼓样品，引导学生观察拨浪鼓的形状、材质和演奏方法，激发学生的兴趣。

2. 制作拨浪鼓（10分钟）教师讲解制作拨浪鼓的步骤，示范制作过程，然后让学生动手制作属于自己的拨浪鼓。

3. 演奏拨浪鼓（5分钟）教师教授简单的节奏，学生用制作的拨浪鼓进行演奏，培养学生的音乐素养和团队协作能力。

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

六、板书设计板书内容：好玩的拨浪鼓1. 认识拨浪鼓2. 制作拨浪鼓3. 演奏拨浪鼓七、作业设计作业题目：制作一个拨浪鼓，并与家人一起演奏。

答案：学生完成的拨浪鼓制作，演奏时家庭成员共同参与，共同体验音乐的魅力。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，针对存在的问题进行改进。

同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办拨浪鼓演奏比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

《拨浪鼓》儿歌精选教案

《拨浪鼓》儿歌精选教案《拨浪鼓》儿歌精选教案1一、游戏《回音壁》老师原声，幼儿做回声，让幼儿感受原声和回声的关系。

同时原声逐渐由单个字到短句，使幼儿理解到原声比拟长的时候，听到的回声后面的几个字比拟明显。

喂~~你好~~我很喜欢你们~~我看到我们班级的小朋友非常认真~~二、欣赏歌曲《拨郎鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式1、老师和配班合作二声部轮唱《拨郎鼓》你觉得这首歌曲和你们平常听到的歌有什么不一样?(引导幼儿发现有两个声音，提出轮唱的概念)2、老师和配班再次合作二声部轮唱《拨郎鼓》说说你听到歌曲里唱了些什么?三、老师逐步出示图谱，幼儿学习二声部轮唱1、根据幼儿听到的歌曲内容，老师逐步出示图谱2、老师范唱原声，帮助幼儿理解、记忆歌词3、幼儿观察图谱，理解图谱，学习看图谱演唱四、幼儿尝试演唱《拨郎鼓》，体验合作演唱的乐趣1、老师与幼儿合作轮唱2、老师指图谱，幼儿与幼儿合作轮唱3、老师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱五、小小合唱队汇报演出幼儿自由选择原声或回声，在老师帮助下排好队型，并请一位幼儿做主持人，配班老师伴奏，老师指挥，共同演出假设干遍。

体验快乐。

《拨浪鼓》儿歌精选教案2《拨浪鼓》教案教学目的：1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个拨浪鼓。

2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进展简单的装饰。

3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重点：掌握拨浪鼓的特征，能独立完成它的设计教学难点：设计的拨浪鼓新奇、有创意教学施行：一、课前准备1. 老师准备玩具拨浪鼓、各种绘画制作工具以及示范作品。

2. 学生准备一些竹筒(或纸杯、塑料小瓶)，毛笔杆(或方便筷)，彩色纸，夹子等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。

二、课堂教学 1.引导阶段介绍我国南宋时李嵩的名画《货郎图》，引导观察图中拨浪鼓的模样。

展示一些会响的拨浪鼓，激发学生的浓重兴趣。

启发学生考虑为什么示范的拨浪鼓会发出声响?2. 开展阶段1> 老师展示示范作业，讲述几种示范作业的设计思路。

【模板】拨浪鼓大班教案

【精选模板】拨浪鼓大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识拨浪鼓，了解其制作材料和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的拨浪鼓。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐和节奏的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识拨浪鼓，掌握基本的玩法。

难点：教会幼儿如何制作拨浪鼓，并运用到音乐活动中。

三、教学准备：1. 物质准备：拨浪鼓、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备。

四、教学过程：1. 导入：教师展示拨浪鼓，引导幼儿观察并说出其名称。

2. 讲解：教师介绍拨浪鼓的制作材料和玩法，讲解制作过程。

3. 示范：教师演示如何制作拨浪鼓，并展示制作成果。

4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作拨浪鼓。

5. 展示：幼儿展示自己制作的拨浪鼓，互相交流心得。

6. 应用：教师带领幼儿用拨浪鼓进行音乐活动，培养节奏感。

五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿对拨浪鼓的认识程度。

2. 技能评价：观察幼儿制作拨浪鼓的过程，评价他们的动手能力。

3. 情感评价：关注幼儿在音乐活动中的表现，评价他们的兴趣和参与程度。

六、教学内容：1. 认识音乐乐器：让幼儿了解拨浪鼓的音色和节奏感。

2. 制作拨浪鼓：教授幼儿如何制作一个简单的拨浪鼓。

3. 音乐游戏：通过拨浪鼓开展音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协作能力。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物演示，让幼儿直观地了解拨浪鼓的演奏方法。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作和演奏拨浪鼓，提高他们的实践能力。

3. 游戏教学法：通过音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的协作精神。

八、教学步骤：1. 认识拨浪鼓：教师展示拨浪鼓，讲解其结构和演奏方法。

2. 制作拨浪鼓：教师指导幼儿动手制作拨浪鼓，并鼓励他们发挥创意。

3. 演奏练习：幼儿用制作的拨浪鼓进行演奏练习，培养节奏感。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿开展音乐游戏，培养协作能力和音乐感知。

大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》

大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》一、教学目标1.帮助幼儿了解乐器：拨浪鼓的名称和外形2.发展幼儿听觉、表演和合作能力3.提高幼儿的音乐欣赏和表现能力二、教学准备1.拨浪鼓：准备多个不同大小、形状和颜色的拨浪鼓，保证每个幼儿都能参与2.音乐：选择适合幼儿年龄的音乐，最好有一段简单的旋律，以便幼儿跟随3.舞蹈：为幼儿准备一段简单的舞蹈动作4.场地：选择一个宽敞通风、相对安静的环境三、教学过程1. 导入（5分钟）教师在课前会给每个小朋友分发一个拨浪鼓，让他们自由发挥打响拨浪鼓。

教师可引导小朋友，让他们分别用手指和手掌敲击、拍打拨浪鼓，感受不同的音响效果。

2. 引入活动（10分钟）老师介绍拨浪鼓的名称、外形和声音特点，然后向幼儿展示各种不同的拨浪鼓，让幼儿观察、比较。

最后，老师请幼儿自由选择一枚拨浪鼓。

3. 正式活动（30分钟）（1）音乐活动：幼儿集体操作拨浪鼓，按照音乐的节奏敲击拨浪鼓，模拟海浪的声音。

老师选择轻快的歌曲，引导幼儿认真听音乐，随音乐的节奏敲响拨浪鼓。

（2）舞蹈活动：老师为幼儿准备一段简单的舞蹈动作，幼儿边跳舞边敲击拨浪鼓，互相配合，享受音乐带来共同的欢乐。

（3）合作活动：老师将幼儿分成小组，每组按照音乐的节奏互相协作打拨浪鼓，营造出一种海滩旅游场景。

4. 结束活动（5分钟）最后，幼儿们西装店小组围成一个圈，共同发出一阵海浪的声音。

教师在整个活动中对幼儿进行奖励或者鼓励，使幼儿积极参与。

四、教学反思本次上课主要以拨浪鼓为主体，通过学习拨浪鼓的名称、外形和声音，同时以音乐、舞蹈和合作活动为手段，让幼儿在活动中感受音乐和拨浪鼓的魅力，全方位地体验音乐带来的欢乐与共同合作的重要性。

值得一提的是，老师在开课前进行了充足的准备，确保了拨浪鼓、音乐等物品的数量和质量上都满足了教学的需要。

在教学过程中，老师注重了对幼儿的引导和激励，让他们积极地参与到活动中来，表现出了良好的教学效果。

但是，在今后的教学过程中，应该更加注重幼儿的情况和不同的体验，以便更好地发挥他们的个性化特点。

拨浪鼓小班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

拨浪鼓小班教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

4. 提升幼儿的注意力和集中力。

二、教学准备1. 拨浪鼓：数量根据班级人数而定。

2. 音乐播放器。

3. 音乐选材：选择适合幼儿的欢快、简单、节奏明快的音乐。

三、教学内容和步骤步骤一：音乐欣赏（5分钟）1. 创设愉快的音乐环境，播放欢快的音乐。

2. 引导幼儿倾听音乐，观察他们的反应，鼓励他们表达感受。

步骤二：认识拨浪鼓（5分钟）1. 向幼儿展示拨浪鼓，并将其名称告诉幼儿。

2. 供幼儿观察和摸索，了解拨浪鼓的形状、材质和用途。

步骤三：学习使用拨浪鼓（10分钟）1. 向幼儿展示如何正确地使用拨浪鼓。

示范弹奏操作并解释各个部分的使用方法。

2. 让幼儿一个一个地尝试使用拨浪鼓，引导他们正确握拨浪鼓的方法，并教导如何通过手的移动控制节奏。

步骤四：节奏练习（15分钟）1. 播放简单的节奏音乐，让幼儿跟随音乐的节奏用拨浪鼓打击出相应的节奏。

2. 引导幼儿分组合作，根据老师的指示进行打击练习，锻炼团队合作能力。

步骤五：创作音乐（15分钟）1. 引导幼儿用拨浪鼓自由发挥，创作自己的音乐。

2. 鼓励幼儿通过拨浪鼓创造出不同的节奏和音效，让他们发现自己的创造力。

步骤六：展示与分享（10分钟）1. 让每个小组或每个幼儿展示他们的创作成果。

2. 向幼儿提问，了解他们对创作过程和结果的感受。

四、教学反思通过拨浪鼓教学活动，幼儿在欢乐的音乐环境中培养了音乐感知和节奏感，提升了注意力和集中力。

同时，通过团队合作和创作音乐的过程，培养了幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。

这种以游戏为基础的教学方法有助于激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。

在今后的教学中，我们应该根据幼儿的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学方法和内容，进一步促进幼儿的综合发展。