(完整版)班主任带教计划
班主任指导教师工作计划5篇
班主任指导教师工作计划5篇班主任指导教师工作计划1大地回春，万物复苏。
新一学期的到来，我们的工作也将辞旧迎新，在原有的基础上迎接新的挑战。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、抓好常规工作1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下方式:⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。
通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
每周组织学生参加升国旗活动，是对学生一次具体的爱国主义教育。
通过这种形式，可以激发学生热爱社会主义祖国和人民解放军，使他们的学习和生活进一步与祖国的前途和命运联系起来。
组织和指导学生课间锻炼是保证小学生规律锻炼的重要措施。
课间做操是指班主任坚持在班主任的指导下，要求学生精力充沛，姿势正确，动作有节奏。
做完练习后，听口令整理队伍，依次返回教室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级值日制是培养小学生良好道德品质和自理能力的重要途径。
现在学校里独生子女的比例越来越大，他们必然会有独生子女性格的弱点。
学校通过班级的值日工作，对他们进行关爱他人、关爱集体、热爱劳动、培养劳动习惯的教育，具有重要的现实意义。
新学期班主任带教工作计划 班主任带教工作计划
新学期班主任带教工作计划班主任带教工作计划新学期班主任带教工作计划1. 了解学生：在新学期开始前，我将与每个学生进行互动，了解他们的背景、兴趣和学习需求。
我将寻找机会与他们交流，建立良好的师生关系。
2. 制定学习目标：我将与学生一起制定每个人的学习目标。
我将鼓励他们设定具体、可衡量和有挑战性的目标，并提供他们达到目标所需的资源和支持。
3. 组织师生互动：为了促进师生之间的沟通和互动，我将组织班级会议和小组讨论。
我会鼓励学生分享他们的想法、观点和问题，并提供积极的回馈和建议。
4. 定期跟踪进展：我将定期与学生和家长交流，跟踪他们的学习进展。
我会记录每个学生的表现，并提供针对性的辅导和支持。
5. 建立学习环境：为了营造良好的学习氛围，我将组织学生参加各种学术和文化活动。
我还将鼓励学生参加校内外的竞赛和比赛，提供他们展示才华的机会。
6. 解决问题：在学习过程中，我将鼓励学生积极面对问题，并帮助他们寻找解决方案。
我将提供指导和支持，让他们学会从失败中吸取教训，并不断提升自己。
7. 培养团队精神：我将鼓励学生之间互相合作，培养团队精神。
我将组织小组项目和活动，让学生学会合作、沟通和解决冲突。
8. 关注学生发展：除了学习方面，我将关注学生的个人发展。
我将鼓励他们参与体育运动、艺术创作和社会服务等活动，培养他们的兴趣和才能。
9. 做好安全工作：在学校环境中，我将确保学生的安全。
我将组织应急演练和学习安全知识，为学生提供一个安全、健康的学习环境。
10. 家校合作：我将与家长保持密切联系，分享学生的学习进展和问题。
我将鼓励家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
希望通过以上工作计划，能够帮助学生健康、快乐地成长，达到他们的学习目标，全面发展他们的能力和素养。
班主任带教计划7篇
班主任带教计划7篇第1篇示例：班主任带教计划是学校教育管理工作中的一项重要举措，旨在通过班主任的辅导和指导，引导学生全面发展，提高学生的综合素质和能力。
班主任带教计划是学校教育教学管理工作的一项基础性任务，也是实现师生共同成长的有效途径。
一、背景和意义在当今社会，教育已经不再局限于传授知识，更加注重培养学生的综合素质和能力。
而班主任作为学生在学校最亲近的人之一，更是承担了引领学生成长的重要责任。
班主任带教计划的推行，可以更好地发挥班主任的指导和辅导作用，为学生的全面发展提供有力支持。
通过班主任带教计划，可以促进学生的心理健康成长。
随着社会的发展，学生面临各种各样的心理问题，班主任可以通过开展心理健康教育和心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的抗挫折能力和心理承受力，预防和解决心理问题。
班主任带教计划也可以促进学生的学业发展。
班主任可以根据学生的特点和学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习效率，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的兴趣和潜力，提高学生的学习成绩。
二、班主任带教计划的目标和内容班主任带教计划的目标是通过班主任的引导和指导，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和能力。
班主任带教计划的内容包括但不限于以下几个方面：1.心理健康教育：班主任可以在班会、个别辅导等形式下，对学生进行心理健康教育，引导学生正确处理困惑和压力，建立积极向上的心态，提高心理素质。
2.学业辅导：班主任可以帮助学生制定学习计划，指导学生如何高效学习，鼓励学生努力提高成绩，激发学生学习的兴趣和动力。
3.生活指导：班主任可以在生活中引导学生养成良好的习惯和生活方式，培养学生的自理能力和独立性，帮助学生解决生活中的问题。
4.思想引导：班主任可以开展思想政治教育，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
5.实践教育：班主任可以组织学生参加各种实践活动和义工活动，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和团队合作精神。
2024年班主任带教指导计划
尊敬的校领导、各位同事：随着新学年的临近，我作为2024年班主任带教指导计划的负责人，特此制定本计划，旨在为新任班主任提供系统的指导和支持，确保他们能够顺利适应角色，并在教学管理中取得成效。
以下是我对2024年班主任带教指导计划的详细规划：一、前期准备与培训1.需求评估：通过对新任班主任的访谈和问卷调查，了解他们的需求和期望，确保培训内容与实际需求相匹配。
2.知识传授：组织一系列的讲座和研讨会，涵盖班级管理、学生心理、教育政策等方面的知识，帮助新任班主任建立扎实的理论基础。
3.经验分享：邀请经验丰富的班主任分享他们的成功经验和案例分析，让新任班主任能够从实践中学习。
二、实践指导与支持1.导师制度：为每位新任班主任配备一名经验丰富的导师，提供一对一的指导和日常工作的支持。
2.观摩学习：安排新任班主任观摩优秀班主任的课堂教学和班级管理，让他们能够直观地学习有效的教学策略。
3.定期会议：定期组织新任班主任参加工作坊和研讨会，讨论工作中的挑战和解决方案，促进交流与合作。
三、专业发展与提升1.继续教育：鼓励新任班主任参加各种专业发展课程和研讨会，不断提升自己的专业知识和技能。
2.自我反思：引导新任班主任进行定期的自我反思，通过写日志、教学反思等方式，提高自我觉察和改进能力。
3.评价与反馈：建立定期的评价机制，收集学生、同事和导师的反馈，帮助新任班主任了解自己的进步和不足。
四、资源与工具1.提供丰富的教育资源，包括教学案例、教育书籍、在线课程等，帮助新任班主任快速获取所需信息。
2.开发实用的教学工具和软件，如班级管理应用程序、在线学习平台等，提高工作效率和管理水平。
3.建立内部知识库，收集和分享优秀的教学计划、教案和评估工具，促进知识共享和集体智慧的发挥。
五、沟通与协作1.加强新任班主任与家长之间的沟通，定期举行家长会和开放日，建立家校合作的桥梁。
2.鼓励新任班主任与同事之间的协作，通过团队项目和跨年级交流，促进经验分享和资源整合。
班主任带教计划6篇
班主任带教计划6篇第1篇示例：班主任带教计划是学校教育管理中非常重要的一个环节。
班主任作为学生学习生活的引导者和监督者，扮演着至关重要的角色。
一个好的班主任带教计划，不仅能够对学生的学业发展和心理健康起到积极的促进作用，也能够增强师生之间的师生关系，促进班级凝聚力，使班级建设更加完善。
下面我们就来探讨一下班主任带教计划应该包含的内容及其重要性。
班主任带教计划应该立足于学生的全面发展。
在学生的成长过程中，不仅仅只是学习知识是重要的，更重要的是培养学生的综合素质。
班主任应该关注学生的身心健康、性格品质、社会适应能力等方面的发展，制定具体的带教计划，帮助学生完善自己，提高自身素质。
班主任带教计划应该注重学生的学业指导。
作为班主任，要尽力帮助学生规划学习目标，明确学习重点，提供有效的学习方法和技巧指导，引导学生树立正确的学习态度，激发学生学习的兴趣和潜力，帮助学生提高学习成绩。
班主任带教计划还应该强调学生的思想教育。
在当今社会，学生面临各种诱惑和困惑，思想受到各种思潮的影响。
班主任应该从思想道德的层面入手，加强对学生的思想教育，引导学生正确看待自己、看待社会，培养学生积极向上的人生观和价值观，帮助学生树立正确的人生目标，明确自己的人生方向，为未来的发展打下坚实的基础。
班主任带教计划也需要注重班级管理和班级建设。
一个好的班主任带教计划能够增强班级的凝聚力，促进师生之间的良好关系，营造和谐的班级氛围，使班级成员能够团结一致，互帮互助，共同进步。
班主任应该积极参与班级管理工作，关心学生的生活和学习，及时解决学生在学习中遇到的困难和问题，帮助学生解决人际关系中的矛盾和纠纷，创造一个良好的学习生活环境。
班主任带教计划是学校教育管理中不可或缺的一部分。
一个完备的班主任带教计划能够有效地促进学生成长成才，增强班级凝聚力，创造和谐的教育环境。
所以，学校应该高度重视班主任的带教工作，制定科学合理的班主任带教计划，加强班主任的培训和考核，提高班主任带教水平，从而更好地为学生的成长和发展提供有力支持。
2024年班主任带教工作计划
2024年班主任带教工作计划在即将到来的2024年，作为班主任，我计划以全面提高学生的综合素质和培养他们的创新精神为核心，结合本班学生的实际情况，制定以下带教工作计划：一、班级管理与建设1.建立班级规章制度：完善班级的日常管理规定，确保班级运行有序。
2.培养班级骨干：选拔和培养一批有责任心、有能力的班干部，形成良好的班干部团队。
3.加强班级文化建设：通过开展各种班级活动，如主题班会、班级竞赛等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4.建立家校联系机制：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
二、学生全面发展1.学习指导：定期进行学习方法指导，帮助学生提高学习效率。
2.兴趣培养：鼓励学生参与各种兴趣小组，发展他们的特长和潜能。
3.心理健康教育：开展心理健康讲座和个别辅导，帮助学生树立积极乐观的心态。
4.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，增强他们的社会责任感。
三、班级活动与课程安排1.主题班会：每月围绕一个主题开展班会活动，如感恩教育、环保意识等。
2.学科竞赛：组织学生参加各种学科竞赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
3.文化节活动：积极参与学校的文化节活动，如艺术展、诗歌朗诵等，丰富学生的文化生活。
4.社会实践：利用寒暑假组织学生进行社会实践活动，如社会调查、实习等，提高他们的实践能力。
四、家校合作与沟通1.家长会：每学期至少召开一次家长会，向家长汇报班级工作，听取家长意见和建议。
2.家访：定期进行家访，了解学生在家的学习和生活情况，与家长共同探讨教育策略。
3.家长委员会：建立家长委员会，让家长参与到班级管理中来，共同为学生的成长出力。
五、个人专业发展1.自我提升：通过阅读教育类书籍、参加培训讲座等方式，不断提升自己的教育理论水平和专业技能。
2.教学反思：定期进行教学反思，总结经验教训，改进教学方法。
3.同行交流：与同事交流教学心得，共同探讨教育问题，提升教学质量。
班主任带教计划范文(3篇)
班主任带教计划范文（3篇）班主任带教计划范文（3篇）班主任带教计划范文篇1 带教者：被带教者：教龄：20xx年教龄：7年职称：幼高级职称：小一级基本情况：*老师是今年刚从*幼儿园调入我园的年轻教师，对她而言，不论是教育教学工作还是家长工作，都将面临自己从教生涯的新起点。
现在二期课改在我园蓬勃开展，因此，如何帮助家长认识、了解二期课改以及减负对孩子成长的意义，更加积极有效地利用家长资源，需要我们师徒双方协同研讨。
故此，本带教将通过共同探讨研究等形式，使我们双方都能尽快领悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，顺利完成学前教育任务。
愿我们教学相长，彼学共进，一起成长。
目标：1、领悟二期课改家庭教育的新理念、新方法。
2、学习设计《家园小报》，要求：观念正确、条理清晰，把握热点、注重家教工作的艺术性。
3、积极配合园长室策划各类宣传活动，为提升园的社会形象努力。
4、尝试以网络的形式构建新型家园交互平台。
具体安排和措施：十月份：1、制定带教计划，明确带教目标。
2、设计第一期《家园小报》。
十一月份：1、理论学习、案例讨论：合作来自于理解。
2、共同设计园第一个班级网站桃花盛开内容、形式。
十二月份：1、互相观摩班级家园联系栏，就内容、形式、布局等方面进行交流，研讨。
2、就《桃花盛开》班级网站的内容、形式以及运做情况进行交流。
3、设计、出版第二期《家园小报》。
一月份：1、结合日常家长工作研讨：如何针对不同的家长，开展个性化的家长工作。
2、设计出版第三期《家园小报》。
3、带教阶段小结。
班主任带教计划范文篇2 一、指导思想进一步落实xx大会议精神，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
以区文教局本学期工作要点为指南，以科学的发展观统领学园发展，牢固树立以人为本的教育发展观，以创新求发展，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。
二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达800多名，总园与分园的发展事态良好，特别是分园在短短的两年时间内已经发展成了11个班的规模。
2024年班主任带教工作计划样本（3篇）
2024年班主任带教工作计划样本一、班级概况本班学生总数为____人，其中男生____人，女生____人。
每个学生都充满活力，具备强烈的求知欲和好奇心，他们纯净、善良且可爱。
鉴于孩子们年纪尚幼，自理及自律能力有待提升，且幼儿园教育与学校教育存在较大差异，我们制定了相应的工作计划，以帮助孩子们迅速适应校园生活，提升学习热情。
二、工作计划概览（一）日常班级管理及集体建设1. 加强学生课堂纪律训练，确保学生能自觉遵守各项规章制度。
2. 培养学生的集体荣誉感，确保其在参与集体活动时能迅速集合，遵守纪律，确保活动效果。
3. 建立并执行卫生值日制度，由教师亲自指导学生掌握正确的清洁方法，培养他们的劳动热情。
4. 培养团结协作精神，建设优秀的班干部团队，发挥他们的示范作用。
（二）思想品德教育1. 利用每周一的升旗仪式，进行爱国主义教育，培养学生的国旗礼仪。
2. 结合日常生活，对学生进行品德教育，引导他们诚实守信，热爱集体，主动帮助他人。
（三）学习辅导1. 指导学生掌握有效的学习方法，使学生享受学习并掌握学习技巧。
2. 对学习困难或注意力不集中的学生提供额外的辅导，激发他们的学习积极性。
（四）关注身心健康1. 普及日常卫生保健知识，培养学生正确的健康观念。
2. 鼓励学生参与体育锻炼，增强体质。
3. 引导学生养成良好生活习惯和学习习惯。
4. 营造宽松和谐的心理环境，密切关注学生的心理状态，及时进行教育引导。
（五）家校合作1. 建立家校电话互访机制，保持与家长的密切沟通，及时分享学生的进步和特殊情况。
2. 通过家访和家长联系册等方式加强与家长的交流，计划在期中考试前后完成对____位特定学生的家访，以获得家长对班级工作的支持，共同促进家校教育的协调发展。
2024年班主任带教工作计划样本（二）一、班级基本情况：本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
二、学期班级发展目标本学期，我们旨在打造一个和谐、积极、向上、优秀的班集体。
指导班主任教师工作计划5篇
指导班主任教师工作计划5篇指导班主任教师工作计划1一、基本情况这个班有48名学生。
经过一段时间的教育和观察，各方面都有了很大的进步。
但由于独生子女娇生惯养，懒惰成性，整天只会玩，学习和行为习惯较差，给班主任的工作带来很多困难。
二、常规教育方面为了使学生健康发展，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1.上课时注意观察，每天讲学生的通病，并给予针对性的训练，以表扬为主，让学生尽早进入角色，适应学校生活。
2、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出拇指奖。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
4.充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人，心中有集体。
例如，我们可以利用校园电视节目，故事会议和浮动红旗的评价来教育学生。
此外，还要充分发挥课内外期刊的教育作用，利用自我保健小屋、卫生天使、礼仪花园等栏目，进一步规范学生的行为习惯。
对于学生的书写和阅读姿势，我会采取谁的小树长得最直的活动，在课堂上随时督促和提醒帮助。
三、班级纪律方面一个班级要想有好的班风，就必须有好的纪律。
所以，我就从以下几点入手:1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2024年班主任带教工作计划（五篇）
班主任带教工作计划一、班级基本情况我班共有学生____人。
其中男生____人，女生____人。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。
但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。
为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。
二、基本工作内容（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。
实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。
（二）对学生进行思想品德教育。
1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。
利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。
2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。
（三）教育学生努力学习。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。
（四）关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任老师，形成一股积极向上的班风。
密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
（五）加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。
班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
暂拟定期中考试前后完成对____位特殊学生的家访工作。
班主任的带班计划模板10篇
班主任的带班计划模板10篇制定工作打算必须要结合自己的真实实力，切忌急于求成。
太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。
下面我为大家带来班主任的带班打算模板10篇，盼望大家喜爱!班主任的带班打算模板10篇1一、抓德育，重视班级精神文明建立对于青春期的学生而言，一味的教训或者蛮横的压制都极简单导致其逆反心理的产生，只关怀学习、不走进学生的内心世界也是不负责任的做法。
本学期，我将接着坚持以人为本、和谐开展的原那么，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
一是接着利用班会或者放学前总结的时间，进展感恩教育、敬亲尊师教育，弘扬社会正能量，让学生学会关怀和换位思索，端正“三观”，坚决抵抗攀比、拜金等社会不良风气的腐蚀。
二是通过跟学生谈心，和家长沟通，从其他同学那里侧面了解等方式，对学生状况做到全面驾驭，当学生出现思想问题时刚好发觉、刚好疏导，促进学生的安康成长。
三是坚持德育科研，以心理安康教育为重点，深化探究班级中的典型案例，提高德育的实效性。
四是在班级中提倡民主同等、团结协作、踊跃进取的精神，打造安康向上的集体。
二、抓常规，强化学生自主管理通过上一学期的努力，我班学生根本养成了良好的学习习惯，班干部能发挥带头作用，充分呈现了良好的管理实力，总体来说班级纪律让我放心，但我深知在日常管理方面容不得丝毫的松懈。
这学期我会接着抓好常规管理工作，采纳各种措施强化学生的自主管理实力，稳固上期来之不易的成果。
一是坚持每天小总结，每周大总结，强调良好行为习惯的重要性，并针对学生详细的行为表现提出整改看法，促进班级每位学生提高自主管理的实力。
二是适当调整班干部组织，通过民主评比，将上期班干部中组织沟通实力强、自我限制实力好的“精英”接着委以重任，对同学普遍反映不好，起到不良示范作用或不能胜任岗位的班干部予以调整，鼓舞学生“竞争上岗”。
三是定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的造就工作。
四是进一步细化班级值日制度和卫生检查制度，合理调整值日人数、值日支配表，做到“人人有事干，事事有人干”。
班主任指导教师工作计划
班主任指导教师工作计划班主任指导教师工作计划（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编收集整理的班主任指导教师工作计划（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任指导教师工作计划1有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、指导思想新的学期，本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。
二、奋斗目标1、贯彻落实质量立校，特色强校，科研兴校，培养学生具有现代化素质的一代新人。
2、提高班级教学质量。
3、对学生进行养成习惯的培养。
4、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。
三、工作重点1、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。
2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。
3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。
4、狠抓学困生工作。
5、加强安全教育6、开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。
四、具体措施1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。
(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。
(2)培养班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。
2024年新学期班主任带教工作计划（2篇）
2024年新学期班主任带教工作计划一、教育理念：促进学生全面发展，培养良好的品德、学习习惯和人际交往能力，培养学生的自主学习能力和创新意识。
二、全面了解学生情况：1. 与上一年级班主任沟通，了解学生的基本信息、学习能力和个性特点。
2. 开展班会、问卷调查等形式，深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好和心理状态。
三、建立良好的班级管理机制：1. 建立班级规章制度，明确班级的纪律和管理要求。
2. 建立班级干部制度，培养学生的责任感和组织能力。
3. 督促学生认真完成作业和任务，确保学习的有效进行。
四、培养学生良好的学习习惯：1. 每天检查学生的作业完成情况，及时给予指导和评价。
2. 组织学生进行集中学习，并进行学习方法的指导。
3. 定期进行学习能力的评估，制定学习计划和目标。
五、关注学生的个性发展：1. 关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各类课外活动。
2. 组织班级文艺活动，培养学生的艺术修养和创造力。
3. 讲述各种优秀事例给学生解惑。
六、加强家校合作：1. 家长会定期召开，向家长介绍班级教学计划和活动安排。
2. 家校沟通交流平台的建立，及时了解学生在家庭环境中的各方面的情况。
3. 组织家长参与到班级的活动中，增强家校合作意识。
七、关注学生的心理健康：1. 定期组织班级心理辅导活动，引导学生正确处理情绪和压力。
2. 配合学校心理老师，提供学生心理辅导和咨询服务。
3. 关注辅导员和家长的反馈意见，及时调整教育方法和策略。
八、加强自身的学习和提升：1. 参加学校组织的教研活动，与其他班主任进行经验交流。
2. 参加培训班、读书会等活动，不断提升自己的专业能力。
3. 多和学生交流，了解他们的需求和问题，不断改进自己的工作方法。
九、建立班级文化：1. 班级口号和班徽的设计，增强班级凝聚力。
2. 组织班级团建活动，增强班级的凝聚力。
3. 设立班级奖励制度，鼓励学生积极参与班级建设和学习活动。
以上是2024年新学期班主任带教工作计划的主要内容，根据具体情况还可进行适当调整和补充，以确保工作的顺利进行和学生的全面发展。
2024年新学期班主任带教工作计划
2024年新学期班主任带教工作计划一、教育理念和目标作为一名班主任，我坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的个性和创造力，以全面发展为目标，构建和谐、积极的班级氛围，提升学生综合素质，促进学生的健康成长。
二、班级管理1.建立班级规章制度：制定班级规章制度，包括学习、纪律、交往等方面的规定，确保班级有序运转。
2.班级卫生与环境整治：组织学生参与班级环境整治，定期进行卫生检查，确保班级环境整洁。
3.班级活动组织：组织开展多样化的班级活动，如班级会议、班级合作、社会实践等，营造积极向上的班级氛围。
4.班级评比与奖励：设立班级评比与奖励制度，激励学生积极向上、奋发进取。
三、学生关怀及矛盾处理1.学生关怀：关心学生的成长与发展，及时与家长沟通学生情况，开展家访活动，为学生提供必要的帮助和支持。
2.矛盾处理：及时了解班级矛盾和冲突，制定合理的处理方案，引导学生进行积极有效的沟通和解决问题。
四、学业指导1.学习计划制定：帮助学生制定科学合理的学习计划，合理安排时间，培养学生的自主学习能力。
2.学习指导：关注学生的学习进展，积极指导学生学习方法和技巧，提高学习效果。
3.考试辅导：根据学生的实际情况，组织开展考试辅导活动，提高学生的考试成绩。
五、家校互动1.家长会和家访：定期组织家长会，向家长介绍学生的学习、生活情况，了解家长的意见和建议，加强家校合作。
2.家长沟通平台：建立家长沟通平台，及时与家长交流学生情况和学校事务。
六、个性发展与心理健康1.个性发展：关注学生的个性特点和兴趣爱好，开展各类兴趣班和讲座，培养学生的特长和创造力。
2.心理健康：引导学生树立正确的人生观和价值观，关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
七、特殊群体关怀1.关注留守儿童：定期关注留守儿童的学习和生活情况，帮助他们解决实际问题，疏导他们的内心压力。
2.关怀困难生：了解困难生的困境，积极帮助他们解决生活和学习上的问题，创建良好的学习环境。
2024年新学期班主任带教工作计划（三篇）
2024年新学期班主任带教工作计划教学指导计划：1、建议阅读石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》，并鼓励进行书后反思的交流，以深化理解。
2、规定撰写德育周记，同时收集并分析教育案例，以提升德育实践能力。
3、协助优化每次家长会的组织，由被指导教师初步设计，再由指导教师提供修改建议，确保实际操作中的效果和效率。
4、指导被指导教师掌握与家长沟通的策略，以有效处理行为偏差学生的问题。
5、持续观察并指导被指导教师的日常教学，及时提供反馈和建议以促进其专业成长。
6、采用多元化的教学指导方式，定期检查“教学指导记录册”的填写情况。
教学受导计划：1、阅读指定书籍并撰写反思，与指导教师分享学习心得，以增进自我认知。
2、定期撰写德育周记及案例分析，以提升教育理论与实践的结合能力。
3、实践组织家长会，提前规划会议内容，明确目标，并在指导教师的指导下提升会议效果。
4、在指导教师的协助下，实施有效策略以纠正行为偏差学生，加强与家长的协作。
5、定期向指导教师汇报工作，通过具体案例学习和提升班主任工作技能。
6、记录“教学受导记录册”，系统性反思学习过程，以促进自我发展。
教学受导教师总结：时光荏苒，我已担任班主任一年，从初期的困惑到现在的有序，深感指导教师李老师的悉心教诲至关重要。
作为非主科教师转任班主任，我曾担忧与学生的互动不足会带来问题。
学校周全的安排为我配对了一位经验丰富的指导教师。
李老师以其亲切的个性和丰富的经验，为我提供了宝贵的指导。
她帮助我理解每个学生的独特性，指导我如何与他们建立有效的沟通。
以下是我一年来在李老师的指导下的一些主要体会：1、强化理论学习，提升个人素质。
我遵循李老师的建议，研读了《十四岁的女孩想离家》等专业书籍，这些书籍中的实例和分析为我提供了实践指导。
2、树立榜样，以身作则。
李老师时刻提醒我在日常行为中为学生树立典范，我严谨的工作态度和积极的学习精神也影响着我的学生。
3、深入理解学生，建立心灵桥梁。
2024年幼儿园班主任带教工作计划（3篇）
2024年幼儿园班主任带教工作计划一、工作目标1. 提高学园整体幼儿教育质量，促进幼儿全面发展；2. 加强家园合作，建立良好的家校沟通机制；3. 建立团队合作精神，提升幼儿园整体团队素质；4. 深入了解每个幼儿的特点和需求，制定个性化教育计划；5. 培养孩子具备积极乐观、自主探究、合作共享的品格和良好的生活习惯。
二、重点工作内容1. 制定个性化教育计划针对每个幼儿，了解其个性特点及兴趣爱好，制定个性化的教育计划。
注重幼儿的个体发展，开展灵活多样的活动，培养幼儿的自主探究能力和综合运用能力。
2. 加强班级管理建立健全的班级管理制度，完善幼儿园的日常管理工作。
培养幼儿的良好生活习惯和行为规范，引导幼儿形成良好的行为习惯和自理能力。
3. 提升教育教学质量精心准备教育教学活动，注重幼儿的主体地位，鼓励幼儿动手实践和积极参与，培养幼儿的观察、思考和分析能力，提高幼儿的学习积极性。
4. 加强家园合作定期组织家长会议，及时向家长传达班级工作情况与幼儿发展状况，与家长积极沟通，共同关心和培养幼儿。
5. 加强团队合作组织园内外的交流学习活动，促进园本与家长、园本与其他幼儿园的交流合作，提高教师的专业素养。
三、工作计划1. 了解幼儿每月初组织班级会议，详细了解幼儿的情况，包括个性特点、学习情况和成长问题等。
与教师共同分析，制定个性化的教育计划，确保每个幼儿得到针对性的照顾。
2. 制定个性化教育计划根据幼儿的特点和需求，制定个性化的教育计划，设计活动和游戏，培养幼儿的兴趣和爱好，激发其学习的动力。
3. 建立家校沟通机制每月定期组织家长会议，向家长介绍班级工作情况及幼儿发展状况，与家长共同探讨解决幼儿成长过程中遇到的问题。
4. 提升教育教学质量根据课程要求和教学大纲，精心备课，设计多种形式的活动和游戏，激发幼儿的积极性和主动性。
注重培养幼儿的动手实践能力和创造力。
5. 组织团队交流学习活动定期组织教师交流学习活动，鼓励教师互相学习和借鉴，提高专业水平。
班主任带教计划(8篇)
班主任带教计划(8篇)班主任带教计划1一、情况分析1、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称(务)：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科政治面貌：团员个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的.特点，对于班级常规工作适应较快。
二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。
2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。
3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。
4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。
班主任带教计划2一、目标：理论与实践相结合，加强基本功训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德智体全面发展的合格的“白衣天使”。
二、教学要求：1、让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。
2、安排具有护士以上职称或从事临床护理满三年或三年以上具有一定临床带教经验及执业资格的高年资护士担任带教老师。
3、要求带教老师先了解学生的`学习工作情况，因材施教，更好的使学生学到知识。
4、严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录成绩。
5、由于患者对知情同意权的意识的逐渐普及和卫生部、教育部共同出台的《医学教育临床实践管理暂行规定》的正式实施，实习生进行临床实践操作必须得到患者的同意，作为带教老师，应更加严格对学生进行规范性管理，确保临床实践规范操作，消除医疗隐患，带教老师是沟通患者与学生的桥梁，临床实践要得到患者的理解和配合，带教老师应当发挥主导作用，正确引导临床教学流程。
6、带教过程中对学生进行“以人为本”教学，注重学生的需求和学习兴趣，及学生的心理变化，多方面给予关心照顾，更好的提高带教质量。
小学班主任带教计划4篇
小学班主任带教计划4篇小学班主任带教计划第1篇一个班级的进步，需要很多方面的原因。
学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。
作为一名班主任，教好学生是最重要的。
一个班主任就是带领班级继续前进的的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远!时光悄然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。
新的学期又是一次新的挑战，本学期班主任工作计划如下：一、帮助学困生树立信心随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。
班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。
我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。
爱能融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。
自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。
从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。
二、大胆放手培养小干部一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不但要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有能力的小干部。
小学生的榜样心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。
开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。
然后是由老师公布报名的情况，等给大家一段互相观察讨论的时间后，民主选举产生班干部，这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪，同时符合公平公开公正的原则。
对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。
小干部们选出来了。
我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。
让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。
班主任老带新工作计划（精选3篇）
班主任老带新工作计划（精选3篇）班主任老带新篇1根据学校20xx---20xx学年度班级管理工作需要，以下新老班主任组成“师徒”结对，为了有序的开展带教工作，特制定此带教方案。
一.带教目的通过带教，让年轻班主任熟悉班主任的各项基本要求，从儿尽快胜任班主任工作。
二.带教工作内容（一）在实际工作中指导年轻班主任了解班级管理的常规要求。
1. 与家长密切联系，形成教育合力共同教育学生。
2. 培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。
3. 对学生进行思想品德教育。
4. 全面提高学生的学习质量。
5. 培养学生的劳动习惯和技能。
6. 提高学生的身心健康水平。
7. 正确处理班级突发性事件。
8. 做好后进生的思想转化工作和案例记载分析工作。
（二）在实际工作中引导年轻班主任明确自己的工作职责。
1. 在师德修养上为年轻班主任树立典范。
经常提醒年轻班主任要爱护学生、热爱班主任工作，促进年轻班主任在思想上健康成长。
2. 指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定班级工作计划和班级，并逐步完善。
3. 指导年轻班主任进行班干队伍建设，健全班级组织管理体系。
4. 指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励其积极创新。
5. 指导、检查、督促年轻班主任及时写好班主任工作记录本，指导其做好班级学生档案填写、管理工作。
6. 协助、指导年轻班主任做好后进生及留守儿童的思想转化工作和案例记载分析工作。
7. 指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8. 引导年轻班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，指导年轻班主任撰写班级期末工作总结班主任老带新工作计划篇2受学校委派，本人本学期和陈晴莹老师组成了“老带新”组合，为了有序的开展“老带新”指导工作，特制定此工作计划。
一、指导目的通过以老带新，让陈晴莹老师熟悉高三班主任工作的各项基本要求，从而更好的胜任毕业班班主任工作。
二、指导工作内容（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。
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班主任带教计划及总结带教计划：受学校委派，本人和王燕老师组成了“师徒结对”，为了有序的开展带教工作，特制定此带教计划。
一、带教目的通过带教，让王燕教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快胜任班主任工作。
二、带教工作内容（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。
1、与学生家长密切联系，形成合力共同教育学生。
2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。
3、对学生进行思想品德教育。
4、全面提高学生的学习质量。
5、培养学生的劳动习惯和技能。
6、提高学生的身心健康水平。
7、正确处理班级突发性事件。
8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
9、维护班级硬件环境。
（二）在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责。
1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。
教育年轻班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进她在思想上健康成长。
2、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3、指导年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4、指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班（团）级活动，勉励他们积极创新。
5、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。
6、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
7、指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8、引导被带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。
指导年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。
（三）在学期开始和结束，指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结。
计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。
总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。
（四）指导青年班主任开好家长会、主题班会。
每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。
主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。
（五）指导青年班主任撰写德育论文、德育案例，及时的总结工作中的经验。
督促青年班主任学习德育理论，提升自己的工作理论水平。
（六）指导青年班主任的工作要有步骤的进行，每学期做好帮教活动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各种问题。
感谢学校对我的信任，我会努力、积极的做好带教工作。
被带教计划：作为一名没有带班经验的新班主任，对于如何管理好一个班级，我有着不少的疑问和困惑。
幸运地是，学校为我安排了在带班方面颇有经验的潘利雷老师作为我的带教老师。
希望能够在带教老师的指点下与自己的不懈努力下，自己的带班能力能够不断地加强，成为一名出色的中学班主任。
在新的一年里，对于我们班级的学生，我的工作重点主要在以下几个方面：一、熟悉工作和学生1.熟悉班主任的工作。
班主任的工作烦琐而凌乱，对于我这样一个没接受过任何培训的老师来讲。
我觉得首先必须先清楚的知道班主任应该有哪些工作要做。
其中包括哪些是常规工作，哪些是比较特殊的工作，并尽快找准每个时间点，了解每一个时间段应该完成的任务和任务的相应指标。
特别重视将行为规范的落实放在首位。
2.尽快熟悉每一位学生。
要做好班主任工作，首先先了解每一个学生的特点。
我觉得对班级的教育是一个整体的概念，但是其中对每个学生的教育又是一个个体的概念。
对不同的学生要采取不同的方法，才会有不同的效果。
而同时，因人而宜的教育又是最难的教育，所以，我会在这方面上多请教带教老师，从各种成功的事例中获得经验，逐步提炼出适合个体的教育方法。
二、认真学习正是由于我对班主任工作的不熟悉，所以在工作的同时一定会暴露出很多的问题，班主任的工作牵涉到不同的学生，因此，相同的问题在不同的学生身上可能演变出不同的问题，同时需要不同的解决方法。
所以，我在班主任的工作上，应虚心并及时的向带教老师进行全方面的学习。
这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合，也是一个不断解决问题的过程。
三、循序提高一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必定是一个长时间的过程。
在这个过程中可能并非一帆风顺，时代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相当的难度。
因此，对于班主任工作能力的提高需脚踏实地并长年累月的不断实践，在这个过程中，我应该通过积累、总结、反思来逐步提高各方面的能力，并不断的提炼出管理技巧，提升管理能力。
四、具体工作计划为了积极配合学校政教处的各项工作，以党的十七大精神和科学发展观为统帅，以“精彩世博，文明先行”和建国六十周年为抓手，以全面提高全班学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步整合德育资源，把民族精神教育、生命教育、诚信教育、行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度；坚持深入开展社会主义荣辱观教育，为全班学生营造一个安全、健康、向上、文明的班级文化氛围，促进全体学生的不断进步。
1、加强学生的行为规范的养成教育，进一步树立班级荣辱观。
（1）早操排队要快、静、齐。
听到广播里铃声响起立即起身排队。
上下楼梯要安静。
如遇其他班级学生，要先人后己，决不抢道。
（2）两分钟预备铃要人到、物到、神到。
预备铃一响，全班学生应立即在自己的座位上端正地坐好，书本放在课桌的左上角，文具盒放在正前方。
桌面上没有与本堂课无关的任何其他书本和杂物。
如果任课老师还未到达，班干部应在讲台前带领全班同学朗读班级行为规范条例。
（3）中午吃饭要文明有序。
中午用餐时，同时开启教室的前门和后门。
用餐学生从前门出，拿取饭盒后从后门入，回到座位。
强调饭前要洗手。
由生活委员统一为大家盛汤，其他同学依次排队取汤。
用餐时，不能讲废话，讲究用餐礼仪。
中华民族文化。
爱惜粮食不浪费：午餐做到不挑食、不浪费，餐后用品放整齐，合理利用午餐休息时间，提倡看看书、读读报、下下棋、听听歌……2、加强班干部队伍建设，提高他们的工作、处事能力。
班干部是班主任的左右手。
通过上学期的试用后，全班同学无记名投票选出了他们心中认可的干部。
对于这些班干部，班主任老师要精心培养，使他们成为搭建老师和普通同学之间的桥梁。
（1）班主任要帮助班干部树立威信。
要向普通同学明确，班干部是班级中优秀学生代表，他们的身上有着不少的优点，这些优点值得每一位同学学习。
（2）鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。
班干部既是班级中的一员，又是小干部，同学们的“父母官”。
因此，要担任起干部的管理职责。
对于班级中的不良现象，班干部要及时制止，同时向老师汇报，便于班主任老师及时处理班级突发事件。
班干部在管理班级同学时，也要注意自己的言行态度，不能趾高气昂，应该以一种平和、沟通的姿态与同学交流。
（3）严格要求班干部在学习成绩、工作能力上取得更大进步。
班干部作为班级中的先进代表，首先要在纪律上以身作则，为其他同学作好榜样。
同时，学习上要刻苦钻研，力求每一次的考试成绩都要在班级乃至年级保持名列前茅的势头。
这样，才能从各方面给全班起到模范带头作用，从而达到“以点带面”的效果。
（4）培养班干部之间团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3、扎实推进“温馨教室”的建设，积极构建具有本班特色的班级文化氛围。
结合“温馨教室”创建活动，迎合“迎世博，讲文明”的契机，从硬环境和软环境两个方面倡导班级全员参与。
（1）硬环境建设：即班级卫生和布置。
根据政教处要求，结合卫生室的大扫除要求，每天傍晚组织4位同学进行班级卫生打扫工作，由劳动委员在旁监督管理。
平时每节课下课，值日生要及时把黑板擦干净，便于下一节课的顺利进行。
课间注意保持教室卫生整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏公物。
（2）软环境建设：即班级的文化建设。
突出人文关怀，体现学校特色、班级特色，学生自主管理。
创意角的布置有主题，有内容，有班级特色，由文艺委员负责管理。
黑板报做到期期有内容，期期有亮点，图文并茂，色彩搭配恰当，给每一位身处教室的人带来美的享受，由宣传委员负责编辑。
加强温馨教室的建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操、受到教育、内化素质，让班集体成为学生学习、生活的快乐家园、温馨家园。
4、配合政教处积极推进和开展“迎世博”各项活动，培养班级学生成为文明的小公民。
进入迎世博的倒计时阶段，学校开展了各种丰富多彩的活动。
全班学生要积极加入政教处组织的各项活动中。
认真收听学校关于世博会的讲座，做好记录；积极学习世博会的相关知识，参加“世博知识与市民素质”的各类讲座和测试、参与每月5号、15号和25号的清洁环境活动、投稿世博征文等系列活动；组织班级学生集思广益，发挥自己的文艺表演才能，开好迎世博主题班会。
5、配合政教处积极推进和开展“建国六十周年”各项活动，培养学生的公民意识今年是中华人民共和国建国六十周年，学校开展各种以之为主题的活动。
全班学生要积极加入政教处组织的各项活动中。
每次的黑板报都要以之为重要主题，突出特色，彰显新时代90后学生的创新精神和活力。
组织班级干部围绕这一主题发扬班级特色，搞好每一项主题活动。
总之，在班主任的工作上，我还刚处于起步阶段，今后的道路上，我会多向身边有经验的优秀班主任求取真经，争取成为一个称职的班主任。
被带教教师总结：2009年9月至今的这一年时间里，我的带教老师潘利雷老师教会了我很多。
在实际的工作中，他教给了我很多班级的管理方法。
而每当我有工作上的困难，他都耐心地给予我及时的指导，帮助我解决困难。
在这一年的时间里，我逐渐适应了班主任的工作，勤奋工作，取得了明显的进步，现将一年的心得体会总结如下：1、加强理论学习，提高自身修养。
虽然刚踏上工作岗位不久，但我深知要想做一个合格的班主任，一定要掌握学生的心理。
为此，尽管本身的教学工作并不轻松，但我还是利用课余时间学习现代教育理论，阅读德育书籍，与老班主任们交流阅读心得。
一学年以来，我的师德修养有了明显提高，对班主任的工作意义和内涵也有了深入的理解。
2、以身作则，认真工作。
勤恳、踏实、好学的我，尽管家距学校路途遥远，十分奔波，但自担任班主任工作以来，每天总是早早地来到学校，从早操到眼保健操，事必躬行，认真细致地做好各项工作。
一旦遇到特殊情况，我总能虚心、主动地与带教潘老师交流沟通，并及时调整自己的工作方法。
我的以身作则，认真工作的态度也明显地感染了学生，学生从开始时的冷淡漠视，到现在的认同，这期间包含了我努力的心血。
3、深入了解学生，做好学生的思想工作。
在这一年来，我在对待学生时总是温柔、慈祥，仿佛是他们的大姐姐，学生们很容易也很希望与我有更多的交流。
所以在班级中，我便有了一个亲切的称呼——“老王”忘了带钱的、有什么事需要帮忙的学生首先就会想到班主任老王，利用这样的机会，我及时了解学生思想动态，关心、体贴、教育学生。