《剪刀添画》PPT课件
《剪刀添画》ppt课件
添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。
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添画 说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形不完整。
变化的形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙。
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作 业 欣 赏
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作业要求 看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
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家用剪刀
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裁缝剪刀
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手工剪刀
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6
医用剪刀
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花木剪刀
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理发剪刀
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创意剪刀
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这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现了什么？ 11
想象
同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。 12
添想画一想： 变进成行什转说了么动一添？你说画的，。剪这刀把，剪从刀不变同成的了角什度么观新察的，形说象说，他小们画分家别分象别什对么剪？刀可的以哪添一加个什部么分
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剪刀
剪刀虽貌不惊人，却用途广泛。刀、铲等工具使不上力的时候，剪 能轻而易举地解决。剪刀已成为人们日常生产生活不可忽缺的工具。 裁缝要剪布剪线，村妇要剪纸，剪金属皮，牧民要剪羊毛，花匠要 剪枝条，铜匠要剪刀……
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剪刀的种类
家用剪刀，花木剪刀，钢铁剪刀，医用剪刀，裁缝剪刀，指甲剪刀, 伸宿剪刀，笔形剪刀。
小学美术《剪刀添画》优质课件
• 第二课时
学习剪刀添画的基本技巧和方法 ，包括如何选择合适的剪刀和纸 张，以及如何进行基本的剪裁和 刻画。
• 第三课时
学生进行实践操作，创作自己的 剪刀添画作品。教师巡回指导， 及时纠正学生在创作过程中出现 的问题。
• 第四课时
展示和评价学生的作品，鼓励学 生互相交流和学习。总结课程内 容和收获，为下一步的学习打下 基础。
剪刀添画的特点在于其灵活性和多样性。学生可以通过使用不同形状、大小的剪刀 ，以及尝试不同的剪裁技巧，创作出丰富多样的艺术作品。
2024/1/30
这种艺术形式鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美能力和手眼协调能力 。
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教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握剪刀添画的基 本技巧和方法，了解不同
材料和工具的使用。
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作品评价与反馈
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制定评价标准，明确要求
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创意性
作品是否展现出独特的创意和想象力，是 否超越了传统的剪刀添画表现形式。
技术性
作品是否熟练掌握了剪刀添画的基本技巧 ，如线条的流畅度、色彩的搭配等。
主题性
作品是否与课题要求相符，是否准确表达 了主题内容。
完整性
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了解其他相关艺术形式及特点
介绍与剪刀添画相关的其他艺术 形式，如剪纸、拼贴画、综合材
料等。
分析这些艺术形式的独特表现力 和审美特征，帮助学生理解不同
艺术门类之间的联系和差异。
通过欣赏和分析不同艺术形式的 作品，提高学生的艺术素养和跨
学科学习能力。
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激发学生继续探索和创新的兴趣
《剪刀添画》课件
《剪刀添画》课件一、引言《剪刀添画》是一款集趣味性、创造性和实用性于一体的美术教育课件。
该课件旨在培养学生的美术兴趣，提高学生的动手能力，激发学生的创造潜能，同时弘扬我国传统文化。
本课件适用于各个年龄段的学生，特别是幼儿园、小学及中学阶段的学生。
二、课件内容1.剪纸的基本技巧剪纸是一种传统的民间艺术，具有悠久的历史。
在本课件中，我们将教授学生剪纸的基本技巧，包括剪刀的使用方法、纸张的选择、折叠技巧等。
通过学习这些基本技巧，学生可以轻松地完成剪纸作品。
2.剪纸作品的创作方法本课件将介绍多种剪纸作品的创作方法，包括对称剪纸、不对称剪纸、连续剪纸等。
通过对这些创作方法的讲解和示范，学生可以了解不同类型的剪纸作品的特点，并根据自己的兴趣和创意进行创作。
3.剪纸作品的题材选择剪纸作品的题材丰富多样，包括动植物、人物、风景等。
本课件将为学生提供丰富的剪纸作品题材，引导学生观察生活中的美好事物，激发学生的创作灵感。
4.剪纸作品的应用剪纸作品不仅可以作为装饰品，还可以应用于日常生活。
本课件将介绍剪纸作品的应用方法，如制作贺卡、窗花、灯笼等。
通过学习这些应用方法，学生可以将剪纸作品融入生活，提高生活品质。
三、课件特点1.趣味性：本课件以趣味性为出发点，通过生动的讲解、形象的示范和有趣的作品，激发学生的学习兴趣。
2.互动性：本课件注重师生互动，鼓励学生提问、分享和交流，培养学生的合作精神。
3.实践性：本课件注重实践操作，让学生在动手实践中掌握剪纸技巧，提高动手能力。
4.创新性：本课件鼓励学生发挥创意，创作出独具个性的剪纸作品，培养学生的创新思维。
四、教学建议1.教师应充分了解学生的兴趣和需求，合理安排教学内容，确保教学的针对性和有效性。
2.教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生发现生活中的美好事物，激发学生的创作灵感。
3.教师应关注学生的学习过程，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，提高学生的学习效果。
二年级下册美术课件-第2课 剪刀添画(13)-湘美版
谢谢观赏！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
想象 同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。
添想画一想：
说转一动说你，的这剪把刀剪，刀从变不成同了的什角么度新观的察形，象说，说小他画们家分分别别象对什剪么刀？ 可的以哪添一加个什部么分变进成行什了么添？画。
内添
外添
添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。
作业欣赏
作 业 欣 赏
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
作业要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
作业评价
1.请学生上台呈现自己的作品，并说说添画的是什么 2.学生互评，说说你最喜欢哪一个作品，为什么？
教学拓展
人类的设计联想
虫形耳机
甲虫厕所
鱼形遥控器
希望同学们都来做爱思考的人，细致观察、不断想象，大 胆创造，为将来的美好生活而努力。
二年级下册美术课件-2《剪刀添画》3 湘美版 (共14张PPT)课件
家用剪刀
裁缝剪刀
手工剪刀
医用剪刀
花木剪刀
理发剪刀Βιβλιοθήκη 创意剪刀作业要求看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
二年级美术下册课件-2. 剪刀添画1-湘美版
描画剪刀：
1.学生尝试练习，将自己喜欢的剪刀外形用线条 表示出来。 2.教师示范画剪刀。（注意：A.线条流畅、肯定。 B.画出双线，抓住剪刀的基本特征。C.基本形大 小要合适。）
想象添画
1.根据同一把剪刀添画成不同的外形。
同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画成 不同的形象。
想象添画
2.转动剪刀，从不同角度观察：它们像什么？可以添加变 成什么？
想象添画
3.试着改变剪刀形态，说说它们可以变成什么？
想象添画
4.说一说：这把剪刀变成了什么新形象？小画家对剪刀的 哪一个部位进行了添画？
想象添画
4.比一比：这三幅剪刀的添画作品你更喜欢哪副？
剪刀外形不 完整
变化的形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙
想象添画秘密，请你仔细观察 并说说你发现了什么？
分析外形
1.剪刀由哪几部分组成？
分析外形
2.剪刀的外形有哪些基本图形？
剪刀的外形有大致由半圆形、梯形、三角形组成。
剪刀安全：
1.尽量使用刀刃是圆头的安全剪，使用完要及时盖 上剪刀安全帽，然后及时放回工具盒里。 2.不要拿剪刀对别人比划。 3.使用剪刀时注意两手的配合，不要剪到自己的手。
学生练习
看一看、想一想，根据剪刀的外 形添画成一幅有趣的画。
学生作品
欣赏作品
拓展延伸
1.生活中的常见物品通过观察、想象添画也可 以变成有趣的形象。
拓展延伸
2.人类的设计联想：
课堂小结：
生活中处处有美的东西，只要你动动脑、动动 手，不断想象、大胆创造，就能成为出色的创 新小能手！
谢谢大家！
【精品课件】 湘美版美术二下 第2课剪刀添画 课件1 (1)
作业评价
1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。 2.学生互评，说说你最喜欢哪一个作品，为什么？
变化的形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙。
作 业 欣 赏
教学拓展
生活中的常见物品通过观察、想象联想
虫形耳机
甲虫厕所
鱼形遥控器
希望同学们都来做爱思考的人，细致观察、不断想象，大 胆创造，为将来的美好生活而努力。
作业要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
湘美版美术二年级下册
第2课剪刀添画
想象 同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。
想一想： 转动你的剪刀，从不同的角度观察，说说他们分别象什么？
可以添加什么变成什么？
内添
外添
添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。
添画
说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形不完整。
剪刀添画
第一步：眼观
转动你的小剪刀，细心观察，它处在不同角度 的各种形态，并说说它像什么？
第二步：摆形状
发挥同学们的动手能力，将剪刀摆成各种形态， 再看看它像什么，要记在心里哟！
第三步：添画
小魔术师们，可以对你的小剪子“施法”了，通过添画 说说你准备对剪刀做怎样的改头换面呢？
我是剪刀“百变手”
动 的
动 剪
做
双 刀 手 做 ， “ 给 造 你 型
一
做
”
动手小实训
试 己 剪 描 小 着 喜 刀 画 实 将 欢 线 出 训 自 的 条 来
动手小实训
描 画 小 贴 士
1 画双线，注意剪刀的基本特征 2 线条要流畅，衔接自然3 大小比例合适，预留添画的空间
开启“头脑风暴”模式
第二课
剪 刀 添 画
课前欣赏
神奇的变形
大脑动起来
神奇的变形源于发现形，同学们有没有看出上方图片中的形状小秘密？
谜底大公开
来自“剪刀形状”的秘密
探讨大热身
找一找，剪刀身上的基本图形
三角形 半圆 梯形
剪刀一家“亲”
园 艺 用 家 用
电 用
医 用
商 用
剪刀“安全法”
请同学们安全使用剪刀 1 注意双手的配合，时刻小心不要伤到自己。 2不要拿剪刀同身边的同学嬉戏，避免误伤。 3尽量选择圆头的剪刀，使用完毕后，盖好安 全帽，放回原处。
内添
外添
看一看 学一学
在同学们创作前，可以先欣赏下这些作品，当作自己的 灵感“导火索”
作业大展播
课堂结尾曲
课堂的最后就让我们用一首剪刀小诗歌收尾
稀 奇
奇 ， 稀 奇 真 稀
剪刀添画ppt课件
对作品进行整体修饰，包括色彩调整、线条处理 等。
完成作品
最终完成作品，注意保持作品的整洁和美观。
04
剪刀添画的案例分析
简单的剪刀添画作品
总结词
简单明了、易于理解、趣味性十足
详细描述
简单的剪刀添画作品通常由简单的几何图形和形象构成，如剪纸动物、植物等。 这些作品色彩鲜艳，形象生动，非常适合儿童欣赏和学习。
剪刀添画ppt课件
• 剪刀添画简介 • 剪刀添画的基本技巧 • 剪刀添画的创作流程 • 剪刀添画的案例分析 • 剪刀添画的实践与探索
目录
01
剪刀添画简介
什么是剪刀添画
一种创意手工艺术 通过使用剪刀和彩纸等工具，剪裁出各种图案和形象
表现形式包括但不限于剪纸、拼贴、折纸等
剪刀添画的起源和发展
起源于中国的传统剪 纸艺术
在剪制完毕后，可以将纸张进行折 叠，形成立体效果，增加作品的层 次感。
掌握基本的绘画技巧
学习色彩搭配
了解色彩的基本原理和搭配技巧，以便在作品中运用合适的色彩表现主题。
学习基本的线条和形状
掌握基本的线条和形状绘制技巧，如直线、曲线、圆形、方形等，以便在作品 中表现细节和特点。
03
剪刀添画的创作流程
参加社交媒体群组
加入一些艺术和手工艺的社交媒体群组，例如Facebook、 Instagram等，与其他剪刀添画的爱好者交流和分享作品。
参加剪刀添画社区或活动，与其他Hale Waihona Puke 好者交流和分享参加线上社区
加入一些剪刀添画的线上社区或论坛，与其他爱好者交流和 分享作品、技巧和经验。
参加线下活动
参加一些剪刀添画的线下活动或工作坊，与其他爱好者面对 面交流和分享创作经验。
剪刀添画PPT课件
作品鉴赏 Appreciation of works
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教学目标 Teaching objectives
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教学过程 Teaching process
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作品鉴赏 Appreciation of works
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《剪刀添画》课件
教师点评与建议
专业指导
教师对学生的作品进行了深入的点评，从构图、色彩、技 巧和情感等方面给予了专业的指导。他们针对每个学生的 特点提出了宝贵的建议，帮助学生认识到自己的优点和需 要改进的地方。
教师点评与建议
鼓励与肯定
教师们在点评过程中始终以鼓励和肯 定为主，充分肯定了学生在创作过程 中的努力和进步。这种正面的反馈有 助于增强学生的自信心，激发他们对 艺术的热爱和追求。
培养审美意识
引导儿童欣赏和评价剪纸 和绘画作品，提高他们的 审美意识和艺术鉴赏能力 。
适用人群
3-6岁儿童
针对这个年龄段的儿童设计，符合他们的认知和心理发展特 点。
学前儿童和幼儿园学生
适用于学前教育机构和幼儿园的课堂教学，也可供家庭亲子 互动使用。
课程特色
01
02
03
04
互动性强
课件中设置了许多互动环节， 如拖拽、点击等，让儿童在游
THANKS
谢谢您的观看
多的收获和成长。
06
课程总结与展望
本课程总结
课程内容丰富
本课程涵盖了剪刀添画的起源、 发展历程、技巧和创作方法等多 个方面，为学生提供了全面的学
习体验。
实践性强
课程注重实践操作，通过大量的 案例分析和创作练习，帮助学生 掌握剪刀添画的基本技能和创作
技巧。
互动性强
课程采用线上线下相结合的方式 ，鼓励学生之间的互动交流，共 同探讨创作思路和技巧，提高了
剪刀添画的工具与材料
剪刀
选择一把锋利、轻巧的剪刀， 方便剪裁纸张。
纸张
根据需要选择不同质地、颜色 和大小的纸张。
颜料、画笔、橡皮等
用于给剪裁出的图案上色、修 饰和修改。
剪刀添画
厨房剪 园艺剪 裁缝剪
医疗剪
理发剪
画形
你认为剪刀能变出多少种样式？
想象 想一想：转动你的剪刀，从不同的角度观察，和你的同桌说说它们 分别像什么，可以添加什么变成新的形象。
想象
想一想：试着改变剪刀的形态，说一说它能变成什么。
想象
同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。
添画 想一想：
剪刀外形明显， 变化巧妙。
作业欣赏
作 业 欣 赏
作业要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
教学拓展
生活中的常见物品通过观察、想象添画也可以变成有趣的形象。
教学拓展
人类的设计联想
虫形耳机
甲虫房子
鱼形遥控器
希望同学们都来做爱思考的人，细致观察、不断想象，大 胆创造，为将来的美好生活而努力。
第2课
长沙市岳麓区博才咸嘉学校 习蓉
发现形Βιβλιοθήκη 这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现了什么？
认识形
刀柄 刀刃
说一说,剪刀由哪几个部分组成。
认识形
说一说，剪刀的外形由哪些基本形组成。
剪刀外形大致由半圆形、梯形、三角形组成。
剪刀的种类
你认识下面这些剪刀吗？说一说它们分别有什么用途，分别由 什么形状组成。 不同的剪刀外形稍有不同，作用也各不相同。
转动你的剪刀，从不同的角度观察，说说他们分别象什么？ 说一说，这把剪刀变成了什么新的形象，小画家分别对剪刀 可以添加什么变成什么？ 的哪一个部分进行了添画。
内添
外添
添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。
添画
说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》精品课件[1]
![湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》精品课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8cb139a5710abb68a98271fe910ef12d2bf9a95c.png)
湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》精品课件[1]一、教学内容本节课我们将学习湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》这一章节。
详细内容将围绕如何使用剪刀进行创意添画展开，通过简单剪裁技巧，结合线条和色彩，让学生在添画过程中发挥想象，提升美术创作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪刀使用方法，学会简单剪裁技巧。
2. 培养学生运用线条、色彩进行创意绘画能力。
3. 激发学生想象力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用剪刀进行创意添画，将剪裁技巧与绘画相结合。
2. 教学重点：培养学生运用线条、色彩进行创意绘画能力，以及剪刀使用技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料、调色板、模板、投影仪等。
2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣剪刀添画作品，引导学生关注并激发他们创作兴趣。
2. 讲解剪刀使用方法与技巧（10分钟）介绍剪刀正确握姿，讲解如何安全、熟练地使用剪刀进行简单剪裁。
3. 演示添画过程（10分钟）现场演示如何利用剪裁出形状进行创意添画，让学生解添画步骤和技巧。
4. 例题讲解（15分钟）出示几个简单例题，让学生跟随老师一起分析、讨论，学习如何运用线条、色彩进行添画。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自己动手进行剪刀添画创作。
老师在旁边指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，大家共同评价、交流，分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 板书剪刀添画2. 板书内容：a. 剪刀使用方法与技巧b. 添画步骤c. 线条与色彩运用d. 创意发挥七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，运用剪刀添画方式创作一幅画作。
a. 利用剪刀剪出春天元素，如花朵、树叶、小鸟等。
b. 在画纸上用线条、色彩描绘出春天景象，将剪裁出元素粘贴在适当位置。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多尝试不同主题剪刀添画，提高自己创作能力。
小学美术《剪刀添画》优质课件.
小学美术《剪刀添画》优质课件.一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《有趣的剪纸》，详细内容为“剪刀添画”。
通过本节课的学习，学生将了解剪刀添画的定义和基本技巧，掌握运用剪刀和彩纸进行创意添画的方法。
二、教学目标1. 让学生了解剪刀添画的起源、发展和基本技巧，培养对我国民间艺术的热爱。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高审美素养。
3. 引导学生通过剪刀添画表达自己的情感和创意，培养创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀添画的技巧和创意表达。
教学重点：掌握剪刀添画的基本步骤，运用剪刀和彩纸进行创意添画。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、画纸、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组有趣的剪刀添画作品，引导学生观察并猜测作品的制作方法。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍剪刀添画的起源、发展和基本技巧。
（2）讲解剪刀添画的基本步骤：画稿、剪刻、粘贴。
3. 示范（10分钟）演示如何进行剪刀添画，讲解注意事项，如安全使用剪刀、彩纸的选择等。
4. 实践（30分钟）学生根据所学知识，自主选择主题进行剪刀添画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价作品的创意和技巧。
六、板书设计1. 《剪刀添画》2. 内容：（1）剪刀添画的起源和发展（2）剪刀添画的基本技巧（3）剪刀添画的步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行剪刀添画创作。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，运用剪刀和彩纸进行创意添画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于剪刀添画的作品，了解其不同风格和技巧，提高自己的审美能力。
同时，尝试将剪刀添画运用到其他美术作品中，如贺卡、装饰画等。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪刀添画的技巧和创意表达。
2. 示范环节：演示如何进行剪刀添画，讲解注意事项。
二年级下册美术课件-第2课 剪刀添画(2)-湘美版
剪刀外形不完整。
变化的形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙。
作业欣赏
作 业 欣 赏
作业要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
作业评价
1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。 2.学生互评，说说你最喜欢哪一个作品，为什么？
教学拓展
生活中的常见物品通过观察、想象添画也可以变成有趣的形象。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着 说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩 排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第 四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡 慕。我也开心得差点就跳起来了。
教学拓展
人类的设计联想
虫形耳机
甲虫厕所
鱼形遥控器
希望同学们都来做爱思考的人，细致观察、不断想象，大 胆创造，为将来的美好生活而努力。
谢谢观赏！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
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外添
添画方法有内.添、外添，可以在添画时综合运用。 13
添画
说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形不完整。
变化的形象特征不 明显，不够巧妙。
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剪刀外形明显， 变化巧妙。
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作 业 欣 赏
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作业要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
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1
剪刀
剪刀虽貌不惊人，却用途广泛。刀、铲等工具使不上力的时 候，剪能轻而易举地解决。剪刀已成为人们日常生产生活不 可忽缺的工具。裁缝要剪布剪线，村妇要剪纸，剪金属皮， 牧民要剪羊毛，花匠要剪枝条，铜匠要剪刀……
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2
剪刀的种类
家用剪刀，花木剪刀，钢铁剪刀，医用剪刀，裁 缝剪刀，指甲剪刀,伸宿剪刀，笔形剪刀。
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3
家用剪刀
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4
裁缝剪刀
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5
手工剪刀
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6
医用剪刀
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7
花木剪刀
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8
理发剪刀
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9
创意剪刀
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10
这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现了什么？
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11
想象
同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
添想画一想：
说转一动说你，的这剪把刀剪，刀从变不成同了的什角么度新观的察形，象说，说小他画们家分分别别象对什剪么刀？ 可的以哪添一加个什部么分变进成行什了么添？画。
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