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自考《生理心理学》必背知识

自考《生理心理学》必背知识

情绪与情感的生理心理学帕帕兹认为在边缘系统结构中,从海马经穹窿、乳头体、丘脑前核和扣带回,再回到海马的环路(帕帕兹环路),对情绪产生具有重要作用。

情绪的激活学说和情绪的边缘系统学说集中地表达了现代神经生理学关于脑高级功能的理论成果。

把网状结构和边缘系统的功能特点与情绪和情感过程联系起来,与巴甫洛夫以前经典神经生理学对于情绪的理论相比,不但具有整体和器官水平的实验证据,还有细胞生理学的实验依据。

还有许多著名的经典实验,对情绪生理心理学的发展具有重要历史意义,如假怒实验、怒叫反应和自我刺激实验等。

◎什么是假怒,切除猫的大脑皮层之后,猫对各种不愉快的刺激如轻触、气流等均表现出极度夸大的攻击性行为表现:弓腰、竖毛、咆哮、嘶叫和张牙舞爪等。

这些行为缺乏指向性,很难说动物伴有怒的内心体验,所以将这种动物的行为表现称作“假怒”。

实验证明只要手术破坏边缘皮层、大脑皮层与下丘脑的神经联系,使大脑皮层对下丘脑的抑制解除,下丘脑机能亢进就会出现“假怒”。

△□我国生理学家卢于道和朱鹤年于 1937 年电刺激脑中枢,发现猫能发出呻吟的声音。

1952 年他们又深入研究了猫中脑的怒叫中枢。

△□下丘脑、隔区、杏仁核、海马、边缘皮层、前额皮层和颞叶皮层等均是情绪过程的重要脑中枢。

边缘系统在体内环境平衡和情绪活动中,具有重要作用。

◎皮肤电反应是由皮肤电阻或电导的变化而造成的。

皮肤电阻或电导随皮肤汗腺机能变化而改变。

交感神经兴奋,汗腺活动加强,分泌汗液较多。

由于汗内盐成分较多使皮肤导电能力增高,形成大的皮肤电反应。

皮肤电反应只能作为交感神经系统功能的直接指标,也可以作为脑唤醒、警觉水平的间接指标,但无法辨明情绪反应的性质和内容。

第十章运动和意志行为◎每个脊髓运动神经元及其所支配的骨骼肌纤维称为运动单位。

平滑肌、腺体和心肌接受植物性神经支配。

植物性神经末梢和它们之间的接点统称为神经效应器接点。

△肌梭是一种特殊的本体感受器,即肌肉长度变化的感受器。

沈政、林庶芝《生理心理学》笔记及习题(含考研真题)详解(第1章导论——第3章神经系统的感觉和运

沈政、林庶芝《生理心理学》笔记及习题(含考研真题)详解(第1章导论——第3章神经系统的感觉和运

沈政、林庶芝《⽣理⼼理学》笔记及习题(含考研真题)详解(第1章导论——第3章神经系统的感觉和运第1章导论1.1 复习笔记⼀、⽣理⼼理学的学科性质及其科学与社会价值⽣理⼼理学是⼼理学学科体系中的必修课程,是⼼理科学、神经科学和信息科学之间的边缘学科。

⼼—脑关系是⽣理⼼理学研究的核⼼命题,该命题的研究进展不仅对⼼理学其他分⽀学科的发展产⽣重⼤影响,对于认识论和哲学的理论发展也具有重⼤意义。

(⼀)⼼-⾝关系⼼⾝关系的科学命题不仅是⼼理⽣理学的基本命题,也是哲学的基本命题。

早期⾃然哲学式的⼼-⾝关系理论研究⽐较肤浅。

随着科学的发展,⼼-⾝关系的探讨逐渐为⼼-脑关系的命题所取代。

(⼆)⼼-物关系⼼⼀物关系即意识和物质的关系,既是⼼理学的命题,也是哲学的第⼀命题。

⼼理学从具体的外界物质刺激与个体意识之间的制约关系中,探讨个体⼼理活动的规律。

随着新⽅法和新理论的产⽣,研究表明⼈类的意识活动是外界物质过程与脑这⼀特殊物质相互作⽤的产物。

(三)⼼-脑关系神经科学是近四⼗多年来形成的⼀门综合科学,它囊括了脑研究的许多理论和技术。

信息科学是20世纪40年代兴起的综合科学,它的⼀些理论概念对现代脑研究产⽣了巨⼤启发作⽤。

⽣理⼼理学必须从神经科学和信息科学中吸收新理论与新技术等新成果。

⼆、⽣理⼼理学的基本理论(⼀)脑机能定位论与等位论的统⼀性原理1.脑机能定位理论(1)1811年,贝尔根据脑形态与功能不同,将其分为⼤脑和⼩脑。

这⼀发现成为脑机能定位理论的发端;(2)1861年,布罗卡发现了位于额叶的“⾔语运动中枢”,1874年,维尔尼克发现了语⾔感觉区。

临床观察法、⼿术切除法、电刺激法、解剖学和组织学法,是脑机能定位理论所依靠的主要⽅法;(3)20世纪40~50年代,苏联关于⼤脑⽪层是条件反射暂时联系赖以形成基础的观点、现代神经⽣理学关于脑⼲⽹状结构是睡眠与觉醒中枢的理论以及60年代根据割裂脑研究提出的⼤脑两半球机能不对称性的理论观点,都可以看作是脑机能定位思想的继续和发展。

自考本科心理学科目表

自考本科心理学科目表

自考本科心理学科目表自考本科心理学科目表包含以下课程:1. 心理学概论:介绍心理学的基本原理和理论,包括心理学的历史、研究方法和基本概念。

2. 生理心理学:研究人类生物和神经系统对心理过程的影响,包括感觉、知觉、情绪、学习和记忆等方面。

3. 认知心理学:研究人类的思维、注意、语言和问题解决等认知过程。

4. 发展心理学:研究人类的心理和行为在不同阶段和年龄上的发展,包括儿童、青少年和成年期的心理发展。

5. 社会心理学:研究个体与社会环境之间的相互关系,包括社会认知、社会影响和社会行为等方面。

6. 人格心理学:研究个体的特质、态度和性格等心理特征,以及个体之间的差异和相似之处。

7. 临床心理学:研究心理障碍的诊断、治疗和预防,包括精神疾病和心理健康问题等方面。

8. 教育心理学:研究教育过程中的心理原理和方法,包括学习、教学和评估等方面。

9. 工业与组织心理学:研究工作场所中的心理过程和行为,包括招聘、培训、绩效评估和职业发展等方面。

10. 儿童心理学:研究儿童心理发展和儿童心理问题,包括儿童的认知、情绪和行为等方面。

11. 健康心理学:研究身心健康之间的相互关系,包括心理因素在疾病预防和康复中的作用。

12. 考试与测量心理学:研究心理测量方法和测试理论,在教育和职业领域中广泛使用。

除了以上主要课程外,还可以包括以下选修课程:1. 犯罪心理学:研究犯罪行为和犯罪者的心理特征和动机。

2. 文化心理学:研究文化对心理过程和行为的影响。

3. 运动心理学:研究运动和体育活动中的心理因素。

4. 心理咨询:研究心理咨询方法和技术,以帮助个体解决心理问题和提高心理健康。

5. 心理统计学:研究心理数据的收集、分析和解释方法。

6. 行为主义心理学:研究行为的形成和改变,注重外部观察和量化分析。

7. 高级实验心理学:研究心理实验的设计、实施和分析。

8. 精神分析理论:研究弗洛伊德的精神分析理论和治疗方法。

以上是自考本科心理学科目表的主要内容,随着心理学的不断发展,科目表会有所调整和更新。

生理心理学1详解

生理心理学1详解

第一章绪论• 心理生理学研究方法和技术:1、脑立体定位技术2、脑损伤法:不可逆损伤(横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤)简单易行、效果明显,但无法恢复,可能引起组织病变,影响结果可逆损伤(扩步性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤)暂时性的机能切除,不易发生继发性的周围组织病变,常用来研究皮层机能3、刺激法:电刺激法、化学刺激法4、电记录法5、生物化学分析法6、分子遗传学技术7、脑成像技术:PET技术、CT技术第二章注意的神经过程•注意的主要功能使有机体选择一定的事物作为心理活动的对象并维持下去,它对人的心理活动和行为过程的顺利进行起着保障作用。

第一节注意的神经解剖学基础•注意是通过一些脑区的神经网络活动来实现的。

•既不是某一脑区的特性,也不是全部脑区的功能。

•不同脑区在注意过程中发挥着特定的作用。

•注意的神经网络包括:警觉网络、定向网络和执行网络一、警觉网络(一)警觉和注意的关系•实验结果:警觉的提高可以改善对注意目标的觉察速度。

(二)注意(警觉状态)主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节•网状结构上行激活系统为单胺能和胆碱能细胞存在的部位。

•投射到不同部位。

1.上行去甲肾上腺素(NA)系统的功能•DNAB损伤鼠模型在脑内注射6一羟多巴胺(6—OHDA)到蓝斑皮层通路(DNAB ),导致DA严重耗竭,使其含量少于对照组的10%。

然后进行习得条件辨别任务:刺激为a,反应为b;刺激为X,反应为Y;——DNAB损伤鼠在完成习得条件辨别任务中有缺陷;同时,鼠的巴浦洛夫条件抑制也受影响。

——表明:蓝斑—皮层投射系统的正常功能是保持在高度唤醒水平下注意的选择。

2.上行多巴胺(DA)系统•中脑一边缘DA系统能够将动机转化为动作。

该系统的主要功能在于激活行为反应,以便获得强化物。

如精神运动兴奋药物苯丙胺的强化效应,部分通过该系统发挥作用。

•中脑一纹状体DA系统具有唤醒作用。

3.上行5—HT系统的功能•在某些情况下,对5—HT的操作,影响到与行为抑制相关的过程,尤其是在厌恶背景中。

生理心理学自考试题及答案

生理心理学自考试题及答案

生理心理学自考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 生理心理学主要研究的是以下哪个方面?A. 心理疾病的药物治疗B. 心理活动的生理机制C. 社会行为的心理原因D. 学习记忆的心理学原理答案:B2. 下列哪项不是生理心理学的研究内容?A. 神经递质的作用B. 睡眠与觉醒的生理过程C. 情绪的生理基础D. 个人价值观的形成答案:D3. 神经元之间传递信息的主要方式是什么?A. 电信号B. 化学信号C. 声音信号D. 光信号答案:B4. 下列哪个脑区与情绪调节关系最为密切?A. 大脑皮层B. 丘脑C. 杏仁核D. 小脑答案:C5. 以下哪个激素与应激反应有关?A. 胰岛素B. 肾上腺素C. 雌激素D. 甲状腺素答案:B6. 人类的大脑皮层中,哪个区域主要负责语言功能?A. 枕叶B. 颞叶C. 顶叶D. 额叶答案:D7. 下列哪项不是生理心理学的实验方法?A. 脑成像技术B. 神经药理学C. 心理测量D. 动物观察答案:C8. 睡眠周期中的REM阶段主要特征是什么?A. 眼球快速运动B. 大脑活动减少C. 肌肉松弛D. 心率减慢答案:A9. 下列哪个理论解释了经典条件反射?A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 认知发展理论答案:A10. 以下哪个因素对学习和记忆有重要影响?A. 情绪状态B. 睡眠模式C. 社会支持D. 以上都是答案:D二、填空题(每空2分,共20分)11. 生理心理学中的“反射”是指_________对_________的自动反应。

答案:神经系统;外部刺激12. 神经递质在神经元之间传递信号时,通过_________的方式从一个神经元传递到另一个神经元。

答案:突触13. 在生理心理学中,_________是指大脑对外界刺激的感知和解释。

答案:感知14. 情绪的生理基础涉及到_________和_________等多个系统。

答案:神经系统;内分泌系统15. 睡眠周期中的NREM阶段包括四个不同的睡眠阶段,其中最后一个阶段被称为_________。

生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案

生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案

生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案2005年4月北京自考“生理心理学”试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1、属于边缘叶的脑结构是A 边缘系统B 胼胝体下回C 丘脑D中脑被盖2、上丘位于A 丘脑B间脑C中脑D桥脑3、属于条件抑制的是A外抑制B延缓抑制C超限抑制D突触前抑制4、突触后电位的特点是A可以总和B快电位C双向传递D全或无5、近年来神经生理学研究发现痛觉的重要脑中枢位于间脑中的A中线核B内侧核C外侧核D板内核6、脑的重量占全身体重的2%,但其耗氧量与耗能量却占全身的A20% B25% C30% D40%7、动作电位下降部分是膜的A极化过程B去极化过程C复极化过程D反极化过程8、视网膜的光感受细胞是A无足细胞B视杆细胞C双极细胞D神经节细胞9、视网膜中央凹部分A视敏度高,感受单位大B视敏度高,感受单位小C视敏度差,感受单位大D视敏度差,感受单位小10、人能听到的各种振动波的频谱大约为A20-16000赫兹B30-17000赫兹C40-18000赫兹D50-20000赫兹11、听觉的初级皮层区是A顶叶21区B颞叶21区C顶叶41区D颞叶41区12、与躯体感觉有关的脑结构是A丘脑腹后核B丘脑底核C丘脑前核D丘脑后核13、属于联想式学习的模式是A敏感化学习B印记式学习C尝试与错误学习D观察与模仿式学习14、帕帕兹环路的生理心理学功能与A记忆有关B空间辨别学习有关C情绪体验有关D短时向长时记忆转化有关15、近年来所积累的科学事实表明下丘脑外侧区、旁室核和围穹隆区是A防御行为中枢B饮水行为中枢C性行为中枢D饥饱感觉中枢16、保持正常睡眠与觉醒状态的动物标本是在猫的A延脑与脊髓之间横断B延脑与桥脑之间横断C桥脑中部横断D上丘与下丘之间横断17、夜间睡眠中多梦期是A异相睡眠B慢波二期C慢波三期D慢波四期18、异相睡眠的开细胞是A延脑网状大细胞B桥脑网状大细胞C蓝斑中的小细胞D缝际核19、提出情绪动力定型学说的科学家是A詹姆士B巴甫洛夫C卡侬D林斯莱20、生理心理学研究情绪表现的经典实验是A躲避条件反射B自我刺激C假怒D怒叫二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21、属于外周神经系统的结构是A脊髓丘脑束B脊神经C脑神经D植物神经22、听觉理论有A空间频率理论B位置理论C行波学说D共振假说23、对情绪有调节作用的脑结构是A杏仁核B豆状核C隔区D海马24、属于非表述性记忆的是A程序性记忆B习惯性记忆C内隐性记忆D间接事物的联想记忆25、临床表现为肌张力消失、肌肉萎缩、浅反射和深反射均消失的损伤部位的A锥体系B皮层运动神经元C脑干运动神经元D脊髓运动神经元第二部分非选择题(共70分)三、填空题(本大题共7小题,每空1分,共10分)26、大脑皮层前岛叶是()高级脑中枢。

生理心理学复习参考1234

生理心理学复习参考1234

生理心理学复习要点1、(生理心理学研究方法与技术)p5--P6脑损伤法包括:横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤、扩布性扩抑、冷冻方法、神经化学损伤。

脑损伤法中的横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤,简单易行、效果明显。

但会使神经细胞溃变而无法恢复。

故称为不可逆损伤;扩布性扩抑、冷冻方法、神经化学损伤既不损伤脑细胞,也不易发生继发性的周围组织变性,就能达到暂时性的机能切除;之后皮层丧失的机能还能恢复,故称为可逆损伤。

2、P8像技术分为脑结构成像和脑功能成像两大类。

脑成像技术包括CT(计算机断层显像技术和MRI(核磁共振技术),脑功能成像包括PET(正电子发射断层扫描技术)和fMRI(功能性磁共振技术)3、(视网膜的结构特点)。

视网膜最外一层细胞为色素细胞。

色素细胞层内侧有三级细胞:第一层为光感受细胞,由无数视杆细胞和视锥细胞组成;第二层为双极细胞;第三级细胞为神经节细胞。

视神经:有神经节细胞发出的轴突形成视神经。

外网络层:在第一级细胞和第二级细胞之间有水平细胞层,它从感受器接受信息并反馈输回感受器,同时也输出到双极细胞。

这三层细胞之间形成了复杂的突触联系网络层,称为外网络层。

内网络层:在第二级和第三级细胞之间有无长突细胞层,它从双极细胞接受信息,并反馈输回双极细胞,同时又输出到神经节细胞。

这三层细胞之间形成的复杂突触联系网络称为内网络层。

盲点:在乳头范围内实际上没有视网膜特有的细胞结构,因而落在此处的光线将不被感知,故称为盲点。

4、皮层功能柱:具有相同功能特性的皮层细胞,按照有规则的空间结构排列起来构成柱状,被称为皮层功能柱。

5、视皮层功能柱垂直于皮层表面,排列成片层结构。

包括方位柱、空间频率柱、颜色柱、眼优势柱。

在同一“柱”内的神经元的感受野特性几乎完全相同。

视皮层基本单位——超柱:视皮层的基本功能单位是1mm见方、2mm深的小块。

它包含一组对所有方位有用的方位片层和一组对双眼有用的眼优势片层。

生理心理学自考02——10年简答论述题答案

生理心理学自考02——10年简答论述题答案

02年1试述巴甫洛夫朝向反射理论?76朝向反应:就是由新异性强的刺激引起机体的一种反射活动,表现为机体现行活动的突然中止,头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向,通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。

巴甫洛夫在狗唾液条件反射试验中发现,这种对新异刺激的朝向反射本质是脑内发展了外抑制过程。

新异刺激在脑内产生的强兴奋灶对其他脑区发生了明显的负诱导,因而抑制了已建立的条件反射活动。

随着新异刺激的重复出现,失去了它的新异性,在脑内逐渐发展了消退抑制过程,抑制了引起朝向反射的兴奋灶,于是朝向反射不复存在。

2眼睛的随意性运动有哪些方式?在视觉中有什么意义?31共轭运动:当我们观察位于视野一侧的景物又不允许头动时,两眼共同转向一侧,两眼视轴发生同方向性运动辐合:正前方的物体从远处移向眼前时,为使其在视网膜上成像,两眼视轴均向鼻侧靠近,称为辐合。

分散:与辐合相反,物体有眼前近处移向远处时,双眼视轴均向两颞侧分来,称为分散。

辐辏运动:辐合与分散的共同特点是两眼视轴总是反方向运动,称为辐辏运动辐辏运动和共轭运动都是眼睛的随意运动。

人在观察客体时,有意识地使眼睛进行这些运动,以便使物像能够最好的投射在视网膜上最灵敏的部位——中央窝上,从而得到最清楚的视觉。

3什么是上运动神经元和下运动神经元?两者受损后各出现什么样症状?173锥体系受伤还会出现一些特殊的症状,是锥体系调节控制脊髓运动神经元的功能障碍。

统称为锥体系症状。

它包括肌肉强直性痉挛所引起的硬瘫、深反射如膝跳反射亢进以及一些特殊的病理性反射。

与这些亢进的阳性症状相伴随的是皮肤浅反射的减退或消失,最常见的是肤壁反射和提睾反射消失。

这些锥体系症状是神经科医生用来诊断上运动神经元(大脑皮层运动神经元)及锥体束受损的根据。

与此相对应的是下运动神经元(脊髓或脑干运动神经元)受损的症状,表现为肌肉张力消失、肌肉萎缩、软瘫、浅反射和深反射均消失4前额叶联络区皮层与何种功能有关?用什么实验,怎样证明?前额叶联络区与空间辨别学习和短时记忆的功能有关。

自考心理学专业(独本)各科专业课学习方法

自考心理学专业(独本)各科专业课学习方法

自考心理学专业(独本)各科专业课学习方法社会在发展,科学在进步,心理学作为研究人类自身的科学日益显示出其不可缺少的作用,在社会生活中的作用也越来越发显著。

现代心理学已经与医疗卫生、教育教研、管理、法律、人力资源、社会、军事以及经济学等众多领域、诸多学科相结合,逐渐成为现代社会发展不可或缺的知识学科,同时也被公认为21世纪最有发展前景的学科之一。

希望各位朋友学习心理学以后,要自觉地把学到的心理学知识应用到实际工作中去,提高自己的业务水平。

同时也要努力把自己的研究成果用来丰富心理学的科学园地。

心理学本科开设的课程与专科的课程紧密衔接,又不断加深。

除了两门政治课和外语课以外,还有12门专业课,即基础理论课程包括《生理心理学》、《认知心理学》、《心理实验设计》和《心理学史》;应用心理学课程包括临床心理学的课程《变态心理学》、《心理治疗》,还包括社会心理学的课程《人力资源管理》、《人事测量》、《市场调查》、《消费与广告心理学》,此外还有《工程心理学》和《环境心理学》。

就应用心理学领域而言,本科阶段还是把重点放在三个方面,即教育、医疗卫生和管理。

虽然没有专门开设学校教育方面的课程,但对于从事教育工作的人员来说,管理和心理卫生方面的知识也是必修的。

学好这些知识必须以专科阶段的学习为基础,特别要以《普通心理学》、《社会心理学》、《实验心理学》、《心理测量》和《心理统计》为基础。

如果没有这些课程做基础,像《生理心理学》、《认知心理学》、《心理实验设计》和《心理学史》等课程是很难接受的。

所以必须强调专科阶段要学好专业基础理论课。

就本科课程的内容而言:1.《生理心理学》讲述神经系统的结构和机能,让自考生了解心理活动的生理基础;2.《心理学史》介绍心理学思想产生与发展的概况,以及近现代各心理学派别的基本主张,帮助自考生树立正确的心理学理论观点;3.《心理实验设计》则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力;4.《认知心理学》是半个世纪以来心理学研究的一个新方向,它系统地探讨了人类的认知过程,并把心理学和现代科学技术结合起来,成为当前认知科学的重要组成部分。

0807-全国-心理学自考真题及答案

0807-全国-心理学自考真题及答案

0807-全国-心理学总分:108一、单选题(共20题,共40分)1、根据负后像原理,在注视任何一种颜色后,你会在白色背景上看到一个()(2分) A:相同颜色B:相反颜色C:相近颜色D:无关颜色2、属于意识的特殊表现形式的是()(2分)A:自动化的意识状态B:吸毒后的精神恍惚C:可控制的意识状态D:白日梦状态3、对挫折的积极应对反应是()(2分)A:幻想B:升华C:投射D:退行4、研究遗传因素对行为的影响,以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用,这是()(2分)A:发展心理学B:实验心理学C:生理心理学D:心理测量学5、与别人在一起活动或有别人在场时,个体的行为效率降低的现象是()(2分)A:社会惰化B:社会干扰C:社会依赖D:社会助长6、将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是()(2分) A:阿希B:勒温C:费里德曼D:费斯廷格7、心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是()(2分)A:自然基础B:核心性影响C:一时性影响D:永久性影响8、与感觉相比,知觉具有较明显的()(2分)A:被动性B:简单反射性C:具体形象性D:概括性9、在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率水平越()(2分)A:低B:高C:中等D:不变10、短时记忆的容量是有限的,一般来说有()(2分)A:5个信息单位B:6个信息单位C:7个信息单位D:8个信息单位11、关于事实类信息的记忆是()(2分)A:陈述性记忆B:语义记忆C:程序性记忆D:情景记忆12、认为只要找到不同事物之间的联系和关系,再根据条件反射原理给予适当的强化,就可以预测、控制和改变人行为的心理学家是()(2分)A:詹姆斯B:华生C:冯特D:斯金纳13、根据皮亚杰的理论,儿童认知发展的顺序是()(2分)A:感知运动、形式运算、前运算、具体运算B:感知运动、前运算、具体运算、形式运算C:前运算、感知运动、形式运算、具体运算D:形式运算、感知运动、前运算、具体运算14、对人的心理状态影响最大的生物节律是()(2分)A:90分钟周期B:28天周期C:年周期D:日周期15、一个盲童和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑,这样的事实说明了下列哪一因素在儿童发展中的作用?()(2分)A:学习B:后天行为C:模仿行为D:先天因素16、在人格特征中,具有核心作用的成分是()(2分)A:能力B:气质C:性格D:认知方式17、“考试不及格,则说考题太难超出要求。

生理心理学自考考试题目及答案

生理心理学自考考试题目及答案

生理心理学自考考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 生理心理学主要研究的是以下哪一方面?A. 心理活动的生理机制B. 心理疾病的治疗C. 社会心理学现象D. 人类行为的预测答案:A2. 神经递质在神经系统中的作用是:A. 传递神经冲动B. 抑制神经冲动C. 产生神经冲动D. 调节神经冲动的强度答案:A3. 以下哪个不是大脑皮层的主要功能区?A. 感觉区B. 运动区C. 视觉区D. 听觉区答案:D4. 脑电图(EEG)主要用于检测:A. 脑血流B. 脑组织结构C. 脑电活动D. 脑内化学物质答案:C5. 以下哪个激素与应激反应有关?A. 胰岛素B. 肾上腺素C. 甲状腺素D. 性激素答案:B6. 神经可塑性指的是:A. 神经细胞的再生能力B. 神经网络的稳定性C. 神经网络的可变性D. 神经细胞的死亡过程答案:C7. 以下哪个不是神经递质的类型?A. 乙酰胆碱B. 多巴胺C. 内啡肽D. 胰岛素答案:D8. 脑的哪个部分主要负责情绪处理?A. 大脑皮层B. 脑干C. 边缘系统D. 小脑答案:C9. 以下哪个不是神经调节的方式?A. 神经反射B. 神经递质调节C. 神经激素调节D. 神经细胞分裂答案:D10. 神经递质的释放主要发生在:A. 突触前膜B. 突触后膜C. 细胞核D. 细胞质答案:A二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述大脑皮层的功能分区及其主要作用。

答案:大脑皮层是大脑的外层,分为多个功能区。

感觉区负责接收和处理来自身体各部位的感觉信息;运动区控制肌肉的运动;视觉区处理视觉信息;听觉区处理听觉信息;前额叶则与高级认知功能如决策、规划和社交行为有关。

2. 描述神经递质在神经传递中的作用机制。

答案:神经递质是神经细胞之间传递信息的化学物质。

当神经冲动到达突触前膜时,神经递质被释放到突触间隙中,然后与突触后膜上的受体结合,从而改变突触后膜的电位,引起兴奋或抑制,完成神经信号的传递。

自考复习资料—生理心理学 名词解释题汇总

自考复习资料—生理心理学 名词解释题汇总

自考复习资料—生理心理名词解释题汇总1.外抑制:当机体进行某项活动,周围出现异常可怕的声音时,总会情不自禁地怔一下,停止正在进行的活动,这种现象就是外抑制。

简言之,现时活动以外的新异刺激所引起的抑制过程就是外抑制。

2.调节反射3.注意机制中的警觉网络4.非联想学习. 非联想式学习是因为行为变化仅由单一模式的刺激重复呈现而引起,与之相应在脑内引起单一感受系统的兴奋变化。

5.神经递质神经递质:凡是神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质,神经递质大都是分子量较小的简单分子,包括胆碱类、单胺类、氨基酸类和多肽类等30多种物质。

6.皮电反应7.颈紧张反射向一侧扭转头部造成另一侧颈肌紧张时,可以发现颈肌紧张侧上下肢屈曲,而对侧(头面转向侧)上、下肢仍处于强直状态。

这种现象就是~~。

8.晶态智力是人们知识和经验的结晶产物,是通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力,其脑结构基础是言语功能区和概念形成与存贮的大脑结构。

9.液态智力是指空间关系和形象思维在视、听感知觉基础上形成的智力。

它制约于各种感觉系统、运动系统和边缘系统的解剖生理特点10.神经胶质细胞构成神经系统框架,并对神经元发挥组织营养的功能,不直接参与神经信息的传递。

11.顺行性遗忘病人智能正常,也没有知觉障碍,最突出的问题是难以形成新的长时记忆。

对他来说,每天的每件事都与过去无关。

海马和内侧颞叶损伤形成顺行性遗忘症12.辐辏运动辐辏运动:辐合与分散的共同特点是两眼视轴总是反方向运动,称辐辏运动。

辐辏运动和共轭运动都是眼睛的随意运动。

13.朝向反射由新异性强刺激引起机体的一种反射活动,表现为机体现行活动的突然中止,头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。

通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。

朝向反应是非随意注意的生理基础14.双耳分听实验:双耳分听实验考查言语听觉功能的两半球不对称性,通过立体声耳机将成对的声音刺激(但内容不同)送至双耳,这样连续给予声音刺激,每次同时到达两侧半球的声音刺激内容不同。

生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案详解

生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案详解

2007年4月北京自考“生理心理学”试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.下列物质中是逆信使物质的是()A.去甲肾上腺素B.一氧化氮C.多巴胺D.乙酚胆碱2.正前方的物体从远处移向眼前时,为使其在视网膜上成像,两眼视轴均向鼻侧靠近,睫状肌收缩引起晶状体曲率变大,瞳孔括约肌收缩使瞳孔缩小,这称为()A.瞳孔反射B.分散C.共钝运动D.调节反射3.一些低等哺乳类动物中,存在一种习得行为模式,它仅仅发生于出生后的早期阶段,其习得行为特征存在于母—幼关系中。

它是()A.程序性学习B.认知学习C.情绪性学习D.印记式学习4.经典饥饿中枢是()A.下丘脑外侧区B.下丘脑腹内侧核C.背侧下丘脑D.隔区5.能听懂别人的话,也能正常讲话和叫出物体的名字,但却不能重复别人的话,也不能按别人的命令作出相应反应。

这种是()A.传导性失语B.命名性失语C.完全性失语D.运动性失语6.变化性朝向反应中存在的特异性脑事件相关电位波是()A.MMN B.顶负波C.P3 D.P17.视皮层功能超柱的组成部分不包括()A.方位柱B.眼优势桩C.颜色柱D.空间频率柱8.睡眠过程中生长激素分泌最高的时期是()A.慢波1期B.慢波3朋C.异相睡眠D.慢波4期9.锥体外系的神经纤维可来自于许多脑结构,但不包括()A.大脑皮层B.纹状体C.脑干网状结构D.下丘脑10.非联想性的学习中,重复刺激引起感觉阈限下降的现象称()A.习惯化B.敏感化C.条件反射D.非条件反射11.在知觉学习中起重要作用的脑中枢位于()A.颞下回联络皮层B.顶区联络皮层C.枕区联络皮层D.前额叶联络皮层12.性反射的初级中枢位于()A.脊髓腰段B.下丘脑性两形核C.下丘脑腹内侧核D.颞叶皮层13.艾森克理论中,包括三个重要的与生理心理学有关的概念,其中不包括()A.驱力B.皮层兴奋性水平C.条件反射能力D.自我14.大脑平均诱发电位是一组复合波,其中,晚成分是指()A.10至50毫秒B.10至500毫秒C.50至500毫秒D.50 至1000毫秒15.深感觉不包括()A.位置觉B.振动觉C.动觉D.受力的感觉16.从认知神经科学角度看,人脑的记忆系统不包括()A.资料驱动的系统B.概念驱动的系统C.基于期望的系统D.基于认知的系统17.在液态智力中,发挥主要作用的是()A.大脑左半球B.大脑右半球C.额叶D.颞叶18.与运动性失语症有关的脑结构是()A.布洛卡区B.维尔尼克区C.卵下小叶与角回D.布洛卡和维尔尼克区间的联络纤维19.帕帕兹环路除了与记忆有关以外,还参与了()A.情绪B.运动C.知觉D.注意20.视网膜神经节细胞的同心圆式感受野形成的生理学机制是()A.侧抑制B.前抑制C.正反馈D.负反馈二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

《生理心理学》课程教学大纲

《生理心理学》课程教学大纲

《生理心理学》教学大纲课程编码:112005课程名称:生理心理学课程英文名称:Physiopsychology开课学期:3学时(理论+实践):48(40+8)学分:3课程类型:学科基础课课程性质:必修课开课专业:应用心理学选用教材:《生理心理学》,北京大学出版社2016年第3版主要参考书:1、卡尔森著苏彦捷等译,生理心理学,中国轻工业出版社,2017年。

2、詹姆斯•卡拉特著,苏彦捷等译,生物心理学,人民邮电出版社2012年。

3、葛詹尼加等著,周晓林等译,认知神经科学一关于心智的生物学,中国轻工业出版社,2011年。

《生理心理学》教学大纲一、课程简介《生理心理学》是研究心理现象的生理和生物基础的一门科学。

它是心理学、神经科学和信息科学之间的交叉学科。

属于基础心理学,是心理科学体系中重要的基础理论学科之一。

心理活动是大脑的重要的功能,是客观现实作用于脑而产生的心理现象。

《生理心理学》就是以脑为中心,研究各种心理和行为的生理机制,主要致力于心理和行为的神经机制(特别是脑机制)的研究。

《生理心理学》不仅研究正常的心理现象,还研究人的本能行为和心理障碍的生理机制。

《生理心理学》是心理学专业学生的必修课。

学习《生理心理学》的任务使心理学学生理解和掌握基本心理现象、本能行为及心理障碍的生理机制,为学习其他基础心理学和应用心理学课程奠定坚实的基础。

Physiopsychology studies the physiological and biological basis of psychological phenomenon and behavior. Physiopsychology is an interdiscipline of psychology, neuroscience and information science. Physiopsychology belongs to basic psychology, and is one of the important basic theoretical subjects of the psychological science system. Psychological activity is an important function of human brain. Centering on the brain, physiopsychology studies the physiological mechanism of human mind andbehavior,especially the Neural mechanism. Physiopsychology studies not only the normal psychological phenomenon, but also the psychological disorder. Physiopsychology is a compulsory course of the students majoring in psychology. The task of the students to learn physiopsychology is to understand and grasp the physiological mechanism of psychological phenomenon, instinctive behavior and psychological disorder, in order to lay a solid foundation for them to learn the other courses of psychology.二、课程性质、目的与任务生理心理学是全国高等学校心理学专业开设的主干课之一,是心理学专业本科生必修的基础心理学课程。

自考心理学本科科目表

自考心理学本科科目表

自考心理学本科科目表自考心理学本科科目表一、心理学理论基础1. 心理学概论2. 心理学实证方法3. 神经科学与认知心理学4. 发展心理学5. 个体心理学6. 社会心理学7. 应用心理学二、心理测量与评估1. 心理测量学2. 心理测量方法3. 个体心理测量4. 临床心理测量5. 教育心理测量6. 组织心理测量三、心理学研究方法1. 心理学实验设计与应用2. 心理学统计方法与应用3. 调查与观察方法4. 心理学研究设计与伦理四、心理与教育1. 心理与教育2. 学习与记忆心理学3. 个体心理学在教育中的应用4. 人格心理学与学业发展5. 心理学与教育方法论6. 心理学与班级管理五、心理与教育评估1. 心理评估与咨询2. 学科学习与生涯规划咨询3. 心理咨询中的专业伦理和范围六、心理治疗与咨询1. 心理治疗基础2. 心理治疗技术与方法3. 学校心理咨询4. 违法犯罪心理学5. 临床心理学七、心理健康与心理咨询1. 心理卫生学2. 心理健康促进与预防3. 青少年心理发展与心理健康4. 老年心理学与心理健康八、发展心理学1. 婴幼儿心理学2. 幼儿心理学3. 儿童心理学4. 青少年心理学5. 成人心理学6. 老年心理学九、生理心理学与认知心理学1. 生理心理学基础2. 知觉与感知3. 记忆与遗忘4. 思维与智力5. 语言与沟通6. 情绪与情感十、社会心理学1. 社会心理学概论2. 人际关系与社会交往3. 社会认知与社会决策4. 社会群体心理学5. 文化心理学十一、心理学与人类学1. 人类学概论2. 人类心理学3. 人类生态学4. 人类遗传学5. 人类行为发生与调整十二、心理学研究方法论1. 心理学实证研究方法论2. 心理研究计量方法3. 数据分析与实验设计4. 理论与实证研究设计以上为自考心理学本科科目表。

自考心理学本科专业课程从理论基础、心理测量与评估、心理学研究方法、心理与教育、心理与教育评估、心理治疗与咨询、心理健康与心理咨询、发展心理学、生理心理学与认知心理学、社会心理学、心理学与人类学以及心理学研究方法论等十二个方面进行学习,全面了解和掌握心理学的理论知识和实践技能,为从事心理学相关职业提供基础。

全国高等教育自学考试用书03709

全国高等教育自学考试用书03709

又概略地阐述了这四大流派关于人的认知、意识、动机、情感和行为的规律, 以及人心理发展和心理机制的原理,同时探讨了这四大流派在自尊与自我实现、 创造力、人际关系、家庭、爱情等方面的应用。
在阅读这本书的过程中,我深感其理论体系之深厚与博大。它不仅提供了对 人类心理现象的全面而深入的探索,而且也为我们理解自我和他人,以及处理日 常生活中的各种挑战提供了宝贵的启示。
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读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
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《全国高等教育自学考试用书》的内容摘要 《全国高等教育自学考试用书》是一本全面、系统地介绍自考各专业课程的专业教材,旨在帮助 考生更好地备考自学考试。全书内容涵盖了自考各专业课程的知识点、重点和难点,以及针对各 科考试的解题技巧和应试策略。 该书注重对知识点的全面覆盖,不仅对各科考试的内容进行了系统的梳理,还针对每个知识点进 行了详细的讲解。这有助于考生建立起完整的知识体系,把握考试的重点和难点。 该书注重对解题技巧的讲解。针对不同科目,作者提供了相应的解题技巧和应试策略,帮助考生 更好地应对考试。这不仅有助于提高考生的应试能力,还能培养考生解决问题的能力。 该书还注重对知识点的实际应用。在讲解知识点的过程中,作者通过举例、案例分析等方式,让 考生更好地理解知识点的实际应用价值。这有助于培养考生的实际操作能力和创新能力。

2024年上半年医学心理学自考试卷含解析

2024年上半年医学心理学自考试卷含解析

2024年上半年医学心理学自考试卷一、单项选择题1、一名学生考试失利,因害怕回家被父母责罚,从而离家出走。

这属于应激反应中的______。

A.消除应激源B.回避C.改善情绪D.改变应激源2、15世纪文艺复兴之后,哈维等提出血液循环学说,将医学推向了以生物躯体为中心的新时期,即______。

A.自然哲学医学模式B.机械论医学模式C.生物医学模式D.生物-心理-社会医学模式3、在进行心理评估前,主试会先和被评估者适当建立良好的人际关系,在评估过程中,也会注意和对方的交流。

这体现了心理评估要求评估者应具有______。

A.专业知识B.自我认识能力C.人际沟通能力D.观察能力4、学生在知觉几何图形的过程中,可以将一些画得不完整的图形看作完整图形,这体现的是知觉的______。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性5、在某记忆测试中,被试服了感冒药出现嗜睡副作用从而影响最后成绩,导致被试出现测验误差的原因是______。

A.特殊需要B.应试动机C.测验焦虑D.生理状态6、在中国驾驶汽车是右侧通行,而在有的国家是左侧通行,这会给初到这些国家开车的中国司机造成不少困难。

这种影响解决问题的心理因素是______。

A.功能固着B.心理定向C.正迁移D.负迁移7、青少年期经常被称之为狂风暴雨期,这主要是指这个时期的个体______。

A.身体发育很快,迅速成熟B.认知全面和均衡发展C.情绪体验敏感而不稳定D.人格、世界观趋于成熟8、视物变形症的患者,感觉周围的人或物体的大小形状和体积等方面变大或变小。

这属于______。

A.幻觉B.感觉过敏C.感知综合障碍D.错觉9、人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感是______。

A.美感B.道德感C.理智感D.求知感10、下列疾病中,一般不属于心身疾病范畴的是______。

A.高血压B.冠心病C.偏头痛D.抑郁症11、下列能体现大脑左半球功能特征的是______。

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精心整理第五章注意的生理心理学基础
一、课程内容
第一节非随意注意
第二节选择注意(其中《选择性注意的心理资源分配理论》免考,117-119页)
第三节注意的脑网络和信息流
第一节非随意注意
1、注意112:
心理活动的指向性、选择性、集中性和保持的复杂过程,包括非随意注意、选择注意或集中注意的维持与调节功能。

2、非随意注意112(被动注意):
由外界较强的新异刺激或引起主体意外感的刺激,所引发的不由自主的注意过程,又称被动注意。

非随意注意的生理基础是朝向反射。

一、非随意注意与朝向反射理论113
传统神经生理学和条件反射理论,把非随意注意看成是一种被动的非选择性注意过程。

因此,外部刺激的强度因素在引起非随意注意中,具有重要意义。

刺激的强
脑内发展的外抑制过程,随刺激重复脑内主动性内抑制的产生,引起朝向反射的消退。


(一)非随意注意的朝向反射理论和神经模式匹配理论。

识记:
1、朝向反射是非随意注意的生理基础,由外部刺激的新异性所决定的反应113:(上面)
2、皮肤电反应和事件相关电位P3a波(怪球实验范式条件下),分别作为朝向反射的外周和中枢生理指标的意义113:
皮肤电反应的习惯化过程不受刺激复杂程度影响(眼动和皮肤电反应在朝向反应中的变化规律和机能意义不完全相同)。

重复刺激时,首先消退的是皮肤电反应,随后消退的是血管运动反应,脑电α波阻抑反应并不完全消退,只是弥散的α波阻抑
小于
3
不匹配。

刚刚发生的外部刺激在神经系统内形成了某些神经元组合的固定反应模式。

如果同一刺激重复呈现,传入信息与已形成的反应模式相匹配,朝向反应就会消退。

所以在一串重复刺激中,只有前几次刺激才能最有效地引出朝向反应。

几次刺激之后或几秒钟之后,朝向反应就会消退;但刺激因素发生变化,新的传入信息与已形成的神经活动模式不相匹配,则朝向反应又重新建立起来——
无论是第一次应用新异刺激引起的朝向反射,还是在它在消退以后刺激模式变化,再次引起的朝向反射,都由同一“神经活动模式不匹配的机制”所实现。

【这种机制发生在:刺激信息反应的传出神经元中,将感觉神经元传入的信息和中间神经元保存的以前刺激痕迹模式,加以匹配,如果匹配传出神经不再发生反应,如果不匹配导致传出神经元从不反应变为反应】
MMN
MMN
理解:
非随意注意特点是被动性和非选择性,其本质是脑内发展的外抑制过程,随刺激的重复,脑内主动性内抑制的产生,引起朝向反射的消退113。

(习惯化)
第二节选择注意
(二)选择性注意的早、晚选择理论和多重选择理论
识记:
1、早选择理论和晚选择理论的概念,丘脑网状核闸门学说和前运动中枢理论115:
一、早选择和晚选择的经典理论115
在认知心理学中,较早的选择注意理论称为过滤器的瓶颈理论,认为选择注意是由于大量外界刺激信息在感知觉通道上,向脑内传入时存在着竞争性,注意的选择在每一瞬间只能让有限的刺激进入脑内。

这一理论带来的问题是何时发生的注意选择,是在大量刺激感知过程的早期,还是产生明确知觉对刺激给出反应的选择,分别被称为早选择模型和晚选择模型。

2
则从注意的运动效应环节中寻求选择注意的证据。

两者各有所长,都只能提供选择注意脑机制的一个侧面。

事实上选择注意是多个脑区参与的复杂动态机制,不仅是感觉传入环节的早选择和运动传出环节的晚选择,还有更多复杂脑高级中枢的参与,并且与知觉、记忆、意识密切相关的选择。

(一)特征整合理论
选择注意的选择发生在知觉形成之中。

逐渐强调高层次知觉经验在特征整合中德作用,并认为在刺激呈现的几百毫米内,选择注意对潜在靶子的强化,和对潜在干扰的抑制是同时进行的,这就是选择注意的特征整合理论。

(二)注意约定理论
将注意和记忆关联起来。

选择注意的作用,在于把知觉信息与工作记忆约定起来,
理解:
相关
识记:
1
2
3、行为瘾
3、毒瘾形成脑机制的三个要点
4、复吸与药物渴求的最后共同通路。

理解:
1、毒品引起树突形态改变,以其细胞质和细胞核内的分子生物学变化为基础,这个过程与本书所描述的学习的脑强化/奖励机制和长时记忆的分子生物学机制完全相
同。

简言之,毒品作为配体与受体相结合,通过G-蛋白受体家族所诱发的细胞内信号转导系统激活,再通过蛋白激酶催化亚基进入细胞核,使那里的基因调节蛋白激活,引起基因表达,合成更多的受体蛋白质,分布在嵴突之中。

第三节注意的脑网络和信息流
一、注意的功能网络和功能系统120
根据人类无创性脑成像研究和灵长类动物细胞电生理研究所所发现的科学事实,
警觉网络实现注意保持、持久维持的调节功能。

因此相应的脑结构应该是能维持注意所需的高唤醒和警觉状态,中脑蓝斑的去甲肾上腺能神经元的活动,可以保持较高的警觉状态和唤醒水平。

大脑皮层右顶叶和右前额叶参与注意持久维持的调节功能。

二、(额-顶皮层)背、腹侧注意系统120
背侧注意系统是建立在自上而下和由底至顶的综合信息加工过程之上;腹侧注意系统是建立在对刺激驱动的信息加工过程之上。

1、背侧额-顶注意网络:
由两半球额叶眼区(FEF)、内顶沟(IPs)组成;
主要功能在于,对注意目标的刺激特征和反应动作进行认知选择,动态关注刺激-
侧额-。

2
采集脑血氧水平相依信号(BOLD)的自发波动数据,发现:背、腹两个注意网络是脑遗传保守型和后天习得的系统,无论被试是否负有注意任务,都为注意功能的实施,准备好了闹基本网络。

实验122:2008年对两只猴子脑中埋置微电极,观察全脑激活区分布的差异实验。

最后作者认为高层次视觉功能区(额叶眼区),对初级视皮层自上而下的调节作用,
需要有由底至顶的激活信息;反之,自上而下的调节作用强度,决定了选择注意的刺激突显程度。

换言之,额叶高级调节信息依赖于由底至顶信息的门控因素。

三、多重信息流123
发现随意眼动引起许多脑区的激活,其中额叶眼区是最高中枢。

在眼动的多级中枢调节中,以较高层次的额叶眼区(FEF)为代表,以初级视皮层(V1)作为初级视
124
相,V1
125
来。

加工;
4、200-300ms时,视皮层和额叶皮层同时加入循环信息流的相互作用之中,产生了主体的意识知觉,即使现实刺激消逝,也会保存在工作记忆之中(非视网膜拓扑性的刺激以工作记忆存贮;视网膜拓扑性刺激以影像记忆存贮)。

也就是说,在200-300ms之内,额叶与视皮层之间相互作用的循环信息流完全形成,不仅是意识知觉形成的基础,也是选择注意和工作记忆的神经基础。

(四)儿童注意缺陷多动障碍的脑网络基础
识记:
1、ADHD的三种临床类型及主要症状
2、脑预置网络及其与ADHD的关系
理解:
关于ADHD的广泛性脑功能发育障碍模型
第四节儿童注意缺陷
(一)前额叶-纹状体病理模型:这些脑结构都与动作的执行监控有关。

(二)广泛性脑功能发育障碍模型:
Bush综述了近年脑成像研究进展和神经生物学成果,认为ADHD的病理机制包括:注意网络、基于奖励/反馈的信息加工系统、脑预置静态网络。

与这些网络相关的重要脑结构:背外侧前额叶皮层、腹外侧前额叶皮层、顶叶皮层、背前侧中扣带回/背
精心整理
侧前扣带回、纹状体(尾状核、壳核)、小脑。

报告指出病人的这些脑结构容积小,皮层(灰质)较薄,与相关脑结构联系的纤维传导束(白质)发育不良。

在千名人脑功能解剖研究中,发现的七大功能系统,几乎都不能完全排除与ADHD 疾病有关,至少ADHD病人中发现了:额顶网络、背侧注意网络、预置网络、视觉网络、体干运动网络都有ADHD的相应病理改变。

ADHD 的33
总之,ADHD不是脑局部结构和功能障碍,是多个脑网络或功能系统的综合紊乱。

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