浙江2011年度1月高等教育生理心理学自考试题

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浙江省2011年01月自学考试00886《学前儿童心理卫生与辅导》历年真题与答案

浙江省2011年01月自学考试00886《学前儿童心理卫生与辅导》历年真题与答案浙江省2011年1月自考学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.现代心理健康发源于本世纪初，倡导人是美国的( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶2.屏气发作主要发生在儿童( B ) 3-53A.1岁以前B.2岁以前C.3岁以前D.4岁以前3.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，( C ) 4-64A.一是过程简单，二是难度较大。

B.一是过程复杂，二是难度较小。

C.一是过程复杂，二是难度较大。

D.一是过程简单，二是难度较小。

4._________将心理辅导广义地解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理辅导专门训练的A向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。

这里的A就是咨询者，B就是来访者。

( D ) 6-108 A.罗杰斯 B.仓石精一C.张小乔D.威廉森5.特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是( C )7-142A.斯金纳的操作性条件反射理论B.巴甫洛夫的条件反射理论C.班杜拉的社会学习理论D.罗杰斯的人本主义理论6．班杜拉等（1967）曾用_________治疗3－5岁儿童怕狗的问题。

( A ) 12-252A.示范治疗法B.系统脱敏法C.矫枉过正法D.消退法7．下列“接触游戏”中不属于．．．用来增强自信的有( D ) 10-201A．“团体坐下”游戏B.“双人同站”游戏C.“信任跌倒”游戏D.“相互击掌”游戏8．在沟通分析理论中，强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是( B ) 9-169A.艾利克森B.波纳C.阿德勒D.皮尔斯9.根据鲍尔比关于依恋的研究，在出生后的_________，婴儿对人表现出各种反应，但这些反应是无选择的。

生理心理学2001-2011年(浙江)试卷含答案

浙江省2001年10月高等教育自学考试生理心理学课程代码：06057一、单项选择题1.1874年，( B )发现了“语言感觉区”。

A.布罗卡B.维尔尼克C.拉施里D.巴甫洛夫2.根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和占大脑皮层90%左右的( A )A.新皮层B.灰质C.髓质D.中央皮层3.脑的电现象可分为自发电活动和( B )电活动两大类。

A.引导B.诱发C.叠加D.其他4.在静息状态下，细胞膜外钠离子浓度较高，细胞膜内钾离子浓度较高。

这类因膜内外带电离子浓度差造成膜内外大约负70至90毫伏的电位差，称之为( D )电位。

A.动作B.去极化C.反极化D.静息5.正前方的物体从远处移向眼前时，为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近，这称为( A )A.辐合B.分散C.共轭运动D.调节反射6.存在许多记录和研究眼动规律的方法。

传统的方法是( B )描记术，近年来更出现了许多精密的专用眼动仪。

A.通用眼动仪B.眼电图C.多导生理仪D.EOG仪7.对感受野施以光刺激引起神经节细胞单位发放频率增加的现象称为( A )反应。

A.开B.闭C.诱导D.聚合8.对视觉信息特征的提取，存在两种功能柱理论，分别为特征提取功能柱理论和( D )功能柱理论。

A.颜色B.眼优势C.方位D.空间频率9.浅感觉包括触觉、压觉、振动觉和( C )等，它们的感受细胞都分布在皮肤中。

A.痛觉B.本体觉C.温度觉D.运动觉10.( D )是一种神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感觉功能无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，或该物体不能形成正常知觉。

A.遗忘症B.MBDC.巴金森氏症D.失认症11.( B )在他1938年发表的专著中系统地总结了操作条件反射的动物学习模式和学习规则。

A.巴甫洛夫B.斯金纳C.布罗卡D.维尔尼克12.( D )是简单运动条件反射和快速α条件反射形成中最基本和最必要的脑结构。

浙江2011年1月高等教育社会心理学自考试题

浙江省2011年1月自学考试社会心理学二试题课程代码：02047本试卷分A、B卷，使用1998年版本教材的考生请做A卷，使用2010年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.从社会心理学史来看，一般可将社会心理学的发展分为个阶段。

（）A.二B.三C.四D.五2.对社会心理特征来说起直接影响作用的是,因为宏观环境要通过它才能影响个人意识。

（）A.微观环境B.意识形态C.朋友D.文化3.的基本思想是，人在某种情境中习得一定的行为，而当这种情境再现时，他会出现同样的行为。

（）A.精神分析理论B.认知理论C.场理论D.学习理论4.美国心理学家津巴多（P.Zimbardo,1973）等人在斯坦福大学所作的监狱”实验属于（）A.模拟实验B.现场实验C.实验室实验D.自然实验5.沟通者的可信度”能提高沟通的效果，何信度”主要包括两个方面，一个是沟通者的专长或权威，另一个是沟通者的（）A.认知B.长相C.动机D.语言表达能力6.我们可以激起人们对某件事的恐惧来改变人们对这件事的态度。

一般来讲，当对某件事的恐惧达到强度时，相对而言人们对这件事的态度改变是较大的。

（）A.中等B.低等C.较高等D.高等7.在听众没有改变态度的情况下，先向听众提出小的要求。

在听众同意之后，再提出更高要求，听众往往也会同意，此称为（）A.登门拜访B.先大后小C.对牛弹琴D.折扣技术8.认知失调理论最早是由提出来的。

（）第1页A.卡尔斯密斯（J.M.Carlsmith）B,科恩（A.R.Cohen）C.沃切尔（S.Worchel）D.费斯汀格（L.Festinger）9.通常人们减少认知失调的办法不包括（）A.改变认知B.增加认知C.减少认知D.改变认知重要性10.根据归因偏见理论，如果我们以一定的方式行动，我们会认为其他人也会这样做。

浙江2011年1月高等教育个性心理学自考题目

浙江省2011年1月高等教育自学考试个性心理学试题课程代码：06060一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.提出个性结构中的无意识假说的心理学家是( )A.凯利B.弗洛伊德C.布瑞沃D.勒温2.白毛女的事例说明了个性具有( )A.整体性B.稳定性C.独特性D.社会性3.陈景润与“哥德巴赫猜想”的事例说明了( )A.兴趣的倾向性B.兴趣的广度C.兴趣的稳定性D.兴趣的效能4.《个性结构心理》一书的作者是( )A.罗杰斯B.弗洛伊德C.凯利D.卢特卡尔5.有的婴儿喜吵闹、好动、不认生；有的则比较平稳、安静、害怕生人，这说明气质的( )A.稳定性B.可变性C.动力性D.天赋性6.把性格分为外向和内向两大类的心理学家是( )A.奥尔波特B.弗洛伊德C.荣格D.勒温7.某人以饱满的热情投入工作，不骄不躁，百折不挠，说明性格哪方面的情绪特征( )A.情绪稳定性方面B.情绪强度方面C.情绪活动的持久性方面D.主导心境方面8.一般来说，把智商在______以上确定为超常。

( )A.100B.120C.140D.1609.受先天素质所决定的能力是( )A.流体能力B.晶体能力C.认知能力D.操作能力10.提出观察学习有注意、保持、动作再现、强化和动机四个阶段的是( )A.斯金纳B.班杜拉C.多拉德D.艾里克森二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

1.气质类型包括( )A.多血质B.胆汁质C黏液质D.抑郁质E.神经质2.凯利把建构分为( )A.核心建构和外围建构B.可渗透性建构和非渗透性建构C.紧缩性建构和松散性建构D.言语建构和前言语建构E.管辖建构和从属建构3.下列关于效度的说法正确的是( )A.所要测量的东西越多，测量的效度就越低B.效度的标准叫做效标C.效标关联效度可分为“并存效度”和“预测效度”D.建立构想效度的过程中应首先从某一构想的理论出发E.效度是指测量的有效性和正确性4.根据兴趣的内容，可以分为( )A.物质兴趣B.直接兴趣C.精神兴趣D.间接兴趣E.认识兴趣5.柯尔伯格把道德判断发展水平分为( )A.前世俗的道德性B.中世俗的道德性C.世俗的道德性D.后世俗的道德性E.末世俗的道德性6.斯普兰格把人分为哪几种类型( )A.经济型和审美型B.理论型和宗教型C.官能型和英雄型D.权力型和社会型E.冥想型和感情型7.下列属于一般能力的是( )A.音乐能力B.观察力C.言语能力D.记忆力E.数学能力8.根据动机在需要的基础上产生这一原则，可以把动机分为( )A.外加动机B.生理性动机C.内在动机D.习得的社会性动机E.过程性动机9.心理学家黑林把教师分为( )A.自由型B.遵守规律型C.溺爱型D.过分关心型E.民主型10.自我意识的特点是( )A.社会性B.能动性C.稳定性D.主观性E.同一性三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.理想2.才能3.标准化4.性格5.自然观察法四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.简述赫尔的内驱力递减说。

生理心理学自考试题及答案

生理心理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生理心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 心理疾病的药物治疗B. 心理活动的生理机制C. 社会行为的心理原因D. 学习记忆的心理学原理答案：B2. 下列哪项不是生理心理学的研究内容？A. 神经递质的作用B. 睡眠与觉醒的生理过程C. 情绪的生理基础D. 个人价值观的形成答案：D3. 神经元之间传递信息的主要方式是什么？A. 电信号B. 化学信号C. 声音信号D. 光信号答案：B4. 下列哪个脑区与情绪调节关系最为密切？A. 大脑皮层B. 丘脑C. 杏仁核D. 小脑答案：C5. 以下哪个激素与应激反应有关？A. 胰岛素B. 肾上腺素C. 雌激素D. 甲状腺素答案：B6. 人类的大脑皮层中，哪个区域主要负责语言功能？A. 枕叶B. 颞叶C. 顶叶D. 额叶答案：D7. 下列哪项不是生理心理学的实验方法？A. 脑成像技术B. 神经药理学C. 心理测量D. 动物观察答案：C8. 睡眠周期中的REM阶段主要特征是什么？A. 眼球快速运动B. 大脑活动减少C. 肌肉松弛D. 心率减慢答案：A9. 下列哪个理论解释了经典条件反射？A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 认知发展理论答案：A10. 以下哪个因素对学习和记忆有重要影响？A. 情绪状态B. 睡眠模式C. 社会支持D. 以上都是答案：D二、填空题（每空2分，共20分）11. 生理心理学中的“反射”是指_________对_________的自动反应。

答案：神经系统；外部刺激12. 神经递质在神经元之间传递信号时，通过_________的方式从一个神经元传递到另一个神经元。

答案：突触13. 在生理心理学中，_________是指大脑对外界刺激的感知和解释。

答案：感知14. 情绪的生理基础涉及到_________和_________等多个系统。

答案：神经系统；内分泌系统15. 睡眠周期中的NREM阶段包括四个不同的睡眠阶段，其中最后一个阶段被称为_________。

浙江2011年1月高等教育心理治疗自考试题

浙江省2011年1月自学考试心理治疗试题课程代码：06061一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.森田治疗的基本原则是（）A.缓解症状B.顺其自然C.与不合理信念斗争D.去伪存真2.罗杰斯认为，个体存在两种评价过程，一是有机体的评价过程，另外一种是（）A.对峙B.价值的条件化C.共情D.心理防御3.“治疗者应以真诚、无条件积极关注和共情的态度对待来访者”是以下哪种治疗方法的主要特征（）A.精神分析疗法B.行为疗法C.森田疗法D.以人为中心疗法4.在咨询与治疗中最先注意并大力强调咨访关系的学者是（）A.马斯洛B.弗洛伊德C.华生D.罗杰斯5.按照弗洛伊德的观点，3-6岁的儿童属于心理发展的（）A.口欲阶段B.肛欲阶段C.性器欲阶段D.潜伏期阶段6.把无意识之中不能被接受的欲望和冲动转换为意识之中相反的行为，是心理防御机制中的（）A.否认 B.退行C.固着D.反向形成7.当个体做出一个行为后，给予一个奖励，以增加这一行为出现的频率，这是利用了（）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚8.教师采用小红旗对儿童进行强化的方法是（）A.塑造B.代币管制法C.消退法D.惩罚9.森田认为人的精神活动，有一种对应和调剂的现象。

这种现象被称为（）A.精神拮抗作用B.疑病素质第 1 页C.神经衰弱D.阻抗10.埃利斯的ABC理论中的B代表了（）A.情绪和行为B.诱发事件C.信念D.自我辩论11.病人在病理基础上产生的歪曲的信念，错误的判断或推理被称为（）A.妄想B.幻觉C.抑郁D.人格障碍12.由于害怕，愤怒或愧疚所引起的沉默形式是（）A.自发性的沉默B.创造性的沉默C.冲突性的沉默D.突然性的沉默13.在同一种文化背景中，人与人之间的距离可以划分为亲密区、社会区、公共区和（）A.个人区B.敌对区C.私人区D.防御区14.在治疗关系的建立中起主导作用的是（）A.来访者B.求助者C.病人D.治疗者15.合理情绪疗法(RET)的创立者是（）A.森田B.罗杰斯C.埃利斯D.弗洛伊德16.治疗者以不适当的行为来对待来访者在治疗中的某些行为表现是（）A.解释B.反移情C.反塑造D.领悟17.“您怎么总是问我小时候的事情?”指的是来访者阻力表现形式的（）A.对会谈规定的消极态度B.把注意力集中到与治疗者有关的问题C.回避问题D.为自己的行为辩护18.“快速综合疗法”出现在我国心理咨询发展的哪个阶段（）A.启动阶段B.空白阶段C.准备阶段D.初步发展阶段19.身体语汇中，最有用的一种是（）A.手势B.面部表情C.身体姿势的改变D.空间距离20.在心理治疗中，会谈的最基本形式是（）第 2 页A.解决问题式会谈B.收集材料式会谈C.诊断式会谈D.心理治疗式会谈二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

浙江2011年1月高等教育人际关系心理学自考试题

浙江省2011年1月自学考试人际关系心理学试题课程代码：06050一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．“皮格马利翁”效应常常出现在______关系中。

( )A.亲子B.同伴C.师生D.人际2.符号相互作用论的代表人物是( )A.米德B.勒温C.霍曼斯D.修茨3.首先发现在印象形成过程中的中心特质作用的心理学家是( )A.罗森塔尔B.琼斯C.凯利D.阿希4.影响自我表现的因素有( )A.利益冲突B.参照群体的认同C.不恰当的认同观念D.个性特征5.控制源理论认为因果归因的一个基本维度是( )A.内控—外控B.稳定—不稳定C.内在—外在D.一致—不一致6.阿希的遵从研究中所应用的刺激任务是( )A.光点移动判断B.线条判断C.单词学习D.电击惩罚7.“我们应该帮助那些曾经帮助过我们的人”，表现的是( )A.社会责任规范B.公正世界的假设C.回报规范D.模仿8.根据认知失调理论，失调程度越大，态度改变就越( )A.大B.小C.快D.慢9.美国心理学家阿伦森提出的人际吸引理论是( )A.强化理论B.相互作用论C.得失理论D.相等理论10.人们使用自我障碍策略是为了( )A.避免失败B.保护自尊第 1 页C.正确归因D.降低焦虑二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.不同的归因会影响个体的行动倾向性，但不会直接影响人际关系。

( )2.说服他人从事与原来态度相反的行为，能使原来态度得到改变。

( )3.在形成整体印象时，人们对消极信息比对积极信息给予更多的注意。

( )4.对消极事件的外在归因会降低自尊。

( )5.贝姆的自我知觉理论认为，人们用于推论自己态度的过程与用于推论他人态度的过程具有很大差异。

( )6.态度的顺应功能表现为能促进个体心理冲突的解决，增强对挫折的忍耐力。

浙江2011年1月高等教育实验心理学自考试题

浙江2011年1月高等教育实验心理学自考试题浙江2011年1月高等教育实验心理学自考试题一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.可见光谱的三个心理维度是色调、明度和_________。

2.知觉组织原则是由德国的_________心理学学派提出的。

3.随机化区组实验设计中，_________应该接受全部实验处理。

4.信号检测论在_________与_________之间作出区分，这是现代心理物理法较之传统心理物理法的优势所在。

5.音高是听觉的心理量，与之相对应的声音物理量是_________。

6.艾宾浩斯的记忆实验中采用的实验材料是_________。

7.儿童对语言、文字一般结构特征的认识和操作称之为_________。

8.人们关于一般知识问题的概率判断通常以某种方式偏离校准，而且往往偏高，这种现象称之为_________。

9.推理分为演绎推理和_________推理。

10.大小恒常性是指人对一个物体大小的知觉不仅仅依赖于该物体的_________,还依赖于人们的已有的知觉经验。

二、单项选择题(本大题共7小题，每小题1分，共7分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在“中小学教师创新行为的影响因素研究”一文中，因变量显然是指( )A.影响因素B.小学教师C.中学教师D.创新行为2.随机实验组控制组前测后测设计的基本模式为( )3.增加信号的先验概率会使( )A.分辨能力d’′增加B.分辨能力d’′降低C.判断标准β增加D.判断标准β降低4.根据加工层次的观点推论，回忆率最高的学习加工层次应该是( )A.感觉(书写格式)B.声音(语音)C.语义(句子)D.数字5.知觉过程中较高级的、整体的和抽象的水平影响低级过程的操作，称之为( )A.自上而下的加工B.自下而上的加工C.平行加工D.数据驱动加工6.短时记忆存储容量的常用测量方法是( )A.自由回忆法B.记忆广度法C.再认法D.节省法7.认知失调理论主要解释了哪种心理活动的规律?( )A.动机B.思维C.意志D.知觉三、判断题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

浙江2011年1月高等教育青少年心理学自考试题

浙江省2011年1月自学考试青少年心理学试题课程代码：06052一、填空题(本大题共4小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.青少年生理成熟期的主要特征有______ 、______ 、______ 。

2.人格具有整体性、______、______和______的基本特征。

3.思维的两大基本特征是______和______。

4.在面谈过程中，信息交流主要依靠______和______两种传递模式。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.青少年心理学之父是( )A.格塞尔B.霍尔C.埃里克森D.皮亚杰2.皮亚杰将0－2岁划分为认知发展的哪个阶段( )A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.社会化的关键期是( )A.少年期B.青年期C.青少年期D.中年期4.从层次上道德感可分为三级水平，第一级水平是( )A.想象性道德情感体验B.实践性道德情感体验C.伦理性道德情感体验D.直觉的道德情感体验5.对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做( )A.知觉B.思维C.想象D.组块化6.下面属于外部归因的是( )A.情绪B.努力C.运气D.态度7.以下关于同伴群体的独特影响不正确．．．的是( )A.同伴群体的社会化作用是有意识进行的B.在同伴群体中，青少年能充分享有自由权第 1 页C.同伴群体有自己的一套价值标准D.同伴群体容易满足青少年的种种需要8.“心理学沙龙”属于非正式群体的哪种类型( )A.亲社会群体B.自娱性群体C.偏离团伙D.自发群体9.“行为上的标新立异”属于哪种偏离行为( )A.一般性社会偏离B.违章偏离行为C.轻度违法行为D.违法犯罪行为10.心理辅导过程中会谈技巧的核心是( )A.言语的适当音质B.言语跟踪C.言语清晰D.言语回答三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

浙江2011年1月高等教育教育管理心理学自考试题

浙江省2011年1月高等教育自学考试教育管理心理学试题课程代码：10038一、单项选择题(本大题共11小题，每小题1分，共11分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.提出X和Y人性假设理论的人是( )A.欧文斯B.麦格雷戈C.摩尔斯D.雪恩2.第一个对归因理论进行系统研究的人是( )A.海登B.凯利C.戴维斯D.韦纳3.提出态度转变“服从、同化、内化”三阶段说的心理学家是( )B.兰德C.凯尔曼D.霍夫曼4.美国心理学家弗鲁姆创立了______理论。

( )A.强化B.期望C.双因素D.公平5.下列不属于归因理论的是( )A.协变理论B.一致性推理理论C.成败归因D.场动力论6.推动人们行为的力量是( )A.动机B.兴趣D.意志7.美国心理学家伯科威茨创立______理论。

( )A.ABCB.侵犯C.攻击线索D.因果8.按照管理方格理论的观点，领导者既十分关心生产，又十分关心人的因素的领导行为类型是( )A.任务式领导B.中间型领导C.乡村俱乐部式领导D.团队式领导9.由不同学校成员承担主客体的激励形态称为( )A.自励B.他励C.互励D.同步激励10.将自己的失误转嫁他人以自慰的反应方式称为( )A.屈从B.固执C.投射D.理喻11.“杯弓蛇影”是因______所引起的。

( )A.直接暗示B.间接暗示C.自动暗示D.反暗示二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共13分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

12.学校管理心理学是揭示学校管理心理______的科学。

13.美国______的《学校组织行为学》出版是学校管理学成为独立学科的标志之一。

14.协变归因理论由______创立。

15.雪恩提出了四种人性假设理论，即：经济人假设、______假设、自动人假设、_____ _假设。

16.学校非正式群体对成员个人具有______作用、______作用、同化作用、激励作用。

1月浙江自考青少年心理学试题及答案解析

浙江省2018年1月自考青少年心理学试题课程代码：06052一、填空题(本大题共4小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.性心理是指有关性的心理活动，主要包括性意识、性观念、__________以及__________等。

2.人际关系是社会关系的心理层面，它具有以下三个特点__________、__________、__________。

3.社会化就是一个人从__________走向__________的过程。

4.人类的感情现象可分为__________、__________和__________。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.提出“成熟论”的是（）A.霍尔B.格塞尔C.埃里克森D.皮亚杰2.下面不．属于青少年注意力特征的是（）A.种类的过渡性B.内容的深化性C.品质的改善性D.分配的灵活性3.皮亚杰将12岁以后划分为认知发展的哪个阶段?（）A.前运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段4.从层次上道德感可分为三级水平，第一级水平是（）A.想象性道德情感体验B.直觉的道德情感体验C.实践性道德情感体验D.伦理性道德情感体验5.下面不．属于青少年自我体验特点的是（）A.稳定性B.丰富性C.深刻性D.自尊感6.人际关系的本质特性是（）1A.直接性B.个人性C.情感性D.接近性7.班杜拉的“充气娃娃实验”说明了在攻击行为的迅速传播中起极其重要作用的是（）A.学校B.家庭C.模仿D.传媒8.“家庭冷暴力”属于哪种偏离行为?（）A.一般性社会偏离B.违章偏离行为C.轻度违法行为D.违法犯罪行为9.比较微弱、持久具有渲染性的情绪状态称之为（）A.心境B.激情C.应激D.紧张10.“赌博群体”属于非正式群体的哪种类型?（）A.亲社会群体B.自娱性群体C.偏离团伙D.自发群体三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

浙江2011年1月高等教育心理咨询与辅导自考试题

浙江2011年1月高等教育心理咨询与辅导自考试题1课程代码：06054一、单项选择题（本文题共12小题，每小题2分，共24分）1、B2、A3、B4、C5、B6、A7、C 8、D 9、D 10、B 11、C 12、A二、填空题（本大题共8空，每空1分，共8分）1、出声思维诊断2、逻辑顺序3、标准化4、帕森斯5、心理松弛室6、态度与动机7、学习能力辅导8、过程领导行为三、判断题（本大题共8不题，每小题1分，共8分）1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、×8、√四、简答题（本大题5小题，每小题6分，共30分）1、弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我三个部分。

（1）本我是人格构造中最基础的一个层面，是以生物本能的合流为驱动力。

依照生物的基本法则即“快乐原则”行事。

（2分）（2）自我是自己可以意识到的“我”的一部分，在人格结构中处在核心地位。

它是根据“现实原则”行事。

（2分）（3）超我在人格结构中处在最上层，奉行的是道德原则，它主要是关注行为的好坏与是非。

（2分）2、2、首先，要帮助青少年对即将到来的身体、生理的快速增长和发育做好准备，并认识和接纳这些变化，为顺利度过青春期奠定一个良好的基础；（2分）其次，要帮助青少年学会处理由一系列身体、生理的快速变化而带来的心理适应问题，学会相应的策略和技巧；（2分）再次，要帮助青少年培养健康的性心理和性价值观，恰当处理两性关系，平稳度过性困惑期。

（2分）3、系统脱敏是由著名精神病学家沃尔帕创立的。

（1分）其步骤为：首先，制定一张焦虑层次表。

从引起焦虑、紧张最轻微的情景到最强烈的恐惧，依次排列出若干等级。

（2分）然后，进行系统脱敏。

从最低的焦虑层次进行想象，直到引起恐惧最强烈反应的情景、恐惧完全消除。

（2分）注意点：要让当事人从想象情景向现实情景的转移。

（1分）4、中小学生常见的心理困惑根据程度的轻重可以分二个层次：（1）心理轻微失调。

浙江省2011年1月高等教育自学考试[推荐]

浙江省2011年1月高等教育自学考试[推荐]第一篇：浙江省2011年1月高等教育自学考试[推荐]浙江省2011年1月高等教育自学考试体育心理学试题课程代码：00487一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在学习理论方面，提出顿悟学习理论的代表人物是哪一位？()A.苛勒B.斯金纳C.托尔曼D.班杜拉2.运动员有时会把动作在脑子里“过一遍电影”，这一“过电影“过程称为()A.注意B.想象C.表象D.思维3.特定的情境刺激和个体体育参与活动之间经练习和重复而形成的稳固联系被称为()A.体育习惯B.体育兴趣C.体育需要D.体育态度4.属于以下哪种注意类型的运动员更适合从事射击运动？()A.狭窄外部B.广阔外部C.广阔内部D.狭窄内部5.高峰表现与以下哪个概念在意思上最接近？()A.超水平发挥B.流畅体验C.跑步者高潮D.体育锻炼快感6.以下哪一项是最典型的成就情境?()A.看体育比赛直播B.现场观看体育比赛C.参加体育活动D.参加体育比赛7.以下哪个概念的含义是指一个人能否积极参加活动时所依据的成就目标倾向？()A.目标定向B.体育兴趣C.体育需要D.体育态度8.先观看图片，然后再进行表象，这种表象称为()A.动作表象B.情境表象C.内部表象D.模仿表象9.学生总是理解不好动作的关键环节，对所学的动作技术的概念也是模糊不清，错误产生的最可能原因是()A.感知觉原因B.思维过程的原因C.情绪情感的原因D.意志品质的原因10.桑代克用什么学说解释人类的学习？()A.观察说B.联结说C.顿悟说D.强化说11.在运动感知的基础上，在大脑中重现出的动作形象或运动情境称为()A.运动感觉B.运动知觉C.运动表象D.运动体验12.以下哪个项目属于闭锁性运动技能项目？()A.羽毛球B.足球C.铅球D.拳击13.在学生对动作的掌握达到熟练阶段后，教师的讲解重点在于()A.简单概要B.突出细节C.注重概念D.既简单概要又突出细节14.先学会骑自行车对初学三轮车驾驶产生的影响是()A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移15.被广泛采用的自生放松方法的提出者是()A.雅克布森B.舒尔兹C.孙思邈D.刘淑慧16.我国体育运动心理学在________年代处于萌芽时期。

生理心理学自考考试题目及答案

生理心理学自考考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生理心理学主要研究的是以下哪一方面？A. 心理活动的生理机制B. 心理疾病的治疗C. 社会心理学现象D. 人类行为的预测答案：A2. 神经递质在神经系统中的作用是：A. 传递神经冲动B. 抑制神经冲动C. 产生神经冲动D. 调节神经冲动的强度答案：A3. 以下哪个不是大脑皮层的主要功能区？A. 感觉区B. 运动区C. 视觉区D. 听觉区答案：D4. 脑电图（EEG）主要用于检测：A. 脑血流B. 脑组织结构C. 脑电活动D. 脑内化学物质答案：C5. 以下哪个激素与应激反应有关？A. 胰岛素B. 肾上腺素C. 甲状腺素D. 性激素答案：B6. 神经可塑性指的是：A. 神经细胞的再生能力B. 神经网络的稳定性C. 神经网络的可变性D. 神经细胞的死亡过程答案：C7. 以下哪个不是神经递质的类型？A. 乙酰胆碱B. 多巴胺C. 内啡肽D. 胰岛素答案：D8. 脑的哪个部分主要负责情绪处理？A. 大脑皮层B. 脑干C. 边缘系统D. 小脑答案：C9. 以下哪个不是神经调节的方式？A. 神经反射B. 神经递质调节C. 神经激素调节D. 神经细胞分裂答案：D10. 神经递质的释放主要发生在：A. 突触前膜B. 突触后膜C. 细胞核D. 细胞质答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述大脑皮层的功能分区及其主要作用。

答案：大脑皮层是大脑的外层，分为多个功能区。

感觉区负责接收和处理来自身体各部位的感觉信息；运动区控制肌肉的运动；视觉区处理视觉信息；听觉区处理听觉信息；前额叶则与高级认知功能如决策、规划和社交行为有关。

2. 描述神经递质在神经传递中的作用机制。

答案：神经递质是神经细胞之间传递信息的化学物质。

当神经冲动到达突触前膜时，神经递质被释放到突触间隙中，然后与突触后膜上的受体结合，从而改变突触后膜的电位，引起兴奋或抑制，完成神经信号的传递。

生理心理学自考试题及答案

生理心理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生理心理学研究的是：A. 心理活动与生理过程的关系B. 心理疾病的治疗C. 心理活动的测量方法D. 心理现象的哲学基础答案：A2. 神经递质的主要功能是：A. 传递神经冲动B. 调节体温C. 维持血压稳定D. 控制肌肉收缩答案：A3. 以下哪个大脑结构与情绪调节密切相关？A. 大脑皮层B. 丘脑C. 杏仁核D. 小脑答案：C4. 以下哪个激素与应激反应有关？A. 胰岛素C. 甲状腺素D. 性激素答案：B5. 以下哪个是生理心理学研究方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项都是答案：D6. 脑电图（EEG）主要用于研究：A. 睡眠模式B. 脑损伤C. 神经递质的变化D. 脑血流变化答案：A7. 以下哪个是神经递质的分类？A. 兴奋性神经递质B. 抑制性神经递质C. 神经肽D. 所有选项都是答案：D8. 以下哪个激素与记忆形成有关？B. 肾上腺素C. 皮质醇D. 雌激素答案：C9. 以下哪个不是生理心理学研究的范畴？A. 情绪与大脑结构的关系B. 睡眠与认知功能C. 心理疾病与神经递质D. 社会行为与文化背景答案：D10. 以下哪个是生理心理学的分支学科？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 行为心理学答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述生理心理学的基本概念及其研究范围。

答案：生理心理学是心理学的一个分支，主要研究心理活动与生理过程之间的关系。

它探讨大脑和神经系统如何影响行为、情感和认知过程。

研究范围包括神经递质的作用、大脑结构与功能的关系、激素对心理状态的影响等。

2. 描述神经递质在神经系统中的作用。

答案：神经递质是神经元之间传递信息的化学物质。

它们在突触间隙中释放，与接收神经元的受体结合，从而影响神经信号的传递。

神经递质可以是兴奋性的，也可以是抑制性的，它们对神经系统的调节作用至关重要。

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