道德与法治我来做优质课公开课课件获奖 (3)
新部编版道德与法治四年级上册《这些事我来做》(第一课时)》优质教学设计
第五课《这些事我来做》第一课时教学设计一、教学目标1.认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。
2.懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。
二、教学重点认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担。
三、教学难点在做家务的过程中，还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。
四、教学过程（一）新课导入师：通过上节课的学习，我们知道父母是非常辛苦的，我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。
今天这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。
板书课题：这些事我来做师：我们来玩一个游戏“我做你猜”。
游戏的内容就是日常生活中的家务活，老师做动作，同学们来猜。
出示：做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被（二）活动一：家务小能手1.师：有几位同学就经常做家务，并从做家务中收获了很多，下面我们来看一看。
（出示教材32页情景）师：这三位学生做的是什么家务？从这些家务活中收获了什么？生：喂小羊慢慢知道了小羊的生活习性。
生：打扫卫生，为家人带来了干净的生活空间。
生：淘米做饭，帮妈妈减轻了负担。
2.师：像他们这样不但会做很多家务，而且能在做家务中收获很多的同学，我们称他们为“家务小能手”。
师：咱们班有这样的小能手吗？让我们来采访一下他们平时都做过哪些家务吧。
生：我经常整理自己的房间，这样我的房间既干净又整洁，走进去感觉非常舒服。
生：我经常照顾阳台的植物，从中我了解到了很多植物的知识。
知道哪些花要多浇水，哪些花要少浇水？哪些花要多晒太阳，哪些花要少晒太阳。
梳理小结：通过刚才同学们的分享，原来大家都有能力承担一部分力所能及的家务活，这些事呀，我们都能做。
（三）活动二：家务擂台赛1.师：我们班有这么多家务小能手，下面我们就来举办一次“家务擂台赛”，让家务小能手们比个高下。
2.师：在比赛开始前，请同学们说说这场“家务擂台赛”比赛的内容应该是什么。
全国优质课一等奖八年级上册道德与法治《认识总体国家安全观》公开课课件
人教版道德与法制八年级上册
总体国家安全观
图说见解
观点解析：
国家安全不就是国家领土不被侵犯吗？只要保障我们的 领土完整就好了。再说了，和平与发展是当今世界的潮流， 经过四十年的改革开放，我们国家已经积累了巨大的经济实 力，不需要再担心国家安全了。
坚持总体国家安全观
坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路 构建国家安全体系
谢谢
安民泰国
人
国
民
家
安
宁
乐
泰
歌
话
盛
安
世
全
第九课 树立总体国家安全观
第一课时 认识总体国家安全观
图图说图
快乐成长
丰富的文化生活
体验趣味科技
农村新貌
结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
国家安全是人民幸福安康的前提。
鸦 片 战 争
新 中 国 成 立
今日辉煌中国
结合图片，讲述相关的历史故事，谈谈你的感受。
国家安全是国家生存与发展的重要保障。
图说视频
人教版道德与法制八年级上册
1、视频反映了我们安全形势面临着哪些安全挑战？
经济安全、局部战争、恐怖主义 、网络安全、生态威胁、国土安全、海外利益等
2、你如何看待当前我国面临的安全形势？
我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上 任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。国家安全是指国家政权、主权、 Nhomakorabea一和领土
完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其 他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的 状态，以及保障可持续安全状态的能力。
四年级上道德与法治这些事我来做PPT优秀课件【部编版】
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思考
读了这篇日记，你有什么感受？你能 从主人公的身上学到些什么呢？
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小 分 享
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1、视频中的人为什么工作那么晚？ 2、工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？ 3、看完视频后，你又什么感受？
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【想一想，说一说】
你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳 累的父母，你又什么感受？有没有想过为 爸妈做些什么？
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夏丛艳日记
3月29日晴
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下 课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家 。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服…… 我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少 了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉 重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把 近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水 不用发愁了！ 背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭.....
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同 的想法，看看他们的做法，并思考： （1）你觉得这些孩子可爱吗？ （2）想想自己身上有他们的影子吗？
妈妈，快帮我洗校服吧 ，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被子吧， 我急着要去上学。
爸爸，快把桌子 擦擦，我要开始 写作业了。
统编版小学道德与法治四年上册《这些事我来做》说课稿(附板书)课件PPT
4. 做家务好处多。 （1）承接上面的问题，教师引导学生回忆自己在做家务过程中的收获。 小组交流自己做某项家务劳动的好处。 全班交流。 预设： ①有助于形成良好的劳动态度 ②为父母分担，有助于体会家庭责任 ③有助于提高生活技能…… （2）教师出示教材P33 知识窗，小结并板书：家务劳动好处多。
设计意图： 四年级的学生大多已具备一定的劳动技能，因此课堂上不再安排时间让 孩子学习技能，而是为孩子提供了展示的平台，通过孩子喜闻乐见的小 擂台形式，选择了难度适中的折衣服比赛，让孩子们来展示自己学到的 家务技能。 在小擂台的流程安排上，可以先进行四人小组比赛，再选出代表参加全 班的比赛。这样可以让每个孩子都有参与实践的机会，而不是只做课堂 的旁观者。选出代表后，组员内又通过互助的方式帮助这位同学把衣服 折得更好。助人者自助，在互助的过程中，每个孩子的劳动技能又再次 得到了巩固和提升。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
单元《为父母分担》的第一课。 这篇课文通过主动为父母承担力所能及的家务事，学习做家务的技巧， 在劳动中增强小主人的意识、为家人奉献力量，在劳动中获得快乐、提 高责任意识。懂得做家务是爱父母长辈的表现，感受做家务的乐趣，体 会负责任、有爱心地生活的美好。
二、说学情
《道德与法治》《我能行》教学设计-优质课公开课一等奖
重难点
重点是引导学生学会发现自己和他人的优点与长处 难点是让学生懂得什么是自信？让学生明白为什么自信能帮助我们取得成功？ 策略：通过活动和图片，创设情境让孩子们在活动中懂得什么是优点，学会发现和欣赏 自己和同学的优点和长处。
教学准备
教师准备：课件、故事、玩偶“自信兔”、“大拇哥”名片 学生准备：搜索努力做好一件事的图片或视频
通过小手动起来 让孩子们都参与 进来，并让孩子 思考，逐步引入 课题。通过小组 讨论，相互碰撞， 进行优点轰炸， 学会发现和欣赏 他人的优点。 16 分钟 《接上童气》中 提到，新教材特 点之一就是显露 生活之事的全 貌，展示孩子自 己的材料，贴近 生活，
1、展示“大拇哥 1、制作名片 孩子们都喜欢美
活动二：
“大拇哥” 送给你和我
1、教孩子们一起 用手语表达“我很 棒” 2、组织小组讨论 如果说我很棒，如 何做？ 3、引导学生找一 找身边同学的优 点；示范如何给自 己的大拇哥起名 字。 4、展示同学们课 前准备的照片和 视频；引导孩子大 胆的说出“我真 棒”
1、一起学“我 真棒”的手语 2、小组讨论， 积极发言。 3、每个小组派 一名代表发 言。 4、欣赏照片和 视频，大胆表 达出来“我真 棒”
活动过程
活动环节 教师活动
学生活动 设计意图
时间规划 反思与评析
活动一： “听音乐 传自信小 兔”
故事
1、教师介绍“自
信小兔”
2、教师讲解游戏 规则：从前往后传
1、认真听游戏
递，音乐一停拿到 规则
“自信小兔”的人 2、遵守规则玩
就要上台来．说出 游戏
ห้องสมุดไป่ตู้
自己的一个优点， 3、自 信 大 胆
的说出自己的
5.这些事我来做(第1课)教学设计公开课教案教学设计课件资料
道德与法治・四年级上册5.这些事我来做（第1课时）一、教材分析二、学情分析通过抽样一个班级进行家长问卷，数据显示82%左右的家长让孩子做家务、近90%的家长愿意让孩子经常做家务，但是现实生活中，能经常做家务的只有48%左右的孩子。
家长反馈:洗碗、洗衣服、做饭、大扫除、整理书柜等是难度最大的。
从数据分析，家长对于子女的劳动教育不太重视，而孩子因缺少参与家务劳动的机会，劳动观念薄弱，也没有主动承担家务劳动的责任意识。
三、教学目标1.通过了解家务事的种类，发现家务事多、任务重，感知家长承担家务的辛苦；2.通过交流做家务的体验，总结做家务对自身的好处，明晰参加家务劳动的意义，初步培养坚持参加家务劳动的习惯；3.通过讨论与分析，辨析不愿做家务的现象和原因，激发形成“应该做”“主动做”的意识。
四、教学准备1.家长问卷（问卷星统计）2.课件3：学习单：完成一项力所能及的家务。
完成后，重点写自己的体验感受；同时，采访家长“如果你天天能为家里承担一项力所能及的家务，有什么好处？”五、教学重难点1.能感受到做家务的好处并与同学交流；2.辨析不愿做家务的现象和原因，从而激发学生主动承担家务的意识。
六、教学过程课前活动：1.在学习单上写下“我知道的家务事有哪些”；2.四人小组交流，一个人说，其余同学认真听，相同的圈起来。
等第一个同学说完，第二组员补充不同的，同样的其余两个同学圈出相同的。
等第二个同学汇报完毕，若还有不同的，继续补充。
都说完了，回自己座位，端正坐好，安静等待。
活动一：说一说：这些事我做过（一）说一说：你知道的家务事有哪些？1.学生说3.出示家长罗列的家务事4.小结：一个家，不管人多人少，吃穿住行所带来的家务事总是那么多。
（一）你们家谁来做这些事呢？1.相机询问父母的职业2.出示问卷结果3.小结：大部分家务事家长承担，我们也偶尔参与。
（三）你做过哪些家务事1.出示家长罗列的家务事2.开火车说：哪件或哪些事我做过？3.小结：你们做过的家务很多，那么哪些最容易，哪些最难呢？（根据学生回答，板书）活动二：试一试，我会做这些事（一）体验活动一：最容易的家务体验（展示、口述等）（二）体验活动二：叠衣服（三）体验感言（四）小结：做过家务、会做家务，是不同的级别。
五年级上册部编版道德与法治市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
五年级上册部编版道德与法治教案第一课：守纪律、讲文明礼貌一、教学目标：1.了解纪律的概念，明确纪律对个人和集体的重要性。
2.培养学生端正严肃认真的学习态度，遵守班级和学校的纪律。
3.引导学生在日常生活中讲文明，提倡礼貌待人。
二、教学重点和难点：1.纪律的概念和重要性的教育。
2.如何培养和践行文明礼貌的行为习惯。
三、教学准备：1.教具和材料：幻灯片、黑板、纸张、铅笔等。
2.教学环境：整洁、安静的教室。
四、教学过程：1.引入新课：教师出示“纪律”两个字，并询问学生是否知道纪律的意思。
通过学生的回答和解释，引导学生正确理解纪律的内涵，明确纪律对个人和集体的重要性。
2.概念解释：教师以幻灯片和黑板为媒介，简要解释纪律的定义和重要性。
鼓励学生积极发言，讨论纪律对学校和班级的作用，并引导学生明确知道纪律的好处。
3.探究活动：让学生以小组形式，以班级纪律为话题，讨论并列举破坏纪律的行为。
引导学生思考破坏纪律的行为对个人和集体的影响，并形成共识。
4.学习方法引导：教师与学生共同总结讲解学习方法中的纪律要求，通过引导学生认识到遵守纪律是合理安排时间和高效学习的关键，培养学生良好的学习习惯和自律能力。
5.文明礼貌的教育：教师通过案例故事、图片展示等多种方式，向学生讲解文明礼貌的定义和重要性。
使学生明白文明礼貌是一种美德，影响他人和自己的心情以及生活品质。
6.行为规范训练：教师指导学生通过角色扮演和小组活动，模拟现实生活场景，让学生指出不文明和不礼貌的行为，并提出改正的建议。
通过这样的活动，让学生在实践中掌握文明礼貌的行为规范。
7.巩固练习：教师出示一些关于纪律和文明礼貌的情景图片，学生分小组进行观察，并回答与之相关的问题，激发学生的思维和表达能力。
8.小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生在日常生活中要遵守纪律、讲文明礼貌的重要性。
五、课后作业：布置学生回家整理自己的学习和生活中需要改进的地方，并写一篇关于纪律和文明礼貌的心得体会。
部编版道德与法治四年级上册 这些事我来做 (3) 名师教学PPT课件
说一说
这些事情你都会做吗？ 你平时做过哪些家务呢？
洗碗 打扫卫生
喂养动物
家务擂台赛
家务擂台赛
洗衣服 叠衣服被子
收拾碗筷
我会做 的家务
煮早餐 打扫卫生 ……
小采访
你为什么会学做这 项家务？
做家务的好处
1、有助于形成良好的生活习惯。 2、可以形成良好的劳动态度。 3、可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 4、能够提高生活技能，让人自信。 5、为成年后的生活打下良好基础。
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人
有不同的想法，来看看他们的做法。
妈妈，快帮我洗校服吧 ，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被 子吧，我急着要去上 学。
爸爸，快把桌子擦 擦，我要开始写作业了 。
妈妈，帮我…… 爸爸，帮我……
你们觉得这些孩子可爱吗 ？想想自己身上有他们的影子 吗？
小讨论： 你想对下面这些观点说些什么？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家务。
我家都是爸爸妈妈和 钟点工阿姨做家务，根本 不需要我做。
天天干活，太累了！ ……
板书总结
这些事我来做
家务劳动好处多 力所能及主动做
课后作业
今天放学回到家就级上册
这些事我来做
（第一课时）
北流市沙垌镇上安小学 何南
展示：小镜头
专心工作时
专辛辛心苦苦工工作作时时 为我们准备丰 盛的饭菜时
说一说
每当你看到爸爸妈 妈这么辛苦的时候， 你有什么样的感觉？ 我们能帮忙做些什 么呢？
做一做
这些事我来做
如果我们能够主动帮助家人， 做些力所能及的家务，那爸爸妈妈 就能更轻松一些。
一年级《道德与法治》的优质公开课获奖教案教案5篇
一年级《道德与法治》的优质公开课获奖教案教案5篇一. 教材分析《道德与法治》一年级教材以培养学生的良好道德品质和法制观念为主要目标，通过生活中的实例，让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，形成良好的行为习惯。
本套教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实用性和针对性。
二. 学情分析一年级学生年龄较小，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
但他们注意力集中时间较短，需要通过丰富的教学手段和形式来吸引他们的注意力。
此外，学生在生活中对道德和法治方面有一定的认知，但缺乏系统的理解和掌握。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，形成良好的行为习惯。
2.能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的道德素养和法制观念。
3.情感目标：激发学生对道德与法治的学习兴趣，培养他们热爱生活、关爱他人的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规。
2.难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的道德素养和法制观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受和理解道德与法治知识。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的合作精神和独立思考能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解道德与法治的重要性。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》一年级教材。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂趣味性。
3.案例材料：收集与教学内容相关的典型案例，以便进行案例分析。
4.教学道具：准备一些教学道具，如图片、卡片等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、歌曲等手段，引导学生关注道德与法治话题，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示教材内容，让学生对道德与法治有直观的了解。
同时，结合典型案例，让学生感受道德与法治在生活中的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生针对案例进行分析，提出自己的观点和看法。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治八年级下《第三课 公民基本权利》省优质课一等奖获奖课件
3 社会经济与文化教育权利
探究与分享
警察小郑为追赶街头抢 包飞奔的男子，亮出警 察证，临时借用过路的 摩托车并成功抓获抢包 人……
警察征用摩托车的 行为涉及对公民的 哪项基本权利？
财产权
社会保障制度
我国公民享有的社会经济权利
（1）财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占 有和使用，获取收益和进行处分。 （2）劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳 动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 （3）物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
文化权利
内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其 他文化活动的自由。 宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学 艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、 科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益 于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
公民还享有平等权、宗教信仰 自由等权利，妇女、儿童和残 疾人等特定人群的权利受宪法 和法律的特殊保障。
受教育权
受教育权
含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受 教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文 明传递薪火，成就民族和国家的未来。 政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿 童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不 让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。
上述行为是否合法？请简要说说理由。
不合法，我国宪法规定，公民的通 信自由和通信秘密受法律的保护。
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受 法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规 定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个 人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信 秘密。
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课前小调查：
统计爸爸妈妈一天中做了问题，应该怎么办呢？
• 有的家务我不会做。 • 有时候妈妈不让我做。 • 有时候我想做可又怕弄坏东西。 • 有时候我想玩不想做家务。
家务劳动
• 帮 妈 妈 拖 地
• 帮妈妈洗碗
家务劳动 • 帮妈妈浇菜
• 帮 妈 妈 扫 地
其他同学在家里帮爸爸 妈妈做过哪些家务活呢？在 做这些事的时候，你是怎么 想的？做完后你的心情怎样？ 来说一说你们做家务的小故 事吧。
妈妈买菜回来， 我 。
爸爸拖地， 我 。
妈妈叠衣服， 我
。
妈妈帮我整理书包， 我 。
①王芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 ②马丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。 ③妈妈不在家，小红自己做饭吃。 ④强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨妈妈不抽空整理好。 ⑤宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
妈妈您别说我小， 我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小，
我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小，
我会种花把水浇。
爷爷您别说我小，
我做的活儿也不少。
此时此刻，你想对爸爸 妈妈说些什么？请把你想说 的话写下来吧！