基于MATLAB的ASK调制解调实验

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ASK调制与解调的仿真

实验四ASK 调制与解调的仿真一．实验目的1．掌握幅度键控的原理，经过对仿真的过程和结果剖析，加深对其理解。

2.运用 MATLAB对 ASK的调制与解调过程进行仿真。

二．实验内容运用 MATLAB编程实现ASK调制解调过程，并且输出其调制后的波形，画出频谱、功率谱密度图，并比较各样调制的误码率状况，议论其调制成效。

三．软件纲要设计说明，功能模块及流程和工作原理ASK信号调制器的设计：产生二进制振幅键控信号的方法主要有两种：法 1：采纳相乘电路，用基带信号 A t 和载波 cos t 相乘就获得已调信号输出；法 2：采纳开关电路，这里的开关由输入基带信号 A t 控制，用这类方法能够获得相同的输出波形。

ASK 信号解调器的设计：ASK信号的解调方法有两种，即包络检波法和相关解调法，前者属于非相关解调。

此中解调的原理框图以下图。

依据 ASK调制的表达式可知：S2 ASK (t ) a n A cos c t综合式令A＝1，则ASK信号的一般时域表达式为：S 2ASK (t ) a n g(t nT s ) cos c tnS(t ) cos c t式中， T s 为码元间隔， g(t ) 为连续时间 Ts 2,Ts 2 内随意波形形状的脉冲（剖析时一般设为归一化矩形脉冲），而 S(t) 就是代表二进制信息的随机单极性脉冲序列。

依据 ASK 相关解调的表达式：z(t ) y(t) ?cos( c t) m(t ) ? cos 2 ( c t ) m(t) ? 1 [1 cos(2 c t)] 1 m(t) 1 m(t ) cos(2c t) 2 2 2此中第 1 项是基带信号，第 2 项是频次为 2 c 的高频信号，利用低通滤波器可检出基带信号，再经过抽样裁决，可恢复出原始信号序列。

四．软件详尽设计、重点技术与难点、测试数据用 MATLAB 编程以下：t=0::8; % 定义时间采样值y=sin(2*pi*t); % 定义未调信号的表达式x=[ones(1,100),zeros(1,100),ones(1,100),ones(1,100),zeros(1,100),zeros(1,100) ,ones(1,100),zeros(1,101)]; % 定义载波 X 的取值z=x.*y; % 定义已调信号的表达式subplot(3,1,1) % 画第一个图plot(t,x) % 画出载波图axis([0,8,,]) % 定义范围xlabel(' 时间 ') % 定义坐标轴的名字title(' 未调信号 '); % 定义图的名字subplot(3,1,2); % 画第二个图plot(t,y) % 画出调制信号图axis([0,8,,]) % 定义范围xlabel(' 时间 ') % 定义坐标轴的名字title('载波 ')%定义图的名字subplot(3,1,3)%画出第三个图plot(t,z)%画出解调后的图axis([0,8,,]) %定义范围xlabel('时间 ')%定义坐标轴的名字title('已调信号 ');%定义图的名字仿真结果：软件中主要包括有二进制信号的产生，调制信号的产生，调制信号的解调解画图部分。

ask调制与解调实验报告

ask调制与解调实验报告ASK调制与解调实验报告一、引言调制与解调是通信领域中非常重要的技术手段之一。

本实验旨在通过实际操作，探索并理解ASK调制与解调的原理和实现方法。

二、实验目的1. 理解ASK调制与解调的基本原理；2. 掌握ASK调制与解调的实验操作方法；3. 分析ASK调制与解调的优缺点及应用领域。

三、实验原理ASK（Amplitude Shift Keying）调制是一种基于信号幅度变化的数字调制技术。

在ASK调制中，将数字信号的高低电平分别对应于载波信号的高低幅度，从而实现数字信息的传输。

解调过程则是将调制信号恢复为原始的数字信号。

四、实验步骤1. 搭建ASK调制电路：将数字信号源与载波信号源连接至调制器，调制器输出ASK调制信号。

2. 搭建ASK解调电路：将ASK调制信号与载波信号输入解调器，解调器输出解调信号。

3. 连接示波器：将ASK调制信号和解调信号分别连接至示波器，观察波形变化。

4. 调整参数：根据实验要求，调整数字信号源的频率和幅度，观察ASK调制信号和解调信号的变化。

五、实验结果与分析1. 观察ASK调制信号的波形：通过示波器显示的波形图，我们可以清晰地看到数字信号的高低电平对应于载波信号的高低幅度。

这种幅度变化的方式可以有效地传输数字信息。

2. 观察ASK解调信号的波形：解调器将ASK调制信号恢复为原始的数字信号，解调信号的波形应与数字信号源的波形一致。

通过比较两者的波形图，可以验证解调的准确性。

3. 分析ASK调制与解调的优缺点：ASK调制与解调的优点是实现简单，传输效率高。

然而，由于ASK调制信号的幅度变化较大，容易受到噪声的干扰，因此抗干扰性较差。

4. 应用领域：ASK调制与解调广泛应用于短距离通信系统中，如遥控器、无线门铃等。

在这些应用中，传输距离相对较短，抗干扰性要求不高，因此ASK调制与解调是一种经济实用的选择。

六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了ASK调制与解调的原理和实现方法。

基于MATLAB的ASK调制解调实验

基于MATLAB的ASK调制解调实验基于MATLAB 的ASK 调制解调实验1.实验⽬的(1) 熟悉MATLAB 中M ⽂件的使⽤⽅法，并在掌握ASK 调制解调原理的基础上，编写出ASK 调制解调程序。

(2) 绘制出ASK 信号解调前后在时域和频域中的波形，并观察解调前后频谱有何变化以加深对ASK 信号解调原理的理解。

(3) 对信号叠加噪声，并进⾏解调，绘制出解调前后信号的时频波形，改变噪声功率进⾏解调，分析噪声对信号传输造成的影响。

2.实验原理（1）ASK 调制原理ASK 指的是振幅键控⽅式。

这种调制⽅式是根据信号的不同，调节正弦波的幅度。

幅度键控可以通过乘法器和开关电路来实现。

载波在数字信号1或0的控制下通或断，在信号为1的状态载波接通，此时传输信道上有载波出现；在信号为0的状态下，载波被关断，此时传输信道上⽆载波传送。

那么在接收端我们就可以根据载波的有⽆还原出数字信号的1和0。

对于⼆进制幅度键控信号的频带宽度为⼆进制基带信号宽度的两倍。

幅移键控法(ASK )的载波幅度是随着调制信号⽽变化的，其最简单的形式是，载波在⼆进制调制信号控制下通断，此时⼜可称作开关键控法(OOK )。

⼆进制幅度键控记作2ASK 。

2ASK 是利⽤代表数字信息“0”或“1”的基带矩形脉冲去键控⼀个连续的载波，使载波时断时续地输出。

有载波输出时表⽰发送“1”，⽆载波输出时表⽰发送“0”。

2ASK 信号可表⽰为tw t s t e c cos )()(0=式中，cw 为载波⾓频率，s(t)为单极性NRZ 矩形脉冲序列)()(b nn nT t g a t s -=∑其中，g(t)是持续时间b T 、⾼度为1的矩形脉冲，常称为门函数；n a 为⼆进制数字-=P P a n 101，出现概率为，出现概率为2ASK/OOK 信号的产⽣⽅法通常有两种：模拟调制（相乘器法）和键控法。

本模拟幅度调制的⽅法⽤乘法器实现。

相应的调制如图5-1和图5-2：图5-1模拟相乘法图5-2键控/开关法（2）ASK 解调原理2ASK/OOK 信号有两种基本的解调⽅法：⾮相⼲解调（包络检波法）和相⼲解调（同步检测法）。

ASK调制与解调实验

2ASK调制与解调一、实验目的：（1）掌握2ASK的调制与解调原理。

（2）学会运用Matlab编写2ASK调制程序。

（3）会画出原信号和调制信号的波形图。

（4）掌握数字通信的2ASK调制方式。

二、实验原理分析1、二进制振幅键控（2ASK）频移键控是利用载波的幅度变化来传递数字信息，而其频率和初始相位保持不变。

在2ASK中，载波的幅度只有两种变化状态，分别对应二进制信息“0”或“1”。

二进制振幅键控的表达式为：s(t) = A(t)cos(w+θ) 0＜t≤T式中，w0=2πf为载波的角频率；A(t)是随基带调制信号变化的时变振幅，即A(t) =⎩⎨⎧A典型波形如图1所示：图12ASK信号的产生方法通常有两种：相乘法和开关法，相应的调制器如图2。

图2（a）就是一般的模拟幅度调制的方法，用乘法器实现；图2（b）是一种数字键控法，其中的开关电路受s(t)控制。

在接收端，2ASK有两种基本的解调方法：非相干解调（包络检波法）和相干解调（同步检测法），相应的接收系统方框图如图：三、附录2ASK调制matlab程序：clear all;close all;clc;max = 8;s=[1 1 0 1 1 0 1 0];cp=[];fs=100;fc=1;t1=(0:1/fs:8);f=1;%载波频率tc=0:2*pi/99:2*pi;nsamp = 100;cm=[];mod=[];for n=1:length(s);if s(n)==0;m=zeros(1,nsamp);b=zeros(1,nsamp);else s(n)==1;m=ones(1,nsamp);b=ones(1,nsamp);endc = sin(f*tc);cm=[cm m];cp = [cp b];mod=[mod c];endtiaozhiqian=sin(2*pi*t1*fc);tiaozhi=cm.*mod;%2ASK调制t = linspace(0,length(s),length(s)*nsamp); figure;subplot(3,1,2);plot(t,cp);grid on;axis([0 length(s) -0.1 1.1]);title('二进制信号序列');subplot(3,1,1);plot(t1,tiaozhiqian);grid on;%axis([0 length(s) -1.1 1.1]);title('未调制信号');subplot(3,1,3);plot(t,tiaozhi);grid on;axis([0 length(s) -1.1 1.1]);title('2ASK调制信号');图1 2ASK调制2ASK解调matlab程序：%加性高斯白噪声信道tz=awgn(tiaoz,10);%信号tiaoz中加入白噪声，信噪比为SNR=10dB figure;subplot(2,1,1);plot(t,tz);grid onaxis([0 length(s) -1.5 1.5]);title('通过高斯白噪声信道后的信号');jiet = mod.*tz;%相干解调subplot(2,1,2);plot(t,jiet);grid onaxis([0 length(s) -1.5 1.5]);title('乘以相干载波后的信号波形')图2 2ASK解调六、总结与心得体会通过实验，基本掌握了MATLAB的基本功能和使用方法，对数字基带传输系统有了一定的了解，加深了对2ASK的调制原理的认识，理解了如何对他进行调制，通过使用MATLAB仿真，对个调制和解调电路中各元件的特性有了较为全面的理解。

ASK调制及解调实验报告

ASK调制及解调实验报告实验报告：ASK调制及解调实验一、实验目的1.了解ASK调制及解调的原理和方法；2.通过实验掌握ASK信号的调制与解调过程；3.掌握ASK调制与解调在通信系统中的应用。

二、实验原理1. 调制过程：将数字信号作为调制信号，其数学表示为sm(t)，调制信号经过调制传输给接收端。

2.解调过程：接收端将接收到的ASK信号进行解调，得到数字信号。

三、实验器材1.信号源（调制信号的产生）；2.信号发生器（源载波信号的产生）；3.功率放大器（将源载波信号放大以供调制器使用）；4.带通滤波器（将调制后的信号进行滤波，去掉多余频率成分）；5.示波器（用于观测信号波形）；6.解调器（对ASK信号进行解调得到原始数字信号）。

四、实验步骤1.首先，将信号发生器输出的方波信号连接到调制信号的输入端；2.将信号发生器输出的正弦波信号连接到功率放大器的输入端，以产生载波信号；3.将调制信号通过调制器与载波信号相乘，生成ASK调制信号；4.将ASK调制信号经过带通滤波器滤波，去掉多余频率成分；5.将滤波后的ASK信号输入到示波器中，观测ASK调制信号的波形；6.将ASK信号输入到解调器中，解调得到原始数字信号；7.通过示波器观测解调后的信号波形；8.调整调制信号的频率和幅度，观察ASK调制信号和解调后的数字信号的变化。

五、实验结果及分析1.调制信号与载波信号相乘得到ASK调制信号，通过带通滤波器滤波后的ASK信号波形应该与调制信号保持一致；2.解调器将接收到的ASK信号进行解调，得到原始的数字信号；3.调制信号的频率和幅度的改变会影响ASK调制信号的波形，从而影响解调后的数字信号。

六、实验结论通过本次实验，我们了解了ASK调制及解调的原理和方法。

实验结果表明，调制信号的频率和幅度对ASK调制信号和解调后的数字信号有较大影响。

ASK调制与解调在通信系统中具有广泛应用。

七、实验心得通过本次实验，我对ASK调制及解调有了更深入的了解。

基于-MATLAB的ASK调制解调实现

理工大学《通信原理》课程设计报告学院专业班级学号学生指导教师课程成绩完成日期2016年1月8日课程设计成绩评定学院专业班级学号学生指导教师课程成绩完成日期2016年1月8日指导教师对学生在课程设计中的评价指导教师对课程设计的评定意见课程设计任务书城南学院通信工程专业基于MATLAB的ASK调制解调实现学生：指导老师：摘要MATLAB是美国MathWorks公司生产的一个为科学和工程计算专门设计的交互式大型软件，本课程设计主要容是利用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现ASK的调制解调，要求采样频率为360HZ，并绘制出解调前后的时域和频域波形及叠加噪声时解调前后的时频波形，根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号传输的影响。

目的是熟悉MATLAB中M文件的使用方法，并在掌握ASK 调制解调原理的基础上，编写出2ASK调制解调程序，绘制出ASK信号解调前后在时域和频域中的波形，观察解调前后频谱有何变化以及对信号叠加噪声后的变化。

最终得到随着输入信号噪声的增加增大，误码越严重的结论，加深对ASK信号解调原理的理解。

关键词ASK调制解调；时域谱；频域谱；高斯白噪声；信噪比1 引言通信原理是通信工程专业的一门重要的专业课，是通信工程专业后续专业课的基础，掌握通信原理课程的知识不仅可以打下一个坚实的专业基础，还能提高处理通信系统问题能力和素质。

通过本课程设计的ASK振幅键控调制解调，可以进一步理解数字通信的基础理论，有助于加深对通信原理的理解。

1.1课程设计目的通过设计基于MATLAB的ASK调制解调实现，让我深入理解和掌握二进制ASK 调制解调以及噪声对信号传输的影响[1]。

在通信原理理论知识的基础上加深对ASK调制解调设计原理及实现方法的理解。

使我对通信信号波形及频谱有深刻的认识。

不仅加强了对课本知识的了解，而且还涉及到了MATLAB编程语言和软件的使用，以及基本的操作常识[2]。

matlabask调制解调

MATLAB中实现ASK（振幅键控）调制解调的步骤如下：
生成随机比特流：使用MATLAB的随机数生成函数生成二进制比特流。

映射比特流到振幅：将二进制比特流映射到相应的振幅值，通常使用高电平和低电平表示二进制比特流的1和0。

调制信号：使用生成的振幅信号调制高频载波信号。

通常可以使用MATLAB的信号处理函数进行调制，如modulate函数。

传输信号：将调制后的信号通过信道传输。

解调信号：在接收端，使用适当的解调方法将调制信号解调为原始比特流。

常用的解调方法包括相干解调和非相干解调。

在MATLAB中，可以使用相关函数进行相干解调，如demodulate函数。

比特流同步：在解调过程中，需要确保解调器与发送端保持同步，以便正确解调出原始比特流。

可以使用适当的同步算法实现比特流的同步。

误码率分析：最后，可以使用MATLAB的误码率分析工具计算解调后的比特流的误码率，以评估调制解调性能。

以上是MATLAB实现ASK调制解调的大致步骤。

ask在matlab中的调制解调

ask在matlab中的调制解调在MATLAB中，调制和解调是数字通信中非常重要的部分。

通过调制和解调技术，我们可以将数字信号转换为模拟信号，或者将模拟信号转换为数字信号。

这篇文章将介绍MATLAB中的调制解调方法以及其在互联网技术中的应用。

一、调制调制是将数字信号转换为模拟信号的过程。

MATLAB中提供了多种调制技术，包括频移键控调制（FSK）、相移键控调制（PSK）、正交振幅调制（QAM）等。

1. 频移键控调制（FSK）频移键控调制是一种基于频率的调制方法，可以将不同的数字信号映射到不同的频率上。

MATLAB中可以使用comm.FSKModulator和comm.FSKDemodulator函数实现FSK调制解调。

2. 相移键控调制（PSK）相移键控调制是一种基于相位的调制方法，可以将不同的数字信号映射到不同的相位上。

MATLAB中可以使用comm.PSKModulator和comm.PSKDemodulator函数实现PSK调制解调。

3. 正交振幅调制（QAM）正交振幅调制是一种结合了频移键控调制和相移键控调制的调制方法，可以将数字信号映射到不同的频率和相位上。

MATLAB中可以使用comm.RectangularQAMModulator和comm.RectangularQAMDemodulator函数实现QAM调制解调。

二、解调解调是将模拟信号转换为数字信号的过程。

在MATLAB中，可以使用相应的解调器函数对调制后的信号进行解调。

1. FSK解调使用comm.FSKDemodulator函数可以对FSK调制后的信号进行解调，将其转换为数字信号。

2. PSK解调使用comm.PSKDemodulator函数可以对PSK调制后的信号进行解调，将其转换为数字信号。

3. QAM解调使用comm.RectangularQAMDemodulator函数可以对QAM调制后的信号进行解调，将其转换为数字信号。

ASKASK调制与解调系统的MATLAB实现及性能研究分析

ASKASK调制与解调系统的MATLAB实现及性能分析————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2ASK/2ASK调制与解调系统的MATLAB实现及性能分析学生姓名：指导老师：摘要本课程设计主要是利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台,设计一个2ASK调制与解调系统.用示波器观察调制前后的信号波形;用频谱分析模块观察调制前后信号频谱的变化;加上各种噪声源,用误码测试模块测量误码率;最后根据运行结果和波形来分析该系统性能。

通过Simulink的仿真功能摸拟到了实际中的2ASK调制与解调情况。

关键词MATLAB；Simulink；2ASK；波形；掌握2ASK 解调原理及其实现方法，了解线性调制时信号的频谱变化。

理解2ASK 的调制和解调原理并用Simulink软件仿真其实现过程，用Simulink 分析二进制振幅键控信号频谱的变化。

认识和理解通信系统，掌握信号是如何经过发端处理被送入信道然后在接收端还原。

会画出数字通信过程的基本框图，掌握数字通信的2ASK调制方式，学会运用MATLAB 来进行通信系统的仿真；学会2ASK传输系统的二级调制解调结构，测试2ASK传输信号加入噪声后的误码率，分析2ASK传输系统的抗噪声性能。

1.2 课程设计的要求熟悉MATLAB环境下的Simulink仿真平台，熟悉2ASK系统的调制解调原理，构建2ASK调制解调电路图.用示波器观察调制前后的信号波形，用频谱分析模块观察调制前后信号的频谱的变化。

并观察解调前后频谱有何变化以加深对该信号调制解调原理的理解。

在调制与解调电路间加上各种噪声源，用误码测试模块测量误码率,并给出仿真波形，改变信噪比并比较解调后波形，分析噪声对系统造成的影响。

在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计学年论文，能正确阐述和分析设计和实验结果。

ASK调制及解调实验

ASK调制及解调实验本实验旨在介绍调制及解调的基本概念，以及掌握ASK调制及解调实验的具体目标。

通过完成这个实验，可以加深对调制和解调技术的理解，并掌握ASK调制及解调的原理与方法。

本实验介绍了ASK（Amplitude Shift Keying，幅度调制）信号的调制和解调过程。

以下是实验的步骤和操作流程：所需设备和材料频率发生器混频器高通滤波器低通滤波器示波器可调衰减器信号发生器调制解调器实验步骤说明将频率发生器连接到混频器的输入端，将高通滤波器连接到混频器的输出端。

将低通滤波器连接到高通滤波器的输出端，将示波器连接到低通滤波器的输出端。

调整频率发生器的频率为所需调制信号的载波频率。

设置可调衰减器以调整调制信号的幅度。

将信号发生器输出的调制信号连接到调制解调器的输入端。

调节示波器以观察解调后的信号。

请根据实验步骤进行操作，注意调整实验中涉及到的参数和设备连接。

完成实验后，可以将观察到的解调信号与原始调制信号进行比较，以评估调制和解调的效果。

在这个段落中，我们将对实验结果进行总结和分析。

我们还可以讨论不同调制和解调方法的优缺点，并根据实验结果进行验证和讨论。

实验结果的总结：针对ASK调制方法，我们观察到。

针对ASK解调方法，我们观察到。

在讨论中，我们可以探讨不同调制和解调方法的优点和缺点。

例如：对于ASK调制，其优点是。

然而，ASK调制的缺点是。

我们可以根据实验结果来验证不同调制和解调方法的有效性，并进行讨论。

通过分析实验数据，我们可以得出结论，例如：基于实验结果，我们可以得出结论。

总而言之，实验结果与讨论部分将提供对ASK调制及解调实验的全面分析和评价。

这将有助于我们理解不同调制和解调方法的优缺点，并为进一步研究和实践提供有价值的参考。

总而言之，实验结果与讨论部分将提供对ASK调制及解调实验的全面分析和评价。

这将有助于我们理解不同调制和解调方法的优缺点，并为进一步研究和实践提供有价值的参考。

ASK调制与解调系统的MATLAB实现及性能分析

MATLAB第二次实验2ASK调制与解调系统的MATLAB实现及性能分析指导老师：汤建龙作者：余颖智学号：02123021摘要：现代通信系统要求通信距离远、通信容量大、传输质量好。

作为其关键技术之一的调制解调技术一直是人们研究的一个重要方向。

从最早的模拟调幅调频技术的日臻完善，到现在数字调制技术的广泛运用，使得信息的传输更为有效和可靠。

二进制数字振幅键控是一种古老的调制方式，也是各种数字调制的基础。

本课程设计主要是利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台,设计一个2ASK调制与解调系统.用示波器观察调制前后的信号波形;用频谱分析模块观察调制前后信号频谱的变化;加上各种噪声源,用误码测试模块测量误码率;最后根据运行结果和波形来分析该系统性能。

通过Simulink的仿真功能摸拟到了实际中的2ASK调制与解调情况。

1 引言本课程设计主要是深入理解和掌握振幅通信系统的各个关键环节，包括调制、解调、滤波、传输、噪声对通信质量的影响等。

在数字信号处理实验课的基础上更加深入的掌握数字滤波器的设计原理及实现方法。

使我对系统各关键点的信号波形及频谱有深刻的认识。

1.1 实验目的通过本次设计，巩固并扩展通信课程的基本概念、基本理论、分析方法和仿真实现方法，掌握2ASK 解调原理及其实现方法，了解线性调制时信号的频谱变化。

理解2ASK 的调制和解调原理并用Simulink软件仿真其实现过程，用Simulink 分析二进制振幅键控信号频谱的变化。

认识和理解通信系统，掌握信号是如何经过发端处理被送入信道然后在接收端还原。

会画出数字通信过程的基本框图，掌握数字通信的2ASK调制方式，学会运用MATLAB 来进行通信系统的仿真；实现将理论只是和软件设计紧密结合。

学会2ASK传输系统的二级调制解调结构，测试2ASK传输信号加入噪声后的误码率，分析2ASK传输系统的抗噪声性能。

1.2 实验内容利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台,设计一个2ASK调制与解调系统.用示波器观察调制前后的信号波形;用频谱分析模块观察调制前后信号频谱的变化;加上各种噪声源,用误码测试模块测量误码率;最后根据运行结果和波形来分析该系统性能。

基于MATLAB的ASK调制解调实现

长沙理工大学《通信原理》课程设计报告学院专业班级学号学生姓名指导教师课程成绩完成日期 2016年1月8日课程设计成绩评定学院专业班级学号学生姓名指导教师课程成绩完成日期 2016年1月8日指导教师对学生在课程设计中的评价指导教师对课程设计的评定意见课程设计任务书城南学院通信工程专业基于MATLAB的ASK调制解调实现学生姓名：指导老师：摘要 MATLAB是美国MathWorks公司生产的一个为科学和工程计算专门设计的交互式大型软件，本课程设计主要内容是利用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现ASK的调制解调，要求采样频率为360HZ，并绘制出解调前后的时域和频域波形及叠加噪声时解调前后的时频波形，根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号传输的影响。

目的是熟悉MATLAB中M文件的使用方法，并在掌握ASK调制解调原理的基础上，编写出2ASK调制解调程序，绘制出ASK信号解调前后在时域和频域中的波形，观察解调前后频谱有何变化以及对信号叠加噪声后的变化。

最终得到随着输入信号噪声的增加增大，误码越严重的结论，加深对ASK信号解调原理的理解。

关键词 ASK调制解调；时域谱；频域谱；高斯白噪声；信噪比1 引言通信原理是通信工程专业的一门重要的专业课，是通信工程专业后续专业课的基础，掌握通信原理课程的知识不仅可以打下一个坚实的专业基础，还能提高处理通信系统问题能力和素质。

通过本课程设计的ASK振幅键控调制解调，可以进一步理解数字通信的基础理论，有助于加深对通信原理的理解。

1.1课程设计目的通过设计基于MATLAB的ASK调制解调实现，让我深入理解和掌握二进制ASK调制解调以及噪声对信号传输的影响[1]。

在通信原理理论知识的基础上加深对ASK调制解调设计原理及实现方法的理解。

使我对通信信号波形及频谱有深刻的认识。

不仅加强了对课本知识的了解，而且还涉及到了MATLAB编程语言和软件的使用，以及基本的操作常识[2]。

基于MATLAB的ASK调制解调实现

长沙理工大学《通信原理》课程设计报告学院专业班级学号学生姓名指导教师课程成绩完成日期2016年1月8日课程设计成绩评定学院专业班级学号学生姓名指导教师课程成绩完成日期2016年1月8日指导教师对学生在课程设计中的评价指导教师对课程设计的评定意见课程设计任务书城南学院通信工程专业庄维《基于MATLAB的ASK调制解调实现》第 1 基于MATLAB的ASK调制解调实现学生姓名：指导老师：摘要MATLAB是美国MathWorks公司生产的一个为科学和工程计算专门设计的交互式大型软件，本课程设计主要内容是利用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现ASK的调制解调，要求采样频率为360HZ，并绘制出解调前后的时域和频域波形及叠加噪声时解调前后的时频波形，根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号传输的影响。

目的是熟悉MATLAB中M文件的使用方法，并在掌握ASK调制解调原理的基础上，编写出2ASK调制解调程序，绘制出ASK信号解调前后在时域和频域中的波形，观察解调前后频谱有何变化以及对信号叠加噪声后的变化。

最终得到随着输入信号噪声的增加增大，误码越严重的结论，加深对ASK信号解调原理的理解。

通过本课程设计的ASK振幅键控调制解调，可以进一步理解数字通信的基础理论，有助于加深对通信原理的理解。

1.1课程设计目的通过设计基于MATLAB的ASK调制解调实现，让我深入理解和掌握二进制ASK调制解调以及噪声对信号传输的影响[1]。

在通信原理理论知识的基础上加深对ASK调制解调设计原理及实现方法的理解。

使我对通信信号波形及频谱有深刻的认识。

不仅加强了对课本知识的了解，而且还涉及掌握调制解调函数的应用，增强了我动手实践的能力。

ask调制与解调matlab仿真,ask调制与解调的matlab仿真.doc

ask调制与解调matlab仿真,ask调制与解调的matlab仿真.docask调制与解调的matlab仿真.doc2ASK调制与解调的matlab仿真实验原理:振幅键控(2ask)是利⽤载波的幅度变化来传递数字信息，⽽频率和初始相位保持不变。

在2ASK 中：S2ask=m(t)*cos(2*pi*f*t)，其中m(t)为数字信号，后者为载波。

载波在⼆进制基带信号控制下通断变化，所以⼜叫通-断键控(OOK)。

2ASK的产⽣⽅法有两种：模拟调制和键控法⽽解调也有两中基本⽅式：⾮相⼲解调(包络检波)和相⼲解调(同步检测法)DS2ask=s(t)*cos(2*pi*f*t)=0.5*m(t)+0.5*m(t)*cos(2*wc*t)乘以相⼲载波后，只要滤去⾼频部分就可以了本次仿真使⽤相⼲解调⽅式：2ask信号带通滤波器与与载波相乘低通滤波器抽样判决输出³Ë·¨Æ÷cos cte2ASK(t)(a)cos ct¿ª¹ØµçÂ·s(t)e2ASK(t)(b)s(t)e2ASK(t)´øÍ¨ÂË²¨Æ÷È«²¨ÕûÁ÷Æ÷µÍÍ¨ÂË²¨Æ÷³éÑùÅÐ¾öÆ÷Êä³öabcd¶¨Ê±Âö³å(a)e2ASK(t)´øÍ¨ÂË²¨Æ÷Ïà³ËÆ÷µÍÍ¨ÂË²¨Æ÷³éÑùÅÐ¾öÆ÷¶¨Ê±Âö³åÊä³öcos ct(b)产⽣步骤与相应仿真图：1.产⽣信源a=randint(1,10,2);%⽣成的(1,10)矩阵的随机⼆进制数字,标量为正，取值为[0,2-1]2.产⽣载波f=50;carry=cos(2*pi*f*t);3．进⾏2ask 调制st=m.*carry;(m=a(ceil(10*t+0.01));%保证在t=0,0.999之间的时候，每次t的跳跃都会产⽣整数倍的“增益”)可以清楚的看到，2ask实现了频谱的搬移，将基带信号搬移到了fc=50hz的频率上⽽且若只计频谱的主瓣则有：B2ask=2fs=10，fs=1/Ts=5其中Ts 为⼀个码元宽度即：2ask信号的传输带宽是码元传输速率的2倍3.加⾼斯噪声nst=awgn(st,70);4.相⼲解调之乘以相⼲载波(带通滤波器省略)nst=nst.*carry;利⽤相⼲载波作⽤，得到最初的数字基带信号,并且将⾼频信号搬移到100hz的频率上。

Matlab的ASK和FSK信号调制解调仿真

马克和空间频率。在另一方面，在相干频移键控或二进制的FSK ，是没有间断期在输出信号。 ✤ 在数字化时代，电脑通信在数据线路（电话线、网络电缆、光纤或者无线媒介）上进行传输，就是用FSK调制信号进
行的，即把二进制数据转换成FSK信号传输，反过来又将接收到的FSK信号解调成二进制数据，并将其转换为用高，低电平所表示的二进制语言，这是计算机能够直接识别的语言。
ASK和FSK信号调制解调仿真
ASK原理
✤ ASK指的是振幅键控方式。这种调制方式是利用载波的幅度变化来传递数字信息，其频率和初始相位保持不变。最基本的ASK是2ASK。
✤ 幅度键控可以通过乘法器和开关电路来实现。载波在数字信号1或0的控制下通或断，在信号为1的状态载波接通，此时传输信道上有载波出现；在信号为0的状态下，载波被关断，此时传输信道上无载波传送。那么在接收端我们就可以根据载波的有无还原出数字信号的1和0。对于二进制幅度键控信号的频带宽度为二进制基带信号宽度的两倍。
✤ 幅移键控法(ASK)的载波幅度是随着调制信号而变化的，其最简单的形式是，载波在二进制调制信号控制下通断，此时又可称作开关键控法 (OOK)。多电平MASK调制方式是一种比较高效的传输方式，但由于它的抗噪声能力较差，尤其是抗衰落的能力不强，因而一般只适宜在恒✤ FSK（Frequency-shift keying）频移键控是信息传输中使用得较早的一种调制方式,它的主要优点是: 实现起来较容易, 抗噪声与抗衰减的性能较好。在中低速数据传输中得到了广泛的应用。
✤ 最常见的是用两个频率承载二进制1和0的双频FSK系统。 ✤ 技术上的FSK有两个分类，非相干和相干的FSK 。在非相干的FSK ，瞬时频率之间的转移是两个分立的价值观命名为
FSK原理

基于ASK的调制技术研究及其MATLAB仿真

编号毕业论文题目基于ASK的调制技术研究及其MATLAB仿真2010年6月摘要随着通信系统规模和复杂性的不断增大，运算机仿真技术愈来愈受重视。

运用MATLAB及附带的图形仿真工具——SIMULINK设计数字调制方式的仿真模型。

通过构筑通信系统仿真平台，能够在运算机上显示不同的工作原理，以方便对波形、频谱、抗噪声性能进行分析和处置，从而为通信系统设计和研究提供了强有力的指导和帮忙。

设计对通信系统原理进行了分析，利用MATLAB的SIMULINK工具箱和编程语言对数字调制系统进行仿真。

设计利用了MATLAB 编程和SIMULINK工具箱在MATLAB软件平台上对振幅键控ASK进行调制解调的仿真。

第一在无噪声情形下与理论波形进行分析比较；然后在信道中加入噪声从功率谱密度和信噪例如面对数字调制系统的抗噪声性能进行分析。

关键词：振幅键控ASK MATLAB SIMULINK 仿真目录摘要 (I)目录 (I)第一章振幅键控技术原理及其应用 (1)振幅键控技术 (1)1.1.1振幅键控ASK (1)1.1.2振幅键控技术原理 (1)振幅键控技术的应用 (1)1.2.1数字调制技术 (1)1.2.2振幅键控技术的应用 (2)第二章MATLAB SIMULINK工具箱功能和应用介绍 (3)MATLAB SIMULINK工具箱功能 (3)2.1.1 MATLAB SIMULINK工具箱 (3)2.1.2 MATLAB的特点 (3)设计背景及意义 (4)Matlab在通信系统仿真中的应用介绍 (5)第三章振幅键控调制系统仿真模型设计和搭建 (7)数字调制系统仿真模型 (7)3.1.1数字调制系统各个环节分析 (7)3.1.2仿真框图 (7)信号源仿真及参数设置 (8)正弦波发生器 (9)信道 (10)误码计算仪 (11) (12)示波器 (12)第四章振幅键控调制系统结果分析 (14)振幅键控调制系统仿真流程和主要参数设置 (14)振幅键控调制系统结果分析 (15)4.2.1仿真结果时域分析 (15)4.2.2仿真结果频域分析 (16)第五章结论 (18)致谢 (19)参考文献 (20)第一章振幅键控技术原理及其应用振幅键控技术1.1.1振幅键控ASK振幅键控（Amplitude Shift Keying ，缩写为ASK ）是载波的振幅随着数字基带信号而转变的数字调制。

ask调制及解调实验报告

ask调制及解调实验报告ASK调制及解调实验报告引言调制与解调是通信系统中的重要环节，它们负责将信息信号转化为适合传输的信号，并在接收端将信号恢复为原始信息。

本实验旨在通过实际操作，探究幅度调制（Amplitude Shift Keying, ASK）调制与解调的原理和方法。

一、实验目的1. 了解ASK调制与解调的基本原理；2. 掌握ASK调制与解调的实验操作方法；3. 分析调制与解调过程中的信号特点。

二、实验原理ASK调制是通过改变载波的幅度来传输数字信号的一种调制方式。

当数字信号为1时，载波的幅度为A，当数字信号为0时，载波的幅度为0。

解调过程则是根据接收到的ASK信号的幅度来恢复原始的数字信号。

三、实验步骤1. 搭建实验电路：将信号源、调制电路和解调电路依次连接，确保连接正确并稳定；2. 调制信号：将信号源的输出信号与载波信号进行ASK调制，得到ASK信号；3. 解调信号：将ASK信号输入到解调电路中，通过解调电路将ASK信号恢复为数字信号；4. 观察实验结果：通过示波器观察调制前后的信号波形，并比较解调后的数字信号与原始信号的一致性。

四、实验数据与分析在实验中，我们选择了一个频率为f的正弦波作为载波信号，并将其与数字信号进行ASK调制。

通过示波器观察到调制前后的信号波形，发现调制后的信号波形在数字信号为1时，幅度为A；数字信号为0时，幅度为0。

这验证了ASK调制的基本原理。

在解调过程中，通过解调电路将ASK信号恢复为数字信号。

观察解调后的数字信号与原始信号的一致性，发现它们基本上是一致的。

然而，由于实际电路中存在噪声等因素，解调后的数字信号可能会有一定的误差。

因此，在实际应用中需要采取一些措施来提高解调的准确性。

五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了ASK调制与解调的原理和方法。

我们通过实际操作，掌握了ASK调制与解调的实验操作方法，并通过观察实验结果，分析了调制与解调过程中的信号特点。

ASK调制解调

基于Simulink的ASK频带传输系统仿真与性能分析实验目的：1)熟悉数字调制系统的的几种基本调制解调方法；2)学会运用Matlab、Simulink设计这几种数字调制方法的仿真模型；3)通过仿真，综合衡量系统的性能指标。

实验原理及分析：数字调制可以分为二进制调制和多进制调制，多进制调制是二进制调制的推广，所以本文主要讨论二进制的调制与解调，最后简单讨论一下多进制调制中的MFSK(M元移频键控)和MPSK(M元移相键控)。

最常见的二进制数字调制方式有二进制振幅键控（2-ASK）、移频键控（2-FSK）和移相键控（2-PSK和2-DPSK）等。

此次实验二进制振幅键控，即——2—ASK。

典型的数字通信系统由信源、编码解码、调制解调、信道及信宿等环节构成，其框图如图3.1所示：数字调制是数字通信系统的重要组成部分，数字调制系统的输入端是经编码器编码后适合在信道中传输的基带信号。

对数字调制系统进行仿真时，我们并不关心基带信号的码型，因此，我们在仿真的时候可以给数字调制系统直接输入数字基带信号，不用再经过编码器。

图3.1 数字通信系统模型根据Simulink提供的仿真模块，数字调制系统的仿真可以简化成如图3.2所示的模型：图3. 2 数字调制系统仿真框图通常，二进制振幅键控信号（2-ASK ）的产生方法（调制方法）有两种，如图3.3所示：(a)(b)图3.3 2-ASK 信号产生的两种方法2-ASK 解调的方法也有两种相应的接收系统组成方框如图3.4所示：图3.4 2-ASK 信号接收系统组成框图根据3.3（a ）所示方框图产生2-ASK 信号，并用图3.4（b ）所示的相干解调法来解调，设计2-ASK 仿真模型如图3.5所示：图3.5 2-ASK模型在该模型中，调制和解调使用了同一个载波，目的是为了保证相干解调的同频同相，虽然这在实际运用中是不可能实现的，但是作为仿真，这样能获得更理想的结果。

仿真波形及分析：ASK调制与解调整个ASK的仿真系统的调制与解调过程为：首先将信号源的输出信号与载波通过相乘器进行相乘，在接收端通过带通滤波器后再次与载波相乘，接着通过低通滤波器、抽样判决器，最后由示波器显示出各阶段波形，并用误码器观察误码率。

matlabask调制解调 -回复

matlabask调制解调-回复Matlab是一种常用的数学计算和数据可视化软件，广泛应用于各个领域。

在通信领域中，特别是在无线通信中，调制解调是一项非常重要的技术。

调制解调是将数字信号转换为模拟信号以进行传输，并在接收端将模拟信号转换回数字信号。

这篇文章将介绍如何使用Matlab进行调制解调的实现。

首先，我们需要了解调制和解调的基本概念。

调制是将数字信号转换为模拟信号的过程，通常将数字信号转换为具有不同频率或幅度的模拟信号。

解调是将模拟信号转换为数字信号的过程，通常通过去除噪声并还原原始的数字信号。

在Matlab中，调制和解调的函数主要集中在`comm`库中。

为了进行调制和解调的实验，我们需要先安装`comm`库。

在Matlab命令窗口中输入`ver`命令，可以看到当前已经安装的库和版本。

如果没有`comm`库或者版本较旧，可以通过在命令行中输入`matlab`打开Matlab的应用商店，然后在搜索栏中输入`comm`来安装最新版本。

安装完成后，我们可以开始实现调制和解调过程。

首先，我们需要生成一个数字信号来进行调制。

假设我们想要调制的数字信号是一个频率为1kHz的正弦波，并且我们希望将其调制为频率为30kHz的模拟信号。

我们可以使用Matlab的`sin`函数来生成这个数字信号。

matlabFs = 100e3; 采样率为100kHz Ts = 1/Fs; 采样周期t = 0:Ts:0.1; 时间从0到0.1sf1 = 1e3; 信号频率为1kHz signal = sin(2*pi*f1*t); 生成正弦波信号在上述代码中，我们首先定义了采样率为100kHz，然后计算了采样周期Ts。

接下来，我们生成了从0到0.1s的时间向量t，并定义了信号频率为1kHz。

最后，我们使用`sin`函数生成了正弦波信号`signal`。

接下来，我们将使用调制技术将数字信号调制为模拟信号。

常见的调制技术包括幅度调制(AM)、频率调制(FM)和相位调制(PM)。