音乐活动《老鼠娶亲》
老鼠娶亲中班语言教案活动设计
老鼠娶亲中班语言教案活动设计一、活动目标：1. 通过聆听故事《老鼠娶亲》，培养幼儿对民间故事的兴趣，发展幼儿的倾听和理解能力。
2. 引导幼儿认识和体验故事中的幽默与讽刺，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 帮助幼儿了解中国传统节日春节的相关习俗，增进对传统文化的认识和尊重。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 音乐素材：《娶亲进行曲》三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《娶亲进行曲》，引导幼儿猜测娶亲的是哪个动物。
2. 聆听故事：教师讲述故事《老鼠娶亲》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享对故事的理解，如故事中老鼠的聪明才智、婚嫁习俗等。
4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作老鼠娶亲的场景或角色。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，了解家庭中的婚嫁习俗。
2. 环境创设：教师将幼儿的手工作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和传统文化的传承。
六、活动准备：1. 图片素材：老鼠、猫、婚礼场景等图片。
2. 角色头饰：老鼠、猫等角色头饰。
3. 游戏材料：益智游戏卡片、拼图等。
七、活动过程：1. 复习故事：教师通过图片和角色头饰，引导幼儿回顾《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的场景。
3. 益智游戏：教师分发游戏材料，引导幼儿进行益智游戏，如匹配卡片、拼图等。
4. 故事讨论：教师引导幼儿分享在角色扮演和益智游戏中的体验和收获。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起进行《老鼠娶亲》的角色扮演游戏。
2. 环境创设：教师将幼儿的角色扮演照片布置在班级环境中，供大家欣赏。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠娶亲过程中发生的事情。
2. 能够讲述故事的主要情节，发展语言表达能力。
3. 了解传统节日元宵节的相关知识，体验节日的喜庆氛围。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 元宵灯笼道具3. 贴纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《恭喜恭喜》三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己喜欢的传统节日，引导幼儿说出元宵节的相关习俗。
2. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》。
3. 故事讲解：讲述故事内容，重点讲解老鼠娶亲的过程及元宵节的传统习俗。
4. 互动提问：引导幼儿思考并回答关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们在故事中做了什么？”等。
5. 手工制作：分发彩纸、贴纸等材料，引导幼儿制作属于自己的元宵灯笼。
6. 音乐活动：播放音乐《恭喜恭喜》，邀请幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受节日的喜庆氛围。
7. 结束活动：总结本次活动的内容，引导幼儿表达对本次活动的喜爱之情。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与制作元宵灯笼，共同体验传统节日的魅力。
2. 环境创设：将幼儿制作的元宵灯笼布置在班级环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠娶亲”场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 针对不同幼儿的表现，如何调整教学策略？4. 如何进一步激发幼儿对传统文化的兴趣？中班语言活动《老鼠娶亲》教案六、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 元宵灯笼道具3. 贴纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《恭喜恭喜》5. 教学卡片（包含故事中的人物和物品）七、活动过程：1. 复习上节课的内容，邀请幼儿分享他们制作的元宵灯笼。
2. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》。
3. 故事讲解：讲述故事内容，重点讲解老鼠娶亲的过程及元宵节的传统习俗。
中班《老鼠娶亲》语言活动教案
一、活动目标1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和事件。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力，能够创作自己的小故事。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴一起完成任务。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 故事角色手偶：老鼠、猫等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 导入：教师播放《婚礼进行曲》，引导幼儿谈论婚礼的场景和气氛。
2. 讲述故事：教师使用故事课件和手偶，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的有趣情节和角色特点。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据自己的想象，创作与故事相关的小作品，如绘画、彩泥等。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作的想法和过程。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在创作环节的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作、解决问题等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的故事创作。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行其他与婚礼相关的活动，如婚礼舞蹈、婚礼游戏等。
六、教学重点与难点重点：1. 幼儿能够理解并复述《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 幼儿能够通过创作表达自己对故事的理解和想象。
3. 幼儿能够在团队合作中发挥自己的特长，完成创作任务。
难点：1. 幼儿在创作环节能够运用适当的表达方式，展示自己的想象力。
2. 幼儿在团队合作中学会倾听他人意见，协调解决问题。
七、活动步骤1. 导入：教师播放《婚礼进行曲》，引导幼儿谈论婚礼的场景和气氛。
2. 讲述故事：教师使用故事课件和手偶，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
老鼠娶亲音乐教案
老鼠娶亲音乐教案教案标题：《老鼠娶亲》音乐教案教学目标：1. 了解和理解音乐故事《老鼠娶亲》的情节和主题。
2. 学习和演唱《老鼠娶亲》的歌曲。
3. 发展学生的音乐感知和表达能力。
4. 培养学生的合作与团队精神。
教学内容：1. 音乐故事《老鼠娶亲》的情节和主题。
2. 《老鼠娶亲》的歌曲。
教学准备：1. 音乐故事《老鼠娶亲》的故事书或音频。
2. 《老鼠娶亲》的歌曲音频或伴奏。
教学过程：引入：1. 创设愉快的音乐学习氛围，播放《老鼠娶亲》的歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导学生回忆或讨论他们对《老鼠娶亲》这个故事的了解和印象。
主体：1. 听故事：播放音乐故事《老鼠娶亲》的录音或讲述故事情节，引导学生聆听，理解故事的情节和主题。
2. 学唱歌曲：播放《老鼠娶亲》的歌曲音频或伴奏，引导学生跟随节奏和旋律，学唱歌曲的主要部分。
3. 分组合唱：将学生分成小组，每个小组负责演唱歌曲的一个部分。
指导学生协作合作，练习歌曲的合唱。
4. 全班合唱：组织全班学生一起合唱《老鼠娶亲》，加强整体的音乐表达效果。
巩固：1. 分享表演：邀请一些学生或小组进行表演，展示他们对《老鼠娶亲》的理解和表达。
2. 评价与反思：与学生一起回顾整个教学过程，评价他们的参与程度和表现，鼓励他们分享自己的学习体会和感受。
拓展：1. 创作延伸：鼓励学生根据《老鼠娶亲》的故事情节和主题，创作自己的音乐作品或编写歌词。
2. 观摩学习：安排学生观看其他相关音乐剧或表演，拓宽他们对音乐表达形式的理解和欣赏能力。
教学资源：1. 音乐故事《老鼠娶亲》的故事书或音频。
2. 《老鼠娶亲》的歌曲音频或伴奏。
3. 音乐教室或多媒体设备。
评估方法：1. 教师观察学生在学唱歌曲和合作表演中的参与程度和表现。
2. 学生的自我评价和互评。
教学反思：本节课通过音乐故事《老鼠娶亲》和相关歌曲的学习，旨在培养学生的音乐感知和表达能力，同时发展他们的合作与团队精神。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与和表达，同时提供多种形式的音乐资源和活动，以满足学生的不同学习需求。
幼儿园《老鼠娶亲》教案
幼儿园《老鼠娶亲》教案
教学目标
1.帮助幼儿了解《老鼠娶亲》故事的情节和角色。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感沟通能力。
3.提高幼儿的艺术欣赏能力和想象力。
教学内容
1.《老鼠娶亲》故事的情节和角色。
2.学习歌曲《老鼠娶亲》。
3.制作手偶表演《老鼠娶亲》。
教学步骤
第一课：了解故事和角色
1.老师向幼儿介绍《老鼠娶亲》的故事情节。
2.通过简单的绘本或幻灯片展示，让幼儿更加直观地了解故事和角色。
3.让幼儿模仿故事中不同角色的样子和表情，进行角色扮演。
第二课：学唱歌曲《老鼠娶亲》
1.向幼儿介绍《老鼠娶亲》的歌曲。
2.老师带领幼儿学唱歌曲，并教授曲调和歌词。
3.老师将歌曲分段进行学习，并逐步加深幼儿的印象，实现口感、律动的统一。
第三课：制作手偶表演
1.教师为幼儿展示纸板手偶的制作过程，让幼儿了解材料和制作方法。
2.让幼儿选取自己喜欢的角色，制作手偶。
3.在幼儿展示自己制作手偶的作品后，让他们进行《老鼠娶亲》的表演。
教学评价
1.通过幼儿的表演和创作，了解其对《老鼠娶亲》故事和角色的理解。
2.通过学唱歌曲和制作手偶，了解幼儿的音乐和美术水平。
3.通过角色扮演等活动，了解幼儿的交流和表达能力。
教学反思
1.在教学过程中，需要逐步引导幼儿进入故事情境，让幼儿更好地理解角色和情节。
2.需要注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和曲调，让他们在表演中更加自如。
3.需要为幼儿提供开放式的创作空间，让他们能够进行创意表达和展示。
中班语言活动《老鼠娶亲》教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知传统民间故事《老鼠娶亲》的趣味性。
2. 学会用恰当的语言和动作表现故事情节，提高表演能力。
3. 培养幼儿对民间故事的兴趣，传承民间文化。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 老鼠头饰若干3. 婚庆道具（如花球、彩带等）4. 音乐：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看《老鼠娶亲》课件，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿感知故事情节。
3. 角色扮演：分组进行角色分配，幼儿戴上老鼠头饰，扮演故事角色。
4. 表演故事：在教师的指导下，幼儿用动作、语言表现故事情节，感受婚礼的氛围。
5. 总结提升：教师引导幼儿讨论故事中的传统文化元素，如婚礼习俗等，培养幼儿对民间文化的认识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家中进行《老鼠娶亲》故事表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“老鼠娶亲”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠家庭”情境，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表演能力。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸的实施情况，收集家长意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享在活动中的收获和感受，提高自我评价能力。
六、教学重点与难点教学重点：1. 帮助幼儿理解《老鼠娶亲》的故事情节和寓意。
2. 培养幼儿的口头表达能力和合作表演意识。
3. 激发幼儿对民间故事的兴趣，传承民间文化。
教学难点：1. 引导幼儿体验故事中的角色情感，并用相应的动作和语言表达。
2. 教育幼儿尊重和理解不同文化背景下的婚礼习俗。
七、教学方法1. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，吸引幼儿注意力。
2. 互动表演法：分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，表现故事情节。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论故事中的文化元素，提高幼儿对民间文化的认识。
老鼠娶亲音乐教案
老鼠娶亲音乐教案一、教学目标1.了解《老鼠娶亲》故事情节和歌曲内容，培养学生的欣赏能力。
2.学习《老鼠娶亲》歌曲，掌握旋律和歌词。
3.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的表演欲望。
二、教学准备1.教学录音机、磁带和装有《老鼠娶亲》歌曲录音的磁带。
2.教学大屏幕或白色大纸，挂上《老鼠娶亲》故事的图片或绘本。
三、教学过程1.引入歌曲，播放磁带，让学生听一遍《老鼠娶亲》歌曲。
引导学生谈谈歌曲的内容和自己的印象。
2.介绍《老鼠娶亲》故事的情节。
故事简化如下：《老鼠娶亲》故事中，有一只老鼠儿子，要和小老鼠结婚了。
儿子请了很多朋友参加婚礼，准备了很多好吃的，还有鲜花和礼物。
可是就在婚礼开始前，老鼠儿子却突然生病了。
所有的朋友都很担心他会不会没法娶到老鼠新娘。
最后，老鼠儿子卧床不起，所有的朋友不得不离开了，只剩下小老鼠在他身边守候。
然而，最后奇迹出现了，老鼠儿子病好了，他终于和小老鼠完成了婚礼。
3.反复播放磁带，让学生听好歌曲的旋律。
分段教唱歌曲的歌词，先教唱第一段：老鼠老鼠娶亲穿上寿衣好漂亮吃上丝瓜好好吃就是缺少礼物4.学生听着歌曲，一边跟着教师的示范，一边跟着音乐节奏拍手。
然后，教师带领学生一起唱第一段。
5.学生唱完第一段后，教师再教唱第二段：老鼠老鼠娶亲花兜兜丁香茜吃上糖豆好好吃就是缺少礼物礼物礼物送哪位就送给新娘小薇薇6.分段教唱，学生跟着教师的示范，一边跟着音乐节奏拍手，再一起唱第二段。
7.学生唱完第二段后，教师再教唱第三段：小老鼠小老鼠来恭喜婚礼气氛热吃上丝瓜甜甜美祝福祝福幸福美8.分段教唱，学生跟着教师的示范，一边跟着音乐节奏拍手，再一起唱第三段。
9.学生唱完第三段后，教师再教唱第四段：歌舞表演送上来献上祝福给新娘亲吃上好菜好西凤开心开心度人生10.分段教唱，学生跟着教师的示范，一边跟着音乐节奏拍手，再一起唱第四段。
11.最后，学生全唱《老鼠娶亲》歌曲，教师可以指挥学生的手势，配合歌曲的节奏。
12.教师和学生一起回顾之前学过的内容，分组练唱，最后轮流表演。
老鼠娶亲音乐教案
老鼠娶亲音乐教案一、教学目标1.了解音乐故事《老鼠娶亲》的故事情节和背景知识。
2.学习歌曲《老鼠娶亲》的歌词和旋律。
3.学习音乐节奏和节拍。
4.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容1.音乐故事《老鼠娶亲》的故事情节和背景知识。
2.歌曲《老鼠娶亲》的歌词和旋律。
3.音乐节奏和节拍。
三、教学过程1. 音乐故事《老鼠娶亲》的故事情节和背景知识老鼠娶亲是一首非常受欢迎的儿童歌曲，歌曲的故事情节非常有趣。
在教学过程中，可以通过讲故事的方式来引导学生了解故事情节和背景知识。
教师可以先讲述故事的背景，介绍老鼠的生活习性和生活环境。
然后，讲述老鼠娶亲的故事情节，引导学生了解故事的主要人物、情节和结局。
2. 歌曲《老鼠娶亲》的歌词和旋律在学生了解了故事情节和背景知识之后，可以开始学习歌曲《老鼠娶亲》的歌词和旋律。
教师可以先唱一遍歌曲，让学生跟着唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
然后，教师可以逐句教唱歌词，让学生跟着唱。
在教唱歌词的过程中，可以让学生注意歌曲的节奏和节拍，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏和节拍。
3. 音乐节奏和节拍在学生掌握了歌曲的歌词和旋律之后，可以开始学习音乐节奏和节拍。
教师可以通过打击乐器或拍手等方式，让学生跟着节奏和节拍演奏。
在教学过程中，可以让学生分组演奏，培养学生的合作精神和团队意识。
同时，也可以让学生自由发挥，创造自己的节奏和节拍，培养学生的创造力和想象力。
四、教学评价在教学过程中，可以通过观察学生的表现和听取学生的演奏，来评价学生的学习情况。
同时，也可以通过小测验等方式，来检测学生对故事情节、歌曲歌词和音乐节奏的掌握程度。
五、教学反思在教学过程中，应该注重培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
同时，也应该注重学生的个性发展，让学生自由发挥，创造自己的音乐作品。
在教学过程中，还应该注重教学方法的多样性，让学生通过多种方式来学习和表演音乐。
同时，也应该注重教学内容的丰富性，让学生了解更多的音乐知识和文化。
大班打击乐活动《老鼠娶亲》（通用5篇）
大班打击乐活动《老鼠娶亲》（通用5篇）大班打击乐活动《老鼠娶亲》篇1二、活动目标1、初步感知音乐的旋律，在游戏情景中使用语言动作和打击乐器为乐曲伴奏。
2、认识沙锤、串铃、响板打击乐器，学习其演奏方法，能用打击乐器为乐曲合拍的伴奏。
3、在“找新娘”“娶亲掀盖头”的游戏中，体验寻找新娘及结果不确定带来的期待和惊喜。
三、活动准备1、经验准备：幼儿已经会念儿歌《老鼠娶亲》。
2、物质准备：纸盒房子、小动物头饰、盖头、打击乐器、录音机、音乐等四、活动过程（一）开始部分玩《请你跟我这样做》游戏，导入活动。
（二）基本部分1、教师带领幼儿复习儿歌《老鼠娶亲》。
2、请幼儿说一说娶新娘时是怎样的心情？可以请幼儿上前表现。
3、初步感知音乐的旋律，在游戏情景中使用语言动作边听音乐边念儿歌。
(1) 教师跟音乐念儿歌，幼儿倾听。
教师提醒幼儿注意听老师的预令。
（2）幼儿跟教师一起听音乐念儿歌。
4、教师介绍游戏。
5、分组逐一认识沙锤、串铃、响板打击乐器，学习演奏方法，引导幼儿学看老师的指挥。
6、分组边念儿歌边用打击乐器练习为乐曲伴奏，教师提醒幼儿合拍的随着音乐伴奏，注意表现乐曲的情绪。
7、玩“找新娘”“娶亲掀盖头”的游戏，寻找新娘，体验其结果不确定带来的期待和惊喜。
游戏规则：幼儿分组敲击乐器分别到“1（2、3）号房”迎娶新娘，被老师选中的幼儿可以“选房揭开盖头”。
每游戏一次幼儿就交换乐器，从而使每个幼儿都能体验不同的打击乐器。
8、师幼小结。
（三）、结束部分游戏“迎娶新娘”。
大班打击乐活动《老鼠娶亲》篇2中班语言活动《老鼠娶亲》(详案)执教：瑞安市宁益幼儿园王雯雯活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)活动准备：物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的ppt；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个。
大班音乐《老鼠娶亲》
大班音乐《老鼠娶亲》
背景介绍
音乐是儿童学习的重要组成部分，大班儿童正处于音乐感知和创造的敏感期，适合学习各种儿歌和童谣。
《老鼠娶亲》是一首经典的童谣，歌曲旋律简单，歌词清晰易懂，富有教育意义，非常适合大班儿童学习。
学习目标
本次音乐学习活动，旨在：
•让大班儿童感受音乐的魅力，增强对音乐的兴趣；
•学习歌曲基本的旋律和节奏；
•理解歌曲的含义，培养良好的品格和道德观念；
•提高大班儿童口语表达能力和配合合作能力。
学习过程
1.首先，老师放歌让孩子们先简单地听一下，让孩子们对歌
曲有初步了解，了解歌曲中的基本旋律和节奏。
2.然后，老师逐句向孩子们解释歌词含义，让孩子们理解歌
曲中表明的道德情感，如婚姻、家庭和亲情等。
3.接着，老师启发孩子们利用手指打节奏、模仿老鼠翻飞等
动作来丰富歌曲的表达形式。
4.最后，老师分组进行演唱，通过角色扮演和对话的形式，
让孩子们更好地理解和记忆歌曲表达的情感和意义。
教学反思
通过本次音乐学习活动，大班儿童在歌曲学习的过程中，不仅感受到了音乐的美妙，而且学习到了歌曲所表达的道德情感，以及良好的品格和道德观念，同时，还提高了孩子们口语表达能力和配合合作能力。
通过角色扮演和互动的形式，让孩子们更好地记忆和学习歌曲，丰富了课堂教学的形式和方法。
这次学习活动对孩子们的认知能力、语言表达能力和合作精神都起到了很好的促进作用，这也为后续的音乐教育活动奠定了良好的基础。
《老鼠娶亲》幼儿园教案
《老鼠娶亲》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事的兴趣，激发幼儿热爱民间文化的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事情节和角色。
难点：帮助幼儿理解故事中的寓意，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出歌词中的小老鼠。
2. 讲述故事：利用课件或图片，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？”引导幼儿表达自己的看法。
4. 活动延伸：分组进行手工制作，让幼儿制作故事中的角色，如老鼠、猫等，培养幼儿的动手能力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享《老鼠娶亲》的故事。
2. 鼓励幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特征和生活习性。
六、教学策略：1. 互动式讲述：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的注意力。
2. 直观教学：运用图片、课件等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 小组合作：分组进行手工制作、游戏等活动，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在手工制作、游戏等环节的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，检验教学效果。
八、教学内容安排：1. 第1-2周：讲述《老鼠娶亲》故事，让幼儿了解故事情节和角色。
2. 第3-4周：通过讨论、提问等方式，帮助幼儿深入理解故事寓意。
3. 第5-6周：进行手工制作、游戏等活动，拓展幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班音乐课教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班音乐课教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿了解并体验中国传统民间故事《老鼠娶新娘》的乐趣。
2.培养幼儿的音乐节奏感、合作能力和创造力。
3.激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学内容1.故事《老鼠娶新娘》2.音乐《老鼠娶亲进行曲》3.歌曲创编三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
（2）引导幼儿自由发挥，用动作表现小老鼠的特点，如爬行、跳跃等。
2.故事导入（1）教师讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）提问：故事中都有哪些角色？它们分别做了什么？3.音乐欣赏（1）播放音乐《老鼠娶亲进行曲》，让幼儿感受音乐节奏。
（2）引导幼儿跟随音乐节奏进行拍手、跺脚等动作。
（3）讨论：音乐中的哪个部分让你觉得最有趣？为什么？4.歌曲创编（1）教师带领幼儿一起创编歌曲，以《老鼠娶新娘》为主题。
（2）引导幼儿用简单的词语或句子表达对故事的理解和感受。
（3）分组进行歌曲创编，每组表演一次。
5.分组表演（1）将幼儿分成若干小组，每组自行选择歌曲进行表演。
（2）每组表演结束后，其他组进行评价，教师进行点评。
（3）鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。
（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论活动的收获。
（2）引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
四、教学反思1.本次活动通过故事导入，让幼儿对音乐产生兴趣，达到了预期的效果。
2.音乐欣赏环节，幼儿能够积极参与，感受到音乐节奏的魅力。
3.歌曲创编环节，幼儿的创造力和合作能力得到了锻炼。
4.分组表演环节，幼儿的自信心得到了增强。
5.教师在活动中注重引导和鼓励，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学建议1.在活动前，教师应充分准备，了解故事内容，熟悉音乐旋律。
2.在活动中，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.活动结束后，教师应与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同促进幼儿的成长。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够让幼儿熟悉并唱出《老鼠娶亲》这首儿歌。
2. 能够让幼儿理解儿歌中老鼠娶亲的故事情节。
1.2 能力目标1. 培养幼儿的唱歌能力，提高他们的音乐素养。
2. 培养幼儿的口语表达能力，增强他们的语言组织能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对传统民间故事的兴趣，增强他们的文化素养。
2. 培养幼儿之间的合作精神，增强他们的团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 儿歌歌词《老鼠娶亲》小小老鼠，爱上猫咪，猫咪嫁人，老鼠开花。
花花绿绿，吹吹打打，老鼠娶亲，喜气洋洋。
2.2 故事情节讲述了一只小老鼠爱上了家中的猫咪，决心要娶猫咪为妻。
在老鼠的坚持下，猫咪最终答应嫁给他。
婚礼当天，老鼠准备了丰富的彩礼，两家吹吹打打，喜气洋洋。
在婚礼结束后，猫咪却把老鼠吞下了肚子。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点让幼儿熟悉并唱出《老鼠娶亲》这首儿歌，理解儿歌的故事情节。
3.2 教学难点帮助幼儿理解儿歌中的民间故事情节，培养他们的口语表达能力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法采用讲解、示范、练习、互动等方法进行教学。
4.2 教学手段利用音频、图片、图书等教学资源，辅助幼儿学习。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）让幼儿唱一首熟悉的儿歌，调动他们的积极性。
5.2 教学新歌（10分钟）1. 教师讲解儿歌《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 教师示范唱儿歌，让幼儿跟唱。
3. 教师带领幼儿分析儿歌中的民间文化元素。
5.3 练习口语（5分钟）1. 教师创设情境，让幼儿扮演老鼠和猫咪，进行角色扮演。
2. 教师组织幼儿讨论：如果你是小老鼠，你会怎么做？如果你是猫咪，你会怎么回答？5.4 互动游戏（10分钟）“老鼠娶亲”游戏：教师扮演媒婆，幼儿扮演老鼠和猫咪，进行娶亲游戏。
5.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
第六章：教学评价6.1 幼儿表现评价评价幼儿是否能熟练唱出《老鼠娶亲》这首儿歌，以及他们对故事情节的理解程度。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解儿歌《老鼠娶亲》的基本内容，理解歌词的意义。
让学生通过儿歌学习，了解老鼠娶亲的传统习俗。
1.2 技能目标：培养学生能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
培养学生能够用动作、表情等表现儿歌中的场景。
1.3 情感目标：培养学生喜欢儿歌，喜欢传统文化。
培养学生学会分享、合作，培养团队精神。
第二章：教学内容2.1 儿歌简介：《老鼠娶亲》是一首描绘老鼠娶亲场景的儿歌，歌词生动有趣，富有教育意义。
儿歌中通过老鼠娶亲的故事，展现了传统习俗和民间风情。
2.2 教学重点与难点：教学重点：让学生掌握儿歌的歌词，能够正确、流利、有感情地朗读。
教学难点：让学生能够理解儿歌中的传统习俗，并用动作、表情等表现出来。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让学生了解老鼠娶亲的场景，激发学生的学习兴趣。
3.2 互动法：采用分组合作、角色扮演等方式，让学生参与儿歌的学习，提高学生的参与度和积极性。
3.3 情感引导法：在教学中注重培养学生的情感态度，引导学生喜欢儿歌，喜欢传统文化。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过图片、视频等直观教具，引导学生了解老鼠娶亲的场景，激发学生的学习兴趣。
4.2 新课教学：教授儿歌的歌词，让学生跟读、朗读，掌握儿歌的正确发音和节奏。
4.3 实践环节：让学生分组合作，用动作、表情等表现儿歌中的场景，培养学生的团队协作能力。
4.4 总结与拓展：对儿歌进行总结，让学生了解儿歌的意义和教育价值。
引导学生思考和讨论：在我们的生活中，还有哪些有趣的习俗和风情？第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：对学生在课堂上的参与度、积极性、合作能力等进行评价。
5.2 儿歌表演评价：对学生儿歌表演的动作、表情、发音等进行评价，鼓励学生的优点，提出改进建议。
5.3 情感态度评价：对学生的情感态度进行评价，了解学生对儿歌、传统文化的喜爱程度。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备儿歌《老鼠娶亲》的音频文件。
奥尔夫音乐教案老鼠娶亲
奥尔夫音乐教案老鼠娶亲教案标题：奥尔夫音乐教案- 老鼠娶亲教案目标：- 通过奥尔夫音乐教学法，帮助学生发展音乐技能和创造力。
- 培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
- 培养学生协作和表达能力。
教学目标：- 学生能够理解和分析音乐故事《老鼠娶亲》中的情节和角色。
- 学生能够演唱和模仿故事中的歌曲。
- 学生能够使用乐器伴奏故事中的歌曲。
教学准备：- 奥尔夫音乐教具和乐器，如音色木琴、金属琴等。
- 《老鼠娶亲》音乐故事和歌曲的乐谱或录音。
- 表演相关角色的道具和服装。
教学步骤：1. 导入 (5分钟):- 向学生展示乐器和介绍奥尔夫音乐教学法。
- 引导学生回顾之前学过的乐器和音乐概念。
2. 引入《老鼠娶亲》 (10分钟):- 向学生讲解音乐故事《老鼠娶亲》的情节和主要角色。
- 播放音乐故事录音，让学生聆听、观察，并让他们表达自己的感受和理解。
3. 学习歌曲 (15分钟):- 向学生教唱故事中的主题歌曲，鼓励他们跟随唱，并注意节奏和音准。
- 使用奥尔夫乐器的音色木琴或金属琴，示范演奏故事中的伴奏部分，让学生尝试模仿。
4. 角色分配和表演准备 (15分钟):- 向学生解释他们将分配角色并准备表演音乐故事。
- 学生自愿报名并分配故事中的角色，并一起商讨和准备道具和服装。
5. 表演 (20分钟):- 学生表演音乐故事《老鼠娶亲》，通过演唱歌曲和演奏乐器的方式，展示他们对故事的理解和表达能力。
6. 总结和评价 (5分钟):- 向学生询问他们对此次活动的感受和体验。
- 回顾学生的表现并给予肯定与建议。
教学延伸：- 鼓励学生创作自己的音乐故事或歌曲，结合奥尔夫音乐教学法进行表达和演示。
- 探索其他奥尔夫音乐故事，让学生进一步了解和体验不同的音乐风格和文化。
注意事项：- 在活动过程中，确保学生的安全，特别是在使用乐器时。
- 对于音乐故事和歌曲，根据学生的年龄和能力进行适当的调整和选择。
- 引导学生尊重彼此并鼓励互助合作，确保整个学习过程的积极氛围。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解儿歌《老鼠娶亲》的内容，理解儿歌的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿热爱生活、快乐生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉儿歌《老鼠娶亲》的歌词，能够跟着音乐演唱。
难点：让幼儿理解儿歌中老鼠娶亲的习俗，以及儿歌所传递的积极向上的生活态度。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《老鼠娶亲》音频文件、图片、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐角环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿听儿歌《老鼠娶亲》，引导幼儿说一说歌曲中的角色和情节。
2. 教学新歌：教师逐句教唱儿歌《老鼠娶亲》，让幼儿跟着音乐学唱。
3. 讲解歌词：教师结合图片，讲解儿歌中老鼠娶亲的习俗，让幼儿了解并感受传统文化的魅力。
4. 活动延伸：教师带领幼儿进行手工制作，制作与老鼠娶亲相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起欣赏儿歌《老鼠娶亲》，感受家庭的温馨。
2. 请家长协助，让幼儿用自己的话语复述儿歌《老鼠娶亲》的故事情节。
3. 鼓励幼儿积极参与家庭生活，体验生活中的快乐时光。
六、教学评价：1. 听力评价：通过播放儿歌《老鼠娶亲》，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和听力理解能力。
2. 口语评价：通过小组讨论或个别提问，评价幼儿对儿歌内容的口语表达能力。
3. 表演评价：通过集体合作表演，评价幼儿的团队合作精神和表现力。
七、教学反思：1. 教师需在课后对教学过程进行反思，思考教学方法是否适合幼儿的需求，教学内容是否难易适中。
2. 关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣表现，适时调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 开展“传统文化主题月”活动，让幼儿通过绘画、手工、歌唱等多种方式，深入了解其他传统民俗。
2. 邀请家长参与传统文化主题活动，增进家园合作，共同培养幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园大班语言课儿歌教案详案反思《老鼠娶亲》
幼儿园大班语言课儿歌教案详案反思《老鼠娶亲》一、教学目标•能够听懂《老鼠娶亲》这首儿歌；•能够跟着老师一起唱这首儿歌；•能够按照儿歌的节奏模仿老鼠的动作。
二、教具准备•《老鼠娶亲》儿歌卡片；•一只小老鼠玩具。
三、教学步骤1. 热身活动老师播放一些与动物有关的音乐，让孩子们自由活动，跟着音乐表演动物的动作，为后面的教学做好铺垫。
2. 引入新知识老师取出小老鼠玩具，让孩子们猜猜这个玩具是什么动物，然后再介绍一下老鼠这种动物，并告诉孩子们今天要学习的儿歌是与老鼠有关的。
3. 学习儿歌教师将卡片展示给孩子们看，然后跟他们一起唱一遍《老鼠娶亲》这首儿歌，并让他们尝试跟着老师唱。
在唱儿歌之前，可以先与孩子们一起复习一下前面的热身活动，让他们更好地理解这首儿歌的意思。
4. 动作模仿在唱完儿歌之后，教师可以让孩子们按照歌词的节奏，模仿老鼠的动作。
例如：“小老鼠拿着剪刀，剪呀剪呀剪裙子”时，教师可以让孩子们双手拿着“剪刀”，做出剪裁裙子的动作。
5. 小结在教学结束前，教师可以问问孩子们他们学到了什么，并询问他们是否喜欢这首儿歌。
可以让孩子们自由发挥，创作自己的版本，激发他们的创造力。
四、教学反思本次教学的目的是让孩子们了解老鼠这种动物，并学唱与老鼠有关的儿歌。
在实际教学中，我发现孩子们对这首儿歌非常感兴趣，他们很快就能跟着老师一起唱，并在动作模仿环节积极参与。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，由于孩子年龄较小，他们很难掌握儿歌的整个节奏，因此需要老师反复示范和讲解。
另外，由于每个孩子的身体协调能力不同，导致有些孩子在动作模仿环节大力耍宝，需要老师进行引导和管理。
总体来说，这次教学还是比较成功的，孩子们在互动中得到了积极的学习体验，他们对老鼠这种动物的认识也有所提高。
在今后的教学中，我会继续深入拓展孩子们的知识，为他们创造更多的学习机会。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》一、教学目标1. 了解《老鼠娶亲》的故事内容，感知故事的趣味性。
2. 能够跟随老师一起有节奏地朗读故事，感受语言的韵律美。
3. 通过故事，培养幼儿对传统节日的认识，如春节、元宵节等。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及对故事表演的兴趣。
二、教学重点与难点重点：1. 感知《老鼠娶亲》故事的趣味性。
2. 能够有节奏地朗读故事，感受语言的韵律美。
3. 通过故事，了解传统节日的习俗。
难点：1. 观察力、想象力和创造力的培养。
2. 对故事表演的兴趣的培养。
三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》。
2. 故事角色头饰：老鼠、猫等。
3. 相关节日物品：灯笼、鞭炮等。
4. 音乐：《婚礼进行曲》。
四、教学过程1. 导入：1.1 教师出示相关节日物品，引导幼儿谈论春节、元宵节等传统节日的习俗。
1.2 引导幼儿观察课件中的老鼠娶亲场景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：2.1 教师以生动形象的语言讲述《老鼠娶亲》的故事。
2.2 引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿发挥想象，体验故事中的趣味性。
3. 朗读故事：3.1 教师带领幼儿一起有节奏地朗读故事，感受语言的韵律美。
3.2 引导幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演。
4. 活动拓展：4.1 教师引导幼儿发挥想象力，讨论老鼠娶亲的场景和过程。
4.2 幼儿分组进行故事表演，教师点评并给予鼓励。
5. 总结与作业：5.1 教师引导幼儿总结故事的主题和寓意，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
5.2 布置作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论《老鼠娶亲》的故事，并发挥想象力，创作一个属于自己的故事。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的兴趣和参与程度，引导幼儿积极发言，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
教师应注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
六、教学策略1. 采用故事导入法，激发幼儿的兴趣。
2. 使用直观演示法，帮助幼儿更好地理解故事内容。
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力，能够听懂简单的音乐故事并能够表达；2.能够模仿老鼠娶亲的动作，感受音乐和动作之间的关系；3.培养幼儿的合作意识，增强班级凝聚力。
二、教学重点和难点1.注意节奏感的培养，保证幼儿能够跟随曲调而进行动作；2.鼓励幼儿参与，特别是在合唱环节中，增强他们的合作意识。
三、教学准备1.教师需要全文音乐故事的音频版本以及相应的乐器伴奏；2.准备老鼠面具以及拖鞋等道具；3.班级需要留出一个空旷的区域供幼儿跳舞。
四、教学过程1. 创设情境1.教师将老鼠面具戴上，穿上拖鞋，走进教室，用老鼠的语调与幼儿交流，引起幼儿的兴趣；2.教师介绍今天要讲的音乐故事——《老鼠娶新娘》，让幼儿们静静地听一遍音频版故事。
2. 体验音乐1.教师播放音乐伴奏，带领幼儿模仿老鼠娶亲的动作，鼓励幼儿跟随曲调而进行动作，注意节奏感的培养；2.引导幼儿形象化地感受音乐与动作之间的关系，让他们了解如何通过音乐表达情感。
3. 合唱歌曲1.教师现场教唱《老鼠娶新娘》这首歌曲，带领幼儿进行合唱，并逐步增加难度；2.引导幼儿形象化地理解歌词的内容，让他们更深入地了解音乐故事的情节。
4. 小结课堂1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容；2.鼓励幼儿分享自己的体验以及对音乐故事的一些感悟。
五、教学反思这节课以《老鼠娶新娘》为主题，通过音乐故事、动作、合唱等多种形式为幼儿开拓了视野，丰富了生活。
不仅仅是音乐欣赏，更是培养幼儿的合作意识、班级凝聚力的一个很好的机会。
当然，教学过程中也会遇到一些问题，比如幼儿的反应不一，有些不喜欢跳舞等，但是这些都需要教师通过巧妙的引导来解决。
整个过程中，教师需要多角度地审视幼儿，发现他们的闪光点和不足之处，给予及时的反馈和帮助。
小六班奥尔夫音乐教案 老鼠娶亲
小二班奥尔夫音乐教案《老鼠娶亲》
活动目标：
1.感受音乐《老鼠娶亲》带来的韵律美，听出《老鼠娶亲》的内容
2.感受《老鼠娶亲》的音乐情景的想象
活动准备：
《老鼠娶亲》《HELLO歌》的音乐
活动过程：
一、《HELLO歌》，与每个小朋友打招呼，根据教师的歌词和小朋友打招呼（师幼互动、幼幼互动。
幼儿之间用肢体不同的部位相互打招呼，或者请一个小朋友带领其他小朋友模仿。
）
二、分段听音乐
故事引入，吸引小朋友的注意。
“老鼠爸爸要嫁女儿了！迎亲的队伍好热闹呀，有的敲锣，有的打鼓，有的放鞭炮，还有的在做什么呢？小朋友们你们来听听吧！””
1.听完第一遍，提问
“小朋友们，老鼠的村庄里都在干嘛呀？”
“嗷，他们呀有的敲锣，有的打鼓，有的放鞭炮，有的在抬花轿。
那好我们再听一次”
2. 听第二遍，边唱词边用简单的动作熟悉词语。
在间奏的时候作吹唢呐状或敲鼓状。
三、完整的听一遍，让幼儿跟教师拍打节奏。
A段：拍手两拍，拍腿两拍，双手摇晃向圆圈内跑；拍手两拍，拍腿两拍，拍手踢腿向圈外退。
间奏：作唢呐状或敲鼓状。
四、活动结束，唱《再见歌》
请小朋友起立边唱再见歌，边做动作。
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大班打击乐活动：小老鼠娶亲
执教老师：曹丽云
活动目标：
1、初步感受音乐的旋律，在游戏情境中使用语言，动作和生活中物品为乐曲伴奏。
2、在老鼠娶亲的游戏情境过程中，尝试用说奏方式表现乐曲，并探索断顿、连续两种不同声响的演奏方法。
3、在找新娘、娶亲掀盖头的游戏中，体验寻找新娘及结果的不确定带来的惊喜和期待。
活动准备：
经验准备：熟悉故事《老鼠娶亲》，边念儿歌边做儿歌后半段动作，初步了解民间的结婚习俗。
物质准备：猫、蛇、鼠玩具各1个；头纱4条；筐子3个；生活物品（薯片筒、积木、小木棍、矿泉水瓶子、鹅卵石）；音乐。
活动过程：
一、猜谜、复习儿歌，导入活动。
1、幼儿边念儿歌边做动作。
教师：小老鼠要结婚了，它是谁呢？让我们一起来说一说这件事。
2、教师带领幼儿随乐念儿歌边做动作。
二、游戏：找新娘。
1、幼儿尝试创编拍手动作及拍手的节奏型。
教师：今天你们结婚高兴吗？高兴会做什么动作呢？
2、在点兵将的游戏中找新娘。
教师点到谁谁就去选房子，看看里面有没有新娘。
三、出示乐器，幼儿探索断顿和连续声响的不同演奏方法。
1、教师引导孩子探索断顿声响的敲击方法。
2、教师引导孩子探索连续声响的敲击方法。
3、教师引导孩子边演奏乐器边观察教师示范，了解新郎、新娘对话处用语言进行演奏的方法。
四、游戏：娶亲掀盖头。
幼儿用乐器边游戏边合乐演奏。
五、游戏：娶亲回家。
客人老师参与游戏，扮演新娘，幼儿边随乐敲击乐器边寻找新娘，找到新娘后将新娘送入洞房。