北师大版一年级语文上册9字与拼音(二)《对韵歌》拓展阅读：对韵歌三则素材.doc
(北师大版)一年级语文上册《对韵歌》教学设计
2.过程与方法方面：如何引导学生主动参与，发挥合作学习的作用，以及如何设计有效的教学活动，让学生在实践中掌握知识是教学的重难点。
-主动参与与合作学习：鼓励学生积极参与课堂讨论，学会倾听他人意见，培养合作解决问题的能力。
-教学活动的有效性：教师需要设计具有针对性和趣味性的活动，确保学生在活动中有效学习。
（北师大版）一年级语文上册《对韵歌》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解对仗的概念，能够识别出《对韵歌》中的对仗词语，如“天对地，雨对风”等。
2.学会《对韵歌》中的生字、生词，并能正确书写和朗读。
3.掌握基本的诗歌韵律知识，能够根据韵律朗读和表演《对韵歌》。
4.通过学习《对韵歌》，激发学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
2.利用多媒体展示一些生活中常见的对仗现象，如“大门对小巷”，“红花对绿叶”等，让学生初步感受对仗的美感。
3.提问：“同学们，你们还知道哪些对仗的词语呢？”鼓励学生积极分享，激发学习兴趣。
4.引导学生关注本节课要学习的《对韵歌》，告知学生本节课我们将学习这首有趣的诗歌，并掌握对仗的知识。
（二）讲授新知
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组挑选一首诗歌，共同找出诗中的对仗现象。
2.各小组讨论分享自己找到的对仗例子，并尝试创作一首以对仗为主题的短诗。
3.各小组将讨论成果进行展示，其他同学给予评价，教师适时进行点评和指导。
4.讨论过程中，教师关注学生的参与度和讨论质量，引导他们深入探究对仗知识。
6.完成课后练习册中关于对仗知识的练习题，巩固所学内容。
作业布置时，教师应注意以下几点：
部编版语文一年级上册仿写《对韵歌》十篇
部编版语文一年级上册仿写《对韵歌》十篇
仿写《对韵歌》（一）
里对外，
高对低。
水对火，
寒对暖。
清晨对傍晚，
难过对开心。
仿写《对韵歌》（二）
天对地，
多对少。
大对小，
好对坏。
朝阳对晚霞，
绿叶对红花。
仿写《对韵歌》（三）
上对下，
左对右。
前对后，
天对地。
天地对山川，
青山对绿水。
仿写《对韵歌》（四）
左对右，
前对后。
上对下，
开对关。
天空对大地，
日月对星辰。
（本资料来自）仿写《对韵歌》（五）
大对小，
左对右。
上对下，
入队出。
高山对流水，
蓝天对大地。
《对韵歌》仿写（六）
天对地，
前对后。
黑对白，
有对无。
蓝天对白云，
善良对邪恶。
《对韵歌》仿写（七）强对弱，
软对硬。
好对坏，
清对浊。
智慧对笨拙，
美丽对丑恶。
《对韵歌》仿写（八）琴对歌，
歌对舞。
树对花，
花对月。
熊猫对山竹，
松鼠对松果。
喜鹊对红梅，
大雁对秋风。
《对韵歌》仿写（九）天对地，
白对黑。
大对小，
今对古。
北师大版一年级语上册对韵歌课件下载共24页文档
葡萄 葡萄架
苹果 苹果园
苦
——————
甜
李苦 对 瓜甜
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风 习 习 雨 绵绵
北 南
地— 天
北— 南 地北 对 天南
风歌 葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜 风习习 雨绵绵 地北对天南
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风习习 雨绵绵
天
地
píng
lǐ
guā
dì nán
苹李 瓜 地 南
太阳
guǒ fēng běi
果风 北
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
北师大版一年级语上册对韵歌课件下载
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
一年级语文上册第九单元字与拼音二bpmf教案北师大版
第九单元字与拼音（二）单元教学总目标：1、情感、态度、价值观：继续学习汉语拼音，进一步知道学习拼音对学习普通话的意义。
2、识字：渗透性识字，识字16个。
3、写字：写字6个。
学习笔画（横折斜钩）。
4、词语句：拼音要点：声母。
拼读音节，拼音识字。
学习14个声母。
学习三拼音。
U在不同音节中的不同读音。
5、阅读：背诵《对韵歌》《画鸡》。
6、学法和习惯：开始学习通过比较鉴别事物，区别的方法。
b p m f教学内容：教学目标：1．会认读b p m f。
2．学会在四线三格中正确书写b p m f。
3．学习拼读音节。
教学重、难点：认清形、发准音，掌握拼读方法，正确拼读。
教学方法:观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法。
教学准备：生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板教学课时：一课时。
教学设计：一、谈话导入。
二、认读生字。
（一）师：请拿出你手中的生字卡片，读一读、认一认。
谁想给大家介绍你认识的字朋友？生：我认识“妈”，妈妈的“妈”。
（齐：妈妈）师：我们都有一个好妈妈，老师不仅有妈妈，还有姑妈。
你们呢？一起读读“八”吧！讲：“我们班有八个学习小组。
”你们能像老师一样用“八”字说一句话吗？……在复习生字的基础上，进一步扩展词汇，进而让学生练习说话。
三、认识声母b p m f。
（一）认识b师：我们会用“八”说这么多词句，有没有哪个同学会拼读“八”呢？●（如果学生表示会，就从这里开始）你能给大家拼拼吗？●（如果学生表示不会，就从这里开始。
）1．问：这个音节有几个拼音字母？哪一个是我们已经认识的韵母宝宝？第一个字母宝宝念什么？大家都试试“b b b ”。
2．问：我们是怎样发出这个音的呢？上下唇轻轻相碰，突然张开。
3．师：在声母家庭里，有二十多个声母宝宝呢。
我们刚认识的b，你们看，象什么？（二）认识P1．出示书上插图讲：看，冬冬已经到了，洗好了水果，正在往水池里泼脏水呢。
（水闪）这里藏着一个声母宝宝，你能找出来并叫出它的名字吗？2．讲：P就好象是水盆里倒出来的水。
一年级语文上册 对韵歌 2课件 北师大版
晴对雨，
晴 暑对寒，
天地对山川，
雨 鱼虫对草木，
旷野对平原。
二月柳， 九秋莲，
暑
寒 露草对霜菅，
大漠孤烟直，
长河落日圆。
悲对喜，
悲 爱对嫌，
地北对天南，
喜 行舟对纵马，
射日对移山。
风习习， 雨绵绵，
爱
嫌 李苦对瓜甜，
蕊香蝶竟采，
泥软燕争衔。
金对玉，
金Байду номын сангаас
宝对珠， 玉兔对金乌，
玉 孤舟对短棹，
宝
一雁对双凫。 三尺剑，
珠 五车书，
返壁对还珠，
浩气自当有，
冰心岂能无。
去 潮涨落，
回
月盈亏， 暮色对朝晖，
窗前莺共语，
帘外燕双飞。
藤对蔓， 豆对瓜， 绿叶对红花， 撷英对采蜜， 煮酒对烹茶。 山有色， 水无沙， 猎户对农家， 开轩面场圃， 把酒话桑麻。
藤蔓豆瓜
冬对夏，
冬 暮对晨， 走兽对飞禽，
夏 鱼唇对鹿角， 虎爪对龙鳞。
暮 杨柳岸， 杏花村，
晨 白雪对红云， 鸟归沙有迹， 帆过水无痕。
对韵歌
天对地，
天 雨对风，
大陆对长空，
地 山花对海树，
赤日对苍穹。
秋月白，
风
雨 晚霞红，
水绕对云横，
雨中山果落，
灯下草虫鸣。
耕对读，
牧对樵，
麦穗对禾苗， 耕
清泉对朗月， 海日对江潮。
读
风飒飒， 雨潇潇，
牧
长堤对短桥， 樵
青鱼潜绿水，
白鹤上碧霄。
来对往，
来
去对回， 雨雪对风霜，
往 松梢对竹叶， 草舍对柴扉。
北师大版一年级语文上册《对韵歌》课件
木林森 人从众
敬老师 爱学生
pí ng
lǐ
guā
dì
nán
苹
李
瓜
地
南
guǒ fēng běi
果风 北
地北 对 天南
风习习 雨绵绵
地北对天南
对韵歌
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜 风习习 雨绵绵 地北对天南
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风习习
雨绵绵
读一读：
píng lǐ guā dì nán
苹
李
瓜
地
南
22
读一读：
春对夏 秋对冬 白云对红日
前对后 上对下 塞北对江南
明月对清风
还叫对天涯
月儿落
太阳升 米谷出 瓜果丰
拼读音节
dà mǐ ní tǔ mǎ lù
大米Leabharlann 泥土马路nǔ lì
努力
tà bù
踏 步
fǔ mō
抚摸
mǔ nǚ
母 女
dì lǐ
地理
pí fá
疲 乏
葡萄
苹果
李子
西瓜
葡 萄 葡萄架
苹果
苹果园
苦
——————
甜
李苦 对 瓜甜
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风 习习
雨 绵绵
北
南
地 — 天 北— 南
一年级语文上册 9 字与拼音(二)《对韵歌》课件1 北师大
葡萄 葡萄架
苹果 苹果园
苦
——————
甜
李苦 对 瓜甜
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风 习 习 雨 绵绵
北 南
地— 天
北— 南 地北 对 天南
风习习 雨绵绵
地北对天南
对韵歌 葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜 风习习 雨绵绵 地北对天南
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
雨
绵绵
雨绵绵
风习习 雨绵绵天地
企众学校一年级语文上册 9 字与拼音(二)对韵歌教案 小学一年级上册语文教案_1
会册州合兆市企众学校第九单元<对韵歌>课题第九单元<对韵歌> 课时安排 1
学习目标1．熟读课文并成诵，感悟诗歌的音韵美。
培养自主、探究的学习品质。
2．运用多种学习方法识记生字，认识新笔画“〞
3．复习单韵母和学过的声母。
重点
难点
正确流利地朗读课文，识字。
课前
准备
教学挂图和字母、生字卡片。
根本
环节
集体资源个人增减预习
要求
听单韵母的发音，认读生字。
学习过程一、创设情境，揭示课题：
1．观察图，指导说话。
2．板书课题，学习拼读。
二、初读感知，整体把握：
1．读一读，说一说，初步了解文章内容。
2．听读，感知诗歌韵律。
3．拍节拍，节奏朗读。
三、识字，培养能力：
1．复习熟字，字母。
2．用自己的方法学习生字，记住生字。
3．讨论游戏，组词说话。
四、稳固练习：
1．找朋友，读生字，读文。
2．背诵比赛。
3．练习书写生字。
五、课堂小结：多观察多练习。
拓展
延伸
结合其他首<对韵歌>朗读。
课后
读背课文，写生字，找找其他对子。
作业
课堂
反思。
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对韵歌三则
（一）
天对地，
雨对风，
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
天上众星皆拱北，世间无水不朝东。
（二）
春对夏，
秋对冬，
古柏对苍松。
才子对佳人，樵夫对渔翁。
屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。
（三）
云对雨，
雾对霜，
辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.7.317.31.202012:2812:28:15Jul-2012:28
2、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年七月三十一日2020年7月31日星期五
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
12:287.31.202012:287.31.202012:2812:28:157.31.202012:287.31.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
7.31.20207.31.202012:2812:2812:28:1512:28:15
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
Friday, July 31, 2020July 20Friday, July 31, 20207/31/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
12时28分12时28分31-Jul-207.31.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。
那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.7.3120.7.3120.7.31。
2020年7月31日星期五二〇二〇年七月三十一日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
12:2812:28:157.31.2020Friday, July 31, 2020。