画法几何与工程制图课程设计指导书

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画法几何及工程制图教学大纲

《画法几何及工程制图》课程教学大纲课程名称：画法几何及工程制图适用专业：机械设计制造及其自动化总学时/学分：104/理论学时： 80 实践学时：24一、说明（一）课程的性质、任务性质：本课程是一门探讨绘制机械图样的理论、方法和技术的学科基础课。

开课对象为机械设计制造及其自动化专业本科一年级学生，是学习后续课程、进行课程设计和毕业设计的必修技术基础课。

任务：1.学习投影法（主要是正投影法）的基本理论和基本应用。

2.培养绘制和阅读机械工程图样的基本能力。

3.培养图解空间几何问题的基本能力。

4.培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。

5.训练徒手绘图、仪器绘图和计算机绘图的能力。

6.学习与机械图样有关的机械设计和制造工艺方面的知识。

（二）课程的教学要求通过本课程的学习使学生了解《技术制图》、《机械制图》国家标准中的一般规定，会查阅有关国家标准；掌握正投影的基本理论，了解点、线、面的投影特性；熟悉机件常用表达方法及标准件、常用件的规定画法，掌握阅读零件图和装配图的方法、步骤，并能绘制简单的零件图；了解计算机绘图的基本知识。

（三）课程考核办法由于本课程实践性很强，除完成必需的课外小作业（配套习题集习题作业）外 , 还要利用实验课教学进行绘图、阅读工程图样训练。

所以该课程的考核分两部分成绩。

期末考试占总成绩的60%, 平时考勤、手工绘图等占总成绩的40% 。

即学生最终成绩＝期末考试试卷分数×60%+ 平时总评分数×40%二、讲授内容绪论（一）教学目标本课程的学习目的、任务和学习方法；工程图学的发展概况；投影的基本概念；平行投影的特性；三面投影图的形成及其特性。

（二）教学重难点重点：课程目标与学习方法；平行投影的特性；三面投影图的形成及其特性；基本形体的投影难点：三面投影图的特性（三）学时分配（黑体、小四、不加粗）2学时第1章制图的基本知识与技能（一）教学目标通过本章知识学习要求同学掌握国家标准对制图的基本规定，熟悉各类图线的规定画法和用途，初步了解尺寸标注，掌握徒手绘图能力，掌握绘图工具、仪器的使用方法，会使用制图工具抄绘一般的工程零件图。

画法几何与工程制图教学大纲

《画法几何与工程制图》课程教学大纲课程名称：画法几何与工程制图课程代码：课程类型: 专业必修课学分：3 总学时：64 理论学时：32 实验学时：32先修课程：无适用专业:工程管理一、课程性质、目的和任务画法几何与工程制图是工程管理专业的必修课程.学习画法几何与工程制图课程的目的是培养学生绘制和阅读建筑工程图的基本能力，是通过画法几何及制图理论的学习和建筑工程制图实训的实践，培养正确使用绘图仪器和徒手作图能力，熟悉建筑制图国家标准的规定，掌握并应用各种图示方法来表达和阅读建筑工程图，本课程的主要任务是:通过让学生掌握制图及投影的基本知识，掌握建筑图样的画法，培养专业识图的基本能力，培养空间想象能力和空间表达能力，培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学习计算机绘图及后续专业课程打下良好的基础.二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求：（1）明确本课程的地位、性质、任务和学习方法。

（2）培养用仪器绘图、徒手绘图的基本技能。

(3）学习用正投影法表达空间几何形体的基本原理和方法。

(4）培养绘制与阅读投影图的能力。

(5）培养适度与绘制建筑施工图、结构施工图、钢筋混凝土构件图等施工图的基本能力。

2、教学模式基本要求本课程采用理论教学和实验教学交叉进行的教学方式，授课方式为多媒体教学,精心设计课堂教学环节,如讲授、练习、制图、讨论等多种实践活动。

实践课以学生动手画图、识图为主，在掌握基本理论基础上增加制图、识图的能力，注意教与学之间的信息沟通与反馈。

三、教学内容及要求1 绪论教学内容：1.1 画法几何及土木工程制图课程概述1。

2 投影的基本知识1.3 画法几何及土木工程制图的发展史和发展方向教学要求:(1）了解画法几何与土木工程制图的课程性质及画法几何及土木工程制图的发展史和发展方向；（2）掌握投影的基本知识。

2 画法几何教学内容：2.1 点2.1。

1 点在三面体系第一角中的投影与该点的直角坐标关系2。

画法几何与工程制图

画法几何及工程制图（辅导教案）绪论§0—1 基本概念一、工程图在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。

这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。

工程图常用的有以下几种：1．透视图2．轴测图3．正投影图4．标高投影图二、画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。

这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。

例如：正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组三、工程制图把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。

在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。

研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。

注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。

§0—2画法几何及工程制图课程的目的、任务、要求一、目的培养学生绘图、读图和图解的能力，通过这几方面的实践，培养学生的空间想象能力二、任务1．研究正投影的基本理论2．培养绘制和阅读工程图的能力3．研究常用的图解方法，培养图解能力4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6．培养用图形软件绘制图样的初步能力三、应达到的要求1．掌握正投影的基本理论和作图方法2．确使用绘图工具，掌握绘图的技巧和方法，又快又好地作出符合国家标准的工程图，并能正确地阅读一般的工程图纸。

画法几何与工程制图测绘指导书

《画法几何与工程制图》测绘指导书测绘图，是一种徒手画成的图样，也叫草图，它是绘制工作图(零件图)的依据。

（一）测绘图所需的材料和用具在测绘图上，必须完备地记入尺寸、所用材料、加工面的粗糙度、精度以及其他必要的资料。

一般测绘图上的尺寸，都是用量具在零、部件的各个表面上测量出来。

因此，我们必须熟悉量具的种类和用途。

最常用的量具有钢尺和卡钳。

如下图1所示, 用内、外卡钳与钢尺相配合来测量壁厚,钢尺所测尺寸可以直接在钢尺的刻度上读出。

卡钳以外卡钳和内卡钳用得最广。

外卡钳用来测量零件的轴径（图2a ）；内卡钳用来测量孔径（图2b ）。

这两种卡钳所量得的尺寸，可把卡脚的量距移到钢尺上读出。

图3是一种两用卡钳，用它来测量零件的外径和内径都非常方便。

因为卡钳上下两幅卡脚的长度相等的，所以用内(外)卡钳量出的内(外)径尺寸，就等于外 (内)卡钳在钢尺上所量的距离。

在测量孔壁的尺寸时，使用两用卡钳来量比较方便。

壁厚的尺寸也可用内卡钳量，如图3所示。

所量的尺寸减去钢尺的读数，就是壁厚的尺寸。

如图4所示是同边卡钳，一般用来测量塔轮和阶台轴的各段长度；也可用来测量两孔的中心距。

图2 内卡钳与外卡钳测量法图 3 两用卡钳图4 同边卡钳以上所说的量具使用及测量方法都比较简单。

但精度不高。

如果要求测量的精度很高，就需要用精密的量具或者卡尺。

如图5是一种常用的公制卡尺（又叫游标卡尺），由钢尺和卡钳联合组成。

这种卡尺有两副卡脚（量脚），下方的卡脚用来测量零件的厚度和外径等，上方的卡脚除了能测量零件的外径外，还可以用来测量零件的内径或沟槽的宽窄。

卡尺主尺的刻度为，每厘米刻成10格，每格1毫米；副尺〈2〉（又叫游标尺）的全长等于主尺9格的长度，也就是说每一图 1 钢尺和卡钳测量长度图5 游标卡尺格等于1/10 *9=0.9毫米。

所以，这种卡心能够很准确地读出1-0.9=0.1毫米的精确度。

与活动卡脚固定成一体的深度尺〈3〉，可用来测量零件的深度。

画法几何及工程制图教案

第一章制图的基本规定
主要内容教学目的学时分配重点与难点教学方式教学手段学生容易出现的问题作业及思考题
图幅、标题栏、尺寸、字体、比例的基本规定掌握制图国标，规范制图行为 2 学时尺寸标注、比例的概念多媒体教学。
圆弧中半径与直径的标注
P7～P9 所有习题
§1.1 国家标准
为了便于指导生产和进行技术交流，必须对图样的表达方法、尺寸标准、
配套使用的线宽——为线宽组。它应根据图形的复杂程度（线条的密集程度）、绘图比例的大小，按下表所列线宽组选用。
线宽比
b
2.0
0.5b 1.0
0.35b 0.7
线宽组（ mm）
1.4
1.0
0.7
0.5 0.35
0.7
0.5 0.35 0.25 0.18
0.5 0.35 0.25 0.18
（注：讲清楚合理选用线宽组的重要性）图纸的图框线、图标线的要求详见 P6 表 1-5 。
2mm以上间隔，另一端超出尺寸
三、尺寸起止符号：
尺寸线与尺寸界线的相交点是尺寸的起止点。在起止点上必须画出尺寸起止符号。国标规定有三种型式：⑴ 45o 中粗斜短线；⑵尺寸箭头；⑶小圆点。
1、在建筑图中，图样上的线性尺寸常用 45o 角中粗斜短线，其线型为中粗，倾斜方向与尺寸界线成顺时针 45o 角，长度为 2-3mm，两端伸出长度各为一半。图 1-19 （a）。
二、图框格式
图框格式分为不留装订边和留装订边两种格式，但同一套图纸只能采用一种格式。无论哪种格式都可以采用横式布置或立式布置。
不留装订边格式：
(a) 横式
留装订边格式：
(b) 立式
(a) 横式

画法几何及工程制图(教案)

① 直线与平面的交点。
② 点到平面的距离。
③ 两平行平面的距离。
④ 确立平面对某一个平面的倾角。
4）一般位置平面经二次变更投影面，可将平面变为新投影体系的投影面的平行平面，如此，在新投影体系可简便地求解出：
① 平面图形的实形及确定平面图形上的几何元素。
② 两直线间的夹角（相交或交叉两直线）。
③ 确立平面与直线的夹角。
四、课程进度及学时分配
本部分内容一般讲授20分钟
点的投影
一、目的和要求
1．掌握两面体系和三面体系中点的投影规律。
2．熟练掌握三面体系中已知点两面投影求作该点的第三面投影的作图方法。
3．掌握点的投影与其坐标的关系。
4．掌握根据点的立体图作三面投影图及根据点的投影图作立体图的方法。
5．两点的相对位置。
《画法几何及工程制图》（教案）
单位：自动化系
教研室：机械工程
教学对象：机械类专业
授课教师：李辉
20XX年9月
《画法几何及机械制图》课程辅导教案
《画法几何及机械制图》是工科各专业必修的一门技术基础课。本课程一般在一年级开设，共108个学时，分两学期完成，每学期各54学时。一般为6个学分。
绪论
一、本课程的地位和作用。
二、学习的重点和难点
重点：
1．直线上取点，平面上取线的基本作图方法。
2．平面切割体三视图的画法。
难点：
平面体被平面切割后，所形成的倾斜线，倾斜面的三面投影的画图及看图。
三、基本概念及基本理论
（一）平面立体三视图
由各种位置平面构成的立体称为平面立体。最常见的平面立体有各种棱柱、棱锥。棱柱是由棱面及上、下底面所围成，各棱线均互相平衡。在画三视图时，通常使棱线垂直于某一投影面。现以正六棱柱为例（棱线铅垂位置），介绍其三视图的画图步骤：

《画法几何及机械制图》课程实验教学指导

《画法几何及机械制图》课程实验教学指导书常用的测绘量具以及测量零件尺寸的方法1. 测量零件尺寸时常用的测量工具测量尺寸常用量具有：钢板尺、外卡钳和内卡钳。

测量较精确的尺寸，则用游标卡尺，如图1－3所示。

2. 常用的测量方法(1) 测量长度尺寸的方法一般可用钢板尺或游标卡尺直接测量，如图1－4所示。

(2) 测量回转面直径尺寸的方法用内卡钳测量内径，外卡钳测量外径。

测量时，要把内、外卡钳上下、前后移动，测得最大值为其直径尺寸，测量值要在钢板尺上读出。

遇到精确的表面，可用游标卡尺测量，方法与用内外卡钳相同，如图1－5 a、b、c、d 所示。

(3) 测量壁厚尺寸一般可用钢板尺直接测量，若不能直接测出，可用外卡钳与钢板尺组合，间接测出壁厚，如图1-6所示。

(4) 测量中心高利用钢板尺和内卡钳可测出孔的中心高，如图1－7 所示。

也可用游标卡尺测量中心高。

(5) 测量孔中心距可用内卡钳、外卡钳或游标卡尺测量，如图1－8 所示。

(6) 测量圆角一般可用圆角规测量，如图1－9 是一组圆角规，每组圆角规有很多片，一半测量外圆角，一半侧量内圆角，每一片标着圆角半径的数值。

测量时，只要在圆角规中找到与零件被测部分的形状完全吻合的一片，就可以从片上得知圆角半径的大小。

(7) 测量螺纹测量螺纹需要测出螺纹的直径和螺距。

螺纹的旋向和线数可直接观察。

对于外螺纹，可测量外径和螺距，对于内螺纹可测量内径和螺距。

测螺距可用螺纹规测量，螺纹规是由一组带牙的钢片组成，如图1－10所示，每片的螺距都标有数值，只要在螺纹规上找到一片与被测螺纹的牙型完全吻合，从该片上就得知被测螺纹的螺距大小。

然后把测得的螺距和内、外径的数值与螺纹标准核对，选取与其相近的标准值。

《画法几何及机械制图》零件测绘实验教程一、课程所属类型及服务专业课程属于技术基础课，服务机械类各专业。

二、实验的目的和要求1实验目的：通过对轴、盘盖、箱体三类零件的测绘以及对减速箱拆卸，了解零件测绘的一般步骤，掌握其测绘的常用方法，熟悉量具的选用和使用。

画法几何及工程制图讲稿与教案

画法几何及工程制图讲稿与教案第一章：画法几何与工程制图概述1.1 画法几何的概念与发展历程1.2 工程制图的重要性与基本要求1.3 画法几何与工程制图的基本原理1.4 学习方法与教学内容安排第二章：点、线、面的基本性质与绘制2.1 点的基本性质与绘制方法2.2 线的基本性质与绘制方法2.3 面的基本性质与绘制方法2.4 点、线、面的综合应用实例第三章：直线与圆的方程3.1 直线方程的推导与应用3.2 圆的方程推导与应用3.3 直线与圆的位置关系及应用3.4 直线与圆的相交、相切问题实例第四章：平面几何图形的解析与绘制4.1 三角形、四边形的解析与绘制4.2 圆形的解析与绘制4.3 平面几何图形的应用实例4.4 平面几何图形的解析与绘制技巧第五章：立体几何图形的解析与绘制5.1 立方体及其表面图形的解析与绘制5.2 球体、圆柱体、圆锥体的解析与绘制5.3 立体几何图形的投影变换5.4 立体几何图形的应用实例第六章：组合体的解析与绘制6.1 组合体的概念与分类6.2 组合体的视图与绘制方法6.3 组合体的尺寸标注与阅读6.4 组合体的应用实例与练习第七章：机件的表达方法7.1 视图的表达与绘制7.2 剖视图与断面图的绘制7.3 斜视图与局部视图的应用7.4 机件表达方法的实践案例第八章：标准件与常用件的绘制8.1 螺纹件的绘制方法8.2 齿轮的绘制方法8.3 键、销、轴承等常用件的绘制8.4 标准件与常用件的综合应用实例第九章：图样的编制与标准9.1 图纸的格式与规格9.2 图样的标注方法与规则9.3 标准尺寸及其应用9.4 图样编制的实践案例与分析第十章：工程制图的软件应用10.1 AutoCAD软件的基本操作10.2 利用AutoCAD绘制简单图形10.3 常见工程图形的AutoCAD绘制技巧10.4 工程制图软件的实践案例与练习第十一章：建筑图形的解析与绘制11.1 建筑平面图的解析与绘制11.2 建筑立面图的解析与绘制11.3 建筑剖面图的解析与绘制11.4 建筑图形应用实例与练习第十二章：水利工程图的解析与绘制12.1 水利工程平面图的解析与绘制12.2 水利工程立面图与剖面图的解析与绘制12.3 水利工程图的尺寸标注与阅读12.4 水利工程图的应用实例与练习第十三章：电气工程图的解析与绘制13.1 电气工程图的基本构成与类型13.2 电气元件的表示方法与绘制13.3 电气线路图的解析与绘制13.4 电气工程图的应用实例与练习第十四章：机械零件图的解析与绘制14.1 机械零件图的概述与内容14.2 机械零件图的尺寸标注与技术要求14.3 机械零件图的绘制方法与技巧14.4 机械零件图的应用实例与练习第十五章：装配图的解析与绘制15.1 装配图的概念与作用15.2 装配图的绘制步骤与方法15.3 装配图的尺寸标注与技术要求15.4 装配图的应用实例与练习重点和难点解析重点：1. 点、线、面的基本性质与绘制方法。

《画法几何与工程制图》教学大纲

《画法几何与工程制图》教学大纲一、课程及教师基本信息
注1：平时考核（%）＝课程作业（%）+研讨交流（%）+期中考核（%）；
2：平时考核应占总成绩的40-70%。

二、教学进度及基本内容
2. 学习内容包括课前阅读、课程作业、课后复习、文献综述、课下实验、课程论文等；
3. 在教学过程中，“教学进度及基本内容”可以根据实际情况有小幅度调整。

三、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献）
1. 万静、许纪倩主编. 机械制图（第2版）. 清华大学出版社，2016年（ISBN 978-7-302-43595-2）
2. 许纪倩、万静主编. 机械制图习题集（第2版）. 清华大学出版社，2016年（ISBN 978-7-302-43654-6）
课程负责人（签字）：
基层教学组织（教研室）负责人（签字）：
学院（系）、部主管领导（签字）：
学院（系）、部（盖章）
_________年____月____日。

画法几何与工程制图课程设计指导书

《画法几何及工程制图》课程设计指导书适用班级：环境工程、给排水二年级设计周数：1-2周指导教师：张军耿雅妮陈静完成日期：第16—17周系部：地理科学与环境工程系一、课程性质和任务1．课程性质《画法几何及工程制图》课程设计是环境工程本科专业的一门必修的的基础性实践教学课程。

2．课程任务本课程任务是通过《画法几何及工程制图》课程设计,使学生在图示能力、读图能力及绘图能力、运用能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。

二、教学目标1．知识目标1）掌握绘制装配体和零件的基本方法及步骤。

2）掌握查阅国家制图标准手册的方法。

2．能力目标1）熟悉绘制方法，提高画零件图和装配图的能力。

2）培养综合运用所学知识解决实际问题的能力和独立工作的能力。

3）巩固、扩展所学知识，并为后续课程打下基础。

4）培养严格遵守纪律、踏实工作、善于分析、一丝不苟的工作作风。

三、教学内容及要求1．分析并绘制装配体，画装配示意图。

2．完成全部非标准零件的绘制，画零件图。

3．统计标准件，查表核对，写出代号，记下主要尺寸，列入统计表。

要严格按照比例，注意布图，对线型、字体等要求，图面应清楚，便于教师审阅。

☐表达方案应经过仔细讨论，教师应予归纳指导。

☐强调绘装配图的步骤和方法，要提高绘装配图的技能和速度，必须严格按照比例。

☐标注必要的尺寸。

☐编序号，列明细表，填标题栏。

5．画装配图（A2图幅）。

对装配图的表达方案、图面布置、尺寸标注、序号编排、明细表、标题栏、技术要求的书写、线型、字体、图面整洁、清晰等都应该按规定提出严格要求。

6．画主要零件图。

（A3图幅）根据进度确定画零件图。

7．写出课程设计说明书。

简明摘要写出此次设计的设计说明、收获、不足及建议。

四、教学时间分配《画法几何及工程制图》课程设计学时分配表五、学习评价1．评价形式1）设计能力审评2）绘图能力审评3）运用资料能力审评4）对所学知识的运用能力审评5）设计图纸与说明书的完成情况审评7）其他2．评分等级（百分制）分优、良、及格、不及格四个等级。

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《画法几何及工程制图》课程设计指导书
适用班级：环境工程、给排水二年级设计周数：1-2周
指导教师：张军耿雅妮陈静完成日期：第16—17周
系部：地理科学与环境工程系
一、课程性质和任务
1．课程性质
《画法几何及工程制图》课程设计是环境工程本科专业的一门必修的的基础性实践教学课程。

2．课程任务
本课程任务是通过《画法几何及工程制图》课程设计,使学生在图示能力、读图能力及绘图能力、运用能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。

二、教学目标
1．知识目标
1）掌握绘制装配体和零件的基本方法及步骤。

2）掌握查阅国家制图标准手册的方法。

2．能力目标
1）熟悉绘制方法，提高画零件图和装配图的能力。