部编本新人教版八年级上册第九课树立总体国家安全观
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》教学设计1
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》教学设计1一. 教材分析本课的主题是“认识总体国家安全观”，教材以我国总体国家安全观的核心理念和基本原则为主线，介绍了总体国家安全观的内涵、意义和实践。
通过本课的学习，学生可以了解到国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家安全观念，但对于总体国家安全观的内涵和实践还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解总体国家安全观的重要性，提高维护国家安全的意识。
三. 教学目标1.了解总体国家安全观的内涵、意义和实践，认识到维护国家安全的重要性。
2.提高学生的国家安全意识，树立正确的国家安全观念。
3.培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.总体国家安全观的内涵和意义。
2.如何在日常生活中维护国家安全。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中理解和掌握国家安全观念。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入了解总体国家安全观的实践和应用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料和视频资料。
2.设计好情境教学的场景和道具。
3.准备课堂提问的问题和答案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，引入总体国家安全观的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）通过情境教学法，设置一个与国家安全相关的情境，让学生在实际操作中理解和掌握国家安全观念。
同时，引导学生分析情境中存在的问题，并提出解决方案。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中总体国家安全观的实践和应用。
讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
4.巩固（10分钟）针对本节课的内容，设计一些课堂提问，检查学生对总体国家安全观的理解和掌握程度。
同时，引导学生明确维护国家安全的重要性，提高国家安全意识。
部编《道德与法治》八(上)第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳
部编《道德与法治》八（上）第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳9.1 认识总体国家安全观1、国家安全的含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
2.国家安全的重要性：（或为什么说国家安全与我们息息相关？）①国家安全是国家生存和发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
3、为什么要树立总体国家安全观？我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
4、总体国家安全观的具体内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎么办？既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
6、我们应该构建怎样的国家安全体系?我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
9.2 维护国家安全1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（A-B）A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
B.维护国家安全，人人可为。
2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？（①-②）①既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；②既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
3、怎样履行维护国家安全的法律义务？（a-b）a.要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
b.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
部编版八年级上册第9课第1课时 认识总体国家安全观
认识总体国家安全观
慧泉中学道德与法治组 2018、11、25
学习目标
1、知道什么是国家安全，懂得国家安全与我们息息 相关。（重点）
2、正确看待当前我国面临的安全形势，认识总体国 家安全观。（难点）
3、培养崇高的价值观和人生观，增强自全？（1、2组） 2、为什么说国家安全与我们息息相关？（简写）（3、4组） 3、如何看待我国面临的安全形势？（5、6组） 4、什么是总体国家安全观？（7、8组）
参考答案： 研习一：
（1）国家安全与我们息息相关。国家安全是人民幸福安康的前提。 只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境， 生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更 加美好的生活和未来。 （2）国家：①要坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨。
②要坚持依法治国，严惩食品安全领域的犯罪行为。 个人：③要增强国家安全意识，树立国家安全高于一切的观 念，自觉维护国家安全。
现状 现状 重要性 重要性
本节课知识梳理： 1、国家安全的含义。 2、国家安全的重要性。 3、为什么必须坚持总体国家安全观？（当前我国的安全形势） 4、什么是总体国家安全观。 5、构建国家安全体系。
另：当今世界还不太平，、霸权主义、恐怖主义、分裂活动等还威胁着世界的和平， 我们国内还面临着资源环境等一系列的压力，今天，我们国家安全的内涵和外延 比历史上任何时候都要丰富，国内外因素比任何时候还要复杂，我们每个人都要 居安思危，增强忧患意识，树立国家安全意识，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
反馈练习
1、《练习册》77—78页选择题：
组组评比：本节最优小组_________
④检举、举报危害食品安全的行为。 ⑤为维护国家食品安全建言献策。
人教版八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案
八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案第1课时认识总体国家安全观1．知识目标：知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
2．能力目标：理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标：树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识。
1．重点：国家安全的重要性。
2．难点：坚持总体国家安全观。
一、导入新课展示“萨德”相关资料或相关新闻视频。
设计意图：此热点问题正是本节课内容所涉及的国家安全。
由大家普遍关注的热点问题引入新课，会激发学生极大的学习兴趣，由此引入本节课教学内容：认识总体国家安全观。
二、讲授新课活动一：认识国家安全材料：我国政府在钓鱼岛问题上的立场是一贯的、明确的。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国维护国家领土主权的决心坚定不移。
同时，中方也不希望看到东海局势紧张升级，愿意通过对话磋商妥善管控和解决问题。
阅读材料，理解什么是国家安全。
学生讨论交流。
教师讲述：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
活动二：认识国家安全的重要性教师播放电影《无境之兽》片段。
可截取电影中战争给国民、给孩子带来的影响、灾难的片段，也可作为课外作业让孩子观看整部电影，思考战争带给人们的灾难，反思国家安全的重要性。
多媒体出示：皮之不存，毛将焉附。
“没有一个人民的国家，便没有人民的一切。
”学生观看完视频后，结合这两句话谈谈国家安全的重要性。
【教师总结】国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 维护国家安全》_3
小组合作探究：以前后四人为一小组，找一找我们身边还存有哪些危害国家安全的行为？（一人负责记录，小组派代表发言。）
生活中遇到类似危害国家安全的行为，我们该如何应对？
探究与分享（图片情境展示）
讨论交流：
小结：维护国家安全的具体做法。
（1）能够为国家安全工作提供便利和协助；
（2）能够为维护国家安全积极建言献策；
（3）能够检举、制止危害国家安全的行为；
（4）能够监督和维护国家安全工作的展开。
我们能够通过各种方式贡献智慧和力量。
板块二：履行维护国家安全的法律义务
那么我们怎样来履行维护国家安全的法律义务？
维护国家安全有法可依
我国宪法和法律明确规定了公民和组织理应履行维护国家安全的义务
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：
拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，展开一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；使用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
观看视频，讨论交流
情境表现，讨论交流。
观看视频，讨论交流
小组合作探究：
情境阅读，思考，交流。
情境思考
阅读了解。
拓展思考。
培养学生维护国家安全的观点。
理解我国的资源安全形势。
展示法律内容p101----p102
指导阅读“相关链接”
提示：１、我们要认真学习相关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
2、我们要严格遵守相关国家安全的法律规定，以实际行动履行维护国家安全的法律义务。
２、用实际行动维护国家安全。
我们应严格遵守相关国家安全的法律规定，提升防范意识和防范水平，善于识别危害国家安全的各种伪装，决不做宪法和法律所禁止的事情，
部编人教版八年级道德与法治上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计
部编版八年级上道德与法治第九课第一节认识总体国家安全观教学设计《认识总体国家安全观》本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立总体国家安全观》的第一框。
教材内容分为两个部分，即“国家安全与我们息息相关”和“坚持总体国家安全观”。
本框大多问题理论性较强，为了让学生能够对树立总体国家安全观有一个清楚的概念，教材中采用了一些实践活动，让学生在实践中掌握和理解，并鼓励学生在实践中进行积极的思考，如“运用你的经验”中的图片展示引申的交流探讨。
【知识与能力目标】 1、知道什么是国家安全观；2、树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。
【过程与方法目标】通过图片展示、案例分析等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。
【情感态度价值观目标】培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。
【教学重点】什么是国家安全及国家安全的内容。
【教学难点】树立和认识总体国家安全观。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集国家安全的相关资料。
一、导入新课我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。
第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。
目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。
出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。
下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。
(展示图片)思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？二、新课讲授目标导学一：国家安全与我们息息相关(一)国家安全的含义及重要性活动一：感受国家安全图片一：我国人民的生活图片二：想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全与我们息息相关。
只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》公开课课件_1
如 何 看 待 当 前 我 国 的 安 全 形 势
1、为什么要坚持国家总体安全观？
今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上 任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候 都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂， 必须坚持总体国家安全观。
2、国家总体安全观的内涵
（1）以人民安全为宗旨， （2）以政治安全为根本， （3）以经济安全为基础， （4）以军事、文化、社会安全为保障， （5）以促进国际安全为依托， （6）走出一条中国特色国家安全道路。（目标）
6、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎样做？
7、我们应该构建怎样的国家安全体系？
一 国家安全与我们息息相关
运用你的经验 结合图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系 的认识。
丰富的文化生活
智能机器人
结合画面，谈谈人民生活与国家安全的关系。
图一说明只有国家安定，我们青少年才能快乐健康地 成长。 图二说明只有国家安定，我们才能享受到丰富多彩的 文化生活。 图三说明只有国家安定，我们才能体验到趣味科技表 演。 图四说明只有国家安定，我国农村的生产生活才能顺 利进行。
非传统安全
非传统安全威胁是相对传统安全威胁因素而言 的，指除军事、政治和外交冲突以外的其他对主 权国家及人类整体生存与发展构成威胁的因素。
非传统安全问题主要包括：经济安全、金融安 全、生态环境安全、信息安全、资源安全、恐怖 主义、武器扩散、疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩 毒非法移民、海盗、洗钱等。
4、我们应该构建怎样的国家安全体 系？
关注叙利亚局势
思考：国家安全具有怎样的重要作用？
国家安全是实现国家利益、维护国 家生存和发展最根本的保障，关系人民 幸福、社会发展进步和中华民族伟大复 兴。国泰民安是全体人民的共同愿望， 国家安全与每个人息息相关。
人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_11
人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——【教材分析】一、本课教材内容分析1.课程标准（2011版）的要求（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。
具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。
同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。
（2）《青少年法治教育大纲》要求法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。
上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。
2.本课内容分析教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。
在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。
本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。
尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。
【教学目标】1.情感、态度、价值观树立总体国家安全观2.水平目标理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。
3.知识目标知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
【重点】国家安全的重要性。
【难点】坚持总体国家安全观。
【学情分析】1.国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》优质课课件_1
国家安全我维护
国家安全我维护
谢谢您的聆听
国家安全我重视
两个一百年奋斗目标：
到2020年，全面建成小康社会；到本 世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国。
——十九大报告
国家安全我重视
讨论：
国家安全对于一个国家和人民有哪 些作用？
国家安全我重视
国家安全的 重要性
1、国家安全是国家生存与发展的重 要保障。
2、国家安全是人民幸福安康的前提。
国家安全我维护
写一写
你想为国家做些什么？
国家安全我维护
怎样维护国家安全
2 公民（思想上） 增强国家安全意识，意识到维 护国家安全是每个公民的责任 和义务。
国家安全我维护
怎样维护国家安全
3 公民（行动上）
1 提供便利协助 3 检举有害行为 5 学习有关法律 7 锻炼体魄
2 积极建言献策 4 不做危害国家安全的事 6 努力学习 8 ··· ···
维护国家安全
第一篇章
国家安全我知道
国家安全我知道
战争会给国家和人民造成什么 影响？
国家安全我知道
国家安全的含义
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民 福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处 于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安 全状态的能力。
第二篇章
国家安全我重视
第三篇章
国家安全我维护
为了解救一位普通侨民， 这样的牺牲是否值得？
国家安全我维护
怎样维护国家安全
1 国家 坚持总体国家安全观 坚持以人民为中心
——十九大报告
国家安全重视
危害中国国家安全的因素有哪些？
国家安全我维护
2024年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观教案新人教版
- 针对学生的个性化问题，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，调整作业布置，使其更符合学生的学习需求和能力水平。
- 定期与学生交流，了解他们对作业的看法和建议，不断优化作业设计。
板书设计
①总体国家安全观
②维护国家安全的任务与途径
③青少年如何维护国家安全
2. 板书设计要求：
条理清楚：板书内容应遵循教学逻辑，从总体国家安全观的内涵与意义，到维护国家安全的任务与途径，再到青少年如何维护国家安全，依次展开，使学生能够清晰地理解国家安全观的构建。
重点突出：通过加粗或特殊标记，突出国家安全观的核心要素和青少年应承担的责任，使学生能够快速抓住重点。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规；
《总体国家安全观教程》、《国家安全教育读本》等教育书籍；
关于国家安全典型案例的报道和分析文章。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
要求学生阅读拓展阅读材料，加深对国家安全法律法规的理解；
1. 导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注。
问题提出：引导学生思考国家安全的重要性，提出“什么是总体国家安全观”的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）
教学内容：讲解总体国家安全观的内涵与意义、维护国家安全的任务与途径、青少年如何维护国家安全。
针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治思维和公民素养，使他们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，为维护国家安全作出贡献。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》优质课教案_1
第九课第一框《认识总体国家安全观》教学设计一、设计依据【教材分析】《道德与法治》（人民教育出版社，2017年7月第1版）八年级上册第四单元第九课第一框题。
本节课引领学生懂得国家安全与个人利益密切相关，国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民的幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
国泰民安是全体人民的共同愿望。
我们要树立总体国家安全观，增强国家安全意识，明确国家安全，人人有责。
【内容依据】本课依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。
”同时,总体国家安全观要求构建集政治安全、军事安全、国土安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。
【学情依据】国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到保障，人民的幸福无从谈起，社会就得不到发展。
在青少年中开展国家安全教育，使其系统了解各领域的国家安全形势，提高他们的国家安全意识，引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切。
”的国家安全观，提高其甄别不同信息的能力，十分重要。
特别使对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，他们往往认为使国家安全部门的事，与自己关系不大，为此有必要引导学生树立总体国家安全观。
二、目标【教学目标】知识目标：从不同角度，不同层面了解国家安全的含义。
树立总体国家安全观，了解国家总体安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。
能力目标：学生通过自主学习，培养问题意识，以及从教材中提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。
在现实中具备辨识损害国家安全行为的能力，并提高维护国家安全的意识和能力。
情感态度与价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全观，自觉承担维护国家安全的责任。
【教学程序】导入教学→自主学习-→预习反馈-→合作探究-→归纳总结-→情感升华→精题特训,能力提升【教学重点】什么是国家安全及国家安全的内容。
新部编版八年级道德与法治上册第9课《树立整体国家安全观》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观1.为什么要维护国家安全?(维护国家安全有什么意义)①国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
2.为什么必须坚持总体国家安全观?今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
3.什么是总体国家安全观?(总体国家安全观的容是什么)以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
4.如何贯彻落实总体国家安全观?①既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
②我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
5.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导?怎样坚持党对人民军队的绝对领导?(1)原因：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
(2)要求：必须全面贯彻党领导人民军队的系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
6.全面推进国防和军队现代化的目标是什么?适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
第9课树立总体国家安全观部编八上政治课件
微软：MSN地图上竟分《倍裂速学台习湾法》中国
网站地图在台湾地区的标识上存在重大错误。地图上，用来 标注中国的“CHINA”与标注台湾地区的“TAIWAN”这两个名称所 采用的字体、字号和颜色等竟完全一致，且“TAIWAN”在字号上 明显比海峡对岸的福建省标识“FUJIAN”大许多。这使阅读者感 觉“CHINA”与“TAIWAN”所指区域分别隶属于两个对等的政区。
二、如何坚持国家总体安全观？
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全， 又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全； 既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问 题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共 安全。我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、 经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安 全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安 全体系。
《倍速学习法》
《倍速学习法》
龙镇 龙镇 龙镇村
谷歌地球卫星拍摄到中国海《军倍速潜学艇习基法地》
中国核潜艇基地照《片倍速学习法》
《倍速学习法》
澳大利亚力拓股份有限公司非法获得了中国数十家钢企的资料。 这些资料涉及了企业详细的采购计划、原料库存、生产安排等 数据，甚至连有的大型钢企每月的钢铁产量、销售情况也非常 明晰。 这些数据的泄密让中国蒙受巨大经济损失，经济损失额度相当 于澳大利亚国内生产总值10%，达7000亿元人民币。目前，“力 拓案”已经让中国和澳大利亚两国关系出现紧张，也使国际铁 矿石价格谈判变得更加困难。
对此，有网友建议各位在大家使用手机或接听拨打 手机等无线通讯工具时，不要采用常用的你好 再见 谢谢 等而用“舰艇出动，导弹发射，解放台湾等美 国所设的关键词代替。
《倍速学习法》
1、我们为什么不能放弃钓 鱼岛？（政治、经济、地 理军事）
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》赛课教案_2
《认识总体国家安全观》教学设计
【教材分析】
《认识总体国家安全观》是部编《道德与法治》八年级上册第九课第一框题的内容，包括国家安全与我们息息相关、坚持总体国家安全观两部分。
在第四单元中，上承《坚持国家利益至上》，下启《维护国家安全》，为行为落实做铺垫起着重要的作用。
本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。
”
【学情分析】
现实背景:在国际形势日趋复杂的今天，随着社会的发展，影响国家安全和国家利益的因素是越来越多样化和国际化，比如说钓鱼岛问题、南海冲突、恐怖袭击、贸易战、文化安全等等，可以说国际安全问题是错综复杂、扑朔迷离。
总体来说，安全形势是十分严峻的。
学情背景:可以用12个字来概括，那就是感兴趣，少认识，有误区，意识淡。
对于长期生活在和平与安定环境中的初中生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少隐患意识，有些学生对国家安全问题很感兴趣，但受知识面的影响所知甚少，还有一部分学生则对国家安全存在错误的认识，认为在和平与发展的今天谈国家安全是杞人忧天，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系。
【教学目标】
知识目标知道什么是国家安全观
能力目标帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性
情感态度与价值观目标培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。
【重点难点】
教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。
教学难点：树立和认识总体国家安全观。
【教学过程】。
部编人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计
部编人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编人教版道德与法治八年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。
教材通过理论讲解和实例分析，帮助学生树立国家安全意识，增强国家安全观念，提高维护国家安全的自觉性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对于国家安全这一概念，他们可以从课本中获取知识，但对于总体国家安全观的内涵和意义可能还存在着一定的理解难度。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例和深入的分析，让学生更好地理解总体国家安全观。
三. 教学目标1.让学生了解总体国家安全观的概念和内涵。
2.培养学生树立国家安全意识，增强国家安全观念。
3.提高学生维护国家安全的自觉性。
四. 教学重难点1.总体国家安全观的概念和内涵。
2.如何在日常生活中维护国家安全。
五. 教学方法1.讲授法：讲解总体国家安全观的概念和内涵。
2.案例分析法：通过实例分析，让学生了解国家安全的重要性。
3.小组讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中维护国家安全。
4.情境教学法：创设情境，让学生体验国家安全的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料和视频资源。
2.设计好小组讨论的问题和情境。
3.准备好课件和教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示国家安全的相关图片和视频，引导学生关注国家安全问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解总体国家安全观的概念和内涵，让学生了解国家安全的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生探讨如何在日常生活中维护国家安全。
教师巡回指导，引导学生深入思考。
4.巩固（5分钟）通过提问和回答，检查学生对总体国家安全观的理解和掌握程度。
5.拓展（5分钟）让学生举例说明国家安全在现实生活中的体现，提高学生对国家安全的认识。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调国家安全的重要性，提醒学生树立国家安全意识。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》优质课教案_0
第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观教学重点：国家安全的含义及国家安全的重要性教学难点：树立和认识总体国家安全观，并能自觉维护国家安全。
三、教学准备：PPT课件、视频下载四、教学过程：导入新课：播放习近平总书记十九大报告视频节选：（十）坚持总体国家安全观导入思考：视频中出现最多的词是哪个词语？学生回答教师：十九大将总体国家安全观纳入新时代中国特色社会主义思想，什么是国家安全？什么是总体国家安全观哪？带着这样的问题我们共同学习第九课第一课时认识总体国家安全观。
讲授新课：目标导学一：国家安全与我们息息相关(一)国家安全的含义及重要性活动一：结合地图理解国家安全教师出示地图并设问思考：我国最年轻的也是最南端的地级市是哪个市？设立的意义是什么？学生回答三沙市以及三沙市的意义政权主权领土完整以及国家海洋权益等都关系到国家安全，那什么是国家安全？归纳总结一：什么是国家安全？国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
活动二:感受我的安全感和幸福感教师多媒体展示两张图片，学生回答在图片中不过看到了哪些信息？结合学生的回答教师介绍照片细节思考：1.我们的安全感幸福感来自于哪些方面？个人的幸福生活与国家安全有什么关系？2.“国安则国强”结合历史知识谈一谈你对这句话的理解？学生谈感受和收获学生归纳总结二：国家安全的重要性国家安全是实现国家利益最根本的保障；国家安全是国家生存发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。
目标导学二：坚持总体国家安全观活动三：居安思危1.地震等自然灾害2.三股势力发动暴力恐怖事件3.菲律宾与我争夺黄岩岛主权4.国际窃听网络泄密5.间谍偷拍军事基地6.朝鲜半岛核问题小组合作探究3分钟：1.哪些现象会威胁到国家安全？2.选取一个说说为什么它会威胁国家安全？具体会威胁到哪一方面？学生小组讨论，派代表汇报小组合作成果利用地图与磁铁展示出我国安全形势的新变化师生总结归纳三：总体国家安全观提出的背景今天我们国家安全的内涵与外延比历史上任何时候都更丰富；时空领域比历史上任何时候都更宽广；内外因素比历史上任何时候都更复杂。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》公开课课件_0
①及时向国家安全机关或国家公安机关报告 ②拨打110或12339报警 ③青少年首先要保护好自身的安全，害怕遭到打击报复，立 即走开 ④立即制止或配合国家安全机关工作，为国家安全机关的工 作提供便利 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活
美国白蛾又名美国灯蛾、秋幕毛虫、秋幕蛾，鳞翅目、 灯蛾科、白蛾属昆虫。
美国白蛾是世界性检疫害虫，主要危害果树和观赏树木， 尤其以阔叶树为重。对园林树木、经济林、农田防护林等造成 严重的危害。
已被列入中国首批 外来入侵物种。
主要是由国外运入 的包装箱输入中国。
加拿大一枝黄花为外来入侵生物，虽然它花色靓丽好看也 无法掩盖它存在的危害性。加拿大一枝黄花引种后逸生成杂草 ，并且是恶性杂草。主要生长在河滩、荒地、公路两旁、农田 边、农村住宅四周，它是多年生植 物，根状茎发达，繁殖力极强， 传播速度快，生长优势明显， 生态适应性广阔，与周围植物争 阳光、争肥料，直至其它植物 死亡，从而对生物多样性构成 严重威胁。
任何个人和组织不得有危害国家安全的行为,不得向危害国 家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
你还知道哪些与国家安全有关的法律？
履行维护国家安全的法律义务
遇到下面类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
制止或向国家有关部门举报，我们要积极同危害国家 安全的行为作斗争，遵守法律规定，履行维护国家安全 的法律义务。
日益密切。从事网络犯罪的“黑客”已经成为当今社会新的
犯罪主体，他们主要窃取国家政治、经济、军事机密，并直
接在网上泄漏和倒卖，给国家安全造成巨大威胁。从上述材
部编人教版《道德与法治》八年级上册9.1 认识总体国家安全观
(2)各级政府为什么要做好国家安全工作?
因为:①国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸
福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。②国家安全与每个 人息息相关,是人民幸福安康的前提和保障。③国家安全是国
家生存与发展的重要保障。国家安全有保障,经济社会才能不
断发展,祖国才能更加繁荣富强。
第四单元
第九课
第一框
维护国家利益
认识总体国家安全观
树立总体国家安全观
1.感受国家安全与人民生活的密切联系,体会国家安全的重 要意义。 2.全面把握国家安全的内涵和内容,树立总体国家安全观。
最近,“中国有多安全?”问题引发各国网友讨论。很多 来过中国旅行,或是在华工作和学习的外国人,都对中国的 治安环境竖起大拇指。深夜敢出门,这也是外国人反映最集
(1)请你简述总体国家安全观的基本内容。
以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以
军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出 一条中国特色国家安全道路,构建集政治安全、国土安全、军
事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络
安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体 系。
存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,
祖国才能更加繁荣富强。
2.提起国家安全,很多人可能觉得离自己非常遥远,但其实维 护国家安全与每个人息息相关。2017年6月28日,在浙江省 党委政法委专职副书记培训班上,浙江国家安全厅主要领导 作了题为《以总体国家安全观为指导,共同做好我省国家安 全工作》的专题讲座,全面阐述了“总体国家安全观”的内容 、发展过程,并对如何共同做好浙江省国家安全工作提出了 要求。
中、体会最深切的细节。
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二、怎样为维护国家安全贡献自己的力量？
每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规 定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高 防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各 种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
关键点拨
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 『提示』
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路， 不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完 成。任何一项事业都要靠实践去完成。
课前预习
维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国
家安全是我们的共同 责任 ，我们要增强国家安全 意识
，树立国家安全利益高于一切的 观念 ，自觉维护国家
安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢
坚如磐石的 堤坝 ，使危害国家安全的行为无法得逞。
新课讲解
1 人人都是维护国家安全的主角
运用你的经验
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美
国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我 国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大
一枝黄花”、“克氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种
入侵的事例举不胜举。由于缺少自然天敌的制约，这些外 来入侵者不仅破坏食物链，威胁其他生物的生存，而且还 给全球带来了巨大的经济损失。据国际自然资源保护联盟 （IUCN）的报告，外来物种入侵给全球造成的经济损失每
1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美 国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极 强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。凤眼莲遍布 尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船 只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。而我国的 云南滇池，也曾因为水葫芦疯狂蔓延而被专家指称患上了 “生态癌症”。
（1）你如何评价该渔民的行为？
（2）如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
『提示』
（1）该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利
益高于一切的观念，自觉维护国家安全。该渔民安全机关或公安机关报告。
二、我们可以采取哪些方式为维护国家安全贡 献智慧和力量？
意识也至关重要。
一、我们为什么要为维护国家安全做贡献？
维护国家安全是我们的共同责任，只有人人为
国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝， 使危害国家安全的行为无法得逞。
探究与分享
2012年，一位渔民在近海捕鱼时，打捞上一个
性能先进、功能强大的缆控水下机器人。它能独立
完成近距离侦察和情报收集任务。
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧
和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，
也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、
制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安
全工作的开展。
2 履行维护国家安全的法律义务
探究与分享
军事禁区
（1）在军事禁区偷拍照片
遇到类似危害国家安全 的情况，我们该如何应对？
国家安全法
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务
委员会第十五次会议通过新的国家安全法。法律对政
治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全
等11个领域的国家安全任务进行了明确，共7章84条，
自2015年7月1日起施行。
课堂小结
随堂演练
搜集资料，结合相关案例，以“维护国家安全， 我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。
年超过4000亿美元。
澳大利亚的“兔灾
入侵我国的“茎泽兰”
入侵我国的“大米草”
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
『提示』
对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、 林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方 式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入，御
“敌”于国门之外。除法律法规外，提高公众的防范
（2）偷排工业废水
『提示』
遇到图一的情况，要向国家安全机关及时报告
危害国家安全活动的线索；
遇到图二的情况，要向有关国家机关如实提供
所知悉的涉及危害国家安全的证据。
一、我们需要学习哪些维护国家安全方面的法 律法规？
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履 行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家 安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护 国家安全的法治意识。
第九课 树立总体国家安全观
维护国家安全
新课导入
2001年4月1日，一架美国海军 EP-3型侦察机，与一架中国海军航 空兵歼八战斗机在中国海南岛东南 70海里（110公里）的中国专属经
济区上空发生碰撞，中国战斗机坠
毁，飞行员王伟跳伞下落不明，后
被中国确认死亡，而美国的军机则
王 伟
迫降海南岛陵水机场。